Vania Gomes
Vânia Gomes, licenciada em Filosofia pela Faculdade Salesiana de Filosofia Ciências e Letras (1983); graduada em Pedagogia pela Faculdade Salesiana de Filosofia Ciências e Letras de Lorena (1984); graduada em Engenharia de Computação pela Universidade Estadual de Campinas (1993); mestra em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1989); doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1998) com Pós-Doutorado em Linguística Aplicada pelo IEL/Unicamp (2016). Atuou como professora de ensino básico e ensino superior, vice-diretora de escola estadual de ensino médio, coordenadora de graduação, coordenadora de pós-graduação stricto sensu e diretora do Instituto de Filosofia da PUC-Campinas; como professora e vice-diretora das Faculdades de Itu; como professora e coordenadora de pós-graduação stricto sensu do programa de Educação do Unisal; como supervisora educacional do NAED-Sudoeste na Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Campinas. Atualmente é professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, no campus Salto-SP. Tem experiência em ensino, pesquisa, extensão e gestão educacional nas áreas de Educação, Filosofia, Linguística e Computação, dedicando-se principalmente aos seguintes temas de pesquisa: filosofia da mente, filosofia da educação, história da educação, inclusão sociodigital, processamento em linguagem natural, inteligência em máquinas, letramento digital e redes sociais digitais.
Informações coletadas do Lattes em 31/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1995 - 1998
Universidade Estadual de Campinas
Título: TEMPO E CONSCIÊNCIA
Orientador: JOÃO DE FERNANDES TEIXEIRA
, Ano de obtenção: 1998. Palavras-chave: Inteligência Artificial; Autômatos; Linguagem; Filosofia da Mente; Consciência; Tempo. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Teoria da Computação / Especialidade: Linguagem Formais e Autômatos. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Astronomia / Subárea: Astrofísica Extragalactica / Especialidade: Cosmologia. Setores de atividade: Informática; Educação; Industria Eletro-Eletrônica.
Mestrado em Filosofia
1984 - 1989
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: A UNIVERSIDADE EM SOCIEDADES SUBDESENVOLVIDAS - ESTUDO DAS PROPOSTAS DE DARCY RIBEIRO
Orientador: João Francisco Régis de Morais
, Ano de Obtenção: 1989.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino superior; Universidade; Terceiro mundo; Antropologia Social; Educação; Sociedade. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Conhecimento. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra.
Graduação em Pedagogia
1980 - 1984
Faculdade Salesiana de Filosofia Ciências e Letras de Lorena
Título: n/c
Graduação em Licenciatura Em Filosofia
1980 - 1983
Faculdade Salesiana de Filosofia Ciências e Letras
Título: Por uma introdução à Filosofia
Orientador: Nivaldo Luis Pessinati
Pós-doutorado
2014 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Social.
Formação complementar
2011 - 2012
Extensão universitária em Aperfeiçoamento em Administração Pública. (Carga horária: 185h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Japonês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Latim
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia/Especialidade: Filosofia da Mente.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia/Especialidade: Filosofia da Ciência.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Teoria da Computação/Especialidade: Computabilidade e Modelos de Computação.
Organização de eventos
GOMES, P. T. . Comitê Científico do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Congresso).
GOMES, P. T. . Comissão Científica do II Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. 2007. (Outro).
GOMES, P. T. . VI Congresso Salesiano de Educação - Escutar o Novo: repensando os desafios do mundo juvenil. 2004. (Congresso).
GOMES, P. T. . Comitê Científico da III Jornada do Histedbr. 2003. (Congresso).
GOMES, P. T. . Comissão Organizadora Executiva da III Jornada do Histedbr. 2003. (Congresso).
Participação em eventos
XV Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF.A criança e a ontologia pré-reflexiva: diálogo com Freud e Merleau-Ponty. 2012. (Encontro).
Jornada Unisal/Unicamp de Pedagogia Social: rumo ao III CIPS.Díalogos entre espaços de ensino e aprendizagem e educação sócio-comunitária. 2009. (Encontro).
Seminário Avaliaçaõ de Desempenho: concepções e implicações. 2009. (Seminário).
VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil.Entre livros desaparecidos, prédios demolidos e árvores que não se cortam: institucionalização da vida religiosa feminina nas Constituições das Províncias Eclesásticas do Sul do Brasil de 1915. 2009. (Seminário).
60a Reunião Anual da SBPC. A exclusão lingüística do cidadão nos sites do e-gov: considerações sobre estratégias leitoras de usuários pouco letrados. 2008. (Congresso).
II Congresso Internacional de Pedagogia Social. Diálogos e Fronteiras: Pedagogia Social, Educação não-formal e Educaçaõ sócio-comunitária. 2008. (Congresso).
XIII Encontro Nacional de Filosofia.Liberdade e autonomia como itinerância: Gabriel Marcel. 2008. (Encontro).
30.a Reunão Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. A sociedade da comunicação e seus processos constituintes: ciberespaço, comunidades e ontologias. 2007. (Congresso).
II Colóquio sobre Educação Sócio-Comunitária.Filosofia e Educação Sócio-Comunitária. 2007. (Encontro).
VII Mostra de Produção Científica.Educação sócio-comunitária: indagações precedentes à investigação histórica. 2007. (Encontro).
I Encontro de Educadores da APM de Indaiatuba - Diálogos possíveis em Educação.Sabedoria prática e pequenas utopias. 2006. (Encontro).
Seminário do Fórum de Coordenadores de Pós-Graduação em Educação da ANPED. 2006. (Seminário).
VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas - História, Sociedade e Educação no Brasil - HISTEDBR.A QUESTÃO OPERÁRIA, A AÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NAS CONSTITUIÇÕES DAS PROVÍNCIAS ECLESIÁSTICAS DO SUL DO BRASIL DE 1915. 2006. (Seminário).
