Carla Maria dos Santos Ferraz Orrú

Possui graduação em Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Varginha, MG (1988), especialização em Língua Inglesa pela Universidade de Taubaté, SP (2002) e especialização em Leitura e Produção de Textos também pela Universidade de Taubaté (2008). Mestre em Linguística Aplicada pela UNITAU (Universidade de Taubaté). Atua como coordenadora pedagógica e professora de inglês na Smart Bee Ensino de Idiomas, em São José dos Campos, SP. Doutoranda em Linguística Aplicada na UNICAMP (Universidade de Campinas).Ministra aulas no curso de Especialização em Língua Inglesa na UNITAU (Universidade de Taubaté).

Informações coletadas do Lattes em 07/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em doutorado em Linguística Aplicada

2012 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Título: DA (IM)POSSIBILIDADE DA TRADUÇÃO: O DESLIZAMENTO DOS SENTIDOS,
Profa. Dra. Maria José Rodrigues Faria Coracini.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2009 - 2011

Universidade de Taubaté
Título: SUBJETIVIDADE DO APRENDIZ DE SEGUNDA LÍNGUA: singularidades no processo de aprendizagem,Ano de Obtenção: 2011
Profª Drª Elzira Yoko Uyeno.Palavras-chave: ensino-aprendizagem de inglês; língua materna; língua estrangeira..Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Leitura e Produção de Textos

2007 - 2008

Universidade de Taubaté
Título: O Texto não-verbal e a Escrita de si: uma análise discursiva de textos autobiográficos
Orientador: Profa. Dra. Elzira Yoko Uyeno

Especialização em Língua Inglesa

2001 - 2002

Universidade de Taubaté

Graduação em Letras

1986 - 1988

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Varginha

Formação complementar

2011 - 2011

Curso de Inglês Avançado. (Carga horária: 40h). , EF International Language Centers, EF, Inglaterra.

2010 - 2010

Fundamentos da Psicanálise Lacaniana. (Carga horária: 40h). , Instituto da Psicanálise Lacaniana, IPLA, Brasil.

2007 - 2007

Alemão. , EF- Escolas Internacionais de Idiomas, EF, Alemanha.

1999 - 1999

Curso de Español. , Escuela Internacional de Español, EF, Espanha.

1988 - 1988

Semana de Estudos. (Carga horária: 40h). , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Varginha, FAFI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

ORRÚ, C. M. S. F. . 1ª Jornada A Pesquisa em Diálogo. 2015. (Outro).

CORACINI, M. J. R. F. ; ORRÚ, C. M. S. F. . VI Seminário de Pesquisa "Identidade e Discurso". 2015. (Congresso).

ORRÚ, C. M. S. F. . V Seminário de Pesquisa "Identidade e Discurso". 2013. (Outro).

ORRÚ, C. M. S. F. . IV Seminário de Pesquisa "Identidade e Diiscurso". 2012. (Congresso).

Participação em eventos

Congresso de Leitura do Brasil - COLE. A Leitura do (im)possível: o desafio na produção de sentidos. 2016. (Congresso).

1ª Jornada A Pesquisa em Diálogo.O (IM)POSSÍVEL DA/NA TRADUÇÃO: SINGULARIDADE NA/DA ESCRITA DE CLARICE LISPECTOR E DE VIRGINIA WOOLF. 2015. (Outra).

IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso.A Subjetividade e a Escrita: a constituição subjetiva na/pela escrita. 2015. (Outra).

VI Seminário de Pesquisa 'Identidade e Discurso'.A (Im)possibilidade da tradução: o objeto olhar em contos de Clarice Lispector e Virginia Woolf. 2015. (Seminário).

XXI Seminário de Teses em Andamento (SETA).Singularidade na/da escrita de Clarice Lispector e de Virginia Woolf: a (im)possibilidade da/na tradução. 2015. (Seminário).

19 º Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Leitura e Subjetividade: produção de sentidos e singularidade. 2014. (Congresso).

10º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. SUBJETIVIDADE DO TRADUTOR: A SINGULARIDADE DE UMA ESCRITA. 2013. (Congresso).

9º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada.Possibilidades de ?escuta? no ensino de línguas. 2013. (Seminário).

IV Congresso Latino-Americano de Professores de Línguas (CLAFPL). Escutar lalangue (alíngua): língua materna por excelência. 2013. (Congresso).

V Seminário de Pesquisa 'Identidade e Discurso'.Escritas Singulares e Tradução: Work in Progress. 2013. (Seminário).

