Djalma Lopes Goes

Doutor em Educação 2024 - Uninove; Mestre em Educação (Gestão e Práticas Educacionais_ - Universidade Nove de Julho - 2017. Pesquisa "Ações Afirmativas e Ação Pedagógica na Educação: a aplicação da Lei 10639/2003 em sala de aula" sob orientação do Prof. Dr. Jason F. Mafra. Graduado (Bacharel e Licenciatura) em Ciências Sociais pelo Centro Universitário Fundação Santo André (2007). Atualmente leciona Sociologia na Rede Pública Estadual administrada pela Secretaria da Educação do Governo do Estado de São Paulo. Tem experiência na área da Sociologia, Educação para as Relações Étnico-Raciais, Lei n 10.639/2003, Direitos da Criança e do Adolescente e Direitos Humanos. Habilitado a atuar nas áreas da Sociologia, Antropologia e Ciência Política. Ministrar aulas no magistério dos seguintes componentes curriculares: Sociologia, Filosofia, História, Geografia e Ensino Religioso na educação básica. Apto a trabalhar em projetos de pesquisa e produção de conhecimento na área das Ciências Sociais, gestão escolar, gestão pedagógica, prestação de serviços de assessoria e planejamento social em órgãos públicos, empresas privadas e institutos de pesquisa. Tem experiência na área da educação popular, educação étnico-racial, direitos da criança e do adolescente, direitos humanos, juventude, elaboração de projetos, oficinas de Hip-Hop. Possui amplo conhecimento das temáticas e leis relacionadas Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente, tais como: Resolução 113/CONANDA - Sistema de Garantia de Direitos; Estatuto da Criança e do Adolescente; Direitos Humanos; Convenção da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Enfrentamento da Violência e Abuso Sexual Contra Crianças e Adolescentes; Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) e; Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária. É membro do Fórum Hip-Hop Municipal-SP e ativista do Coletivo de Esquerda Força Ativa.Publicações:1 - Pedagogia Preta: para uma educação antirracista. In: Desafios educacionais na cidade de São Paulo: formação docente continuada e as questões da gestão democrática e da saúde nos ambientes escolares (2024); 2 - Pedagogia Preta e a educação Medu Neter: contribuições à cultura antirracista na escola. Cadernos de Pesquisa em Educação - PPGE/UFES. Vitória-ES. N 58, jun./dez 2023 - ISSN 2317-742X. Góes. Djalma Lopes; Mafra, Jason Ferreira; Oliveira, Daniela Pinheiro. 2 - Criança, Adolescente e Racismo: 31 anos do Estatuto da Criança e do adolescente. Org. (2022). 3 - O Estatuto da Criança e do Adolescente e as relações raciais (2022). 4 - A educação para as relações étnico-raciais e o currículo a partir da lei 10639/2003. Educação Básica e Pedagogias Alternativas. In: Vozes Emergentes: educação e questões étnico-raciais (2016). 5 - Escolas de educação básica da rede estadual e federal em São Paulo (cap.VII). In Gestão na Educação Básica: casos de gestão (2016). 6 - Lugar de fala: das palavras à humanização. Revista Viração, São Paulo, Ano 17. Edição 116. Jan/Jun 2020. www.viracao.org. 7 - A inimputabilidade do ECA (18 anos). Jornal Política em Foco. São Paulo. p. 6. 08.ago.2008. 8 - Dissertação: https://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1690. 9 - Tese https://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3492.

Informações coletadas do Lattes em 30/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2021 - 2024

Universidade Nove de Julho
Título: Pedagogia Preta: por uma educação antirracista
Jason Ferreira Mafra. Coorientador: José Estáquio Romão. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: antirracismo; Etnia; Identidade; Racismo; Pedagogia Preta; Práxis Pedagógica. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ciências Sociais.

Mestrado profissional em Gestão e Práticas Educacionais (PROGEPE)

2015 - 2017

Universidade Nove de Julho
Título: Ações afirmativas e ação pedagógica na educação: a aplicação da Lei 10639/2003 em sala de aula, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Prof. Dr. Jason F. Mafra
Coorientador: Jason Ferreira Mafra. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Aperfeiçoamento em Programa Currículo e Prática Docente - CDP - 2012 - Sociologia

2012 - 2012

Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores do Estado de São Paulo
Título: Nada Consta. Ano de finalização: 2012
Orientador: Nada Consta

Graduação em Ciências Sociais

2004 - 2007

Centro Universitário Fundação Santo André

Formação complementar

2021 - 2021

Ensino Híbrido: Práticas de Orientação de Estudos 1ª Edição /2020. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEDUC, Brasil.