VI Mostra de Produção Científica do Unisal.Articulações institucionais católicas na educação brasileira: 1915. 2006. (Encontro).
VI Simpósio de Dissertações e Teses - Unimep - Piracicaba/SP.Debatedor na sessão de avaliação de dissertações e teses. 2006. (Simpósio).
XII Encontro Estadual de Professores de Filosofia.Ensino de filosofia: metodologia para o ensino fundamental e médio. 2006. (Encontro).
XII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF.O Princípio Antrópico e a consciência como propriedade cosmológica: no limite entre a Física e a Filosofia da Mente. 2006. (Encontro).
V Jornada do Histedbr.Instituições Escolares: Práticas. 2005. (Encontro).
V Jornada do Histedbr.Instituições Escolares - Práticas. 2005. (Encontro).
27a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Congresso).
Encontro de Pesquisa em Educação Social.O ensino de filosofia. 2004. (Encontro).
IV Jornada do Histedbr: História e Historiografia da Educação.As escolas públicas e as escolas católicas nas Constituições das Províncias Católicas Meridionais do Brasil de 1915. 2004. (Encontro).
IV Mostra de Produção Científica do Unisal.Ciberespaço, cibercultura e democracia. 2004. (Encontro).
VI Congresso Salesiano de Educação. Perspectivas de Ação. 2004. (Congresso).
XI Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF.As possibilidades de constituição do eu-semântico: a intuição, os universais semânticos e os símbolos universais. 2004. (Encontro).
Congreso Internacional La nueva alfabetización, un reto para la educación del siglo XXI. Alfabetização digital: da retórica à necessidade. 2003. (Congresso).
III Jornada do Histedbr. O público e o privado: teorias e configurações nas práticas educativas. 2003. (Congresso).
Jornada Estadual de Filosofia Clínica.A consciência natural e a inteligência artificial.. 2002. (Encontro).
VI Workshop de Informática.Da Consciência Natural à Inteligência Artificial.. 2002. (Outra).
X ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA.PARALELISMO MENTE-CÉREBRO NA FILOSOFIA DE HENRY BERGSON. 2002. (Encontro).
V Encontro de Filosofia com Crianças e Jovens de Campinas e Região.Educação Social e Utopias na América Latina. 2001. (Encontro).
VII Encontro Nacional de Professores de Cultura Religiosa e Teologia da ABESC. 2000. (Encontro).
1.o Congresso dos Professores da PUC-Campinas. A dimensão humana na produção do conhecimento. 1999. (Congresso).
Semana de Filosofia.Utopia e Política. 1994. (Outra).
II Encontro de Filosofia Analítica.Tempo e Consciência. 1993. (Encontro).
II Semana de Pedagogia.A universidade no terceiro mundo. 1993. (Outra).
I Seminário Arquidiocesano de Pastoral da Educação.Qualidade Social em Educação. 1993. (Seminário).
Debate: O que é Filosofia?.O que é Filosofia?. 1988. (Outra).
IX Semana de Estudos em Terapia Ocupacional.A pesquisa em Terapia Ocupacional. 1988. (Outra).
Participação em bancas
JEUNON, E. E.; LARA, J. E.;GOMES, V.. Inovação disruptiva no sistema educacional: um estudo na perspectiva das IES e do mercado. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Administração) - Fundação Pedro Leopoldo.
LOMBARDI, J. C.;GOMES, P. T.; MANUEL, I.A.; SANFELICE, J. L.. A instalação do Colégio Nossa Senhora de Sion em Campanha: uma necessidade política, econômica e social da região sul-mineira. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
CASTANHO, M. E.; TRÓPIA, P. V.;GOMES, P. T.. O desafio da filosofia para o desenvolvimento do pensamento crítico nos cursos superiores de Administração. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
JACOMELI, M.R.M.; BEZERRA NETO, L.;GOMES, P. T.. A história dos princípios educativos das Irmãs Marcelinas: fundação do Colégio dos Anjos de Botucatu (1912). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.
CARO, S. M. P.;GOMES, P. T.; SANTIAGO, G. L.. A contribuição do educador social na educação não-formal: experiências de instituições sócio-educativas de Campinas-SP. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.
