Elisa Marina Bourroul Villela
Graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1986), Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1999) e Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2007). Especialista em psicologia Hospitalar e em psicoterapia psicanálitica. É membro do Lide (laboratório interunidades de estudos sobre deficiências - USP). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Estudos sobre as deficiências, atuando principalmente nos seguintes temas: deficiencia visual, psicanálise, psicodiagnóstico, formação do psicólogo e formação em psicologia clínica. Foi professora e supervisora clínica nas Universidades São Marcos e Presbiteriana Mackenzie de São Paulo. Atualmente ministra aulas no Centro Universitário São Camilo em São Paulo.
Informações coletadas do Lattes em 30/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano
2002 - 2007
Universidade de São Paulo
Título: A Formação do Psicológo e o Atendimento a Deficientes Visuais e suas Famílias no Contexto de Clínica-Escola
, Ano de obtenção: 2007. Maria Lúcia Toledo Moraes Amiralian. Palavras-chave: Formação do Psicólogo; deficiência visual; Família; Intervenção psicológica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Estudos Sobre As Deficiências. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas.
Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano
1995 - 1999
Universidade de São Paulo
Título: As repercussões Emocionais em Irmãos de Deficientes Visuais
, Ano de Obtenção: 1999.Maria lúcia de Toledo Moraes Amiralian.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Relações Familiares; Deficiente Visual; Estados emocionais; Procedimento de Desenhos de Família com Estórias; Entrevistas; Psicanálise. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas.
Especialização em Especialização em Psicoterapia Psicanalítica
1999 - 2001
Especialização em Curso de Aprimoramento Em Psicologia Clínica Em Ps
1987 - 1988
Instituto de Psiquiatria da FMUSP
Bolsista do(a): Fundação do Desenvolvimento Administrativo, FUNDAP, Brasil.
Formação complementar
2019 - 2019
Capacitação no Z-Teste Coletivo e Individual - Técnica de Zulliger. (Carga horária: 28h). , Valor do Conhecimento, VDC, Brasil.
2019 - 2019
Design Thinking. (Carga horária: 8h). , UNIAO EDUCACIONAL E TECNOLOGICA IMPACTA-UNI.IMPACTA LTDA., UETI_PPROV, Brasil.
2015 - 2015
seminário teórico: Ferenczi: Pai da Psicanálise Contemporânes?. (Carga horária: 18h). , Centro de estudos psicanalíticos, CEP, Brasil.
2013 - 2013
Psicologia em reprodução humana. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2008 - 2008
Formação de professores no ambiente Moodle. (Carga horária: 8h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Curso avançado sobre Melanie Klein. (Carga horária: 128h). , Centro de Estudos Avançados e Pesquisas do Ceap, CEAP, Brasil.
2004 - 2004
Atualização em Wisc III. (Carga horária: 3h). , Universidade São Marcos, UNIMARCO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Estudos Sobre As Deficiências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Intervenção Terapêutica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Psicodiagnóstico interventivo.
Organização de eventos
VILLELA, E. M. B. ; BORGES, T. C. ; NASCIMENTO, R. . A clínica psicanalítica em diferentes contextos. 2017. (Outro).
VILLELA, E. M. B. . Congresso Internacional sobre a inclusão da pessoa com deficiência visual. 2007. (Congresso).
Participação em eventos
Abertura XXIX Workshop de Integração e Formação Docente. 2021. (Outra).
Jornada Latino Americana do COWAP 2021 - Psicossexualidades Hoje; aportes psicanalíticos. 2021. (Outra).
Design Thinking.oficina Design Thinking. 2020. (Oficina).
Dúvidas e Orientações: CoEP e Plataforma Brasil,. 2020. (Seminário).
IV congresso multiprofissional do centro universitário São Camilo. Uso de Drogas Ilícitas no Imaginàrio Coletivo de Alunos Ingressantes ao curso Universitário de Nutrição. 2019. (Congresso).
