Alex de Souza Paiva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• WUNSH, L. ; PAIVA, Alex . A escrita produzida pelos nativos digitais.. Pátio: Ensino Fundamental , v. 66, p. CAPA, 2013.

• PAIVA, Alex ; RIDDER, S. G. V. . Manual do Professor - E-Blocks Level 0. 1. ed. Centro de Pesquisas Educacionais Positivo, 2006. v. 1. 129p .

• PAIVA, Alex ; RIDDER, S. G. V. . Manual do Professor - E-Blocks Level 2. 1. ed. Curitiba: Centro de Pesquisas Educacionais Positivo, 2006. v. 1. 180p .

• TEIXEIRA, Ana Paula ; PAIVA, Alex . Manual do Professor - E-Blocks Level 3. 1. ed. Curitiba: Centro de Pesquisas Educacionais Positivo, 2006. v. 1. 210p .

• PAIVA, Alex . E-Blocks Activities Summary: Level 0. 1. ed. Curitiba: Centro de Pesquisas Educacionais Positivo, 2006. v. 1. 310p .

• PAIVA, Alex . E-Blocks Activities Summary: Level 1. 1. ed. Curitiba: Centro de Pesquisas Educacionais Positivo, 2006. v. 1. 290p .

• PAIVA, Alex . E-Blocks Activities Summary: Level 2. 1. ed. Curitiba: Centro de Pesquisas Educacionais Positivo, 2006. v. 1. 180p .

• PAIVA, Alex . E-Blocks Activities Summary: Level 3. 1. ed. Curitiba: Centro de Pesquisas Educacionais Positivo, 2006. v. 1. 174p .

• COSTA, Andre Luiz Villela ; PAIVA, Alex ; RAYNER, L. . Kayobi and the kids. 1. ed. Curitiba: Editora Nova Didática, 2001. v. 5. 24p .

• COSTA, Andre Luiz Villela ; PAIVA, Alex ; RAYNER, L. . Kayobi and the trees. 1. ed. Curitiba: Editora Nova Didática, 2001. v. 1. 32p .

• COSTA, Andre Luiz Villela ; PAIVA, Alex ; RAYNER, L. . Angela plays basketball. 1. ed. Curitiba: Editora Nova Didática, 2001. v. 1. 24p .

• COSTA, Andre Luiz Villela ; PAIVA, Alex ; RAYNER, L. . Angela and her best friend. 1. ed. Curitiba: Editora Nova Didática, 2001. v. 1. 24p .

• COSTA, Andre Luiz Villela ; PAIVA, Alex ; RAYNER, L. . Angela and her special present. 1. ed. Curitiba: Editora Nova Didática, 2001. v. 1. 16p .

• PAIVA, Alex ; AZEVEDO, Hilton . Tecnologia e Interação: Busca de um ambiente colaborativo e análise de interações. In: III Seminário Web Currículo Educação e Mobilidade, 2012, São Paulo. Tecnologia e Interação: Busca de um ambiente colaborativo e análise de interações, 2012.

• PAIVA, Alex ; GODOY, Vinicius ; AZEVEDO, Hilton ; LOUREIRO, Alexandre . Educação e Realidade Aumentada: Busca e Análise de um Ambiente Colaborativo. In: 4 Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2012, Recife. Educação e Realidade Aumentada: Busca e Análise de um Ambiente Colaborativo, 2012.

• PAIVA, Alex . ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS COM E SEM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ANÁLISE DA MESA EDUCACIONAL E-BLOCKS. In: EDUCERE, 2009. ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS COM E SEM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ANÁLISE DA MESA EDUCACIONAL E-BLOCKS, 2009.

• PAIVA, Alex ; AZEVEDO, Hilton . Tecnologia e Interação: Busca por de um ambiente colaborativo e análise de interações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PAIVA, Alex ; AZEVEDO, Hilton ; GODOY, Vinicius ; LOUREIRO, Alexandre . Educação e Realidade Aumentada: Busca e Análise de um Ambiente Colaborativo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAIVA, Alex ; STAA, B. ; AMERICO, B. . ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS EDUCAÇÃO INFANTIL: AVALIAÇÃO DA PLATAFORMA EDUCACIONAL E-BLOCKS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAIVA, Alex ; SCHMIDT, A. ; MENEGATTI, C. . ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS COM E SEM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: ANÁLISE DA MESA EDUCACIONAL E-BLOCKS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAIVA, Alex . Workshop - Technology in the Classroom. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAIVA, Alex . A multi sensory approach to english learning for beginners. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAIVA, Alex . Using Educational Tables in the Classroom. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAIVA, Alex . eBlocks: A Multi Sensory Solution for Teaching English to Young Learners. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2013 - Atual

  Aprimora Ensino Fundamental Anos Finais, Descrição: O sistema do APRIMORA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS terá por base uma série de habilidades em Matemática, que contemplarão os quatro eixos da disciplina: Números e operações/Álgebra e funções, Espaço e forma, Grandezas e medidas e Tratamento da informação. Possui um sistema inteligente de estudo, baseado no conceito de aprendizagem adaptativa, em que o progresso do aluno é individualizado, de acordo com seus conhecimentos prévios e ritmo de aprendizagem. O ponto de ingresso do aluno no sistema do APRIMORA EXAMES se dará conforme a série em que esteja cadastrado no sistema escolar, e, a partir daí, o caminho de aprendizagem seguido dependerá das respostas dadas pelo aluno às questões apresentadas pelo programa. Se a resposta a uma questão estiver correta, o aluno será direcionado para questões ou conteúdos de nível mais elevado. As respostas incorretas, por outro lado, darão início a um mecanismo de tratamento do erro. Ele será composto por uma série adicional de perguntas, que levarão o aluno a refletir sobre a resposta dada, corrigindo o seu raciocínio. As novas respostas dadas podem identificar os aspectos do conteúdo nos quais o aluno tem dificuldade e, se necessário, efetuar a revisão de pré-requisitos ao assunto em estudo. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Aprimora Ensino Médio, Descrição: O APRIMORA ENSINO MÉDIO é uma solução de aprendizagem nas áreas de Matemática e de Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia). Destinado a estudantes do Ensino Médio em fase de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e demais vestibulares nacionais. Possui um sistema inteligente de estudo, baseado no conceito de aprendizagem adaptativa e individualizada, respeitando o nível de aprendizagem de cada estudante. O APRIMORA ENEM contempla os conteúdos e as habilidades necessárias para que alunos compreendam a forma multidisciplinar e contextualizada de como os temas de atualidades são abordados nas questões que, por sua vez, estão niveladas de acordo com a matriz de habilidades oficial utilizada no ENEM nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática. Por meio da Tutoria Inteligente, as questões são apresentadas de forma progressiva de complexidade e, conforme o desempenho do estudante, o aplicativo faz o nivelamento e lança questões mais ou menos complexas, de acordo com o nível e ritmo de aprendizagem do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2012 - Atual

  Aprimora Ensino Fundamental Anos Iniciais, Descrição: O novo Aprimora será um recurso educacional baseado no conceito de Aprendizagem Adaptativa no qual o computador avalia o aluno e indica os próximos passos a serem seguidos no aprendizado, seja avançando, seja recuperando dificuldades. Inicialmente, o produto contemplará a disciplina de Matemática e Língua Portuguesa, atendendo 1º e 5º anos (5 a 10 anos). O sistema será orientado com base em uma série de habilidades em Matemática e Língua Portuguesa, que serão organizadas de acordo com uma sequência de aprendizagem fundamentada em critérios pedagógicos e de ordenação de conteúdos desenvolvida por uma equipe de especialistas na área. A construção do conjunto de habilidades será fundamentada em acordo com documentos e orientações do Ministério da Educação brasileiro, e é comum a diversos produtos do grupo Positivo. Entretanto, sua organização e sequenciamento será um dos maiores diferenciais da solução tornando o aprendizado individualizado para cada usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Aprimora Produção de Textos Anos Finais, Descrição: O APRIMORA PRODUÇÃO DE TEXTOS é uma aplicação para uso em tablets, netbooks, notebooks e/ou desktops. Destinado ao desenvolvimento de habilidades de leitura, interpretação e escrita com base nos principais gêneros e tipos textuais utilizados para produção de textos na disciplina de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental Séries Finais e Ensino Médio. A solução prevê a construção de um ambiente de sala de aula conectado por uma rede wi-fi local, distribuída por um servidor (versão do educador) que faz a interface de transmissão e recebimento de dados provenientes dos dispositivos dos alunos (versão do aluno). Aplicação será disponibilizada em um pen drive. O APRIMORA PRODUÇÃO DE TEXTOS do Ensino Fundamental abrange os seguintes gêneros textuais: NOTÍCIA, REPORTAGEM, ENTREVISTA, ARTIGO DE OPINIÃO, ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, CRÔNICA, BIOGRAFIA e SINOPSE DE LIVROS E FILMES, cada gênero possui duas sugestões de encaminhamento ao professor. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Aprimora Produção de Textos - Ensino Médio, Descrição: Na versão do aluno a aplicação apresenta um sistema de gerenciamento em que ele pode verificar as atividades agendadas pelo professor, produzir seus textos com base em perguntas e dicas específicas para cada gênero e tipo textual, as quais servem como guia para a estruturação do texto. Após a produção, o aluno pode salvar o texto, enviá-lo para a avaliação do professor e, após correção, compartilhar com seus amigos, entre outras ações. A versão do aluno está disponível em duas versões: Aprimora Produção de Textos do Ensino Fundamental e Aprimora Produção de Textos do Ensino Médio. O APRIMORA PRODUÇÃO DE TEXTOS do Ensino Médio abrange o tipo de texto DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO, acompanhado por seis sugestões de encaminhamento ao professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Mesa Educacional Multi-toque, Descrição: Confidencial. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Luis Furtado - Integrante / Parahuari Branco - Integrante.

