Hercules Gimenez

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso, campus de Sinop (2003), especialização em Psicopedagogia pelo ICE - Instituto Cuiabano de Ensino (2006), mestrado em Ensino de Ciências Naturais pela UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso, campus de Cuiabá (2013) e doutorado em Educação Matemática pela UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus de Rio Claro (2023). É Professor Efetivo na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso - SEDUC/MT - lotado na Escola Estadual de Desenvolvimento Integral da Educação Básica ?Benedito Sant?Ana da Silva Freire? e na Escola Estadual ?Olimpio João Pissinati Guerra?. Tem experiência na área de Ensino de Matemática e Educação Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 20/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2019 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Vídeos digitais e Educação Matemática: uma possibilidade de Pesquisa Educacional Baseada em Arte
Marcelo de Carvalho Borba. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Festival de Vídeos Digitais; Educação Matemática; Pesquisa Educacional Baseada em Arte; A/r/tografia.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado profissional em Ensino De Ciências Naturais

2010 - 2013

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Teatro Científico: Uma Ferramenta Didática no Ensino de Física, Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Professor Dr. Carlos Rinaldi
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia

2001 - 2003

instituto Cuiabano de Educação
Título: As dificuldades de aprendizagem da matemática elementar no ensino fundamental e as intervenções psicopedagógicas
Orientador: Raul Domingos Valle Monteiro, MsC.

Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática

1999 - 2002

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: Aprendizagem da Matemática através de Situações Problemas
Orientador: Miguel Tadayuki Koga

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

GIMENEZ, Hercules . III Olimpíada Regional de Matemática. 2006. (Outro).

GIMENEZ, Hercules ; EVANGELISTA, C. R. ; FALCHETTI, E. ; CARDOSO, F. C. ; SILVA, J. P. ; BRAZ, L. D. ; FONSECA, M. ; PEREIRA, M. L. N. ; SANTANA, R. R. C. ; CAMARGO, V. L. V. . Seminário de Educação Matemática de Sinop: A formação do Professor de Matemática em Questão. 2005. (Congresso).

GIMENEZ, Hercules ; EVANGELISTA, C. R. ; FALCHETTI, E. ; CARDOSO, F. C. ; SILVA, J. P. ; BRAZ, L. D. ; FONSECA, M. ; SANTANA, R. R. C. ; CAMARGO, V. L. V. . II Seminário de Educação Matemática. 2005. (Congresso).

Participação em eventos

1º Colóquio de Livros Didáticos de Matemática.Reflexões sobre a escolha de livros e materiais didáticos de matemática e o seu uso em sala de aula. 2022. (Outra).

III Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática - - SITEM.É permitido errar na aula de Matemática?. 2022. (Simpósio).

VI Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática.Mostra de vídeos Convidados das Edições anteriores. 2022. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.Ciclo do Conhecimento e a ação das mídias: o que o vídeo ?A Geometria das Abelhas? pode expressar. 2022. (Encontro).

IV Fórum de Educação Matemática, Tecnologias Digitais e Educação a Distância. 2021. (Outra).

IV Fórum de Educação Matemática, Tecnologias Digitais e Educação a Distância.Aprendizagem Baseada em Projetos: Um ensaio sobre uma experiência estética matemática vivenciada por um grupo de estudantes jovens e adultos (as) participantes do III Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática. 2021. (Outra).

V Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática.Entrevista com a Professora Rosicacia F. Costa: O papel do professor e da professora na produção de vídeos para o Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática. 2021. (Outra).

IV Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática. 2020. (Outra).

XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação - EBRAPEM. 2020. (Encontro).

XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - EBRAPEM.Tendências em Educação Matemática e Metodologia de Pesquisa Qualitativa. 2020. (Encontro).

III Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática.Vídeo: O Diabo dos Números. 2019. (Outra).

XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM). 2019. (Encontro).

XXIII Encontro Brasileiro dos Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM).Matemática, Arte e Tecnologia: Percepções dos professores inscritos no III Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática sobre Performance Matemática Digital. 2019. (Encontro).

II Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática.Vídeo: O Teorema do Papagaio. 2018. (Outra).

I Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática.Vídeo: O Dia do Curinga. 2017. (Outra).

