Helder Pires Amancio

Doutorando em Antropologia Social na Universidade Federal de Santa Catarina com Projeto de Pesquisa sobre ? ?História e Ensino da Antropologia em Moçambique? (2015). Mestre na mesma área e Universidade com dissertação intitulada ? ?Da casa à escola e vice-versa: Experiências de inicio escolar de crianças em Maputo? (2016). Graduado em Antropologia pela Universidade Eduardo Mondlane com trabalho de conclusão de curso sobre - ?A escola como mercado de trocas: um estudo sobre processos de construção de sucesso numa escola na cidade de Maputo? (2013). Pesquisador vinculado ao Núcleo de Estudos de Populações Indígenas ? NEPI- sob orientação da Professora Doutora Antonella Maria Imperatriz Tassinari e ao Departamento de Arqueologia e Antropologia da Universidade Eduardo Mondlane. Temas de interesse e investigação - História, Teoria e Pesquisa Antropológica; Diversidade e Educação, Ensino Superior, Infância(s) e Juventude(s), Estudos de Gênero e Patrimônio Cultural.

Informações coletadas do Lattes em 21/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Antropologia Social

2016 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Antonella Maria Imperatriz Tassinari.

Mestrado em Mestrado em Antropologia Social

2014 - 2016

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Da casa à escola e vice-versa: Experiências de início escolar de crianças em Maputo,Ano de Obtenção: 2016
Antonella Maria Imperatiz Tassinari.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Antropologia

2009 - 2013

Universidade Eduardo Mondlane
Título: A escola como 'mercado de trocas extra-pedagógicas': um estudo sobre processos de construção de sucesso em uma escola na cidade de Maputo
Orientador: Emidio Salomone Vieira Gune

Curso técnico/profissionalizante em Formação de professores

2006 - 2007

Instituto de Formação de Professores de Chibututuíne

Curso técnico/profissionalizante em Torno e Fresa

2003 - 2005

Escola Industrial 1º de Maio

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Tsonga

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

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Organização de eventos

AMÂNCIO, Hélder Pires ; MAUNGUE, H. ; SCHMIDT, S. ; SEVERO, C. ; SALIMO, C. . Diálogos com Moçambique III: Celebrando o 43 aniversário da Independência. 2018. (Outro).

AMÂNCIO, Hélder Pires ; SARTORI, A. ; CORDOVES, A. . In the intersection between Anthropology and Education: weaving possibilities. 2018. (Congresso).

AMÂNCIO, Hélder Pires . Diálogos com Moçambique II: Celebrando o 42 aniversário da Independência. 2017. (Outro).

AMÂNCIO, Hélder Pires . Diálogos com Moçambique: Celebrando o 41º aniversário da Independência. 2016. (Outro).

AMÂNCIO, Hélder Pires . "Antropologias, antropólogas e antropólogos nas e das periferias",. 2015. (Congresso).

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Participação em eventos

7º Curso de Curta Duração Fazendo Gênero e Feminismos. 2019. (Outra).

Andando por cuba: interrogações, afetações e utopias. 2018. (Seminário).

International Union of Anthropological and Ethnological Sciences. Metodologia e ética na investigação com crianças do sul-global: O caso de Moçambique. 2018. (Congresso).

International Union of Anthropological and Ethnological Sciences. 2018. (Congresso).

I Seminário de Ações Afirmativas da UFSC. 2018. (Seminário).

Reunião Brasileira de Antropologia (RBA).Da casa à escola e vice-versa: Experiência de investigação etnográfica com crianças em Maputo. 2018. (Outra).

Reunião Brasileira de Antropologia (RBA).Da casa à escola e vice-versa: Experiência de investigação etnográfica com crianças em Maputo. 2018. (Outra).

SEPEX - Semana de Ensino Pesquisa e Extensão. Apresentação da produção do Núcleo de Estudos de Populações Indígenas. 2018. (Exposição).

I Encontro Nacional de Educação promovido pela Faculdade de Educação da UEM.Pesquisa em educação e desenvolvimento socioeconômico: Que relações?. 2017. (Encontro).

I Encontro Nacional de Educação promovido pela Faculdade de Educação da UEM. 2017. (Encontro).

