Carolina Vianini Amaral Lima

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

VIANINI, C. ; ALCANTARA, A. B. ; CORDEIRO, C. R. ; LIMA, B. M. ; OLIVEIRA, D. V. Z. C. . 3rd Annual UFSJ ETA Workshop for Regional English Teachers. 2023. (Outro).

VIANINI, C. ; GILDEA, A. ; ALCANTARA, A. B. ; LIMA, B. M. ; CORDEIRO, C. R. ; OLIVEIRA, D. V. Z. C. . 3RD ANNUAL UFSJ ETA WORKSHOP FOR REGIONAL ENGLISH TEACHERS. 2023. (Outro).

VIANINI, C. ; DUCHETTE, C. ; VASCONCELOS, A. ; ALCANTARA, A. B. ; VICENTINI, B. C. L. ; CORDEIRO, C. R. ; CAMPOS, G. C. ; GONCALVES, R. G. S. . 2ND ANNUAL UFSJ ETA WORKSHOP FOR REGIONAL ENGLISH TEACHERS. 2022. (Outro).

VIANINI, C. ; BATISTA, A. G. A. V. ; CAMPOS, G. C. ; GONCALVES, R. G. S. ; VICENTINI, B. C. L. ; ALCANTARA, A. B. ; CORDEIRO, C. R. . 2nd Annual UFSJ ETA Workshop for Regional English Teachers. 2022. (Outro).

LIMA, C.V.A. . II Semana Acadêmica Integrada dos Cursos de Letras da Universidade Federal de São João del-Rei. 2019. (Outro).

VIANINI, C. ; ALCANTARA, A. B. ; CORDEIRO, C. R. ; LIMA, B. M. ; OLIVEIRA, D. V. Z. C. . 3rd Annual UFSJ ETA Workshop for Regional English Teachers. 2023. (Outro).

VIANINI, C. ; BATISTA, A. G. A. V. ; CAMPOS, G. C. ; GONCALVES, R. G. S. ; VICENTINI, B. C. L. ; ALCANTARA, A. B. ; CORDEIRO, C. R. . 2nd Annual UFSJ ETA Workshop for Regional English Teachers. 2022. (Outro).

FAUBAI CONFERENCE 2024. Project-Based Language Learning: critical interculturality through an outreach international project. 2024. (Congresso).

2023 Flagship Annual Meeting.Project Based Language Learning and the Portuguese Flagship Program. 2023. (Encontro).

IX SID ? Seminário de Iniciação à Docência.O estágio curricular supervisionado no curso de Letras ? Língua inglesa e suas Literaturas. 2023. (Seminário).

IX SID Seminário de Iniciação à Docência.Ensino de línguas baseado em projetos: a experiência do PIBID-língua inglesa. 2023. (Seminário).

Congresso Internacional Movimentos Docentes. Autoimagens e aprendizagem de inglês: o percurso motivacional de estudantes de um curso de Letras. 2022. (Congresso).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. INFLUÊNCIAS MOTIVACIONAIS EM EXPERIÊNCIAS IDENTITÁRIAS DE APRENDIZAGEM DE INGLÊS: UM ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DE UM CURSO DE LETRAS. 2021. (Congresso).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Elaboração de material didático e propiciamento de agência docente: uma experiência de ensino de inglês para crianças por meio de canção de ninar (lullaby). 2021. (Congresso).

8th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT. ?HANDS ON: EXPERIENTIAL STRATEGIES FOR ONLINE TEACHING IN THE TIME OF COVID?. 2020. (Congresso).

II Congresso Nacional de Ensino- Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas - CONAEL e III Jornada de Letras do IFSP - Câmpus Avaré. Experiências de monitoria no ensino de português como língua adicional (PLA): diário de uma monitora. 2020. (Congresso).

III Seminário Internacional da ABRALITEC.EXPERIÊNCIAS DE MONITORIA NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL (PLA): DIÁRIO DE UMA MONITORA. 2020. (Seminário).