CÉSAR, C.T.M.GOMES, P. T.; NOGUEIRA, J. C.. Niilismo e retorno do religioso: análise de Gianni Vattimo e investigações contemporâneas sobre o fenômeno religioso. 2006. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
NOGUEIRA, J. C.;CÉSAR, C.T.M.GOMES, P. T.. A responsabilidade da escolha e o compromisso ético a partir do conceito de liberdade em Jean-Paul Sartre. 2006. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
BRAGA, D. B.; BUSNARDO NETO, J. M. M.;GOMES, P. T.. Saliências visual e subjetiva: influências na leitura de hipertextos jornalísticas. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
GUIDO, H. A. O.; GONÇALVES NETO, W.;GOMES, P. T.. Cristovam Buarque e a UnB : a (re)definição do papel social da universidade (1985-1989). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
AMARAL, S. F.; SILVA, D.; NOVASKI, A. J. C.;GOMES, P. T.. A escola para o mundo: a internet resignificando o contexto escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
CÉSAR, C.T.M.GOMES, P. T.; TRASFERETTI, J. A.. A Degradação da Ação em Violência: Elementos do Pensamento de Hannah Arendt. 2004. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
ALMEIDA JUNIOR, J. B.; CASTANHO, M. E.;GOMES, P. T.. O pensar e o agir eticamente: desafios na formação pedagógica e política do educador. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
CÉSAR, C.T.M.GOMES, P. T.; NOGUEIRA, J. C.. O conceito de identidade narrativa na obra de Paul Ricoeur: implicações éticas. 2002. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
NOGUEIRA, J. C.;GOMES, P. T.; TRASFERETTI, J. A.. O reconhecimento da miséria humana como caminho para a ascese em Blaise Pascal. 2001. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
CÉSAR, C.T.M.GOMES, P. T.; TRASFERETTI, J. A.. O conceito de Justiça em Chaim Perelman. 2000. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
CÉSAR, C.T.M.GOMES, P. T.; NOGUEIRA, J. C.. A busca da felicidade na ética de Aristóteles. 2000. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
ALMEIDA JUNIOR, J. B.; CASTANHO, M. E.;GOMES, P. T.. A Ética na formação do professor. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
SANTIAGO, G. L.; BENEDETTI, L. R.;GOMES, P. T.. O direito à propriedade através do trabalho como um ato moral no Segundo Tratado do Governo Civil de Locke. 2000. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
PORTA, M.A.G.; ANDRADE, R. G.;GOMES, P. T.. A Diferença entre Mito e Religião em Ernest Cassier, no Plano Geral da Filosofia das Formas Simbólicas, Com Ênfase no Confronto Entre a Consciência Mítica dos Povos Primitivos e a Ética Profética da Religiosidade Judaico-Cristã. 2000. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SPROVIERO, M. B.; NOGUEIRA, J. C.;GOMES, P. T.CÉSAR, C.T.M.. Logos e Filosofia em Heráclito: implicações éticas. 1999. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
PELUSO, L. A.; ZINGEREVITZ, W. J.;GOMES, P. T.. Prolegômenos a uma ética evolucionista: Darwin e a Gênese da Moral. 1999. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
NOGUEIRA, J. C.; DIEGO, M. C. V.;GOMES, P. T.. Argumentos por uma ética do interesse: Claude Adrien Helvetius. 1999. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
NOGUEIRA, J. C.;GOMES, P. T.. Mito, ética e religião dinâmica: uma proposta de abordagem dos mitos como linguagem ativa na moral bergsoniana. 1999. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
BRAGA, D. B.GOMES, P. T.. Hipertextos multimodais: o percurso de apropriação de uma modalidade com fins pedagógicos. 2007. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
Gohn, M.G.M.; GIUBILEI, S.;GOMES, P. T.; MORAIS, J. F. R.; SANTIAGO, G. L.. Entre sentidos e saberes: a religião na educação universi'tária (um estudo de caso: a FE-UFF). 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
TEIXEIRA, J. F.;GOMES, P. T.; SANTOS, P. R. L.; SIMANKE, R.T.; TRIPICCHIO, A.. Filosofia da mente: os algoritmos de compressão como critérios de demarcação de âmbito do mental. 2006. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal de São Carlos.
SEVERINO, A. J.; ANDREOLA, B. A.; GADOTTI, M.; GOERGEN, P. L.;GOMES, P. T.. Ética do discurso e ética universal do ser humano: convergências entre Jürgen Habermas e Paulo Freire. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
CASTANHO, S. E. M.; ROCHA, H. H. P.; BERNARDES, M. E.;BARBOSA, S. A. M.GOMES, P. T.. Professor reflexivo e uma nova (?) cultura da docência: uma análise a partir dos anos 90.. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
CHAVES, E. O. C.; GOERGEN, P. L.; NETTO, S. P.; NOVASKI, A. J. C.;GOMES, P. T.. As Tecnologias da Inteligência e a Educação como Desenvolvimento Humano. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
TEIXEIRA, J. F.; CINTRA, B. E. L.; PRADO JUNIOR, B.; SIMANKE, R.T.;GOMES, P. T.. Relação cérebro-linguagem humana em co-evolução. 2004. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal de São Carlos.
XAVIER, M. E. S. P.; NORONHA, O. M.; CASTANHO, S. E. M.; SANFELICE, J. L.;GOMES, P. T.. Dos estudos sociais aos temas transversais: uma abordagem histórica dos fundamentos teóricos das políticas educacionais brasileira (1971-2000).. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
CHAVES, E. O. C.; GOERGEN, P. L.; NOVASKI, A. J. C.;GOMES, P. T.; NETTO, S. P.. As tecnologias da inteligência e a educação para o desenvolvimento humano. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
CÉSAR, C.T.M.GOMES, P. T.; SPROVIERO, M. B.. Processo Seletivo para contratação de docente Assistente MS2 no Deprtamento de Línguas Orientais da USP. 1999. Universidade de São Paulo.
