Aline Santos de Souza

Possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009-2014). Foi residente no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Auditiva no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo (2019-2021). Atualmente é mestranda em Comunicação Humana e Saúde pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, pesquisadora voluntária na Linha de Pesquisa Audição e Linguagem do Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde - LAIS/UFRN e Fonoaudióloga Estagiária na área de Implante Coclear da equipe ALFA Instituto de Comunicação e Audição. Atuou como Fonoaudióloga no Centro SUVAG do RN nos setores de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) e (Re)Habilitação Auditiva (2015-2019).

Informações coletadas do Lattes em 15/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Comunicação Humana e Saúde

2021 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Qualidade de vida de adultos usuários de Implante Coclear da região nordeste do Brasil
Beatriz de Castro Andrade Mendes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Residência Multiprofissional em Saúde Auditiva

2019 - 2021

Universidade de São Paulo
Título: Tradução do material Hear Today Everyday Listening Activities
Orientador: Luiz Fernando Manzoni Lourençone
Bolsista do(a): Ministério da Saúde, MS, Brasil.

Graduação em Fonoaudiologia

2009 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Análise da Contribuição da Fonoterapia nos Casos de Disfonia Após Tireoidectomia Total
Orientador: Leandro de Araújo Pernambuco

Formação complementar

2022 -

Extensão universitária em OTOUSP: Educação Continuada em Otologia. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Por que saber sobre Aconselhamento em Fonoaudiologia é importante?. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2022 - 2022

Audiologia Básica: O que os exames nos dizem?. (Carga horária: 5h). , Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, FOB-USP, Brasil.

2021 - 2022

Extensão universitária em OTOUSP: Educação Continuada em Otologia. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Ação de Conscientização sobre os Efeitos Nocivos do Ruído.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2021 - 2021

Neuropatia e Implante Coclear. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2021 - 2021

Jornada Internacional de Reabilitação MED-EL. (Carga horária: 24h). , MED-EL Medical Electronics, MED-EL, Austria.

2021 - 2021

Webinar Mendeley - Gerenciador de Referências e Citações,. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Módulo de AASI Infantil do Ciclo de Estudos em Fonopediatria. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, FOB-USP, Brasil.

2021 - 2021

Patologias do Sistema Auditivo. (Carga horária: 1h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2021 - 2021

Treinamento do Portal de Periódicos da CAPES. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2021 - 2021

Prótese Auditiva Ancorada no Osso: Atualidades. (Carga horária: 1h). , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2021 - 2021

Novo Processador Extrauricular Kanso 2. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

Curso de Difusão OTOUSP: Educação Continuada em Otologia. (Carga horária: 20h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRAC, Brasil.

2020 - 2020

Getting Started with Person-Centered Care. , Ida Institute, IDA INSTITUTE, Dinamarca.

2020 - 2020

Atualização EAD em Otorrinolaringologia. (Carga horária: 24h). , Instituto Brasiliense de Otorrinolaringologia, IBORL, Brasil.

2020 - 2020

Mini Curso ao vivo - PEATE Infantil. (Carga horária: 4h). , Centro de Eletrofisiologia e Neuroaudiologia Avançada, CENA, Brasil.

2020 - 2020

TANU 2020 - TANU: 10 Anos de Lei Federal 12.303. (Carga horária: 14h). , Hospital Sírio-Libanês, SIRIO-LIBANÊS, Brasil.

2020 - 2020

Como envolver os pais nas sessões online - Reabilitação Auditiva. (Carga horária: 2h). , Oficina da Linguagem, OL, Brasil.

2020 - 2020

Redação do Trabalho Científico. (Carga horária: 20h). , Curare Inovação em Saúde e Treinamento LTDA, CURARE, Brasil.

2020 - 2020

Reflexões sobre trabalho com próteses auditivas em tempos de COVID.. (Carga horária: 1h). , Fundação Otorrinolaringologia, FO, Brasil.

2020 - 2020

Acessibilidade na escola e autoadvocacia. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

Diagnóstico eletrofisiológico em bebês e seus desdobramentos na pandemia. (Carga horária: 1h). , Fundação Otorrinolaringologia, FO, Brasil.

