Newton Paulo Monteiro

Possui graduação como bacharel em Língua Portuguesa e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2001) e Mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2004). Atualmente é Presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) e Coordenador do Curso de Letras do Centro Universitário Alfredo Nasser, onde atua como professor de graduação e pós-graduação nas disciplinas de Língua Portuguesa, Linguística, Avaliação da Aprendizagem e Linguística Aplicada, como professor de Core Disciplines (Língua Portuguesa / Língua Inglesa) no Curso de Medicina e em disciplinas de Língua Portuguesa nos cursos da área de saúde (Biomedicina, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia) e Direito. É gestor do Exame de Proficiência de Leitura em Língua Inglesa para Estudantes de Medicina (EPLLIM) e da Avaliação Interdisciplinar de Desempenho do Estudante..Tem experiência na área de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de línguas, discurso, sociolinguística, pragmática, gêneros textuais, pesquisa, avaliação e testes no ensino de línguas, letramento em avaliação de línguas e metateoria linguística. É membro da International Language Testing Association (ILTA) e pesquisador do grupo de estudos e pesquisas sobre Letramento em Avaliação de Línguas (GEP-LALiS/ UnB). Desde 2022, lidera, em sua própria instituição, o grupo de pesquisa Habilita - Validação de Instrumetos de Avaliação Linguística, cujo obetivo é construir instrumentos de avaliação e validá-los para escolas da Educação Básica na comunidade do Centro Universitário. Atualmente, sob a orientação da profa. Dra. Gladys Quevedo Camargo, desenvolve pesquisa em validação de um instrumento de avaliação de leitura em língua inglesa para estudantes de Medicina e outros profissionais da área de Saúde, como parte das atividades de doutorado do PPGL (Programa de Pós-graduação em Linguística) da Universidade de Brasília (UnB)..

Informações coletadas do Lattes em 25/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Lingüística

2024 - Atual

Universidade de Brasília, UnB
Título: Validação de um exame de leitura em língua inglesa para estudantes de Medicina
Gladys Plens de Quevedo Pereira de Camargo. Coorientador: Gladys Plens de Quevedo Pereira de Camargo. Palavras-chave: Avaliação; Ensino de Língua Inglesa; Language Testing and Assessment; Inglês Instrumental.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: English for Specific Purposes. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: English for Academic Purposes.

Mestrado em Letras e Linguística

2002 - 2004

Universidade Federal de Goiás
Título: Entonação - seus temas e desafios no ensino de língua inglesa (um estudo de caso), Ano de Obtenção: 2004
Orientador: Maria Cristina Faria Dallacorte
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Discourse Intonation; Ensino de línguas; Identidade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação Superior.

Especialização em MBA em Gestão Educacional

2019 - 2019

Centro Universitário Alfredo Nasser
Título: não houve exigência de monografia

Graduação em Bacharelado Em Língua Portuguesa e Linguística

1998 - 2001

Universidade Federal de Goiás
Título: Aspectos entonacionais e mudança de tópico: um estudo do discurso de aprendizes de inglês como língua estrangeira
Orientador: Grace Aparecida Pinheiro Teles-Botter

Formação complementar

2017 - 2017

Testing, Evaluation and Assessment. (Carga horária: 60h). , NILE Online, NILE, Inglaterra.

1998 - 1999

Curso Trein. Prof. do Centro de Línguas Estrang.. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

1998 - 1998

V Encontro de Didática e Prática de Língua Inglesa. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Inglesa - Instrumental.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Avaliação e testagem linguísticas (Language Testing and Assessment).

Organização de eventos

MONTEIRO, N. P. . 12º Congresso Pesquisar. 2023. (Congresso).

MONTEIRO, N. P. . 11º Congresso Pesquisar. 2022. (Congresso).

MONTEIRO, N. P. . 10º Pesquisar 2021. 2021. (Congresso).

MONTEIRO, N. P. ; TIRABOSCHI, F. F. . I Colóquio de Avaliação em Línguas: Avaliar é decidir, mas como?. 2020. (Outro).

MONTEIRO, N. P. . 8º Pesquisar - Congresso Interdisciplinar de Produção Científica. 2019. (Congresso).

MONTEIRO, N. P. . Seminário Interdisciplinar de Metodologias no Ensino Superior. 2010. (Outro).

MONTEIRO, N. P. . 1° Seminário de Iniciação Científica na Unifan. 2007. (Outro).

MONTEIRO, N. P. . 2º Seminário de Iniciação Científica. 2006. (Outro).

Participação em eventos

New Drections LATAM British Council 2023. Conceptualising the sources of Language Assessment Literacy - a Context-driven approach. 2023. (Congresso).