Orientou
Serviços de computação à comunidade; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);
Serviços de computação à comunidade; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);
Serviços de computação à comunidade; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);
Serviços de computação à comunidade; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);
Serviços de computação à comunidade; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);
Serviços de computação à comunidade; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);
Serviços de computação à comunidade; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);
Irmandades Negras: Educação, música e resistência nas MInas Gerais do século XVIII; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
Entre cercas e pontes: travessias do cuidar - diálogos em saúde e educação; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
Fundação e primeiros anos da prática educativa do Asilo Coração de Maria Nossa Mãe de Piracicaba-SP; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
O olhar e a expectativa da Comunidade sobre a escola pública; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
Kennedy - a escola de Americana: reconstrução do processo histórico de formação de professores; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
O Desafio de Ensinar Matemática em Classes Heterogêneas em Comunidades Carentes; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
Análise dos fundamentos da proposta político-pedagógica do CDI - Comitê de Democratização da Informática; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
Um modelo de aprendizado mediado pela tecnologia - caso de jogos de empresas; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
Intervenção educativa na empresa: planejamento e gestão do ensino a distância no ambiente empresarial; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
As tecnologias de informação nas intervenções educativas: resistências e avanços; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
Formação do professor: uma educação continuada; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
Informática na pré-escola e o desenvolvimento das inteligências múltiplas; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
Alfabetização - da concepção mecanicista à construtivista sócio-interacionista: trajetórias e experiências; ; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Vânia Gomes;
A moral liberal no Segundo Tratado do Governo Civil de John Locke; 2000; Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Vânia Gomes;
Reconhecimento de perfil de sentimentos em vídeos de multidões humanas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Liderança em redes sociais: interações e registros linguísticos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Liderança em redes sociais: interações e registros linguísticos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vânia Gomes;
Liderança em redes sociais: interações e registros linguísticos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vânia Gomes;
Os problemas de alfabetização nas escolas públicas; 2003; 1 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SAO PAULO, CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SAO PAULO; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma moodle; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma moodle; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2022; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2022; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2022; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2022; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma moodle; 2022; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma moodle; 2022; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2021; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2021; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2021; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma moodle; 2021; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma moodle; 2021; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2020; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2020; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma Moodle; 2020; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma Moodle; 2020; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma Moodle; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma Moodle; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma Moodle; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2017; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2017; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma Moodle; 2017; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2016; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2016; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2016; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma Moodle; 2016; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: Nosso tempo em rede; 2015; Orientação de outra natureza; (Ensino Técnico em Informática Intgrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: nosso tempo em rede; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma Moodle; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: Nosso tempo em rede; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: Nosso tempo em rede; 2014; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Curadoria: Nosso tempo em rede; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Bolsa de Ensino - Filosofia no Ensino Médio; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
Filosofia: plataforma Moodle; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo, Instituto Federal d e Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo; Orientador: Vânia Gomes;
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GOMES, P. T. . Uma abordagem e leitura do mundo contemporâneo, no que se refere à experiência de Deus. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOMES, P. T. . Apresentação de "Uma nova escuta poética da educação e do conhecimento: diálogos com Prigogine, Morin e outras vozes". São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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GOMES, P. T. . Prefácio - A intuição do instante. Campinas-SP, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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GOMES, P. T. . Apresentação - Caderno de Educação Social. Campinas-Sp, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
GOMES, P. T. . Revisão Técnica da tradução de "Eclipse de Deus" de Martin Buber. 2007.
GOMES, P. T. . Caracterização do aluno ingressante e suas expectativas sobre o IFSP/Campus Salto. 2011.
BRAGA, D. B. ; SARDINHA, A. B. ; VÓVIO, C.L. ; JÓIA, O. ; GOMES, P. T. ; LIMA, L. H. M. X. ; REIS, N. ; COSTA, R. J. ; MORANDI, M. A. ; MOURA, C. B. . Novas linguagens e modelo de interação. 2008.
GOMES, P. T. . II Colóquio sobre Educação Sociocomunitária. 2007.
GOMES, P. T. ; JACOMELI, M.R.M. ; BARBOSA, S. A. M. . Membro do Comitê Científico do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007.
GOMES, P. T. . Membro do Comitê Científico do II Colóquio sobre Educação Sócio-Comunitária. 2007.
GOMES, P. T. . Consultoria acadêmica - Editora Verus. 2006.
GOMES, P. T. . Membro do Comitê Científico da III Jornada do HISTEDBR. 2003.
GOMES, VANIA ; PEREIRA, I. B. ; ANDRADE, L. C. M. R. ; OLIVEIRA, J. ; CELLA, L. C. S. . Curadoria em rede - Xepa Mexida. 2022; Tema: Curadoria de textos de temas contemporâneos em filosofia, sociologia, artes e ciências. (Blog).
GOMES, VANIA ; SANTOS, P. T. ; SILVA, B. L. S. ; OLIVEIRA, J. S. C. . Curadoria em rede - Xepa Mexida. 2021; Tema: Curadoria de textos de temas contemporâneos em filosofia, sociologia, artes e ciências. (Blog).
GOMES, VANIA ; LOPES, B. B. ; ALMEIDA, D. M. V. . Curadoria em rede - Xepa Mexida. 2020; Tema: Curadoria de textos de temas contemporâneos em filosofia, sociologia, artes e ciências. (Blog).
GOMES, VANIA ; LOPES, B. B. ; GOMES, J. E. J. ; FUSCA, C. J. . Curadoria em rede - Xepa Mexida. 2019; Tema: Curadoria de textos de temas contemporâneos em filosofia, sociologia, artes e ciências. (Blog).
GOMES, VANIA ; JORENTE, J. ; MARIANO, H. S. ; MARCAL, M. . Curadoria em rede - Xepa Mexida. 2018; Tema: Curadoria de textos de temas contemporâneos em filosofia, sociologia, artes e ciências. (Blog).
GOMES, VANIA ; JORENTE, J. ; RIBEIRO, V. B. ; GERETTO, V. . Curadoria em rede - Xepa Mexida. 2017; Tema: Curadoria de textos de temas contemporâneos em filosofia, sociologia, artes e ciências. (Blog).
GOMES, VANIA ; JORENTE, J. ; ZANUNI, A. B. ; SILVA, G. V. ; DUTRA, R. F. . Curadoria em rede - Xepa Mexida. 2016; Tema: Curadoria de textos de temas contemporâneos em filosofia, sociologia, artes e ciências. (Blog).
GOMES, VANIA ; JORENTE, J. ; ROSOLEM, A. M. ; ANTUNES, G. M. S. . Curadoria em rede - Xepa Mexida. 2015; Tema: Curadoria de textos de temas contemporâneos em filosofia, sociologia, artes e ciências. (Blog).
BIGAO, V. L. C. P. ; CAMARGO, T. F. ; FIGUEIREDO, J. S. ; GOMES, P. T. ; MANOEL, P. M. ; MINEIRO, P. F. S. ; OLIVEIRA, A. P. F. D. ; SANTOS, R. A. ; SOARES, W. M. ; TAWARA, T. N. ; SANTOS, P. T. ; OLIVEIRA, J. S. C. ; SILVA, B. L. S. ; PEREIRA, I. B. ; ANDRADE, L. C. M. R. ; CELLA, L. C. S. ; OLIVEIRA, J. . Curadoria em rede - Xepa Mexida. 2014; Tema: Curadoria de temas contemporâneos em filosofia, sociologia, artes e ciências. (Blog).