2020 - 2020

10º CURSO DE DEFENSORES E DEFENSORAS POPULARES - GUARULHOS E SÃO MATEUS,. (Carga horária: 12h). , Escola da Defensoria Pública do Estado de São Paulo, EDEPE, Brasil.

2019 - 2020

Formação Aprofundada Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEDUC, Brasil.

2019 - 2020

Formação Aprofundada Eletivas. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEDUC, Brasil.

2019 - 2020

Formação Aprofundada Tecnologia e inovação. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEDUC, Brasil.

2019 - 2019

Formação Básica: Eletivas 1ª Edição / 2019. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEDUC, Brasil.

2019 - 2019

Formação Básica: Tecnologia 1ª Edição / 2019. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEDUC, Brasil.

2019 - 2019

Formação Básica: Projeto de Vida 1ª Edição / 2019. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEDUC, Brasil.

2012 - 2012

Programa Currículo e Prática Docente. (Carga horária: 260h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2010 - 2010

Gestão de Projetos Sociais. (Carga horária: 160h). , SENAC CONSOLAÇÃO, SENAC, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Educadores Populares. (Carga horária: 90h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Lê Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Antirracista.

Organização de eventos

GOES, D. L. . VI Encontro YLÊ EDUCARE: Um diálogo sobre teorias e práticas pedagógicas antirracistas: as epistemologias da resistência no cenário atual, em dia 28 de novembro de 2020, na modalidade on-line.. 2020. (Outro).

GOES, D. L. . I Encontro Ylê Educare: estética afro-brasileira na construção da cidadania. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Cerimônia de lançamento da Escola de Conselhos do Estado de São Paulo - Núcleo Unifesp.A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE CONSELHEIROS DE DIREITOS, CONSELHEIROS TUTELARES E ATORES SOCIAIS DO SGD. 2025. (Outra).

Reunião Pedagógica.Conceitos Fundamentais para uma Educação Antirracista. 2023. (Oficina).

Reunião Pedagógica.Conceitos Fundamentais para uma Educação Antirracista. 2023. (Outra).

Curso de Atualização Profissional gratuito ?Residência Preta?,.Estatuto da Criança e do Adolescente. 2021. (Outra).

Projeto de Extensão Juventude Sem Máscara, da Universidade Federal de São Paulo.?A precarização do trabalho e a educação no contexto da pandemia: territórios da metrópole paulistana - Zona Leste?. 2021. (Outra).

VI Encontro YLÊ EDUCARE: Um diálogo sobre teorias e práticas pedagógicas antirracistas: as epistemologias da resistência no cenário atual.?Consciência Preta & Diretrizes Curriculares para Educação Étnico-Racial?,. 2020. (Encontro).

VII Conferência Estadual de Educação e XXV Congresso Estadual Marielle Franco APEOESP. 2020. (Congresso).

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A JUVENTUDE: PERSPECTIVAS PARA O ENFRENTAMENTO DO GENOCÍDIO DA POPULAÇÃO POBRE, PRETA E PERIFÉRICA. 2018. (Seminário).

Plano Municipal de Cultura de São Paulo.Audiência Temática de Hip Hop. 2016. (Outra).

VI Conferência Estadual de Educação Profª Silvia Pereira. 2016. (Outra).

XXV Congresso Estadual da APEOESP. 2016. (Congresso).

V Encontro de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove & I Encontro de Pesquisa em Educação, Relações Étnico-Raciais e Culturais.A Lei 10.639/2003 na sala de aula. 2015. (Oficina).

V Encontro de Pesquisa Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação - I Encontro de Pesquisa em Educação, Relações Étnico-Raciais e Culturas.A Lei 10.639/2003 na sala de aula. 2015. (Encontro).

XXIV Congresso Estadual da APEOESP. 2013. (Congresso).

VI Seminário de Formação Politica. 2012. (Seminário).

2º Fórum Paulista de Prevenção de Acidentes e Combate à Violência Contra Crianças e Adolescentes. 2007. (Outra).

II Seminário Juventude e Políticas Públicas: Formas de Fazer Culturan. 2007. (Seminário).

Reunião Descentralizada e Ampliada do CNAS. 2007. (Outra).

III Seminário Juventude e Políticas Públicas. 2006. (Seminário).

Juventude e Políticas Públicas. 2006. (Seminário).

