Aniara Ribeiro Machado

Doutora e Mestra em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Licenciada em Física com habilitação em Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Atuou como bolsista de extensão e pesquisa junto ao GIPEC (Grupo Interdepartamental de Pesquisa sobre Educação em Ciências) no período de 2007 a 2011. Lecionou Física em escolas públicas e privadas no Rio Grande do Sul e Santa Catarina, o que possibilitou conhecer e problematizar a realidade da formação de professores (inicial e continuada). Em 2012 passou a integrar o Grupo de Investigação no Ensino de Química-UFSC, onde deu sequência aos estudos relacionados a formação de professores, currículo, epistemologia e docência no ensino superior. No ano de 2015 ingressou como professora substituta no curso de Pedagogia na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA-Jaguarão) e em 2016 como professora efetiva no curso Educação do Campo - Ciências da Natureza pela UNIPAMPA de Dom Pedrito-RS. No curso de Educação do Campo atua nas disciplinas de Física II, III e Metodologia de Ensino. No Mestrado Profissional em Educação tem orientado trabalhos de pesquisa voltados a práticas de gestão e inclusão. No Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática as orientações versam sobre a formação de professores de Física. Líder do Grupo de Pesquisa Girassol - Interfaces entre Educação do Campo e o Ensino de Ciências. Tem atuado em projetos de ensino, pesquisa e extensão voltados a formação de professores na área das Ciências da Natureza, assim como tem fortalecido a interação Universidade e Escola a partir dos Estágios Curriculares Obrigatórios, PIBID e o Programa Residência Pedagógica.

Informações coletadas do Lattes em 12/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica

2014 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: SITUAÇÕES-LIMITE INERENTES AO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA
, Ano de obtenção: 2018. Carlos Alberto Marques. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação de professor; Docência no Ensino Superior; Mestrado Profissional em Ensino de Física; Situações-limite.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica

2012 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Problema e Problematização no Contexto da Situação de Estudo: Pressupostos e Implicações
, Ano de Obtenção: 2013.Rejane Maria Ghisolfi da Silva.Coorientador: Carlos Alberto Marques. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Situação de Estudo; Problema; Problematização; Currículo; Reorganização curricular.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Física Licenciatura

2007 - 2011

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: O uso de analogias em livros didáticos de física para explicação e definição do conceito energia
Orientador: Maristela Luisa Stolz Brizzi

Formação complementar

2014 - 2014

Educação na Cultura Digital. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2013

Formação inicial ambiente moodle. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2013 - 2013

Estratégias de Resolução de Problemas. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2013 - 2013

Feedback - possibilidades de construção. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2011 - 2011

Abordagem Temática - proposta. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Organização de eventos

MACHADO, A. R. ; et al . Encontro Gaúcho em Educação Matemática - Monitoria. 2009. (Outro).

MACHADO, A. R. . 3. Encontro Regional de Ensino de Biologia ? EREBIO-SUL; 8. Encontro sobre Investigação na Escola. 2008. (Outro).

MACHADO, A. R. . CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, VIIIEREM - Encontro Regional de Educção Matemática e IIIEREF - Encontro Regional de Ensino de Física. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

IV SEMANA DE INTEGRAÇÃO DISCENTE.Pesquisa em ECT e a Formação Docente: Experiências de Acadêmicos Egressos do PPGECT. 2020. (Seminário).

VII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.Sentidos dados à problematização no contexto de uma Situação de Estudo: contribuições à educação ambiental crítica. 2013. (Encontro).

XX Simpósio Nacional de Ensino de Física.Situação de Estudo: uma alternativa para a inserção de conceitos físicos no ensino fundamental. 2013. (Simpósio).

I Seminário Internacional de Educação em Ciências.Lâmpadas incandescentes e fluorescentes: possibilidades de estudo em aulas de física no Ensino Médio. 2011. (Seminário).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Problematização na Produção da Situação de Estudo ?Aquecimento Global? numa Escola de Ensino Médio. 2011. (Encontro).

XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física.Coletivo Organizado de Professores: a importância de processos interativos no ensino e na formação. 2011. (Simpósio).

1° Simpósio de Ensino de Física e Matemática.Processos de Ressignificação Conceitual em Aulas de Ciências: Discussão sobre um Estilo de Explicação Mobilizado em Contexto Escolar. 2010. (Simpósio).

Dias Acadêmicos de Física e Matemática. 2010. (Outra).

I Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica. Processos de retomada e (re)significação do conceito energia em aula de física do ensino médio. 2010. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul.Problematização e ressignificação conceitual: estilos de explicação coparticipantes em um coletivo organizado de professores em contexto escolar. 2010. (Encontro).

12º Encontro Nacional de Astronomia e 1º Encontro Latino-Americano de Astronomia. 2009. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2009. (Encontro).

X Encontro Gaúcho de Educação Matemática.O ensino de matemática no contexto da Situação de Estudo. 2009. (Encontro).

3ºEREBIO Sul e VIII Investigação na Escola. 2008. (Encontro).

CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, VIIIEREM - Encontro Regional de Educção Matemática e IIIEREF - Encontro Regional de Ensino de Física. "FÍSICA AO ALCANCE DE TODOS: UMA EXPERIÊNCIA CONSTRUÍDA DENTRO E FORA DO ESPAÇO ESCOLAR". 2008. (Congresso).

VII Encontro Regional de Educação Matemática e IV Encontro Regional de Ensino de Física. 2007. (Encontro).

XV Seminário de Iniciação Científica, XII Jornada de Pesquisa, VIII Jornada de Extensão.FÍSICA PARA TODOS: UMA EXPERIÊNCIA MOTIVADORA CONSTRUÍDA. 2007. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Roni de Mello Peronio

ROSSI, F. D.;MACHADO, A. R.; RODRIGUES, R. A.. Uma Intervenção Pedagógica que vise a Igualdade de Gênero no Mundo do Trabalho para os Cursos Técnicos Integrados do Instituto Federal de Educação Farroupilha (IFFAR). 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Farroupilha.