IV congresso multiprofissional do centro universitário São Camilo. I Imaginário Coletivo de alunos Ingressantes no Curso de Psicologia e as Drogas ilícitas: uma lógica de cuidado. 2019. (Congresso).
Desenhando e contando: a criança e osmundos.O D-E como estratégia interventiva. 2018. (Encontro).
Corpo, Mística e psicanálise: um caso de estigmatização. 2017. (Seminário).
XVIII Simpósio A Clínica na Psicoterapia Psicanalítica.Mesa angústia persecutória e repensando as depressões. 2017. (Simpósio).
XV Jornada Apoiar.Compreensão do sofrimento de uma menina adotada tardiamente a partir do D-E.. 2017. (Outra).
XII Simpósio da Associação de Psicoterapia Psicanalítica.Os caminhos do pensamento em análise: estudo sobre o atendim,ento de uma jovem em psicoterapia psicanalitica. 2011. (Simpósio).
Diálogos em investigação clínica.A FORMAÇÃO ÉTICA DO PSICÓLOGO A PARTIR DA PRÁTICA CLÍNICA COM DEFICIENTES VISUAIS. 2010. (Encontro).
III Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e Profissão. Dimensão ética da formação do psicólogo clínico. 2010. (Congresso).
teoria do apego e violência. 2010. (Encontro).
14º Congresso Latino americano de rorschach e outras técnicas projetivas. O ensino de técnicas projetivas ao aluno de Psicologia coim deficiência visual. 2009. (Congresso).
14º Congresso Latino americano de rorschach e outras técnicas projetivas. O ensino do TAT: uma proposta de estágio básico. 2009. (Congresso).
6º Conngresso Norte Nordeste de Psicologia. Estágio Básico em Psicodiagnóstico: uma proposta de formação clínica. 2009. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de ludodiagnóstico. A compreensão psicológica da pessoa deficiente visual. 2009. (Congresso).
I Congresso Luso Brasileiro de Psicologia da saúde. A formação ética do psicólogo a partir da prática clínica com deficientes visuais. 2009. (Congresso).
16º encontro de serviços-escola de psicologia do estado de São Paulo.Representação do estagiário de psicologia frente a sua primeira experiência de prática clínica. 2008. (Encontro).
15º encontro dos serviços-escola de psicologia do estado de São Paulo.O uso de TAT como estratégia na devolução de informação do processo psicodiagnóstico. 2007. (Encontro).
Congreesso Internacioanl sobre a inclusão da pessoal com deficiência visual. O papel da clínica escola no atendimento de deficiente visual. 2007. (Congresso).
Congresso Internacional sobre a inclusão da pessoa com deficiência visual. Coordenação de mesa de comunicação oral. 2007. (Congresso).
Congresso Internacional sobre a inclusão da pessoa com deficiência visual. Educação e Saúde: tecnologias e cultura e mídia. 2007. (Congresso).
Novos avanços em pesquisa sobre psicoterapia. 2007. (Encontro).
VIII Simpósio da Associação de Psicoterapia Psicanalítica. 2007. (Simpósio).
V Seminário das práticas supervisionadas. 2007. (Seminário).
10º Encontro de especialização em Psicoterapia Psicanalítica. 2006. (Encontro).
14º Encontro serviços escola de psicologia do estado de São Paulo.O uso de procedimento desenhos-estórias com tema como estratégia didática na formação do psicólogo. 2006. (Encontro).
Curso de Terapia ocupacional.As relações fraternas de crianças com deficiência. 2005. (Seminário).
O teste das fábulas. 2005. (Congresso).
VI Simpósio da associação de psicoterapia psicanalítica. 2005. (Simpósio).
VI Simpósio da Associação de Psicoterapia Psicanalítica.Sonhos na análise de um menino cego. 2005. (Simpósio).
II Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde e Psicossomática / II Simpósio Brasileiro de Psiconeuroimunologia. Avaliação psicológica em deficientes visuais. 2003. (Congresso).
