Geraldo Adriano Emery Pereira

Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1999), graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2009), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017) com estágio de pesquisa financiado pela CAPES na EHESS - Paris. Em 2019 publicou o livro " Verdade e Política na obra de Hannah Arendt" pela Editora Appris. Tem publicações em periódicos nacionais sobre filosofia política e ensino de filosofia . Atualmente é professor efetivo da Universidade Federal de Viçosa, atuando em seu Colégio de Aplicação - CAp/ColuniI. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Política arendtina, atuando principalmente nos seguintes temas: verdade e política, ensino de filosofia, filosofia arendtiana e suas interfaces.

Informações coletadas do Lattes em 25/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia

2014 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A questão da verdade na obra de Hannah Arendt
Orientador: em Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales ( Prof. Gilles Bataillon)
com Prof. Dr. Helton Machado Adverse. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Hannah Arendt; Verdade; opinião; Mentira; Ação; Filosofia Política. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Política contemporânea.

Mestrado em Filosofia

2003 - 2005

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Juízo e espaço público: uma relação em permanente tensão no pensamento político de Hannah Arendt
, Ano de Obtenção: 2005.Prof Dr. Francisco Javier Herrero Botin.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Filosofia política - Espaço público.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outros.

Especialização em Filosofia

2001 - 2001

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Não foi exigida monografia
Orientador: Não houve orientador
Bolsista do(a): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa, FUNDEP, Brasil.

Graduação em Direito

2003 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Da possibilidade de um interesse público ambiental a partir da atuação dos princípios do Direito Ambiental sobre o interesse público em geral
Orientador: Prof. Sérgio Thimo

Graduação em Filosofia

1997 - 1999

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: O alcance gnosiológico da fenomenologia transcendental de Edmund Husserl
Orientador: Prof Dr. Márcio Antõnio de Paiva

Formação complementar

2014 - 2014

O projeto Filosófico do Homo Sacer. (Carga horária: 9h). , Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia, ANPOF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Política/Especialidade: Filosofia Política Arendtina.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ensino de Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da educação.

Organização de eventos

PEREIRA, GERALDO ADRIANO EMERY ; COSTA, N. R. ; LAZIER, T. C. . XIV Encontro Internacional Hannah Arendt. 2023. (Congresso).

Participação em eventos

XII Encontro Internacional Hannah Arendt e II Seminário ADUFEPE 40 anos.Verdade dos fatos e testemunho em Hannah Arendt. 2019. (Encontro).

XI Encontro Internacional Hannah Arendt.As "condições" da verdade dos fatos na política. 2018. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional da ANPOF."A resistência como lugar político da verdade na obra de Hannah Arendt". 2018. (Encontro).

X Encontro Internacional Hannah Arendt e VI Colóquio Pensamento Político Contemporâneo Co. Tudo é possível? Verdade e limite na teoria da ação de Hannah Arendt. 2016. (Congresso).

XVII Encontro Nacional da ANPOF. A ideologia como emancipação da realidade. 2016. (Congresso).

II Congresso Internacional de Direito Constitucional e Filosofia Política. Considerações acerca da verdade e do político na teoria da ação de Hannah Arendt. 2015. (Congresso).

IX Encontro Arendt: Hannah Arendt e seus interlocutores.Arendt e Platão: um diálogo sobre o excesso. 2015. (Encontro).

VIII Encontro Hannah Arendt: Pensamento, Revolução e Poder.Opinião e Verdade na teoria da ação de Hannah Arendt. 2014. (Encontro).

XVI Encontro Nacional da ANPOF. A questão da doxa no debate sobre a verdade na teoria da ação de Hannah Arendt. 2014. (Congresso).

XV Simpósio Filosófico-Teológico: A Ditadura e a redemocratização do Brasil.Verdade e Mentira na teoria da ação de Hannah Arendt. 2014. (Simpósio).

2º Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación. "Das possibilidades do filosofar através dos textos filosóficos". 2013. (Congresso).

Encontro Nacional Prodocência de Filosofia da UFRJ.Filosofia, literatura e língua portuguesa, uma proposta de avaliação interdisciplinar. 2012. (Encontro).

VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Filosofar no Ensino Médio: os cânones da história e a profanação dos textos.. 2012. (Congresso).

3º Forum de Educação.A leitura de textos filosóficos no Ensino Médio - Oficina. 2011. (Oficina).

IV Semana Acadêmica de Educação Infantil.Tecendo Redes Interdisciplinares: A criança como objeto de Estudo da Filosofia. 2011. (Seminário).

XVII Jornadas sobre la Enseñaza de la Filosofia. A filosofia no currículo do ensino médio: a constituição da identidade da disciplina e do docente. 2011. (Congresso).

