Valéria Becher Trentin
Doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (2018). Mestrado em Educação pela Universidade Regional de Blumenau FURB (2011). Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) e na Licenciatura em Educação Especial da Universidade do Vale do Itajaí, SC. Participa como pesquisadora no Grupo de Pesquisa Políticas e Práticas de Currículo e Gestão. Pesquisas, produções científicas e orientações de mestrado têm sido direcionadas para as Políticas de Inclusão e Práticas Pedagógicas Inclusivas. Professora efetiva da Fundação Catarinense de Educação Especial FCEE. Ampla experiência na área de Educação Especial, com ênfase em: Politicas Inclusivas, Práticas Inclusivas e Acessibilidade.
Informações coletadas do Lattes em 02/06/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2015 - 2018
Universidade do Vale do Itajaí
Título: ESCOLARIZAÇÃO DO JOVEM COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
Regina Célia Linhares Hostins. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Escolarização; Deficiência Intelectual; Expectativas de Escolarização; Experiência colaborativa.
Mestrado em Educação
2010 - 2011
Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: ?ÀS VEZES PARECE QUE ELES ENTENDEM ...?: A COMPREENSÃO DOS EDUCADORES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR
, Ano de Obtenção: 2011.Julianne Fischer.Palavras-chave: Inclusão escolar; Práticas Pedagógicas; Educadores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Esp. Educação Infantil e Séries Iniciais
1999 - 2000
Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão
Título: Leitura
Orientador: Carmen Lúcia Fornari Diez
Curso técnico/profissionalizante em Magistério
1992 - 1995
Formação complementar
2023 - 2023
XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, do VII Seminário Internaciona. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2020 - 2020
Encontro Internacional- Documentação pedagógica e pedagogias participativas. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2020 - 2020
I Seminário de Arte e Educação Contemporânea. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2014 - 2014
Aluna Especial/Doutorado em Educação. (Carga horária: 36h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
2011 - 2011
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2011 - 2011
Sem Distúrbios Neuropsicológicos e Aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2011 - 2011
Seminário Ontologia e Educação em Lukács e Freire. (Carga horária: 4h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2011 - 2011
Sem Foucault nos usos de Pesquisa em Educação. (Carga horária: 4h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2010 - 2010
Seminário Profissionalidade Docente. (Carga horária: 4h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2010 - 2010
Seminário Leitura e Formação Humana. (Carga horária: 4h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2009 - 2009
XXI Simpósio Cat Administração da Educação. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2008 - 2008
Repensando a Ação Docente nas Escolas Especiais. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado e Educação, SDR/GERED/SEBP, Brasil.
2007 - 2007
Atendimento Educacional Deficiência Mental-SAEDEDM. (Carga horária: 32h). , Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.
2006 - 2006
Congresso Est.: Ed. Especial em Tempos de Mudança. (Carga horária: 24h). , Federação das APAEs de Sc, APAE, Brasil.
2006 - 2006
Ser. de Atendimento Educacacional Especializado. (Carga horária: 52h). , Secretaria de Estado e Educação de Sc, SDR, Brasil.
2005 - 2005
Sem. Edu. Form. Doc.- Emancipar-se para Emancipar. (Carga horária: 12h). , Secretaria de Estado da Educação, Ciência e Tecnologia de SC, SDR/GEREI/SED, Brasil.
2005 - 2005
Formação Continuada. (Carga horária: 80h). , FAE Centro Universitário, FAE, Brasil.
2004 - 2004
Planej. e Reconhec. da Complexidade do Cotidiano. (Carga horária: 20h). , Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.
2003 - 2003
Educação Infantil. (Carga horária: 24h). , Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Infantil e Séries Iniciais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão Escolar.
Participação em eventos
CONTECSI USP - International Conference on Information Systems and Technology Management - ISSN 2448-1041 > 19th CONTECSI - INTERNATIONAL CONFERENCE ON INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGY MANAGEMENT VIRTUAL. Gamificação e conceitos matemátios na Educação de Jovens e Adulto- EJA. 2022. (Congresso).