II Jornada de Pesquisadores - Deficiências: interconexões criativas.Desenhos-estórias: uma intervenção psicoterápica em jovem com baixa visão. 2003. (Outra).
IV Simpósio da Associação de Psicoterapia Psicanalítica.Reflexões sobre a teoria e a prática da psicoterapia psicanalítica. 2003. (Simpósio).
Palestra.Inserção social: escolher ou ser escolhido?. 2003. (Outra).
VII Encontro do curso de especialização em psicoterapia psicanalítica. 2003. (Encontro).
XII Congreso Latinoamericano de Rorschach y otras técnicas Proyectivas. XII Congreso Latinoamericano de Rorschach y otras Técnicas Proyectivas. 2003. (Congresso).
. XIX Congresso Mundial de Rehabilitation international. 2000. (Congresso).
1ª jornada de pesquisadores: ética e deficiência.1ª jornada de pesquisadores: ética e deficiência. 2000. (Outra).
Sonhos, Mobilidade Psíquica e Ser interior. 1999. (Outra).
. III Congresso Ibero-americano de educação especial. 1998. (Congresso).
. XXXII Congresso brasileiro de gastroenterologia. 1994. (Congresso).
Participação em bancas
Gilberto Safra; Marília Ancona Lopez;VILLELA, E. M. B.. Psicanálise e religião. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
VILLELA, E. M. B.; AMIRALIAN, M. L. T. M.; Sekkel, M. C. (Marie Claire Sekkel). Ecos do silêncio: a inclusão e a democracia social. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.
VILLELA, E. M. B.; Marília Ancona Lopez; Gilberto Safra. Psicanálise e Religião. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Audrey Setton Lopes de Souza; Rosa Maria Lopes Affonso; Terezinha Amaro; maria cristina pellini;VILLELA, E. M. B.. O teste do desenho da casa arvore pessoa htp em adultos paulistas. 2022. Tese (Doutorado em psicologia) - Instituto de Psicologia da USP.
TRINCA, W.; Célia Blini de Lima; Audrey Setton Lopes de Souza; Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo;VILLELA, E. M. B.. Encontro com pais de filhos com traços autistas: compreendendo a experiência emocional. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.
Tânia Maria Jose´Aiello Vaisberg; Vera Engler Cury; Marly Aparecida Fernandes; Márcia Elizabeth Torresi; Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo; Leopoldo Pereira Fulgência Jubior;VILLELA, E. M. B.. Transicionalidade e o uso do procedimento de desenhos-estórias com tema nas primeiras entrevistas clínicas. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
Elizabeth Batista Pinto Wiese; Maria Júlia Kovacks; Cleusa Kasue Sakamoto; José Tolentino Rosa; César Augusto Piccinini;VILLELA, E. M. B.; Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo. O luto em adolescentes pela morte do pai: risco e prevenção para a saúde mental. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.
VILLELA, E. M. B.; ALVES, T. C. T. F.; SALLET, P. C.. Avaliação de uma intervenção em grupo para facilitar a revelação do próprio diagnóstico e diminuir o autoestigma de pessoas com transtorno de humor, baseada no programa internacional Coming Out Proud. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós graduação em psiquiatria) - Instituto de Psiquiatria da Fmusp.