III SEMANA D´ÁFRICA NA UFSC - ?ÁFRIKA MINHA, ÁFRIKA NOSSA?.Debate sobre o filme Presidentes Africanos.. 2017. (Outra).

International Union of Anthropological and Ethnological Sciences.In the intersection between Anthropology and Education: weaving possibilities. 2017. (Simpósio).

IV Conferência do Centro de Estudos Africanos sobre o tema: ?Do conhecimento às decisões: desafios para um diálogo social permanente?.. Investigação com crianças e suas implicações para as políticas públicas em Moçambique. 2017. (Congresso).

IV Conferência do Centro de Estudos Africanos sobre o tema: ?Do conhecimento às decisões: desafios para um diálogo social permanente?.. 2017. (Outra).

IV Conferência do Centro de Estudos Africanos sobre o tema: ?Do conhecimento às decisões: desafios para um diálogo social permanente?..Dinâmicas Educacionais: Ensino, Pesquisa, Currículo e Papel das Universidades no séc. XXI. 2017. (Outra).

jornada de estudos africanos - ciência e letras em contexto colonial e pós-colonial..Antropologia no Moçambique Colonial e Pós-colonial: (Des) continuidades. 2017. (Outra).

LUTAS DAS MULHERES EM MOÇAMBIQUE: ENTRE O LOCAL E O GLOBAL. DISCURSOS, PRÁTICAS E DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS. 2017. (Outra).

II Semana de África: Encontros com Moçambique. 2016. (Encontro).

II Semana de África: Encontros com Moçambique.Da casa à escola e vice-versa: Experiências de início escolar de crianças em Maputo. 2016. (Encontro).

Diálogos nas Fronteiras: a educação como objeto de investigação da antropologia brasileira. 2015. (Oficina).

Oficina de Etnografia.Oficina de Etnografia. 2015. (Oficina).

XII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. 2015. (Congresso).

Aterlier "Infância, Diversidade e Políticas Públicas. 2014. (Outra).

Biopolítica e Poder de Vida. 2014. (Outra).

Capacitação sobre Ética com seres humanos, termos de consentimento livre e esclarecido. 2014. (Oficina).

Dinâmicas Culturais em Sociedades Plurais Palestra sobre Los movimentos etnopolíticos y los processos autônomos indígenas. 2014. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Robson Rodrigo Pereira da Fonseca

AMÂNCIO, Hélder Pires; GROSSI, M. P.; DIAS, D. N.; GOMES, M. P.. O viadinho da escola: discursos sobre a homossexualidade masculina na escola. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gleyce Cristina de Barros Da Silva

AMÂNCIO, Hélder Pires; WELTER, T.; LOZANO, M. A. A. P. E. L.; OLIVEIRA, M. B.. Datas comemorativas nas escolas públicas de educação infantil do município de Itapema. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Márcia Aparecida Corrêia

AMÂNCIO, Hélder Pires; WELTER, T.; LOZANO, M. A. A. P. E. L.; OLIVEIRA, M. B.. A visão de especialistas sobre violências raciais numa unidade escolar do município de Balneário Camboriú/SC. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria de Fátima da Rosa

AMÂNCIO, Hélder Pires; CARDOSO, F.; DAMIELLI, C. S.. Produção do conhecimento sobre sexualidade e deficiência intelectual e/ou síndrome de down. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

AMÂNCIO, Hélder Pires; CARDOSO, F.; DAMIELLI, C. S.. Trabalho e deficiência: a trajetória de uma professora cega na rede pública de ensino de um município no vale do Itajaí ? SC. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: ANA CLÁUDIA DEMETRIO

AMÂNCIO, Hélder Pires; TRAGTENBERG, M. H. R.; MARCON, F.. Relações estabelecidas entre intercambistas negros e a comunidade acadêmica da UFSC: reflexões acerca das questões étnico-raciais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Cristina Martinez

AMÂNCIO, Hélder Pires; TRAGTENBERG, M. H. R.; MARCON, F.. Índios online: subsídios para a aplicação da lei 11.645 através de recursos de hipermídia de autoria indígena. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Isonete Vilvert

AMÂNCIO, Hélder Pires; TRAGTENBERG, M. H. R.; MARCON, F.. A representação de alun@s negr@s a cerca de professores branc@s na rede de educação de Santa Catarina. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Comissão julgadora das bancas

Luzinete Simões Minella

TASSINARI, A. M. I.; GROSSI, M. P.;MINELLA, Luzinete S.; OLIVEIRA, A.. A escola como fronteira: experiências escolares de crianças no contexto de fronteira em Moçambique. 2014.