11º Pesquisar 2022. Grupo de Pesquisa em Proeto Pesquisa e Desenvolvimento em Avaliação de Línguas. 2022. (Congresso).

Innovations and Emerging Trends in Language and Literature Studies - L. Entrepreneurship and Leadership in Language Assessment Projects. 2021. (Congresso).

Letramento em avaliação formas de avaliar que potencializam a aprendizagem.Letramento em avaliação; lições de uma experiência com acadêmicos de Letras. 2021. (Simpósio).

New Directions Colombia - 2021. 2021. (Congresso).

Covid-19 Pandemic Scenario: Challenges and Solutions in Language Teaching and LEarning.Learning and teaching in social distancing: constraints and opportunities in a Brazilian language teacher education program. 2020. (Outra).

Covid19 Pandemic Scenario: challenges and solutions in language teching and learning. Learning and teaching in social distancing; constraints and opportunities in a Brazilian language teacher education program. 2020. (Congresso).

I Colóquio de Avaliação em Línguas - Avaliar é decidir, mas como?.Avaliar é decidir, mas como?. 2020. (Outra).

IV SEMAPLE - Seminário de Proficiência em Línguas Estrangeiras.Developing and analyzing a reading proficiency test for medical students in the context of a Brazilian private college institution. 2020. (Seminário).

Semana de Planejamento e Capacitação Docente - Faculdade Alfredo Nasser. 2012. (Seminário).

API - Atividade Pedagógica Integradora de Letras.Mesa-redonda: A sala de aula ao vivo e em cores: contribuições da prática de ensino. 2011. (Outra).

Encontro Pedagógico sobre Educação Fiscal - Faculdade Alfredo Nasser - Secretaria da Fazenda do Estado de Goiás. 2011. (Encontro).

I Congresso de Desenvolvimento Curricular do Estado de Goiás -Estado de Goiás - Secretária da Educação. 2010. (Congresso).

Semana de Planejamento Acadêmico Integrado - Faculdade Alfredo Nasser. 2010. (Seminário).

API - Atividade Pedagógica Integradora de Letras.Mesa-redonda: O estágio em Letras: o ideal, o real e o possível. 2009. (Outra).

Estágio para quê? O papel do estágio na formação do professor (API Letras).O estágio em Letras: o ideal, o real e o possível. 2009. (Encontro).

Movimento Científico Cultural de Aparecida de Goiânia (MOCCA).Você se comunica bem? Linguagem, comunicação e poder. 2009. (Oficina).

Movimento Científico e Cultural de Aparecida de Goiânia.Você se comunica bem? Linguagem, comunicação e poder. 2009. (Oficina).

Semana de Formação Continuada.Reescrita de Trabalhos Acadêmicos e Avaliação. 2009. (Oficina).

Semana de Formação Continuada. 2009. (Outra).

2° Encontro de Letras.A diversidade lingüística e o ensino de línguas estrangeiras. 2008. (Encontro).

3° Encontro de Letras.Comunicação coordenada: Olhares sobre o discurso: A metalinguagem como elemento constitutivo de teorias/práticas lingüísticas. 2008. (Encontro).

3° Encontro de Letras.Mini-curso: Textualização e retextualização: o trabalho com o texto. 2008. (Encontro).

Semana de Capacitação (Programa de Formação Docente). 2008. (Outra).

1° Encontro de Língua Inglesa.Recursos para o aprendizado de língua inglesa: o campo de pesquisa em língua inglesa. 2007. (Encontro).

Semana de Calourada Acadêmica.Curso de Letras - identidade e perspectivas para o século XXI. 2007. (Outra).

Semana de Calourada Acadêmica.Saberes necessários para o formando em Letras. 2007. (Outra).

Ensino, pesquisa, capacitação e titulação docente na graduação. 2005. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Maria Aparecida dos Santos

BISPO, O.;MONTEIRO, N. P.. A imagem de si nos fragmentos discursivos de Nelson Mandela. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Kamilla Arantes da Silva Resende

BISPO, O.;MONTEIRO, N. P.. Uma abordagem discursiva acerca da imagem do vereador Gari Negro Jobs. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Roberta Crystine Junqueira de Oliveira

BISPO, O.;MONTEIRO, N. P.. Ritalina: um olhar de múltiplas vozes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Wanessa Paula de Freitas

BISPO, O.;MONTEIRO, N. P.. A figura da mulher na propaganda da cerveja Devassa: uma análise discursiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Sirene Bastos Ursino

BISPO, O.;MONTEIRO, N. P.. As vozes do sujeito discursivo na reportagem "o que estão ensinando às nossas crianças?". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Iara Regina Martins da Costa Ramos

