Vania Aparecida Marques Leite

Possuo mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. (1997), bacharelado e Licenciatura em Psicologia pela Universidade de Mogi das Cruzes (1990). Sou pós-graduada em Ensino e Aprendizagem na Educação Superior pela Universidade São Judas Tadeu (2020), em Neuroeducação pela Universidade de São Caetano do Sul (2017), em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (2015), e em Docência no Ensino para a Compreensão pela Universidade Cidade de São Paulo (2010). Atuo como docente no ensino superior desde 1997, tendo me dedicado nos últimos 18 anos à coordenação de curso e gestão de projetos de educação hibrida, formação de professores e de atenção ao estudante com foco na educação inclusiva.

Informações coletadas do Lattes em 05/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

1995 - 1997

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Internet na escola: um estudo sobre o modo como professores e alunos percebem a sua utilização com finalidades educacionais
, Ano de Obtenção: 1998.Profa. Dra. Maria Regina Maluf.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Informatica Educacional; Docência; Novas Linguagens; Aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Pós Graduação Lato Sensu em Neuroeducação

2015 - Atual

Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Especialização em Ensino e Aprendizagem na Educação Superior

2019 - 2020

Universidade Sao Judas Tadeu
Título: A utilização da Taxonomia SOLO na formação de professores para a docência em currículos integrados
Orientador: Carlos Eduardo Dias Ribeiro

Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a

2013 - 2015

Universidade Federal Fluminense
Título: Planejamento e Implantação de Sistemas de Gestão da Educação a Distância
Orientador: Marcelo Pereira Araújo

Especialização em Docência no Cenário do Ensino para a Compreensão

2009 - 2010

Universidade Cidade de São Paulo
Título: O curriculo integrado no cenário do ensino para a compreensão
Orientador: Profª Drª. Denise Aparecida Campos

Aperfeiçoamento em Teaching and Learning in Higher Education

2019 - 2019

Tampere University of Applied Sciences
Título: Teacher training in the psychology curriculum. Ano de finalização: 2019

Graduação em Psicologia

1986 - 1990

Universidade de Mogi das Cruzes

Formação complementar

2003 -

Projeto de Capacitação docente: Fórum de Professor. (Carga horária: 120h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.

2011 - 2011

1º Encontro de Docentes de Pedagogia da Universida. (Carga horária: 10h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em A aula operatória e a construção do conhecimento. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Radial, UNIRADIAL, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Metodologia da aula operatória. (Carga horária: 12h). , Centro Universitário Radial, UNIRADIAL, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em A construção da avaliação de competências. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Radial, UNIRADIAL, Brasil.

2004 - 2006

Extensão universitária em Professor Tutor. (Carga horária: 80h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Construção de Avaliações Contextualizadas. (Carga horária: 6h). , Universidade do Grande ABC, UNIABC, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Formação Professor - Educação a Distãncia. (Carga horária: 50h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em O Professor: O outro na Zona de Desenv. Proximal. (Carga horária: 8h). , Universidade do Grande ABC, UNIABC, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Crianças em Situação de Risco: Dific. de Aprend.. (Carga horária: 30h). , Universidade São Marcos, UNIMARCO, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Telecomunicação e Educação (15 horas). (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Português Instrumental: Redação do Texto Acadêmico. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação a distância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Tecnologias Educacionais e Eduação a Distância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Aprendizagem.

Participação em eventos

Ciclo comemorativo dos 10 anos do Programa de Formação de Professores da UNICID.A pesquisa como prática reflexiva docente do professor em ação. 2010. (Encontro).

Semana de Educação - Centro Universitário Radial.Educar na e para a diversidade: os desafios da inclusão à docência. 2009. (Encontro).

1º congresso educacional de Carapicuíba. Educação Inclusiva: desafios à docência e à gestão escolar. 2008. (Congresso).

2º workshop de educação.Diversidade e inclusão na sala de aula. 2008. (Encontro).

Fórum de Educação da Universidade Cidade de São Paulo - Avaliação da Aprendizagem: Problemas e Abordagens. 2007. (Outra).

V Semana Acadêmica da Educação Física.Portadores de Necessidades Educativas Especiais: Discutindo Propostas de Intervenção. 2007. (Outra).

V semana acadêmica de Educação Física.Portadores de necessidades educacionais especiais: discutindo propostas de intervenção. 2007. (Encontro).

Congresso: X Congresso e Feira de Educação Saber 2006. 2006. (Congresso).

