Suelene Vaz da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• LUZ, R. M. ; SILVA, S. V. da . LÍNGUAS EM USO: O PERFIL LINGUÍSTICO DE UM SUJEITO BILÍNGUE/MULTILÍNGUE. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 63224-63243, 2020.

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• MELO, H. S. ; SILVA, S. V. da . O acolher e o saber: experiências com o ensino de PLAc mediado por tecnologia digital para migrantes haitianos. In: Suelene Vaz da Silva; Cleide Araújo Machado; Mirelle Amaral de São Bernardo. (Org.). Português como língua de acolhimento: experiências na ação de extensão ?Movimentos migratórios em V? [livro eletrônico]. 1ed.Goiânia: Editora Alta Performance, 2021, v. 1, p. 77-90.

• SOUZA, R. R. ; SILVA, S. V. da ; OLIVEIRA, M. E. . A etapa IFG do projeto Lapassion. In: Ruberley Rodrigues de Souza; Marcelo Escobar de Oliveira; Suelene Vaz da Silva. (Org.). Lapassion Goiânia: como contribuir para uma sociedade inclusiva e sustentável. 1ed.Goiânia: Editora Alta Performance, 2021, v. 1, p. 16-37.

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• SOUZA, K. C. G. ; SILVA, S. V. da . O uso de celular smartphone em sala de aula do ensino médio: um estudo de caso com alunos de ensino médio do IFG - Câmpus Goiânia. In: XVII Semana de Licenciatura e VIII Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática, 2021, Jataí [on-line]. ANAIS DA XVII SEMANA DE LICENCIATURA (2021). Jataí: Equipe da XVII Semana de Licenciatura e VIII Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e, 2021. v. 1. p. s/p-s/p.

• SILVA, I. L. ; ALVES, K. C. ; SILVA, S. V. da . Voo virtual: o uso de ferramentas digitais para o ensino de português como língua de acolhimento. In: XVII Semana de Licenciatura e VIII Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática, 2021, Jataí [on-line]. ANAIS DA XVII SEMANA DE LICENCIATURA (2021). Jataí: Equipe da XVII Semana de Licenciatura e VIII Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e, 2021. v. 1. p. s/p-s/p.

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• SANTOS, A. B. L. ; SILVA, S. V. da . A utilização de Webquests para o ensino de português como segunda língua. In: VII SIMELP - Estudos de Linguagens em Perspectivas: Caminhos da Interculturalidade, 2020, Porto de Galinhas. Anais do VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa (SIMELP) - Estudos de Linguagens em Perspectivas: Caminhos da Interculturalidade. Porto de Galinhas: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2020. v. 1. p. 7424-7431.

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• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . O processo de ensino e aprendizagem de inglês e português em teletandem: foco no uso de recursos mediacionais. In: III Congresso Internacional da ABRAPUI: language and literature in the age of technology, 2012, Florianópolis. Anais do III Congresso Internacional da ABRAPUI. Florianópolis: Editora da UFCS, 2012. v. 1. p. 1-15.

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . O emaranhado de crenças de um aprendiz de língua inglesa influenciando suas ações como professor: um estudo realizado em uma escola da rede pública no Estado de Goiás. In: Seminário de Línguas Estrangeiras: a transdisciplinaridade e o ensino das línguas estrangeiras, 2010, Goiânia. Anais do VII Seminário de Línguas Estrangeiras: a transdisciplinaridade e o ensino das línguas estrangeiras. Goiânia: FUNAPE UFG, 2010. v. 1. p. 231-240.

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• SANTOS, A. M. ; MELO, H. S. ; SILVA, S. V. da . O acolher e o saber: experiências com o ensino de PLAC mediado por tecnologia digital para migrantes haitianos. In: MoVirtual I - I Seminário de Movimentos Migratórios em V: experiências com o ensino e a aprendizagem de português para falantes de outras línguas, 2020, Goiânia. Caderno de resumos do I Seminário movimentos migratórios em V: português para falantes de outras línguas. Goiânia: Produzido pela equipe de divulgação do evento, 2020. v. 1. p. 1-2.

• SILVA, I. L. ; ALVES, K. C. ; SILVA, S. V. da . Tecnologias em movimento: reflexões sobre a prática no ensino de português como língua de acolhimento mediada por plataformas digitais. In: MoVirtual I - I Seminário de Movimentos Migratórios em V: experiências com o ensino e a aprendizagem de português para falantes de outras línguas, 2020, Goiânia. Caderno de resumos do I Seminário movimentos migratórios em V: português para falantes de outras línguas. Goiânia: Produzido pela equipe de divulgação do evento, 2020. v. 1. p. 1-1.