III Jornada Pedagógica de Língua Inglesa. 2019. (Outra).

V CONEL Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. O PAPEL DAS CRENÇAS NA AGÊNCIA DE PROFESSORAS DE INGLÊS. 2019. (Congresso).

VII Fórum de Educação & IV Jornada de Letras e Educação do IFSudesteMG Campus São João del-Rei.REPRESENTAÇÕES SOCIOCULTURAIS DOS EUA E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE DE NARRATIVAS VISUAIS DE UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PÚBLICA. 2019. (Outra).

I ENALTE - I Encontro sobre Narrativas de Aprendizagens de Línguas e de Tecnologias.WhatsApp como espaço para troca de experiências e construção de narrativas de suporte emocional e pedagógico. 2018. (Encontro).

VII CLAFPL. PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO. 2018. (Congresso).

10 CBLA. Framework de experiências: capturando a complexidade no ensino e aprendizagem de LE. 2013. (Congresso).

4 Congresso / 1 Internacional de Letras, Artes e Cultura da UFSJ: Linguagem, Memória e Arte - Interfaces. Experiências: via de acesso à compreensão da agência do professor e da complexidade do ensino. 2013. (Congresso).

I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Língua Estrangeria: desafios de aprendizagem e do ensino - I CIFLE..Construindo itens de múltipla escolha na avaliação de leitura em inglês para grandes grupos: evolução e direcionamento.. 2012. (Outra).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. Entre o querer e o fazer: experiências e agência de professores de inglês em sala de aula. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. FÓRUM BATE-PAPO: MUITO MAIS QUE ?JOGAR CONVERSA FORA?. 2012. (Congresso).

IX EVIDOSOL / VI CILTEC - online. Fórum bate-papo: espaço propiciador de presença social em AVAs. 2012. (Congresso).

V Seminário de Teses e Dissertações - SETED. Entre o querer e o fazer: experiências e agência de professores de inglês em sala de aula. 2012. (Congresso).

IV Encontro de Hipertexto e Tecnologias Educacionais: comunidade, escola e tecnologia: entre o não ainda e o já passou. Fórum bate-papo e a presença social em uma comunidade de aprendizagem de inglês instrumental online. 2011. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Querer e poder: experiências de agenciamento de professores de inglês em sala de aula. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. A presença social em uma comunidade de aprendizagem de inglês instrumental online: uma análise qualitativa. 2011. (Congresso).

3º Congresso Nacional de Letras, Artes & Cultura. 2010. (Congresso).

3º Congresso Nacional de Letras, Artes e Cultura. Humanistic Activities in the Classroom: shortening the distance. 2010. (Congresso).

Seminário de Pesquisa sobre Caos/Complexidade nos Estudos da Linguagem. 2010. (Seminário).

II Congresso Internacional da ABRAPUI. Indisciplina: experiências de uma turma numa sala de aula de um curso livre de inglês. 2009. (Congresso).

Mincurso do II Congresso Internacional da ABRAPUI: World English. 2009. (Congresso).

Minicurso do II Congresso Internacional da ABRAPUI: Discurso e Ensino de Língua Estrangeira. 2009. (Congresso).

Minicurso do II Congresso Internacional da Abrapui: Interfaces Digitais na Formação Inicial do Professor de Inglês - possibilidades e implicações.. 2009. (Congresso).

X ECEL Encontro de Ciência Empírica em Letras.Indisciplina é... concepções de (in)disciplina e suas implicações na prática pedagógica.. 2009. (Encontro).

II Congresso de Letras, Artes e Cultura da UFSJ. Indisciplina: um estudo de caso das experiências de uma turma numa sala de aula em um curso livre.. 2008. (Congresso).

II Congresso de Letras, Artes e Cultura da UFSJ. Escrita na aula de inglês: muito mais que uma atividade para nota.. 2008. (Congresso).

