Cíntia Dias Rodrigues Santos

Possui graduação em Letras - Habilitação Inglês pela Universidade Metodista de Piracicaba (2009) e em Comunicação Social - Relações Públicas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2002). É mestra em Educação do núcleo de pesquisa de Formação de Professores pela Universidade Metodista de Piracicaba (2012). Atualmente é professora de inglês do Instituto Educacional Piracicabano. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino e Aprendizagem de inglês como língua estrangeira.

Informações coletadas do Lattes em 10/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Metodista de Piracicaba
Maria Nazaré da Cruz de Alice.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Formação de Professores; Ensino de Língua Estrangeira; Ensino de Gramática.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação.

Aperfeiçoamento em Intercambio Cultural

1997 - 1998

Centreville High School

Graduação em Letras - Habilitação Inglês

2007 - 2009

Universidade Metodista de Piracicaba
Orientador: Osvaldo Succi Júnior

Graduação em Comunicação Social - Relações Públicas

1999 - 2002

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Formação complementar

2013 - 0000

Phonics. (Carga horária: 10h). , Excellent Global Idiomas.

2009 - 2009

Imersão em inglês - teaching strategies. (Carga horária: 24h). , Colégio Piracicabano.

2006 - 2006

Curso Vivencial - Joganálise. (Carga horária: 30h). , Escola Bem Te Vi.

2005 - 2005

Treinamento para Capacitação de Professores. (Carga horária: 30h). , Number One.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Participação em eventos

200 years of Pride and Prejudice. 2013. (Seminário).

Colóquio Pós - Língua Inglesa e Tradução. 2013. (Seminário).

The professional use of voice and care. 2013. (Encontro).

XIV Jornada Pedagógica. Ensino de Gramática nas aulas de Inglês: o que dizem licenciandos de Letras Inglês. 2012. (Congresso).

VI Simpósio de práticas Educativas na Educação Básica.Ensino de Gramática nas aulas de Inglês: o que dizem licenciandos de Letras Inglês. 2012. (Simpósio).

Educação e Gestão do Conhecimento, um desafio urgente. 2012. (Simpósio).

2nd English Workshop Day.oficina de jogos em inglês. 2012. (Oficina).

INPLA - Congresso Internacional de Linguistica Aplicada. 2011. (Congresso).

Teacher Development Day. 2011. (Seminário).

XI Simpósio de Dissertações e Teses.Concepções de professores em formação sobre o ensino de gramática em língua inglesa. 2011. (Simpósio).

English Workshop Day.Cinco Sentidos (oficina). 2011. (Oficina).

V Simpósio de Práticas Educativas. 2010. (Simpósio).

A Avaliação e seu Significado: Estratégias para se Trabalhar Textos; Aquisição de Línguas e Metodologias. 2009. (Outra).

Produções bibliográficas

SANTOS, C. D. R. ; ALICE, Maria Nazaré da Cruz de . Ensino de Gramática nas aulas de Inglês: o que dizem licenciandos de Letras Inglês. In: XIV Jornada Pedagógica, 2012, Marília. Formação de Professores, 2012.
SANTOS, C. D. R. ; ALICE, Maria Nazaré da Cruz de . Concepções de professores em formação sobre o ensino de gramática em língua inglesa. In: XI Simpósio de Dissertações e Teses do Programa de Pós Graduação, 2011, Piracicaba. Formação de Professores, 2011.
SANTOS, C. D. R. ; ALICE, Maria Nazaré da Cruz de . Ensino de gramática nas aulas de inglês: o que dizem licenciandos de Letras Inglês. In: VI Simpósio de Práticas Educativas na Educação Básica, 2012, Piracicaba. Práticas Educativas, 2012.

Projetos de pesquisa

2010 - 2012

Concepções de professores em formação sobre o ensino de gramática em língua inglesa, Descrição: Este estudo investiga como professores em formação, do curso de graduação Letras-Inglês estudantes do oitavo semestre de uma instituição concebem a gramática e o ensino de gramática, baseando-se em sua trajetória de ensino e aprendizagem da língua Inglesa antes e durante a graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cíntia Dias Rodrigues Santos - Integrante / Maria Nazaré da Cruz de Alice - Coordenador.