Fórum de Educação da Universidade Cidade de São Paulo.As dificuldades de Aprendizagem no Ensino Superior. 2006. (Outra).

Fórum de Educação da Universidade Cidade de São Paulo - "Educação a Distância em Debate". 2006. (Outra).

Fórum de Educãção da Universidade Cidade de São Paulo - "Projeto Pedagógico e Ensino de Graduação: Diversidade e Convivência". 2006. (Outra).

VII Simpósio Internacional - Dislexia, Cognição e Aprendizagem. 2006. (Simpósio).

Encontro: II Encontro de Educação Especial e Inclusão. 2005. (Encontro).

Fórum de Educação da Universidade Cidade de São Paulo: "Tendências e Perspectivas da Educação Profissional". 2005. (Outra).

II Encontro de Educação Especial e Inclusão. 2005. (Encontro).

II Encontro Interinstitucional de Atendimento Psicológico à Queixa Escolar. 2005. (Encontro).

IX Congresso e Feira de Educação Saber 2005. 2005. (Congresso).

Projeto de capacitação docente: Professor tutor. 2004. (Outra).

I Semana de Educação da FAENAC.Educação Inclusiva: Tendências e perspectivas. 2003. (Seminário).

Projeto Teia do Saber ? Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.Literatura Infantil e Multimídia. 2003. (Oficina).

Projeto Teia do Saber ? Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.Tecnologias em História: construindo um jornal eletrônico. 2003. (Outra).

Centro de Capacitação Profissional- Escola do Futuro - USP.Analisando e avaliando softwares educacionais (12 horas). 2001. (Oficina).

Escola do Futuro - USP: Projeto de Capacitação Técnico-Pedagógica e de Treinamento Administrativo.Implementando Projetos de Informática Educacional (60 horas). 2001. (Oficina).

IV Congresso e feira de Educação Saber 2000. 2000. (Congresso).

IV Simpósio Multidisciplinar da Universidade São Judas Tadeu.Repensando as concepções educacionais em função das inovações tecnológicas recentes. 1998. (Simpósio).

II Congresso de Educação de Ribeirão Preto. A Educação frente aos desafios da modernidade. 1996. (Congresso).

IV Semana Cultural da Universidade Camilia Castelo Branco.Computadores e Educação. 1996. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Elaine Donadon, Eliane C

LEITE, V. A. M.. Silveira, Leoni Aparecida Alves, R.Comportamento agressivo: uma reflexão para a prática docente. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Bernardo do Campo.

Aluno: Tatiana Dias Antonio

LEITE, V. A. M.. A inclusão do indivíduo com necessidades especiais no mercado de trabalho. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Luciana Pina da Silva

LEITE, V. A. M.. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Roberta Donatangelo Nonato

LEITE, V. A. M.. O equilíbrio psicológico do professor: a influência deste equilíbrio sobre a formação de novos cidadãos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Leila Paula Guia

LEITE, V. A. M.. A importância do brincar e do jogo na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Michele Gradnar

LEITE, V. A. M.. Educação sexual: um caminho para a prática do sexo seguro. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Vânia Maria de Sá Costa

LEITE, V. A. M.. A inclusão do indivíduo com necessidades especiais no mercado de trabalho. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande ABC.