GOMES, V. . Introdução à Linguagem Python Modalidade EaD. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOMES, V. . Introdução à Linguagem Python Modalidade EaD. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOMES, V. . Introdução à Linguagem Python Modalidade EaD. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOMES, V. . Origens da Filosofia II - Os primeiros filósofos gregos. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, V. . Origens da Filosofia I - A Grécia Antiga. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VÂNIA . Argumentos e inferências II - Estrutura e princípios da lógica clássica. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, V. . De circuitos lógicos para expressões: exemplos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, V. . Exercício sobre o teorema de De Morgan. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, V. . Argumentos e inferências I - argumentos lógicos e retóricos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Argumentos e inferências III - classificação de argumentos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Argumentos e inferências IV - Falácias. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Pensamento e Lógica - 2 - proposição, mundo e verdade. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Trabalho e consumo I. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Trabalho e consumo II. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Trabalho e consumo III. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Trabalho e consumo IV. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Trabalho e consumo V. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Natureza e Humanidade: relações fundamentais. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Mito e consciência mítica I. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Mito e consciência mítica II. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Mito e consciência mítica III. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Mito e consciência mítica IV. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . A experiência filosófica. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . As formas de conhecimento. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Os modelos do socialismo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Lógica: modus ponens e modus tollens. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Negação da equivalência e da implicação material. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Lógica: Teoremas de De Morgan. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Lógica: tautologias usadas com frequência. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Lógica proposicional: existe o sempre falso e o sempre verdadeiro?. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Modelos de intervenção do Estado na Economia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Ética e Filosofia Política: Formas e Sistemas de Governo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Criar vídeos interativos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Questões calculadas completas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Criar questões de associação. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Criar questão calculada simples. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Questão numérica. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Questões de Múltipla Escolha. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Videoconferências com BigBlueButton. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Categorias de questões. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Criar questão de resposta curta. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Banco de questões - visão geral. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Relatório de Usuário no Moodle. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . É rapidinho - Inscrever estudante no Moodle. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . É rapidinho - Usar rótulos em seções do Moodle. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . É rapidinho: Colocar uma url num tópico do Moodle. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Usar o recurso URL - endereço de internet. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Criar e personalizar um rótulo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Avaliar tarefa com matriz de avaliação - rubrica. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . É Rapidinho! - Configurar um curso no Moodle. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi Moodle - Avaliar uma tarefa com planilhas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Avaliar uma tarefa - básico. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Criar uma atividade Tarefa individual - básico. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Compartilhar um arquivo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Modalidades de Ensino em contexto de emergência: presencial, a distância, híbrido e remoto. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Gerenciar grupos - 4 - Importar grupos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Gerenciar grupos - 3 - Criar múltiplos grupos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Gerenciar grupos - 2 - Criar agrupamentos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle - Gerenciar Grupos - 1 - Criar grupos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Ética: sujeito da ética - Parte 3. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Ética: sujeito da ética - Parte 2. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Ética: o sujeito da ética - parte 1. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle! - Gerenciar participantes do curso. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle: Criar um curso. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Oi, Moodle: Visita a um curso. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Projeto de Pesquisa - Parte II. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Projeto de Pesquisa - Parte I. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . O Alfabeto Grego. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Chatbot com AIML - II. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Chatbot com AIML - I. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Ética: se o destino já está escrito, nós temos liberdade?. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Ética: Origem da conduta moral na pessoa humana III - Kohlberg. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Origem da conduta moral na pessoa humana II: Jean Piaget. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Ética - Origem da moral na pessoa humana - parte I. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Ética: definição e objetivos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Áreas de estudo da Filosofia. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Pensamento e Lógica 4 - Exemplo de definição. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Pensamento e Lógica - 3 - Palavras e Termos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Pensamento e Lógica 1 - Pensamento, linguagem e lógica. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Declaração dos Direitos Humanos arts 25 a 30. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Declaração dos Direitos Humanos arts. 16 a 24. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Declaração dos Direitos Humanos da ONU art 9º ao 15. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Declaração dos Direitos Humanos - arts. 1º ao 8º. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . A Declaração Universal dos Direitos Humanos - Introdução. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Logisim - 3 - Construir circuito a partir da expressão em lógica proposicional. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Logisim - básico - 2. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Logisim - básico - 1. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Tipos de direitos: conceitos básicos. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Proposições Compostas: Função equivalência e exemplos. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Proposições Compostas: Implicação Material. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Proposições compostas: formas negativas das funções lógicas. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Proposições compostas: Funções lógicas ou, ou-exclusivo e negação. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, VANIA . Proposições compostas - Introdução - Função Lógica 'E'. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
GOMES, P. T. . A pessoa humana como categoria fundamental da Educação Sexual. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
GOMES, P. T. . Pensamento e Lógica 1 - Pensamento, linguagem e lógica. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Pensamento e Lógica 2: Mundo, verdade e proposição. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Pensamento e Lógica 3: Palavras e termos. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo instrucional).
GOMES, P. T. . Pensamento e Lógica 4 - Exemplo de definição. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Proposições e Regras de Inferência Imediata - II. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Regras de Inferência Imediatas: Regra das Contraditórias. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Regras de Inferência Imediata: Contrárias, Subcontrárias e Subalternas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Áreas de estudo da Filosofia. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Exemplo: Regra das contraditórias numa proposição de tipo A. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Regras de Inferência Imediata: Regra da Conversão. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Regras de Inferência Imediata: Regra da Obversão. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Regras de Inferência Imediata: Regra da Contraposição. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Exemplo: regra das contraditórias com tipo E. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Exemplo: Regra das contraditórias com premissa de tipo O. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Exemplo - Regra das contraditórias numa premissa de Tipo I. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. ; FERREIRA, T. D. S. ; LEME, G. A. . Como o usuário se cadastra no Moodle. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Criar curso no Moodle. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. ; FERREIRA, T. D. S. ; LEME, G. A. . Inscrição de um usuário em um curso do Moodle. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. ; FERREIRA, T. D. S. ; LEME, G. A. . Criar um tópico em um curso do Moodle. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. ; FERREIRA, T. D. S. ; LEME, G. A. . Visão geral do livro de notas do Moodle. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . Proposições e Inferências Imediatas - I. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video instrucional).