VILLELA, E. M. B.; MELERO, M. S. M.. O luto pelo objeto edipiano. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. A influência do vínculo materno filial no desenvolvimento da anorexia nervosa: uma revisão teórica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. Amor bandido: o feminino e a difícil escolha de amar homens encarcerados. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. Vio; Gabriela P. Arietti.O consumismo e o mal estar : uma discussão contemporânea. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. Ferraz.Os sonhos na clínica psicanalítica : da clínica freudiana até a contemporânes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. Pereira; Caroline A. Cincotto; Monike N. Teixeira.O brincar como recurso de enfrentamento no processo de hospitalização infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. Divórcio e paternidade : implicações para o desenvolvimento infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. A brinquedoteca hospitalar como instrumento de qualidade de vida. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.; Felício, JL. Compreensão psicanalítica das famílias de pessoas acometidas de esquizofrenia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. A trnamissão de valores familiares entre pais ouvintes e filhos surdos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. A notícia da síndrome de down: relato de mães sobre o suporte recebido e a participação do psicólogo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. Estudo exploratório de processos psíquicos desencadeados pela aprendizagem de práticas teatrais realizada por pessoas com deficiência. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. A inclusão no ensino regular: a visão dos professores e dos pais de alunos da educação especial. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. A representação da deficiência em uma obra de arte de José de Ribeira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. Um estudo sobre as característcas da dinâmica familiar de adolescentes drogadependentes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. Transferência e Síndrome do Pânico em Psicoterapia Psicodinâmica Breve. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. A depêndencia química com afeta a relação mãe bebê. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. Alcoolismo e família. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. Psicotarapia Breve psicanalítica: uma investigação em duas bases de dados. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. Teodoro e Lara mathias Fernandez.O comportamento da criança e da família pós-moderna. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. da Silva.Eficácia adptativa de pacientes antes e depois de psicoterapia psicanalítica breve. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. Sexo, amor e mal-estar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. Macedo.Memórias da experiência de psicoterápica e seu sucesso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.. Articulação da noção lacaniana de imaginário, simbólico e real na constituição do sujeito contemporaneo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
VILLELA, E. M. B.; Baptista, M. T. S.; SANTOS, F. M. A.. A relação dos pais com a criança surda. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Marcos.
VILLELA, E. M. B.; Baptista, M. T. S.. As relações sociais do deficiente visual. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Marcos.
VILLELA, E. M. B.; Taverna, C. S. R.. Jaen e Ana Cláudia Marigliani.Desenho-Estória e seleção de pessoal: a subjetividade do trabalhador à luz da psicanálise. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Marcos.
VILLELA, E. M. B.; Castanho, M. I. S.. Roleplaying game no processo psicodiagnóstico. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Marcos.
VILLELA, E. M. B.; Castanho, M. I. S.. Giacomini e Patrícia Algarve.Estudo de Caso: desempenho cognitivo de uma criança com altas habilidades segundo a luz da psicologia genética. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Marcos.
VILLELA, E. M. B.; Delouya, D. O Tratamento da criança autista numa perspectiva psicanalítica Kleiniana. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Marcos.
VILLELA, E. M. B.; Ancona Lopez, S.. Discusão da possibilidade de adaptação do teste de Wartegg para deficientes visuais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Marcos.
VILLELA, E. M. B.; Ancona Lopez, S.. Mallmam e Marcela Mayumi Arashiro.Estudo sobre a dinâmica psíquica de adolescentes autores de ato infracional em regime de medida socio-educativa liberdade assistida. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Marcos.
VILLELA, E. M. B.; Silva, L. B. C.. Ciriaco da Silva e Paula Caprioli Gutierrez.O desenvolvimento cognitivo em crianças portadoras de deficiência audio-visual pré-linguistica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Marcos.
VILLELA, E. M. B.. V Congresso Multiprofissional do Centro Universitário São Camilo. 2020. Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. IV Congresso multiprofissional de centro universitário são camilo. 2019. Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. II congresso Multiprofissional do centro Universitário São Camilo. 2017. Centro Universitário São Camilo.
VILLELA, E. M. B.. os caminhos do pensamento em análise. 2011. Associação de Psicoterapia Psicanalítica.
VILLELA, E. M. B.. V encontro científico dos cursos de pós-graduação (lato-sensu) da divisão de psicologia do ICHC-FMUSP e do CEPSIC. 2008. Instituto Central do Hospital das Clínicas da FMUSP.
