SANDRA GARCIA NEVES

Formação complementar

Idiomas

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• GARCIA NEVES, SANDRA ; CHEROBIN, FABIANA FÁTIMA ; VIEIRA, EDILAINE APARECIDA . A construção da política de Educação no Campo no Estado do Paraná: análise a partir dos documentos. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO , v. 9, p. e19254, 2024.

• MARCOTTI, A. R. ; BARDAN, P. H. ; NEVES, S. G. ; ROSSI, J. P. G. . UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE. R.E.V.I. â013 Revista de Estudos Vale do Iguaçu , v. 01, p. 244-270, 2021.

• SOUZA, LEONARDO CARVALHO DE ; DONAIRE, SAMIRA KRUPEK ; NEVES, SANDRA GARCIA . GESTÃO EDUCACIONAL EM PAULO FREIRE: EDUCAÇÃO POLÍTICA E DEMOCRÁTICA, ENSINO-APRENDIZAGEM E PARTICIPAÇÃO DAS INSTÂNCIAS COLEGIADAS. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 37, p. 753-769, 2021.

• NEVES, SANDRA GARCIA ; GASPARIN, JOÃO LUIZ . Os princípios fundamentais de Ratke e de comênio para a universalização do ensino escolar. Revista HISTEDBR On-line , v. 10, p. 215, 2012.

• NEVES, S. G. . Manual de Avaliação de Desempenho. Rio de Janeiro: Núcleo Estadual do Minsitério da Saúde no Estado do Rio de Janeiro, 2010. v. 01. 01p .

• NEVES, S. G. ; SASSO, A. G. . A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS/ES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO BRASILEIRO: TEORIA E PRÁTICA INCLUSIVA. In: Américo Junior Nunes da Silva, André Ricardo Lucas Vieira, Ilvanete dos Santos de Souza. (Org.). Capitalismo contemporâneo e políticas educacionais 3. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2021, v. , p. 26-43.

• NEVES, S. G. ; SASSO, A. G. ; CUNHA, G. G. N. . A EMERGÊNCIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REGIÃO DA COMCAM. In: Graziela Ninck Dias Menezes; Joana Maria Leôncio Nunez. (Org.). Coletânea Profissão Docente na Educação Básica:docência em contextos de diversidade. 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2021, v. 2, p. 697-713.

• SASSO, A. G. ; NEVES, S. G. . AVALIAÇÃO DA DEMANDA PELO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REGIÃO DA COMCAM/PR. AVALIAÇÃO DA DEMANDA PELO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REGIÃO DA COMCAM/PR. 21ed.Campina Grande: Realize, 2021, v. 1, p. 491-509.

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . Os princípios fundamentais de Ratke e de Comênio para a universalização do ensino escolar. Revista HISTEDBR On-line, Internet, p. 215 - 226, 01 maio 2010.

• NEVES, S. G. ; ARAUJO, M. E. S. ; SOUZA, M. A. ; CONCEICAO, B. A. ; VAZ, J. Q. . Pedagogia e Psicologia Hospitalar: a efetivação do direito ao atendimento educacional de crianças e adolescentes hospitalizados na Santa Casa de Misericórdia de Campo Mourão. In: 12º Encontro Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar (ENAEHD) e 2º Simpósio Internacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar (SINAEHD), 2023, Campo Grande. Anais do 12º Encontro Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar (ENAEHD) e 2º Simpósio Internacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar (SINAEHD), 2023. v. 1.

• NEVES, S. G. ; SOUZA, R. Z. ; BONDEZAN, A. N. ; BOIAN, D. F. . Inclusão no Ensino Superior: o Atendimento Educacional Especializado na Unespar/Campo Mourão. In: I CONLAPE - V SECISA, 2023, Campo Mourão. Anais do I CONLAPE - V SECISA. Campo Mourão: Unespar, 2023. v. 1. p. 394-408.