Miriam Pillar Grossi

TASSINARI, A. M. I.;GROSSI, M. P.; SARTORI, A. J.. Antropologia e Antropólogos em Moçambique. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Miriam Pillar Grossi

TASSINARI, A. M. I.; MINELLA, L. S.; OLIVEIRA, A.;GROSSI, M. P.. A Escola como Fronteira: Experiências Escolares De Crianças No Contexto De Fronteira Em Moçambique. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Amurabi Pereira de Oliveira

OLIVEIRA, Amurabi; TASSINARI, Antonella; LEITE, Ilka Boaventura; COHN, Clarice. Da Casa à Escola e Vice-versa: experiências de início escolar de crianças em Maputo. 2016. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Amurabi Pereira de Oliveira

OLIVEIRA, Amurabi; TASSINARI, Antonella; SIMÕES, Luzinete. A escola como fronteira: experiências escolares de crianças no contexto de fronteira em Moçambique. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

PIRES, Milena da Rosa da Silva

Educação, Pobreza e Desigualdades Sociais: uma reflexão sobre a educação pública e os desafios da desigualdade social no Brasil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação, Pobreza e Desigualdades Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Hélder Pires Amâncio;

WATZAKO, Maurílio

Educação, Pobreza e Currículo: o preconceito amenizado pelo currículo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação, Pobreza e Desigualdades Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Hélder Pires Amâncio;

SILVA, Lindamir Luciana Schneider

Educação, Pobreza e Currículo: uma reflexão em torno do Projeto Político Pedagógico de uma escola do Rio do Sul; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação, Pobreza e Desigualdades Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Hélder Pires Amâncio;

POPP, Maycol Samuel Luis

Educação, Pobreza e Direitos Humanos: uma reflexão em torno do acesso aos direitos econômicos, sociais e culturais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação, Pobreza e Desigualdades Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Hélder Pires Amâncio;

BONES, Roselaine

Sequência didática: uma proposta diferente para estudar a formação e a diversidade étnico-racial do povo brasileiro; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Hélder Pires Amâncio;

PACHECO, Raquel da Veiga

Pobreza, Gênero e Sexualidade: interlocuções necessárias sobre a diversidade na educação; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Educação, Pobreza e Desigualdades Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Hélder Pires Amâncio;

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Foi orientado por

Antonella Maria Imperatriz Tassinari

O ensino de Antropologia em Moçambique: desafios e perspectivas na formação de antropólogos; Início: 2016; Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Antonella Maria Imperatriz Tassinari

DA CASA À ESCOLA E VICE-VERSA: Experiências de início escolar na perspectiva de crianças em Maputo; 2016; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonella Maria Imperatriz Tassinari;

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Produções bibliográficas

  • AMÂNCIO, Hélder Pires ; TASSINARI, A. M. I. . Da graduação à pós-graduação: A emergência do Mestrado em Antropologia Social na UEM/Moçambique. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 11, p. 463-483, 2019.

  • AMÂNCIO, Hélder Pires ; GASPARETTO, V. F. . Relações entre educação e desenvolvimento socioeconômico em Moçambique. Revista Brasileira de Estudos Africanos , v. 3, p. 191-207, 2018.

  • AMÂNCIO, Hélder Pires ; GASPARETTO, V. F. . RELATIONS BETWEEN EDUCATION AND SOCIOECONOMIC DEVELOPMENT IN MOZAMBIQUE. Revista Brasileira de Estudos Africanos , v. 3, p. 191-207, 2018.

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Antropologia e Patrimônio Cultural. NAUI , v. 3, p. 21-34, 2014.