Orientou
Luto no desenvolvimento infantil: aspectos afetivos e cognitivos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
O transtorno de conduta e a relação com a figura materna; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
A política de humanização em saúde e a formação dos profissionais de nutrição acerca do usuário de drogas ilícitas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Os impactos do divórcio parental na infância; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
O ser humano em vida e em morte: a morte simbólica e real na esclerose lateral amiotrófica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
A influência da função materna no desenvolvimento emocional do sujeito: uma perspectiva por meio de dois casos clínicos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
A importância da relação afetiva inicial no desenvolvimento infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
O estranho em mim: um olhar da psicanálise winnicottiana a respeito da depressão pós- parto; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
psicoterapia do paciente psicossomático; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
O autista e seu corpo: reflexões a partir das observações do acompanhante terapêutico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Adultização infantil e seus possíveis impactos na infância; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Madeira; Sthella Cequaline; A importância da brincadeira simbólica para o desenvolvimento de crianças de 2 a 4 anos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
dos Reis Correa; Yuri dos Santos Silva; A influencia da dinâmica familiar na autoestima da criança; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Monteiro; Sarah G; P; Tumela; do reviver da dor à construção do amor; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Oficina de dança e expressão corporal: relato de uma experiência transformadora; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Eu (não) existo sem você: estudo sobre a naturalização da dependência afetiva; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário São Camilo; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
CRIANÇAS COM EPILEPSIA: ASPECTOS QUE INTERPELAM AS RELAÇÕES FAMILIARES; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
A construção da imagem parental de filhos adotivos : uma perspectiva psicanalítica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Autismo e constituição psíquica: uma leitura comparativa entre Winnicoot e Lacan; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
A criança com cancer: instrumentos facilitadores para a elaboração de suas vivências frente à doença; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Autismo - maternidade: reflexões sobre esta delicada relação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Aspectos emocionais na psoríase: um relato de caso; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Aspectos emocioanisna psoríase: um relato de caso; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Marcas da gemelaridade: uma perspectiva winnicottiana sobre o processo de individuação de gêmeos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Binquedoteca hospitalar e a importancia do brincar para a criança internada; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Estudo sobre a dinâmica psíquica e a representação do filho com diagnóstico de autismo infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Transtorno de estresse pós traumático: procedimentos terapêuticos atuais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Transtorno de estresse pós traumático: procedimentos terapêuticos atuais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
A importancia do processo terapeutico dos pais quando seus filhos apresentam sintomas de TDAH; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Maternidade contemporanea: o dilema da mulher na duplicidade de papéis; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Grupo operativo em sala de espera com cuidadores de pacientes com Distrofia Muscular de Duchenne; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Marina Bourroul Villela;
Produções bibliográficas
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VILLELA, E. M. B. . A formação ética do psicólogo a partir da prática clínica com deficientes visuais. Mudancas (IMS) , v. 16, p. 91-99, 2009.
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VILLELA, E. M. B. . O papel do serviço escola de psicologia no atendimento ao deficiente visual. Estudos de Psicologia (Campinas) , v. 25, p. 535-545, 2008.
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VILLELA, E. M. B. ; TRINCA, W. . Asma Brônquica: uma dimensão psicanalítica. Psyche (São Paulo) , São Paulo, v. 7, p. 119-131, 2001.
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VILLELA, E. M. B. . Investigation psychodynamique de la personnalité. 1. ed. Bruxelas: Mardaga, 2019. v. 1. 371p .
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VILLELA, E. M. B. . Un modello di interpretazione clinica del procedimento di desegni di famiglia con storie (DF-E). In: Walter trinca. (Org.). Indagine psicodinamica della personalità. 1ed.Roma: Aracne editrice int.le S.r.l., 2015, v. 1, p. 209-230.
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VILLELA, E. M. B. . O uso do procedimento de Desenhos-Estórias na entrevista devolutiva. In: Walter Trinca. (Org.). Procedimento de Desenhos-Estórias - formas derivadas, desenvolvimentos e expansões. 1ed.São Paulo: Vetor, 2013, v. 1, p. 7-367.
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VILLELA, E. M. B. . Um modelo de interpretação clínica do Procedimento de Desenhos de Família com Estórias. In: Walter Trinca. (Org.). Formas Compreensivas de investigação psicológica. 1ed.São Paulo: Vetor, 2013, v. 1, p. 11-373.
