Almir Oliveira Soares Neto

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PORTO, KLAYTON SANTANA ; SANTANA, LUANA SILVA ; SOARES NETO, ALMIR OLIVEIRA ; BORGHI, IDALINA SOUZA MASCARENHAS . APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM AULAS DE STREAMING: UMA ANÁLISE À LUZ DAS TEORIAS DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E DA TRANSPOSIÇÃO INFORMÁTICA. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 11, p. 27-47, 2020.

• SOARES NETO, A. O. ; SANTANA, L. S. ; PORTO, K. S. . A EXPLOSÃO DEMOGRÁFICA NOS CÁRCERES DE SALVADOR: UMA NEGAÇÃO DO DIREITO À RESSOCIALIZAÇÃO?. MERITUM (FUMEC) , v. 14, p. 202-228, 2019.

• SANTANA PORTO, KLAYTON ; SILVA SANTANA, LUANA ; OLIVEIRA SOARES NETO, ALMIR . NIETZSCHE E FOUCAULT: SIMILITUDES NO ÂMBITO DO PODER E DO LABOR. PROBLEMATA: REVISTA INTERNACIONAL DE FILOSOFIA , v. 9, p. 183-204, 2018.

• PORTO, K. S. ; SOARES NETO, A. O. . A EVOLUÇÃO DO DIREITO À ASSISTÊNCIA SOCIAL SOB A PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS. MERITUM (FUMEC) , v. 12, p. 92-107, 2017.

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências e Formação de Professores, Descrição: O grupo tem se dedicado em desenvolver estudos e pesquisas com foco na discussão e análise de temas ligados à formação de professores em Ciências da Natureza, na interface Universidade-Escola e em propostas curriculares, com interesse centrado: em ensino de Ciências da Natureza da Educação do Campo; no processo de ensino e aprendizagem em Ciências da Natureza; no papel dos materiais didáticos na dinâmica da sala de aula; na produção do conhecimento escolar; em programas de formação inicial e continuada de professores e na Educação CTSA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Almir Oliveira Soares Neto - Coordenador / Luana Silva Santana - Integrante / Klayton Santana Porto - Integrante / Rita de Cássia dos Santos Chagas - Integrante / Idalina Souza Mascarenhas Borghi - Integrante / Maricleide Pereira de Lima Mendes - Integrante.

• 2018 - Atual

  O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E A ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONFLUÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS E PEDAGÓGICAS, Descrição: O uso de estratégias de ensino investigativas tem sido bastante evidencias nas pesquisas e intervenções pedagógicas que têm buscado propor, implementar e avaliar atividades didático-pedagógicas para o ensino de Ciências e de Matemática desenvolvido na educação básica. Assim propomos investigar as possíveis confluências epistemológicas e pedagógicas de processos de formação de professores, considerando as perspectivas de ensino por investigação e da investigação temática, com o intuito de contribuir para o processo de ensino aprendizagem de Ciências da Natureza e da Matemática nas escolas do campo. Para isso, buscaremos desenvolver esse Projeto por meio do estreito diálogo entre a universidade, as escolas do campo, professores de Ciências e de Matemática e estudantes destas escolas. A partir destas interlocuções, pretendemos conhecer a realidade destas escolas e destes estudantes, de modo que seja possível construir e desenvolver atividades voltadas para a formação continuada destes professores, por meio de círculos dialógicos. A partir destas atividades de formação buscaremos construir sequências de ensino investigativas, para serem socializadas nas aulas de Ciências e de Matemática, que levem em consideração temas e conteúdos que sejam estruturados por meio de problemas que envolvam as vivências destes alunos em suas comunidades. De modo que os alunos envolvidos neste Projeto possam tomar consciência da realidade em que estão inseridos, o que acreditamos que poderá contribuir para a melhoria de suas condições de vida, por meio de uma intervenção consciente na realidade que os cercam e contribuir para a aprendizagem de Ciências e de Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Almir Oliveira Soares Neto - Coordenador / Klayton Santana Porto - Integrante / Idalina Souza Mascarenhas Borghi - Integrante.