Participação em bancas
SANTOS, B. C. L. S.;TRENTIN, V. B.; FONFONCA, E.. ?AVALIAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR DO ESTADO DE RONDÔNIA, RELACIONADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA CONSIDERANDO A AVALIAÇÃO EXTERNA DO ENEM. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
MARTINS, E. C. S.;TRENTIN, V. B.; VANZUITA, A.. O PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO ? RO: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DO CONCEITO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
SANTOS, B. C. L. S.; TIBOLA, N. G.;TRENTIN, V. B.. DIRETRIZES NACIONAIS PRESENTES NO REFERENCIAL CURRICULAR DO ESTADO DE RONDÔNIA SOBRE ABORDAGENS SOCIOAMBIENTAIS. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
RAMIREZ, A. R. G.; LINS, W. C. B.;TRENTIN, V. B.. BRASIL PROGRAMA PIEC: ENTRE O RURAL E O URBANO DA AMAZÔNIA LEGAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade do Vale do Itajaí ?) - Universidade do Vale do Itajaí.
PALOMO, D. C. A.; SAROCHAR, D. J. M.;TRENTIN, V. B.. ? PERCEPCIONES DOCENTES DE LA TECNOLOGÍA ASISTIVA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES CON DEFICIENCIA DE UNA ESCUELA PÚBLICA DE BIGUAÇU ? SANTA CATARINA ? BRASIL. 2022 - Facultad de Ciencias de la Educación.
MARTINS FILHO, L. J.; ?, A. R. B. S.; SANCEVERINO, A.; MARTINS, E. C. S.;TRENTIN, V. B.. Formação continuada para docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Educação Navegantes/SC: cenários e perspectivas. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
TIBOLA, N. G.;TRENTIN, V. B.; LIMA, L. C.. ATUAÇÃO DO PEDAGOGO COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.
RAMIREZ , A. R. G.;TRENTIN, V. B.; DELOU, C. M. C.. O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL: Uma análise voltada para crianças com Transtornos Globais de Desenvolvimento do ensino regular público no Brasil.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
MARTINS, E. C. S.;TRENTIN, V. B.; VANZUITA, A.. ?REFLEXÕES SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO - RO?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade do Vale do Itajaí ?) - Universidade do Vale do Itajaí.
RAMIREZ , A. R. G.;TRENTIN, V. B.; LINS, W. C. B.. ?ENTRE O RURAL E O URBANO: A INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DA AMAZÔNIA?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade do Vale do Itajaí ?) - Universidade do Vale do Itajaí.
MARTINS, E. C. S.; TIBOLA, N. G.;TRENTIN, V. B.. PRÁTICAS DOCENTES E CURRÍCULO ESCOLAR Reflexões em tempos de pandemia. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
SANTOS, B. C. L. S.;TRENTIN, V. B.; VANZUITA, A.. DIRETRIZES NACIONAIS E PERCEPÇÕES PRESENTES NO REFERENCIAL CURRICULAR DO ESTADO DE RONDÔNIA SOBRE ABORDAGENS SOCIOAMBIENTAIS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
MARTINS, E. C. S.;TRENTIN, V. B.; TIBOLA, N. G.. ?REFLEXÕES SOBRE O DOCUMENTO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EDUCAÇÃO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
RAITZ, T. R.;TRENTIN, V. B.; LAMAR, A. R.. ANÁLISE DOCUMENTAL SOBRE AS POTENCIALIDADES E FRAGILIDADES DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DO CEARÁ. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
MARTINS, E. C. S.;TRENTIN, V. B.; ZOTTI, S. A.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA: Uma reflexão a partir do Questionário do SAEB 2019. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
MARTINS, E. C. S.;TRENTIN, V. B.; HOEPERS, I. S.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS TERCEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NAS ESCOLAS DA ZONA URBANA DE PORTO VELHO/RO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
SANTOS, B. C. L. S.; FONFONCA, E.;TRENTIN, V. B.. EDUCAÇÃO RURAL EM TEMPOS DE PÓS-PANDEMIA: DESAFIOS E IMPACTOS À PRÁTICA PEDAGÓGICA COM O ENSINO REMOTO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PORTO VELHO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
MARTINS, E. C. S.;TRENTIN, V. B.; HOEPERS, I. S.. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS TERCEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NAS ESCOLAS DA ZONA URBANA DE PORTO VELHO/RO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí.