Aluno: Isabel Rocha Bacelo

HECKLER, V.; DORNELES, A. M.;MACHADO, A. R.; MARTINELLI, N. R. B. S.. Interações Dialógicas Na Experimentação Em Ciências Com Crianças Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: ANA DE FÁTIMA PADILHA RODRIGUES

HECKLER, V.; GUIDOTTI, C. S.; MILANI, R.;MACHADO, A. R.. A Experimentação em Ciências Cocriada com Professores: Uma Experiência na Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas. 2019. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Isabel Rocha Bacelo

HECKLER, V.; DORNELES, A. M.;MACHADO, A. R.. A LINGUAGEM DA EXPERIMENTAÇÃO EM CIÊNCIAS NAS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Roni de Mello Peronio

ROSSI, F. D.;MACHADO, A. R.. PROPOSTA METODOLÓGICA SOBRE A DESIGUALDADE DE GÊNERO PARA OS CURSOS TECNICOS INTEGRADOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO FARROUPILHA (IFFAR). 2019.

Aluno: Juliane Melo de Gregori

D, A. C. G. M.;MACHADO, A. R.; MORAES, M. C.. Análise de Livros Didáticos de Ciências em Utilização em Escolas Rurais do Município de Dom Pedrito-RS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Veronice Tavares

DALBIANCO, V. P.;MACHADO, A. R.; GONZAGA, J. G. F.. Importância do PRONERA para a Afirmação da Educação do Campo em Processos Escolares e Extraescolares nos Assentamentos de Candiota ? RS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Ticiane da Rosa Osório

D, A. C. G. M.;MACHADO, A. R.. Análise dos Modelos Didáticos Pessoais de um Grupo de Estudantes da Educação do Campo ? Licenciatura. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Ana Paula Cocco Bastos

DALBIANCO, V. P.;MACHADO, A. R.; NEVES, J. A. S.. EDUCAÇÃO DO CAMPO: rompendo velhos paradigmas para a construção de um olhar sobre a Educação Ambiental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Maretz Pamplona de Souza

JESUS, S. C.;MACHADO, A. R.; SAYDELLES, C.. Mulheres do Campo: Trabalho e Autonomia Econômica. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Tiago Fernando Chaves

BARBOSA, L. C.; FIALHO, M. L;MACHADO, A. R.. Análise da Inserção da Educação Ambiental em Projetos Políticos Pedagógicos de Escolas Públicas de São Miguel do Oeste - SC. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Vanessa Rocha Silveira

MORAES, M. C.;MACHADO, A. R.; RIGON, A. J.. Desafios dos professores de ciências da natureza da Escola Estadual de Educação Profissional Dom Pedrito perante o ensino de ciências e a interdisciplinaridade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Daniela da Silva Perez

MORAES, M. C.;MACHADO, A. R.; BRITO, A. M. M.. Educação do campo e o ensino de ciências da Natureza: Organização curricular e a Prática Pedagógica no ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: THAIS DUTRA AMARAL RODRIGUES

SAYDELLES, C.;MACHADO, A. R.. Conteúdos de Biologia - possíveis abordagens para o ensino médio, a partir da realidade dos educandos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa.

MACHADO, A. R.; SILVA, D.; MAIA, R.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto. 2016. Universidade Federal do Pampa.

Orientou

FRANCILENE CEZAR GONÇALVES SILVEIRA

PRATICA PEDAGÓGICA ENQUANTO POLITICA DE CURRÍCULO DA ESCOLA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Karla dos Santos Terra,

Em construção; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

CRISTIANO CABREIRA PEREIRA

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A PARTIR DA MATRIZ AFRICANA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Matheus Fagundes Gonçalves

A definir; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

LUTIÉLI ARAÚJO LEAL

A definir; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

ANTONIO LIMA

LIMITES E POSSIBILIDADES DO TRABALHO DOCENTE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO CAMPO EM DOM PEDRITO - RS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Melize Quadros Xavier

O PAPEL DA GESTÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO CAMPO DE DOM PEDRITO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Gabriel Castilhos Mincolla

O PAPEL DOS PROJETOS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DO CAMPO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Renata Valadan Severo

LIMITES E POSSIBILIDADES FORMATIVAS VIVENCIADAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE DOM PEDRITO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Enio dos Anjos

O PAPEL DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO (ALCT) ENSINO DE FÍSICA NOS ANOS FINAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Douglas Lima Fogaça

A FÍSICA MODERNA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO ? possíveis relações com o vestibular da UFSC; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Ivonaldo Alves Carvalho

NARRATIVAS AUTOBRIOGRÁFICAS A PARTIR DAS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRO-BRASILEIRAS ? O CASO DO AZOUGUE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

MARIELLE DE SOUZA MOREIRA

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE DOM PEDRITO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

GISELI PRESTES ALVES

METODOLOGIAS UTILIZADAS NOS ESTÁGIOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO - POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO CIENTÍFICO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Antonio Carlos Ribeiro Lima

A CONSTUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL A PARTIR DO PIBID LIMITES E POSSIBILIDADES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Tairo Pacheco

A importância de outros espaços formativos para uma educação libertadora - limites e possibilidades das feiras de ciências; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Angela Fontana Demarchi

Residência Pedagógica nos Cursos de Educação do Campo a partir de uma revisão nas revistas de Ensino de Ciências; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Yanka Xavier

Jogos Pedagógicos - experiências a partir dos estágios no curso de Educação do Campo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Shirley Franciele Rodrigues Moraes

FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR ÁREA DO CONHECIMENTO ? O QUE DIZ A REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E DOCENTES DE ESCOLAS DO CAMPO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Vitoria Toledo Krais

Identidades que constituem uma escola do campo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Lisiane Nazario Teixeira

Práticas pedagógicas e o ensino de ciências: reflexões a partir da experiência de uma professora em uma escola do campo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

FABIANE FERREIRA SOARES

RESGATE DA HISTÓRIA E SIGNIFICADOS DA ESCOLA DO CAMPO NA COMUNIDADE DO RINCÃO DOS SOARES- LAVRAS DO SUL: OS REFLEXOS DO SEU FECHAMENTO NO CONTEXTO CAMPESINO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Igor Portilho de Souza

DIÁLOGO PROBLEMATIZADOR - ENERGIA ELÉTRICA E O ACESSO AO PROJETO LUZ PARA TODOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Carla Fabiana Maciel Rodriguez Acosta

Jogos Pedagógicos: contribuições para o processo de aprendizagem nas ciências da natureza; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Fernanda Castro Montiel