• NEVES, S. G. ; SASSO, A. G. ; CUNHA, G. G. N. . CONSIDERAÇÕES SOBRE A DEMANDA PELO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EM CAMPO MOURÃO/PR: ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA NOS RELATÓRIOS DE ATIVIDADES DE PROFESSORES DAS SRMS (2017). In: I Encontro Nacional Movimentos Docentes, 2020, Diadema. Anais I Encontro Nacional Movimentos Docentes, 2020. v. III. p. 292-299.

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• NEVES, S. G. ; SASSO, A. G. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO BRASIL. In: XIV Colóquio Internacional 'Eduação e Contemporaneidade', 2020, São Cristóvão. Anais do XIV Colóquio Internacional "Eduação e Contemporaneidade", 2020. v. XIV. p. 3-16.

• NEVES, S. G. ; SASSO, A. G. ; CUNHA, G. G. N. . CONSIDERAÇÕES SOBRE A DEMANDA PELO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EM CAMPO MOURÃO/PR: ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA NOS RELATÓRIOS DE ATIVIDADES DE PROFESSORES DAS SRMS (2017). In: Encontro Nacional Movimentos Docentes, 2020, Online. ANAIS DO I ENCONTRO NACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES. Diadema: V&V Editora, 2020. v. III. p. 292-299.

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• NEVES, SANDRA GARCIA ; CARLO, D. C. S. ; SLONGO, M. . O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DOS MODELOS DIDÁTICOS. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO CONIEN, 2019, CORNÉLIO PROCÓPIO. ANAIS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ, 2019. p. 426-434.

• CAMARGO, T. S. O. ; NEVES, S. G. . ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM ARTIGOS PUBLICADOS NOS ENDIPEs (2000-2010). In: III Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Educação da Região Sul -SIPERS, 2019, Ponta Grossa. Anais do Evento: SIPERS, 2019.

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• CARLO, D. C. S. ; SLONGO, M. ; NEVES, S. G. . A utilização de material didático-pedagógico no ensino-aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista no ensino regular dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. In: XVI Encontro Científico Pedagógico e XII Simpósio da Educação, 2019, União da Vitória. Anais do XV Encontro Científico Pedagógico e XII Simpósio da Educação: trabalho e educação. União da Vitória: Universidade Estadual do Paraná, 2019. p. 297-307.

• CARLO, D. C. S. ; SLONGO, M. ; NEVES, S. G. . O processo de ensino-aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Regular nos Anos Iniciais das Ensino Fundamental: contribuições dos modelos didáticos. In: Congresso Internacional de Ensino da Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2019, Cornélio Procópio. Anais do Congresso Internacional de Ensino da Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2019. v. 2. p. 426-434.

• NEVES, S. G. ; DONAIRE, SAMIRA KRUPEK . Caracterização da proposta didática de ensino-aprendizagem na abordagem feireana. In: II Congresso Internacional de Ensino Conien, 2019, Cornélio Procópio. Anais do II Congresso Internacional de Ensino da Universidade Estadual do Norte do Paraná. Cornélio Procópio: PPGEN, 2019. v. 1. p. 1624-1632.

• NEVES, S. G. . O compromisso todos pela educação e o interesse dos empresários pela educação pública. In: XXIII Semana de Pedagogia - XI Encontro de Pesquisa em Educação - II Seminário de Integração entre Graduação e Pós-Graduação, 2018, Maringá. Anais da Semana de Pedagogia da UEM. Maringá: Eduem, 2018. v. 5. p. 1-11.

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• GERALDO, A. C. S. ; GARALUZ, J. O. ; NEVES, S. G. . A utilização de modelo didático no ensino-aprendizagem de neurociências e educação. In: XV Encontro Regional de História, 2016, Curitiba. Anais do XV Encontro Regional de História, 2016.

• NEVES, S. G. ; NICOLA, P. da S. ; SOUZA, L. C. de . O SUJEITO DO DIREITO: EDUCAÇÃO E POLÍTICA PARA PAULO FREIRE. In: Semana de Pedagogia da UEM, 2016, Maringá. Anais da Semana de Pedagogia da UEM. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2016. p. 1-10.