• 2008 - 2008

  Aquário de Formigas, Descrição: Site informativo sobre como construir uma colonia de formigas utilizando o produto Ant Works.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Bichos da Floresta, Descrição: www.bichosdafloresta.com.br Bichos da Florest@ é uma linha de brinquedos composta por bichinhos de pelúcia acompanhados de uma chave de acesso a um portal na Internet. Ao acessar o mundo virtual de seu bichinho, a criança se diverte com jogos e atividades que estimulam e desenvolvem importantes habilidades de aprendizado e raciocínio lógico. Além disso, o Portal Bichos da Floresta também possui um espaço reservado exclusivamente para adultos onde pais ou responsáveis podem acompanhar o desempenho da criança, conhecer suas preferências e até definir o tempo máximo de uso diário do Portal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Christiano Justus - Integrante / Luis Furtado - Integrante / Priscila Grahl - Integrante / Parahuari Branco - Integrante.

• 2007 - 2008

  E-Blocks Español, Descrição: E-Blocks Español is a multi-sensory system for learning Spanish. It manages to complement in a single software the principles of the constructivism, Hands-on learning, Total Physical Response (TPR) and cooperative learning. E-Blocks Español was developed to consolidate reading and writing skills. The program has three levels of activities, which go from letter recognition and word construction, to working with texts. The activities in the software work with fables, games, proverbs, sayings, tongue twisters, animations, and videos with more than 1,400 words and 800 images. With E-Blocks Español teachers can modify and adapt the content of the program to the needs of each student, their curriculum objectives, and their pedagogical strategies. E-Blocks Español offers customizable features that allow continuous modifi cations and unlimited addition of new words, sounds, texts, images and animations to individualize students learning. Therefore, making the learning process more significant and effective for all students.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2006 - 2007

  E-Blocks Matemática, Descrição: Children ages 3 to 8 work in small groups discovering close to 70 activities filled with important mathematical concepts such as spatial notion, location, classification, geometric objects, measurements and capacity, shapes or forms, number sense, building math equations and sequential patterns, logical instructions, and problem solving.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Storyteller, Descrição: Projeto para ensino de inglês para crianças que possuem como primeira língua o inglês. Trabalho voltado para a produção e interpretação de textos como Contos Clássicos e Fábulas. Produto final comercializado em mais de 30 países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2003 - 2006

  E-Blocks, Descrição: Descrição Produto E-Blocks é um sistema inovador para o ensino do inglês como segunda língua, e também para a exposição inicial de crianças nativas a alfabetização. E-Blocks foi criado com base em uma pesquisa científica que leva em conta que as crianças aprendem fazendo, a abordagem do sistema E-Blocks proporciona uma interação "mão na massa" entre criança (5 a 10 anos) e o conteúdo. Sistema E-Blocks O programa é dividido em diferentes níveis, incluindo o nível 0 que pode ser utilizado como ferramenta de ensino para crianças que vivem em uma cultura onde o alfabeto latino não é prioridade. O conteúdo é baseado em um currículo aceito internacionalmente, podendo ser utilizado tanto como solução completa para sala de aula como material complementar aos materiais existentes no mercado. Interação painel x software E-Blocks apresenta um painel revolucionário que faz com que alunos de todos os níveis interajam com o conteúdo multimídia do software mantendo um nível de motivação sempre elevado. As crianças identificam letras, soletram palavras, e criam frases colocando blocos de letras, números e cores nos espaços do painel. A natureza intuitiva e manipulativa da interface fazem com que o sistema E-Blocks seja universalmente acessível a todos. Alunos com pouco ou nenhum conhecimento em tecnologia e também na língua inglesa podem se beneficiar do sistema E-Blocks . The Software O software E-Blocks oferece uma variedade de exercícios especialmente criados para tanto apresentar como também consolidar o ensino da língua inglesa, a alta qualidade da gravação de vozes dá a oportunidade ao aluno de praticar habilidades de 'listening' baseadas em sotaques nativos. O software oferece duas opções durante a instalação: sendo possível a utilização do inglês americano ou britânico dependendo da opção de cada escola e ou professor. O objetivo do conteúdo é a proficiência nas seguintes áreas: - Ligação das letras aos seus correspondentes sons em inglê. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Carla Flores - Integrante / Arnaldo Bernardi - Integrante / Franklin Maciel - Integrante / Isabella Tosin - Integrante / Fabio Belem - Integrante., Financiador(es): Positivo Informática - Remuneração.

• 2003 - 2006

  Alfabeto, Descrição: Apesar de consistir em um processo complexo, a alfabetização pode ser divertida com o uso das ferramentas certas; e a Mesa Alfabeto é uma delas. Desenvolvida para crianças entre 3 e 8 anos, a Mesa Alfabeto prova ser uma forma atraente de aprendizagem e consolidação do processo de ensino. Composta de software e hardware, a Mesa Alfabeto possibilita um ambiente para atividades lúdicas fazendo dela um produto com uma visão renovada do ensino/aprendizagem da linguagem escrita. O novo hardware vem na forma de console acompanhado de 192 cubos com letras maiúsculas e minúsculas e formas geométricas. O trabalho com a mesa é adequado para grupos de até seis crianças. Isso gera situações riquíssimas de interação entre as crianças, importantes para o desenvolvimento infantil. O software possui uma vasta diversidade de atividades que trabalham desde o simples reconhecimento de letras até o trabalho com palavras contextualizadas em textos simples. A navegação pelo software é fácil e orientada pelo professor que faz sua seleção do conteúdo com o qual quer trabalhar no momento. As atividades são ambientadas em cenários inovadores e agradáveis para o olhar da criança. Um personagem animado orienta e acompanha a criança ao longo das atividades. É ele quem explica como realizar as atividades e dá o retorno dizendo se a seleção e o posicionamento dos cubos no console estão corretos, incentivando a criança a seguir tentando. Desta forma, o programa toma para si parte da tarefa de apontar os erros, tornando mais fácil para os professores cumprir seu papel, que é o de incentivar o esforço da criança mais do que insistir sobre seus "erros". O errar não se torna uma experiência frustrante e, à medida que sente cada vez mais prazer com as atividades, a própria criança começa a perceber seus erros e a querer corrigi-los fazendo novas tentativas. No caso de algumas atividades, a tela do computador apresenta uma reprodução virtual do console. O software reconhece o cubo e a criança vê o. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Integrante / Carla Flores - Coordenador / Christiano Justus - Integrante / Leandro Miguel da Silva - Integrante / Iberá Junior - Integrante., Financiador(es): Positivo Informática - Auxílio financeiro.

• 1999 - 2002

  Fun Reading Collection, Descrição: Coleção de 5 Livros de histórias infantis para crianças de 3 a 12 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Andre Luiz Villela Costa - Integrante.

• 2014 - 2016

  Portal Positivo ON, Descrição: O Positivo ON é uma solução educacional Web pensada para disponibilizar um conjunto de tecnologias e recursos que permitem potencializar o aprendizado e o engajamento individualizado dos alunos, de acordo com o seu ritmo, por meio de ferramentas de trilhas de aprendizagem, relatórios, avaliações, atividades, banco de questões e troca de mensagens. O portal foi desenvolvido para acompanhar todos os materiais do Sistema de Ensino Positivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Leandro Miguel da Silva - Integrante / Luis Furtado - Integrante / Thiago Brayner - Integrante / Paulo Otsuka - Integrante.