I Seminário de Teses e Dissertações (I SETED).Indisciplina: experiências de uma turma numa sala de aula de um curso livre.. 2008. (Seminário).

VIII Semana de Eventos da Faculdade de Letras (SEVFALE).Indisciplina: experiências de uma turma numa sala de aula de um curso livre. 2008. (Outra).

X Semana de Letras da UFOP.Indisciplina: experiências de uma turma numa sala de aula de um curso livre. 2008. (Outra).

I CONGRESSO DE LETRAS ARTES E CULTURA ? UFSJ - SÃO JOÃO DEL REI. Grammaring up!. 2007. (Congresso).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüistica. 2007. (Congresso).

VII SEVFALE ? SEMANA DE EVENTOS DA FACULDADE DE LETRAS DA UFMG.Experiências de professores de inglês com adolescentes em cursos de línguas e nas escolas regulares. 2007. (Encontro).

26th ABCI SUMMER SCHOOL. 2006. (Congresso).

7th ABCI NATIONAL CONFERENCE. Getting teenagers to grammar.. 2004. (Congresso).

MACMILLAN SEMINAR - Let?s grammar up!. 2003. (Seminário).

7th BRAZ-TESOL NATIONAL CONVENTION. 2000. (Congresso).

FIRST CYCLE OF ENGLSIH STUDIES - FUNREI. 2000. (Seminário).

23rd LONGAMAN TDC- TEACHER DEVELOPMENT COURSE. 1998. (Seminário).

4th ABCI NATIONAL CONFERENCE. 1998. (Congresso).

BAMBIRRA, RAQUEL; PARREIRAS, V. A.; RACILAN, M.;VIANINI, C.. A DINÂMICA MOTIVACIONAL EM UMA TURMA DE CURSO LIVRE DO INTERIOR DE MINAS GERAIS. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

MOSER, R.; GORDON, R.; LIRA, C.;VIANINI, C.. A SIMBOLOGIA ANIMAL DE CLARICE LISPECTOR E SUA APLICABILIDADE AO LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO MÉDIO. 2022. Dissertação (Mestrado em CERG, LATIN AMERICAN & CARIBBEAN STUDIES) - University of Georgia.

BAMBIRRA, R.; ARRUDA, C. F. B.;LIMA, C.V.A.; VILLELA, A. M. N.. A dimensão motivacional de experiências identitárias de aprendizagem e de uso de inglês como língua estrangeira. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

OLIVEIRA, A. L. A. M.; Schroder, U. A.;LIMA, C.V.A.. A Functional-Cogntive Study of Particle and Verb in 'Come out'. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BAMBIRRA, R.; Arruda, Climene.;VIANINI, C.; COELHO, H. S. H.; RIBEIRO, L. A.; RIBEIRO, C. L.. Motivação na aprendizagem de sucesso de Língua Inglesa: experiências de afiliação a comunidades imaginadas. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

CONCEICAO, M. P.; SOUZA, A. B. B.; ROCHA, C. H.;LIMA, C.V.A.; MUKAI, Y.; TURBIN, A. E. F.. O migrante chegou à escola: identidades e representações sociais no seu acolhimento linguístico. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade de Brasília.

MICCOLI, L. S.;LIMA, C.V.A.; SILVA, K. A.; REIS, V. S.; GOMES JUNIOR, R.C; PAIVA, V. L. M. O. E.; COELHO, H. S. H.. Experiências de uma professora com livros didáticos: a emergência de uma educadora. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L. S.; PAIVA, V. L. M. O. E.; REIS, V. S.; SILVA, K. A.; S. Hilda; ARRUDA, C. F. B.;LIMA, C.V.A.. A estreita relação professor-aluno na base da experiência do ensino inspirador. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MICCOLI, L. S.; BAMBIRRA, R.; ARAGAO, R. C.; MATTOS, A. M. A.; REIS, V. S.;LIMA, C.V.A.. Formar e transformar: experiências de engajamento de professores de inglês em pré-serviço. 2018. Tese (Doutorado em letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