• SILVA, S. V. da ; SILVA, I. L. ; ALVES, K. C. . Migração em V(irtuaL): uma experiência de dois docentes em formação com o ensino de PLAc para migrantes haitianos. In: I Simpósio Internacional de Ensino de Língua, Literatura e Interculturalidade (I Sielli) e XIX Encontro de Letras, 2020, Goiás. Caderno de Resumos do I SIELLI e XIX Encontro de Letras: Língua, Literatura e Ensino em Tempos de Ressignificação. Goiás: Editora da UEG/Câmpus Cora Coralina, 2020. v. 1. p. 65-66.

• MACHADO, C. A. ; SILVA, S. V. da . A formação docente de alunos de licenciatura em Letras Português vinculada ao ensino de português como língua de acolhimento. In: III Fórum Nacional Escola de Educação Básica para Todos: vivências sistêmicas, 2019, Goiânia. Anais do III Fórum Nacional Escola de Educação Básica para Todos: vivências sistêmicas. Goiânia: CEPAE - UFG, 2019. v. 1. p. 127-127.

• MELO, H. S. ; SILVA, S. V. da . O ensino de português como língua de acolhimento para haitianos: relato de experiência de uma professora em formação. In: III Fórum Nacional Escola de Educação Básica para Todos: vivências sistêmicas, 2019, Goiânia. Anais do III Fórum Nacional Escola de Educação Básica para Todos: vivências sistêmicas. Goiânia: CEPAE - UFG, 2019. v. 1. p. 130-130.

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• SILVA, S. V. da ; BERNARDO, M. A. S. . Acolher: o ensino de português para imigrantes em situação de vulnerabilidade como meio para integração social. In: IX SELES: a internacionalização da educação superior e o papel das línguas estrangeiras, 2017, Goiânia. Programação e Resumos. Goiânia: Departamento de Línguas Estrangeiras - Faculdade de Letras ? UFG, 2017. v. 1. p. 82-82.

• CARVALHO, G. M. ; SILVA, S. V. da . For a green world: o uso de Webquest para aprender inglês e desenvolver consciência ambiental. In: IX SELES: a internacionalização da educação superior e o papel das línguas estrangeiras, 2017, Goiânia. Programação e Resumos. Goiânia: Departamento de Línguas Estrangeiras - Faculdade de Letras ? UFG, 2017. v. 1. p. 56-56.

• SILVA, S. V. da ; TSUKAHARA, M. P. ; AGUIAR, O. B. ; GONZAGA, P. ; SOBREIRA, R. . A internacionalização goiana em rede: a Rede Goiana de Educação Internacional e suas ações. In: IX SELES: a internacionalização da educação superior e o papel das línguas estrangeiras, 2017, Goiânia. Programação e Resumos. Goiânia: Departamento de Línguas Estrangeiras - Faculdade de Letras ? UFG, 2017. v. 1. p. 66-66.

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . O processo de ensino e aprendizagem de inglês e português em regime de teletandem numa perspectiva instrumental. In: III Congresso Internacional da ABRAPUI: language and literature in the age of technology, 2012, Florianópolis. Programação e Caderno de Resumos do III Congresso Internacional da ABRAPUI. Florianópolis: Editora da UFCS, 2012. v. 1.

• SILVA, S. V. . Aprendizagem de línguas em teletandem: interações entre brasileiros e alemães. In: VIII Seminário de línguas estrangeiras: a formação e a prática de professores de línguas estrangeiras, 2012, Goiânia. Programação e Resumos do III Seminário de línguas estrangeiras. Goiânia: Editora da UFG, 2012. v. 1. p. 90-90.

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• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . As crenças sobre erro e correção de dois professores de escola pública e de seus alunos. In: I Congresso Latino Americano sobre Formação de Professores de Língua, 2006, Florianópolis - SC. Cadernos de Resumo do I Congresso Latino Americano sobre Formação de Professores de Língua. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2006. v. 1. p. 219-219.

• SILVA, S. V. . Crenças de alunos sobre correção de erros. In: 15º InPLA, 2005, São paulo. 15º InPLA. Caderno de programação. São Paulo: Puc-SP, 2005. v. 1. p. 30-31.