• 2013 - Atual

  Aprimora Ensino Fundamental Anos Finais, Descrição: O sistema do APRIMORA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS terá por base uma série de habilidades em Matemática, que contemplarão os quatro eixos da disciplina: Números e operações/Álgebra e funções, Espaço e forma, Grandezas e medidas e Tratamento da informação. Possui um sistema inteligente de estudo, baseado no conceito de aprendizagem adaptativa, em que o progresso do aluno é individualizado, de acordo com seus conhecimentos prévios e ritmo de aprendizagem. O ponto de ingresso do aluno no sistema do APRIMORA EXAMES se dará conforme a série em que esteja cadastrado no sistema escolar, e, a partir daí, o caminho de aprendizagem seguido dependerá das respostas dadas pelo aluno às questões apresentadas pelo programa. Se a resposta a uma questão estiver correta, o aluno será direcionado para questões ou conteúdos de nível mais elevado. As respostas incorretas, por outro lado, darão início a um mecanismo de tratamento do erro. Ele será composto por uma série adicional de perguntas, que levarão o aluno a refletir sobre a resposta dada, corrigindo o seu raciocínio. As novas respostas dadas podem identificar os aspectos do conteúdo nos quais o aluno tem dificuldade e, se necessário, efetuar a revisão de pré-requisitos ao assunto em estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Aprimora Ensino Médio, Descrição: O APRIMORA ENSINO MÉDIO é uma solução de aprendizagem nas áreas de Matemática e de Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia). Destinado a estudantes do Ensino Médio em fase de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e demais vestibulares nacionais. Possui um sistema inteligente de estudo, baseado no conceito de aprendizagem adaptativa e individualizada, respeitando o nível de aprendizagem de cada estudante. O APRIMORA ENEM contempla os conteúdos e as habilidades necessárias para que alunos compreendam a forma multidisciplinar e contextualizada de como os temas de atualidades são abordados nas questões que, por sua vez, estão niveladas de acordo com a matriz de habilidades oficial utilizada no ENEM nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática. Por meio da Tutoria Inteligente, as questões são apresentadas de forma progressiva de complexidade e, conforme o desempenho do estudante, o aplicativo faz o nivelamento e lança questões mais ou menos complexas, de acordo com o nível e ritmo de aprendizagem do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2012 - Atual

  Aprimora Ensino Fundamental Anos Iniciais, Descrição: O novo Aprimora será um recurso educacional baseado no conceito de Aprendizagem Adaptativa no qual o computador avalia o aluno e indica os próximos passos a serem seguidos no aprendizado, seja avançando, seja recuperando dificuldades. Inicialmente, o produto contemplará a disciplina de Matemática e Língua Portuguesa, atendendo 1º e 5º anos (5 a 10 anos). O sistema será orientado com base em uma série de habilidades em Matemática e Língua Portuguesa, que serão organizadas de acordo com uma sequência de aprendizagem fundamentada em critérios pedagógicos e de ordenação de conteúdos desenvolvida por uma equipe de especialistas na área. A construção do conjunto de habilidades será fundamentada em acordo com documentos e orientações do Ministério da Educação brasileiro, e é comum a diversos produtos do grupo Positivo. Entretanto, sua organização e sequenciamento será um dos maiores diferenciais da solução tornando o aprendizado individualizado para cada usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Aprimora Produção de Textos Anos Finais, Descrição: O APRIMORA ? PRODUÇÃO DE TEXTOS é uma aplicação para uso em tablets, netbooks, notebooks e/ou desktops. Destinado ao desenvolvimento de habilidades de leitura, interpretação e escrita com base nos principais gêneros e tipos textuais utilizados para produção de textos na disciplina de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental ? Séries Finais e Ensino Médio. A solução prevê a construção de um ambiente de sala de aula ?conectado? por uma rede wi-fi local, distribuída por um servidor (versão do educador) que faz a interface de transmissão e recebimento de dados provenientes dos dispositivos dos alunos (versão do aluno). Aplicação será disponibilizada em um pen drive. O APRIMORA ? PRODUÇÃO DE TEXTOS do Ensino Fundamental abrange os seguintes gêneros textuais: NOTÍCIA, REPORTAGEM, ENTREVISTA, ARTIGO DE OPINIÃO, ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, CRÔNICA, BIOGRAFIA e SINOPSE DE LIVROS E FILMES, cada gênero possui duas sugestões de encaminhamento ao professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Aprimora Produção de Textos - Ensino Médio, Descrição: Na versão do aluno a aplicação apresenta um sistema de gerenciamento em que ele pode verificar as atividades agendadas pelo professor, produzir seus textos com base em perguntas e dicas específicas para cada gênero e tipo textual, as quais servem como guia para a estruturação do texto. Após a produção, o aluno pode salvar o texto, enviá-lo para a avaliação do professor e, após correção, compartilhar com seus amigos, entre outras ações. A versão do aluno está disponível em duas versões: Aprimora Produção de Textos do Ensino Fundamental e Aprimora Produção de Textos do Ensino Médio. O APRIMORA ? PRODUÇÃO DE TEXTOS do Ensino Médio abrange o tipo de texto DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO, acompanhado por seis sugestões de encaminhamento ao professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Mesa Educacional Multi-toque, Descrição: Confidencial. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Luis Furtado - Integrante / Parahuari Branco - Integrante.

• 2008 - 2008

  Aquário de Formigas, Descrição: Site informativo sobre como construir uma colonia de formigas utilizando o produto Ant Works.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Bichos da Floresta, Descrição: www.bichosdafloresta.com.br Bichos da Florest@ é uma linha de brinquedos composta por bichinhos de pelúcia acompanhados de uma chave de acesso a um portal na Internet. Ao acessar o mundo virtual de seu bichinho, a criança se diverte com jogos e atividades que estimulam e desenvolvem importantes habilidades de aprendizado e raciocínio lógico. Além disso, o Portal Bichos da Floresta também possui um espaço reservado exclusivamente para adultos onde pais ou responsáveis podem acompanhar o desempenho da criança, conhecer suas preferências e até definir o tempo máximo de uso diário do Portal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Christiano Justus - Integrante / Luis Furtado - Integrante / Priscila Grahl - Integrante / Parahuari Branco - Integrante.

• 2007 - 2008

  E-Blocks Español, Descrição: E-Blocks Español is a multi-sensory system for learning Spanish. It manages to complement in a single software the principles of the constructivism, ?Hands-on learning,? Total Physical Response (TPR) and cooperative learning. E-Blocks Español was developed to consolidate reading and writing skills. The program has three levels of activities, which go from letter recognition and word construction, to working with texts. The activities in the software work with fables, games, proverbs, sayings, tongue twisters, animations, and videos with more than 1,400 words and 800 images. With E-Blocks Español teachers can modify and adapt the content of the program to the needs of each student, their curriculum objectives, and their pedagogical strategies. E-Blocks Español offers customizable features that allow continuous modifi­cations and unlimited addition of new words, sounds, texts, images and animations to individualize students? learning. Therefore, making the learning process more significant and effective for all students.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2006 - 2007

  E-Blocks Matemática, Descrição: Children ages 3 to 8 work in small groups discovering close to 70 activities filled with important mathematical concepts such as spatial notion, location, classification, geometric objects, measurements and capacity, shapes or forms, number sense, building math equations and sequential patterns, logical instructions, and problem solving.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Storyteller, Descrição: Projeto para ensino de inglês para crianças que possuem como primeira língua o inglês. Trabalho voltado para a produção e interpretação de textos como Contos Clássicos e Fábulas. Produto final comercializado em mais de 30 países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2003 - 2006

  E-Blocks, Descrição: Descrição Produto E-Blocks® é um sistema inovador para o ensino do inglês como segunda língua, e também para a exposição inicial de crianças nativas a alfabetização. E-Blocks® foi criado com base em uma pesquisa científica que leva em conta que as crianças aprendem fazendo, a abordagem do sistema E-Blocks® proporciona uma interação "mão na massa" entre criança (5 a 10 anos) e o conteúdo. Sistema E-Blocks® O programa é dividido em diferentes níveis, incluindo o nível 0 que pode ser utilizado como ferramenta de ensino para crianças que vivem em uma cultura onde o alfabeto latino não é prioridade. O conteúdo é baseado em um currículo aceito internacionalmente, podendo ser utilizado tanto como solução completa para sala de aula como material complementar aos materiais existentes no mercado. Interação painel x software E-Blocks® apresenta um painel revolucionário que faz com que alunos de todos os níveis interajam com o conteúdo multimídia do software mantendo um nível de motivação sempre elevado. As crianças identificam letras, soletram palavras, e criam frases colocando blocos de letras, números e cores nos espaços do painel. A natureza intuitiva e manipulativa da interface fazem com que o sistema E-Blocks® seja universalmente acessível a todos. Alunos com pouco ou nenhum conhecimento em tecnologia e também na língua inglesa podem se beneficiar do sistema E-Blocks®. The Software O software E-Blocks® oferece uma variedade de exercícios especialmente criados para tanto apresentar como também consolidar o ensino da língua inglesa, a alta qualidade da gravação de vozes dá a oportunidade ao aluno de praticar habilidades de 'listening' baseadas em sotaques nativos. O software oferece duas opções durante a instalação: sendo possível a utilização do inglês americano ou britânico dependendo da opção de cada escola e ou professor. O objetivo do conteúdo é a proficiência nas seguintes áreas: - Ligação das letras aos seus correspondentes sons em inglê. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Carla Flores - Integrante / Arnaldo Bernardi - Integrante / Franklin Maciel - Integrante / Isabella Tosin - Integrante / Fabio Belem - Integrante., Financiador(es): Positivo Informática - Remuneração.