Produções bibliográficas

LEITE, V. A. M. . A Internet nos meios educacionais: tecendo uma nova prática de comunicação para a aprendizagem. Caderno UniABC , v. 1, p. 59-69, 2001.
LEITE, V. A. M. . Fundamentos Epistemológicos do E2A. 1. ed. São Paulo: VANIA, 2022. v. 1. 56p .
LEITE, V. A. M. . Hibridez e Docência. 1. ed. São Paulo: Anima Educação, 2021.
LEITE, V. A. M. . Aprendizagem, Desenvolvimento Humano e Educação. 1. ed. São Paulo: Sociedade Educacional das Américas, 2018. v. 1. 276p .
LEITE, V. A. M. ; LOPES, D. D. . Psicologia e a Pessoa com Deficiência. 1. ed. Curitiba: Sagah, 2018. v. 1. 190p .
CAMPOS, D. A. ; DEMAI, F. M. ; LEITE, V. A. M. . Docência voltada para aprendizagem por compreensão: conceitos, conceptualizações e sínteses. 1. ed. São Paulo: Sociedade Educacional das Américas, 2018.
LEITE, V. A. M. . Inclusão em Educação. 1. ed. São Paulo: Sociedade Educacional das Américas, 2013. v. 1. 249p .
LEITE, V. A. M. . Aprendizagem, desenvolvimento e mediação pedagógica. 1. ed. São Paulo: UNICID, 2011. v. 1. 206p .
LEITE, V. A. M. ; RODRIGUES, I. J. . Educação Inclusiva. 1. ed. São Paulo: UNICID, 2011. v. 1. 174p .
LEITE, V. A. M. . Dimensões da não-aprendizagem. 1. ed. Curitiba: IESDE, 2008. v. 1. 100p .
LEITE, V. A. M. . Desafios à formação inicial de professores para uma docência inclusiva. In: Liliam Ferreira Manocchi; Valeria Aparecida Alves. (Org.). Os desafios da Docência na Formação de Professores. 1ed.São Paulo: SCORTECCI, 2012, v. 1, p. 199-214.
LEITE, V. A. M. ; CAXITO, F. A. ; AMÉRICO MENDES CARNEIRO JUNIOR ; CIANCIARDI, G. ; GARONE, G. M. ; GREC, W. ; QUINTANILHA FILHO, L. ; RIZZO, C. ; TUCUNDUVA, M. J. A. P. S. E. ; ZAINA JUNIOR, R. . Como organizar as práticas pedagógicas na perspectiva do ensino para a compreensão?. In: Denise Aparecida Campos. (Org.). Docência no cenário do ensino para a compreensão: metas de compreensão - Série Sínteses. 1ed.São Paulo: UNICID, 2010, v. 2, p. 39-49.
LEITE, V. A. M. ; AGUIAR, S. A. G. ; FERREIRA, R. L. ; JESUS, M. A. S. ; ROMANO, A. C. C. C. . A aproximação com o EpC provocou transformações na nossa prática docente?. In: Denise Aparecida Campos. (Org.). Docência no Cenário do Ensino para a Compreensão: metas de compreensão - Série Sínteses. 1ed.São Paulo: UNICID, 2010, v. 3, p. 50-57.
LEITE, V. A. M. . A mediação como instrumento mobilizador da compreensão: contribuições do marco conceitual do EpC. In: Denise Aparecida Campos. (Org.). Docência no Cenário do Ensino para a Compreensão: avaliação - Série Sínteses. 1ed.São Paulo: UNICID, 2010, v. 4, p. 124-137.
LEITE, V. A. M. ; PEREZ, I. L. . Aprender, ensinar, perguntar, compreender: por uma cultura do pensamento na sala de aula. In: Denise Aparecida Campos. (Org.). Docência no Cenário do Ensino para a Compreensão: desempenhos de compreensão - Série Sínteses. 1ed.São Paulo: UNICID, 2009, v. 2, p. 4-18.
LEITE, V. A. M. ; MORENO, E. ; SOUZA, M. T. ; FERA, P. ; PARANHOS, W. Y. . Como construir coletivamente metas de compreensão dotadas de significado?. In: Denise Aparecida Campos. (Org.). Docência no Cenário do Ensino para a Compreensão: desempenhos de compreensão - Série Sínteses. 1ed.São Paulo: UNICID, 2009, v. 2, p. 89-105.
LEITE, V. A. M. ; TINTI, D. S. ; RUSSO, E. ; RUSSO, E. M. A. ; PRATA, G. L. ; AMORIM, M. M. ; ALVES, V. A. ; BUTTROS, V. L. . A (inter)relação entre gestão e docência: reflexos no processo ensino-aprendizagem. In: Denise Aparecida Campos. (Org.). Docência no Cenário do Ensino para a Compreensão: desempenhos de compreensão - Série Sínteses. 1ed.S: UNICID, 2009, v. 2, p. 106-115.
LEITE, V. A. M. ; CABRAL, A. C. R. ; VALENTIM, C. ; BEZERRA, G. M. S. ; RODRIGUES, M. S. ; MONIZ, M. I. D. S. ; SOUSA, P. R. ; ALMEIDA, R. M. ; FERREIRA, T. F. . Qual a contribuição do professor no desenvolvimento da compreensão do aluno?. In: Denise Aparecida Campos. (Org.). Docência no Cenário do Ensino para a Compreensão: desempenhos de compreensão - Série Sínteses. 1ed.São Paulo: UNICID, 2009, v. 2, p. 79-88.

Outras produções

LEITE, V. A. M. . Design Didático _ Plataforma Virtual Moodle do NEaD - Faculdade das Américas. 2013.

LEITE, V. A. M. . Análise Qualitativa de Software Educacional. 2001.