  • WATZKO, Marílio ; AMÂNCIO, Hélder Pires . Educação, currículo e pobreza: resistência e transformação social. In: Adir Valdemar Garcia; Danielle Torry; Roseli Zen Cerny; Sílvia Maria de Oliveira. (Org.). Formação em educação, pobreza e desigualdade social. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 6, p. 247-271.

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Metodologia e ética na investigação com crianças do sul-global: O caso de Moçambique. In: International Union of Anthropological and Ethnological Sciences, 2018, Florianópolis. 18º CONGRESSO MUNDIAL DE ANTROPOLOGIA, 2018.

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Da casa à escola e vice-versa: Experiência de investigação etnográfica com crianças em Maputo. In: Reunião Brasileira de Antropologia (RBA), 2018, Brasília. Direitos Humanos e Antropologia em Ação, 2018.

  • GASPARETTO, Vera Fátima ; AMÂNCIO, Hélder Pires . GÊNERO E FEMINISMOS EM ÁFRICA: TEMAS, PROBLEMAS E PERSPECTIVAS ANALÍTICAS. In: 13 Mundos de Mulheres & Fazendo Gênero 11: Transformações, conexões e deslocamentos, 2017, Florianópolis. 13 Mundos de Mulheres & Fazendo Gênero 11: Transformações, conexões e deslocamentos, 2017.

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Caderno Diálogos com Moçambique. In: Diálogos com Moçambique II: Celebrando o 41 aniversário da Independência, 2017, Florianópolis. Diálogos com Moçambique II: Celebrando o 41 aniversário da Independência. Florianópolis: NUER, 2017. v. 1.

  • AMÂNCIO, Hélder Pires ; TASSINARI, A. M. I. . Da graduação à pós-graduação: A emergência do Mestrado em Antropologia Social na UEM/Moçambique. DEBATES EM EDUCAÇÃO , 2019.

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Metodologia e ética na investigação com crianças do sul-global: O caso de Moçambique. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Da casa à escola e vice-versa: Experiência de investigação etnográfica com crianças em Maputo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Antropologia no Moçambique colonial e pós-colonial: descontinuidades?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . A construção da África e do ser negro: discursos e imagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Género e feminismos em África: Temas, problemas e perspectivas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Investigação com crianças e suas implicações para as políticas públicas em Moçambique. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Pesquisa em educação e desenvolvimento sócio-económico de Moçambique: que relações?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Da casa à escola e vice-versa: experiências de início escolar na perspectiva de crianças em Maputo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MAIA, C. ; AMÂNCIO, Hélder Pires . Identidades afro-Brasileira e africana: por uma leitura processual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Experiências de início escolar de crianças em Maputo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . O tempo da juventude: Emprego,política e mudanças sociais em África 2017 (Resenha).

  • AMÂNCIO, Hélder Pires . Educação e Infância: perspectivas interdisciplinares. Paraíba: Revista Política e Trabalho, 2016 (Resenha).

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Outras produções

AMÂNCIO, Hélder Pires . 'Tristeza e preocupação pelos que lá estão', diz moçambicano que mora em Florianópolis sobre situação do país após ciclone. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

AMÂNCIO, Hélder Pires . II Semana de África: Encontro com Moçambique. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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Prêmios

2008

Diploma de honra pelo bom desempenho profissional como professor primário, Serviço Distrital da Educação, Juventude e Tecnologia de Boane.

2007

Diploma de honra de melhor estudante, Instituto de Formação de Professores de Chibututuíne na modalidade de curso regular.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2008 - Atual

    Ministério da Educação de Moçambique

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

  • 2013 - 2013

    Universidade Pedagógica

    Vínculo: Assistente Estagiário, Enquadramento Funcional: Assistente Estagiário, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Fui assistente estagíário, trabalhando na disciplina de Antropologia Cultural de Moçambique, como o professor regente, Mestre Aurélio Miambo.

  • 2013 - Atual

    Reequal

    Vínculo: Assistente de pesquisa, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Participação em estudo de consultoria na área de Impacto Ambiental, com ênfase para Arqueologia de Salvaguarda e Patrimônio Cultural.

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante-Pesquisador, Carga horária: 3

    Atividades

    • 03/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2014 - 12/2014

      Estágios , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .,Estágio realizado, Estágio Docência na disciplina de Teoria Antropológica III.