• 2003 - 2006

  Alfabeto, Descrição: Apesar de consistir em um processo complexo, a alfabetização pode ser divertida com o uso das ferramentas certas; e a Mesa Alfabeto é uma delas. Desenvolvida para crianças entre 3 e 8 anos, a Mesa Alfabeto prova ser uma forma atraente de aprendizagem e consolidação do processo de ensino. Composta de software e hardware, a Mesa Alfabeto possibilita um ambiente para atividades lúdicas fazendo dela um produto com uma visão renovada do ensino/aprendizagem da linguagem escrita. O novo hardware vem na forma de console acompanhado de 192 cubos com letras maiúsculas e minúsculas e formas geométricas. O trabalho com a mesa é adequado para grupos de até seis crianças. Isso gera situações riquíssimas de interação entre as crianças, importantes para o desenvolvimento infantil. O software possui uma vasta diversidade de atividades que trabalham desde o simples reconhecimento de letras até o trabalho com palavras contextualizadas em textos simples. A navegação pelo software é fácil e orientada pelo professor que faz sua seleção do conteúdo com o qual quer trabalhar no momento. As atividades são ambientadas em cenários inovadores e agradáveis para o olhar da criança. Um personagem animado orienta e acompanha a criança ao longo das atividades. É ele quem explica como realizar as atividades e dá o retorno dizendo se a seleção e o posicionamento dos cubos no console estão corretos, incentivando a criança a seguir tentando. Desta forma, o programa toma para si parte da tarefa de apontar os erros, tornando mais fácil para os professores cumprir seu papel, que é o de incentivar o esforço da criança mais do que insistir sobre seus "erros". O errar não se torna uma experiência frustrante e, à medida que sente cada vez mais prazer com as atividades, a própria criança começa a perceber seus erros e a querer corrigi-los fazendo novas tentativas. No caso de algumas atividades, a tela do computador apresenta uma reprodução virtual do console. O software reconhece o cubo e a criança vê o. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Integrante / Carla Flores - Coordenador / Christiano Justus - Integrante / Leandro Miguel da Silva - Integrante / Iberá Junior - Integrante., Financiador(es): Positivo Informática - Auxílio financeiro.

• 1999 - 2002

  Fun Reading Collection, Descrição: Coleção de 5 Livros de histórias infantis para crianças de 3 a 12 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Andre Luiz Villela Costa - Integrante.

• 2015 - Atual

  Portal Positivo ON, Descrição: O Positivo ON é uma solução educacional Web pensada para disponibilizar um conjunto de tecnologias e recursos que permitem potencializar o aprendizado e o engajamento individualizado dos alunos, de acordo com o seu ritmo, por meio de ferramentas de trilhas de aprendizagem, relatórios, avaliações, atividades, banco de questões e troca de mensagens. O portal foi desenvolvido para acompanhar todos os materiais do Sistema de Ensino Positivo e possui versões Desktop para alunos, professores e escolas e também versão Mobile para alunos, professores e pais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Leandro Miguel da Silva - Integrante / Luis Furtado - Integrante / Thiago Brayner - Integrante / Paulo Otsuka - Integrante.

• 2013 - 2015

  Aprimora Ensino Fundamental Anos Finais, Descrição: O sistema do APRIMORA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS terá por base uma série de habilidades em Matemática, que contemplarão os quatro eixos da disciplina: Números e operações/Álgebra e funções, Espaço e forma, Grandezas e medidas e Tratamento da informação. Possui um sistema inteligente de estudo, baseado no conceito de aprendizagem adaptativa, em que o progresso do aluno é individualizado, de acordo com seus conhecimentos prévios e ritmo de aprendizagem. O ponto de ingresso do aluno no sistema do APRIMORA EXAMES se dará conforme a série em que esteja cadastrado no sistema escolar, e, a partir daí, o caminho de aprendizagem seguido dependerá das respostas dadas pelo aluno às questões apresentadas pelo programa. Se a resposta a uma questão estiver correta, o aluno será direcionado para questões ou conteúdos de nível mais elevado. As respostas incorretas, por outro lado, darão início a um mecanismo de tratamento do erro. Ele será composto por uma série adicional de perguntas, que levarão o aluno a refletir sobre a resposta dada, corrigindo o seu raciocínio. As novas respostas dadas podem identificar os aspectos do conteúdo nos quais o aluno tem dificuldade e, se necessário, efetuar a revisão de pré-requisitos ao assunto em estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2012 - 2015

  Aprimora Ensino Fundamental Anos Iniciais, Descrição: O novo Aprimora será um recurso educacional baseado no conceito de Aprendizagem Adaptativa no qual o computador avalia o aluno e indica os próximos passos a serem seguidos no aprendizado, seja avançando, seja recuperando dificuldades. Inicialmente, o produto contemplará a disciplina de Matemática e Língua Portuguesa, atendendo 1º e 5º anos (5 a 10 anos). O sistema será orientado com base em uma série de habilidades em Matemática e Língua Portuguesa, que serão organizadas de acordo com uma sequência de aprendizagem fundamentada em critérios pedagógicos e de ordenação de conteúdos desenvolvida por uma equipe de especialistas na área. A construção do conjunto de habilidades será fundamentada em acordo com documentos e orientações do Ministério da Educação brasileiro, e é comum a diversos produtos do grupo Positivo. Entretanto, sua organização e sequenciamento será um dos maiores diferenciais da solução tornando o aprendizado individualizado para cada usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Aprimora Ensino Médio, Descrição: O APRIMORA ENSINO MÉDIO é uma solução de aprendizagem nas áreas de Matemática e de Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia). Destinado a estudantes do Ensino Médio em fase de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e demais vestibulares nacionais. Possui um sistema inteligente de estudo, baseado no conceito de aprendizagem adaptativa e individualizada, respeitando o nível de aprendizagem de cada estudante. O APRIMORA ENEM contempla os conteúdos e as habilidades necessárias para que alunos compreendam a forma multidisciplinar e contextualizada de como os temas de atualidades são abordados nas questões que, por sua vez, estão niveladas de acordo com a matriz de habilidades oficial utilizada no ENEM nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática. Por meio da Tutoria Inteligente, as questões são apresentadas de forma progressiva de complexidade e, conforme o desempenho do estudante, o aplicativo faz o nivelamento e lança questões mais ou menos complexas, de acordo com o nível e ritmo de aprendizagem do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Aprimora Produção de Textos - Ensino Médio, Descrição: Na versão do aluno a aplicação apresenta um sistema de gerenciamento em que ele pode verificar as atividades agendadas pelo professor, produzir seus textos com base em perguntas e dicas específicas para cada gênero e tipo textual, as quais servem como guia para a estruturação do texto. Após a produção, o aluno pode salvar o texto, enviá-lo para a avaliação do professor e, após correção, compartilhar com seus amigos, entre outras ações. A versão do aluno está disponível em duas versões: Aprimora Produção de Textos do Ensino Fundamental e Aprimora Produção de Textos do Ensino Médio. O APRIMORA PRODUÇÃO DE TEXTOS do Ensino Médio abrange o tipo de texto DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO, acompanhado por seis sugestões de encaminhamento ao professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Aprimora Produção de Textos Anos Finais, Descrição: O APRIMORA ? PRODUÇÃO DE TEXTOS é uma aplicação para uso em tablets, netbooks, notebooks e/ou desktops. Destinado ao desenvolvimento de habilidades de leitura, interpretação e escrita com base nos principais gêneros e tipos textuais utilizados para produção de textos na disciplina de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental ? Séries Finais e Ensino Médio. A solução prevê a construção de um ambiente de sala de aula ?conectado? por uma rede wi-fi local, distribuída por um servidor (versão do educador) que faz a interface de transmissão e recebimento de dados provenientes dos dispositivos dos alunos (versão do aluno). Aplicação será disponibilizada em um pen drive. O APRIMORA PRODUÇÃO DE TEXTOS do Ensino Fundamental abrange os seguintes gêneros textuais: NOTÍCIA, REPORTAGEM, ENTREVISTA, ARTIGO DE OPINIÃO, ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, CRÔNICA, BIOGRAFIA e SINOPSE DE LIVROS E FILMES, cada gênero possui duas sugestões de encaminhamento ao professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Mesa Educacional TOQ, Descrição: Com um conceito inovador e pensado para a sala de aula, a Mesa Educacional TOQ apresenta conteúdos digitais interativos e contextualizados que potencializam o desenvolvimento de habilidades e a construção do conhecimento mediante o trabalho colaborativo. A Mesa Educacional TOQ é uma solução de tecnologia educacional que atende a múltiplos objetivos do ensino de Língua Portuguesa a fim de desenvolver, em alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º ano), habilidades da prática de leitura, de compreensão de leitura e de oralidade, de colaboração, de argumentação e consenso. Concebido em forma de mesa interativa, o dispositivo reconhece a quantidade e localização de até dez toques simultâneos feitos por um ou mais usuários, utilizando uma ou ambas as mãos. As interações básicas e diretas possíveis são: simples toque como apertar botões, arrastar elementos na tela, redimensionar ou girar elementos utilizando dois dedos. Não é necessário realizar calibração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Luis Furtado - Integrante / Parahuari Branco - Integrante.