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VILLELA, E. M. B. . O ludodiagnóstico e a deficiência visual. In: Rosa Maria Lopes Affonso. (Org.). Ludodiagnóstico - investigação clínica através do brinquedo. Porto Alegre: Artmed Editora, 2012, v. , p. 240-246.
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VILLELA, E. M. B. . Importância do Brincar no Desenvolvimento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VILLELA, E. M. B. . O uso do Procedimento de desenhos-estórias com tema como estratégia didática na formação do Psicólogo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Maria Lúcia Paiiva ; VILLELA, E. M. B. . O processo de ensino de teste de apercepção temática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VILLELA, E. M. B. . A dimensão ética da formação do psicólogo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VILLELA, E. M. B. . A formação ética do psicólogo a partir da prática clínica com deficientes viisuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VILLELA, E. M. B. . O uso do procedimento desenho-estórias com tema como estratégia dedática na formação do psicólogo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VILLELA, E. M. B. . Psicanálise compreensiva: uma compreensão de conjunto. Recife: Sociedade Psicanalítica do Recife, 2012 (resenha).
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VILLELA, E. M. B. . O ser interior na psicanálise: fundamentos, modelos e processos. São Paulo: Marco Editora, 2008 (resenha).
Outras produções
VILLELA, E. M. B. ; BASTOS, A. L. G. ; OKA, M. C. ; MORAESAMIRALIAN, M. L. T. ; VEITZMAN, S. ; ORMELEZZI, E. ; MASINI, E. . Análise de Intervenção Especializada no Centro Eva Lindstead. 1998.
VILLELA, E. M. B. . Formação em psicologia, demandas sociais, contemporâneas e éticas: uma perspectiva. 2014.
VILLELA, E. M. B. . Revista Boletim de Psicologia. 2013.
VILLELA, E. M. B. . Estágios motivacionais para mudança na evolução do tratamento de pacientes idosos atendidos em clínica escola. 2009.
VILLELA, E. M. B. . A atuação do professor no desenvolvimento da autonomia do aluno com dislexia. 2009.
VILLELA, E. M. B. . Adoção: o olhar dos pais adotantes acerca dos pais biológicos de seus filhos adotivos, na perspectiva dos psicólogos que atuam na área. 2009.
VILLELA, E. M. B. . o policial militar e a questão do medo da morte. 2009.
VILLELA, E. M. B. . A violência sexual no desenho da figura humana da criança. 2009.
VILLELA, E. M. B. . Adoção: o olhar dos pais adotantes acerca dos pais biológicos de seus filhos adotivos, na perspectiva dos psicólogos que atuam na área. 2009.
VILLELA, E. M. B. . Saindo de Casa: estudo sobre a saída do adolescente do abrigo institucional após atingir a maioridade. 2009.
VILLELA, E. M. B. . Narrativas de Adolescentes a respeito das discussões sobre identidade sexual e de gênero na escola. 2008.
VILLELA, E. M. B. . Narrativas de experiências de psicólogos em inclusão escolar. 2008.
VILLELA, E. M. B. . História de Vida e Projeto Profissional. 2008.
VILLELA, E. M. B. . Estudo comparativo da População Infantil em uma Clínica-escola. 2008.
VILLELA, E. M. B. . Cuidados Paliativos - as dimensões da dor no paciente com câncer. 2008.
VILLELA, E. M. B. . O Transtorno Afetivo Bipolar: Consequências nos Relacionamentos Interpessoais. 2008.
VILLELA, E. M. B. . A construção da identidade de gêmeos idênticos. 2008.
VILLELA, E. M. B. . Os transtornos de imagem corporal na anorexia e bulimia nervosas sob a perspectiva de profissionais da análise do comportamento. 2008.
VILLELA, E. M. B. . O Preconceito dos estudantes de psicologia em relação ao louco. 2008.
VILLELA, E. M. B. . Avós Guardiãs: reflexões sobre avós que cuidam de seus netos durante a prisão de suas filhas. 2008.