Orientou
ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA-TEA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PORTO VELHO-RO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO MUNÍCIPIO DE JI-PARANÁ/RO; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS CLASSES COMUNS NA PERSPECTIVA DA ESCOLA INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO: DA TEORIA A PRÁTICA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE- TDAH SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PORTO VELHO-RO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA ESCOLARIZAÇÃO DOS ESTUDANTES SURDOS EM CLASSES REGULARES NO MUNICÍPIO DE ARIQUEMES- RO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA NANÁ PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE TIANGUÁ-CE; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA-TEA NA REDE MUNICIPAL DE PIRIPIRI-PI; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PORTO VELHO-RO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
ATRIBUIÇÕES DO PROFISSIONAL DE APOIO ESCOLAR FRENTE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA- TEA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PORTO VELHO-RO; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Valéria Becher Trentin;
PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA); 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Valéria Becher Trentin;
?DISCURSOS DOS GESTORES E PROFESSORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE RONDÔNIA SOBRE A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA (2008)?; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Valéria Becher Trentin;
PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA); 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-UNIVALI) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Valéria Becher Trentin;
O OLHAR DOS PROFESSORES E ALUNOS DA REDE PÚBLICA DE NAVEGANTES E PENHA SOBRE INDISCIPLINA NO AMBIENTE ESCOLAR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Competências e Estratégias da Educação Básica) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Competências e Estratégias da Educação Básica) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS DISLÉXICOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA ESCOLA INCLUSIVA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE PENHA/SC; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM SURDEZ NA ESCOLA COMUM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA COMUM: COM A PALAVRA OS PROFESSORES; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A GESTÃO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE POUSO REDONDO /SC; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
FORMAÇÃO DOCENTE: UMA AÇÃO ESSENCIAL FRENTE À INCLUSÃO ESCOLAR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estratégias Metodológicas da Educação Básica) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS E A INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO: UM RECORTE DA REALIDADE NO MUNICÍPIO DE NAVEGANTES/SC; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
MÚSICA NA ESCOLA: UMA POSSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Competências e Estratégias da Educação Básica) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA COMUM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A MUSICALIZAÇÃO COMO MEIO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Competências e Estratégias da Educação Básica) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A INCLUSÃO DA PESSOA COM SURDEZ NO ENSINO SUPERIOR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
BILINGUISMO: POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
HIDROPSICOMOTRICIDADE PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH ); 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Competências e Estratégias da Educação Básica) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação; Orientador: Valéria Becher Trentin;
INCLUSÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
INCLUSÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, SANTANDER; Orientador: Valéria Becher Trentin;
TECNOLOGIAS E ALFABETIZAÇÃO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
INCLUSÃO ESCOLAR E O PAPEL DO PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicopedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE DIZ A BNCC?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZ A BNCC; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS E O PAPEL DO PROFESSOR; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicopedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO À DISTÂNCIA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DA PESSOA SURDA: RELATO DA FAMÍLIA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em LIBRAS) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM DA BNCC; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIEDU; Orientador: Valéria Becher Trentin;
Produções bibliográficas
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TRENTIN, V. B. . FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE DIZEM OS EDUCADORES?. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ? EDUCAÇÃO ? SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE ? SIPD/CÁTEDRA UNESCO, com a temática: Formação docente e sustentabilidade:, 2013, Curitiba/PR. XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ? EDUCAÇÃO ? SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE ? SIPD/CÁTEDRA UNESCO, com a temática: Formação docente e sustentabilidade:. Curitiba/PR: Champagnat, 2013. p. 19551-19562.