• 2008 - 2010

  Bichos da Floresta, Descrição: www.bichosdafloresta.com.br Bichos da Florest@ é uma linha de brinquedos composta por bichinhos de pelúcia acompanhados de uma chave de acesso a um portal na Internet. Ao acessar o mundo virtual de seu bichinho, a criança se diverte com jogos e atividades que estimulam e desenvolvem importantes habilidades de aprendizado e raciocínio lógico. Além disso, o Portal Bichos da Floresta também possui um espaço reservado exclusivamente para adultos onde pais ou responsáveis podem acompanhar o desempenho da criança, conhecer suas preferências e até definir o tempo máximo de uso diário do Portal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Christiano Justus - Integrante / Luis Furtado - Integrante / Priscila Grahl - Integrante / Parahuari Branco - Integrante.

• 2008 - 2008

  Aquário de Formigas, Descrição: Site informativo sobre como construir uma colonia de formigas utilizando o produto Ant Works.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2007 - 2008

  E-Blocks Español, Descrição: E-Blocks Español is a multi-sensory system for learning Spanish. It manages to complement in a single software the principles of the constructivism, ?Hands-on learning,? Total Physical Response (TPR) and cooperative learning. E-Blocks Español was developed to consolidate reading and writing skills. The program has three levels of activities, which go from letter recognition and word construction, to working with texts. The activities in the software work with fables, games, proverbs, sayings, tongue twisters, animations, and videos with more than 1,400 words and 800 images. With E-Blocks Español teachers can modify and adapt the content of the program to the needs of each student, their curriculum objectives, and their pedagogical strategies. E-Blocks Español offers customizable features that allow continuous modifi­cations and unlimited addition of new words, sounds, texts, images and animations to individualize students? learning. Therefore, making the learning process more significant and effective for all students.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2006 - 2007

  E-Blocks Matemática, Descrição: Children ages 3 to 8 work in small groups discovering close to 70 activities filled with important mathematical concepts such as spatial notion, location, classification, geometric objects, measurements and capacity, shapes or forms, number sense, building math equations and sequential patterns, logical instructions, and problem solving.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Storyteller, Descrição: Projeto para ensino de inglês para crianças que possuem como primeira língua o inglês. Trabalho voltado para a produção e interpretação de textos como Contos Clássicos e Fábulas. Produto final comercializado em mais de 30 países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2003 - 2006

  Alfabeto, Descrição: Apesar de consistir em um processo complexo, a alfabetização pode ser divertida com o uso das ferramentas certas; e a Mesa Alfabeto é uma delas. Desenvolvida para crianças entre 3 e 8 anos, a Mesa Alfabeto prova ser uma forma atraente de aprendizagem e consolidação do processo de ensino. Composta de software e hardware, a Mesa Alfabeto possibilita um ambiente para atividades lúdicas fazendo dela um produto com uma visão renovada do ensino/aprendizagem da linguagem escrita. O novo hardware vem na forma de console acompanhado de 192 cubos com letras maiúsculas e minúsculas e formas geométricas. O trabalho com a mesa é adequado para grupos de até seis crianças. Isso gera situações riquíssimas de interação entre as crianças, importantes para o desenvolvimento infantil. O software possui uma vasta diversidade de atividades que trabalham desde o simples reconhecimento de letras até o trabalho com palavras contextualizadas em textos simples. A navegação pelo software é fácil e orientada pelo professor que faz sua seleção do conteúdo com o qual quer trabalhar no momento. As atividades são ambientadas em cenários inovadores e agradáveis para o olhar da criança. Um personagem animado orienta e acompanha a criança ao longo das atividades. É ele quem explica como realizar as atividades e dá o retorno dizendo se a seleção e o posicionamento dos cubos no console estão corretos, incentivando a criança a seguir tentando. Desta forma, o programa toma para si parte da tarefa de apontar os erros, tornando mais fácil para os professores cumprir seu papel, que é o de incentivar o esforço da criança mais do que insistir sobre seus "erros". O errar não se torna uma experiência frustrante e, à medida que sente cada vez mais prazer com as atividades, a própria criança começa a perceber seus erros e a querer corrigi-los fazendo novas tentativas. No caso de algumas atividades, a tela do computador apresenta uma reprodução virtual do console. O software reconhece o cubo e a criança vê o. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Integrante / Carla Flores - Coordenador / Christiano Justus - Integrante / Leandro Miguel da Silva - Integrante / Iberá Junior - Integrante., Financiador(es): Positivo Informática - Auxílio financeiro.

• 2003 - 2006

  E-Blocks, Descrição: Descrição Produto E-Blocks® é um sistema inovador para o ensino do inglês como segunda língua, e também para a exposição inicial de crianças nativas a alfabetização. E-Blocks® foi criado com base em uma pesquisa científica que leva em conta que as crianças aprendem fazendo, a abordagem do sistema E-Blocks® proporciona uma interação "mão na massa" entre criança (5 a 10 anos) e o conteúdo. Sistema E-Blocks® O programa é dividido em diferentes níveis, incluindo o nível 0 que pode ser utilizado como ferramenta de ensino para crianças que vivem em uma cultura onde o alfabeto latino não é prioridade. O conteúdo é baseado em um currículo aceito internacionalmente, podendo ser utilizado tanto como solução completa para sala de aula como material complementar aos materiais existentes no mercado. Interação painel x software E-Blocks® apresenta um painel revolucionário que faz com que alunos de todos os níveis interajam com o conteúdo multimídia do software mantendo um nível de motivação sempre elevado. As crianças identificam letras, soletram palavras, e criam frases colocando blocos de letras, números e cores nos espaços do painel. A natureza intuitiva e manipulativa da interface fazem com que o sistema E-Blocks® seja universalmente acessível a todos. Alunos com pouco ou nenhum conhecimento em tecnologia e também na língua inglesa podem se beneficiar do sistema E-Blocks®. The Software O software E-Blocks® oferece uma variedade de exercícios especialmente criados para tanto apresentar como também consolidar o ensino da língua inglesa, a alta qualidade da gravação de vozes dá a oportunidade ao aluno de praticar habilidades de 'listening' baseadas em sotaques nativos. O software oferece duas opções durante a instalação: sendo possível a utilização do inglês americano ou britânico dependendo da opção de cada escola e ou professor. O objetivo do conteúdo é a proficiência nas seguintes áreas: - Ligação das letras aos seus correspondentes sons em inglê. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Carla Flores - Integrante / Arnaldo Bernardi - Integrante / Franklin Maciel - Integrante / Isabella Tosin - Integrante / Fabio Belem - Integrante., Financiador(es): Positivo Informática - Remuneração.

• 1999 - 2002

  Fun Reading Collection, Descrição: Coleção de 5 Livros de histórias infantis para crianças de 3 a 12 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Andre Luiz Villela Costa - Integrante.

• 2015 - Atual

  Portal Positivo ON, Descrição: O Positivo ON é uma solução educacional Web pensada para disponibilizar um conjunto de tecnologias e recursos que permitem potencializar o aprendizado e o engajamento individualizado dos alunos, de acordo com o seu ritmo, por meio de ferramentas de trilhas de aprendizagem, relatórios, avaliações, atividades, banco de questões e troca de mensagens. O portal foi desenvolvido para acompanhar todos os materiais do Sistema de Ensino Positivo e possui versões Desktop para alunos, professores e escolas e também versão Mobile para alunos, professores e pais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Leandro Miguel da Silva - Integrante / Luis Furtado - Integrante / Thiago Brayner - Integrante / Paulo Otsuka - Integrante.