2020 - 2020

A importância e as implicações da avaliação audiológica básica. (Carga horária: 1h). , Fundação Otorrinolaringologia, FO, Brasil.

2020 - 2020

MED-EL TALKS - Avaliação por imagem dos candidatos à Implante Coclear. (Carga horária: 1h). , MED-EL Medical Electronics, MED-EL, Austria.

2020 - 2020

A música no processo de reab. auditiva em crianças e adultos implantados. (Carga horária: 1h). , Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, FOB-USP, Brasil.

2020 - 2020

Esforço auditivo em pilotos. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2020 - 2020

MED-EL TALKS - Sistema de OM ou condução óssea. Qual a melhor solução?. (Carga horária: 1h). , MED-EL Medical Electronics, MED-EL, Austria.

2020 - 2020

Benefícios da Implantação Precoce. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

Estimulação Bimodal: Como o cérebro responde à essa combinação?. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

A atuação da Fonoaudiologia como linha de frente na COVID-19. (Carga horária: 1h). , Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, FOB-USP, Brasil.

2020 - 2020

Orientação e aconselhamento para pais de pequenos com diferentes graus de. (Carga horária: 1h). , Fundação Otorrinolaringologia, FO, Brasil.

2020 - 2020

Perda Auditiva Unilateral: Que limitações traz e quais as possibilidades de. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

Atendimento aos usuários de Implante Coclear, apoio às famílias e à escola. (Carga horária: 1h). , Fundação Otorrinolaringologia, FO, Brasil.

2020 - 2020

Processamento Auditivo em tempos de pós pandemia. (Carga horária: 1h). , Fundação Otorrinolaringologia, FO, Brasil.

2020 - 2020

O Impacto da Prematuridade no Desenvolvimento da Linguagem. (Carga horária: 1h). , Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, FOB-USP, Brasil.

2020 - 2020

Mesa Redonda: Casos limitrofes para Implante Coclear. (Carga horária: 1h). , Fundação Otorrinolaringologia, FO, Brasil.

2020 - 2020

Principais desafios do Implante Coclear. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

V Webinar Ciência USP - Covid-19: Como ficar bem com isso tudo?. (Carga horária: 1h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

Vestibulopatia na Infância. (Carga horária: 1h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2020 - 2020

Mesa Redonda Virtual: Implante Coclear e Autismo. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

Implante de Condução Óssea. Cuidados durante a COVID-19. (Carga horária: 1h). , Fundação Otorrinolaringologia, FO, Brasil.

2020 - 2020

Mesa Redonda Virtual: Neuropatia Auditiva: os desafios da reabilitação. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

Tudo que você precisa saber para solicitar a troca de processador. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

MED-EL TALKS - A longevidade e os Implantes Cocleares. (Carga horária: 1h). , MED-EL Medical Electronics, MED-EL, Austria.

2020 - 2020

Surdez Súbita. (Carga horária: 1h). , Fundação Otorrinolaringologia, FO, Brasil.

2020 - 2020

Implante Coclear - O que é mapeamento?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2020 - 2020

Indicadores de qualidade no programa de Triagem Auditiva Neonatal. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2020 - 2020

Mesa Redonda - Triagem Auditiva Neonatal - 10 anos. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2020 - 2020

BAHA: Uma forma de ouvir na microtia. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

TANU em tempos de pandemia COVID - 19. (Carga horária: 1h). , Fundação Otorrinolaringologia, FO, Brasil.

2020 - 2020

Pacientes candidatos ao Sistema Ponto: Discussão interativa de casos. (Carga horária: 2h). , Oticon Medical, OM, França.

2020 - 2020

Interdisciplinaridade e vivência da família na perda auditiva infantil. (Carga horária: 1h). , Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, FOB-USP, Brasil.

2020 - 2020

MED-EL TALKS - Teleatendimento: Da programação à reabilitação auditiva. (Carga horária: 1h). , MED-EL Medical Electronics, MED-EL, Austria.