CONCEICAO, M. P.; SOUZA, A. B. B.; DIAS, J. F.;LIMA, C.V.A.. IDENTIDADES DESLOCADAS: Representações de e sobre estudantes imigrantes. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

LIMA, C.V.A.; MICCOLI, L.; ARRUDA, C. F. B.. A prática na educação a distância: experiências e reflexões de professores formadores de futuros professores de inglês. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BAMBIRRA, R.; RACILAN, M.; PARREIRAS, V. A.;VIANINI, C.. MOTIVAÇÃO DE ESTUDANTES E SEU PROFESSOR DE INGLÊS EM INTER-RELAÇÃO: UMACOMPREENSÃO SOBRE A EQUILIBRAÇÃO DA MOTIVAÇÃO À LUZ DA TEORIA DA COMPLEXIDADE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

MARQUES, E. M. I.; TERZI, A. M.;VIANINI, C.. DO QUADRO ÀS TELAS: uma abordagem afetiva nos sistemas de educação presencial e virtual. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Lato Sensu em Didática e Trabalho Docente) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GER.

LIMA, C.V.A.. Theoretical Background. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

LIMA, C.V.A.. Produção de Unidades Didáticas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

LIMA, C.V.A.. Produção de Unidades Didáticas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, A. L. A. M.;LIMA, C.V.A.; BRITO, R. C. L.. Unidades de um Livro Didático para o Ensino da Língua Inglesa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, A. L. A. M.;LIMA, C.V.A.; BRITO, R. C. L.. Produção de Unidades Didáticas: Lesson 1: Going Abroad; Lesson 2: Going Green; Lesson 3: It`s Amazing!. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, A. L. A. M.;LIMA, C.V.A.; BRITO, R. C. L.. Developing Awareness in a Global W.W.World: Second Language Acquistion in a Public Educational System. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, A. L. A. M.;LIMA, C.V.A.; BRITO, R. C. L.. People and Songs that Made a Difference. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TENUTA, A.M.;LIMA, C.V.A.; BRITO, R. C. L.. Criação de Unidades Didáticas para uso em Salas de Aula. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TENUTA, A.M.;LIMA, C.V.A.; LIMA, L. A.. Learning through comics. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TENUTA, A.M.;LIMA, C.V.A.; LIMA, L. A.. Outside the box. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TENUTA, A.M.; LIMA, L. A.;LIMA, C.V.A.. Criação de Unidades Didáticas para uso em Salas de Aula. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

TENUTA, A.M.;LIMA, C.V.A.; LIMA, L. A.. Teaching with recipes and biographies. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.;VIANINI, C.; LANDIM, D. S. P.; CARUZZO, V. N. R. M.. ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA A TERCEIRA IDADE: PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICAPARA OS NÍVEIS A1 E A2. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

LANDIM, D. S. P.; GONTIJO, M. R.;VIANINI, C.; Resende, L.A.S. O USO DA MULTIMODALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR PÚBLICO: POSSIBILIDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

VIANINI, C.; COSTA LEITE, P. M. C.; GONTIJO, M. R.; LANDIM, D. S. P.. DESENVOLVIMENTO DE MOTIVAÇÃO E AUTONOMIA PARA APRENDIZAGEM DE INGLÊS: UM ESTUDO DE CASO COM UM ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade Federal de São João del Rei.