Prêmios

2012

Mestrado, Universidade Metodista de Piracicaba.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Educacional Piracicabano, Instituto Educacional Piracicabano. , Rua Rangel Pestana - de 702/703 ao fim, Centro, 13400385 - Piracicaba, SP - Brasil, Telefone: (19) 31241843, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - 2012

Grandview School

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuou como professora auxiliar de Inglês para estrangeiros com o objetivo de conhecer o trabalho da escola que recebe em média 30 alunos estrangeiros anualmente.

2013 - 2013

Universidade Metodista de Piracicaba

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 14

Outras informações:
Atuação como docente nas seguintes disciplinas: - Leitura e Produção Textual em Inglês I, curso de Letras Inglês: Tradução e Interpretação. - Inglês Comercia III, curso de Comércio Exterior. - Inglês Instrumental, curso de Ciências contábeis. - Inglês III, curso de Letras Inglês: Tradução e Interpretação

Atividades

02/2013 - 07/2013
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
02/2013 - 07/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês III, Leitura e Produção Textual I
02/2013 - 07/2013
Ensino, Negócios Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Business English / Inglês para Negócios

2010 - Atual

Instituto Educacional Piracicabano

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora de inglês, Carga horária: 14

Outras informações:
Atua como professora de inglês no Ensino Fundamental II e Médio.

Atividades

07/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Environment/ Ciências, gegrafia e história em inglês, Inglês

2009 - 2009

Colégio Piracicabano

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Este estágio contemplou as disciplinas curriculares de Inclusão Social e Gestão Escolar. Foram observados o processo de ensino e aprendizagem de um aluno com deficiência física bem como a dinâmica da vida escolar do colégio.

Atividades

02/2008 - 06/2008
Outras atividades técnico-científicas , Ensino Fundamental, .,Atividade realizada, Estágio observação e analise a inclusão de um aluno com necessidades especiais em sala de aula.

2007 - 2010

CELLEP - INGLÊS

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuou como professora de Inglês tanto em sala de aula como em laboratório de línguas com variadas faixas etárias: crianças, adolescentes e adultos.

Atividades

02/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Intermediate 2 - Nível 8, Intermediate 1 - Nível 7, Low Intermediate 2 - Nível 6, Low Intermediate 1 - Nível 5, Transitions 2 - Nível 4, Transitions 1 - Nível 3, Essentials 2 - nível 2, Essentials 1 - nível 1
02/2007 - 02/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Advanced Language Training 1 - Nível 11, Advanced Language Training 2 - Nível 12, Intermediate 2 - Nível 9, Upper Intermediate 1 - Nível 10

2008 - 2009

COLEGIO SALESIANO DOM BOSCO

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

Outras informações:
Este estágio contemplou as disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado I e II do curso de Letras-Inglês. Seu objetivo é acompanhar a rotina de trabalho de um professor de inglês. As observações coletadas serviram como dados de pesquisa para o trabalho final do curso que buscou analisar os desafios do professor de inglês ao trabalhar com um grande número de alunos com variados níveis de conhecimento linguístico.

Atividades

06/2008 - 12/2009
Outras atividades técnico-científicas , Ensino Fundamental, .,Atividade realizada, Estagio com observação a abordagem de esnino utilizada pelo professor nas aulas de inglês..

2010 - 2010

Colégio Seletivo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuou como professora de inglês para alunos do 9 ano do Fundamental II.

Atividades

02/2010 - 12/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Gramática - 9o Ano
02/2009 - 06/2009
Outras atividades técnico-científicas , Ensino Fundamental, .,Atividade realizada, Estágio de analise e observação da abordagem de ensino utilizada nas aulas de inglês.

1999 - 2007

Number One

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 15

Outras informações:
Além de lecionar inglês à crianças, adolescentes e adultos, foi professora treinadora de candidatos a professores da franquia Number One. Este trabalho como treinadora consistiu em ensinar, através de aulas modelo, os procedimentos metodológicos estabelecidos pela franquia, porém buscando respeitar a individualidade de cada professor.

Atividades

08/1999 - 07/2006
Outras atividades técnico-científicas , Number One, .,Atividade realizada, Treinamento de candidatos a professores.
07/1999 - 07/2006
Outras atividades técnico-científicas , Number One, .,Atividade realizada, Treinamento de Professores - Number One (Belo Horizonte).