BISPO, O.;MONTEIRO, N. P.. A magreza como virtude. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Evani Alvares de Ursino

MONTEIRO, N. P.. A prática de leitura na escola: a leitura e a formação do leitor (aluno). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Lusdalma Moreira

MONTEIRO, N. P.. Conceitos de gramática e suas abordagens no ensino de língua materna. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Grazielle Camila Figueira Mendes Santos

MONTEIRO, N. P.. Processos neológicos: o texto jornalístico em foco. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Ana Paula Ferreira de Lima

MONTEIRO, N. P.. Processos de formação de palavras em gêneros publicitários: análise de algumas propagandas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Lídia Patrícia A dos Santos Sousa

MONTEIRO, N. P.. Aula de português: o desafio de ensinar gramática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Priscila Loyola Gonzaga

MONTEIRO, N. P.. A língua portuguesa e alguns de seus aspectos: história, características e os acordos ortográficos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Francisca Jarlene Antunes Silva

MONTEIRO, N. P.. Alguns fragmentos de pronunciamentos sob a perspectiva discursiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Maria Betânia Sousa Martins

MONTEIRO, N. P.. O existencialismo e a estética da morte em Edgar Allan Poe. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Flávia Alves de Souza

MONTEIRO, N. P.. As influências ideológicas no discurso publicitário das operadoras de telefonia Oi e TIm. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Geane Sardanha dos Santos

LOPES, L. F.;MONTEIRO, N. P.; CAMPOS, G. P.. Leitura e escrita: uma breve discussão sobre a prática pedagógica na alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: LORENNA RIBEIRO DA SILVA

GONÇALVES, M. L. S.; MENDONÇA, A. P.;MONTEIRO, N. P.. A empatia como aspecto positivo [no ensino] de língua inglesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Geane Macedo Guimarães

SOUSA, R. M. O.; VIEIRA, T. D.;MONTEIRO, N. P.. Educação de jovens e adultos: lendo e relendo o mundo segundo Paulo Freire. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Rosângela Maria de Souza Alves

SOUSA, R. M. O.; VIEIRA, T. D.;MONTEIRO, N. P.. Educação de jovens e adultos no Brasil: uma análise na visão de Paulo Freire. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Bruna de Oliveira Santana

MASTRELLA, M. R.; RAICHEL, C. P.;MONTEIRO, N. P.. O uso da música na aquisição da língua inglesa como língua estrangeira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Denize Bertoldo Cardoso

MASTRELLA, M. R.; RAICHEL, C. P.;MONTEIRO, N. P.. A busca pela língua inglesa: algumas reflexões entre dificuldades no desenvolvimento da aprendizagem e falta de oportunidades. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Elias Cândido Correia

MASTRELLA, M. R.; RAICHEL, C. P.;MONTEIRO, N. P.. Dificuldades de aprendizagem em decorrência da distância entre pronúncia e ortografia no inglês. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser.

Aluno: Larice Pires

MONTEIRO, N. P.. Entrelaçando na natureza extraordinária da ortografia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser.

Aluno: Maria Claudia Parente

MONTEIRO, N. P.. O domínio da estilística. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser.

Aluno: Lucina Simone de Souza

MONTEIRO, N. P.. Leitura: um desafio sempre atual. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser.

Aluno: FATIMA GOMIDES CINTRA

MONTEIRO, N. P.. Livro didático, gênero textual e PCN. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser.

Aluno: Suzana Campos Moreira

MONTEIRO, N. P.. A falta de estudo gramatical ocasiona erros nas produções textuais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser.

Aluno: Marcia Willia Aires

MONTEIRO, N. P.. Análise do discurso na mídia: o discurso no caso Isabella Nardoni. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser.

Aluno: Viviane Fátima Fernandes Lemes

MONTEIRO, N. P.. Aquisição da língua materna. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser.

MONTEIRO, N. P.; TIRABOSCHI, F. F.; SILVA, K. M.. EPLLIM - Exame de Proficiência de Leitura em L Inglesa 2023/1. 2023. Centro Universitário Alfredo Nasser.

MONTEIRO, N. P.; TIRABOSCHI, F. F.; SILVA, K. M.. EPLLIM - Exame de Proficiência de Leitura em L Inglesa 2023/2. 2023. Centro Universitário Alfredo Nasser.

MONTEIRO, N. P.; SILVA, K. M.; TIRABOSCHI, F. F.. Banca EPLLIM - Exame de Proficiência de Leitura em Língua Inglesa para Acadêmicos de Medicina - 2022-1. 2022. Centro Universitário Alfredo Nasser.