2020 - 2020

Surdez na Pandemia. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, FCMSCSP, Brasil.

2020 - 2020

Café com Saúde MED-EL - Bimodal vs Bilateral. (Carga horária: 1h). , MED-EL Medical Electronics, MED-EL, Austria.

2020 - 2020

Reabilitação Auditiva pós IC: Plano terapêutico individual. (Carga horária: 1h). , Cochlear Latinoamérica, CL, Panamá.

2020 - 2020

Uso de tecnologia móvel na triagem auditiva de escolares, adultos e idosos. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em II Seminário Internacional sobre Desenv. Perceptual e Cognit. do Bebê. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em IV Workshop de AASI da UFRN. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2018 - 2018

Curso de (Re)Habilitação em Terapia Auditiva-Verbal. (Carga horária: 8h). , Cochlear, COCHLEAR, Austrália.

2017 - 2017

Extensão universitária em I Encontro sobre Implante Coclear na UFRN. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Programa Nacional Telessaúde Brasil Redes do Núcleo Estadual do RN. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Aprimoramento em Implante Coclear 2017. (Carga horária: 120h). , ALFA - Instituto de Comunicação e Audição, ALFA, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação de Profissionais de Saúde do SUS para Estimulação Precoce de Cr. (Carga horária: 16h). , ASSOCIACAO BENEFICENTE SIRIA, hcor, Brasil.

2016 - 2017

Estimulação Precoce. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Perda Auditiva Unilateral na Criança: Intervenção Fonoaudiológica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2016 - 2016

26º Curso Teórico-Prático Intensivo Sobre Zumbido. (Carga horária: 8h). , Instituto Ganz Sanchez, IGS, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Aprimoramento sobre Dispositivos Eletrônicos. (Carga horária: 66h). , Instituto dos Estudos Avançados de Audição Momensohn Santos, IEAA, Brasil.

2016 - 2016

II Workshop de AASI da UFRN. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2016 - 2016

Perda Auditiva Unilateral na Criança: Intervenção Fonoaudiológica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2016 - 2016

Encerramento do Curso de Aperfeiçoamento: O Uso do Sistema FM no Ambiente E. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Seminário sobre Adaptação do AASI na População Pediátrica. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em I Workshop de AASI do Curso de Fonoaudiologia da UFRN. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Seminário Internacional sobre Desenvolvimento Perceptual e Cognit. do Bebê. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em SIG Audiologia: O uso do Speech Mapping na Verificação do Aparelho Auditivo. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em A Importância da Imitanciometria para Diagnóstico Audiológico Pediátrico. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Mascaramento Clínico em Audiologia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Atualização em Diagnóstico Audiológico Pediátrico. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em IV Conferência Internacional de Qualidade e Segurança em Serviços de Saúde. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em III Conferência Internacional: Qualidade e Segurança em Serviços de Saúde. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

Minicurso de PEATE com Estímulo Clique e Tone Burst no Diag. Aud. Infantil. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em III Workshop de Inovação Tecnológica em Saúde. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Conversando sobre a Audiologia: Atuações e Perspectivas. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Criando Adaptações de Aparelhos Auditivos mais Personalizadas. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Processo Maturacional do Sistema Auditivo Cortical de Crianças Ouvintes e. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Extensão em Avaliação e Diag. nas Alterações da Leitura e Escrita. (Carga horária: 10h). , Centro de Especialização em Fonoaudiologia, CEFAC, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em 1ª Reunião Clínica do Grupo de Estudos em Deglutição e Voz. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Ações Fonoaudiológicas nas Doenças da Tireoide. (Carga horária: 306h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Atuação Fonoaudiológica no Paciente Neurológico. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Dia Mundial da Voz. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Educação Continuada em Fissuras Labiopalatais. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Participação em eventos

III Simpósio LASAM: Diálogos para a Promoção da Saúde Mental da Pessoa com Deficiência. 2022. (Simpósio).

Desmistificando o Implante Coclear e as Próteses Auditivas Ancoradas no Osso. 2021. (Seminário).