VIANINI, C.; LANDIM, D. S. P.; GONTIJO, M.; COSTA LEITE, P. M. C.. ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA A TERCEIRA IDADE ? ELABORAÇÃO DE MATERIAIS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade Federal de São João del Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.;VIANINI, C.; LANDIM, D. S. P.; GONTIJO, M. R.. A DECOLONIALIDADE DE GÊNERO E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ADOLESCENTES:PROPOSTA DE UNIDADE DIDÁTICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade Federal de São João del Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.;VIANINI, C.; LANDIM, D. S. P.; SANTOS e SILVA. ENSINANDO INGLÊS PARA CRIANÇAS: OS LETRAMENTOS CRÍTICOS NAS BRECHAS DO LIVRO SUPERMINDS 2. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade Federal de São João del Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.;VIANINI, C.; LANDIM, D. S. P.; GONTIJO, M. R.. DO MÉTODO IDEAL À ERA PÓS-MÉTODO: PROPOSTA DE UMA UNIDADE DIDÁTICA DE LÍNGUAINGLESA PARA O ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade Federal de São João del Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.;VIANINI, C.; Resende, L.A.S; LEWIS, S. T.. LETRAMENTOS VISUAIS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA PERSPECTIVA DO USO DE IMAGENS NOENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.;VIANINI, C.; LANDIM, D. S. P.; LEWIS, S. T. V.. ENSINO DE INGLÊS PARA ALÉM DA GRADE CURRICULAR: MAXIMIZANDO E CRITICIZANDO O ENSINO EAPRENDIZAGEM DA LÍNGUA NO ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade Federal de São João del Rei.

Dias, F. H.; COSTA LEITE, P. M. C.;VIANINI, C.. CAPITAL SIMBÓLICO E DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: APRESENTAÇÃO DE ATIVIDADES DIDÁTICAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C.V.A.; LOPEZ, A. P. A.. Seleção de alunos para a vaga de professor(a) bolsista de PLE/PLA. 2020. Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C.V.A.; Dias, F. H.. Seleção Monitor Habilidades Integradas I. 2020. Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C.V.A.; FEITOSA, M. P.; Dias, F. H.. Seleção alunos Exame de Suficiência. 2020. Universidade Federal de São João Del-Rei.

OLIVEIRA, R. L.;VIANINI, C.; VIEIRA, M. P.. Banca de progressão/promoção. 2020. Universidade Federal de São João Del-Rei.

VIANINI, C.; CARMO, C. M.; GASPARINI, E. N.; FEITOSA, M. P.. Banca de avaliação de promoção/progressão. 2020. Universidade Federal de São João Del-Rei.

OLIVEIRA, R. L.;VIANINI, C.; FEITOSA, M. P.. Banca de avaliação de desempenho por término de estágioprobatório. 2020.

LIMA, C.V.A.; FEITOSA, M. P.; OLIVEIRA, R. L.. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório. 2019. Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C.V.A.; LOPEZ, A. P. A.. seleção de monitores 08/2020 da Assessoria Internacional da Universidade Federal de São João del-Rei. 2019. Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C.V.A.; LOPEZ, A. P. A.. Seleção de monitores de português como língua adicional para o Programa Flagship Português. 2018. Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C.V.A.; LOPEZ, A. P.. Processo seletivo de Estagiário de Língua Inglesa da Assessoria para Assuntos Internacionais da UFSJ. 2018. Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C.V.A.; Ferreira, F.M.M.; Dias, F. H.. Banca de seleção de professor bolsista para o Programa Idiomas sem Fronteiras. 2017. Universidade Federal de São João Del-Rei.

GASPARINI, E.;LIMA, C.V.A.. Banca Examinadora de Monitoria da Unidade Curricular Língua Estrangeira para fins específicos: inglês acadêmico. 2014. Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C.V.A.. Seleção de alunos para intercâmbio no âmbito do Programa Acadêmico de Intercâmbio Internacional - PAINT. 2013. Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C.V.A.; Resende, L.A.S. Banca Examinadora de monitoria da Unidade Programática ELE. Módulo: aspectos verbais. 2008. Universidade Federal de São João Del-Rei.

