Célia Regina da Silva Zerbato

Célia Regina da Silva Zerbato concluiu Mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD, em 2013, com a dissertação "Currículo e Alfabetização Geográfica no Contexto das Políticas Educacionais Neoliberais: leitura de suas interfaces em escolas paulistas e sul-mato-grossenses", disponível no site Domínio Público e na biblioteca da UFGD. Graduada em Geografia pelo Centro Universitário de Jales - Unijales - (1989) e em Pedagogia (Licenciatura Plena) pela Faculdade União Cultural do Estado de São Paulo - Araçatuba, 2013, com diploma registrado pela Universidade Estadual de Maringá (UEM/PR). Pós-graduada, lato sensu, em Ciências Humanas e Suas Tecnologias, 2006, pela Unicamp - Universidade de Campinas. Possui especialização em Geografia e Meio Ambiente pelas Faculdades Integradas de Jales (FAIJales), 1999. Especialização - "Tutoria em Educação a Distância", 2018, pela Faculdade Futura. Especialização em "Formação Docente em Educação a Distância" pelo Centro Universitário de Jales - Unijales, 2021. Atualmente é Professora dos Cursos de Pedagogia, de Letras, de História, de Geografia em EaD, de Ciências Biológicas e de Educação Física - do Centro Universitário de Jales, Unijales. É coordenadora do Curso de Geografia EaD da Unijales. Foi coordenadora do curso de Pedagogia da Unijales - de 2015 a 2019. Trabalhou por 28 anos como Professora de Geografia, na Educação Básica, da Rede Estadual Paulista - entre 1990 e abril de 2019 (aposentou-se voluntariamente em 01/05/2019). Professora orientadora de alunos-pesquisadores do Programa de Iniciação Científica Unijales (PIC/Unijales), no curso de Pedagogia. Tem por temas de estudos, principalmente, o Ensino de Geografia, o Currículo, as Políticas Públicas em Educação e a Educação. Membra do grupo de pesquisa Mediação e Linguagem, do Centro Universitário de Jales, Unijales (CNPq).

Informações coletadas do Lattes em 10/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Geografia

2011 - 2013

Universidade Federal da Grande Dourados
Título: Currículo e alfabetização geográfica no contexto das políticas educacionais neoliberais: leitura de suas interfaces em escolas públicas paulistas e sul-mato-grossenses
, Ano de Obtenção: 2013.Sedeval Nardoque.Bolsista do(a): Secretaria de Estado de Educação de São Paulo, SEE-SP, Brasil. Palavras-chave: Currículo; Alfabetização geográfica; Ensino de Geografia; Política Educacional.Setores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Formação Docente em Educação a Distancia

2018 - Atual

Centro Universitário de Jales

Especialização em Formação Docente em Educação a Distancia

2018 - 2021

Centro Universitário de Jales
Título: Reflexões sobre metodologias ativas no contexto da Educação a Distância

Especialização em Tutoria em Educação a Distância

2017 - 2018

Faculdade Futura
Título: O Papel do Tutor Virtual na Educação a Distância
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Especialização em Ensino de Geociencias

2006 - 2007

Universidade Estadual de Campinas
Título: Ciências Humanas e Suas Tecnologias

Especialização em Geografia e Meio Ambiente

1988 - 1999

Centro Universitário de Jales
Título: A Disposição final do lixo no Município de Jales

Graduação em Pedagogia

2011 - 2013

Faculdade União Cultural do Estado de São Paulo
Título: A Alfabetização Geográfica e a Função Alfabetizadora da Geografia Escolar: Perspectivas e Desafios nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Graduação em Licenciatura Plena em Geografia

1987 - 1989

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jales

Formação complementar

2020 - 2020

BNCC e os Campos de Experiência na Educação Infantil. (Carga horária: 60h). , Ênfase Educacional, ÊNFASEEDUCA, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Pedagogia para a Libertação. (Carga horária: 32h). , Centro Universitário de Jales, UNIJALES, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Desenvolvimento Infantil com Boquinhas. (Carga horária: 16h). , Centro Universitário de Jales, UNIJALES, Brasil.

2008 - 2009

Extensão universitária em Oye - Espanhol para professores. (Carga horária: 360h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2008 - 2008

Grandes Temas da Atualidade. (Carga horária: 44h). , Coordenadoria de Estudos de Normas Pedagógicas, CENP, Brasil.