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TRENTIN, V. B. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM FRENTE À INCLUSÃO ESCOLAR. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ? EDUCAÇÃO ? SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE ? SIPD/CÁTEDRA UNESCO, com a temática: Formação docente e sustentabilidade:, 2013, Curitiba/PR. XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ? EDUCAÇÃO ? SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE ? SIPD/CÁTEDRA UNESCO, com a temática: Formação docente e sustentabilidade:. Curitiba/PR: champagnat, 2013. p. 31076-31088.
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COVATTI, F. ; TRENTIN, V. B. ; FISCHER, Julianne . Concepções e Práticas Avaliativas: Inclusão Escolar e Diversidade. In: X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, e I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO-SIRSSE, com a temática: 'Formação para mudanças o contexto da educação: políticas, representações sociais e práticas', 2011, Curitiba. X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, e I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO-SIRSSE, com a temática:. Curitiba: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2011. p. 3165-3178.
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TRENTIN, V. B. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). In: XIV ANPED SUL, 2022, EVENTO ONLINE. XIV ANPED SUL: FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE TENSÕES E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, 2022.
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TRENTIN, L. ; TRENTIN, V. B. . MAKER CULTURE AND ORGANIZATIONAL PROJECT MANAGEMENT CONCEPTS IN THE HIGHER EDUCATION ADMINISTRATION COURSE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TRENTIN, V. B. ; TRENTIN, L. . GAMIFICAÇÃO E CONCEITOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS [EJA]. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TRENTIN, V. B. . Escolarização de Jovens com Deficiência Intelectual na Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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TRENTIN, V. B. . EDUCAÇÃO, TRABALHO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA ESPECIAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TRENTIN, V. B. . POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESTADO DE SANTA CATARINA E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TRENTIN, V. B. ; MORAIS, K. H. ; MELLO, A. G. . Educação de Jovens e Adultos com deficiência nas pesquisas de pós-graduação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORAIS, K. H. ; MELLO, A. G. ; TRENTIN, V. B. . A Educação Física Escolar como Espaço Potencializador da Inclusão da Pessoa com Deficiência Intelectual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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COVATTI, F. ; TRENTIN, V. B. ; FISCHER, Julianne . CONCEPÇÕES E PRÁTICAS AVALIATIVAS: INCLUSÃO ESCOLAR E DIVERSIDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
TRENTIN, V. B. . Didática do Ensino Híbrido. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivroDidático).
TRENTIN, V. B. . EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE: DEFICIÊNCIA PCD. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivroDidático).
TRENTIN, V. B. . Educação à Distância e Metodologias Ativas. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).
TRENTIN, V. B. . Transtorno do Espectro Autista alem da Infância. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).
ALVES, D. C. ; TRENTIN, V. B. . Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivroDidático).
TRENTIN, V. B. . Transtorno do Neurodesenvolvimento. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).
TRENTIN, V. B. . Diagnóstico e |Intervenção no Transtorno do Espectro Autista. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).
TRENTIN, V. B. . Transtorno do Espectro Autista - TEA- Classificações e terminologias do autismo. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de livro).
TRENTIN, V. B. . Dificuldades de Aprendizagem. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).