DICas da DIC: Análise de Dados Qualitativos no Programa NVivo,. 2021. (Outra).

Oficina de Mascaramento. 2021. (Outra).

Simpósio Interacoustics em Verificação Eletroacústica de Próteses Auditivas. 2021. (Simpósio).

1 EIPA Online. 2020. (Congresso).

35 Encontro Internacional de Audiologia online. 2020. (Congresso).

O que fazer para melhorar meu desempenho comunicativo?. 2019. (Outra).

3ª Jornada Internacional de Alfabetização. 2017. (Outra).

III JAFON - Jornada de Acadêmica Fonoaudiológica da UFRN. 2017. (Outra).

1 Congresso Nacional Virtual Sobre Perdas Auditivas. 2016. (Congresso).

Seminário 35 Anos SUVAG/RN.Mesa redonda: A Família Como Foco no Processo de Habilitação e Reabilitação Auditiva: Relato de Casos. 2016. (Seminário).

II Encontro Norte-Riograndense de Neuropsicologia. 2015. (Encontro).

I Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia. 2015. (Outra).

Seminários de Atualização em Fonoaudiologia. 2015. (Seminário).

Campanha do Dia de Atenção à Respiração Oral.Campanha do Dia de Atenção à Respiração Oral. 2014. (Outra).

V Simpósio Internacional de Implantes Cocleares, Tecnologias Auditivas e Otoaudiologia,. 2014. (Simpósio).

Simpósio Multidisciplinar sobre Esclerose Amiotrófica. 2013. (Simpósio).

Mesa Redonda: Aleitamento Materno: Os profissionais respondem. 2012. (Outra).

19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia.. 2011. (Congresso).

A Intervenção Fonoaudiológica em Pacientes Queimados. 2011. (Outra).

II Ciclo de Palestras em Fonoaudiologia - Professor Juarez da Costa Ferreira. 2010. (Outra).

Atuação Interdisciplinar no Câncer de Laringe. 2009. (Outra).

Ciclo de Palestras em Fonoaudiologia. 2009. (Outra).

Dia do Fonoaudiólogo. 2009. (Outra).

I Seminário Científico em Fonoaudiologia. 2009. (Seminário).

Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura da UFRN - CIENTEC. Museu de Ciências Morfológicas. 2009. (Feira).