2006 - 2006

Ensino Médio em Rede: O Currículo em Áreas. (Carga horária: 106h). , Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, CENP, Brasil.

2005 - 2005

Metodologias de Ensino de Disciplinas da Área de C. (Carga horária: 80h). , Coordenadoria de Estudos e Normas Técnicas, CENP, Brasil.

2004 - 2005

Ensino Médio em Rede - Fase I. (Carga horária: 90h). , Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, CENP, Brasil.

2004 - 2004

Metodologias de Ensino da Área de Ciências Humana. (Carga horária: 80h). , Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, CENP, Brasil.

2003 - 2003

Metodologias de Ensino da Área de Ciências Humana. (Carga horária: 80h). , Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, CENP, Brasil.

2002 - 2002

Permanência e Mudança: da Segunda Guerra aos Dias. (Carga horária: 30h). , Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, CENP, Brasil.

2000 - 2000

Conhecimentos Básicos em Informática na Educação. (Carga horária: 30h). , Coordenadoria de Estudos de Normas Pedagógicas, CENP, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

CAMPOS, Adriana Juliano Mendes de ; BIGULIN, R. J. B. ; BIGULIN, K. J. K. ; ZERBATO, C. R. S. . 3º ENCONTRO LITERATURA NA ESCOLA: MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS- GP MEDIAÇÃO E LINGUAGEM.. 2018. (Outro).

Participação em eventos

24/ CONIC - SEMESP (on-line). O brincar na geografia: enlaces teóricos e metodológicos no campo da alfabetização geográfica. 2024. (Congresso).

24° CONIC - SEMESP (on-line). O diálogo entre a escola cidadã e a cidade que educa. 2024. (Congresso).

XVI Jornada de Iniciação Científica. 2023. (Outra).

Jornada Acadêmica de Pedagogia.BNCC e organização do trabalho docente: um olhar sobre os projetos de trabalho. 2021. (Outra).

V CONGRESSO BRASILEIRO ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS. Mediação on-line possibilita superação do distanciamento social resultando em produção de materiais educativos digitais. 2020. (Congresso).

II Fórum Científico Unijales.O ensino das relações étnico-raciais: um olhar sobre as práticas educativas nos anos iniciais dos ensino fundamental. 2019. (Encontro).

IV CONGRESSO BRASILEIRO ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS. Experiências digitais de aprendizagem da Literatura. 2019. (Congresso).

3º Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. Processo Formativo de alunos e professores no Projeto de Extensão Comunitária. 2018. (Congresso).

I Fórum Científico Unijales.Espaço de vivência e leitura da paisagem: experiências de alfabetização geográfica para o ensino fundamental ? anos finais. 2018. (Outra).

I Fórum Científico Unijales.O ensino das relações étnico-raciais: um olhar sobre as práticas educativas nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. (Outra).

I Fórum Científico Unijales.Mediador de Sala Temática. 2018. (Outra).

XI Jornada de Iniciação Científica - A pesquisa e as fronteiras de ensino.Coordenação de Seção de Comunicação - Educação, Cultura e Sociedade - Desenvolvimento Pedagógico. 2018. (Outra).

17º Congresso Nacional de Iniciação Cientifica. A importância da literatura para a terceira idade. 2017. (Congresso).

X Jornada de Iniciação Científica.X Jornada de Iniciação Científica do Centro Universitário de Jales. 2017. (Outra).

IX Jornada de Iniciação Científica e o II Fórum Universitário.Coordenação da seção de comunicação da IX Jornada de Iniciação Científica. 2016. (Outra).

Jornada de Iniciação Científica.Coordenação de seção de comunicação - "Educação, História e Cultura". 2015. (Outra).

XIII Encuentro Internacional Humboldt.Educação Geográfica: reflexões sobre sua construção na escolarização básica. 2011. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Aparecida N

GOMES, E. A. F.; FARINELLI, R.;ZERBATO, C. R. S.. S. Nunes; Rosana C. de Paula.Os impactos na alfabetização pós-pandemia: uma análise reflexiva nas produções institucionais dos anos iniciais no estado de São Paulo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Jales.

Aluno: Any Isabel Pereira Caldeira

CUSTÓDIO, D. I. A. L.;ZERBATO, C. R. S.; SILVA, A. C. S.. A importância da ludicidade através de jogos educativos como ferramenta coadjuvante no ensino aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Jales.