Congresso Internacional - Família Guardiã. 2004. (Congresso).

III Conferência Lúdica Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente V Conferência Municipal. 2003. (Outra).

Programa Formación de Recursos Humanos para la Iniciativa Comunidad de Aprendizaje.Integrar Pela Educação: Projeto Vamos Ler Um Livro. 2002. (Seminário).

Primeiro Congresso Municipal: A Linguista Diversificada Junto à Dinâmica das Línguas Naturais. 2001. (Congresso).

Educar Para a Paz. 2000. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Dandara Vale da Cruz

Oliveira, L.R. de; Ozobra, E. M. F. L.;GOES, D. L.; Abrantes, S. P.. Educar para libertar, um estudo sobre ?a psicologia do desenvolvimento da criança preta?. 2025. Dissertação (Mestrado em Progrma de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Dandara Vale da Cruz

Oliveira, L.R. de; Ozobra, E. M. F. L.;GOES, D. L.; Abrantes, S. P.. Educar para libertar, um estudo sobre ?a psicologia do desenvolvimento da criança preta?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Progrma de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Produções bibliográficas

GOES, D. L. ; OLIVEIRA, D. P. ; MAFRA, J. F. ; GOES, D.N.K. . PEDAGOGIA PRETA E EDUCAÇÃO MEDU NETER: CONTRIBUIÇÕES À CULTURA ANTIRRACISTA NA ESCOLA. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE.UFES , v. 58, p. 1-19, 2023.
GOES, D. L. . Lugar de Fala: das palavras à humanização. Revista Viração , v. Ano 17, p. 06-42, 2020.
Costa, V. A. ; GOES, D. L. . Pedagogia Preta: para uma educação antirracista. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2024. v. 1. 19 - 25p .
GOES, D. L. ; OLIVEIRA, D. P., (Org.) ; LUZ, F. A. (Org.) ; LUZ, M. A. P. de C. (Org.) ; GOES, D.N.K. (Org.) . Criança, Adolescente e Racismo: 31 Anos do Estatuto da Criança e do Adolescente. 1. ed. São Paulo: Casa Flutuante, 2022. 176p .
GOES, D. L. ; SILVA, N. C. ; MARTINS, T. C. S. ; OLIVEIRA, C. C. ; GOES, D.N.K. . Vozes Emergentes: educação e questões étnico-raciais (Educação para as relações étnico-raciais e o currículo a partir da lei 10639/2003). 1. ed. São Paulo: Casa Flutuante, 2016. 84 - 102p .
ROGGERO, R. ; GOES, D. L. . Gestão Na Educação Básica: casos de gestão (capítulo 7 - Escolas de educação básica da rede estadual e federal em São Paulo). 1. ed. São Paulo: BT Acadêmica, 2016. 145 - 192p .
Góes, Djalma Nando Komunista . O Estatuto da Criança e do Adolescente e a questão racial. In: Djalma Lopes Goes; Daniela Pinheiro de Oliveira; Flávia Abud Luz; Mônica Abud Peres de Cerqueira Luz. (Org.). Criança, Adolescente e Racismo: 31 Anos do Estatuto da Criança e do Adolescente. 1ed.São Paulo: Casa Flutuante, 2022, v. , p. 95-108.
PRADO, Dolores ; GOES, D. L. . Conversas ao pé da página I - 2011: a formação dos mediadores. Biblioteca Álvaro Guerra: Projetos 'caminhando pela leitura e sacola lúdica', São Paulo, , v. 1, p. 99 - 102, 22 set. 2015.
GOES, D. L. . A inimputabilidade do ECA (18 anos). Jornal Política em Foco, São Paulo, p. 06 - 06, 08 ago. 2008.
SILVA, N. C. ; GOES, D. L. . A lei 10.639/03 na sala de aula. In: Encontro de Pesquisa Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação, 2015, São Paulo. Anais 1º Encontro de Pesquisa em Educação, relações étnico-raciais e cultura. São Paulo: Uninove PPGE/PROGEPE, 2015. v. V. p. 601-603.
GOES, D. L. . Racismo estrutural e suas implicações no ambiente escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GOES, D. L. . Juventudes, Saúde Mental e Drogadição. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GOES, D. L. . A precarização do trabalho e a educação no contexto da pandemia: territórios da metrópole paulistana - Zona Leste. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Estatuto da Criança e do Adolescente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . ECA, racismo e direito á cidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Consciência Preta & Diretrizes Curriculares para Educação Étnico-Racial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Questões étnicos raciais e suas interseccionalidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Consciência Negra. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . A Internacional Comunista e a Questão Preta. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . 50 anos da Pedagogia do Oprimido e as relações raciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Paulo Freire e a educação para as relações étnico-raciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GOES, D. L. . Diáspora Afrikana: pela efetivação da lei 10639. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . O educador Paulo Freire e a educação contemporânea. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Contra a redução da idade penal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Direitos Humanos: história, conjuntura e desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Bate Papo Cine Ambiental Filme Quilombo Família Silva (Programa Estudos Ambientais). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Os desafios na medida socioeducativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Direitos da criança e do adolescente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Oficina artístico cultural direitos da infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GOES, D. L. . O Movimento Hip Hop e a Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . A periferia grita e os jornais não contam. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . 4º Simpósio de Hip Hop Cubano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GOES, D. L. . Diploma de mérito. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Direitos Humanos e Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . A questão da consciência negra. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Juventude e políticas públicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Profissional negro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . O papel do Conselho Tutelar e a Educação Infantil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOES, D. L. . Oficina RAP: revolução através das palavras. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