REFLEXÕES E PROBLEMATIZAÇÕES: QUAL A FORMAÇÃO DOS FORMADORES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIPAMPA - DOM PEDRITO?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Liane dos Santos Rodrigues

HISTÓRIAS E MEMÓRIAS - RECONSTRUINDO O LUGAR DO CAMPO NA COMUNIDADE DE SÃO SEBASTIÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Zaira Severo

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ? OS (DES)CAMINHOS DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA EM UM CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Elma Doriti Machado Pereira

TRABALHO E EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES DO CAMPO DOS ENGENHOS DO MUNICÍPIO DE DOM PEDRITO-RS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aniara Ribeiro Machado;

Produções bibliográficas

ALVES SOBRINHO, R. C. M. ; MACHADO, A. R. . Condiçõesde acesso à universidade pública ?o caso dos indígenas no curso de educação do campo da Unipampa/Dom Pedrito. Revista Querubim (Online) , v. 6, p. 61-70, 2024.
SGANZERLA, F. L. ; GONCALVES, F. T. ; COUTINHO, C. ; MACHADO, A. R. . Papel Semente: Atividade Pedagógica Ambiental como Princípio Educativo em uma Escola do Campo. REVISTA CONEXÃO UEPG , v. 17, p. 1-14, 2021.
RODRIGUES, L. ; MACHADO, A. R. . Histórias e Memórias - reconstruindo o lugar do campo na comunidade de São Sebastião. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 45-51, 2021.
RODRIGUEZ, C. F. ; MACHADO, A. R. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ? REFLEXÕES A PARTIR DO ESTÁGIO DE FÍSICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SANTANA DO LIVRAMENTO-RS. Revista Querubim (Online) , v. 4, p. 23-30, 2021.
SILVA, Denise da ; MACHADO, A. R. ; RIGON, A. J. . Reflexões das ações do PIBID no processo formativo de docentes na Educação do Campo. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 2, p. 342-363, 2020.
MACHADO, A. R. ; SILVA, 7. M. G. ; MARQUES, C. A. . Sentidos e Significados de Problema e Problematização em um Processo de (Re)planejamento Coletivo de uma Situação de Estudo. Ciência & Educação , v. 22, p. 23-42, 2016.
MACHADO, A. R. ; SILVA, 7. M. G. ; RITTER, J . Situação-problema no desenvolvimento de uma proposta de ensino na área de Ciências da Natureza. Indagatio Didactica , v. 8, p. 1-12, 2016.
SILVA, 7. M. G. ; MACHADO, A. R. ; MARQUES, C. A. . ?Problema? no contexto de uma Situação de Estudo (SE) ? implicações à formação docente. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia , v. 7, p. 1224-1230, 2016.
STUANI, G. M ; MACHADO, A. R. ; YAMAZAKI, R. . Contribuições do Problema na Formação de Professores. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia , v. 2, p. 969-976, 2014.
MARQUES, C. A. ; ROLOFF, F. B. ; MARCELINO, L. V. ; BARBOSA, L. C. ; MACHADO, A. R. . Compreensões de Pesquisadores Químicos sobre Sustentabilidade Ambiental: possíveis influências na formação de professores de Química. Revista Brasileira de Ensino de Química , v. 9, p. 79-92, 2014.
MALDANER, Otavio Aloisio ; BEBER, Laís Basso Costa ; MACHADO, A. R. . Desenvolvimento e aprendizagem de conceitos biofisicoquímicos em uma Situação de Estudo: mapa conceitual e metaconceitual como instrumentos de investigação. Alexandria (UFSC) , v. 5, p. 85-111, 2012.
Gehlen, Simoni Tormõhlen ; HALMENSCHLAGER, K. R. ; MACHADO, A. R. ; AUTH, Milton Antonio . O pensamento de Freire e Vygotsky no ensino de Física. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 7, p. 76-98, 2012.
MACHADO, A. R. ; ZANON, Lenir Basso ; SANGIOGO, Fábio André . Processos de retomada e (re)significação do conceito energia em aulas de física do ensino médio. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista , v. 1, p. 14-21, 2011.
ZANON, Lenir Basso ; HAMES, Clarinês ; TIECHER, Tânia Regina ; MACHADO, A. R. . Concepções de ciência em contextos de explicação de contéudos de ciências na licenciatura. Vidya (Santa Maria) , v. 29, p. 49-57, 2010.
SGANZERLA, F. L. ; GONCALVES, F. T. ; DUARTE, G. T. P. ; PEDROSO, T. M. M. ; MACHADO, A. R. . Letramento Científico na Formação Inicial e Continuada de Professores de Ciências da Natureza. In: Michel Mansur Machado; Carlos Maximiliano Dutra; Raquel Ruppenthal. (Org.). Grupos de Pesquisa em Ação - contribuições para o desenvolvimento da educação científica. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2022, v. 1, p. 127-142.
FLORES, A. L. Z. D. ; ACOSTA, M. A. M. ; COUTINHO, C. ; MACHADO, A. R. . COSTURAS ENTRE A EDUCAÇÃO LIBERTADORA DE PAULO FREIRE E O LETRAMENTO CIENTÍFICO. In: Heloisa Vitória de Castro Paula; Janderson Vieira de Souza; Ana Luiza Zappe Desordi Flôres. (Org.). Educação do campo: diferentes campos, diversos contextos. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2022, v. , p. 31-47.
LIMA, A. C. R. ; CASTILHO, F. ; MACHADO, A. R. ; RIGON, A. J. . O Programa Residência Pedagógica: possibilidades formativas a partir do ensino de biologia em uma escola do campo. In: Claudete da Silva Lima Martins; Fernanda de Lima Pinheiro; Samara de Oliveira Pereira. (Org.). desafios e possibilidades na formação acadêmico-profissional: a experiencia do programa residencia pedagógica da unipampa. 1ed.São Paulo: dos Autores, 2022, v. , p. 185-193.
STUANI, G. M ; MACHADO, A. R. ; YAMAZAKI, R. ; HOFFMANN, M. B. . O Papel do Problema na (Re)significação das Práticas Pedagógicas. In: Claudia Cristina dos Santos Andrade; Inez Helena Muniz Garcia; Lidia Maria Ferreira de Oliveira. (Org.). III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire O pensamento político-pedagógico de Paulo Freire: Diálogos com a educação no século XXI 2015 ? 50 anos de Educação Popular no Brasil. IIIed.Natal-RN: SINTERN, 2015, v. , p. 286-293.
MACHADO, A. R. ; MARQUES, C. A. ; DELIZOICOV, D. . SER PROFESSOR UNIVERSITÁRIO ? A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL NO ÂMBITO DO ENSINO DE FÍSICA. In: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024, Recife-PE. XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024.
MACHADO, A. R. ; MARQUES, C. A. . Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - possibilidades formativas para os formadores de professores. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal - RN. XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019. p. 1-10.
MACHADO, A. R. ; BRICK, E. M . ESTRUTURAÇÃO DE PLANOS DE ENSINO DE FÍSICA ? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA GERAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA UFSC. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física - Enfrentamentos do Ensino de Física na Sociedade Contemporânea, 2015. p. 1-8.
MACHADO, A. R. ; ROSO, C. C. . A Especificidade do Conceito de Conteúdo ? reflexões a partir do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. In: Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia-SP. X Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências - As Políticas educacionais e Educação em Ciências: impactos na pesquisa, no ensino e na formação profissional, 2015.