• SILVA, S. V. . As últimas tendências investigativas na área de crenças relacionadas à formação de professores de língua estrangeira: o professor pesquisador. In: VI Seminário de Línguas Estrangeiras, 2005, Goiânia. VI Seminário de Línguas Estrangeiras. Reflexõos sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. Goiânia, 2005. v. 1. p. 46-46.

• SILVA, S. V. . Crenças relacionadas à correção de erros: um estudo realizado com dois professores de escola pública e seus alunos. In: VI Seminário de Línguas Estrangeiras, 2005, Goiânia. VI Seminário de Línguas Estrangeiras. Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. Goiânia, 2005. v. 1. p. 80-80.

• SILVA, S. V. . A afetividade na correção de erros em língua estrangeira: as crenças de professores. In: V Semana de Letras CAJ/UFG: Língua, Discurso e Ensino, 2005, Jataí. Caderno de Programação e Resumos. Jataí: Universidade Federal de Goiás, 2005. v. 1. p. 7-7.

• SILVA, S. V. . Crenças relacionadas à correção de exercícios escritos. In: V Seminário de Línguas Estrangeiras, 2003, Goiânia. V Seminário de Línguas Estrangeiras A Formação do Professor de Línguas Estrangeiras. Goiânia: UFG, 2003. v. 1. p. 68-68.

• SILVA, S. V. . O pensamento do Professor: crenças relacionadas à exercícios escritos. In: 2.o Encontro Nacional do GELCO, 2003, Goiânia. Programação e Resumos do II Encontro Nacional do GELCO. Goiânia: Ed. da UFG, 2003. v. 1. p. 242-242.

• SILVA, S. V. . O professor e suas crenças quanto à correção de exercícios escritos. In: V Semana de Letras. Curso de Letras: novos desafios, novas perspectivas, 2003, Goiânia. V Semana de Letras. Curso de Letras: novos desafios, novas perspectivas. Caderno de resumos e programação. Goiânia: Universidade Católica de Goiás, 2003. v. 1. p. 10-10.