LEITE, V. A. M. . O papel das IES no estímulo às habilidades interpessoais dos estudantes. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LEITE, V. A. M. . Tutoria em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2015. .

LEITE, V. A. M. . Produção de Conteúdo para EAD. 2014. .

LEITE, V. A. M. . Cenários e Tendências em EaD: a prática tutorial. 2013. .

LEITE, V. A. M. . Guia do Aluno - EaD. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material de Apoio - EaD).

LEITE, V. A. M. . Manual do Tutor Presencial. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material de Apoio - EaD).

LEITE, V. A. M. . Manual do Professor Conteudista. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material de Apoio - EaD).

LEITE, V. A. M. . Manual do Professor - EaD. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material de Apoio - EaD).

LEITE, V. A. M. . Diretrizes para a tutoria a distância. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material de Apoio - EaD).

LEITE, V. A. M. ; PASCOAL, E. S. . Material didático pedagógico impresso para educação a distância. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material impresso para educação a distância).

LEITE, V. A. M. . Aprendizagem, desenvolvimento e mediação pedagógica. 2011. (Coordenação Editorial de Material Didático para EAD).

LEITE, V. A. M. . Literatura Infantil e Multimídia. 2000 (Expositor- Trabalhos na área de informática educacional) .

Histórico profissional

Endereço profissional

FAM CENTRO UNIVERSITARIO. , Rua Augusta, 973, Consolação, 01305100 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 32574088, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - 2017

Universidade Anhembi Morumbi

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente - Pós Graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Docente nos cursos de pós graduação lato sensu em: Neurociências e Educação, Metodologias da Educação no Ensino Superior, Psicopedagogia , Educação Infantil. Modalidades presencial e a distância.

2013 - 2017

FAM CENTRO UNIVERSITARIO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor em tempo integral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do NAE - Núcleo de Atenção ao Estudante e do PAI - Programa de Acessibilidade e Inclusão. Professora na área da Psicologia da Educação.

2001 - 2012

Universidade Cidade de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
02/2002 Professora da Graduação - Programa de Formação de Professores: Disciplinas: Necessidades Educacionais Especiais, Psicologia e Educação e Educação Especial. Professora do curso de Pedagogia Disciplinas: Desenvolvimento e Aprendizagem, Fundamentos Teóricos da Educação, Dimensões da Não Aprendizagem. Professora nos cursos de pós graduação lato sensu: Psicopedagogia Disciplinas: Desenvolvimento e Aprendizagem / Psicopatologias e aprendizagem. Gestão Escolar Disciplina: Gestão e Educação Inclusiva. 01/2007- atual Coordenação do Programa de Tutoria Acadêmica da universidade. 06/2003 a 12/2006 Implantação e coordenação de Programas de Ensino da universidade.

2002 - 2004

Universidade do Grande ABC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso Pós Grad.Psicopedagogia, Carga horária: 8

Outras informações:
Implantação e coordenação do curso de especialização em Psicopedagogia - carga de 600 horas. Professora no mesmo curso - Disciplinas: Teorias Psicogetéticas./ Metodologia da Pesquisa em Psicopedagogia.

2001 - 2004

Universidade do Grande ABC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor - Graduação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora nos Cursos de Psicologia e Pedagogia.

1999 - 2007

Faculdade de São Bernardo do Campo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora no curso de Pedagogia. Coordenadora de Projeto - Brinquedoteca

2006 - 2007

Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 60

Outras informações:
Docente nos cursos de pós-graduação lato Sensu em Gestão escolar e Psicopedagogia, assumindo módulos de 60 horas com as disciplinas: Educação Inclusiva e Gestão Escolar, Desenvolvimento e Aprendizagem.

1996 - 1998

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Tatuí

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Pós Graduação Lato Sensu, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora no curso de Pós graduação Lato Sensu em Psicopedagogia.

2018 - 2018

Laureate Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora

2008 - 2011

Centro Universitário UniRadial

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora nos cursos de Administração e Direito, ministrando disciplinas na área da Psicologia e professora no curso de Pedagogia, ministrando disciplinas na área da Psicologia da Educação.

2018 - 2019

Universidade Sao Judas Tadeu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de Psicologia, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do Curso de Psicologia e dos Programas de Atenção ao Estudante.

2013 - 2017

Centro Universitário Santanna

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora de Educação, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (de 07/2013 a 07/2014) Diretoria de Educação (de 07/2014 a 06/2017).

2019 - Atual

Anima Educação, Anima

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gestor - Aprendizagem Digital, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.