MACHADO, A. R. ; HALMENSCHLAGER, K. R. . Situação de Estudo: uma alternativa para a inserção de conceitos físicos no ensino fundamental. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. XX Simpósio Nacional de Ensino de Física - o ensino de física nos últimos 40 anos: balanço, desafios e perspectivas, 2013. p. 1-8.
MACHADO, A. R. ; MARQUES, C. A. ; SILVA, 7. M. G. . Sentidos dados à problematização no contexto de uma Situação de Estudo: contribuições à educação ambiental crítica. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, 2013, Rio Claro-SP. VII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental - problematizando a temática ambiental na sociedade contemporânea, 2013. p. 1-13.
MACHADO, A. R. ; LAMBACH, Marcelo ; MARQUES, C. A. . Formação Permanente de Professores de Química ? Contribuições da Perspectiva Dialógica-Problematizadora. In: 33º Encontro de Debates de Ensino de Química, 2013, Ijuí-RS. 33º Encontro de Debates de Ensino de Qupimica. Ijuí-RS: Unijuí, 2013. p. 1-8.
MACHADO, A. R. ; SILVA, 7. M. G. ; MARQUES, C. A. . A CIRCULAÇÃO DE CONHECIMENTOS E PRÁTICAS SOBRE PROBLEMATIZAÇÃO EM PESQUISAS DIVULGADAS NOS ENPECS. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia-SP. IX ENPEC - A Pesquisa em Educação em Ciências e seus Impactos em Sala de Aula, 2013. p. 1-8.
LAMBACH, Marcelo ; MACHADO, A. R. ; MARQUES, C. A. . FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO ENSINO MÉDIO: MUDANÇAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PELA PROBLEMATIZAÇÃO CRÍTICA. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia-SP. IX ENPEC - A Pesquisa em Educação em Ciências e seus Impactos em Sala de Aula, 2013. p. 1-8.
BRICK, E. M ; MACHADO, A. R. ; STUANI, G. M ; LOHN, L ; HOFFMANN, M. B. ; ORTEGA, O. ; YAMAZAKI, R. ; DELIZOICOV, D. . Pesquisas sobre práticas docentes em Educação em Ciências: potencialidades do referencial Fleckiano. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências- ENPEC, 2013, Águas de Lindóia-SP. IX ENPEC - A Pesquisa em Educação em Ciências e seus Impactos em Sala de Aula, 2013. p. 1-8.
MACHADO, A. R. ; ZANON, Lenir Basso ; Strieder . Coletivo Organizado de Professores: a importância de processos interativos no ensino e na formação. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus - AM. XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física - Qualidade no ensino de Física: perspectivas e desafios no século XXI. Manaus, 2011. p. 01-10.
MACHADO, A. R. ; ZANON, Lenir Basso ; SANGIOGO, Fábio André . Problematização na Produção da Situação de Estudo ?Aquecimento Global? numa Escola de Ensino Médio. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas-SP. VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011.
MACHADO, A. R. ; SANGIOGO, Fábio André ; ZANON, Lenir Basso . Processos de Ressignificação Conceitual em Aulas de Ciências: Discussão sobre um Estilo de Explicação Mobilizado em Contexto Escolar. In: 1° Simpósio de Ensino de Física e Matemática, 2010, Santa Maria-RS. 1° Simpósio de Ensino de Física e Matemática, 2010.
ZANON, Lenir Basso ; SANGIOGO, Fábio André ; MACHADO, A. R. . Problematização e ressignificação conceitual: estilos de explicação coparticipantes em um coletivo organizado de professores em contexto escolar. In: Anped Sul - Formação, Etica e Políticas: Qual Pesquisa? Qual Educação?, 2010, Londrina - PR. VIII Anped Sul - Formação, Etica e Políticas: Qual Pesquisa? Qual Educação?, 2010.
MALDANER, Otavio Aloisio ; BEBER, Laís Basso Costa ; MACHADO, A. R. . Interações em processos pedagógicos a partir da recontextualização do conhecimento em situações de estudo. In: Anped Sul - Formação, Ética e Políticas: Qual Pesquisa? Qual Educação?, 2010, Londrina PR. VIII Anped Sul - Formação, Ética e Políticas: Qual Pesquisa? Qual Educação?, 2010.
MACHADO, A. R. ; POLACZINSKI, A. P. ; ZANON, Lenir Basso . Contextualização e Problematização de Saberes no Ensino de Ciências: Interações Possíveis. In: Encontro de Debates sobe Ensino de Química, 2010, Porto Alegre - RS. 30°Encontro de Debates sobe Ensino de Química, 2010.
Gehlen, Simoni Tormõhlen ; MACHADO, A. R. ; AUTH, Milton Antonio . Freire e Vygotsky no Simpósio Nacional de Ensino de Física. In: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória, ES. XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009.
CEOLIN, Taíse ; MACHADO, A. R. ; NEHRING, Cátia Maria . O Ensino de Matemática e a Educação Inclusiva ? uma possibilidade de trabalho com alunos deficientes visuais. In: X Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2009, Ijuí-RS. X Encontro Gaúcho de Educação Matemática. Ijuí-RS: Unijuí, 2009.
BOFF, E. T. O. ; MACHADO, A. R. ; EICH, Tânia Beatriz . O ensino de matemática no contexto da Situação de Estudo. In: X Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2009, Ijuí-RS. X Encontro Gaúcho de Educação Matemática. Ijuí-RS: Unijuí, 2009.
CEOLIN, Taíse ; MACHADO, A. R. ; ARAUJO, Maria Cristina Pansera . Conhecendo para cuidar: O Saneamento básico nos bairros de Ijuí. In: VI Fórum Nacional do Meio Ambiente e XIV Semana de Educação Ambiental, 2009, Santa Rosa. VI Fórum Nacional do Meio Ambiente e XIV Semana de Educação Ambiental. Ijuí-RS: Unijuí, 2009.
ZANON, Lenir Basso ; HAMES, Clarinês ; TIECHER, Tânia Regina ; MACHADO, A. R. . Discussões relativas a concepções de ciência em contextos de explicação de contéudos de ciências na licenciatura. In: 29º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: Ressignificando a Química rumo à Sustentabilidade, 2009, Santa Maria-RS. 29º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: Ressignificando a Química rumo à Sustentabilidade. Santa Maria-RS: Unifra, 2009.
AUTH, Milton Antonio ; ARAUJO, Maria Cristina Pansera ; MALDANER, Otavio Aloisio ; BEBER, Laís Basso Costa ; MACHADO, A. R. . Currículo por área de conhecimento no ensino médio: possibilidades criadas com situações de estudo nas ciências da natureza. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis-SC. Anais do ... Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009. p. 01-12.
BONADIMAN, Helio ; SILVA, Cláudia Adriana ; MACHADO, A. R. . "Física ao Alcance de Todos: uma experiência construída dentro e fora do espaço escolar". In: CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, VIIIEREM - Encontro Regional de Educação atemática e IIIEREF - Encontro Regional de Ensino de Física, 2008, Ijuí - RS. Anais: CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, VIIIEREM - Encontro Regional de Educação Matemática e IIIEREF - Encontro Regional de Ensino de Física. Ijuí: Unijuí, 2008.