TIRABOSCHI, F. F.;MONTEIRO, N. P.. Avaliador da Banca Examinadora do Concurso Público para Seleção de Monitores - Processo Seletivo Unificado do Curso de Medicina - Inglês. 2022. Centro Universitário Alfredo Nasser.

MONTEIRO, N. P.; TIRABOSCHI, F. F.; SILVA, K. M.; LORENZI, A. T.. Banca EPLLIM - Exame de Proficiência de Leitura em Língua Inglesa para Acadêmicos de Medicina - 2021/2. 2021. Centro Universitário Alfredo Nasser.

MONTEIRO, N. P.; TIRABOSCHI, F. F.; LORENZI, A. T.. Banca EPLLIM - Exame de Proficiência de Leitura em Língua Inglesa para Acadêmicos de Medicina - 2020/1. 2020. Centro Universitário Alfredo Nasser.

MONTEIRO, N. P.. Membro da International Language Testing Association (ILTA). 2019.

MONTEIRO, N. P.; TIRABOSCHI, F. F.; SILVA, K. M.. Banca EPLLIM - Exame de Proficiência de Leitura em Língua Inglesa para Acadêmicos de Medicina - 2019/1. 2019. Centro Universitário Alfredo Nasser.

MONTEIRO, N. P.; SILVA, K. M.; TIRABOSCHI, F. F.. Banca EPLLIM - Exame de Proficiência de Leitura em Língua Inglesa para Acadêmicos de Medicina - 2019/2. 2019. Centro Universitário Alfredo Nasser.

SILVA, K. M.; TIRABOSCHI, F. F.;MONTEIRO, N. P.. Banca EPLLIM - Exame de Proficiência de Leitura em Língua Inglesa para Acadêmicos de Medicina - 2018/2. 2018. Centro Universitário Alfredo Nasser.

Orientou

ANDRE LUIS DOMINGOS

Uma comparação entre as modalidades formal e natural na aprendizagem de língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

WILGA MARIA DE BRITO JOSÉ

Storytelling: a contação de histórias nas aulas de inglês; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Anny Caroliny Tavares Peixoto

O ensino e aprendizagem de língua inglesa no ensino médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

ANNA LÍDIA BUENO CHAVES

A influência dos estrangeirismos de língua inglesa na dinâmica de uso da linguagem pelos falantes de língua portuguesa no Brasil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Andrielly Soares Milhomem

Uso da internet nos centros de línguas para o ensino de língua; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

JOYCE CAROLINE FERREIRA CUSTÓDIO

Escolas públicas x institutos de idiomas: as duas faces do ensino de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

ANA PAULA ALVES DE JESUS

A oralidade da língua inglesa nas escolas públicas - 2º fase do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

VIVIANE DE SOUZA RODRIGUES RIBEIRO

Ensino de gramática contextualizada: problematização e aceitação dos docentes em língua portuguesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Fabiene Ester Amarante Almeida

O posicionamento do professor de língua inglesa quanto às novas tecnologias; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

LARISSA LIMA

O processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa (inglês) no 3º e 4º ciclos nas escolas regulares públicas municipais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Cláudia Cristina Pereira da Silva

A importância atribuída à aprendizagem da língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Iolete Onofra Ribeiro Bispo

Um estudo sobre a evasão no ensino da EJA no atual cenário educacional; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Rutynéia Aquinis Rodrigues Di Luccio

Educação de jovens e adultos: as dimensões profissional e pessoal na formação docente; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Deusival Batista Gama

Formação docente no contexto da diversidade linguística da educação de jovens e adultos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Elissandra Jeniffer Lima dos Reis

As contribuições do educador Paulo Freire para a educação de jovens e adultos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Lourdes Teodora da Costa

A formação de professores para a educação de jovens e adultos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Daniela Amâncio Cavallari

O conto maravilhoso e o romance; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Aureni Maia Macedo

A leitura imagética no ensino fundamental de primeira fase; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Vilda Silva Pereira

As contribuições da língua africana na formação da língua brasileira; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Marluce da Silva Gonçalves

O papel do professor nas produções de texto dos alunos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Inamar Rezende dos Santos

Da leitura do mundo para o prazer da leitura; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Diego Alves da Silva

Animal simbólico: o homem em um ambiente de múltiplas representações; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Lidiane da Silva Ribeiro

A construção do léxico no latim vulgar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Marília Gabriele Fortes da Silva

Persuasão: a alma da propaganda - A presença da linguagem persuasiva em propagandas e anúncios; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Maria Abadia

O ensino de língua inglesa no EJA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