GOES, D. L. ; ATTIE, A. . Direito e Democracia: Democracia e Educação Antirracista. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GOES, DNK ; Santana, E. ; Abramo, H. W. ; Vicentin, M. C. G. ; Costa, R. S. ; Pirata, R. . Juventudes, Saúde Mental e Drogadição. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Pini, F.R. ; Silva, M.L.O. ; Noronha, D.M. ; GOES, D. L. ; Moreira, T.W.F. . Sistema de Justiça e Direitos Humanos - Caderno 6 - Escola de Conselhos do Estado de São Paulo - Núcleo Unifesp. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação em Direitos Humanos - Sistema de Garantia de Direitos).

Góes, W.L. ; GOES, D. L. ; GOES, D.N.K. . Africanidades e Relações Raciais: módulo educação, racismo e ações afirmativas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOES, D. L. ; GOES, D.N.K. . Orientações Pedagógicas - Educação Antirracista: apresentação, discussão e implementação nas UEs de São Paulo. 2022. .

GOES, D. L. ; GOES, D.N.K. . ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS - EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: EXPANDINDO PROJETOS NAS UNIDADES EDUCACIONAIS. 2022. .

Góes, W.L. ; GOES, D. L. ; GOES, D.N.K. . Africanidades e Relações Raciais. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Gestão da Formação e do Trabalho: identidades profissionais e questões geracionais contemporâneas, Descrição: O projeto envolve a investigação das relações entre formação e trabalho, do ponto de vista da gestão, no que se refere às identidades profissionais e as questões geracionais contemporâneas. Consideram-se, para tanto, as políticas e práticas de formação e seus reflexos no trabalho, sobretudo nos serviços públicos.Observa-se a perspectiva do desenvolvimento humano sustentável e uma visão sistêmica de gestão no serviço público, em suas várias áreas, tendo em vista a compreensão do modelo de sociedade capitalista e de alta tecnologia que marca o atual movimento do capital e suas contradições. Utiliza o levantamento bibliográfico e documental, estudo de caso, grupo focal, bem como a História de Vida como metodologias investigativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (37) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Djalma Lopes Goes - Coordenador / Rosemary Roggero - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, E.E. Fernando Pessoa. , Rua Padre Aldemar Moreira, Cidade Tiradentes, 08471010 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 22820218, Fax: (11) 29642256

Experiência profissional

2009 - Atual

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor de Sociologia, Filosofia, História, Geografia e Ensino Religioso.

2009 - 2011

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Coordenador, Enquadramento Funcional: Educador Profissional, Carga horária: 25

Outras informações:
Coordenador das atividades do Programa Escola da Família na unidade escolar E.E. Recanto Verde Sol. Organização, implementação, execução e monitoramento de atividades, gestão de equipe de trabalho composta por educadores universitários, planejamento anual das atividades do programa, prestação de contas, capacitação e orientação técnicas dos educadores universitários.

2022 - 2023

Secretaria Municipal de Educação - PMSP

Vínculo: Contratato Temporário 132/SME, Enquadramento Funcional: Formador NEER/NTC/COPED, Carga horária: 40

Outras informações:
EDITAL DE CREDENCIAMENTO N 003/2020 SME/COPED, formador para o Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais (NEER/NTC/COPED), para atender às demandas formativas dos(as) profissionais da Rede Municipal de Ensino, pautando-se no Currículo da Cidade, nos Projetos, Programas e Documentos que norteiam a Proposta Pedagógica da SME, pelo período de 400 (QUATROCENTAS) horas. Ministrar curso Orientações Pedagógicas: Educação Antirracista.