Aluno: Ellen S

GOMES, E. A. F.; FARINELLI, R.;ZERBATO, C. R. S.. M. Borges; Erica A. V. Mendes.A importância do diagnóstico precoce do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em alunos do ensino fundamental - anos iniciais. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Jales.

Aluno: Aline A

GOMES, E. A. F.; FARINELLI, R.;ZERBATO, C. R. S.. N. Neva; Mônica F. Farina.Os possíveis impactos do uso da gamificação nos processos de ensino e aprendizagem em alunos disgráficos. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Jales.

ZERBATO, C. R. S.; BIGULIN, K. J. K.; BARBOSA, J. R. S. T.; SOUZA, A. J. T.. DIREITO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE. 2022. Centro Universitário de Jales.

MIOTTO, M. V. J.; ANDRADE, P L C S;ZERBATO, C. R. S.. DIREITO. 2023. Centro Universitário de Jales.

Orientou

Mirele Ferreira Araújo

ALFABETIZAÇÃO GEOGRÁFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS ATIVAS; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Jales, Centro Universitário de Jales; (Orientador);

Isabela Perpetua Cardoso; Naiara Cristina Pereira dos Santos

O ensino das relações étnico-raciais: um olhar sobre as práticas educativas nos anos iniciais do ensino fundamental; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Jales, Centro Universitário de Jales; (Orientador);

Evelyn Mariana Fernandes de Carvalho

O diálogo entre a escola cidadã e a cidade que educa; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Jales; Orientador: Célia Regina da Silva Zerbato;

Ellen S

M; Borges; Erica A; V; Mendes; A importância do diagnóstico precoce do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em alunos do ensino fundamental - anos iniciais; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Jales; Orientador: Célia Regina da Silva Zerbato;

Andréia G Ramires; Fabiana N A Martha; Karolaine S C Castro

O brincar na geografia: enlaces teóricos e metodológicos no campo da alfabetização geográfica; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Jales; Orientador: Célia Regina da Silva Zerbato;

Isabela Perpetua Cardoso; Naiara Cristina Pereira dos Santos

O ensino das relações étnico-raciais: um olhar sobre as práticas educativas nos anos iniciais dos ensino fundamental; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Jales; Orientador: Célia Regina da Silva Zerbato;