ROSANE SATURNINO

Ensino de língua inglesa nas séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

ELISABETH DA SILVA OLIVEIRA

Os estrangeirismos na concepção de profissionais de monitoramento; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Daniela Vieira Ribeiro

A norma padrão e a língua materna na sala de aula; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Marcela Vieira Ribeiro

Preconceito lingüístico na mídia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Heloisa Ribeiro Fonseca

Motivação e interação no ensino-aprendizagem de língua inglesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Renata da Silva

O processo de ensino e aprendizado de leitura e escrita na alfabetização; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Alfredo Nasser; Orientador: Newton Paulo Monteiro;

Produções bibliográficas

MONTEIRO, N. P. . Leituras, textos e contextos. Educação e Cultura em Debate , v. 6, p. 202, 2020.
MONTEIRO, N. P. . Put a little imagination in your collaboration: What can thought experiments do for language assessment literacy?. Fostering Language Assessment Literacy Materials, Methods, and Emerging Issues. 1ed.New York & Abingdon: Routledge, 2025, v. , p. 1-.
MONTEIRO, N. P. . A conceptual framework to contextualise local language assessment literacy. In: BAKER, B.; TAYLOR, L.. (Org.). Language asessment literacy and competence volume 1: research and reflections from the field.. 1ed.Cambridge: Cambridge University Press, 2024, v. 55, p. 1-256.
MONTEIRO, N. P. . Uma proposta de trabalho com prosódia na aula de inglês do curso de letras. In: Encontro Nacional do grupo de Estudos de linguagem do Centro-oeste: integração lingüística, étnica e social, 2004, Goiânia. Atas do ll Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-oeste: integração lingüística, étnica e social. Brasília: Oficina Editorial do Instituo de Letras da UnB, 2003. v. 3. p. 1425-1430.
MONTEIRO, N. P. . A prosódia da leitura sob o ponto de vista da Intencionalidade. In: V Seminário de Línguas Estrangeiras "A Formação do Professor de Línguas Estrangeiras", 2003, Goiânia. Anais do V Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2003. v. Único. p. 1-480.
MONTEIRO, N. P. . Alguns princípios para uma abordagem discursiva da entonação no ensino de língua inglesa. In: IV Seminário de Línguas Estrangeiras - O Ensino de Línguas Estrangeiras no Novo Milênio, 2002, Goiânia. Anais do IV Seminário de Línguas Estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2001. v. Único. p. 306-312.
MONTEIRO, N. P. . Variedade Linguística e Ensino. In: II Seminário Nacional de Linguística e Língua Portuguesa - Desafios e Perspectivas para o próximo milênio, 2001, Goiânia. Anais do IV Seminário Nacional de Literatura e Crítica e do II Seminário Nacional de Linguística e Língua Portuguesa. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 1999. v. Único. p. 153-160.
MONTEIRO, N. P. . Developing and analyzing a reading proficiency test for medical students in the context of a Brazilian private college institution. In: IV SEMAPLE, 2020, São José do Rio Preto. IV SEMAPLE: Caderno de Resumos. São José do Rio Preto: HN Editora & Publieditorial, 2020.
MONTEIRO, N. P. . Da engenharia reversa às especificações de ítens: procedimentos em avaliação educacional. In: 7º Pesquisar, 2018, Aparecida de Goiânia. Anais do Pesquisar. Aparecida de Goiânia, 2018.
MONTEIRO, N. P. ; CAMPOS, M. . O efeito retroativo da prova de redação do ENEM e dos vestibulares: o problema da preferência pelo texto dissertativo. In: 5º Seminário Pesquisar, 2016, Aparecida de Goiânia. Anas do Pesquisar. Aparecida de Goiânia, 2016.
MONTEIRO, N. P. . O problema da intenção nos estudos linguísticos. In: Pesquisar 2014 - Seminário Interdisciplinar de Produção Científica, 2014, Aparecida de Goiânia. 3º Pesquisar 2014. Aparecida de Goiânia, 2014.
MONTEIRO, N. P. . Uma proposta de trabalho com prosódia na aula de inglês do curso de letras: algumas reflexões e resultados. In: ll Encontro Nacional do Gelco, 2003, Goiânia. ll Encontro Nacional do Gelco Programação e Resumos. Goiânia: Gráfica Vieira, 2003. p. 9-358.
MONTEIRO, N. P. . Sobre a via(ha)bilidade do ensino de pronúncia na aula de inglês: em foco os aspectos suprassegmentais. In: V Semana de Letras da Universidade Católica de Goiás, 2003, Goiânia. Curso de Letras: Novos desafios, novas perspectivas (caderno de resumos e programação). Goiânia: UCG, 2003. p. 3-42.