Encontro Estadual de Ensino da Matemática.Matemática, Contextos e Aplicações do Ensino à Pesquisa. 2008. (Encontro).

Curso de Formação Continuada.Sala do Professor. 2007. (Encontro).

Matemática no Ensino Médio.Matemática no Ensino Médio. 2007. (Encontro).

Curso: Modelos Matemáticos.Modelos Matemáticos. 2006. (Oficina).

Curso de Iniciação à Robótica.Iniciação à Robótica. 2005. (Outra).

I Ciclo de Seminários Lattes.Seminário Lattes I. 2005. (Seminário).

II Ciclo de Seminários Lattes.Seminário Lattes II. 2005. (Seminário).

Formação de Professores: Refletindo o Cotidiano Escolar.Conferência de Educação. 2003. (Outra).

Perspectivas da Educação Matemática frente aos Avanços Tecnológicos.II Jornada Estadual de Educação Matemática e I Simpósio de Computação. 2003. (Simpósio).

Projeto de Licenciaturas Plenas Parceladas.Projeto monitor. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Evonete Aparecida Ramos dos Santos

SANTOS, E. A. R.; GUILARDI JUNIOR, F.; ROSINKE, P.;GIMENEZ, Hercules. Jogos Teatrais no Ensino da Tabela Periódica para Estudantes da EJA (Educação de Jovens e Adultos). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais e Matemática - Química) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Carlos Alberto Ferreira de Souza

GIMENEZ, Hercules; GONCALVES, R. R.; LUCIANO, C. M. S.. GEOMETRIA PLANA ESPACIAL: Utilizando projeto arquitetônico como modelo de ensino. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Anildo Pereira Camargo

GIMENEZ, Hercules; RIBEIRO, E.; LUCIANO, C. M. S.. A visão dos professores de uma escola da rede pública estadual de Sinop sobre a aversão à Matemática pelos alunos do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Solange Aparecida Caris Cordeiro

GIMENEZ, Hercules; FONSECA, M.. A Matemática no Ensino Fundamental da sala de aula para a prática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Geovana Salustiano

GIMENEZ, Hercules; SILVA, J. B. L.; LUCIANO, C. M. S.. Resolvendo Problemas de Matemática a partir de jogos: Um experiência com alunos de 5ª série do Ensino Fundamental.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Joelso Soares da Cruz

GIMENEZ, Hercules. O Ensino da Matemática Através de Atividades Diversificadas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Rafael Ohland

GIMENEZ, Hercules; SANTANA, R. R. C.; PERON, D.. Robótica Educacional: O Ambiente de Robótica Educacional no Ensino Médio e suas Vantagens no Ensino-aprendizagem de Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Ademar Carlos Schultz

GIMENEZ, Hercules; SANTANA, R. R. C.; CAMARGO, V. L. V.. Modelagem Matemática: Uma experiência com Alunos do Curso de Matemática. 2007.

Aluno: Tatiana Tenório Alves

GIMENEZ, Hercules; SANTANA, R. R. C.; PEREIRA, M. L. N.. O Uso da Modelagem Matemática como Estratégia de Ensino Aprendizagem de Conceitos Matemáticos no Ensino Médio Modelando Fenômenos Físicos do Cotidiano. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Thiago Schimidt

GIMENEZ, Hercules; SANTANA, R. R. C.. A Modelagem Matemática como Estratégia de Ensino-Aprendiazgem para Acadêmicos do Pprimeiro Ano do Curso de Licenciatura Plena em Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Josué das Chagas

GIMENEZ, Hercules; BRAZ, L. D.. A Informática no Ensino da Matemática: o uso do computador como recurso didático para o Ensino da Matemática. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Alcenir Lima

GIMENEZ, Hercules; FONSECA, M.. A Etnomatemática: Construção da Aprendizagem dos conceitos matemáticos de forma contextualizada. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Andremar Luiz Zocolotto

GIMENEZ, Hercules; BRAZ, L. D.. Informática Educativa: o ensino da Matemática com o auxílio de softwares educativos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Micaela Freitas de Carvalho

GIMENEZ, Hercules; KOGA, M. T.. A Resolução de Problemas como uma contribuição no ensino da Matemática. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Marcio Antônio Serafim