• SILVA, S. V. da ; PEREIRA, P. G. . Movimentos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da . O ensino da Língua Portuguesa como caminho para a internacionalização e acolhimento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, A. B. L. ; SILVA, S. V. da . O uso de Webquest associado à outras ferramentas digitais no ensino de português para alunos intercambistas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, C. A. ; SILVA, S. V. da . O ensino de língua portuguesa: um olhar para a diversidade nas dificuldades, superações e acolhimento de migrantes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da . O ensino de inglês instrumental em contexto de ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMPOS, C. O. ; SILVA, S. V. da ; GOMES, G. R. . Formação docente e tecnologias digitais: a utilização de WebQuest no ensino de língua portuguesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. L. ; ALVES, K. C. ; SILVA, S. V. da . Voo virtual: o uso de ferramentas digitais para o ensino de português como língua de acolhimento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da . A interdependência positiva no processo de colaboração. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. da ; MACHADO, C. A. ; BERNARDO, M. A. S. ; SOUZA, R. R. ; OLIVEIRA, M. E. . Saberes compartilhados: livros publicados em ambientes virtuais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, S. V. da ; FERREIRA, A. R. ; OLIVEIRA, M. E. . A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no ensino superior: uma experiência no Instituto Federal de Goiás, Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. da ; MACHADO, C. A. ; BERNARDO, M. A. S. . Movimentos migratórios na formação docente: acolhendo migrantes e indígenas por meio do ensino de português. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, S. V. da ; MACHADO, C. A. ; BERNARDO, M. A. S. ; LUZ, R. M. . Português para falantes de outras línguas: os MoVimentos na ação de acolher. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, K. C. G. ; SILVA, S. V. da . O uso de celular smartphone em sala de aula do ensino médio: um estudo de caso com alunos de ensino médio do IFG - câmpus Goiânia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, H. S. ; SILVA, S. V. da . Formação docente no contexto de PLNM: experiências de uma licencianda com o ensino de PLAc para migrantes haitianos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da . Relatos de experiências sobre a supervisão do Estágio de Inglês. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. da ; ALVES, K. C. ; SILVA, I. L. . Migração em V(irtual): uma experiência de dois docentes em formação com o ensino de PLAc para migrantes haitianos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da . Tendências contemporâneas em Linguística Aplicada. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. da ; BERNARDO, M. A. S. ; MACHADO, C. A. . Aproximando na distância: uma reinvenção do ensino de Língua-cultura para migrantes em contexto de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A. M. ; MELO, H. S. ; SILVA, S. V. da . O acolher e o saber: experiências com o ensino de PLAc mediado por tecnologia digital para migrantes haitianos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. L. ; ALVES, K. C. ; SILVA, S. V. da . Experiência didática: o planejamento e execução em movimento de uma aula de PLAc. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, A. M. ; MELO, H. S. ; SILVA, S. V. da . Tocando em frente: a construção de sentidos na aprendizagem de português como língua de acolhimento por meio de canções. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. da ; MACHADO, C. A. ; PERILO, L. P. P. . Acolher, ensinar e aprender: português para imigrantes em situação de vulnerabilidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, I. L. ; ALVES, K. C. ; SILVA, S. V. da . Tecnologias em movimento: reflexões sobre a prática no ensino de português como língua de acolhimento mediada por plataformas digitais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da ; PEREIRA, P. G. ; BORGES, S. L. A. . Estratégias para o ensino de língua portuguesa para alunos intercambistas, refugiados,imigrantes e indígenas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARRETO, V. R. ; SILVA, S. V. da . A internacionalização da Rede EPCT: a experiência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. da . A Internacionalização no IFG ? Desafios e Possibilidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ORDONES NETO, A. ; SILVA, S. V. da . A internacionalização no/do Ensino médio no IFG: como e para quê?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMPUS, A. K. A. ; SILVA, S. V. da . Educação de Jovens e Adultos: (trans)formando vida e formação profissional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, D. G. ; SILVA, S. V. da . Inter(agir): o processo Ensino-aprendizagem de PLAc e a formação de professores de português como língua não materna. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEDRAZA, F. T. P. ; SILVA, S. V. da ; MACHADO, C. A. . Memes na EJA: a transgressão do gênero meme como incentivo à leitura de obras literárias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, A. B. L. ; SILVA, S. V. da . Tech-ACTION: o ambiente de WebQuest para o ensino de português como segunda língua. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. da . Acolhimento: ensino de português como língua não materna para haitianos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, M. E. S. F. ; SILVA, S. V. da . Congresso institucional PDI/IFG (2019-2023): construindo (novos) sentidos para o movimento de internacionalização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, S. V. da ; Figueiredo, F. J. Q. . Teletandem: an ideal context for developing academic activities. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. C. G. ; SILVA, S. V. da . As TIDCS nas aulas de português como ferramenta de mediação entre o conhecimento, o docente e o discente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. da ; KLEIN, I. L. . Educação, Ciência e Tecnologia: as ações de internacionalização do IFG at home e abroad. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. da . A internacionalização e os programas de intercâmbios no IFG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. da ; ZANG, J. W. . Internacionalização at home e abroad: oportunidades para intercâmbios, Rede Rebralint, pesquisas e projetos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. da . Projeto Acolhendo Imigrantes por meio do ensino de português como língua de acolhimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. P. ; BRANDAO, L. M. ; SILVA, S. V. da . Língua, cultura e emoções: experiências dos alunos de letras na formação docente de ensino de PLAc para imigrantes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ORDONES NETO, A. ; SILVA, S. V. da . Internacionalização: a presença de intercambistas da Bélgica, Finlândia, Hungria, Itália, Japão, Tailândia nos câmpus do IFG.