MONTEIRO, N. P. . A prosódia da leitura sob o ponto de vista da intencionalidade. In: V Seminário de Línguas Estrangeiras, 2003, Goiânia. V Seminário de Línguas Estrangeiras - A formação do Professor de Línguas Estrangeiras - Caderno de Resumos. Goiânia: Gráfica Vieira, 2003. p. 11-127.
MONTEIRO, N. P. . Some principles for approaching intonation in discourse. In: IV Seminário de Línguas Estrangeiras - O Ensino de Línguas Estrangeiras no Novo Milênio, 2001, Goiânia. IV Seminário de Línguas Estrangeiras - O Ensino de Línguas Estrangeiras no Novo Milênio. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2001. v. Único. p. 33-33.
MONTEIRO, N. P. . Constituição de um Corpus de Língua Falada de Diálogos entre Profissionais de Ciências Agrárias e Homens do Campo no Interior de Goiás. In: I Colóquio de Pesquisa Extensão, 2000, Goiânia. I Colóquio de Pesquisa Extensão - Resumos. Goiânia: Cegraf - UFG, 2000. v. Único. p. 4-5.
MONTEIRO, N. P. . Transcrições fonéticas de um corpus composto de diálogos entre profissionais de Ciências Agrárias e homens do campo goianos. In: Seminário Nacional de Linguística e língua Portuguesa, 1999, Goiânia. Programação e Resumos IV Seminário Nacional de Literatura e Crítica II Seminário Nacional de Linguística e Língua Portuguesa. Goiânia: Cegraf - UFG, 1999. v. Único. p. 48-48.
MONTEIRO, N. P. . Variedade linguística e o ensino de línguas. In: II Seminário Nacional de Linguística e Língua Portuguesa, 1999, Goiânia. Programação e Resumos IV Seminário Nacional de Literatura e Crítica II Seminário Nacional de Linguística e Língua Portuguesa. Goiânia: Cegraf - UFG, 1999. v. Único. p. 59-60.
MONTEIRO, N. P. . Letramento em Avaliação - lições de uma experiência com acadêmicos de Letras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MONTEIRO, N. P. . Entrepreneurship and Leadership in Language Assessment Projects. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONTEIRO, N. P. . A conceptual framework to reflect on language assessment literacy. Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press, 2024 (Artigo).
MONTEIRO, N. P. . TESOL Applied Linguistics Forum - Applied Linguistics Interest Section 2024 (Newsletter).
MONTEIRO, N. P. . A segunda chamada de prova deve ser mais difícil do que a primeira? 2021 (Artigo).
MONTEIRO, N. P. . Como analisar um artigo científico 2020 (e-book).
MONTEIRO, N. P. . Conversas com estudantes de Letras 2020 (e-book).
MONTEIRO, N. P. . O problema da intenção nos estudos linguísticos. Academia.edu, 2020 (Artigo).
MONTEIRO, N. P. . EPLLIM -ANALYSIS OF A READING PROFICIENCY TEST FOR MEDICAL STUDENTS. Academia.edu, 2017 (Artigo).
MONTEIRO, N. P. . Leituras, textos e contextos. Academia.edu, 2016 (Artigo).
MONTEIRO, N. P. . Então você acredita em fonemas, mas toma antitérmicos. Academia.edu, 2015 (Artigo).
MONTEIRO, N. P. . Citação no artigo de Wagner Alceu Dias, 2015. (Tradução/Outra).
MONTEIRO, N. P. . Abstract no artigo de Wagner Alceu Dias, 2015. (Tradução/Outra).
MONTEIRO, N. P. . Roman Jakobson e a Linguística do século XX 2009 (Blog pessoal de artigos e ensaios).
MONTEIRO, N. P. . Dilemas e existência da condição de professor 2009 (Blog pessoal de artigos e ensaios).
MONTEIRO, N. P. . Pontos a considerar ao escolher um tema de trabalho de conclusão de curso 2009 (Blog pessoal de artigos e ensaios).
MONTEIRO, N. P. . Breves sugestões para pesquisar a língua(gem) 2009 (Blog pessoal de artigos e ensaios).
MONTEIRO, N. P. . Por que os alunos de Letras precisam estudar fonologia, morfologia e sintaxe - se a tendência atual e considerar a língua como atividade social? 2009 (Blog pessoal de artigos e ensaios).
MONTEIRO, N. P. . A consciência da centralidade da linguagem: o giro linguístico 2009 (Blog pessoal de artigos e ensaios).
MONTEIRO, N. P. . Estereótipos e ensino de línguas: desafios à racionalidade científica em Linguística Aplicada 2009 (Blog pessoal de artigos e ensaios).
MONTEIRO, N. P. . Língua Estrangeira e Educação - o lugar do ensino (de pronúncia) da língua inglesa 2009 (Blog pessoal de artigos e ensaios).
MONTEIRO, N. P. . A questão da aceitabilidade da pesquisa em Letras 2009 (Blog pessoal de artigos e ensaios).
MONTEIRO, N. P. . A elaboração do corpus de pesquisa 2009 (Blog pessoal de artigos e ensaios).