VILLELA, E. M. B. . Seleção Profissional: o (de) serviço do psicólogo. 2008.
VILLELA, E. M. B. . As diferentes áreas de atuação do psicólogo na educação. 2008.
VILLELA, E. M. B. . Fragmentos da análise de uma criança: movimentos de constituição subjetiva. 2004.
VILLELA, E. M. B. . Nutrição clínica materno-infantil - módulo : Gestação em condições especiais. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
VILLELA, E. M. B. . Técnicas Projetivas na Avaliação Psicológica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VILLELA, E. M. B. . Reprodução Humana Assistida: Atendimento aos casais e procedimentos laboratoriais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VILLELA, E. M. B. . Técnicas Projetivas na Avaliação da Personalidade. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VILLELA, E. M. B. . Técnicas Projetivas na Avaliação Psicológica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VILLELA, E. M. B. . I Congreeso Brasileiro de Ludodiagnóstico. 2009. (Congresso).
VILLELA, E. M. B. . Ã visão de quem não vê. 2003 (Entrevista para TV) .
Projetos de pesquisa
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2019 - 2019
A INFLUÊNCIA DA FUNÇÃO MATERNA NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DO SUJEITO: UMA PERSPECTIVA POR MEIO DE DOIS CASOS CLÍNICOS, Descrição: Analise de dois casos clínicos que trazem como questão central a figura materna e o impacto da relação precoce com esta no desenvolvimento emocional dos pacientes, sob a ótica da teoria winnicottiana... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisa Marina Bourroul Villela - Coordenador / Kamila Paz da Silva - Integrante.
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2019 - 2019
O IMAGINÁRIO COLETIVO DE ALUNOS INGRESSANTES NO CURSO DE PSICOLOGIA E AS DROGAS ILÍTICAS: UMA LÓGICA DE CUIDADO, Descrição: O presente estudo, recorte do projeto aprovado na Plataforma Brasil sob o número 1105362, visou compreender o Imaginário Coletivo de alunos calouros em Psicologia acerca das drogas e dos usuários. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisa Marina Bourroul Villela - Coordenador / Gabriela Hidalgo Moraes - Integrante.
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2019 - 2019
A POLÍTICA DE HUMANIZAÇÃO EM SAÚDE E AS CONCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS DE NUTRIÇÃO ACERCA DO USUÁRIO DE DROGAS ILÍCITAS:, Descrição: objetiva o estudo das concepções ideo-afetivas de Profissionais de Nutrição acerca do Usuário de Drogas Ilícitas, afim de compreender como a graduação é capaz de influenciar e instrumentalizar o Profissional, dentro de um viés humanizado, para o manejo desta importante questão. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisa Marina Bourroul Villela - Coordenador / Rafaela Machado Sant?Anna Oliveira - Integrante.
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2018 - 2019
Uso de drogas ilícitas no imaginário coletivo de alunos ingressantes ao curso universitário de nutrição, Descrição: Análise através do Procedimento de Desenhos- estórias (D-E com tema) as representações ideo-afetivas de alunos de nutrição. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisa Marina Bourroul Villela - Coordenador / Giullia Carolina Bianchini Pastore - Integrante.
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2018 - Atual
O imaginário Coletivo de universitários sobre o uso de drogas ilícitas, Descrição: "Esta pesquisa visa contribuir com o debate acerca das estratégias de prevenção e combate ao uso de substâncias psicoativas ilícitas no ambiente universitário. Pretende-se coletar dados sobre o imaginário coletivo de jovens ingressantes no ensino superior com intuito de apreender suas percepções, crenças e sua relação afetivo-emocional com o tema. Deste modo compreender a realidade do grupo a fim de planejar intervenções mais efetivas junto a este".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elisa Marina Bourroul Villela - Coordenador / Giullia Pastore - Integrante / Rafaela Machado - Integrante / Gabriela Hidalgo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - Atual
o imaginário coletivo de universitários sobre o uso de drogas ilícitas, Descrição: Esta pesquisa visa contribuir com o debate acerca das estratégias de prevenção e combate ao uso de substâncias psicoativas ilícitas no ambiente universitário. Pretende-se coletar dados sobre o imaginário coletivo de jovens ingressantes no ensino superior com intuito de apreender suas percepções, crenças e sua relação afetivo-emocional com o tema. Deste modo compreender a realidade do grupo a fim de planejar intervenções mais efetivas junto a este. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisa Marina Bourroul Villela - Coordenador.