• 2013 - 2015

  Aprimora Ensino Fundamental Anos Finais, Descrição: O sistema do APRIMORA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS terá por base uma série de habilidades em Matemática, que contemplarão os quatro eixos da disciplina: Números e operações/Álgebra e funções, Espaço e forma, Grandezas e medidas e Tratamento da informação. Possui um sistema inteligente de estudo, baseado no conceito de aprendizagem adaptativa, em que o progresso do aluno é individualizado, de acordo com seus conhecimentos prévios e ritmo de aprendizagem. O ponto de ingresso do aluno no sistema do APRIMORA EXAMES se dará conforme a série em que esteja cadastrado no sistema escolar, e, a partir daí, o caminho de aprendizagem seguido dependerá das respostas dadas pelo aluno às questões apresentadas pelo programa. Se a resposta a uma questão estiver correta, o aluno será direcionado para questões ou conteúdos de nível mais elevado. As respostas incorretas, por outro lado, darão início a um mecanismo de tratamento do erro. Ele será composto por uma série adicional de perguntas, que levarão o aluno a refletir sobre a resposta dada, corrigindo o seu raciocínio. As novas respostas dadas podem identificar os aspectos do conteúdo nos quais o aluno tem dificuldade e, se necessário, efetuar a revisão de pré-requisitos ao assunto em estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2012 - 2015

  Aprimora Ensino Fundamental Anos Iniciais, Descrição: O novo Aprimora será um recurso educacional baseado no conceito de Aprendizagem Adaptativa no qual o computador avalia o aluno e indica os próximos passos a serem seguidos no aprendizado, seja avançando, seja recuperando dificuldades. Inicialmente, o produto contemplará a disciplina de Matemática e Língua Portuguesa, atendendo 1º e 5º anos (5 a 10 anos). O sistema será orientado com base em uma série de habilidades em Matemática e Língua Portuguesa, que serão organizadas de acordo com uma sequência de aprendizagem fundamentada em critérios pedagógicos e de ordenação de conteúdos desenvolvida por uma equipe de especialistas na área. A construção do conjunto de habilidades será fundamentada em acordo com documentos e orientações do Ministério da Educação brasileiro, e é comum a diversos produtos do grupo Positivo. Entretanto, sua organização e sequenciamento será um dos maiores diferenciais da solução tornando o aprendizado individualizado para cada usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Aprimora Ensino Médio, Descrição: O APRIMORA ENSINO MÉDIO é uma solução de aprendizagem nas áreas de Matemática e de Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia). Destinado a estudantes do Ensino Médio em fase de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e demais vestibulares nacionais. Possui um sistema inteligente de estudo, baseado no conceito de aprendizagem adaptativa e individualizada, respeitando o nível de aprendizagem de cada estudante. O APRIMORA ENEM contempla os conteúdos e as habilidades necessárias para que alunos compreendam a forma multidisciplinar e contextualizada de como os temas de atualidades são abordados nas questões que, por sua vez, estão niveladas de acordo com a matriz de habilidades oficial utilizada no ENEM nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática. Por meio da Tutoria Inteligente, as questões são apresentadas de forma progressiva de complexidade e, conforme o desempenho do estudante, o aplicativo faz o nivelamento e lança questões mais ou menos complexas, de acordo com o nível e ritmo de aprendizagem do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Aprimora Produção de Textos Anos Finais, Descrição: O APRIMORA ? PRODUÇÃO DE TEXTOS é uma aplicação para uso em tablets, netbooks, notebooks e/ou desktops. Destinado ao desenvolvimento de habilidades de leitura, interpretação e escrita com base nos principais gêneros e tipos textuais utilizados para produção de textos na disciplina de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental ? Séries Finais e Ensino Médio. A solução prevê a construção de um ambiente de sala de aula ?conectado? por uma rede wi-fi local, distribuída por um servidor (versão do educador) que faz a interface de transmissão e recebimento de dados provenientes dos dispositivos dos alunos (versão do aluno). Aplicação será disponibilizada em um pen drive. O APRIMORA PRODUÇÃO DE TEXTOS do Ensino Fundamental abrange os seguintes gêneros textuais: NOTÍCIA, REPORTAGEM, ENTREVISTA, ARTIGO DE OPINIÃO, ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, CRÔNICA, BIOGRAFIA e SINOPSE DE LIVROS E FILMES, cada gênero possui duas sugestões de encaminhamento ao professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Aprimora Produção de Textos - Ensino Médio, Descrição: Na versão do aluno a aplicação apresenta um sistema de gerenciamento em que ele pode verificar as atividades agendadas pelo professor, produzir seus textos com base em perguntas e dicas específicas para cada gênero e tipo textual, as quais servem como guia para a estruturação do texto. Após a produção, o aluno pode salvar o texto, enviá-lo para a avaliação do professor e, após correção, compartilhar com seus amigos, entre outras ações. A versão do aluno está disponível em duas versões: Aprimora Produção de Textos do Ensino Fundamental e Aprimora Produção de Textos do Ensino Médio. O APRIMORA PRODUÇÃO DE TEXTOS do Ensino Médio abrange o tipo de texto DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO, acompanhado por seis sugestões de encaminhamento ao professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Mesa Educacional TOQ, Descrição: Com um conceito inovador e pensado para a sala de aula, a Mesa Educacional TOQ apresenta conteúdos digitais interativos e contextualizados que potencializam o desenvolvimento de habilidades e a construção do conhecimento mediante o trabalho colaborativo. A Mesa Educacional TOQ é uma solução de tecnologia educacional que atende a múltiplos objetivos do ensino de Língua Portuguesa a fim de desenvolver, em alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º ano), habilidades da prática de leitura, de compreensão de leitura e de oralidade, de colaboração, de argumentação e consenso. Concebido em forma de mesa interativa, o dispositivo reconhece a quantidade e localização de até dez toques simultâneos feitos por um ou mais usuários, utilizando uma ou ambas as mãos. As interações básicas e diretas possíveis são: simples toque como apertar botões, arrastar elementos na tela, redimensionar ou girar elementos utilizando dois dedos. Não é necessário realizar calibração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Luis Furtado - Integrante / Parahuari Branco - Integrante.

• 2008 - 2010

  Bichos da Floresta, Descrição: www.bichosdafloresta.com.br Bichos da Florest@ é uma linha de brinquedos composta por bichinhos de pelúcia acompanhados de uma chave de acesso a um portal na Internet. Ao acessar o mundo virtual de seu bichinho, a criança se diverte com jogos e atividades que estimulam e desenvolvem importantes habilidades de aprendizado e raciocínio lógico. Além disso, o Portal Bichos da Floresta também possui um espaço reservado exclusivamente para adultos onde pais ou responsáveis podem acompanhar o desempenho da criança, conhecer suas preferências e até definir o tempo máximo de uso diário do Portal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Christiano Justus - Integrante / Luis Furtado - Integrante / Priscila Grahl - Integrante / Parahuari Branco - Integrante.

• 2008 - 2008

  Aquário de Formigas, Descrição: Site informativo sobre como construir uma colonia de formigas utilizando o produto Ant Works.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2007 - 2008

  E-Blocks Español, Descrição: E-Blocks Español is a multi-sensory system for learning Spanish. It manages to complement in a single software the principles of the constructivism, ?Hands-on learning,? Total Physical Response (TPR) and cooperative learning. E-Blocks Español was developed to consolidate reading and writing skills. The program has three levels of activities, which go from letter recognition and word construction, to working with texts. The activities in the software work with fables, games, proverbs, sayings, tongue twisters, animations, and videos with more than 1,400 words and 800 images. With E-Blocks Español teachers can modify and adapt the content of the program to the needs of each student, their curriculum objectives, and their pedagogical strategies. E-Blocks Español offers customizable features that allow continuous modifi­cations and unlimited addition of new words, sounds, texts, images and animations to individualize students? learning. Therefore, making the learning process more significant and effective for all students.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2006 - 2007

  E-Blocks Matemática, Descrição: Children ages 3 to 8 work in small groups discovering close to 70 activities filled with important mathematical concepts such as spatial notion, location, classification, geometric objects, measurements and capacity, shapes or forms, number sense, building math equations and sequential patterns, logical instructions, and problem solving.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Storyteller, Descrição: Projeto para ensino de inglês para crianças que possuem como primeira língua o inglês. Trabalho voltado para a produção e interpretação de textos como Contos Clássicos e Fábulas. Produto final comercializado em mais de 30 países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2003 - 2006