• GARALUZ, J. O. ; GERALDO, A. C. S. ; NEVES, S. G. ; NICOLA, P. da S. ; TEIXEIRA, A. V. B. . Utilização de modelo didático no ensino-aprendizado de neurociências: contribuições para formação de professores. In: XXII Semana de Pedagogia X Encontro de Pesquisa em Educação, 2016, Maringá. Anais da Semana de Pedagogia da UEM, 2016.

• SOUZA, L. C. de ; NEVES, S. G. . As contribuições do periódico científico Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas ao debate sobre a pesquisa educacional no Brasil (2005-2014). In: II Encontro Anual de Iniciação Científica da UNESPAR, 2016, Paranavaí. Anais EAIC V.2(2016). Campo Mourão: Editora da Unespar, 2016. v. 1. p. 1-13.

• NEVES, S. G. . Periodicos cientificos: fonte de qualidade para pesquisa educacional na formacao de professores. In: XII Congresso Nacional de Educacao, 2015, Curitiba. Anais do XII Congresso Nacional de Educacao. Curitiba: EdiPUCRS, 2015. p. 37121-37133.

• NEVES, S. G. . Considerações Teórico-Metodológicas Acerca da Produção do Conhecimento na Abordagem Marxista. In: MARX 2014| Seminário Nacional de Teoria Marxista, 2014, Uberlândia. Anais do MARX 2014| Seminário Nacional de Teoria Marxista, 2014.

• NEVES, S. G. . Sujeitos e método da prática pedagógica: bases para pensar a teoria crítica do currículo nos escritos de Paulo Freire. In: VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre questões curriculares e VI Colóquio luso-brasileiro de currículo - Anais. Belo Horizonte: UFMG/FAE, 2012. v. 1. p. 1-13.

• NEVES, S. G. . A pedagogia progressista de Paulo Freire: bases para o debate acerca da teoria crítica do currículo?. In: VI Colóquio luso-brasileiro de currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre questões curriculares e VI Colóquio luso-brasileiro de currículo - Anais. Belo Horizonte: UFMG/FAE, 2012. v. 1. p. 1-14.

• NEVES, S. G. . A produção do conhecimento científico: subjetividade/objetividade nas pesquisa em educação no Brasil. In: VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2012, Rio de Janeiro. VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Rio de Janeiro: Gráfica da UERJ, 2012. v. 1. p. 1-13.

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . O princípio religioso na arte de ensinar de Ratke e de Comênio no início da Modernidade. In: IV Congresso Internacional de História, 2009, Maringá. Anais do Congresso Internacional de História (CD-Rom), 2009. p. 2661-2670.

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . As configurações do público e do privado nas políticas educacionais atuais. In: 4º Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais, 2009, Cascavel. 4º Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais, 2009.

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . A construção do conhecimento histórico: entre a formação do sujeito unilateral e omnilateral. In: IV Encontro Brasileiro de educação e marxismo, 2009, São José do Rio Preto. IV EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2009.

• NEVES, S. G. . A produção omnilateral do homem na perspectiva marxista: a educação e o trabalho. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2009.

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . Os princípios fundamentais de Ratke e Comênio para a universalização do ensino escolar. In: VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas, 2009, Campinas. VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas, 2009.

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . Os sujeitos da educação na concepção ratiquiana. In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana, 2009, Rio de Janeiro. IX CIHELA - Anais, 2009.

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . Os séculos XVI e XVII: os determinantes da arte de ensinar num contexto de transição. In: Seminário de Pesquisa do PPE, 2009, Maringá. Anais do Seminário de Pesquisa do PPE, 2009. p. 01-15.

• NEVES, S. G. . Pesquisa: instrumento práxico na formação inicial e continuada. In: 1º Simpósio Nacional de Educação e XX Semana de Pedagogia, 2008, Cascavel. 1º Simpósio Nacional de Educação e XX Semana de Pedagogia, 2008.