TRENTIN, V. B. . Informática na Escola. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
TRENTIN, V. B. . Deficiência intelectual: fundamentos e metodologias. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Com a Promulgação da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) a qual destaca o estreitamento entre a Educação e a Educação Especial, destaca-se o movimento de inclusão que se expandiu na educação básica nos últimos anos tornando-se assim expressiva a ampliação do número de pessoas com deficiência matriculadas na Educação Básica, o que tem provocado mudanças conceituais e atitudinais dos professores, bem como nas condições de acessibilidade metodológica. O presente projeto se desenvolverá na linha de Pesquisa Políticas para a Educação Básica e Superior e no grupo de pesquisa: Políticas e práticas de currículo e gestão da Universidade do Vale do Itajaí- UNIVALI, tendo como objetivo geral, analisar as práticas pedagógicas inclusivas no contexto da Educação Básica. Possui como objetivos específicos: a) Analisar a concepção dos professores sobre a Inclusão e o processo de escolarização de alunos com deficiência na Educação Básica; b) examinar as práticas de ensino adotadas na sala da Educação Básica, a partir das estratégias e mediações realizadas; c) contribuir para a consolidação de práticas pautadas na reflexão sobre a ação, as quais favoreçam a aprendizagem de alunos com deficiência na Educação Básica; d) Verificar as práticas avaliativas utilizadas e como os professores incluem os estudantes com deficiência nestas práticas .A pesquisa caracteriza-se pela natureza qualitativa, fazendo uso de entrevista semiestruturada e análise documental com vistas à responder a questão de pesquisa: Como ocorre as práticas pedagógicas inclusivas na Educação Básica? O desenvolvimento da pesquisa se dará em escolas públicas com a participação de professores da Educação Básica (Anos Iniciais e Anos Finais). A análise dos dados coletados nas entrevistas se dará pela metodologia da Análise de Contéudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (13) . , Integrantes: Valéria Becher Trentin - Coordenador / Keila Gonçalves de Oliveira - Integrante / Elineia Urquiza de Carvalho - Integrante / Lucineide Batista Pereira - Integrante / Rosiney Barbosa da Silva - Integrante / Hemile Ane Alves Maia Arquimim - Integrante / Helen Cristina dos Santos Oliveira - Integrante / Antonio Rafael Rufino Teixeira - Integrante / Leandro Lima Valencia - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2015
Instituto Sinergia de Extensão e Pós-GraduaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4
Outras informações:
Formação para professoras de apoio especial /Prefeitura de Balneário Camboriú/SC
Formação em Atividades de Vida Diária- AVD
2011 - 2013
Instituto Sinergia de Extensão e Pós-GraduaçãoVínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professora Pós-Graduação ? Educação Inclusiva, Carga horária: 10
Outras informações:
Em 2011 atuei como docente no Curso de Pós-graduação Latu Sensu em Educação Inclusiva ofertado pelo Instituto Sinergia de Extensão e Pós-Graduação-ISEP. O curso de Especialização foi realizado nos municípios de Navegantes e Pouso Redondo, onde ministrei a disciplina: O aluno com surdez no contexto da escola comum. Totalizando 53 horas/aula. Atualmente realizo orientações de monografias/artigos de 19 pós-graduandos em Educação Inclusiva da referida instituição.
2012 - 2012
Instituto Sinergia de Extensão e Pós-GraduaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Formação continuada para professores do Apoio Pedagógico Especial - Tema AEE - 8h
2011 - 2011
Instituto Sinergia de Extensão e Pós-GraduaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Formação continuada: Tema Deficiencia Intelectual - 8h
2012 - 2012
Universidade do Oeste de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
Outras informações:
Professor na UNOESC- Campus de Campos Novos. Credenciada na Disciplina Estudos da Deficiência Visual- Licenciatura em Educação Especial
2001 - 2004
Serviço Social do ComércioVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor - Educação Infantil, Carga horária: 25
Outras informações:
Atuei como professora de Educação Infantil
1996 - 2001
Colégio Vereador Rui ComarellaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor - Educ Infantil e Séries Iniciais, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Faculdade AupexVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Pós-graduação Educação Especial, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor Pós- Graduação Educação Especial - disciplina AEE Deficiência Múltipla
2002 - 2012
APAE Balneário CamboriúVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora / Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuo como professora na APAE desde 2002. Em 2007 fui convidada a assumir o cargo de Coordenadora Pedagógica na APAE de Balneário Camboriú/SC na área de SAEDE (Serviço de Atendimento Educacional Especializado). A atuação frente a este serviço contemplou a Inclusão Escolar de alunos com deficiências e a mediação do trabalho entre o Atendimento Educacional Especializado e o ensino regular. Enquanto equipe do SAEDE (coordenação e professores), oferecemos aporte teórico e pedagógico aos educadores do ensino regular propiciando maior qualidade no processo de ensinar e de aprender dos educandos com deficiências em processo de inclusão escolar.