GOMES, P. T. . A pessoa humana como categoria fundamental da Educação Sexual. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
GOMES, P. T. . A pessoa humana como categoria fundamental da Educação Sexual. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
GOMES, P. T. . Valores no relacionamento humano. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOMES, P. T. . Membro do Comitê Científico do VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil. 2006. (Membro de Comitê Científico).
GOMES, P. T. . V Jornada do Histedbr - Instituições Escolares Brasileiras: História, Historiografia e Práticas [CDROM]. 2005. (Editoração/Anais).
GOMES, P. T. ; JACOMELI, M.R.M. . Revista HistedBr Online. 2005. (Editoração/Periódico).
GOMES, P. T. . Escolas públicas e escolas católicas nas constituições das províncias eclesiásticas do sul do Brasil - 1915. 2004. (Relatório de pesquisa).
GOMES, P. T. . Lipman e Vigotsky: a fala razoável. 2003. (Relatório de pesquisa).
GOMES, P. T. . Algfabetização digital: conceituação, uso e retórica. 2003. (Relatório de pesquisa).
GOMES, P. T. . A busca do conhecimento científico para alunos de graduação do curso médico, módulo MD142 - Introdução à Prática de Ciências. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOMES, P. T. . Eternalismo e nihilismo: uma visão budista - curso de extensão universitária do Departamento de Filosofia da UFRJ. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GOMES, P. T. . A pós-modernidade - Curso de Aprimoramento em Serviço Social. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Visões de gênero e sexualidade na Fenomelogia, Descrição: Esse projeto tem por objetivo discutir a evolução dos processos de gênero e sexualidade entre pensadoras e pensadores da fenomenologia, destacadamente Edith Stein, Simone de Beauvoir, Merleau-Ponty, Hannah Arendt e Sara Heinamäa. A proposta final é de compreender a composição de situação e transcendência nas relações sociais do corpo-consciência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vânia Gomes - Coordenador.
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2022 - Atual
Processamento automatizado de redações acadêmicas, Descrição: O objetivo é desenvolver um analisador de redações escolares padronizadas que identifique a variedade vocabular, os termos mais relevantes, gere um sumário automatizado de sentenças mais significativas e compare o resultado dentro de um grupo de coleta de redações. A metodologia inclui o uso de python, pandas, nltk, spacy e pacotes auxiliares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vânia Gomes - Coordenador.
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2014 - 2018
Liderança em redes sociais: interações e registros linguísticos, Descrição: Essa pesquisa tem por objetivo estudar processos de liderança em redes sociais, por meio de estudo de caso no qual serão observados os padrões linguísticos de interação, as topologias de liderança e relacionamento, os conteúdos de maior aderência, maior resposta e maior propagação com a finalidade de estabelecer um conjunto de preditores de liderança e aderências de mensagens para comunicação motivadora de ações grupais e comunitárias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vânia Gomes - Coordenador / Denise Bertoli Braga - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra / Instituto Federal de São Paulo - Outra., Número de produções C, T & A: 3
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2013 - 2018
Ontologia pré-reflexiva e ontologia selvagem em Merleau-Ponty, Descrição: Neste projeto daremos sequência ao estudo anterior, que tratou do diálogo entre Merleau-Ponty e Freud sobre a ontologia pré-reflexiva e a sexualidade infantil, para agora tratar do diálogo entre Merleau-Ponty e Claude-Levy Strauss, sobre a ontologia selvagem e o pensamento selvagem. Neste primeiro estudo, retomaremos a aula Elogio da Filosofia e as notas dos Cursos na Sorbonne, para tematizar as críticas que Merleau-Ponty faz ao estruturalismo e tematizar a recepção que conduz a ontologia selvagem à ontologia pré-reflexiva. Consideraremos a tese de diversos autores do distanciamento de Merleau-Ponty em relação à fenomenologia , finalizando a filosofia da consciência numa filosofia do corpo, como Claude Imbert sugere para as obras O filósofo e sua sombra e o Visível e o Invisível. O resultado pretendido é um estudo crítico do diálogo entre Merleau-Ponty e Levi-Strauss que permita melhor compreender os aspectos estruturalistas da ontologia pré-reflexiva e como ela se diferencia do pensamento selvagem de Levi-Strauss.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vânia Gomes - Coordenador.
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2011 - 2012
Merleau-Ponty e Freud: entre a ontologia pré-reflexiva e a experiência infantil, Descrição: O objetivo nessa pesquisa é dar sequência às investigações sobre as relações entre a fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty (1908-1961) e a psicanálise de Sigmund Freud (1856-1939), realizadas no âmbito do grupo de trabalho de filosofia contemporânea de expressão francesa da ANPOF, com respeito às pré-condições de formação da consciência na criança, em particular, a partir da condição do polimorfismo infantil. Discutiremos como Merleau-Ponty utilizou-se da categoria do polimorfismo infantil, originária da psicanálise de Freud, para discutir a situação da criança, do ponto de vista fenomenológico, como a de uma ontologia pré-reflexiva. O polimorfismo infantil foi proposto inicialmente por Freud, como um polimorfismo perverso, uma abertura de risco da criança à sexualidade, pela qual ela pode aderir a estruturas de prazer e morte das quais, posteriormente, terá dificuldades de se desvencilhar. Merleau-Ponty reconstrói essa visão fortemente centrada na sexualidade a partir da própria revisão freudiana, que estende o polomorfismo à cultura. Trata-se, assim, da situação e da contradição da criança ante a cultura, numa relação que provoca a criança à busca do que Merleau-Ponty denomina prematuração, a transformação da condição polimórfica da criança, que interage numa multiplicidade de relações, a uma crescente autonomia física e intelectual na criação do seu campo de presença. Indica assim, condições de ontologia pré-reflexiva, isto é, antecedentes de condições de conhecimento e relação por parte do sujeito, enquanto ser-no-mundo. Essa perspectiva de Merleau-Ponty contribui, inicialmente, por permitir a superação de uma concepção da infância como valor em si mesma, uma vez que a condição do polimorfismo infantil, se, por um lado, representa um mundo de possibilidades, é, por outro lado, um abismo de indeterminações, ou seja, o abandono da criança a si mesma ou, ainda, o esforço para manter seu estado de pureza pode, na verdade, resultar em sua condição ao estado polimór. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vânia Gomes - Coordenador.