II Jornada Científica e Tecnológica: Porque só a pesquisa melhora o mundo.A educação básica, profissional e tecnológica e as disciplinas de sociologia e filosofia no ensino médio. 2010. (Simpósio).

IX Simpósio sulbrasileiro sobre ensino de filosofia.O ensino médio e a filosofia: entre a reflexão e a tradição. 2010. (Simpósio).

Semana Cultural.O Direito Ambiental na Constituição Federal. 2010. (Outra).

XIV Encontro Nacional ANPOF. O não lugar da filosofia no ensino médio. 2010. (Congresso).

I Congresso Mineiro de Ensino Jurídico. 2009. (Congresso).

II Simpósio Internacional sobre Metafísica e Filosofia Contemporânea.A leitura arendtiana do juízo de gosto kantiano. 2009. (Simpósio).

"PARADIGMAS PERDIDOS:CIÊNCIAS HUMANS, CULTURA E SUBJETIVIDADE"."A relação entre as gerações na (des)construção do sujeito". 2008. (Simpósio).

4º Congresso Municipal de Gestores Eleitos. 2008. (Congresso).

III seminário da Engenharia da Energia."A educação integradora no contexto da formação profissional contemporânea". 2008. (Seminário).

Oficina de Elaboração de itens de prova. 2008. (Oficina).

II Encontro de pesquisa em Filosofia /UFMG.Encontro de pesquisa em Filosofia. 2004. (Encontro).

XI Encontro da Anpof.O sentido de se falar em tensão no pensamento arendtiano. 2004. (Oficina).

XI ENCONTRO NACIONAL DE FIOLSOFIA DA ANPOF.XI Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF - Salvador BA. 2004. (Encontro).

Colóquio Internacional, Mídia, Espaço público e Identidades Coletivas: Pespectivas Interdisciplinares.. Colóqui internacional sobre mídia, espaço público e identidades coletivas. 2003. (Congresso).

Seminário Filosofias do Século XVII.Seminário sobre as correntes filosóficas do Século XVII. 2002. (Seminário).

O estatuto de Objetividade do Tempo na Filosofia de Aristóteles.Estudo sobre o tempo em Aristóteles. 2001. (Outra).

Semana Filosófico-Teológica.Semana de Filosofia e Teologia. 2000. (Simpósio).

Oficina de Leitura e monitoramento de texto.Leitura e Monitoramento de texto. 1997. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Leonardo Aires Araujo

PEREIRA, GERALDO ADRIANO EMERY; AGUIAR, O. A.; DIAS, L. B.; SILVA, R. G. A.. ACERCA DA VERDADE E DA MENTIRA EM HANNAH ARENDT.. 2024. Dissertação (Mestrado em FILOSOFIA) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Laurimar da Silva Rosa

PEREIRA, GERALDO ADRIANO EMERY; OLIVEIRA, J. L.; ALMEIDA, P. R. A.. Sensus Comunis: O elo entre o pensar e o julgar no mundo plural. 2023. Dissertação (Mestrado em FILOSOFIA) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Daniel da Silva Souza

CIOTTA, T.; HEUSER, E. M. D.;PEREIRA, Geraldo Adriano Emery. A Força e a Fraqueza do Espírito: Pensamento, Banalidade do Mal e a vitória do animal laborans. 2018. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Lucas Barreto

PANCERA, C. G. K.; SOUZA, N. B.; ADVERSE, H. M.; AGUIAR, O. A.;PEREIRA, Geraldo Adriano Emery. Os métodos de Hannah Arendt: uma moldura a partir da fenomenologia, da filosofia da existência e da hermenêutica. 2019. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Thaís Rosana

PEREIRA, Geraldo Adriano Emery. "O transexualismo no novo código civil". 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas Pitágoras.

PEREIRA, Geraldo Adriano Emery. Concurso para o cargo de professor efetivo de Filosofia do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

PEREIRA, Geraldo Adriano Emery; MARI, C. L.; TOSTES, A. G.. Seleção de professor substituto de Filosofia para o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa. 2014. Universidade Federal de Viçosa.