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da . Internacionalização at home e abroad: possibilidades e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. da . I Seminário de Capacitação para a Internacionalização: Internacionalização no Brasil e no Mundo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. da . TICS: Webquest, Hot Potatoes, Kahoot e SurveyMonkey Na Formação Docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNARDO, M. A. S. ; SILVA, S. V. da . Ensino de português como língua de acolhimento para imigrantes em Goiás. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da ; MACHADO, C. A. . A Experiência do IFG no Ensino da Língua Portuguesa para Refugiados. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. da . A importância da pesquisa na formação de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . O ESP em contexto tecnológico: análise das interações telecolaborativas entre alunos brasileiros e alemães. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. . Formação de alunos de Letras e as novas tecnologias aplicadas: as ferramentas WEBQUEST, HOT POTATOES, KAHOOT e SURVEYMONKEY. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, K. C. G. ; SILVA, S. V. . TDICs e sua aplicabilidade nas aulas de português: o que pensam os alunos do ensino médio do IFG?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORAIS, D. G. ; FABIANA, L. A. S. ; MELO, H. S. ; SILVA, S. V. . Os usos do celular em contexto educacional: um estudo com alunos da EJA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da ; VIEIRA, P. F. M. D. . Ensinando e aprendendo: aulas de português para intercambistas como um contexto adicional para a formação de alunos de Letras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, S. V. da ; PEREIRA, P. G. . A formação docente e o uso de TICs: um projeto de ensino com WebQuest e aplicativos amigáveis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, S. V. da ; Figueiredo, F. J. Q. . Aprendendo português via Teletandem: um estudo sobre interações (tele)colaborativas entre brasileiros e estrangeiros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, S. V. da ; BERNARDO, M. A. S. . Acolher: o ensino de português para imigrantes em situação de vulnerabilidade como meio para integração social. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da ; CARVALHO, G. M. . For a green world: o uso de Webquest para aprender inglês e desenvolver consciência ambiental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARVALHO, G. M. ; SILVA, S. V. da ; BERNARDO, M. A. S. ; SILVA, A. O. ; BRANDAO, L. M. ; SANTOS, M. P. . Construindo pontes: culturas e ensino de português como língua não materna apoiando a inclusão de imigrantes haitianos na comunidade Goiana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. da . Intercâmbio: possibilidades e procedimentos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. da . Ensino de línguas para fins específicos ? abordagem instrumental de ensino de línguas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . Torcas linguísticas e culturais: possibilidades de aprendizagem por meio de interações telecolaborativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . Computer-mediated communication enhancing English and Portuguese language learning among Brazilian and German students. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. ; ZANG, W. A. F. ; CAPORALE, J. F. . Breaking boundaries: technology in favor of language learning, cultural exchanges and construction of friendship ties. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. . Aprendizagem de língua inglesa por meio de temáticas ambientais: interações virtuais e face a face entre alunos do IFG, Brasil, e alunos da NOVA, EUA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . A telecolaboração como um recurso para o processo de aprendizagem de línguas em contextos tecnológicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . Aprendizagem de línguas em teletandem: interações entre aprendizes brasileiros e alemães. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . O processo de ensino e aprendizagem de inglês e português em regime de teletandem numa perspectiva instrumental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. . Aprendizagem de línguas em teletandem: interações entre aprendizes brasileiros e alemães. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. . O processo ensino-aprendizagem em regime de tandem: análise de dados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. . ESP: para que aprender inglês?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. ; SOUSA, G. A. de . ESP: coquetéis em língua inglesa? Uma experiência interdisciplinar entre as disciplinas Língua Inglesa e Operação de Bebidas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. ; TORRES, L. V. V. . As contribuições da linguística e os desafios da sala de aula com relação a aquisição de linguagem oral e escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. ; SOUSA, G. A. de . Interdisciplinaridade em Operação de Bebidas e Língua Inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, S. V. . O processo ensino-aprendizagem de inglês instrumental nos Cursos Superiores Tecnológicos em Hotelaria e em Turismo: um estudo sobre interações virtuais e face a face. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. . O processo ensino-aprendizagem de inglês instrumental nos Cursos Superiores Tecnológicos em Hotelaria e em Turismo: um estudo sobre interações virtuais e face a face. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . O emaranhado de crenças que podem interferir no modo como os professores corrigem seus alunos: um estudo realizado em duas escolas públicas no estado de Goiás. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. V. ; SEBBA, M. A. Y . Inglês Instrumental: uma abordagem alternativa para o ensino de inglês como língua estrangeira?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. . A rede de crenças que envolvem o processo ensino e aprendizagem de LE e alguns dos instrumentos utilizados para se investigar estas crenças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . A auto-interação em contexto de interação: o discurso privado de dois aprendizes de LE-inglês durante a execução de uma tarefa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. ; COELHO, H. S. . As últimas tendências investigativas na área de crenças relacionadas à formação de professores de língua estrangeira: o professor pesquisador. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. . As crenças de professores em relação ao processo ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . Trocas linguísticas e culturais: possibilidades de aprendizagem por meio de interações telecolaborativas. Londrina: Universidade Estadual de Londrina (UEL), 2016 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . Computer-mediated communication enhancing English and Portuguese language among Brazilian and German students. Bariloche: GEISE, 2016 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; ZANG, W. A. F. ; CAPORALE, J. F. . Breaking boundaries: technology in favor of language learning, cultural exchanges and construction of friendship ties. Bariloche: GEISE, 2016 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; LUZ, R. M. . Recursos midiáticos a favor da aprendizagem de línguas: interações entre brasileiros e alemães. Fortaleza: UFC, 2016 (Resumo).

