Patricia Horta

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• HORTA, PATRICIA . O gozo do proibido: mulheres em Musa Praguejadora. Palimpsesto , v. 20, p. 427-450, 2021.

• HORTA, P. . Canudos para hoje. MAGMA (USP) , v. 5, p. 89-97, 1998.

• MORAES, LBP ; HORTA, P. . "O importante para o trabalhador é saber do seu valor": escritas de si como instrumentos de ressignificação da subjetividade do eu-trabalhador". In: BODART, Cristiano das Neves; SAMPAIO-SILVA, Roniel.. (Org.). O ensino de sociologia no Brasil - v. 2. 1ed.Maceió: Editora Café com Sociologia, 2019, v. 2, p. 179-193.

• HORTA, P. ; PIUNTI, J. C. P. ; SOUZA, A. X. . Integração curricular organizada por ?céclulas? em ?trilhas formativas?: uma experiência de criação colaborativa. In: Adilson César Araújo; Cláudio Nei Nascimento da Silva. (Org.). Ensino Médio Integrado no Brasil: fundamentos, práticas e desafios. 1ed.Brasília: Editora IFB, 2017, v. , p. 44-53.

• HORTA, P. . Hibridismo na escrita biográfica de Ana Miranda. In: XXIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2019, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF, 2019. v. XXIII.

• HORTA, P. . O potencial de recepção de Jorge Amado na Alemanha. In: XI. Lateinamerikanischer Germanistenkongress, 1995, São Paulo, Paraty, Petrópolis. Akten des XI. Lateinamerikanischen Germanistenkogresses. São Paulo: Edusp, 1995. v. 2. p. 527-531.

• HORTA, P. . Níveis de leitura em "Os sertões". In: VII Encontro Nacional de Tradutores e I Encontro Internacional de Tradutores, 1998, São Paulo. Anais do VII Encontro Nacional de Tradutores e I Encontro Internacional de Tradutores, 1998.

• HORTA, P. . Mulheres em Musa Praguejadora. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HORTA, P. . Hibridismo na escrita biográfica de Ana Miranda. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HORTA, P. ; MORAES, L. B. P. . 'O importante para o trabalhador é saber do seu valor': escritas de si como instrumento de reapropriação do sentido ontologico do trabalho e ressignificação da subjetividade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HORTA, P. . Palestrante do I Congresso de Profissões do IFSP - Sertãozinho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HORTA, P. . Reformismo e Dualidade: a formação da educação básic brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HORTA, P. . Que românticos somos nós?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HORTA, P. . Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - o ensino técnico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HORTA, P. . Projeto 'Rio de Janeiro Literário: relatos de viagem em rede social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2022

  A escrita biográfica de Ana Miranda - Musa Praguejadora, Descrição: Desde a obra de estreia, Boca do Inferno (1989), Ana Miranda publicou outros cinco livros que tratam da vida de escritores brasileiros: A última quimera (1995) trata de episódios da vida do poeta Augusto dos Anjos; a novela Clarice (1996) faz da escritora Clarice Lispector uma personagem ficcional; Dias e dias (2002) e Semíramis (2014) reconstituem as vidas dos românticos Gonçalves Dias e José de Alencar, respectivamente. Finalmente, Musa Praguejadora (2014) adiciona-se à lista de obras que tratam da vida de escritores brasileiros, mas distingue-se dos anteriores por apresentar-se em forma de biografia, não de romance. Pelo exame da cronologia de suas publicações, pode-se concluir que Ana Miranda manteve o interesse pela escrita biográfica desde seu primeiro romance. Mas em suas últimas publicações, passou a experimentar o gênero biográfico, em obras que, em sua estrutura e parte de sua linguagem, simulam biografias históricas tradicionais. Porém, utiliza sua expertise para modular literariamente a linguagem histórica e biográfica, de modo a despertar reflexões sobre o próprio gênero, assimilando os pressupostos da metaficção historiográfica. O projeto tem por objetivo analisar as modulações da escrita biográfica efetuada por Ana Miranda, tendo por horizonte o contexto do gênero biográfico nas manifestações da literatura contemporânea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Horta - Coordenador.

• 2016 - Atual

  Canonização e escolarização da literatura - a influência dos processos seletivos, Descrição: Esta pesquisa analisará o caráter canônico de listas de leituras obrigatórias e questões sobre literatura de exames para ingresso em universidades públicas e sua influência sobre o ensino de literatura no ensino médio. Serão pesquisadas as listas de leituras obrigatórias e questões correspondentes dos vestibulares dos últimos três anos (2014 a 2016) para ingresso em duas universidades paulistas: a Universidade de São Paulo - administrado pela FUVEST - e a Universidade Estadual de Campinas - administrado pela COMVEST. A escolha desses exames se justifica pelo fato de serem os concursos mais renomados do país. Além disso, serão verificadas as obras e autores literários abordados, nesse mesmo período, no Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM), que dá acesso, por meio do SiSU, às Universidades e Institutos Federais. A partir dessa análise, será avaliado o cânone literário brasileiro presente nas escolhas não neutras de autores e determinadas características de suas obras, recorrentes nesses exames. Em seguida, os vestibulares serão comparados com a abordagem de literatura em cinco livros didáticos para o ensino médio e em sites voltados aos estudantes em fase pré-vestibular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Horta - Coordenador / Emanuelle Comim - Integrante / Miguel Augusto do Prado Flores - Integrante / Stefani Rocha Faleiros - Integrante., Número de orientações: 1

• 2015 - Atual

  Estratégias e Metodologias de Ensino de Línguas, Descrição: O Grupo de Pesquisa Estratégias e Metodologias de Ensino de Língua (EMEL) insere-se no contexto de formação de professores e de ensino-aprendizagem de línguas e literatura e é fruto do interesse do corpo docente da área de Letras do Instituto Federal de São Paulo câmpus Sertãozinho em pesquisar estratégias e metodologias de ensino-aprendizagem de língua e literatura. Nosso objetivo é refletir sobre contribuições teóricas de autores renomados da área da Linguística e da Literatura, que embasam o ensino reflexivo ou epilinguístico. Como resultado das discussões e reflexões desenvolvidas pelo grupo, esperamos contribuir para a produção científica do país, por meio da divulgação de artigos científicos e participação em eventos acadêmicos, e compartilhar novas metodologias e estratégias desenvolvidas pelo grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Horta - Integrante / Andreia Dias Ianuskiewtz - Coordenador / Giovana Siqueira Príncipe - Integrante / Viviane Cristina Garcia de Stefani - Integrante / Maria Beatriz Gameiro Cordeiro - Integrante / Claudete Alves da Silva - Integrante.

• 1997 - 2002

  O potencial de recepção de Jorge Amado na Alemanha, Descrição: Esboço a política de tradução de Jorge Amado na Alemanha.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Horta - Integrante / Antonio Dimas - Coordenador.

• 1994 - 1995

  A recepção da literatura brasileira nos países de língua alemã, Descrição: Projeto de Iniciação Científica, com bolsa do CNPq. Análise e avaliação das formas de repercussão da ficção brasileira traduzida para o alemão, tendo em vista a mídia, os tradutores e os institutos internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Horta - Integrante / Antonio Dimas - Coordenador.