Orientou

Taciana de Souza Bayão

O Filosofar como Conceito; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio - Colégio de Aplicação) - Universidade Federal de Viçosa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Geraldo Adriano Emery Pereira;

Lucas Lima Negrão

A especificidade do conhecimento filosófico e a sua adequação à realidade do ensino médio; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio - Colégio de Aplicação) - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Geraldo Adriano Emery Pereira;

Renan Hudson Barbosa

João Baptista Areal Neto

A especificidade do conhecimento filosófico e a sua adequação à realidade do ensino médio; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio - Colégio de Aplicação) - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Geraldo Adriano Emery Pereira;

Matheus Machado Alfradique

ISABEL THERESA DE HOLANDA FREITAS

A especificidade do conhecimento filosófico e a sua adequação à realidade do ensino médio; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio - Colégio de Aplicação) - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Geraldo Adriano Emery Pereira;

Patrícia Pontes Lopes

João Vitor de Freitas Moreira

Produções bibliográficas

PEREIRA, GERALDO . IDEOLOGIA E SOLIDÃO - ATUALIDADE DE HANNAH ARENDT. Cadernos Arendt , v. 2, p. 59-69, 2021.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Os afogados e os sobreviventes: como escutar depois da tragédia. REVISTA INCONFIDENTIA , v. 4, p. 2-11-11, 2020.
EMERY PEREIRA, GERALDO ADRIANO ; CARVALHO FIGUEIRA, JOÃO PAULO ; DE JESUS CARVALHO, MARIA EDUARDA ; GOMES BATISTA, BEATRIZ ; LOURES CONCEIÇÃO, GABRIELE . Comentários sobre a verdade dos fatos e o testemunho. Revista Ponto de Vista , v. 9, p. 92-103, 2020.
MANTOVANI, L. R. ; MOREIRA, L. F. Q. ; TENEDINI, M. V. ; PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Apontamentos sobre a situação contemporânea da pós-verdade. Revista Ponto de Vista , v. 1, p. 1-138, 2019.
PEREIRA, GERALDO ADRIANO EMERY . Alienação, ideologia e verdade na obra de Hannah Arendt. PRINCÍPIOS (UFRN. IMPRESSO) , v. 25, p. 195-216, 2018.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . As 'condições' da verdade dos fatos .. ARGUMENTOS: REVISTA DE FILOSOFIA (ONLINE) , v. 10, p. 100, 2018.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . A leitura arendtiana da mentira na política. Poiesis - Revista de Filosofia , v. 14, p. 62-72, 2017.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Doxa e Verdade na teoria da Ação de Hannah Arendt. Cadernos de Ética e Filosofia Política (USP) , v. 25, p. 190, 2014.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery ; LOPES,Patrícia Pontes ; HOLANDA,Isabel Thereza de ; FREITAS,João Vitor de . A IDENTIDADE DA DISCIPLINA FILOSOFIA E DO DOCENTE NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação , v. 21, p. 03-16, 2013.
COSTA, Arthur Barreto de Almeida Costa ; PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Revista de C. Humanas, Viçosa, v. 13, n. 2, p. 391-406, jul./dez. 2013 391 Corpo, simbolismo e identidade na juventude: relações mediadas pelo consumo de álcoo. Revista de Ciências Humanas , v. 13/Nº2, p. 391-406, 2013.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Política e mediação: o estatuto de apropriação arendtiana do juízo estético kantiano. Revista Estudos Filosóficos , v. 06, p. 01-254, 2011.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . O ensino médio e a filosofia: entre a reflexão e a tradição. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação , v. 16, p. 01-119, 2011.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . O lugar lacunar da Filosofia no Ensino médio. Educação em Revista (UNESP. Marília) , v. 12, p. 05-206, 2011.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . A leitura arendtiana da faculdade do juízo kantiana. SÍNTESE - REVISTA DE FILOSOFIA , v. 38, p. 05/121-152, 2011.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . A tensão como um operador hermenêutico para uma racionalidade política em Hannah Arendt. Philosóphos , v. 11, p. 99-113, 2006.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Repensando a aparência com Arendt. II Encontro de Pesquisa Em Filosofia Ufmg , Belo Horizonte, 2005.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Verdade e Política na obra de Hannah Arendt. 1. ed. Curitiba: Appris, 2019. v. 1. 203p .