SILVA, Cláudia Adriana ; MACHADO, A. R. ; AUTH, Milton Antonio . Interdisciplinaridade e Relação Teoria e Prática nas Ações de um Grupo de Pesquisa em Educação. In: CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, VIIIEREM - Encontro Regional de Educação Matemática e IIIEREF - Encontro Regional de Ensino de Física, 2008, Ijuí - RS. CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática, VIIIEREM - Encontro Regional de Educação Matemática e IIIEREF - Encontro Regional de Ensino de Física. Ijuí: Unijuí, 2008.
FRISON, Marli Dallagnol ; MACHADO, A. R. ; LOTTERMANN, Caroline Luana . A Organização do Ensino de Ciências: Contribuições das Situações de Estudo e dos Parâmetros Curriculares Nacionais. In: VIII Encontro sobre Investigação na Escola, 2008, Ijuí - RS. Encontro Regional de Ensino de Biologia ? EREBIO-SUL; Encontro sobre Investigação na Escola. Ijuí: Unijuí, 2008.
MACHADO, A. R. ; ZANON, Lenir Basso . Lâmpadas incandescentes e fluorescentes: possibilidades de estudo em aulas de física no Ensino Médio. In: I Seminário Internacional de Ecucação em Ciências, 2011, Rio Grande - RS. I Seminário Internacional de Ecucação em Ciências, 2011. p. 321-324.
MACHADO, A. R. ; CEOLIN, Taíse ; NEHRING, Cátia Maria . Ensinando Matemática para Deficientes Visuais: Uma Possibilidade de Inclusão. In: X Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2009, Ijuí-RS. X Encontro Gaúcho de Educação Matemática. Ijuí-RS: Unijuí, 2009.
MACHADO, A. R. ; BECKER, Raquel Wielens ; VIANNA, Jaqueline ; ZANON, Lenir Basso . Educação ambiental como foco de discussão num espaço interativo de reconstrução curricular em uma escola de ensino médio. In: IX Encontro sobre Investigação na Escola, 2009, Lajeado - RS. IX Encontro sobre Investigação na Escola. Lajeado - RS: Univates, 2009.
Strieder ; ARAUJO, Maria Cristina Pansera ; MACHADO, A. R. ; POLACZINSKI, A. P. . Dissecando o olho de boi para melhor compreender as transformações de energia que ocorrem no olho humano. In: IX Encontro sobre Investigação na Escola, 2009, Lajeado - RS. IX Encontro sobre Investigação na Escola. Lajeado - RS: Univates, 2009.
MACHADO, A. R. ; et al . Reflexão-ação: uma perspectiva interdisciplinar visando o avanço da prática escolar no ensino médio. In: IX Encontro sobre Investigação na Escola, 2009, Lajeado - RS. IX Encontro sobre Investigação na Escola. Lajeado - RS: Univates, 2009.
SILVA, Cláudia Adriana ; STRADA, Verena ; MACHADO, A. R. ; EICKHOFF, Eredi Brudna ; AUTH, Milton Antonio . A Física E O Estudo Dos Sentidos - Uma Possibilidade De Introdução Ao Conceito De Onda Através Da Situação De Estudo. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre. VII Encontro sobre Investigação na Escola: alunos e professores pesquisando juntos na sala de aula. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2007. v. 7. p. 1-4.
SILVA, Cláudia Adriana ; STRADA, Verena ; MACHADO, A. R. ; ARAUJO, Maria Cristina Pansera . Desenvolvimento De Situações De Estudo Na Escola: A Análise Das Percepções De Professoras Do Ensino Médio. In: VII Encontro Sobre Investigação na Escola, 2007, Porto Alegre. Anais VII Encontro Sobre Investigaçao na Escola. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2007. p. 1-6.
PRESTES, G. ; KLEMS, J. ; MENDILARZO, G. ; MACHADO, A. R. . Minhocário E Composteira Como Recursos Pedagógicos Em Uma Escola Do Campo A Partir Do Pibid-Lecampo. In: 11º Salão Internacional de Pesquisa, Ensino e Extenssão, 2019, Santana do Livramento. 11º Salão Internacional de Pesquisa, Ensino e Extenssão. Bagé: Unipampa, 2019.
MACHADO, A. R. ; ZANON, Lenir Basso . Interações Triádicas de Llicenciandos, Professores da Educação Básica e da Universidade em Espaços de Formação para o Ensino em Ciências Naturais. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica; XV Jornada de Pesquisa; XI Jornada de Extensão, 2010, Ijuí-RS. XIX Seminário de Iniciação Científica. XVI Jornada de Pesquisa. XII Jornada de Extensão.. Ijuí- RS: Unijuí, 2010.
MACHADO, A. R. ; ZANON, Lenir Basso ; SANGIOGO, Fábio André . Processos de retomada e (re)significação do conceito energia em aulas de física do ensino médio. In: I Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica, 2010, Santo Ângelo - RS. I Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica - Saberes Científicos e Tecnológicos na Educação Contemporânea, 2010.
MACHADO, A. R. ; POZZOBON, Marta Cristina Cezar . A Tendência Formalista Clássica na Análise de um Livro Didático de Matemática. In: X Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2009, Ijuí-RS. X Encontro Gaúcho de Educação Matemática. Ijuí-RS: Unijuí, 2009.
MACHADO, A. R. ; ZANON, Lenir Basso . Articulação entre Desenvolvimento Curricular e Formação de Professores em Coletivos Organizados em Contexto Escolar. In: X Jornada de Extensão, 2009, Ijuí-RS. X Jornada de Extensão. Ijuí: Unijuí, 2009.
MACHADO, A. R. ; BOFF, E. T. O. . Situação De Estudo: Ser Humano E Ambiente E As Orientações Curriculares Nacionais Para O Ensino De Ciências. In: XVI Seminário de Iniciação Científica, XIII Jornada de Pesquisa e IX Jornada de Extensão, 2008. XVI Seminário de Iniciação Científica, XIII Jornada de Pesquisa e IX Jornada de Extensão. IJUÍ-RS: UNIJUÍ, 2008. p. 1-2.
MACHADO, A. R. ; BONADIMAN, Helio ; AOZANE, Juliana . Física Para Todos: Uma Experiência Motivadora Construída. In: XV Seminário de Iniciação Científica, XII Jornada de Pesquisa, VIII Jornada de Extensão, 2007, Ijuí. XV Seminário de Iniciação Científica, XII Jornada de Pesquisa, VIII Jornada de Extensão: O Futuro do Planeta Terra. Ijuí: Unijuí, 2007. p. 1-2.
MACHADO, A. R. ; SANGIOGO, Fábio André ; ZANON, Lenir Basso . Processos de Ressignificação Conceitual em Aulas de Ciências: Discussão sobre um Estilo de Explicação Mobilizado em Contexto Escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CEOLIN, Taíse ; MACHADO, A. R. ; NEHRING, Cátia Maria . O Ensino de Matemática e a Educação Inclusiva ? uma possibilidade de trabalho com alunos deficientes visuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MACHADO, A. R. ; POZZOBON, Marta Cristina Cezar . A tendência formalista clássica na análise de um livro didático de matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MACHADO, A. R. . Articulação entre Desenvolvimento Curricular e Formação de Professores em Coletivos Organizados em Contexto Escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BOFF, E. T. O. ; MACHADO, A. R. ; EICH, Tânia Beatriz . O ensino de matemática no contexto da Situação de Estudo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, Cláudia Adriana ; MACHADO, A. R. ; AUTH, Milton Antonio . Interdisciplinaridade e Relação Teoria e Prática nas Ações de um Grupo de Pesquisa em Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MACHADO, A. R. ; BONADIMAN, Helio ; AOZANE, Juliana . Física para Todos: Uma Experiência Motivadora Construída. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MACHADO, A. R. ; ZANON, Lenir Basso . Relatório Final de Pesquisa. 2011. (Relatório de pesquisa).