Produções bibliográficas

BRAZOROTTO, J.S. ; COSTA, K.J. ; SOUZA, A. S. ; LIMA, M.C.O. . Impacto do enquadre terapêutico em grupo nas necessidades de famílias de crianças com deficiência auditiva.. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 32, p. 1-13, 2020.
LIMA, MARIA CLARA DE OLIVEIRA ; SOUZA, ALINE SANTOS DE ; SANTOS, INGRID RAFAELLA DANTAS DOS ; CARVALHO, WANDERSON LAERTE DE OLIVEIRA ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES . Análise da efetividade de um programa de intervenção para famílias de crianças com deficiência auditiva. CODAS , v. 31, p. 1-6, 2019.
FERREIRA, M. M. ; SAULT, T. C. L. S. ; SOUZA, A. S. ; NOVAES, B. C. A. C. ; MENDES, B. C. A. . Demandas de Adultos e Idosos Usuários de Aparelho de Amplificação Sonora Individual e Gestão dos Atendimentos. In: 37 Encontro Internacional de Audiologia, 2022, São Paulo. 37 Encontro Internacional de Audiologia, 2022.
BALEN, S.A. BRAZOROTTO, J.S. MELO, I. M. M. SILVA, T.C. SILVA, L. C. LEMOS, F.A. SANTOS, I.R.D. NASCIMENTO, L. J. P. BARROS, V.V. CUNHA, B.K.S. OLIVEIRA, M.S. ALMEIDA, H. L. C. D. SANTOS, A.B. FARIAS, T.R.F. SILVA, B.O. PRUDENCIO, M.C. SOUZA, A. S. SILVA, A.R.X. CAMARA, L.L.P. EVANGELISTA, C.K.S. AGUIAR, L.B. LIMA, M.C.O. MIRANDA, E.S. ARAUJO, M.E.B. SOUSA, V.B.S. , et al. BARBOSA, A.A.A. VALENTIM, R.A.M. ; Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (LAIS) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte: Impactos à Fonoaudiologia. In: 28 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia - Fonoaudiologia 4.0: Comunicação, tecnologia e humanização - Um caminho para o futuro, 2020, São Paulo. Grupos de Pesquisas, 2020.
BRAZOROTTO, J.S. ; LIMA, M.C.O. ; SOUZA, A. S. . Análise da Efetividade de um Programa de Intervenção Precoce para Famílias de Crianças com Deficiência Auditiva. In: Encontro Internacional de Audiologia, 2015, Bauru - SP. Encontro Internacional de Audiologia, 2015. p. 154-154.
ALVES, A. C. ; SOUZA, A. S. ; ALCHIERI, J.C. . Alterações no Sistema Estomatognático em Pacientes com Bruxismo. In: 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011, São Paulo - SP. 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011. p. 418-418.
ALVES, A. C. ; SOUZA, A. S. ; ALCHIERI, J.C. . Impacto Psicossocial Relacionado ao Bruxismo. In: 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011, São Paulo - SP. 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia, 2011. p. 415-415.
GUDMON, M. C. ; PEREIRA, R. S. ; SIQUEIRA, D. M. ; SOUZA, A. S. ; MENDES, B. C. A. . Análise do Acompanhamento Audiológico de Crianças com Deficiência Auditiva de um Serviço de Reabilitação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BRAZOROTTO, J.S. ; LIMA, M.C.O. ; SOUZA, A. S. ; SOUZA, L. G. G. . Análise da Efetividade de um Programa de Intervenção Precoce para Famílias de Crianças com Deficiência Auditiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, M.C.O. ; SOUZA, A. S. ; BRAZOROTTO, J.S. . Análise da Efetividade de um Programa de Intervenção Precoce para Famílias de Crianças com Deficiência Auditiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVES, A. C. ; SOUZA, A. S. ; ALCHIERI, J.C. . Impacto Psicossocial Relacionado ao Bruxismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVES, A. C. ; SOUZA, A. S. ; ALCHIERI, J.C. . Alterações no Sistema Estomatognático em Pacientes com Bruxismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

BRAZOROTTO, J.S. ; SOUZA, A. S. ; SILVA, L. C. ; Gisleane Silva de Araújo ; Claudia Regina Santos Jerônimo Leirias . A família como foco no processo de habilitação e reabilitação auditiva: relato de casos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2015 - 2016

Intervenção Guiada por Vídeo-orientação para Famílias de Crianças com Deficiência Auditiva, Descrição: Introdução: É sabido que com o envolvimento da família no processo de (re)habilitação da criança com deficiência auditiva, as chances de sucesso no desenvolvimento da linguagem aumentam. Para que isto ocorra, a família deverá receber intervenção precoce e apropriada. Esse é um direito de todos os bebês ou crianças de 0 a 3 anos, independentemente do grau da sua perda auditiva. A intervenção guiada por vídeo permite que os pais enxerguem como interagem com seus filhos, podendo avaliar o seu comportamento, refletir e modificar positivamente o mesmo. Objetivo: Analisar a efetividade da intervenção fonoaudiológica guiada por vídeo na interação comunicativa entre famílias e crianças com deficiência auditiva. Metodologia: Pesquisa longitudinal por meio de um estudo de intervenção de casos clínicos, com análises quantitativas. Foram gravados seis vídeos feedback, sendo esses, após a realização das cinco sessões de intervenção personalizadas. Os materiais foram ajustados de estudos feitos com programas de intervenção para famílias de crianças com deficiência auditiva. A intervenção para o projeto inicial durou no total cinco meses, com avaliações a partir de instrumentos adaptados para o Português Brasileiro, nos momentos pré-intervenção e pós cada vídeo gravado. Resultados: Percebeu-se diminuição da necessidade de informações das mães, principalmente, sobre audição, perda auditiva e comunicação. Foi observado, também, que as interações comunicativas entre criança-familiar melhoraram, principalmente após as cinco sessões de intervenção. Conclusão: A partir da análise destes seis casos clínicos, foi possível observar a efetividade da terapia fonoaudiológica utilizando feedback de vídeo e sua contribuição na melhora do processo de comunicação entre a família e a criança com deficiência auditiva, sendo que o referido projeto continua em andamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) . , Integrantes: Aline Santos de Souza - Integrante / Maria Clara de Oliveira Lima - Integrante / Joseli Soares Brazorotto - Coordenador / Gabriella de França Rocha - Integrante.
2014 - 2018