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery ; CORREIA, A. ; AGUIAR, O. A. ; ROCHA, A. G. V. ; MULLER, M. C. . Verdade ( Verbete - Dicionário Hannah Arendt. In: CORREIA,Adriano; VARELA ROCHA,Antônio Glauton; MÜLLER, Maria Cristina; AGUIAR,Odílio Alves. (Org.). Dicionário Hannah Arendt. 1ºed.São Paulo: Almedina, 2022, v. 1, p. 20-600.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Opinião e Verdade na Teoria da Ação de Hannah Arendt. In: Edilene Maria da Conceição; Elivanda de Oliveira; Fábio A. Passos; José Luiz de Oliveira. (Org.). Hannah Arendt Pensamento, Revolução e Poder. 1ed.Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2016, v. , p. 135-145.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Tem a política ainda algum sentido?. FATO, Belo Horizonte, , v. 152, p. 01 - 08, 27 out. 2006.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery ; AREAL NETO, J. B. ; ALFRADIQUE, M. M. . Filosofar no Ensino Médio: os cânones da história e a profanação dos textos.. In: VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2012, Rio de Janeiro. Filosofar: Aprender e ensinar. Rio de Janeiro: UERJ, 2012.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . A leitura arendtiana do juiízo de gosto kantiano. In: II Simpósio Internacional sobre metafísica e filosofia contemporânea, 2009, Belo Horizonte. Simpósio Internacional sobre Metafísica e Filosofia Contemporânea. São Paulo: Loyola, Paulinas e Sem Fronteiras, 2009. v. 01. p. 11-107.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery ; HOLANDA,Isabel Thereza de ; LOPES,Patrícia Pontes ; FREITAS,João Vitor de . A especificidade da reflexão filosófica e sua adequação à realidade do Ensino Médio. In: I Congresso Latinoamericano de Filosofia da Educação, 2011, Campinas. I Congresso LatinoAmericano de Filosofia da Educação. Campinas, 2011. p. 191-191.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Considerações acerca da verdade e do político na teoria da ação de Hannah Arendt. In: II Congresso Internacional de Direito Constitucional e Filosofia Política, 2015, Belo Horizonte. O Futuro do Constitucionalismo: a construção da democracia constitucional. Belo Horizonte: Initia Via editora, 2015. v. 3.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . O não lugar da filosofia no ensino médio. In: XIV Encontro Nacional ANPOF, 2010, Águas de Lindóia. XIV Encontro Nacional ANPOF -Livro de Atas. Campinas: ANPOF, 2010. v. Único. p. 5-575.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . A TENSÃO como um CONCEITO fundamental para se falar em uma racionalidade política em Hannah Arendt. In: O Futuro da Democracia - Homenagem especial : Alexis de Tocqueville e Hannah Arendt, 2005, Goiânia- GO. O Futuro da democracia. Goiânia: Editora da UCG.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . O Sentido de se falar em TENSÃO no pensamento político arendtiano. In: XI ENCONTRO NACIONAL DE FILOSOFIA DA ANPOF, 2004, Salvador - BA. Livro de Atas. Salvador: Editora da UESC e EDUFBA, 2004.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery ; HOLANDA,Isabel Thereza de ; LOPES,Patrícia Pontes ; FREITAS,João Vitor de . 'A IDENTIDADE DA DISCIPLINA E DO DOCENTE NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação , 2013.
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Cultura de Paz: um compromisso de toda a sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery ; LOPES,Patrícia Pontes ; HOLANDA,Isabel Thereza de ; FREITAS,João Vitor de . A Filosofia no currículo do Ensino Médio: a constituição da identidade da disciplina e do docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery ; LOPES,Patrícia Pontes ; HOLANDA,Isabel Thereza de ; FREITAS,João Vitor de . A Filosofia no Currículo do Ensino Médio: a constituição da identidade da disciplina e do docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . O ensino médio e a filosofia: entre a reflexão e a tradição. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery ; LEITE, Cláudio Antônio Cardoso . A educação básica, profissional e tecnológica e as disciplinas de sociologia e filosofia no ensino médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . A leitura arendtiana do juízo de gosto kantiano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Repensando a "aparência" com Hannah Arendt. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . O sentido de se falar em "tensão" no pensamento arendtiano. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . O sentido de se falar em "tensão" no pensamento arendtiano. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Os limites da experiência política. Discurso Editorial, 2021 (Resenha).