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2010 - 2011
GRUPO PSICOEDUCATIVO EM SALA DE ESPERA COM CUIDADORES DE PACIENTES COM DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE, Descrição: A Distrofia Muscular de Duchenne atinge 1 a cada 3500 homens, causando deterioração muscular progressiva. Seus sintomas e tratamento criam uma sobrecarga sobre o cuidador, que cuida de um ente querido que tem seu corpo em constante degradação física e dificuldades de inclusão social. Este artigo relata a experiência de grupos psicoeducativos com os cuidadores, cuja relevância social está no desenvolvimento de educação em saúde, e na análise da proposta de um modelo de grupo psicoeducativo na área da saúde. Nos grupos criou-se um espaço de reflexão no qual os cuidadores de pacientes com DMD pudessem adquirir maiores informações a respeito dos aspectos médicos e sociais envolvidos na doença, criando novas alternativas em como lidar com as demandas cotidianas. Participaram do projeto 98 cuidadores, destes 50 participaram da aplicação da Escala de Avaliação de Ansiedade de Hamilton (HAM-A). Foram realizados 16 grupos psicoeducativos de duração aproximada de 01h30min. Os dados dos grupos foram analisados qualitativamente, os da Escala HAM-A quantitativamente e qualitativamente. Os resultados da escala mostram uma variação de ansiedade de grau baixo a elevado e os relatos evidenciam um sofrimento psíquico. A adesão e a avaliação dos cuidadores ao projeto corroboram a hipótese de que a proposta grupos psicoeducativos com esta população é viável e efetiva em um hospital, mesmo com dificuldades inerentes à introdução de uma nova proposta no ambiente institucional. O objetivo do projeto foi atingido, e sua prática evidenciou limitações à realização do grupo apenas por psicólogos, sendo sugerida participação de outros profissionais envolvidos com o tratamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisa Marina Bourroul Villela - Coordenador / Márcia Eugênia Cerdeira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - Atual
Centro Universitário São CamiloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 16
Atividades
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08/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Projetiva da Personalidade, Diagnóstico Psicológico I e II - supervisão clínica, Teorias Psicoterápicas: Klein e a escola Inglesa
2006 - 2011
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente associado I, Carga horária: 40
Atividades
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08/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Básico em Pesquisa, Estágio Básico em Diagnóstico Psicológico, Estágio Básico em Avaliação Psicológica, Psicoterapia Breve do adolescente, Psicoterapia Breve Infantil
1990 - 2006
Universidade São MarcosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Mestre, Carga horária: 30
Atividades
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03/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Psicologia, Clínica Psicológica.,Linhas de pesquisa
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02/1990
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos Temáticos em avaliação psicológica, Supervisão clínica em estágio na clínica psicológica
1988 - 1994
Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 40
Atividades
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03/1988 - 08/1994
Serviços técnicos especializados , Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Usp.,Serviço realizado, Assistência psicológica.
1988 - 1988
Governo do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 40
Atividades
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01/1988 - 04/1988
Serviços técnicos especializados , Secretaria Estadual de Saúde, Ambulatório de Saúde Mental de Guarulhos.,Serviço realizado, Atendimento Psicológico.
1994 - 1996
Associação Brasileira de Assistência Ao Deficiente VisualVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 30
Atividades
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08/1993 - 09/1996
Serviços técnicos especializados , Setor de Atendimento, Psicologia.,Serviço realizado, Atendimento psicológico à crianças e seus familiares.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Elisa Marina Bourroul Villela e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?