Produções bibliográficas

ZERBATO, C. R. S. ; CARDOSO, I. P. ; SANTOS, N. C. P. . O ensino das relações étnico-raciais: um olhar sobre as práticas educativas numa escola de ensino fundamental. REUNI , v. XI, p. 80-97, 2020.
ZERBATO, C. R. S. ; NARDOQUE, Sedeval . O currículo de Geografia na Educação Básica do Estado de São Paulo: leitura de suas interfaces em escolas de Jales (SP). Caminhos de Geografia) , v. 20, p. 144-157, 2019.
ZERBATO, C. R. D. S. ; BARBOSA, D. B. ; BIGOTO, E. J. ; MIZUMOTO, S. S. ; ZERBATO, C. R. S. . Recreação Escolar: o brinquedo, a brincadeira e o jogo na Educação Infantil. REUNI , v. VIII, p. 1-11, 2017.
ZERBATO, C. R. S. ; SOUZA, E. C. A. M. ; DUARTE, R. . O Brasil sob o olhar do outro no contexto da integração sul-americana: perspectivas e desafios. Observatorio de la Economía Latinoamericana , v. dez, p. 01-20, 2011.
ZERBATO, C. R. S. ; NARDOQUE, Sedeval . Educação Geográfica: reflexões sobre sua construção na escolarização básica.. In: D'AGUA, Solange Vera Nunes; PERINELLI NETO, Humberto. (Org.). Formação docente: diálogos convergentes.. 1ed.São José do Rio Preto: HN Editora, 2012, v. 1, p. 48-65.
CARVALHO, Evelyn Mariana Fernandes ; ZERBATO, C. R. S. . O diálogo entre a escola cidadã e a cidade que educa. In: 24° CONIC-SEMESP (on-line), 2024, Universidade de Marília. CONIC - SEMESP, 2024. v. 12.
RAMIRE, A. G. ; MARTHA, F. N. A. ; CASTRO, K. S. C. ; ZERBATO, C. R. S. . O brincar na geografia: enlaces teóricos e metodológicos no campo da alfabetização geográfica. In: 24° CONIC - SEMESP, 2024, Universidade de Marília. CONIC - SEMESP, 2024. v. 12.
CAMPOS, Adriana Juliano Mendes de ; ZERBATO, C. R. S. ; RAMOS, J. D. I. ; LIMA, M. C. ; SHUMISKI, Tamar Naline ; SANTIAGO, C. F. S. ; CARDOSO, G. C. C. . EXPERIÊNCIAS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM DA LITERATURA. In: IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019.
CAMPOS, Adriana Juliano Mendes de ; SHUMISKI, Tamar Naline ; ZERBATO, C. R. S. . PROCESSO FORMATIVO DE ALUNOS E PROFESSORES NO PROJETO DE EXTENSÃO COMUNITÁRIA ' LITERATURA NA ESCOLA'. In: III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2018, São José do Rio Preto. III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2018.
CARDOSO, I. P. ; SANTOS, N. C. P. ; CARVALHO, A. C. ; ZERBATO, C. R. S. ; PEREIRA, D. P. . A importância da literatura para a terceira idade. In: Congresso Nacional de Iniciação Científica CONIC SEMESP, 2017, São Paulo. Congresso Nacional de Iniciação Científica CONIC SEMESP, 2017. v. 5.
ZERBATO, C. R. S. ; NARDOQUE, Sedeval . EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: REFLEXÕES SOBRE SUA CONSTRUÇÃO NA ESCOLARIZAÇÃO BÁSICA. In: XIII Encuentro Internacional Humboldt: ?América Latina Como Geografía: ¿Perspectivas de Desarrollo Nacional??, 2011, Dourados - MS. XIII Encuentro Internacional Humboldt: ?América Latina Como Geografía: ¿Perspectivas de Desarrollo Nacional??, 2011.
CAMPOS, Adriana Juliano Mendes de ; ZERBATO, C. R. S. ; RAMOS, J. D. I. ; LIMA, M. C. ; BIGULIN, R. J. B. . Mediação on-line possibilita superação do distanciamento social resultando em produção de materiais educativos digitais. In: V CONGRESSO BRASILEIRO ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2020, São José do Rio Preto. Tecnologias, estéticas e éticas, 2020.
CARDOSO, I. P. ; SANTOS, N. C. P. ; ZERBATO, C. R. S. . O ensino das relações étnico-raciais: um olhar sobre as práticas educativas nos anos iniciais dos ensino fundamental (resumo monografia). In: II Fórum Científico UNIJALES, 2019, Jales. II Fórum Científico UNIJALES. Jales, 2019. v. 1. p. 5-50.
CARDOSO, I. P. ; SANTOS, N. C. P. ; ZERBATO, C. R. S. . O ensino das relações étnico-raciais: um olhar sobre as práticas educativas nos anos iniciais do ensino fundamental. In: I FÓRUM CIENTÍFICO UNIJALES, 2018, Jales. I FÓRUM CIENTÍFICO UNIJALES. Jales, 2018. v. 1. p. 1-53.
ZERBATO, C. R. S. ; NARDOQUE, Sedeval . Espaço de vivência e leitura da paisagem: experiências de alfabetização geográfica para o ensino fundamental ? anos finais. In: I FÓRUM CIENTÍFICO UNIJALES, 2018, Jales. I FÓRUM CIENTÍFICO UNIJALES, 2018. v. 1. p. 1-53.
CARDOSO, I. P. ; SANTOS, N. C. P. ; ZERBATO, C. R. S. . 18º Congresso Nacional de Iniciação Científica - CONIC/SEMESP. In: 18º Congresso Nacional de Iniciação Científica - CONIC/SEMESP/UNIP, 2018, São Paulo. 18º Congresso Nacional de Iniciação Científica - CONIC/SEMESP/UNIP, 2018.
ZERBATO, C. R. S. ; NARDOQUE, Sedeval . O Currículo de Geografia na Educação Básica do Estado de São Paulo: Leitura de Suas Interfaces em escolas de Jales (SP). Caminhos de Geografia) , 2018.
ZERBATO, C. R. S. ; NARDOQUE, Sedeval . EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: REFLEXÕES SOBRE SUA CONSTRUÇÃO NA ESCOLARIZAÇÃO BÁSICA. Educação em Foco (Juiz de Fora) , 2012.
ZERBATO, C. R. S. ; SOUZA, M. E. C. . A atuação do pedagogo fora da escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ZERBATO, C. R. S. ; SHUMISKI, Tamar Naline . BNCC e organização do trabalho docente: um olhar sobre os projetos de trabalho. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, Adriana Juliano Mendes de ; ZERBATO, C. R. S. ; RAMOS, J. D. I. ; LIMA, M. C. ; BIGULIN, R. J. B. . Mediação on-line possibilita superação do distanciamento social resultando em produção de materiais educativos digitais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, Adriana Juliano Mendes de ; ZERBATO, C. R. S. ; SHUMISKI, Tamar Naline ; RAMOS, J. D. I. ; LIMA, M. C. . Experiências digitas de aprendizagem da literatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, Adriana Juliano Mendes de ; ZERBATO, C. R. S. ; SHUMISKI, Tamar Naline ; CAVICHIA, A. H. D. ; SOUZA, A. J. T. ; ROS, W. T. . PROCESSO FORMATIVO DE ALUNOS E PROFESSORES NO PROJETO DE EXTENSÃO COMUNITÁRIA ' LITERATURA NA ESCOLA'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ZERBATO, C. R. S. . Educação Geográfica: reflexões sobre sua escolarização básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