GIMENEZ, Hercules; BRAZ, L. D.; SILVA, J. B. L.. O Ensino da Matemática por meio de Resolução de Problemas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Ronnie Jefferson Fizollo

GIMENEZ, Hercules; FALCHETTI, E.; PEREIRA, M. L. N.. Resolução de Problemas com Aprendizagem Significativa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Isaias Gino da Silva

GIMENEZ, Hercules; FALCHETTI, E.; CARDOSO, F. C.. Etnomatemática: Elo entre o Saber e o Fazer Matemático. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Marcia Regina G

GIMENEZ, Hercules; CAMARGO, V. L. V.; LANDO, J. C.. Pedreiro.A Contribuição da Modelagem na Construção de Conceitos Matemáticos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Sandra Aguiar Motta

GIMENEZ, Hercules; LUCIANO, C. M. S.; EVANGELISTA, C. R.. O Ensino da Geometria Através de Recursos Didáticos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Edileus de Oliveira

GIMENEZ, Hercules; BRAZ, L. D.; CARVALHO, S. S.. Vizualização Geométrica para uma melhor Complementação Teórica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Liane Margarete Panzenhagem

GIMENEZ, Hercules; SANTANA, R. R. C.; BITENCOURT, L. P.. A História da Matemática como Recurso Pedagógico. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: José Nilson Guimarães

GIMENEZ, Hercules; BITENCOURT, L. P.; TROIAN, M. L.. Resolução de Problemas como Metodologia de Ensino e Aprendizagem de Matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Raquel Xavier

GIMENEZ, Hercules; LUCIANO, C. M. S.; FONSECA, M.. A Utilização da Modelagem Matemática como Estratégia de Ensino Aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Leila de Cassia R

GIMENEZ, Hercules; CUNHA, M. M.; BRAZ, L. D.. de Santana.Formação de Professores em Educação Matemática do Campus Universitário de Sinop. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Marlene Spies

GIMENEZ, Hercules; FONSECA, M.; PERON, D.. Tratamento de Informação: Explorando as Informações Contidas em Textos Matemáticos e Transformando-as em Conhecimento. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: João Olegário dos Santos

GIMENEZ, Hercules; SANTANA, R. R. C.; PERON, D.. Recursos de Informática nos Ambiente e Meios de Ensino. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Ricado Monteiro Segrilo

GIMENEZ, Hercules; FONSECA, M.; LANDO, J. C.. Aprendizagem da Matemática Através da Resolução de Problemas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Albertina Fátima de Souza

GIMENEZ, Hercules; BRUGNERA, E. D.; BATISTELA, J. C.; MALHADO, W. S.. As Dificuldade de Aprendizagem na Matemática. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Ademir Brito Aguiar

GIMENEZ, Hercules; FONSECA, M.; BATISTELA, I.. Resolução de Problemas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Benedito Valmir Shimidt

GIMENEZ, Hercules; FONSECA, M.; SILVA, J. P.. O Uso da Geometria e/ou da Trigonometria em Situações Práticas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Ana Claudia de Souza

GIMENEZ, Hercules; CAMARGO, V. L. V.; LANDO, J. C.. O Papel do Jogo nas Aulas de Matemática na Concepção dos Alunos do Ensino Fundamental e Médio. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Denise Aparecida Perini

GIMENEZ, Hercules; CAMARGO, V. L. V.; LANDO, J. C.. A Resolução de Problemas sob um Enfoque Baseado na História da Matemática: Uma Possibilidade Metodológica para as Aulas de Matemática na Educação Básica. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Clarice P

GIMENEZ, Hercules; TROIAN, M. L.. Duarte.O Ensino-Aprendizagem da Geometria Através da Resolução de Problemas: Um Enfoque para o Ensino Fundamental e Médio. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Eliane Martins O

GIMENEZ, Hercules; FONSECA, M.; KOGA, M. T.. Kazmierczak.Jogo e Atividades Lúdicas: Instrumentos Didáticos que Auxiliam no Processo de Aprendizagem. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Carine Maria Strieder

GIMENEZ, Hercules; KOGA, M. T.; FONSECA, M.. Aprendendo Matemática Envolvendo o Dia-a-dia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Cyntia Trevisan Campelo