Colóquio Internacional de Análise do Discurso. A Escrita de Si: uma análise discursiva de textos não verbais. 2012. (Congresso).

IV Seminário de Pesquisa "Identidade e Discurso".(Im)possibilidades de Tradução: sentidos a partir do nonsense. 2012. (Seminário).

7º SePLA - Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada.APRENDIZAGEM DE INGLÊS POR CRIANÇAS: SINGULARIDADES NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2011. (Seminário).

III Seminário de Pesquisas sobre Identidade e Discurso.Subjetividade na Tradução: o deslize dos sentidos. 2011. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Trilíngue aos 4 anos:Subjetivação na Pós-Modenidade. 2011. (Congresso).

6º Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada.Língua Materna e Língua Estrangeira: reconsiderando as fronteiras. 2010. (Seminário).

III CLAFPL - III Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Linguas. Subjetividade do Professor Brasileiro de Inglês como língua estrangeira. 2010. (Congresso).

II SEDA ( II Seminário de Estudos Discursivos em Andamento).A APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA INFÂNCIA: CONTATOS, CONFLITOS E CONFRONTOS ENTRE LÍNGUA MATERNA E LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2010. (Seminário).

Mostra de Pós-graduação.Alíngua: língua materna por excelência. 2010. (Outra).

17 COLE Congresso de Leitura do Brasil. Concepções de Leitura: Análise de Atividades de Leitura em Língua Inglesa. 2009. (Congresso).

5º Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada.A escrita de si e o caráter revelador da escrita em textos não-verbais. 2009. (Seminário).

III Seminário Internacional de Linguística.O DISCURSO DA INCLUSÃO: O DIREITO À DIFERENÇA. 2009. (Seminário).

I SEDA (I Seminário de Estudos Discursivos em Andamento).A aprendizagem de Segunda Língua por crianças em idade pré-escolar e a construção da identidade. 2009. (Seminário).

Seminário de Pesquisas sobre Identidades e Discurso.O estranhamento da própria língua: confronto entre língua materna e língua estrangeira. 2009. (Seminário).

Seminário "Por uma tipologia geral de textos". 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Thais Caroline Alves

CORACINI, M. J. R. F.;ORRÚ, C. M. S. F.; PEIXOTO, M. R. S.. Representações de vida-morte em pacientes com câncer: uma análise discursivo-deconstrutivista. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas.

Orientou

Luciana Campos Souza

"Story Time" como potencial desenvolvedor de vocabulário na educação infantil: proposta, análise e reflexão de/sobre uma sequência didática; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Taubaté; Orientador: Carla Maria dos Santos Ferraz Orrú;

Flavia Matos Melo

O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: Perspectivas Metodológicas e Análise de Exercícios; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Taubaté; Orientador: Carla Maria dos Santos Ferraz Orrú;

