LEILA CRISTINA DA SILVA
Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUCSP (2019), como bolsista do CNPQ. Mestre também em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - PUCSP/2010 - com bolsa Capes. Possui graduação em Letras Português-Literatura de Língua Portuguesa pela Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho (2001). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguística Sistêmico-Funcional, marcadores discursivos, persuasão, gêneros digitais, memes, metonímia, metáfora e recursos retóricos.
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Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem
2015 - 2019
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Persuasão Implícita em Memes: uma abordagem da Linguística Sistêmico-Funcional
SUMIKO NISHITANI IKEDA. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: LSF; PERSUASÃO; IMPLICITUDE; IMPLICATURA; PRESSUPOSIÇÃO; TEMATIZAÇÃO. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem
2008 - 2010
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Marcadores discursivos na escrita e na fala: uma taxonomia textual e interpessoal sob a perspectiva da Linguística Sistêmico Funcional,Ano de Obtenção: 2010
Sumiko Nishitani Ikeda.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: LSF; MARCADORES DISCURSIVOS; oralidade; escrita.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Letras Português-Literatura de Língua Portuguesa
1998 - 2001
Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho
Formação complementar
2020 -
Extensão universitária em Literatura Cearense. (Carga horária: 140h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em A intrínseca relação entre direitos humanos e educação: a inclusão. (Carga horária: 20h). , Sindicato dos Profissionasi em Educação no Ensino Municipal - SP, SINPEEM, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Territórios, potencialidades e desafios para a Educação. (Carga horária: 20h). , Sindicato dos Profissionasi em Educação no Ensino Municipal - SP, SINPEEM, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Libras: um desafio para os educadores. (Carga horária: 90h). , União Paulista de Educação e Cultura, UNIPEC, Brasil.
2018 - 2018
A METÁFORA A SERVIÇO DA COESÃO E DA COERÊNCIA - UM ENFOQUE DA LINGUÍSTICA. (Carga horária: 270h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2017 - 2017
A PROPOSTA TEÓRICO-METODOLÓGICA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL. (Carga horária: 90h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2017 - 2017
PERSUASÃO E METÁFORA: ANÁLISE CRÍTICA DA METÁFORA. UM ENFOQUE DA LINGUÍSTIC. (Carga horária: 270h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2016 - 2016
TEORIA E PRÁTICA DE ANÁLISE DE TEXTO. (Carga horária: 90h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2016 - 2016
A LINGUAGEM DA PERSUASÃO E A RELAÇÃO TEXTO E DISCURSO. (Carga horária: 270h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2016 - 2016
A RELAÇÃO ENTRE AS ESCOLHAS LÉXICO-GRAMATICAIS DO TEXTO E A IDEOLOGIA. (Carga horária: 270h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2015 - 2015
A GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL: a relação entre gramática e discurso. (Carga horária: 270h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2012 - 2012
Importância Sócio-Cultural da Escrita. (Carga horária: 80h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Educação a Distância na Prática.. (Carga horária: 80h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2010 - 2010
Atitudes e Avaliações no Discurso. (Carga horária: 120h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2009 - 2009
Panorama Histórico da Linguística Aplicada. (Carga horária: 120h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2009 - 2009
A Modalidade no Texto Escrito. (Carga horária: 120h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2009 - 2009
Análise Crítica do Discurso e Interação Oral. (Carga horária: 120h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Compreender o oral para melhorar a escrita. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2008 - 2008
Análise do Discurso. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2008 - 2008
Recursos Persuasivos em Textos Escritos e Orais. (Carga horária: 120h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2008 - 2008
Questões Teóricas e Metodológicas da Ciência. (Carga horária: 120h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2003 - 2003
análise do discurso francesa. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2002 - 2002
semiotica russa. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2002 - 2002
Teoria Literaria e Literatura Comparada. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Persuasão Implícita.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística.
Participação em eventos
Jornada de Gestão.Ação/Reação: o fruto das nossas escolhas. 2019. (Outra).
21 Intercâmbio de pesquisas em Linguística Aplicada (Inpla).A realização da persuasão implícita: uma abordagem Sistêmico-Funcional. 2018. (Simpósio).
Atualização do currículo da Educação de Jovens e Adultos na cidade de São Paulo.Educação de Jovens e Adultos Currículo da Cidade Língua Portuguesa. 2018. (Seminário).
INPLA.A PERSUASÃO IMPLÍCITA EM EDITORIAIS E MEMES: UMA ABORDAGEM SISTÊMICO-FUNCIONAL. 2018. (Simpósio).
XX INpla.A Realização da Persuasão Implícita: uma abordagem sistêmico-funcional. 2015. (Simpósio).
58 Gel. O papel dos marcadores discursivos na escrita e na fala: uma taxonomia textual e interpessoal sob o enfoque da LSF. 2010. (Congresso).
VI ALSFAL. O papel pragmático dos marcadores metadiscursivos na propaganda dirigida ao público infantil, sob a perspectiva da LSF. 2010. (Congresso).
17 Inpla. Marcadores Discursivos na Escrita e na Fala. 2009. (Congresso).
I Congresso de Educação do Norte Pioneiro - "Ética e Cidadania". 2001. (Congresso).