GIMENEZ, Hercules; FONSECA, M.; LUCIANO, C. M. S.. Ensino e Aprendizagem da Álgebra: Discutir quais os Bloqueios que existem no Ensino da Álgebra. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Sônia Aparecida Sachinski

GIMENEZ, Hercules; ALEXANDRE, I. J.; PERIPOLLI, O. J.. A Educação Infantil e o Desenvolvimento Lógico-Matemático: Um Estudo de Caso na 2ª série. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Orientou

André Luiz Cardoso Ribeiro

Contribuições da Disciplina de Geografia na Formação Política do Cidadão Brasileiro; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Vinicius Beck Sitko

Resolução de Problemas: Uma Proposta para o Ensino de Matemática na Educação Básica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Hiran Castro Alexandria Filho

Aplicando Matemática Financeira no Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Carlos Alexandre de Andrade

A Aprendizagem de Matemática através da Resolução de Ploblemas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Edimilson Fonseca dos Santos

Resolução de Problemas: Uma Contribuição para o Ensino/Aprendizagem da Matemática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Ivo Nivaldo Ely

O Ensino/Aprendizagem da Matemática via Resolução de Problemas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Fábio João Wisniewski

O Papel da Contextualização no Ensino/Aprendizagem da Matemática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Rui Freire Guimarães

A Etnomatemática em uma Comunidade Rural: Uma Proposta Alternativa para o Ensino de Conceitos Matemáticos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Marcivane Garghetti

O Ensino da Geometria Utilizando Materiais Concretos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Anderson Giese

A Contextualização no Ensino e Aprendizagem da Matemática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Ivanete Mastella Kmiecik

A Etnomatemática em uma Escola de uma Comunidade Rural; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Diana Montana Padilha

Os Jogos na Aprendizagem Matemática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Maiara Inês Silveira

Dificuldades da aprendizagem da matemática: Influências da metodologia de ensino; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Gracieli Giseli Cegelski

Resolução de Problemas na Matemática Escolar no Ensino Fundamental e Médio; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Hercules Gimenez;