MACHADO, A. R. ; ZANON, Lenir Basso . Relatório Final de Pesquisa. 2010. (Relatório de pesquisa).

MACHADO, A. R. ; CEOLIN, Taíse ; NEHRING, Cátia Maria . Ensinando Matemática para Deficientes Visuais: Uma Possibilidade de Inclusão. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACHADO, A. R. ; AUTH, Milton Antonio ; ZANON, Lenir Basso . Relatório FInal de Extensão. 2009. (Relatório de pesquisa).

MACHADO, A. R. ; BOFF, E. T. O. . Relatório Final de Extensão. 2008. (Relatório de pesquisa).

MACHADO, A. R. ; BONADIMAN, Helio . Relatório Final de Extensão. 2007. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

(re)construindo saberes: um olhar para a práxis docente, Descrição: Este projeto busca conhecer, sistematizar e divulgar estudos sobre a formação docente no que tange aos sabres destes profissionais, suapráxis com ênfase no Ensino de Ciências. Neste cenário, elegeu-se como objetivo geral: Investigar os saberes que permeiam/orientam aspráticas educativas dos educadores, sendo elencado os seguintes objetivos específicos: (i) Caracterizar o contexto de atuação doseducadores;(ii) Identificar os referenciais teóricos-metodológicos utilizados por professores;(iii) Analisar e Sistematizar estudos acerca dosprocessos de ensino e aprendizagem;(iv) Avaliar as metodologias de/no ensino de ciências. Com relação a metodologia, a pesquisa terácaráter de uma abordagem qualitativa, que poderá ser desenvolvida a partir de diferentes caminhos, como o Estudo de Caso, uma revisãoda literatura ou uma investigação exploratória/descritiva, sendo que a escolha estará centrada no atendimento aos objetivos. Da mesmaforma que a análise dos dados obtidos, terão de ser adequados ao caminho escolhido. Com relação aos resultados esperados, acreditamosque dentro do universo da prática docente, possamos compreender e quiçá auxilia-los no intuito de qualificar os processos de ensino eaprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aniara Ribeiro Machado - Integrante / Maritza Costa Moraes - Integrante / Denise da Silva Goerch - Coordenador.
2021 - Atual