• SILVA, S. V. . Aprendizagem de língua inglesa por meio de temáticas ambientais: interações virtuais e face a face entre alunos do IFG, Brasil, e alunos da NOVA, EUA. Campo Grande: Parábola, Richmond, Pontes Editora, 2015 (Resumo).

• Figueiredo, F. J. Q. ; SILVA, S. V. . Teletandem nos cursos de Turismo e Hotelaria do IFG: foco no processo comunicativo. Rio de Janeiro: UFRJ, 2015 (Resumo).

• PRUDENTE, M. P. ; SILVA, S. V. . Caminhos para a internacionalização do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás: projetos colaborativos em parceria com a Universidade de Ciências Aplicadas de Worms, na Alemanha, e com a Northern Virginia Community College (NOVA), nos EUA. Cuiabá: FAUBAI, 2015 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; FRANKLIN, L. . Computer-mediated communication: language learning in teletandem between Brazilian and German and between Brazilians and Americans students 2015 (Resumo).

• SILVA, S. V. . Openmeetings e Adobe Connect: a utilização de aplicativos de videoconferência para interações entre aprendizes brasileiros e estrangeiros. Inhumas: Editora da UEG, 2015 (Resumo).

• Figueiredo, F. J. Q. ; SILVA, S. V. . Teletandem nos cursos de Turismo e Hotelaria do IFG: foco no Processo Comunicativo. Rio de Janeiro: CEFET Câmpus Maracanã, 2015 (Resumo).

• SILVA, S. V. . O aplicativo Openmeetings como ferramenta mediadora para a aprendizagem de português e de inglês. Maceió: Universidade Federal de Alagoas-Maceió, 2014 (Resumo).

• SILVA, S. V. . A telecolaboração como um recurso para o processo de aprendizagem de línguas em contextos tecnológicos. Goiânia: Editora da UFG, 2014 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. ; ZANG, W. A. F. . Teletandem language learning in a technological context of education: interactions between Brazilian and German students. Miami: University of Miami Publishing House, 2014 (Resumo).

• SILVA, S. V. . O aprendizagem de português e de inglês aplicativo Openmeetings como ferramenta mediadora para a. Maceio: ABRAPUI, 2014 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . Computer mediated collaborative learning: Brazil-Germany cross-cultural teletandem project. Brisbane: Brisbane University, 2014 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . Aprendizagem de línguas em teletandem: interações entre aprendizes brasileiros e alemães. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2013 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM TELETANDEM: INTERAÇÕES ENTRE APRENDIZES BRASILEIROS E ALEMÃES. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2013 (Resumo).

• SILVA, S. V. . A aprendizagem colaborativa de línguas mediada pelo computador: interações entre brasileiros e alemães. Goiânia: Editora da UFG, 2012 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . O processo de ensino e aprendizagem de inglês e português em regime de teletandem numa perspectiva instrumental. Florianópolis: Editora da UFSC, 2012 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . O processo de ensino e aprendizagem de inglês e português em Teletandem: foco no uso de recursos mediacionais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2012 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . O processo ensino-aprendizagem de inglês instrumental nos cursos superiores tecnológicos em Hotelaria e em Turismo: um estudo sobre interações virtuais e face a face. Goiânia: UFG, 2011 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; SOUZA, G. A. . ESP: coquetéis em língua inglesa? Uma experiência interdisciplinar entre as disciplinas Língua Inglesa e Operação de Bebidas. Goiânia: UFG, 2010 (Resumo).

• SILVA, S. V. . O processo ensino-aprendizagem de inglês instrumental nos cursos superiores tecnológicos em Hotelaria e em Turismo: um estudo sobre interações virtuais e face a face. Goiânia: UFG, 2010 (Resumo expandido).