Programa de Intervenção Precoce para Famílias de Crianças com Deficiência Auditiva, Descrição: Descrição: Em uma era de inúmeros avanços tecnológicos e da ampla divulgação do conhecimento científico, o nascimento de um bebê com deficiência auditiva desperta expectativas diversas para famílias e profissionais que atuam na área da (re)habilitação. O que devo esperar do desenvolvimento do bebê com deficiência auditiva? Quais os papeis da família e dos profissionais na otimização de seu desenvolvimento? Devido ao fato do desenvolvimento linguístico depender, em grande parte, do canal sensorial auditivo, uma redução ou eliminação deste canal reduz drasticamente a capacidade de aprender a fala e a linguagem. Isto resulta, consequentemente, em dificuldades no aproveitamento escolar e no comportamento psicossocial (BESS & HUMES, 1998) É importante salientar que o objetivo da detecção precoce da deficiência auditiva é a intervenção precoce (JCIH, 2013). A intervenção precoce é um termo amplo que descreve a necessidade de começar os serviços de habilitação tão logo uma deficiência seja confirmada. A habilitação consiste no processo a partir do qual bebês e crianças com deficiência auditiva adquirida antes do desenvolvimento da fala aprenderão a escutar com seus dispositivos auxiliares à audição (aparelhos de amplificação sonora individual e/ou implante coclear) e construirão a linguagem oral, garantindo sua inclusão familiar e educacional. De acordo com diretrizes estabelecidas pela American Speech-Language- Hearing Association (ASHA, 2008) e pelo Joint Committee on Infant Hearing (JCIH, 2007; 2013), todo bebê ou criança pequena (0 aos 3 anos) tem o direito à intervenção precoce e apropriada, independente do grau de sua perda auditiva. Até que seus efeitos traduzam-se no comprometimento da linguagem oral, a deficiência auditiva é invisível. Quando o período de otimização das estruturas neurológicas para essa função já foi concluído, a habilitação é menos eficaz.O processo de intervenção precoce potencializará o desenvolvimento da linguagem oral das crianças com deficiência auditiva, favorecerá a conclusão do processo educacional e, consequentemente, a uma melhor inserção no mercado de trabalho, tornando-se um adulto independente financeiramente e produtivo para a sociedade. Além disso, proporcionará melhora no processo de inclusão social e educacional de crianças com deficiência auditiva; melhora no desempenho escolar ao longo do desenvolvimento; e diminuição do estresse das famílias, em virtude do melhor desenvolvimento dos filhos.Contudo, apesar de a intervenção precoce levar ao bom desenvolvimento da criança, ainda há um número restrito de estudos na área que investigam as diretrizes para o alcance do sucesso terapêutico, especialmente no Brasil.Ainda há muito o que alcançar quanto aos estudos e à organização dos serviços de terapia fonoaudiológica voltados à população de bebês e crianças com deficiência auditiva. As políticas públicas em nosso país vem avançando na área da saúde auditiva e na educação, na perspectiva de real inclusão de crianças com deficiência auditiva. (BRAZOROTTO, 2013). Desta forma, o presente projeto justifica-se pela necessidade de informações pautadas em evidências científicas da intervenção precoce na população brasileira de famílias de bebês e crianças pequenas com deficiência auditiva, com possibilidade de futuras recomendações para a organização destes serviços. Tem, portanto, como objetivo geral desenvolver um programa de intervenção fonoaudiológica para famílias de bebês e crianças com deficiência auditiva. Por meio de um estudo longitudinal, de intervenção, que é o projeto de extensão em si, serão avaliados os conhecimentos, expectativas das famílias, o desenvolvimento das crianças, os conhecimentos dos fonoaudiólogos de crianças com deficiência auditiva e os conhecimentos e expectativas de graduandos de Fonoaudiologia sobre a intervenção com famílias de crianças com deficiência auditiva... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Santos de Souza - Integrante / Maria Clara de Oliveira Lima - Integrante / Joseli Soares Brazorotto - Coordenador / Ana Clara Lopes Mariz - Integrante.
2014 - 2018