Formação em Ciências da Natureza nos Cursos de Educação do Campo o que apontam os currículos?, Descrição: A formação de professores e o currículo por área do conhecimento no âmbito dos cursos de Educação do Campo se abrem como possibilidade de pesquisa à medida que se ampliam as possibilidades de trabalho profissional. Para tanto, se tem como objetivo investigar e discutir, a partir do currículo dos cursos de educação do campo que tenham como ênfase as Ciências da Natureza, a formação de professores por área do conhecimento. A pesquisa se dará a partir da análise do currículo dos cursos de Educação do Campo que tenham como ênfase as Ciências da Natureza, em que a Análise Textual Discursiva será o instrumento de organização dos dados. Espera-se que os resultados contribuam com os estudos que envolvem a formação de professores por área, no sentido de pensar o currículo como parte da formação e não como algo dissonante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Aniara Ribeiro Machado - Coordenador / Denise da Silva Goerch - Integrante / Rui Carlos Medeiros Alves Sobrinho - Integrante / Victor Lipinski - Integrante / Marielle de Souza Moreira - Integrante / Matheus Fagundes Goncalves - Integrante.
2021 - Atual

Letramento científico de estudantes da educação básica no período de ensino remoto e híbrido: investigando estratégias pedagógicas, Descrição: O estudo se justifica na tentativa de promover o Letramento Científico de alunos da educação básica a partir do estudo e pesquisa, com a elaboração e a aplicação estratégias metodológicas, envolvendo licenciandos, pós-graduandos e professores em atuação durante o período de pandemia, de maneira que tais atividades possam se desenvolver de maneira remota e/ou híbrida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aniara Ribeiro Machado - Integrante / Cadidja Coutinho - Coordenador / Raquel Ruppenthal - Integrante / Ana Luiza Zappe Desordi Flôres - Integrante / Renata Godinho Soares - Integrante / Sâmela Taís Gonzalez Do Prado - Integrante / Géssica Trindade Pereira Duarte - Integrante / Michele Menezes Moraes Pedroso - Integrante / Maria Alice Moreira Acosta - Integrante / Raquel Tusi Tamiosso - Integrante / Carine Jardim de Castro - Integrante / Letícia Sauer Leal Pereira - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
2016 - 2018

Domínios e padrões da Comunidade Epistemológica QV: convergências e particularidades ao Ensino da Química Verde, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Carlos Alberto Marques em 13/03/2017., Descrição: O presente projeto constitui-se em uma proposta de pesquisa, teórica e empírica, sobre os fundamentos da Química Verde (QV) e sua inserção no ensino de química e na formação do químico, especialmente professores. Busca-se analisar produções científicas e relatos de experiências, disponíveis na literatura da área da Química, da Educação e da Educação Científica, produzidos pela Comunidade Epistemológica QV, caracterizando e problematizando as convergências e particularidades em seus domínios e padrões, bem como as ressonâncias destes ao/no ensino da QV em cursos de Química no país. Associando-se às várias trabalhos de nosso Grupo de Pesquisa (GIEQ/UFSC), o presente estudo se localiza nas discussões temáticas envolvendo os doze princípios da QV; aos princípios da prevenção, precaução, da incerteza científica e dos postulados termodinâmicos, os quais tem o fito de contribuir com a construção de um quadro teórico-metodológico a esse respeito e, principalmente, apoiar o ensino da QV. No âmbito do tema desse Projeto convergem ainda outros estudos investigativos de componentes do Grupo, cuja natureza e objetivos se associam à melhoria da educação científica que se somam aos esforços societários em prol da sustentabilidade ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Aniara Ribeiro Machado - Integrante / Carlos Alberto Marques - Coordenador / Fábio Peres Gonçalves - Integrante / Santiago Francisco Yunes - Integrante / Carolina dos Santos Fernandes - Integrante / Franciani Becker Roloff - Integrante / 6. Eduardo Antônio Zampiron - Integrante / Anelise Maria Regiani - Integrante / Leila Cristina Barbosa - Integrante / Leonardo Victor Marcelino - Integrante / Adelio Machado - Integrante.
2015 - 2017

Pressupostos teórico-metodológicos de Paulo Freire na pesquisa em Educação em Ciências e suas contribuições na formação de professores na região Sul da Bahia, Descrição: Pretende-se investigar de que forma pesquisadores da área de Ensino de Ciências têm explorado pressupostos freireanos na formação continuada de professores de Ciências/Física, bem como investigar os limites e possibilidades de um processo formativo com professores da Educação Básica nessa perspectiva, na região Sul da Bahia. Metodologicamente, a pesquisa compreende duas etapas: i) levantamento de pesquisas em Educação em Ciências que tem como foco a abordagem de temas pautados no referencial freireano, em eventos e periódicos nacionais; ii) elaboração de um processo formativo de professores de Ciências/Física em parceria com escolas da Educação Básica, na região sul da Bahia. Como instrumentos para obtenção de informações serão utilizadas entrevistas com pesquisadores identificados através do levantamento e, no contexto do processo formativo, um diário com registros das reuniões, vídeo gravações dos encontros e produções dos professores, os quais serão analisados por meio da Análise Textual Discursiva. Dentre os resultados, espera-se compreender como a pesquisa em Ensino de Ciências/Física tem incorporado elementos do referencial freireano na formação de professores, desenvolver um processo formativo que contribua com a aproximação entre Universidade-Escola e com a redução da dicotomia teoria e prática, bem como divulgar o material didático-pedagógico elaborado em parceria com os professores subsidiando o desenvolvimento de propostas futuras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Aniara Ribeiro Machado - Integrante / Simoni Tormöhlen Gehlen - Coordenador / Ana Paula Solino - Integrante / Polliane Santos de Souza - Integrante / Roger Magalhães - Integrante / Priscila Figueiredo - Integrante / Kamila Nunes Fonseca - Integrante / Edcleide da Silva Pereira Novais - Integrante.
2013 - 2015

Educação Química para a Sustentabilidade Ambiental: relações entre postulados e princípios clássicos e emergentes da Química, Descrição: O presente projeto constitui-se em uma proposta de pesquisa teórica e empírica relativa ao tema da sustentabilidade ambiental no âmbito da Química. Busca-se com ela evidenciar e analisar ideias, correntes de pensamentos, produções científicas, argumentos e resultados de pesquisa no campo educacional, sobre a importância de postulados e princípios clássicos e emergentes da Química, como os da Química Verde, da Termodinâmica e da Precaução, salientando suas implicações a essa ideia-conceito, isto é, à busca da Sustentabilidade Ambiental e de uma Educação Química Ambientalmente Sustentável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aniara Ribeiro Machado - Coordenador / Carlos Alberto Marques - Integrante / Fábio Peres Gonçalves - Integrante / Santiago Francisco Yunes - Integrante / Carolina dos Santos Fernandes - Integrante / Franciani Becker Roloff - Integrante / 6. Eduardo Antônio Zampiron - Integrante / 7. Rejane Maria Ghisolfi da Silva - Integrante / Anelise Maria Regiani - Integrante / Fabio André Sangiogo - Integrante / Leila Cristina Barbosa - Integrante / Leonardo Victor Marcelino - Integrante.
2009 - 2011