• SILVA, S. V. . A Auto-interação em contexto de interação: o discurso privado de dois aprendizes de LE-inglês durante a execução de uma tarefa 2009 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; Figueiredo, F. J. Q. . O emaranhado de crenças que podem interferir no modo como os professores corrigem seus alunos: um estudo realizado em duas escolas públicas no Estado de Goiás. Goiânia: UFG, 2009 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; COELHO, H. S. . A rede de crenças que envolvem o processo ensino e aprendizagem de LE e alguns dos instrumentos utilizados para investigar estas crenças. Goiânia: UFG, 2009 (Resumo).

• SILVA, S. V. ; SEBBA, M. A. Y . Inglês Instrumental: uma abordagem alternativa para o ensino de inglês como língua estrangeira?. Goiânia: UFG, 2009 (Resumo).

• SILVA, S. V. . As experiências de um professor de escola pública refletidas em sua prática de sala de aula 2007 (Resumo).

• SILVA, S. V. . As crenças de dois professores de escola pública e de seus alunos sobre erro e correção escrita 2007 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  Supporting Organic Farming in Rural Communities though WWE-F Nexus 2018-2020, Descrição: The application field is Interdisciplinary with goals of promoting sustainable development and social welfare to benefit Brazilian poor and vulnerable rural populations and family agricultural producers.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Suelene Vaz da Silva - Integrante / Warde Antonieta da Fonseca Zang - Coordenador / Joachim Werner Zang - Integrante / Wilson Mozena Leandro - Integrante / Regina Celia Bueno da Fonseca - Integrante / Luiza Cintra Campos - Integrante / Rokiah Yaman - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  CVT APINAJÉ - formação de jovens e mulheres, Descrição: (CHAMADA MCTIC/MAPA/MEC/SEAD - CASA CIVIL/CNPQ No 21/2016: Linha 3: Criação de Centro Vocacional Tecnológico de Agroecologia e Produção Orgânica): PROPOSTA: Integrar atividades de extensão tecnológica e rural na pesquisa aplicada e na educação profissional e tecnológica, voltadas à construção e socialização de conhecimentos e técnicas relacionados à Agroecologia e à Produção Orgânica, bem como à promoção dos Sistemas Orgânicos de Produção na Região Centro Oeste.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Suelene Vaz da Silva - Integrante / Warde Antonieta da Fonseca Zang - Coordenador / Joachim Werner Zang - Integrante / Wilson Mozena Leandro - Integrante / Regina Celia Bueno da Fonseca - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  Building Brigdes: Teletandem Crosscultural Language Learning, Descrição: Esta pesquisa visa a investigar interações realizadas em entre alunos IFG e alunos vinculados à diferentes instituições de ensino estrangeiras, bem como as percepções destes participantes em relação ao processo de aprendizagem de línguas e culturas. Por ser um contexto de pesquisa da modalidade teletandem, trabalhando com alunos do do IFG, o projeto ainda aborda duas outras vertentes: (1) ensino de português, para os estrangeiros, e de inglês, para alunos da Licenciatura em Letras Português do IFG, e (2) formação acadêmica-profissional, para os alunos de Letras, por lhes propiciar um ambiente de ensino de língua portuguesa como língua estrangeira, no âmbito educacional da formação docente pré-serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Suelene Vaz da Silva - Coordenador / Warde Antonieta da Fonseca Zang - Integrante / Micheline Madureira Lage - Integrante / Mirelle Amaral de São Bernardo - Integrante.

• 2013 - 2015

  Interfaces do conhecimento: interações em ambientes virtuais entre alunos brasileiros vinculados ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Goiânia e alunos americanos da Northern Virginia Community College, Descrição: Este projeto visa investigar sessões de interação mediadas pelo aplicativo computacional de mensageira instantânea Adobe-Connect, entre alunos brasileiros do ensino superior, vinculados ao IFG - Campus Goiânia e alunos americanos, igualmente do ensino superior, vinculados à NOVA. Adotando uma perspectiva qualitativa na coleta e na análise dos dados, o projeto será conduzido de agosto de 2013 a agosto de 2015, e terá como base teórica a modalidade de aprendizagem de línguas em teletandem, que se sustenta nos princípios de reciprocidade, autonomia e separação das línguas e na abordagem colaborativa, que enfatiza a relevância do trabalho em pares para a co-construção do conhecimento. Pretende-se, com este projeto, auxiliar o processo de integração da Coordenação de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias com outras áreas do conhecimento no sentido de contextualizar conteúdos e desenvolver ações a favor do processo ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras bem como contribuir com a inserção de ferramentas tecnológicas no cotidiano do professor de línguas do Campus Goiânia e fornecer subsídios teóricos para núcleos de pesquisa e extensão do IFG e de seus parceiros, como, por exemplo, a Faculdade de Letras da UFG, instituição colaboradora neste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Suelene Vaz da Silva - Coordenador / Francisco José Quaresma de Figueiredo - Integrante / Cleide de Araújo Machado - Integrante / Mabel Pettersen Prudente - Integrante / Paula Franssinetti de Morais Dantas - Integrante / Rosângela Medeiros da Luz - Integrante / Warde Antonieta da Fonseca-Zang - Integrante / Álvaro Simões Vieira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Outra / Northern Virginia Community College - Cooperação.