Produções bibliográficas

ORRÚ, C. M. S. F. . O Discurso da Inclusão: o direito à diferença. In: Elzira Yoko Uyeno; Juliana Santana Cavallari; Márcia Aparecida Amador Mascia. (Org.). Mal-Estar na Inclusão: como (não) se faz. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2014, v. , p. 341-356.
ORRÚ, C. M. S. F. . Subjetividade do Professor Brasileiro de Inglês como Língua Estrangeira. In: III CLAFPL Congresso Latino-Americano de Formação de Professoes de Línguas, 2011, Taubaté. III Congresso Latino Americano de Profissionais de Línguas. Taubaté: UNITAU, 2011.
ORRÚ, C. M. S. F. . APRENDIZAGEM DE INGLÊS POR CRIANÇAS: SINGULARIDADES NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: 7º SePLA Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011, Taubaté. 7º SePLA. Taubaté: UNITAU, 2011.
OLIVEIRA, C. A. de ; BARBOSA, J. A. G. ; CABRAL, Z. M. da S. ; ORRÚ, C. M. S. F. ; et al . LETRAMENTO DIGITAL E MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL: uma experiência com motivações, exigências e aflições. In: 6º SePLA (Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2010, Taubaté. Anais do 6º SePLA. Taubaté, 2010.
ORRÚ, C. M. S. F. ; ANDRADE, M. B. P. . A escrita de si e o caráter revelador da escrita em textos não-verbais. In: 5º Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2009, Taubaté - SP. 5º Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada. Taubaté, 2009.
ORRÚ, C. M. S. F. . Língua Materna e Língua Estrangeira: reconsiderando as fronteiras. In: 6º Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2010, Taubaté. Anais do 6º SePLA. Taubaté, 2010.
ORRÚ, C. M. S. F. ; ANDRADE, M. B. P. . O texto não-verbal e a escrita de si: uma análise discursiva de textos autobiográficos. In: 4º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2008, Taubaté. A Lingüística Aplicada na Contemporaneidade. Taubaté - SP, 2008.
ORRÚ, C. M. S. F. . A leitura do (im)possível: o desafio na produção de sentidos. In: Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2016, Unicamp. Caderno de atividades e resumos do Cole. Campinas, 2016. p. 53-54.
ORRÚ, C. M. S. F. . O (IM)POSSÍVEL DA/NA TRADUÇÃO: SINGULARIDADE NA/DA ESCRITA DE CLARICE LISPECTOR E DE VIRGINIA WOOLF. In: 1ª Jornada A Pesquisa em Diálogo, 2015, Campinas. 1ª Jornada A Pesquisa em Diálogo, 2015. p. 2-3.
ORRÚ, C. M. S. F. . A (im)possibilidade da tradução: o objeto olhar em contos de Clarice Lispector e Virginia Woolf. In: VI Seminário de Pesquisa 'Identidade e Discurso', 2015, Campinas. SEPIDIS - Caderno de Resumos. Campinas, 2015. p. 54-55.
ORRÚ, C. M. S. F. . Singularidade na/da escrita de Clarice Lispector e de Virginia Woolf: a (im)possibilidade da/na tradução. In: SETA XXI, 2015, Campinas. Caderno de Resumos SETA XXI. Campinas, 2015. p. 178-178.
ORRÚ, C. M. S. F. . Leitura e Subjetividade: produção de sentidos e singularidade. In: 19 º Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 2014, Campinas. Caderno de Atividades e Resumos. Campinas: ALB, 2014. p. 57-57.
ORRÚ, C. M. S. F. . Escutar lalangue (alíngua): língua materna por excelência. In: IV Congresso Latino-Americano de Professores de Línguas (CLAFPL), 2013, Brasília. Livro de Resumos do IV Congresso Latino-Americano de Professores de Línguas. Brasília - DF, 2013. p. 305-306.
ORRÚ, C. M. S. F. . Escritas Singulares e Tradução: Work in Progress. In: V Seminário de Pesquisa 'Identidade e Discurso', 2013, Campinas. Caderno de Resumos, 2013.
ORRÚ, C. M. S. F. . Escrita de Si: uma análise discursiva de textos não verbais. In: Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2012, São Carlos. Caderno de Resumos, 2012.
ORRÚ, C. M. S. F. . (Im)possibilidades de Tradução: sentidos a partir do nonsense. In: Seminário de Pesquisa Identidade e Discurso, 2012, Campinas. Caderno de Resumos, 2012.
ORRÚ, C. M. S. F. . Trilíngue aos 4 anos: Subjetivação na Pós-Modernidade. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. IX CBLA - Linguística Aplicada e Sociedade. Rio de Janeiro: ALAB - UFRJ, 2011. p. 72-73.
ORRÚ, C. M. S. F. . Subjetividade na Tradução: o deslize dos sentidos. In: III Seminário de Pesquisas sobre Identidade e Discurso, 2011, Campinas / SP. Caderno de Resumos - III Seminário de Pesquisas sobre Identidade e Discurso. Campinas - SP, 2011. p. 17-18.
ORRÚ, C. M. S. F. . A APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA INFÂNCIA: CONTATOS, CONFLITOS E CONFRONTOS ENTRE LÍNGUA MATERNA E LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: II SEDA (Seminário de Estudos Discursivos em Andamento, 2010, Taubaté. II SEDA (Seminário de Estudos Discursivos em Andamento, 2010.
ORRÚ, C. M. S. F. . Subjetividade do Professor brasileiro de inglês como língua estrangeira. In: III CLAFPL - III Congresso Latino-americano de Formação de Profesores de Línguas, 2010, Taubaté -SP. III CLAFPL - III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Taubaté - SP: Editora Casa Cultura, 2010. p. 102-102.
ORRÚ, C. M. S. F. . O DISCURSO DA INCLUSÃO: O DIREITO À DIFERENÇA. In: Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul, 2009, São Paulo. III Sil - texto, discurso e ensino - caderno de atividades e resumos, 2009. p. 38-38.
ORRÚ, C. M. S. F. . Concepções de leitura: análise de atividades de leitura em língua inglesa. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil, 2009. p. 202-202.