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2011 - 2011
Educar na comunidade para o mundo do trabalho: sujeitos sociais na ação educativa escolar, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido com os seguintes objetivos: - Identificar os aspectos culturais que permitam a inclusão mais ampla e maior efetividade de conclusão de curso pelos estudantes, reduzindo a evasão - Identificar ações culturais que estabeleçam relações com a comunidade local e regional de modo que o campus Salto do IFSP seja reconhecido como instituição formadora e sujeito participante da coletividade - Motivar o campus Salto do IFSP e outros sujeitos sociais a atuar em rede social pela educação de adolescentes, jovens e adultos em seu foco principal, da profissionalização e no aspecto mais amplo, de socialização e desenvolvimento da autonomia econômica. A metodologia está fundamentada principalmente na pesquisa-ação, em que as interações com os diversos sujeitos sociais segue uma ordem de proximidade que tem por referência o cotidiano da instituição e por eixo da prática educativa o princípio educativo do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vânia Gomes - Coordenador.
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2011 - 2011
Mídias digitais na formação de professores, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vânia Gomes - Coordenador.
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2011 - 2011
Tecnologias da informação e comunicação e participação social: contradições e possibilidades (e-lang), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vânia Gomes - Coordenador.
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2004 - 2010
Articulações confessionais e católicas em educação, Descrição: Descrição: Análise histórica de projetos, instituições e ideários propostos por educadores motivados pela educação para e pela religião, notadamente a perspectiva da educação confessional e católica. Contribuições, conflitos e contradições no plano político e educacional pelo caráter público-privado da religião. Coordenador: Prof. Dr. Paulo de Tarso Gomes. Coordenadores de Sub-Projetos: Prof. Dr. Manuel Isaú e Prof.Dr. Paulo de Tarso Gomes ----------------------------------- Sub-Projeto: Educação e Ação Social nas ?Constituições das Províncias Eclesiásticas do Sul do Brasil de 1915? . Situação: Em andamento. Coordenador: Prof. Dr. Paulo de Tarso Gomes. Objeto: Estudo de fonte primária da educação católica. Objetivos: Investigar as diretrizes para a educação católica, as relações da Igreja com a educação pública e as ações sociais na Primeira República. Investigar as questões de gênero em educação e as questões urbana e operária, notadamente quanto ao papel da educação profissional. Metodologia: Investigação dos documentos precedentes a essa fonte primária, notadamente as Consitituições de 1910 e as Atas do Concílio Plenário Latino-Americano de 1899, além de documentos do Santo Ofício e do Magistério da Igreja Católica relativos à educação e ação social. Da leitura dos documentos, buscar chaves de interpretação que evidenciem a compreensão da mentalidade católica em educação no período e de suas propostas para a educação. Identificar as prioridades nacionais em relação às diretrizes gerais da Igreja. Verificar os efeitos do documento investigado em fontes ulteriores e locais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vânia Gomes - Coordenador / Manuel Isaú - Integrante., Número de produções C, T & A: 12
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2000 - 2011
A Construção Social do Pensamento, Descrição: Discussão dos modelos propostos por Lipman para a educação para o pensar sob a perspectiva social e interacionista de Vigotsky. O potencial discursivo da narrativa explorado por Lipman permanece ainda limitado a desenvolver o pensamento na criança e necessita ser complementado pela perspectiva de desenvolvimento de representação das relações sociais por meio da linguagem previstos por Vigostky que abrem a perspectiva do pensamento da criança expresso, compartilhado e enriquecido de construtos formais e espontâneos na interação social. A construção do conhecimento como tarefa comunitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vânia Gomes - Integrante / Severino Antonio Moreira Barbosa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2005
Fundamentos da análise histórica da práxis educativa., Descrição: Discussão de pressupostos, modelos e categorias de análise histórica de diferentes momentos da práxis educativa, questionando suas vertentes e implicações para a aplicação nas situações sócio-comunitárias e institucionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vânia Gomes - Integrante / Olinda Maria Noronha - Integrante / João Ribeiro Júnior - Coordenador / Luís Antonio Groppo - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal de São Paulo, Campus Salto. , Rua Rio Branco, 1780, Vila Teixeira, 13320271 - Salto, SP - Brasil, Telefone: (11) 46029191, Fax: (11) 46029181, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - Atual
Instituto Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Ens Básico Técnico e Tecnológico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2023
Ensino, Bacharelado em Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADE EXTENSIONISTA 1, Atividade Extensionista 2, Metodologia do trabalho científico
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11/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Salto.,Cargo ou função, Membro da Equipe Multidisciplinar Permanente do Câmpus Salto, Portaria 117/2022 IFSP/SLT/DRG.
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12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Salto.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Campus.
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08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Salto.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Elaboração e Implementação de Projeto Pedagógico de Curso de Especialização em Programação Web.
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07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Salto.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaiação de Atividades Docentes.