2021 - 2024

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Discente Pesquisador

Outras informações:
A linha de Pesquisa Educação Popular e Culturas (LIPEPCULT) estabelece relações dialógicas entre a educação popular e as diversas manifestações do fenômeno cultural, enfatizando as múltiplas intersecções entre culturas, processos educacionais e reflexões pedagógicas. Nesse sentido, busca estabelecer possíveis diálogos entre educação popular e cultura literária, entre racionalidades hegemônicas e razões oprimidas, entre linguagem e memória. Os pesquisadores da referida linha investigam as práxis educacionais desenvolvidas nas instituições escolares e fora delas, inscrevendo-se numa perspectiva dialético-dialógica e recortando seus objetos no interior das relações entre educação e culturas. Em relação aos referenciais teóricos, que são vários, destacamos a perspectiva freiriana de educação, englobando os conceitos e categorias de conscientização, círculo de cultura (ou epistemológico), educação popular, pedagogia do oprimido e outros. Mais recentemente, os grupos e pesquisadores da LIPEPCULT vêm estudando a aplicação do legado de Paulo Freire na Educação Superior, verificando a possibilidade de formulação, criação, implantação e consolidação da Universidade Popular no Brasil (vide projeto OBEDUC), seja pela via institucional, seja pelo estímulo a nichos acadêmicos constituídos nas universidades clássicas, mas voltados para a construção da Ciência Pública e da Democracia Cognitiva Omnilateral. Participa dos Grupos de Pesquisa: Ylê Educare - Educação e Questões Étnico-RaciaisDesenvolve pesquisas sobre temáticas relacionadas a metodologias de aprendizagem e ensino de todos os ciclos e etapas da Educação Básica, focando suas investigações no âmbito das denominadas grandes áreas do conhecimento. Estuda outros fenômenos relacionados ao exercício docente, dentre os quais, direito à educação, cotidiano escolar, diversidade cultural, gênero, violência, projeto pedagógico, ecopedagogia, uso educacional de tecnologias, relações étnico-raciais, inclusão e cultura da paz

2015 - 2017

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Discente pesquisador

Outras informações:
Esta linha desenvolve pesquisas a respeito de temáticas relacionadas a metodologias de aprendizagem e ensino de todos os ciclos e etapas da Educação Básica, focando suas investigações no âmbito das denominadas grandes áreas do conhecimento: a) Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; b) Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias; c) Ciências Humanas e suas Tecnologias. Estuda também outros fenômenos concernentes à formação e ao exercício docente e as relações da escola com seu entorno.Participa dos Grupos de Pesquisa: 1 - Grupo de Pesquisa em Práxis Educacionais (GRUPED)O Grupo de Pesquisa em Práxis Educacionais (GRUPED) investiga as práticas escolares em seu sentido amplo, considerando como tais, tanto as problemas de ordem pedagógica (aprendizagem, currículo, avaliação etc.), quanto as questões relacionadas à gestão escolar. Tem como foco prioritário as escolas dos sistemas, subsistemas e parassistemas públicos do Ensino Básico. Destacam-se, entre os temas pesquisados, teorias do currículo, tecnologias da informação em Educação, tempo-memória na Educação, metodologias da aprendizagem, avaliação educacional, sistemas educacionais e financiamento da Educação Básica, Educação de Adultos e Filosofia da Educação.2 - Ylê Educare - Educação e Questões Étnico-RaciaisDesenvolve pesquisas sobre temáticas relacionadas a metodologias de aprendizagem e ensino de todos os ciclos e etapas da Educação Básica, focando suas investigações no âmbito das denominadas grandes áreas do conhecimento. Estuda outros fenômenos relacionados ao exercício docente, dentre os quais, direito à educação, cotidiano escolar, diversidade cultural, gênero, violência, projeto pedagógico, ecopedagogia, uso educacional de tecnologias, relações étnico-raciais, inclusão e cultura da paz.3 - Gestão da Formação e do Trabalho: identidades profissionais e questões geracionais contemporâneas

2018 - 2018

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Professor Credenciado, Enquadramento Funcional: Credenciado, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor do curso de capacitação Formação Inicial e Continuada em Educação Social (Cidadania e Direitos Humanos) HE com carga horária de 50 horas-aulas, na ETEC CEPAM, no município de São Paulo.