  E-Blocks, Descrição: Descrição Produto E-Blocks® é um sistema inovador para o ensino do inglês como segunda língua, e também para a exposição inicial de crianças nativas a alfabetização. E-Blocks® foi criado com base em uma pesquisa científica que leva em conta que as crianças aprendem fazendo, a abordagem do sistema E-Blocks® proporciona uma interação "mão na massa" entre criança (5 a 10 anos) e o conteúdo. Sistema E-Blocks® O programa é dividido em diferentes níveis, incluindo o nível 0 que pode ser utilizado como ferramenta de ensino para crianças que vivem em uma cultura onde o alfabeto latino não é prioridade. O conteúdo é baseado em um currículo aceito internacionalmente, podendo ser utilizado tanto como solução completa para sala de aula como material complementar aos materiais existentes no mercado. Interação painel x software E-Blocks® apresenta um painel revolucionário que faz com que alunos de todos os níveis interajam com o conteúdo multimídia do software mantendo um nível de motivação sempre elevado. As crianças identificam letras, soletram palavras, e criam frases colocando blocos de letras, números e cores nos espaços do painel. A natureza intuitiva e manipulativa da interface fazem com que o sistema E-Blocks® seja universalmente acessível a todos. Alunos com pouco ou nenhum conhecimento em tecnologia e também na língua inglesa podem se beneficiar do sistema E-Blocks®. The Software O software E-Blocks® oferece uma variedade de exercícios especialmente criados para tanto apresentar como também consolidar o ensino da língua inglesa, a alta qualidade da gravação de vozes dá a oportunidade ao aluno de praticar habilidades de 'listening' baseadas em sotaques nativos. O software oferece duas opções durante a instalação: sendo possível a utilização do inglês americano ou britânico dependendo da opção de cada escola e ou professor. O objetivo do conteúdo é a proficiência nas seguintes áreas: - Ligação das letras aos seus correspondentes sons em inglê. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Carla Flores - Integrante / Arnaldo Bernardi - Integrante / Franklin Maciel - Integrante / Isabella Tosin - Integrante / Fabio Belem - Integrante., Financiador(es): Positivo Informática - Remuneração.

• 2003 - 2006

  Alfabeto, Descrição: Apesar de consistir em um processo complexo, a alfabetização pode ser divertida com o uso das ferramentas certas; e a Mesa Alfabeto é uma delas. Desenvolvida para crianças entre 3 e 8 anos, a Mesa Alfabeto prova ser uma forma atraente de aprendizagem e consolidação do processo de ensino. Composta de software e hardware, a Mesa Alfabeto possibilita um ambiente para atividades lúdicas fazendo dela um produto com uma visão renovada do ensino/aprendizagem da linguagem escrita. O novo hardware vem na forma de console acompanhado de 192 cubos com letras maiúsculas e minúsculas e formas geométricas. O trabalho com a mesa é adequado para grupos de até seis crianças. Isso gera situações riquíssimas de interação entre as crianças, importantes para o desenvolvimento infantil. O software possui uma vasta diversidade de atividades que trabalham desde o simples reconhecimento de letras até o trabalho com palavras contextualizadas em textos simples. A navegação pelo software é fácil e orientada pelo professor que faz sua seleção do conteúdo com o qual quer trabalhar no momento. As atividades são ambientadas em cenários inovadores e agradáveis para o olhar da criança. Um personagem animado orienta e acompanha a criança ao longo das atividades. É ele quem explica como realizar as atividades e dá o retorno dizendo se a seleção e o posicionamento dos cubos no console estão corretos, incentivando a criança a seguir tentando. Desta forma, o programa toma para si parte da tarefa de apontar os erros, tornando mais fácil para os professores cumprir seu papel, que é o de incentivar o esforço da criança mais do que insistir sobre seus "erros". O errar não se torna uma experiência frustrante e, à medida que sente cada vez mais prazer com as atividades, a própria criança começa a perceber seus erros e a querer corrigi-los fazendo novas tentativas. No caso de algumas atividades, a tela do computador apresenta uma reprodução virtual do console. O software reconhece o cubo e a criança vê o. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Integrante / Carla Flores - Coordenador / Christiano Justus - Integrante / Leandro Miguel da Silva - Integrante / Iberá Junior - Integrante., Financiador(es): Positivo Informática - Auxílio financeiro.

• 1999 - 2002

  Fun Reading Collection, Descrição: Coleção de 5 Livros de histórias infantis para crianças de 3 a 12 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Andre Luiz Villela Costa - Integrante.

• 2015 - Atual

  Portal Positivo ON, Descrição: O Positivo ON é uma solução educacional Web pensada para disponibilizar um conjunto de tecnologias e recursos que permitem potencializar o aprendizado e o engajamento individualizado dos alunos, de acordo com o seu ritmo, por meio de ferramentas de trilhas de aprendizagem, relatórios, avaliações, atividades, banco de questões e troca de mensagens. O portal foi desenvolvido para acompanhar todos os materiais do Sistema de Ensino Positivo e possui versões Desktop para alunos, professores e escolas e também versão Mobile para alunos, professores e pais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Leandro Miguel da Silva - Integrante / Luis Furtado - Integrante / Thiago Brayner - Integrante / Paulo Otsuka - Integrante.

• 2013 - 2015

  Aprimora Ensino Fundamental Anos Finais, Descrição: O sistema do APRIMORA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS terá por base uma série de habilidades em Matemática, que contemplarão os quatro eixos da disciplina: Números e operações/Álgebra e funções, Espaço e forma, Grandezas e medidas e Tratamento da informação. Possui um sistema inteligente de estudo, baseado no conceito de aprendizagem adaptativa, em que o progresso do aluno é individualizado, de acordo com seus conhecimentos prévios e ritmo de aprendizagem. O ponto de ingresso do aluno no sistema do APRIMORA EXAMES se dará conforme a série em que esteja cadastrado no sistema escolar, e, a partir daí, o caminho de aprendizagem seguido dependerá das respostas dadas pelo aluno às questões apresentadas pelo programa. Se a resposta a uma questão estiver correta, o aluno será direcionado para questões ou conteúdos de nível mais elevado. As respostas incorretas, por outro lado, darão início a um mecanismo de tratamento do erro. Ele será composto por uma série adicional de perguntas, que levarão o aluno a refletir sobre a resposta dada, corrigindo o seu raciocínio. As novas respostas dadas podem identificar os aspectos do conteúdo nos quais o aluno tem dificuldade e, se necessário, efetuar a revisão de pré-requisitos ao assunto em estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2012 - 2015

  Aprimora Ensino Fundamental Anos Iniciais, Descrição: O novo Aprimora será um recurso educacional baseado no conceito de Aprendizagem Adaptativa no qual o computador avalia o aluno e indica os próximos passos a serem seguidos no aprendizado, seja avançando, seja recuperando dificuldades. Inicialmente, o produto contemplará a disciplina de Matemática e Língua Portuguesa, atendendo 1 e 5 anos (5 a 10 anos). O sistema será orientado com base em uma série de habilidades em Matemática e Língua Portuguesa, que serão organizadas de acordo com uma sequência de aprendizagem fundamentada em critérios pedagógicos e de ordenação de conteúdos desenvolvida por uma equipe de especialistas na área. A construção do conjunto de habilidades será fundamentada em acordo com documentos e orientações do Ministério da Educação brasileiro, e é comum a diversos produtos do grupo Positivo. Entretanto, sua organização e sequenciamento será um dos maiores diferenciais da solução tornando o aprendizado individualizado para cada usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Aprimora Ensino Médio, Descrição: O APRIMORA ENSINO MÉDIO é uma solução de aprendizagem nas áreas de Matemática e de Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia). Destinado a estudantes do Ensino Médio em fase de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e demais vestibulares nacionais. Possui um sistema inteligente de estudo, baseado no conceito de aprendizagem adaptativa e individualizada, respeitando o nível de aprendizagem de cada estudante. O APRIMORA ENEM contempla os conteúdos e as habilidades necessárias para que alunos compreendam a forma multidisciplinar e contextualizada de como os temas de atualidades são abordados nas questões que, por sua vez, estão niveladas de acordo com a matriz de habilidades oficial utilizada no ENEM nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática. Por meio da Tutoria Inteligente, as questões são apresentadas de forma progressiva de complexidade e, conforme o desempenho do estudante, o aplicativo faz o nivelamento e lança questões mais ou menos complexas, de acordo com o nível e ritmo de aprendizagem do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Aprimora Produção de Textos - Ensino Médio, Descrição: Na versão do aluno a aplicação apresenta um sistema de gerenciamento em que ele pode verificar as atividades agendadas pelo professor, produzir seus textos com base em perguntas e dicas específicas para cada gênero e tipo textual, as quais servem como guia para a estruturação do texto. Após a produção, o aluno pode salvar o texto, enviá-lo para a avaliação do professor e, após correção, compartilhar com seus amigos, entre outras ações. A versão do aluno está disponível em duas versões: Aprimora Produção de Textos do Ensino Fundamental e Aprimora Produção de Textos do Ensino Médio. O APRIMORA PRODUÇÃO DE TEXTOS do Ensino Médio abrange o tipo de texto DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO, acompanhado por seis sugestões de encaminhamento ao professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Aprimora Produção de Textos Anos Finais, Descrição: O APRIMORA ? PRODUÇÃO DE TEXTOS é uma aplicação para uso em tablets, netbooks, notebooks e/ou desktops. Destinado ao desenvolvimento de habilidades de leitura, interpretação e escrita com base nos principais gêneros e tipos textuais utilizados para produção de textos na disciplina de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental ? Séries Finais e Ensino Médio. A solução prevê a construção de um ambiente de sala de aula ?conectado? por uma rede wi-fi local, distribuída por um servidor (versão do educador) que faz a interface de transmissão e recebimento de dados provenientes dos dispositivos dos alunos (versão do aluno). Aplicação será disponibilizada em um pen drive. O APRIMORA PRODUÇÃO DE TEXTOS do Ensino Fundamental abrange os seguintes gêneros textuais: NOTÍCIA, REPORTAGEM, ENTREVISTA, ARTIGO DE OPINIÃO, ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, CRÔNICA, BIOGRAFIA e SINOPSE DE LIVROS E FILMES, cada gênero possui duas sugestões de encaminhamento ao professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Mesa Educacional TOQ, Descrição: Com um conceito inovador e pensado para a sala de aula, a Mesa Educacional TOQ apresenta conteúdos digitais interativos e contextualizados que potencializam o desenvolvimento de habilidades e a construção do conhecimento mediante o trabalho colaborativo. A Mesa Educacional TOQ é uma solução de tecnologia educacional que atende a múltiplos objetivos do ensino de Língua Portuguesa a fim de desenvolver, em alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais (1 ao 5 ano), habilidades da prática de leitura, de compreensão de leitura e de oralidade, de colaboração, de argumentação e consenso. Concebido em forma de mesa interativa, o dispositivo reconhece a quantidade e localização de até dez toques simultâneos feitos por um ou mais usuários, utilizando uma ou ambas as mãos. As interações básicas e diretas possíveis são: simples toque como apertar botões, arrastar elementos na tela, redimensionar ou girar elementos utilizando dois dedos. Não é necessário realizar calibração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Luis Furtado - Integrante / Parahuari Branco - Integrante.