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03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Salto.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Bacharelado em Ciência da Computação, nova PORTARIA SLT IFSP No 0114/2021.
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08/2015
Pesquisa e desenvolvimento, IFSP - Campus Salto.,Linhas de pesquisa
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08/2015
Outras atividades técnico-científicas , IFSP - Campus Salto, IFSP - Campus Salto.,Atividade realizada, Membro do grupo de pesquisa LIMC - Grupo Multidisciplinar de Pesquisa em Linguagens e Manifestações Culturais.
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03/2014
Extensão universitária , IFSP - Campus Salto.,Atividade de extensão realizada, Desenvolvimento e orientação do projeto: Curadoria - Nosso tempo em rede.
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02/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia 1, 2 e 3 - Técnico Integrado em Automação Industrial, Filosofia 1, 2 e 3 - Técnico Integrado em Informática
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02/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Salto.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
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01/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Salto.,Linhas de pesquisa
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03/2019 - 10/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Campus Salto.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Educação a Distância.
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08/2016 - 08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Gênero e Sexualidade do IFSP.
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07/2021 - 12/2021
Ensino, Bacharelado em Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Computação: linguagem Python
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02/2017 - 07/2021
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa Científica e Tecnológica I, Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnológica II
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02/2011 - 12/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Projeto Disciplinar de Filosofia e Sociologia - Técnico Integrado Automação Industrial, Projeto Disciplinar de Filosofia e Sociologia - Técnico Integrado Informática
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08/2011 - 12/2014
Ensino, Gestão da Produção Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direito, Cidadania e Ética
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02/2011 - 12/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Salto.,Linhas de pesquisa
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02/2011 - 12/2013
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnológica I, Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnológica II
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03/2011 - 03/2012
Ensino, Programa Especial de Formação de Docentes para a Educação Básica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola e Currículo, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, História da Educação, Políticas Públicas e Organização da Educação Básica
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02/2011 - 07/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Introdução à informática e hardware - Técnico Integrado em Informática
2009 - 2010
Prefeitura Municipal de CampinasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor Educacional, Carga horária: 36
Outras informações:
Exoneração a pedido, em razão de posse no IFSP, realizada em 03/11/2010 e publicada no DOM de 18/11/2010
Atividades
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02/2010 - 10/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Consultivo de Supervisão.,Cargo ou função, Membro.
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08/2009 - 10/2010
Serviços técnicos especializados , NAED - Sudoeste.,Serviço realizado, Supervisão de Ensino Fundamental.
1987 - 2000
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC CampinasVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Atividades
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02/1999 - 01/2000
Direção e administração, Instituto de Filosofia, Departamento de Pós Graduação Em Filosofia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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02/1990 - 01/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia, Departamento de Pós Graduação Em Filosofia.,Linhas de pesquisa
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02/1990 - 01/2000
Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA SOCIAL I, PROBLEMAS METAFÍSICOS, TEMAS DE FILOSOFIA PRÁTICA
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05/1987 - 01/2000
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Filosofia Antiga e Medieval, Filosofia da Ciência, Metafísica, Metodologia da Pesquisa Filosófica, Teodicéia
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02/1997 - 12/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sociedade Campineira de Educação e Instrução.,Cargo ou função, Conselheiro da Mantenedora.
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01/1995 - 12/1998
Direção e administração, Instituto de Filosofia.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
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01/1995 - 12/1998
Direção e administração, Instituto de Filosofia.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.
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05/1987 - 01/1998
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia Social, Metodologia do Trabalho Científico
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02/1990 - 02/1991
Direção e administração, Instituto de Filosofia.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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02/1987 - 12/1989
Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
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08/1987 - 12/1987
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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02/1987 - 06/1987
Ensino, Relações Públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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02/1987 - 06/1987
Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
1999 - 2003
Faculdades de ItuVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 8
Atividades
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03/2002 - 01/2003
Direção e administração, Curso de Direito.,Cargo ou função, Vice-Diretor.
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02/1999 - 01/2003
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia do Direito, Metodologia da Pesquisa e Lógica
2000 - 2011
Centro Universitário Salesiano de São PauloVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40
Atividades
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01/2005 - 01/2011
Ensino, Engenharia de Automação e Controle, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico, Estatística e Probabilidade
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09/2000 - 01/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade de Ensino de Americana-SP.,Linhas de pesquisa
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09/2000 - 01/2011
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Social, Educação e Sociedade, Fundamentos Filosóficos da Educação, Leituras Orientadas em Sociedade, Tecnologia e Educação, Metodologia da História da Educação, Práxis Social e Práxis Comunitária, Tecnologia e Práticas Educativas
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02/2000 - 01/2011
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia, Informática Aplicada à Educação
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01/2000 - 01/2011
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística, Ética, Filosofia
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02/2001 - 02/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática, Supervisão de Estágio, Topicos Especiais em Educacao
1987 - 1988
EEPSG Antônio Francisco RedondoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo III - Filosofia, Carga horária: 20
Outras informações:
Nomeação Publicada no DOE de 24/12/1986,Suplemento Executivo II p.5 e 45
http://www.imprensaoficial.com.br/PortalIO/DO/BuscaGratuitaDODocumento.aspx?pagina=50&SubDiretorio=&Data=19861224&dataFormatada=24/12/1986&Trinca=NULL&CadernoID=1/2/2/0&ultimaPagina=120&primeiraPagina=0001&Name=&caderno=Suplemento%20?%20Poder%20Executivo%20-%20Seção%20II&EnderecoCompleto=/PortalIO/diario1890-1990/Entrega_2006.09.28/000540/I05_04_01_04_02_077/1986/SUPLEMENTO/PODER%20EXECUTIVO/DEZEMBRO/24/Scan_1968.pdf
Atividades
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02/1987 - 09/1988
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Vania Gomes e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?