Avanços na Política Nacional de Atenção à Saúde Auditiva: Importância do Laboratório de Habilitação e Reabilitação Auditiva (LAHRA) para a Efetividade de Resultados, Descrição: A partir da Política Nacional de Atenção à Saúde Auditiva em 2004 organizou-se uma rede de assistência para o atendimento de pessoas com suspeita de deficiência auditiva ampliando o acesso aos dispositivos eletrônicos como o aparelho de amplificação sonora individual e o implante coclear, bem como ao atendimento fonoaudiológico. Até o momento, muitos avanços são evidenciados cientificamente, no entanto, ainda há necessidade de desenvolvimento da área da habilitação e reabilitação auditiva para otimizar o uso destes dispositivos aquisição e aprimoramento da comunicação oral e inserção do indivíduo com deficiência auditiva na sociedade. Neste sentido, esta proposta visa criar um Laboratório de Habilitação e Reabilitação Auditiva (LAHRA) com a finalidade de subsidiar ações de pesquisa científica e formação continuada de fonoaudiólogos que atuam em Serviços de Atenção a Saúde Auditiva do Rio Grande do Norte, iniciando pelos profissionais que já estão atuando em tais serviços e paulatinamente, na formação de excelência nesta área aos alunos do curso de Fonoaudiologia da UFRN, que futuramente integrarão equipes em tais serviços. Para a consecução de tais objetivos, será necessário que o LAHRA produza procedimentos de avaliação baseando-se na tradução e validação de protocolos internacionais, realize análise da efetividade dos processos terapêuticos dos Serviços de Atenção Auditiva do Estado que auxiliará a fundamentar a proposta de formação continuada para os fonoaudiólogos destes serviços, bem como realizá-la e estudar sua efetividade, utilizando as tecnologias de informação que possibilitem a interação virtual com os serviços de saúde auditiva do estado. A médio e longo prazo as ações do LAHRA contemplarão também formações para pais e professores de crianças com deficiência auditiva. Para tal, esta proposta contempla a etapa inicial de criação do LAHRA com a execução de três ações de pesquisa e uma ação de extensão. Espera-se com a criação do LAHRA e desenvolvimento das ações gerar impactos científicos, econômicos e sociais que permitam, em síntese, a melhoria da qualidade do atendimento do fonoaudiólogo e dos Serviços de Saúde Auditiva do Estado do RN e, consequentemente, contribua para o desenvolvimento integral das pessoas com deficiência auditiva e sua inclusão na sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline Santos de Souza - Integrante / Maria Clara de Oliveira Lima - Integrante / Joseli Soares Brazorotto - Coordenador / Maria Raquel Basílio Speri - Integrante / Sheila Andreoli Balen - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Pesquisador Voluntário, Enquadramento Funcional: Pesquisador Voluntário

2014 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Atividade Extracurricular, Carga horária: 5

Outras informações:
Atividade de Atendimento Clínico Extracurricular em Reabilitação Auditiva com carga horária total, referente ao período de outubro à dezembro de 2014, de 109 horas.

2015 - 2019

Centro SUVAG do RN

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 40

2019 - 2021

Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2022

MEDICAL CARE

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga (Responsável Técnica), Carga horária: 30

Outras informações:
Empresa distribuidora Politec Saúde.

2022 - Atual

Alfa Instituto de Comunicação e Audição

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga Estagiária na área de IC, Carga horária: 20