Ângela Malvina Durand

Formação complementar

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SESTARI, FABIANE BEATRIZ ; DURAND, ÂNGELA MALVINA ; BRAUNER, ELISÂNGELA ; HALBERSTADT, FABRÍCIO FERNANDO ; GARCIA, ISABEL KREY ; SANTAROSA, MARIA CECÍLIA PEREIRA . Concepções docentes sobre Ensino Médio Integrado e Interdisciplinaridade: estudo de caso em um Curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 1-47, 2020.

• DURAND, Â. M. ; GARCIA, I. K. . PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: AS REAÇÕES DE OXIRREDUÇÃO DE ACORDO COM OS MODELOS MENTAIS. http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n3p108 , v. 25, p. 108-144, 2020.

• DURAND, Â. M. ; KLEIN, S. G. ; GARCIA, I. K. . UEPS: Contribuições em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática.. In: Ângela Malvina Durand; Sabrina Gabriela Klein. (Org.). UEPS SOBRE REAÇÕES DE OXIRREDUÇÃO. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 137-157.

• BRAIBANTE, M. E. F. ; BRAIBANTE, H. T. S. ; DURAND, Â. M. . A Química dos minerais. In: Mara Elisa Fortes Braibante; Hugo Tubal Schmitz Braibante. (Org.). Temáticas para o ensino de química: contribuições com atividades experimentais. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 159-172.

• SILVA, M. C. ; FOLLETO, P. ; DURAND, ÂNGELA MALVINA . Investigando Os Modelos Mentais de Graduandos de Engenharia Ambientale e Sanitária sobre ponto de ebulição de hidrocarbonetos alifáticos. In: 42° Encontro de Debates em Ensino de Química, 2023, Porto Alegre. Anais 42° EDEQ, 2023.

• DURAND, Â. M. . Modelos mentais de reações de oxirredução: um estudo exploratório de egressos do curso de Química Licenciatura. In: VIII ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2020, Natal. Anais da VIII ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2020.

• DURAND, Â. M. ; KLEIN, S. G. ; LINDENMAIER, D. ; SAUL, T. S. . Formação docente a partir de uma adaptação dos três momentos pedagógicos: experiência em uma escola de SM/RS. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.

• DURAND, Â. M. ; MUENCHEN, C. ; REI, M. T. . Conceoções sobre CTS de docentes das Ciências da Natureza de uma Instituição Federal com Ensino Médio Integrado. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019.

• REI, M. T. ; DURAND, Â. M. ; LAZZAROTTO, V. . Revisitando Conceitos Químicos Através da Temática ?Poluição do Solo e da Água?. In: 35° ENCONTRO DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA, 2015, PORTO ALEGRE/RS. http://media.wix.com/ugd/e69d85_0dd76f75cfac4e11ae141ed18eb3e47e.pdf, 2015.

• DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Desvendando as propriedades químicas dos minerais: Uma atividade investigativa. In: 34º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2014, Santaa Cruz do Sul. http://online.unisc.br/acadnet/anais/index.php/edeq, 2014.

• SULZBACH, A. C. ; DURAND, Â. M. ; REI, M. T. ; KLEIN, S. G. ; VIEIRA, V. V. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Investigação da adulteração do leite e sua composição química através de oficinas temáticas. In: 34º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2014, Santaa Cruz do Sul. http://online.unisc.br/acadnet/anais/index.php/edeq, 2014. v. 34º.

• DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Investigando as concepções dos estudantes do ensino médio sobre o papel da experimentação no ensino de Química. In: Seminário Internacional de Educação em ciências, 2014, Rio Grande. Anais do III SINTEC, 2014.

• KLEIN, S. G. ; DURAND, Â. M. ; SILVA, A. V. ; SULZBACH, A. C. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; VIEIRA, V. V. ; BORIN, M. O. K. ; REI, M. T. . Atividades Experimentais Envolvendo Densidade e Solubilidade. In: 33ª EDEQ - ENCONTRO DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA - 2013, 2013, Ijuí, RS. 33ª EDEQ - ENCONTRO DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA - 2013, 2013.

• DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . O estudo do vinho: a abordagem de técnicas analíticas para a formação inicial de graduandos em Química.. In: 34º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, IJUÍ. ANAIS DO 34º ENCONTRO DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA, 2013.