Projetos de desenvolvimento

• 2017 - Atual

  LAPASSION (Latin America Practices and Soft Skills for an Innovation Oriented Network), Descrição: O projeto LAPASSION (Latin America Practices and Soft Skills for an Innovation Oriented Network) faz parte do programa de capacitação internacional Erasmus+ Capacity Building Program, da União Européia, gerenciado pela Agência Executiva de Educação, Audiovisual e Cultura (EACEA), com referência 585687-EPP- 1-2017-1-PTEPPKA2-CBHE-JP e sob no 2017-3074 / 001-001. O projeto Apoiar o intercâmbio de pesquisas de natureza científica, visando o aperfeiçoamento profissional e a experiência em pesquisa multidisciplinar de estudantes dos cursos superiores das IES participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (25) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Suelene Vaz da Silva - Integrante / Ruberley Rodrigues de Souza - Coordenador / Paulo Henrique Souza - Integrante / Adelino Candido Pimenta - Integrante / Wesley Pacheco Calixto - Integrante / Marcelo Escobar de Oliveira - Integrante / Sérgio Botelho de Oliveira - Integrante / Deywes Pinheiro Neto - Integrante., Financiador(es): Erasmus+ Capacity Building Program - Outra.

• 2017 - Atual

  LAPASSION (Latin America Practices and Soft Skills for an Innovation Oriented Network), Descrição: O projeto LAPASSION (Latin America Practices and Soft Skills for an Innovation Oriented Network) faz parte do programa de capacitação internacional Erasmus+ Capacity Building Program, da União Européia, gerenciado pela Agência Executiva de Educação, Audiovisual e Cultura (EACEA), com referência 585687-EPP- 1-2017-1-PTEPPKA2-CBHE-JP e sob no 2017-3074 / 001-001. O projeto Apoiar o intercâmbio de pesquisas de natureza científica, visando o aperfeiçoamento profissional e a experiência em pesquisa multidisciplinar de estudantes dos cursos superiores das IES participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (25) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Suelene Vaz da Silva - Integrante / Ruberley Rodrigues de Souza - Coordenador / Paulo Henrique Souza - Integrante / Adelino Candido Pimenta - Integrante / Wesley Pacheco Calixto - Integrante / Marcelo Escobar de Oliveira - Integrante / Sérgio Botelho de Oliveira - Integrante / Deywes Pinheiro Neto - Integrante., Financiador(es): Erasmus+ Capacity Building Program - Outra.

• 2017 - Atual

  LAPASSION (Latin America Practices and Soft Skills for an Innovation Oriented Network), Descrição: O projeto LAPASSION (Latin America Practices and Soft Skills for an Innovation Oriented Network) faz parte do programa de capacitação internacional Erasmus+ Capacity Building Program, da União Européia, gerenciado pela Agência Executiva de Educação, Audiovisual e Cultura (EACEA), com referência 585687-EPP- 1-2017-1-PTEPPKA2-CBHE-JP e sob no 2017-3074 / 001-001. O projeto Apoiar o intercâmbio de pesquisas de natureza científica, visando o aperfeiçoamento profissional e a experiência em pesquisa multidisciplinar de estudantes dos cursos superiores das IES participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (25) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Suelene Vaz da Silva - Integrante / Ruberley Rodrigues de Souza - Coordenador / Paulo Henrique Souza - Integrante / Adelino Candido Pimenta - Integrante / Wesley Pacheco Calixto - Integrante / Marcelo Escobar de Oliveira - Integrante / Sérgio Botelho de Oliveira - Integrante / Deywes Pinheiro Neto - Integrante., Financiador(es): Erasmus+ Capacity Building Program - Outra.

Prêmios