Produções bibliográficas

GIMENEZ, Hercules ; RINALDI, D. C. . Teatro Científico: O Ensino de Ciências em Quatro Atos. Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad , v. 1, p. 70-84, 2015.
CARVALHO, G. S. ; GIMENEZ, Hercules ; BORBA, M. C. . Performance Matemática Digital e a Literatura de Cordel: possibilidade de encontro da arte com a Matemática. In: Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva. (Org.). Artes em Educação Matemática. 1ed.Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2019, v. 1, p. 235-268.
ARAUJO, K. R. ; GIMENEZ, H. . A experimentação de forma lúdica para o ensino de Química na EJA: Um relato de experiência. In: Helenice Joviano Roque de Faria; Célia Zeri de Oliveira; Erika Pessoa Japhyassu Britto. (Org.). Memórias, Desenvolvimentos e Avanços na Educação de Jovens e Adultos. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2019, v. , p. 239-254.
CARVALHO, G. S. ; GIMENEZ, H. ; BORBA, M. C. . Ciclo do Conhecimento e a ação das mídias: o que o vídeo ?A Geometria das Abelhas? pode expressar. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2022, on-line. XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.
GIMENEZ, H. . Reflexões sobre a escolha de livros e materiais didáticos de matemática e o seu uso em sala de aula. In: 1º Colóquio de Livros Didáticos de Matemática, 2022, Rio Claro, SP. 1º Colóquio de Livros Didáticos de Matemática, 2022.
GIMENEZ, H. ; BORBA, M. C. . É permitido errar na aula de Matemática?. In: III Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática - SITEM, 2022, Rio Claro, SP. III Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática, 2022.
GIMENEZ, H. ; BORBA, M. C. . Aprendizagem Baseada em Projetos: Um ensaio sobre uma experiência estética matemática vivenciada por um grupo de estudantes jovens e adultos (as) no III Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática. In: IV Fórum do GT 06 da SBEM, 2021, Rio de Janeiro, RJ. IV Fórum de Educação Matemática: Tecnologias Digitais e Educação a Distância. Rio de Janeiro, RJ: SBEM, 2021. p. 1-10.
GIMENEZ, H. . Tendências em Educação Matemática e Metodologia de Pesquisa Qualitativa. In: XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - EBRAPEM, 2020, Cascavel, PR. Epistemologia da Pesquisa em Educação Matemática: Metodologia e Tecnologias. Cascavel, PR: UNIOESTE, 2020. p. 1-12.
MARCHIORI, S. T. ; GIMENEZ, H. . Sequência Didática: uma proposta pedagógica para o ensino de Geometria. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2019, Cuiabá/MT. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: Interfaces entre pesquisas e salas de aula. Cuiabá, MT: SBEM-MT, 2019.
GIMENEZ, H. . Matemática, Arte e Tecnologia: Percepções dos professores inscritos no III Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática sobre Performance Matemática Digital. In: XXIII Encontro Brasileiro dos Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 2019, São Paulo, SP. Pesquisa em Educação Matemática: Perspectivas Curriculares, Ética e Compromisso Social. São Paulo, SP: Cruzeiro do Sul Educacional, 2019. p. 1-11.
GIMENEZ, H. ; CINTI, C. D. M. . Teatro Didático: Um diálogo entre a Matemática e a Arte na Educação de Jovens e Adultos. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2016, São Paulo, SP. A Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades, 2016.
GIMENEZ, Hercules ; RINALDI, C. . Teatro Didático: Uma Prática de Ensino da Matemática na Perspectiva da Educação Humanista. In: Encontro Anual de Educação - ENAED, 2015, Sinop. O Cotidiano das Escolas Públicas e os Sujeitos que a Constituem, 2015. v. 5.
GIMENEZ, Hercules ; CARDOSO, F. C. . A Alfabetização Científica de Estudantes Surdos/Audição Difícil no Centro De Educação de Jovens E Adultos. In: ENCONTRO ANUAL DE EDUCAÇÃO - ENAED, 2011, Sinop. O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: A FORMAÇÃO DOCENTE E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE. Sinop/MT: Revistas Eletrônicas da UNEMAT, 2011. v. 1.
GIMENEZ, H. ; FERREIRA, A. L. A. . Palestra: Matemática e Arte. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GIMENEZ, H. ; SCUCUGLIA, R. R. S. . Educação Matemática na EJA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GIMENEZ, H. ; LOPES, L. R. P. . Palestra: Arte, Ensino e Pesquisa em Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMARGO, Vera Lúcia Vieira de ; GIMENEZ, Hercules ; SANTOS, Jhordan Gabriel dos ; WILHELM, Diana Karina ; FRANCESCHI, Gabriel . As Tecnologiasna Iniciação à Docência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALMEIDA, Luziane Silva ; LIMA, Edineia Aparecida Pereira ; CAMARGO, V. L. V. ; GIMENEZ, Hercules . Matemática Financeira: Abordando Juros Simples Através de Jogos e Vídeo Aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Jhordan Gabriel dos ; CAMARGO, V. L. V. ; GIMENEZ, Hercules ; WILHELM, Diana Karina . Teatro e Cordel em Vídeo: Uma possibilidade para o Ensino da Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

GIMENEZ, Hercules ; FALCHETTI, E. ; CARDOSO, F. C. ; SANTANA, R. R. C. . Grupo de Extensão para o Ensino de Ciências Exatas. 2006.

GIMENEZ, Hercules ; FALCHETTI, E. ; CARDOSO, F. C. ; SANTANA, R. R. C. . Grupo de Extensão para o Ensino de Ciências Exatas. 2005.

GIMENEZ, Hercules ; FALCHETTI, E. ; CARDOSO, F. C. ; SANTANA, R. R. C. . Grupo de Extensão para o Ensino de Ciências Exatas. 2004.

GIMENEZ, Hercules ; FALCHETTI, E. ; CARDOSO, F. C. ; SANTANA, R. R. C. . Grupo de Extensão para o Ensino de Ciências Exatas. 2003.

GIMENEZ, Hercules ; RINALDI, D. C. . TEATRO CIENTÍFICO: O ENSINO DE FÍSICA EM QUATRO ATOS. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional: Roteiro da Peça Teatral: Ombros de Gigantes).

GIMENEZ, Hercules ; RINALDI, D. C. . TEATRO CIENTÍFICO: UMA FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA. 2013. (DISSERTAÇÃO).