• DURAND, Â. M. ; SULZBACH, A. C. ; REI, M. T. ; KLEIN, S. G. ; VIEIRA, V. V. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; BORIN, M. O. K. . PIBID/QUÍMICA/UFSM: Uma proposta motivadora para o ensino de química. In: 27ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2012, SANTA MARIA. ANAIS DA 27ª JAI, 2012.

• REI, M. T. ; DURAND, Â. M. ; KLEIN, S. G. ; VIEIRA, V. V. ; SULZBACH, A. C. ; BORIN, M. O. K. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Será que há Química no chocolate?? Uma oficina temática desenv olvida pelo PIBID-Química-UFSM. In: 32º Encontro de Debates sobre o Ensino de Quí mica (32º EDEQ), 2012, PORTO ALEGRE. ANAIS 32º EDEQ, 2012.

• DURAND, Â. M. ; GOMES, A. T. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; BENINI, G. . A Química das cores e a sua relação com o modelo atômico de Bohr: Por que os fogos de artifícios são coloridos?. In: 31º ENCONTRO DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA, 2011, RIO GRANDE-RS. ANAIS 31º EDEQ, 2011.

• GOMES, A. T. ; DURAND, Â. M. ; BENINI, G. ; BRAIBANTE, M. E. F. . As cores como tema motivador na aprendizagem de química. In: 26ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2011, SANTA MARIA. ANAIS DA 26ª JAI, 2011.

• DURAND, Â. M. ; Figueira, A. C. M ; ROCHA, J. B .T. . Elaboração de materiais didáticos para melhorar o ensino de química: ácidos e bases. In: 25ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2010, SANTA MARIA. ANAIS DA 25ª JAI, 2010.

• MOLIN, V. T. S. D. ; DURAND, Â. M. ; MENEZES, J. P. . Utilização de temas transversais no ensino médio: É possível aumentar a percepção dos estudantes sobre a importância do solo?. In: XXXV CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIA DO SOLO, 2015, NATAL/RN. http://www.eventossolos.org.br/cbcs2015/, 2015.

• STRINGINI, L. W. ; DURAND, Â. M. ; OLIVEIRA, A. G. ; MOLIN, V. T. S. D. ; NUNES, M. R. S. . Reciclagem de óleo de soja através da produção de sabão biodegradável. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2015, SANTA MARIA/RS. ANAIS DA 33ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2015.

• MOLIN, V. T. S. D. ; DURAND, Â. M. ; LAMEIRA, P. E. S. . Promoção da saúde como prática utilizada em atividades didáticas interdisciplinares. In: 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2015, SANTA MARIA/RS. ANAIS 30ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2015.

• DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Os minerais e as concepções dos professores de Química. In: 2d INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENCE EDUCATION, 2014, Foz do Iguaçu. file:///C:/Users/%C3%82ngela/Downloads/Anais%20Congresso%20Foz%20do%20Igua%C3%A7u%202014.pdf, 2014.

• DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . A densidade dos minerais: Uma atividade experimental para alunos do Ensino Médio. In: XXI SBQSul, 2014, MARINGÁ. ANAIS DO XXI SBQ Sul, 2014.

• STORGATTO, G. A. ; DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Saúde Bucal e Minerais: investigando o processo de erosão dental. In: XXI SBQSul, 2014, MARINGÁ. ANAIS DO XXI SBQ Sul, 2014.

• KLEIN, S. G. ; DURAND, Â. M. ; VIEIRA, V. V. ; BORIN, M. O. K. ; REI, M. T. ; SULZBACH, A. C. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; SILVA, A. V. . Identificando Qualitativamente Ferro e Zinco em Medicamentos. In: 33º EDEQ- Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí, RS. 33ª EDEQ - ENCONTRO DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA - 2013, 2013.

• VIEIRA, V. V. ; SULZBACH, A. C. ; KLEIN, S. G. ; REI, M. T. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; DURAND, Â. M. . Desvendando a Química do sal através de embalagens de alimentos. In: XX Encontro de Química da Região Sul, 2013, LAJEADO. https://www.univates.br/editora-univates/media/publicacoes/63/pdf_63.pdf, 2013.

• ROCHA, T. R. ; DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Concepção dos professores de Ciências em relação ao papel da experimentação no Ensino Médio. In: XX Encontro de Química da Região Sul, 2013, LAJEADO. Anais do XX Encontro de Química da Região Sul ? SBQSul, 2013.