2012 - 2013
Associação de País e Amigos dos Excepcionais de JoaçabaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
2018 - 2018
Agência de Desenvolvimento Regional- ItajaíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8
Outras informações:
Docente no Curso de Formação Continuada dos Professores que atuam na Educação Especial, trabalhando com o tema: "Deficiência Intelectual"
2024 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor PPGE- UNIVALI- Mestrado em EducaçãoSeminário: Diversidade no Contexto Social e Educacional-PCD - Março/2024
2024 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 36
Outras informações:
Seminário- Diversidade no Contexto Social e Educacional- Biguaçu-SC
2023 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor PPGE- UNIVALI- Mestrado em EducaçãoSeminário: Diversidade no Contexto Social e Educacional-PCD - Maio/2023
2023 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor PPGE- UNIVALI- Mestrado em EducaçãoSeminário: Diversidade no Contexto Social e Educacional-PCD - Agosto/2023
2022 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor PPGE- UNIVALI- Mestrado em EducaçãoSeminário: Diversidade no Contexto Social e Educacional-PCD - Maio/2023Orientações de pesquisa no Mestrado em Educação- Práticas Pedagógicas Inclusivas e Políticas de InclusãoSeminário: Diversidade no Contexto Social e Educacional-PCD - Setembro/2023Orientações de pesquisa no Mestrado em Educação- Práticas Pedagógicas Inclusivas e Políticas de InclusãoSeminário: Diversidade no Contexto Social e Educacional-PCD - Fevereiro/2024Orientações de pesquisa no Mestrado em Educação- Práticas Pedagógicas Inclusivas e Políticas de InclusãoSeminário: Diversidade no Contexto Social e Educacional-PCD - Março/2024Orientações de pesquisa no Mestrado em Educação- Práticas Pedagógicas Inclusivas e Políticas de Inclusão
2022 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor Programa de Pós-Graduação em Educação- PPGE UNIVALI
2021 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Licenciatura em Educação Especial (2021)- Disciplina Fundamentos e Público da Educação Especial Licenciatura em Educação Especial (2022)-Currículo e Educação Especial Fundamentos e Metodologia da Edu. Especial na Educação Infantil Fundamentos e Metodologia da Edu. Especial nos Anos IniciaisLicenciaturas (2022) - Políticas de Acessibilidade e Educação Inclusiva Práticas de projetos e Extensão universitária VIII Teorias de Ensino e Aprendizagem -NIDFormação da Rede Municipal de Educação de Itajaí, no período de 21 de setembro a 01 de dezembrode 2022 - Autismo: aspectos pedagógicos e educacionais. Agentes de Atividade em EducaçãoEspecial- 20 horas.Mestrado em Educação (2022) - Seminário Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para as Práticas pedagógicas Docentes
2019 - 2019
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
Outras informações:
DOCENTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ITAJAÍ, TRABALHANDO COM O TEMA INCLUSÃO ESCOLAR E ATIVIDADE DE VIDA DIÁRIA (AVD).DOCENTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE TIJUCAS, TRABALHANDO COM O TEMA INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO.
2018 - Atual
Centro Universitário Leonardo da VinciVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisor de disciplina
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Valéria Becher Trentin e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?