• 2008 - 2010

  Bichos da Floresta, Descrição: www.bichosdafloresta.com.br Bichos da Florest@ é uma linha de brinquedos composta por bichinhos de pelúcia acompanhados de uma chave de acesso a um portal na Internet. Ao acessar o mundo virtual de seu bichinho, a criança se diverte com jogos e atividades que estimulam e desenvolvem importantes habilidades de aprendizado e raciocínio lógico. Além disso, o Portal Bichos da Floresta também possui um espaço reservado exclusivamente para adultos onde pais ou responsáveis podem acompanhar o desempenho da criança, conhecer suas preferências e até definir o tempo máximo de uso diário do Portal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Christiano Justus - Integrante / Luis Furtado - Integrante / Priscila Grahl - Integrante / Parahuari Branco - Integrante.

• 2008 - 2008

  Aquário de Formigas, Descrição: Site informativo sobre como construir uma colonia de formigas utilizando o produto Ant Works.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2007 - 2008

  E-Blocks Espaol, Descrição: E-Blocks Espaol is a multi-sensory system for learning Spanish. It manages to complement in a single software the principles of the constructivism, ?Hands-on learning,? Total Physical Response (TPR) and cooperative learning. E-Blocks Espaol was developed to consolidate reading and writing skills. The program has three levels of activities, which go from letter recognition and word construction, to working with texts. The activities in the software work with fables, games, proverbs, sayings, tongue twisters, animations, and videos with more than 1,400 words and 800 images. With E-Blocks Espaol teachers can modify and adapt the content of the program to the needs of each student, their curriculum objectives, and their pedagogical strategies. E-Blocks Espaol offers customizable features that allow continuous modifications and unlimited addition of new words, sounds, texts, images and animations to individualize students? learning. Therefore, making the learning process more significant and effective for all students.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2006 - 2007

  E-Blocks Matemática, Descrição: Children ages 3 to 8 work in small groups discovering close to 70 activities filled with important mathematical concepts such as spatial notion, location, classification, geometric objects, measurements and capacity, shapes or forms, number sense, building math equations and sequential patterns, logical instructions, and problem solving.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Storyteller, Descrição: Projeto para ensino de inglês para crianças que possuem como primeira língua o inglês. Trabalho voltado para a produção e interpretação de textos como Contos Clássicos e Fábulas. Produto final comercializado em mais de 30 países.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador.

• 2003 - 2006

  E-Blocks, Descrição: Descrição Produto E-Blocks é um sistema inovador para o ensino do inglês como segunda língua, e também para a exposição inicial de crianças nativas a alfabetização. E-Blocks foi criado com base em uma pesquisa científica que leva em conta que as crianças aprendem fazendo, a abordagem do sistema E-Blocks proporciona uma interação "mão na massa" entre criança (5 a 10 anos) e o conteúdo. Sistema E-Blocks O programa é dividido em diferentes níveis, incluindo o nível 0 que pode ser utilizado como ferramenta de ensino para crianças que vivem em uma cultura onde o alfabeto latino não é prioridade. O conteúdo é baseado em um currículo aceito internacionalmente, podendo ser utilizado tanto como solução completa para sala de aula como material complementar aos materiais existentes no mercado. Interação painel x software E-Blocks apresenta um painel revolucionário que faz com que alunos de todos os níveis interajam com o conteúdo multimídia do software mantendo um nível de motivação sempre elevado. As crianças identificam letras, soletram palavras, e criam frases colocando blocos de letras, números e cores nos espaços do painel. A natureza intuitiva e manipulativa da interface fazem com que o sistema E-Blocks seja universalmente acessível a todos. Alunos com pouco ou nenhum conhecimento em tecnologia e também na língua inglesa podem se beneficiar do sistema E-Blocks. The Software O software E-Blocks oferece uma variedade de exercícios especialmente criados para tanto apresentar como também consolidar o ensino da língua inglesa, a alta qualidade da gravação de vozes dá a oportunidade ao aluno de praticar habilidades de 'listening' baseadas em sotaques nativos. O software oferece duas opções durante a instalação: sendo possível a utilização do inglês americano ou britânico dependendo da opção de cada escola e ou professor. O objetivo do conteúdo é a proficiência nas seguintes áreas: - Ligação das letras aos seus correspondentes sons em inglê. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Carla Flores - Integrante / Arnaldo Bernardi - Integrante / Franklin Maciel - Integrante / Isabella Tosin - Integrante / Fabio Belem - Integrante., Financiador(es): Positivo Informática - Remuneração.

• 2003 - 2006

  Alfabeto, Descrição: Apesar de consistir em um processo complexo, a alfabetização pode ser divertida com o uso das ferramentas certas; e a Mesa Alfabeto é uma delas. Desenvolvida para crianças entre 3 e 8 anos, a Mesa Alfabeto prova ser uma forma atraente de aprendizagem e consolidação do processo de ensino. Composta de software e hardware, a Mesa Alfabeto possibilita um ambiente para atividades lúdicas fazendo dela um produto com uma visão renovada do ensino/aprendizagem da linguagem escrita. O novo hardware vem na forma de console acompanhado de 192 cubos com letras maiúsculas e minúsculas e formas geométricas. O trabalho com a mesa é adequado para grupos de até seis crianças. Isso gera situações riquíssimas de interação entre as crianças, importantes para o desenvolvimento infantil. O software possui uma vasta diversidade de atividades que trabalham desde o simples reconhecimento de letras até o trabalho com palavras contextualizadas em textos simples. A navegação pelo software é fácil e orientada pelo professor que faz sua seleção do conteúdo com o qual quer trabalhar no momento. As atividades são ambientadas em cenários inovadores e agradáveis para o olhar da criança. Um personagem animado orienta e acompanha a criança ao longo das atividades. É ele quem explica como realizar as atividades e dá o retorno dizendo se a seleção e o posicionamento dos cubos no console estão corretos, incentivando a criança a seguir tentando. Desta forma, o programa toma para si parte da tarefa de apontar os erros, tornando mais fácil para os professores cumprir seu papel, que é o de incentivar o esforço da criança mais do que insistir sobre seus "erros". O errar não se torna uma experiência frustrante e, à medida que sente cada vez mais prazer com as atividades, a própria criança começa a perceber seus erros e a querer corrigi-los fazendo novas tentativas. No caso de algumas atividades, a tela do computador apresenta uma reprodução virtual do console. O software reconhece o cubo e a criança vê o. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Integrante / Carla Flores - Coordenador / Christiano Justus - Integrante / Leandro Miguel da Silva - Integrante / Iberá Junior - Integrante., Financiador(es): Positivo Informática - Auxílio financeiro.

• 1999 - 2002

  Fun Reading Collection, Descrição: Coleção de 5 Livros de histórias infantis para crianças de 3 a 12 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alex de Souza Paiva - Coordenador / Andre Luiz Villela Costa - Integrante.

Prêmios