Outras produções

MONTEIRO, N. P. ; SOUSA, E. R. . Relatório Integral de Autoavaliação Institucional CPA UNIFAN 2025. 2025.

MONTEIRO, N. P. . Parecerista de trabalhos do XI Prêmio SBPC/GO de Popularização da Ciência 2025. 2025.

ALVES, K. M. S. ; MONTEIRO, N. P. . Projeto de Reformulação da Avaliação Interdisciplinar de Desempenho do Estudante (AIDE). 2018.

MONTEIRO, N. P. . Entre os testes padronizados e a avaliação de sala de aula: o lugar das avaliações institucionais. 2021; Tema: Avaliação de línguas. (Blog).

MONTEIRO, N. P. . A segunda chamada de prova deve ser mais difícil do que a primeira?. 2020. (Blog).

MONTEIRO, N. P. . Por que os professores de línguas devem se interessar por avaliação. 2020. (Blog).

MONTEIRO, N. P. . Leituras, textos e contextos. 2017; Tema: Leitura. (Rede social).

MONTEIRO, N. P. . Portfolio career e os profissionais da área de Letras. 2014. (Site).

MONTEIRO, N. P. . Por que você estuda teoria na universidade - parte 3. 2014. (Site).

MONTEIRO, N. P. . Por que você estuda teoria na universidade - parte 2. 2014. (Site).

MONTEIRO, N. P. . Por que você estuda teoria na universidade - parte 1. 2014. (Site).

MONTEIRO, N. P. . O que uma formação em Letras pode fazer por você. 2014. (Site).

MONTEIRO, N. P. . Expertise e avaliação na universidade. 2014. (Site).

MONTEIRO, N. P. . Cursos de inglês instrumental - por que poderiam ser melhores. 2014. (Site).

MONTEIRO, N. P. . As humanas podem agregar valor à sua formação profissional. 2014. (Site).

MONTEIRO, N. P. . Como escolher um curso de idiomas. 2014. (Site).

MONTEIRO, N. P. . Cinco princípios da comunicação eficaz. 2014. (Site).

MONTEIRO, N. P. . Aquisição da Linguagem - uma síntese reflexiva. 2013; Tema: Aquisição da linguagem. (Rede social).

MONTEIRO, N. P. . www.temasetomos.blogspot.com. 2009; Tema: Temas & Tomos - Linguística, linguagem, educação e cultura. (Blog).

MONTEIRO, N. P. ; VIEIRA, P. D. ; GIACOMET, M. ; SOARES, J. C. B. ; FARIA, L. A. ; FARIA FILHO, C. A. ; VICCHIATTI, C. A. ; DANTAS, S. F. O. . Comissão Interdisciplinar de Estudos Técnicos e Pedagógicos - Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI 2022 Unifan. 2022. (Documento).

MONTEIRO, N. P. ; ALVES, K. M. S. . Relatório de Autoavaliação INEP 2019-2020 - Aparecida de Goiânia. 2020. (Membro de Comissão Própria de Avaliação).

MONTEIRO, N. P. ; MICHELA, K. . Relatório de Autoavaliação 2019-2020 - INEP - Remanso - BA. 2020. (Relatório e-MEC).

MONTEIRO, N. P. ; MAGALHAES, R. ; MICHELA, K. ; GARCIA, G. . Capacitação Docente 2018. 2018. .

MONTEIRO, N. P. . Plano de Desenvolvimento Institucional 2017-2021 Faculdade Alfredo Nasser. 2017. (Editoração/Outra).

MONTEIRO, N. P. . CPA. 2016. (Membro de Comissão Própria de Avaliação).