Outras produções

PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Da possibilidade de um interesse público ambiental a partir da atuação dos princípios do Direito Ambiental sobre o interesse público em geral. 2009.

PEREIRA, GERALDO ADRIANO EMERY ; COSTA, N. R. ; LAZIER, T. C. ; PACHECO, L. O. . Dossiê Especial: A Pluralidade da Pesquisa em Hannah Arendt. 2023. (Editoração/Periódico).

PEREIRA, GERALDO ADRIANO EMERY ; COSTA, N. R. ; LAZIER, T. C. . Revista Ponto de Vista: A pluralidade da Pesquisa em Hannah Arendt. 2023. (Editoração/Periódico).

PEREIRA, Geraldo Adriano Emery ; HOLANDA,Isabel Thereza de ; LOPES,Patrícia Pontes ; FREITAS,João Vitor de . A leitura de Textos Filosóficos no Ensino Médio. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . A modernidade e o "Fio rompido da tradição". 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . "Direito e sociedade: seminário sobre Hannah Arendt, Kant e Biodireito". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . "A ética entre o racionalismo e o empirismo". 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . Juízo e espao público: uma relação em permanente tensão no pensamento político de Hannah Arendt. 2005. (Dissertação de mestrado).

PEREIRA, Geraldo Adriano Emery . O alcance gnosiológico da fenomenologia transcendental de Edmund Husserl. 1999. (Monografia de graduação).

Projetos de pesquisa

2010 - 2014

A especificidade do conhecimento filosófico e a sua adequação à realidade do ensino médio., Descrição: A presente pesquisa visa analisar a tensa relação que há entre a especificidade da reflexão filosófica e a realidade do ensino médio. A motivação que justifica esta investigação é a reinserção da filosofia no currículo do ensino médio brasileiro, fato que desvela um significativo problema filosófico que passa pela pergunta sobre a ensinabilidade da filosofia, e no presente caso especificamente na escola média. A proposta percorrerá tanto uma revisão bibliográfica, quanto um levantamento de dados sobre a existência de licenciados em filosofia e as condições da formação docente no Estado de Minas Gerais, por fim tomará o ensino de filosofia na cidade de Viçosa como uma breve amostragem para articular a problematização. Palavras-chave: ensino de filosofia, reflexão filosófica, ensino médio, currículo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geraldo Adriano Emery Pereira - Coordenador.
2010 - 2010

A educação básica e profissional e as políticas públicas para o desenvolvimento social e tecnológico., Descrição: Avaliar e discutir a educação básica e profissional, com ênfase em seus fundamentos legais e aspectos relacionados ao desenvolvimento social e tecnológico, principalmente a partir das políticas de implementação adotadas a partir da LDB e do PNE. Na primeira fase do projeto visamos analisar a expansão, o papel e a contribuição das disciplinas de filosofia e sociologia para essas políticas, mais especificamente no tocante as últimas iniciativas para a reforma e expansão da educação brasileira como a reorganização da REde Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Nesse sentido é inexorável também a avaliação da importância dessas disciplinas quando tomam como objeto, além da educação, o trabalho, a ciência e a tecnologia.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geraldo Adriano Emery Pereira - Coordenador / LEITE,Cláudio Antônio Cardoso. - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Viçosa, COLÉGIO DE APLICAÇÃO (COLUNI). , Av. PH Rolfs, s/n, Campus Universitário, 36570-000 - Vicosa, MG - Brasil, Telefone: (31) 38992663, Ramal: 1724, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sul de Minas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do ensino básico técnico e tecnológ, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Leciona também nos cursos de licenciatura do Instituto.

2006 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Assitente III, Carga horária: 8

2006 - 2006

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Assistente III, Carga horária: 15

2005 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Assitente III, Carga horária: 16

2002 - 2002

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 6

Atividades

08/2006
Ensino, Direito e Ciências Atuariais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia II
02/2007 - 06/2007
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia II
02/2007 - 06/2007
Ensino, Engenharia mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia II
02/2007 - 06/2007
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia II
02/2007 - 02/2007
Ensino, Engenharia de Energia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia I
01/2006 - 01/2006
Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ética I: A filosifa moderna entre o racionalismo e o empirismo
02/2005 - 12/2005
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia II
02/2002 - 12/2002
Ensino, Gestão de Produção Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia I

2007 - 2009

Faculdade Pitagoras de Direito

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 10

Atividades

08/2008
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de projeto de monografia
10/2007
Ensino, pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Humanidades III Filosofia e ética
10/2007
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Humanidades I - Introdução à critica do conhecimento

2007 - 2007

Fundação Movimento Direito e Cidadania

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro (Professor em curso de férias), Carga horária: 24

Outras informações:
No curso de Férias da Escola Superior Dom Helder Câmara a disciplina lecionada foi Filosofia II. O curso foi dado na forma de um intensivo, com uma carga horária semanal de 24 hora/aula e um total de 72 horas aula.

Atividades

01/2007 - 02/2007
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia II

2006 - 2006

Estação do Saber

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente de curso livre de Filosofia( A filoso, Carga horária: 2

Atividades

11/2006 - 12/2006
Ensino, A Filosofia Política de Hannah Arendt, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Filosofia Política

2006 - 2008

Fundação Presidente Antônio Carlos

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I-A, Carga horária: 4

Atividades

08/2007 - 02/2008
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia
03/2006 - 07/2007
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Filosófica, Fundamentos de sociologia

2006 - 2006

Soc Brasileira de Programação Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2

Outras informações:
Professor de Fundamentos de Filosofia ( curso de sistemas de informação)

Atividades

02/2006 - 06/2006
Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de filosofia