XV Seminário do CELLIP - "Políticas de Linguagem para o Brasil: o que querem e o que podem os profissionais de Letras". 2001. (Seminário).
19ª Semana de Letras: "A importância do Plurilingüismo para o Novo Milênio". 2000. (Congresso).
Participação em bancas
SILVA, L. C.; IKEDA, S. N.. A metáfora ideológica e a persuasão: um enfoque crítico da Linguística Sistêmico-Funcional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Produções bibliográficas
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IKEDA, SUMIKO NISHITANI ; SILVA, LEILA CRISTINA ; SAPARAS, MARCELO . A relação metonímia-metáfora e a persuasão implícita em memes multimodais / The metonym-metaphor relationship and the implicit persuasion in multimodal memes. Revista de Estudos da Linguagem , v. 28, p. 1421, 2020.
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SILVA, L. C. . MARCADORES DISCURSIVOS NA ESCRITA E NA FALA. In: INPLA, 2009, SAO PAULO. 17 INPLA: PERSPECTIVAS, DIMENSOES E DESAFIOS DA LA. SAO PAULO: PUC-SP, 2009. v. UNICO. p. 217-217.
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SILVA, L. C. . Ação/Reação: o fruto das nossas escolhas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, L. C. . A realização da persuasão implícita: uma abordagem Sistêmico-Funcional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, L. C. . A Realização da Persuasão Implícita: uma abordagem sistêmico-funcional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, L. C. . O papel dos marcadores discursivos na escrita e na fala: uma taxonomia textual e interpessoal sob o enfoque da LSF. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, L. C. ; MARTINS, S. R. . O papel pragmático dos marcadores metadiscursivos na propaganda dirigida ao público infantil, sob a perspectiva da LSF. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, L. C. . MARCADORES DISURSIVOS NA ESCRITA E NA FALA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
SILVA, L. C. ; PEREIRA, R. ; RIGOLON, W. O. . Educação de Jovens e Adultos Currículo da Cidade Língua Portuguesa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).
Projetos de pesquisa
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2016 - Atual
Recursos para realização do ato de fala indireto: suas implicações, Descrição: As pessoas falam frequentemente de maneira indireta. O ato de fala indireto é um desafio para as teorias do uso da língua e para as teorias da interação social. A comunicação é possível porque os interlocutores obedecem mutuamente ao princípio da cooperação e suas máximas (Grice, 1975). Um falante que se conforma a essas máximas produz atos nítidos, claros e maximamente eficientes, caso contrário poderá expressar significados não-literais. O ato indireto parece ser motivado, na maioria das vezes, por considerações interpessoais, pela sensibilidade mútua dos participantes aos pensamentos e sentimentos do outro (Holtgraves, 1998). Uma explicação para esse fato pode ser dada pela teoria da polidez, de Brown e Levinson (1987), que se baseia em Goffman (1967) sobre face e trabalho de face. A face é considerada frágil e sujeita a contínua ameaça durante a interação social. Um pedido, por exemplo, ameaça a face negativa do ouvinte (i.e., força-o a fazer algo); desacordos ameaçam a face positiva do ouvinte. A interação social apresenta um dilema para os interlocutores. De um lado, as pessoas são motivadas a manter sua face positiva ou negativa. De outro lado elas precisam realizar atos que ameaçam essas motivações. Por outro lado, o ato de fala indireto está também subjacente à questão da persuasão implícita, que se faz de maneira cumulativa no decorrer do texto, através de escolhas léxico-gramaticais (como a metáfora e a linguagem figurada) que camuflam o posicionamento do autor (crypto-argumentação). A análise crítica do discurso (ACD), usando instrumentos lingüísticos próprios e com referência a contextos históricos e sociais relevantes, pode trazer para o nível da consciência os padrões de crenças e valores que estão codificados na língua - e que estão subjacentes ao texto, para quem aceita o discurso como 'natural'... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (10) . , Integrantes: Leila Cristina da Silva - Integrante / Sumiko Nishitani Ikeda - Coordenador / marcelo saparas - Integrante / Almiro Dottori Filho - Integrante / Fabiana Pastore - Integrante / Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira - Integrante / Aline A. Zamboni Milanez - Integrante.
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2008 - 2010
Recursos para realização do ato de fala indireto: suas implicações no trabalho de face e na persuasão através da avaliação implícita, Descrição: As implicações do ato de fala indireto no trabalho de face e na persuasão através da avaliação implícita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leila Cristina da Silva - Integrante / Lindinalva Z. Fernandes - Integrante / Fernanda Z. O. Santos - Integrante / SUMIKO N. IKEDA - Coordenador / marcelo saparas - Integrante / MOISES G. OLIVEIRA - Integrante.
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2008 - Atual
DIRECT, Descrição: Linguagem em direção ao mundo dos negócios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leila Cristina da Silva - Integrante / Sumiko Nishitani Ikeda - Coordenador / Lindinalva Z. Fernandes - Integrante / Fernanda Z. O. Santos - Integrante.
Prêmios
2019
Doutorado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2010
Mestrado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - Atual
Prefeitura Municipal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVO, Carga horária: 25
2008 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora
2014 - 2015
grupo de educação básicaVínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: professora de L.P., Carga horária: 4
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