• DURAND, Â. M. ; SULZBACH, A. C. ; REI, M. T. ; KLEIN, S. G. ; VIEIRA, V. V. ; BORIN, M. O. K. ; BRAIBANTE, M. E. F. . A reciclagem do Alumínio: uma atividade experimental relacionada com a realidade escolar.. In: SBQ Sul 2012, 2012, Tubarão. ANAIS XIX SBQ SUL 2012.

• DURAND, Â. M. . Modelos mentais de reações de oxirredução: Um estudo exploratório de egressos do curso de Química Licenciatura. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DURAND, Â. M. ; REI, M. T. ; MUENCHEN, C. . Concepções sobre CTS de docentes das Ciências da Natureza de uma Instituição Federal com Ensino Médio Integrado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SAUL, T. S. ; DURAND, Â. M. ; MUENCHEN, C. ; LINDENMAIER, D. . Formação Docente a partir de uma adaptação dos 3 Momentos Pedagógicos: Experiência em uma escola de Santa Maria/RS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, G. F. ; DURAND, Â. M. . Ligações Químicas: investigando a condução de eletricidade em diferentes substâncias químicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DURAND, Â. M. ; KRAISIG, A. R. ; DIESEL, J. C. . Concepções de estudantes do Curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio sobre lixo eletrônico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DURAND, Â. M. . Experimentando a Densidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Desvendando as propriedades dos minerais: Uma atividade investigativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Investigando as concepções dos estudantes do ensino médio sobre o papel da experimentação no ensino de Química. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DURAND, Â. M. ; ROCHA, T. R. ; BRAIBANTE, M. E. F. . O estudo do vinho: A abordagem de técnicas analíticas para a formação inicial de graduandos em química. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Os minerais e as concepções dos professores de Química. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DURAND, Â. M. ; BRAIBANTE, M. E. F. . A densidade dos minerais: Uma atividade experimental para alunos do Ensino Médio.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DURAND, Â. M. ; SULZBACH, A. C. ; REI, M. T. ; KLEIN, S. G. ; VIEIRA, V. V. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; BORIN, M. O. K. . A reciclagem do Alumínio: uma atividade experimental relacionada com a realidade escolar.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DURAND, Â. M. ; SULZBACH, A. C. ; VIEIRA, V. V. ; KLEIN, S. G. ; REI, M. T. ; BRAIBANTE, M. E. F. . PIBID/QUÍMICA/UFSM: Uma proposta motivadora para o ensino de química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DURAND, Â. M. ; GOMES, A. T. ; BRAIBANTE, M. E. F. . A Química das cores e a sua relação com o modelo atômico de Bohr: Por que os fogos de artifícios são coloridos?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2016

  Biocombustíveis e Sustentabilidade, Descrição: O mundo busca cada vez mais tipos de energias alternativas para substituir os combustíveis fosseis do planeta a fim de reduzir custos e principalmente, reduzir a emissão de gases poluentes na atmosfera, sendo esta a principal vantagem na utilização do biodiesel. Como justificativa deste trabalho deve-se às reflexões sobre energias alternativas pelas grandes demandas mundiais por matérias-primas para a produção de biocombustíveis em substituição aos combustíveis fósseis, com isto reduzindo a emissão de gases poluentes na atmosfera. O objetivo geral desse projeto é o desenvolvimento de atividades, pesquisa, ensino e extensão, relacionadas a cadeia de produção de biocombustíveis envolvendo estudantes e professores da Escola Técnica Industrial de Santa Maria (CTISM). As pesquisas ocorrerão em horários pré-determinados no laboratório de química do referido colégio. Como objetivos específicos estão o aprimoramento tecnológico na extração, transformação e controle de qualidade de matérias-primas empregadas na obtenção de biocombustíveis, vivenciar as tecnologias de obtenção e caracterização biodiesel, discutir as implicações ambientais e tecnológicas da implementação de plantas industriais para obtenção de biocombustíveis e discutir a viabilidade econômica de implantação de empreendimentos no setor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ângela Malvina Durand - Coordenador / Viviane Terezinha Sebalhos Dal Molin - Integrante / MARCIA MELCHIOR - Integrante / MARTA REGINA DOS SANTOS NUNES - Integrante / PAULA BOECK - Integrante / LAIRANE REKOVVSKY - Integrante.