ORRÚ, C. M. S. F. ; ANDRADE, M. B. P. . A escrita de si em textos não-verbais: análise discursiva de autobiografias. In: IX Mostra de pós-graduação, 2008, Taubaté. Biodiversidade - Tecnologia - Desenvolvimento. Taubaté - SP, 2008.
ORRÚ, C. M. S. F. . O saber popular: a riqueza das cantigas de roda resgatada nas aulas de Língua Portuguesa. In: VIII Mostra de Produção Científica, 2008, São Paulo - SP. Anais VIII Mostra de Produção Científica. São Paulo - SP, 2008.
ORRÚ, C. M. S. F. . Conversation Classes: Accuracy and/or Fluency?. In: 10th Braz-Tesol National Convention, 2006, Brasília. Braz-Tesol Procceedings, 2006.
ORRÚ, C. M. S. F. . English for Blind People: Opening an important window. In: 10th Braz-Tesol National Convention, 2006, Brasília. Braz-Tesol Proceedings, 2006.
ORRÚ, C. M. S. F. . Reading Strategies: helping our students to become better readers. In: 9th Braz-Tesol National Convention, 2004, Belo Horizonte. Program - Belo Horizonte - MG - Brazil, 2004. p. 5-5.
ORRÚ, C. M. S. F. . Estratégias de leitura do discurso científico: o relato de pesquisa. In: 51 Seminário do GEL, 2003, Taubaté. Caderno de Resumos, 2003. p. 126-126.
ORRÚ, C. M. S. F. . O Processo de formação de Leitores: a Liberdade de Escolha. In: 14 Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas. 14 Congresso de leitura do Brasil. Campinas: ALB - Associação de Leitura do Brasil, 2003. p. 141-141.
ORRÚ, C. M. S. F. . O Papel do professor nas atividades Alternativas de Leitura. In: IV Mostra de Pós-graduação da Universidade de Taubaté, 2003, Taubaté. Caderno de Resumos, 2003.
ORRÚ, C. M. S. F. . O (IM)POSSÍVEL DA/NA TRADUÇÃO: SINGULARIDADE NA/DA ESCRITA DE CLARICE LISPECTOR E DE VIRGINIA WOOLF. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . Singularidade na/da Escrita de Clarice Lispector e de Virginia Woolf: a (im)possibilidade da/na tradução. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . A subjetividade e a escrita: a consttuição subjetiva na/pela escrita. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . Leitura e Subjetividade: produção de sentidos e singularidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ORRÚ, C. M. S. F. . Escritas singulares e tradução: Work in Progress. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . APRENDIZAGEM DE INGLÊS POR CRIANÇAS: SINGULARIDADES NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ORRÚ, C. M. S. F. . A Aprendizagem de inglês na infância: contatos, conflitos e confrontos entre língua materna e língua estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ORRÚ, C. M. S. F. . Língua Materna e Língua Estrangeira: reconsiderando fronteiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . Subjetividade do Professor Brasileiro de inglês como língua estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . Alíngua: língua materna por excelência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . Concepções de Leitura: Análise de Atividades de Leitura em Língua Inglesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . O texto não-verbal e a escrita de si: uma análise discursiva de textos autobiográficos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . A escrita de si em textos não-verbais: análise discursiva de autobiografias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . O Saber Popular: a riqueza das cantigas de roda resgatada nas aulas de Língua Portuguesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . English for Blind People: Opening an important window. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. ; TAVARES, J. H. . Conversation Classes: accuracy and/or fluency?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . Reading Strategies: helping our students to become better readers. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . O Processo de formação de Leitores: a Liberdade de Escolha. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . O Papel do Professor nas atividades alternativas de Leitura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORRÚ, C. M. S. F. . Estratégias de leitura do discurso científico: o relato de pesquisa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade de Taubaté

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

Outras informações:
Ministra a disciplina "Compreensão e Produção Oral em Inglês" no curso de especialização em Língua Inglesa.

2000 - Atual

Smart Bee Ensino de Idiomas

Vínculo: sócia proprietária, Enquadramento Funcional: professora de inglês e espanhol

2011 - 2012

Veris Faculdades - Grupo IBMEC

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar I, Carga horária: 4

Atividades

02/2011
Ensino, Tecnologia da Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Interpretação de Textos, Inglês Instrumental II, Inglês Instrumental I

1996 - 1996

Escolas Fisk

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora de inglês e espanhol

1995 - 1996

Cultural Norte-Americano

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora de inglês

1989 - 1989

Associação Pré-universitária de Pouso Alegre

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora de Português e Inglês

1986 - 1989

Colegio Tecnologico Delfim Moreira

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora de Português e Inglês