GIMENEZ, Hercules . Formação de Professores: Refletindo o Cotidiano Escolar. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIMENEZ, Hercules ; KOGA, M. T. ; FONSECA, M. . Trabalho de Conclusão de Curso - TCC: uma esperiência na Licenciatura em Matemática. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIMENEZ, Hercules . O TEOREMA DO PAPAGAIO. 2013. Teatral.

GIMENEZ, Hercules . O DIABO DOS NÚMEROS. 2011. Teatral.

GIMENEZ, Hercules . O HOMEM QUE CALCULAVA. 2010. Teatral.

GIMENEZ, Hercules . OS DOIS QUINTOS DOS INFERNOS. 2008. Teatral.

GIMENEZ, Hercules ; HENIKA, T. S. . O Diabo dos Números. 2019. Vídeo.

GIMENEZ, Hercules . O Teorema do Papagaio. 2018. Vídeo.

GIMENEZ, Hercules . O dia do Curinga. 2017. Vídeo.

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Festivais de Vídeos Digitais, Educação Matemática e a Sala de Aula em Movimento: Entre o Presencial e o Virtual, Descrição: Este projeto aprofundará a compreensão das possibilidades da produção e utilização de vídeos de Educação Matemática participantes de festivais. A Teoria da Atividade e a Semiótica Social serão os marcos teóricos centrais para a análise da produção de dados das ações de pesquisa, com uma perspectiva de tecnologias que entende que seres humanos e tecnologias digitais não devem ser vistos de forma dicotômica. Pela amplitude do escopo e das perguntas de pesquisas vinculadas a este projeto e também como forma de triangular o fenômeno em estudo em cada uma delas, também serão utilizados e ampliados aspectos teóricos associados às noções de Educação Híbrida, vídeos digitais, EaD online, Arte e Filosofia da Matemática. De cunho qualitativo pela natureza de seu objeto de investigação, na pesquisa ou no desenvolvimento das ações do projeto serão realizadas análises de vídeos produzidos por professores e alunos. Este projeto analisará os vídeos como compreender a forma como os coletivos socialmente produzem significado sobre vídeos em Educação Matemática. Bem como, à Análise detalhada de Vídeos que têm sido produzidos por coletivos de seres-humanos-com-mídias, divulgados na plasticidade do mundo virtual e de diversas formas. Mais especificamente, serão analisados os vídeos submetidos aos Festivais de Vídeos Digitais e Educação Matemática. Além disso, utilizaremos entrevistas semiestruturadas, a fim de compreender o motivo para a produção de vídeos e a Matemática presente em seu conteúdo serão aspectos centrais a serem considerados nas investigações. Este projeto e seus desdobramentos ganham relevância a partir do cenário provocado pela pandemia do novo Corona vírus, que tem evidenciado as possibilidades e os problemas que surgem a partir do uso intenso de Tecnologias Digitais na Educação. Entende-se que há uma relação entre pesquisa, proposta e a criação/ampliação de uma cultura digital na Educação (Matemática) a partir da busca por formas criativas e democráticas de produção, classificação, publicação e divulgação de vídeos digitais nessa área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Hercules Gimenez - Integrante / Geciara da Silva Carvalho - Integrante / Marcelo de Carvalho Borba - Coordenador / Fernanda Martins da Silva - Integrante / José Fernandes Torres da Cunha - Integrante / Juliana Çar Stal - Integrante / Rosicacia Florêncio Costa - Integrante / Beatriz Kajikawa Delgado - Integrante / Marilia Pinho de Oliveira - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso. , SEPLAN - Secretaria de Estado de Planejamento e Coordenação Geral, Centro Político Administrativo, 78049903 - Cuiabá, MT - Brasil, Telefone: (65) 36136300, URL da Homepage:

Experiência profissional

2003 - 2009

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2007 - 2011

Escola Estadual Nossa Senhora de Lourdes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 30

2010 - Atual

Centro de Educação de Jovens e Adultos "Benedito Sant'Ana da Silva Freire"

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Concursado, Carga horária: 30

2011 - 2013

Escola Estadual Professora Maria de Fatima Gimenez Lopes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesor, Carga horária: 30

2019 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - Atual

ESCOLA ESTADUAL OLIMPIO JOAO PISSINATI GUERRA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 30