Influências motivacionais em experiências identitárias de aprendizagem de inglês: um estudo de caso com estudantes de um curso de letras fase III; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade Federal de São João del Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Plano de Ação para Aprendizagem de Inglês: um estudo de caso com um aluno do Ensino Médio; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade Federal de São João del Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Elaboração de material didático por lentes críticas e propiciamento de agência docente: uma experiência de ensino de inglês para crianças por meio de canção de ninar (lullaby); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

LETRAMENTOs CRÍTICOs EM SALA DE AULA: DESCONSTRUINDO REPRESENTAÇÕES ESTEREOTIPADAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

Formação de professores de PLA: uma pesquisa bibliográfica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

GÊNERO ORAL ENTREVISTA: DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL E PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

O ENSINO DA LINGUA INGLESA PARA CRIANÇA E SUAS ESPECIFICIDADES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

LETRAMENTO CRÍTICO NAS BRECHAS DE UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: PROPOSTA DE EXPANSÃO DO LIVRO DIDÁTICO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

Letramento Crítico na escola pública: pesquisa interventiva; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

A influência das ações do professor de inglês na motivação do aluno; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

O uso de novas tecnologias como material de didático de ensino de LI: desafios e avanços; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

Novas tecnologias e o desenvolvimento da autonomia do aprendiz de LI; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

Influências Motivacionais em Experiências Identitárias de Aprendizagem de Inglês: um estudo de caso com estudantes de um curso de Letras; Fase III; 2023; Iniciação Científica - Escola Estadual Iracema de Almeida, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

Influências Motivacionais em Experiências Identitárias de Aprendizagem de Inglês: um estudo de caso com estudantes de um curso de Letras; Fase III; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade Federal de São João del Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL NO CONTEXTO ACADÊMICO: ANÁLISE, ADAPTAÇÃO E EXPANSÃO DE MATERIAL DIDÁTICO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Universidade Federal de São João del Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

I nfluências motivacionais em experiências identitárias de aprend izagem de inglês: um estudo de caso com estudantes de um curso de letras fase II; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas) - Universidade Federal de São João del Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

INFLUÊNCIAS MOTIVACIONAIS EM EXPERIÊNCIAS IDENTITÁRIAS DE APRENDIZAGEM DE INGLÊS: UM ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DE UM CURSO DE LETRAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS EUA E DA CULTURA NORTE-AMERICANA E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE DE NARRATIVAS VISUAIS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PÚBLICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

Experiências de Aprendizagem de Português como Língua Estrangeira no Contexto Universitário; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

Gêneros Orais do Contexto Acadêmico no Ensino de Português como Língua Adicional: Desenvolvimento de Material Didático; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

Orientação de professores do Projeto de Extensão Expressions; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

Orientação de professores do Projeto de Extensão Expressions; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

Orientação de professores do Projeto de Extensão Expressions; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Carolina Vianini Amaral Lima;

VIANINI, C. . Parecerista Ad Doc em Projetos de Iniciação Científica. 2021.

VIANINI, C. . Parecerista Ad Doc em Projetos de Iniciação Científica. 2020.

VIANINI, C. . Parecerista ad hoc em projetos de iniciação científica. 2019.

VIANINI, C. . Parecerista 'ad hoc' em projetos de iniciação científica. 2018.

VIANINI, C. . Parecerista Ad. Hoc. da Revista Trem de Letras. 2018.

VIANINI, C. . Parecerista ad hoc da revista Gláuks. 2018.

VIANINI, C. . Parecerista 'ad hoc' em projetos de iniciação científica. 2017.

VIANINI, C. . Parecerista ad hoc da Revista Letras Raras. 2017.

GASPARINI, E. ; MARIA, D. ; COURA, F. ; VIANINI, C. ; ROCHA, J. . O estágio curricular supervisionado no curso de Letras ? Língua inglesa e suas Literaturas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, C.V.A. . Communicative Language Teaching approach and its implications to the EFL classroom. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, C.V.A. . Projeto IngRede. 2012. (Monitoria online).

LIMA, C.V.A. ; GOMES JUNIOR, R.C . Manual do Estudante IngRede. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrucional).

LIMA, C.V.A. . Projeto IngRede. 2011. (Monitoria online).