1995 - 2002

Conselho Tutelar de Itaquera

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Conselheiro Tutelar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Trabalho no atendimento e defesa dos direitos, ameaçados e violados, de crianças e adolescentes, aplicação mediadas protetivas às crianças e adolescentes e medidas pertinentes aos pais ou responsável, fiscalização de entidades de atendimento. Além de assessorar o executivo municipal nas propostas orçamentárias para planos e programas para crianças e adolescentes.

2006 - 2006

Centro Cultural da Juventude

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor de Atividades Culturais, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Recepção, orientação e direcionamento de público para as atividades do Centro Cultural da Juventude.

2005 - 2006

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Organização e assossoramento de atividades dos Fóruns temáticos da Coordenadoria da Juventude: Hip Hop, Reggae, Arte de Rua (Grafite) e Nerama (Cinema).

2016 - 2016

Instituto Brasileiro de Estudos e Apoio Comunitário

Vínculo: Oficineiro, Enquadramento Funcional: Oficineiro, Carga horária: 20

2001 - 2004

Instituto Brasileiro de Estudos e Apoio Comunitário

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Oficineiro, Carga horária: 30

Outras informações:
Projeto Resgate Cidadão convenido com a Prefeitura de São Paulo, viabilizado pela Secreetaria Municipal de Saude. Trabalho de sensibilização dos profissionais da saúde das Unidades Básicas de Saúde(UBS) e Programa de Saúde da Família (PSF), discutindo violência e fornecendo-lhes instrumentais para realização do trabalho no cotidiano por meio de formulários de notificação dos casos de suspeita ou confirmação de violência atendidos pela unidade de saúde.

2006 - 2007

Associação Civil Gaudium et Spes

Vínculo: Educador Social, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 160

Outras informações:
Busca ativa e monitoramento das formas de violência doméstica. Atendimento, orientação e encaminhamento de crianças e adolescente e seu familiares, quando envolvidos em violência doméstica e outras violações de direitos previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente.

2002 - 2004

Fundação Projeto Travessia

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Programa Educação na Rua. Monitoramento e busca ativa de crianças e adolescentes, planejamento e execução atividades lúdico-pedagógicas para crianças e adolescentes com vivência de rua com objetivo de construir conjuntamente um projeto de vida como base para saída e abandono da situação de rua. Encaminhamento de crianças e adolescentes e suas famílias para programas oficial ou comunitário de assistência social.

2000 - 2000

Associação Ética e Arte na Educação

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Cidadania e Direitos Humanos, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto Gestão Juvenil (Programa Capacitação Solidária. Professor no módulo básico cidadania e direitos humanos, planejamento e execução de oficinas e bate-papo sobre arte, música, auto-estima, sexualidade, cidadania, direitos humanos e projeto de vida e inserção no mercado de trabalho.

2000 - 2002

Associação Brasileira de Educação e Cultura

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Orientador Social, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho com adolescentes do Projeto Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano. Projeto de combate a violência, o qual consiste no atendimento de adolescentes em oficinas temáticas, política e cidadania, psicologia, saúde/sexualidade, comunicação, informática meio ambiente e filosofia. O trabalho é pautado na pedagogia da presença com metodologia construtivista, além de atender também as famílias dos usuários por meio de visitas e encaminhando para os serviços de cidadania.

2004 - 2005

Coordenação das Obras de Promoção Humana

Vínculo: Contrato Indetermina, Enquadramento Funcional: Técnico em Liberdade Assistida, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atendimento individual e em grupo de adolescentes em conflito com a lei em cumprimento de Medida Sócio Educativa de Liberdade Assistida. Visa a ressocialização dos adolescentes e promoção do grupo familiar, bem como realização atendimento e encaminhando para programas da política pública de atendimento e inserção em órgãos/programas cidadania.

2008 - 2008

Associação Eremim

Vínculo: Educador, Enquadramento Funcional: Educador, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Planejamento, organização de currículo e execução de aulas, oficinas de cidadania e temas sobre o mundo do trabalho para 250 mulheres beneficiárias do Programa Operação Trabalho - Educação e Inclusão Social da Prefeitura de Osasco, além de orienta-las na busca por colocação no mercado de trabalho nos seguintes assuntos: consolidação das leis do trabalho, técnica de redação, elaboração de currículo e técnica para participar de entrevistas.