ZERBATO, C. R. S. ; BARBOSA, J. R. S. T. ; HUBER, L. ; ALMEIDA, J. Q. ; ANDRADE, D. A. R. M. . Pedagogia para a Libertação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZERBATO, C. R. S. . Teia Pedagógica. 2019. (Periódico).

ZERBATO, C. R. S. . Teia Pedagógica. 2017. (Periódico - Jornal).

Projetos de pesquisa

2011 - 2013

Paisagem e alfabetização geográfica: pressupostos para aprendizagens significativas, Descrição: Diagnosticar os pressupostos didático-pedagógicos e problemas que norteiam o processo ensino aprendizagem nas aulas de Geografia em escolas públicas (de Jales-SP e Aparecida do Taboado - MS) e propor práticas educativas de alfabetização geográfica no contexto de situações de aprendizagens para a compreensão do espaço geográfico e o entendimento do mundo, utilizando-se o conceito de paisagem e a associação entre conceitos e procedimentos numa perspectiva sociointeracionista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Célia Regina da Silva Zerbato - Coordenador.

Prêmios

2018

Primeiro melhor trabalho apresentado na Seção: Educação, Cultura e Sociedade - da XI Jornada de Iniciação Científica -, Centro Universitário de Jales.

2014

Provimento de Cargos de Professor Educação Básica II, na disciplina de Geografia, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.

2007

Certificado de aprovação de provas e títulos para provimento de cargo de professor, Secretaria de Estado da Educação SP.

2003

Certificado de aprovação para provimento de cargo de professor, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo.

1999

Certificado de aprovação para provimento de cargo de professor, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo.

1994

Certificado de aprovação para provimento de cargo de professor, Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo.

Histórico profissional

Endereço profissional

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Jales, UNIJALES. , Avenida Francisco Jalles nº1851, Centro, 15700-000 - Jales, SP - Brasil, Telefone: (17) 36221620, Fax: (17) 36324583, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Centro Universitário de Jales

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2006 - Atual

Associação Educacional de Jales

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

2006 - Atual

Associação Educacional de Jales

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora, Carga horária: 40

Outras informações:
Jornada Integral.

1990 - 2019

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Aposentada em 01/05/2019, DO/SP, Seç II/p.30, Carga horária: 40

Outras informações:
Aposentanda Voluntariamente, nos termos do Art. 6º, I, II, III, IV da EC 41/03, alt. p/ EC 47/05 c/c § 5º do art. 40 da CF/88 (Certidão de Liq. de Tempo de Contrib. 20104969/2018) o(a) Sr(a). CELIA REGINA DA SILVA ZERBATO, RG 20.847.389-0, PROFESSOR EDUCACAO BASICA II, do SQC-II-QM, constante do PUCT 1063554/2018 - DER/JAL, fazendo jus aos proventos integrais. (Port. DBS 5163 / 2019) ? Publicada na p. 30, Caderno Executivo, Seção II, Diário Oficial de São Paulo, quarta-feira, 1º de maio de 2019.