• 2015 - 2017

  Promoção da saúde como temática utilizada em atividade didática interdisciplinar, Descrição: A interdisciplinaridade deve ser inserida na escola onde o diálogo e a integração das diferentes áreas do conhecimento fazem parte de um desafio a ser conquistado. A ruptura com a concepção positivista passa a ser um estímulo para os educadores que vêm a adotar uma prática pedagógica interdisciplinar. Na escola, essa prática tem como objetivo superar a fragmentação do conhecimento presente no ensino formal, sendo fundamental, portanto, a discussão dentro de uma base de preposições teóricas. A interdisciplinaridade precisa envolver mudanças no modo de pensar, de agir, na organização curricular e como fundamento para opções metodológicas de ensinar. Na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes, mas de utilizar os conhecimentos de várias disciplinas para resolver um problema ou compreender um determinado fenômeno sob diferentes pontos de vista. A contextualização dos conteúdos programáticos dos diferentes componentes curriculares na perspectiva interdisciplinar pode despertar mais o interesse dos alunos, por tratarem de temáticas cotidianas e de suas realidades. Temáticas como a nutrição e o desenvolvimento integral da saúde vêm ao encontro das demandas sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), que incentivam o uso de temas e contextualizações no processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, a escola é um espaço favorável e apropriado para a promoção de saúde em virtude de seu potencial para produzir impacto em toda a comunidade escolar. O estudo do uso de práticas pedagógicas interdisciplinares utilizando a promoção da saúde como ferramenta pedagógica pode identificar qual o comportamento dos estudantes frente às práticas nutricionais e de saúde, assim como averiguar a eficiência das intervenções dessas práticas no ambiente escolar. Assim esse estudo tem por objetivo geral elaborar e realizar práticas pedagógicas interdisciplinares utilizando temáticas relacionadas à promoção da saúde como forma de construção coletiva e dialógica na evolução da aprendizagem. O presente projeto será desenvolvido no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ângela Malvina Durand - Integrante / Viviane Terezinha Sebalhos Dal Molin - Coordenador / Augusto Pio Benedetti - Integrante / Felix Alexandre Antunes Soares - Integrante / Franciele Pozzebon Pivetta - Integrante / Josiane Pacheco Menezes - Integrante / maristela Andrea Teichmann Bazzan - Integrante / Maritiele Naissinger da Silva - Integrante / Milene Vania Kloss - Integrante / Neila Silva Pereira dos Santos Richards - Integrante / Pedro Ernesto Silva Lameira - Integrante.

• 2014 - 2018

  RECICLAGEM DE ÓLEO DE SOJA ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE SABÃO BIODEGRADÁVEL, Descrição: No Brasil estima-se a produção de três bilhões de litros de óleo vegetal comestível por ano. Deste total, apenas 2,5 é reutilizado para alguma finalidade. É de suma importância o reaproveitamento desse óleo para preservação do meio ambiente, pois o descarte inadequado de um litro de óleo pode contaminar até um milhão de litros de água. A reciclagem do óleo usado em frituras possui aspectos importantes, como: educacionais, culturais, ambientais e socioeconômicos. O objetivo geral deste projeto é procurar mostrar que a partir da experimentação em Química pela produção de sabão, é possível contribuir para o processo do ensino, possibilitando aos alunos questionar e relacionar os conhecimentos com o cotidiano e com o meio ambiente. A produção de sabão como uma atividade experimental desenvolvida na disciplina de química pode levar os alunos a estudar os conceitos de ácido - base, soluções, polaridade, solubilidade, tensão superficial, forças intermoleculares, equilíbrio químico, estequiometria, termoquímica, reações, funções orgânicas, além de acrescentar noções de questões ambientais. Os materiais utilizados no preparo das fórmulas são: aquecedor elétrico, béquer, proveta de 100 ml, proveta de 25 ml, funil, guardanapos, bastão de vidro para mexer algumas soluções, termômetro, potes (de margarina, sorvete e caixas de leite longa vida vazias) para despejar o sabão (como formas), balde de plástico resistente para mexer a solução de sabão, óleo de cozinha usado, soda cáustica, água.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ângela Malvina Durand - Integrante / Viviane Terezinha Sebalhos Dal Molin - Coordenador / MARCIA MELCHIOR - Integrante / MARTA REGINA DOS SANTOS NUNES - Integrante.