MONTEIRO, N. P. . Métodos e técnicas de pesquisa científica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTEIRO, N. P. . Texto e discurso. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MONTEIRO, N. P. . Roteiros de aula de língua portuguesa em multimídia: ensino fundamental II - 9º ano. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiros de aula).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

HABILITA - Validação de Instrumentos de Avaliação Linguística, Descrição: O projeto HABILITA busca validar instrumentos de avaliação de habilidades linguísticas em língua portuguesa e língua inglesa. Serão aplicadas provas objetivas e produções textuais avaliadas por rubricas a partir das definições de habilidades apresentados na BNCC, DC-GO e no projeto de uma das escolas. Inicialmente, o projeto vai enfatizar a habilidade de leitura em língua portuguesa no 5 ano do ensino fundamental, mas espera-se expandir as ações para contemplar a língua inglesa, outras habilidades (escrita, oralidade em ambas as línguas) e outros níveis do ensino fundamental. Os dados gerados pelas aplicações serão analisados para que se verifiquem o funcionamento dos itens, a avaliação dos juízes (raters), a confiabilidade e validade dos instrumentos. O objetivo é obter informações diagnósticas que auxiliem as escolas a melhorar seu ensino. O projeto procura alcançar escolas da rede privada de pequeno e médio porte, que não contam com a estrutura dos grandes grupos privados ou com o suporte das escolas públicas. Neste sentido, enfatiza-se avaliação como atividade institucional, não restrita à sala de aula, nem vinculada aos grandes testes padronizados. Assim, o projeto também visa a contribuir socialmente para o desenvolvimento educacional e a gestão escolar dessas instituições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Newton Paulo Monteiro - Coordenador / Kesley Mariano da Silva - Integrante / Sarah Gonçalves Barros - Integrante / Leusa Alves de Moura - Integrante / Ana Carolinny Mendes - Integrante / Gabriela de Jesus Ribeiro - Integrante / Samara Aires Pinheiro - Integrante.
2000 - 2000

Constituição de um corpus de língua falada de diálogos entre profissionais de Ciências Agrárias e homens do campo no interior de Goiás (Cadastro nº 37.000.000-9/PRPPG/UFG) (Transcritor fonético voluntário), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Newton Paulo Monteiro - Integrante / Mônica Veloso Borges - Integrante / Flávia Bezerra de Menezez Hirata-Vale - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Bielefeld - Cooperação / Universidade Federal de Goiás - Cooperação.

Histórico profissional

Endereço profissional

Centro Universitário Alfredo Nasser, Comissão Própria de Avaliação - CPA. , Av. Bela Vista n° 26, Jardim das Esmeraldas, 74905020 - Aparecida de Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 30949494, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Centro Universitário Alfredo Nasser

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética em Pesquisa - CEP, Carga horária: 4

2018 - Atual

Centro Universitário Alfredo Nasser

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador da Comissão Própria de Avaliação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1998 - 2003

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Estagiário bolsista, Enquadramento Funcional: Professor bolsista de língua inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
ATIVIDADES DURANTE O CURSO DE GRADUAÇÃO: Atuei também como pesquisador voluntário em projeto de transcrição fonética. Projeto: Constituição de um corpus de língua falada de diálogos entre profissionais de Ciências Agrárias e homens do campo no interior de Goiás (Cadastro nº 37.000.000-9/PRPPG/UFG). ATIVIDADES DURANTE O CURSO DE MESTRADO: Estágio em docência superior para bolsistas de mestrado pela Capes, desenvolvido na Faculdade de Letras UFG (durante 2003).

Atividades

03/2003 - 11/2003
Estágios , Instituto de Ciências Humanas e Letras.Estágio realizado, Estágio docência em ensino superior de língua inglesa (Capes).
07/1998 - 06/2002
Extensão universitária , Centro de Línguas, Faculdade de Letras.Atividade de extensão realizada, Professor de Língua Inglesa.

2018 - Atual

Faculdades Alfredo Nasser

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Presidente da Comissão Própria de Avaliação, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - Atual

Faculdades Alfredo Nasser

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Própria de Avaliação (CPA), Carga horária: 5

2005 - Atual

Faculdades Alfredo Nasser

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Estágio e Linguística no Curso de Letras/licenciaturas da Faculdade Alfredo Nasser (2005-atual); Professor de Língua Portuguesa no Curso de Medicina (Core Discipline) da Faculdade Alfredo Nasser (2015/1); Professor de Língua Inglesa Instrumental (English for Specific Purposes) no Curso de Medicina (Core Discipline) da Faculdade Alfredo Nasser; Professor da disciplina de Psicolinguística na pós-graduação no curso de Psicopedagogia (2014/2) e da disciplina de Aprendizagem da Leitura e da Escrita na pós-graduação de Alfabetização e Letramento (2015/2-2016/1). Orientador de Trabalho de Conclusão de Curso em nível de graduação (Letras) e pós-graduação lato sensu.

2011 - 2022

Faculdades Alfredo Nasser

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Letras, Carga horária: 26, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - Atual

Faculdade Alfredo Nasser

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador da Comissão Própria de Avaliação, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.