Interações Triádicas de Licenciandos, Professores da Educação Básica e da Universidade em Espaços de Formação para o Ensino em Ciências Naturais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aniara Ribeiro Machado - Integrante / Lenir Basso Zanon - Coordenador / Tânia Regina Tiecher - Integrante / Fábio André Sangiogo - Integrante / Sandra Wirzbicki - Integrante / Marla Lauxen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2017

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: Integrante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora

2013 - 2014

Sistema Universidade Aberta do Brasil - Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Professora Tutora, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Tutora no Curso de Modalidade a Distância, Licenciatura em Ciências. Atuado na Interdisciplina de Fenômenos da Natureza I.

2014 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutora à distância dos Núcleos de Base I e II, Carga horária: 20

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES-DS, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

Escola Básica Jõao Gonçalves Pinheiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato ACT - professora de Física, Carga horária: 20

2011 - 2011

Centro de Educação Básica Francisco de Assis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Física e Matemática, Carga horária: 14

Outras informações:
Atuei como professora de Física e Matemática junto aos estudantes do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio, que estão em apoio pedagógico e estudos prolongados, ou seja, os estudantes que não conseguiram alcançar a média durante o ano regular. Assim como professora de matemática de estudantes da oitava série, se caracterizando como um apoio pedagógico também.

2010 - 2010

Centro de Educação Básica Francisco de Assis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Física e Matemática, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuei como professora de Física junto aos estuantes do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio, que estavam em apoio pedagógico e estudos prolongados, ou seja, os estudantes que não conseguiram alcançar a média durante o ano regular. Assim como atuei como professora de Matemática junto a estudantes da oitava série e terceiro ano do ensino médio, na mesma função das aulas de Física.

2009 - 2011

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista de IC, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq, Carga horária: 20

2008 - 2008

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista Voluntária, Enquadramento Funcional: Bolsista Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
participação Voluntária no Projeto "Física para Todos".

2008 - 2008

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - PIBEX, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2007

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Voluntário, Carga horária: 12

Outras informações:
Participação no Projeto "Articulação entre Desenvolvimento Curricular e Formação Permanente no Ensino Médio em Ciências: Constituição de Comunidades de Aprendizagem"

2007 - 2007

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista PIBEX-UNIJUÍ, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação no Projeto de extensão "Física para Todos" da Unijuí.

2007 - 2007

Escola Estadual de Ensino Fundamental Osvaldo Aranha

Vínculo: Professor Estágiario, Enquadramento Funcional: Estágio voluntário, Carga horária: 4

Outras informações:
Experiências de estágios voluntários com a disciplina de Ciências para o Ensino Fundamental, 7ª e 8ª séries

2016 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Atividades

01/2025
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CONSTRUINDO CONHECIMENTOS DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO, EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E TECNOLOGICOS NO CONTEXTO DOS POVOS DO CAMPO, Fundamentos da Matemática, Química e Física
06/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal do Pampa.Linhas de pesquisa
04/2021
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Construindo Conhecimentos de Física para o Ensino Médio, Leis Físicas do Movimento, Metodologia do Ensino de Ciências
02/2021
Direção e administração, Universidade Federal do Pampa.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Educação do Campo - Licenciatura.
08/2024 - 12/2024
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos de Investigação na Gestão da Educação
07/2024 - 11/2024
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Calor, Ambiente e Uso de Energia, EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS E TECNOLOGICOS NO CONTEXTO DOS POVOS DO CAMPO, MAPAS CONCEITUAIS E MODELOS DE CONHECIMENTO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
01/2024 - 05/2024
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CONSTRUINDO CONHECIMENTOS DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
07/2023 - 12/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, MÉTODOS DE INVESTIGAÇÃO NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO
11/2018 - 02/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal do Pampa.Linhas de pesquisa
01/2019 - 05/2019
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Calor, Ambiente e o uso de Energia, Ciência Moderna e Contemporânea, Construindo Conhecimentos de Física no Ensino Médio, Equipamentos elétricos e tecnológicos, Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Médio I - Física articulada a Biologia e Química
07/2018 - 11/2018
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leis Físicas do Movimento, Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Médio I - Física articulada a Biologia e Química, Calor, ambiente e uso de energia, Construindo conhecimentos de Física no ensino fundamental
07/2018 - 11/2018
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leis Físicas do Movimento, Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Médio I - Física articulada a Biologia e Química, Calor, ambiente e uso de energia, Construindo conhecimentos de Física no ensino fundamental
01/2018 - 06/2018
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ciências das Sensações, Equipamentos elétricos e tecnológicos, Estágio Curricular Supervisionado I - Física articulada a Biologia e Química
09/2017 - 12/2017
Ensino, Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Pesquisa em Educação em Ciências
07/2017 - 12/2017
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Calor, Ambiente e uso de Energia, Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório, Organização do Trabalho Pedagógico: Metodologia do Ensino de Ciências na Educação do Campo
01/2017 - 06/2017
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades experimentais no ensino de Ciências, Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório - Observação e Regência articulada no Ensino Médio I, Prática Pedagógica em Educação do Campo IV: o trabalho como princípio educativo
07/2016 - 11/2016
Ensino, Educação do Campo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Calor e Ambiente, Leis Físicas do Movimento, Física no Cotidiano, Fluidos
05/2016 - 08/2016
Ensino, Especialização em Educação do Campo e Ciências da Natureza, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Pesquisa em Educação em Ciências
03/2016 - 04/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensinar e aprender Ciências, Ensinar e aprender Geografia, Ensinar e aprender Matemática, Movimentos sociais e educação
02/2016 - 03/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História e Diversidade Cultural
01/2016 - 01/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas e Leituras Escolares
12/2015 - 01/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Especial e Inclusão

2016 - 2016

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Colaboradora com a coordenação do PIBID, Carga horária: 12