• NEVES, S. G. . A relação práxis na produção do sujeito histórico. In: III Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2008, Campo Mourão. Anais ... EPCT (Impresso). Campo Mourão: FECILCAM, 2008. v. 01. p. 232-234.

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . Os princípios fundamentais de Ratke e Comênio para a universalização do ensino escolar. In: III Encontro de Pesquisa em Educação, 2008, Maringá. Anais Trabalhos Completos, 2008.

• CAMARGO, T. S. O. ; NEVES, S. G. . ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM ARTIGOS PUBLICADOS NOS ENDIPEs (2000-2010). In: III SIPERS, 2019, Ponta Grossa. Anais do Evento: SIPERS, 2019.

• NEVES, S. G. ; RIBEIRO, J. O. S. . O processo de ensino-aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista no ensino regular. In: XXVI SEPED - IV EDUSO/PR - I SICET, 2018, Pitanga. Anais do IV Eduso/PR. Guarapuava, 2018. v. 1. p. 1-4.

• NEVES, S. G. . Ações para ressocialização de egressos e beneficiários da justiça: relatório da gestão atual. In: Seurs 36 - extensão: ação transformadora, 2018, Rio Grande do Sul. Seurs 36 - extensão: ação transformadora - Anais, 2018. v. 1. p. 27-28.

• CREPALDI, E. M. F. ; SOUZA, L. A. L. ; GONCALVES, P. S. ; NEVES, S. G. ; RODRIGUES, S. M. Y. O. . Ações educativas para ressocialização de egressos e beneficiários da justiça efetivadas pelo patronato de Campo Mourão. In: XVII SEDU ? Semana da Educação UEL 2017 ?Educação e Dilemas Contemporâneos?, 2017, Londrina. Anais da XVII SEDU ? Semana da Educação UEL 2017 ?Educação e Dilemas Contemporâneos?, 2017.

• NEVES, S. G. ; GONCALVES, P. S. ; RODRIGUES, S. M. Y. O. ; CREPALDI, E. M. F. ; SOUZA, L. A. L. . ESTRUTURA ORGANIZACIONAL E INTEGRAÇÃO MULTIDISCIPLINAR DO TRABALHO NO PATRONATO DE CAMPO MOURÃO. In: III SECISA: Seminário dos Cursos de Ciências Sociais Aplicadas, 2017, Campo Mourão. Anais do III Secisa. Campo Mourão: Unespar-Campus de Campo Mourão, 2017. p. 1-4.

• TEIXEIRA, A. V. B. ; NEVES, S. G. . As neurociências aplicadas ao ensino-aprendizagem. In: VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná, 2016, Campo Mourão. Anais do VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná, 2016.

• NEVES, S. G. ; NICOLA, P. da S. . AS CONTRIBUIÇÕES DAS NEUROCIÊNCIAS AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. In: IX CONCCEPAR, 2016, CAMPO MOURÃO. Anais do VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná / Faculdade Integrado de Campo Mourão. Campo Mourão: Faculdade Integrado de Campo Mourão, 2016. p. 1-1.

• NEVES, S. G. . O ensino de história na abordagem do materialismo histórico. In: III Encontro Interdisciplinar de Educação - ENIEDUC, 2009, Campo Mourão. Anais - III ENIEDUC. Campo Mourão: FECILCAM, 2009.

• NEVES, S. G. . A pesquisa na formação e no trabalho docente. In: II Encontro Interdisciplinar de Educação, 2008, Campo Mourão. Anais Enieduc. Campo Mourão: FECILCAM, 2008. v. 01. p. 303-306.

• NEVES, S. G. . Práxis e conscientização: uma construção histórica. In: II EPCT - ENCONTRO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA, 2007, CAMPO MOURÃO. Anais ... EPCT (Impresso). Campo Mourão: Gráfica Mourão, 2007. v. 01. p. 395-397.

• SASSO, A. G. ; CUNHA, G. G. N. ; NEVES, S. G. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AEE NAS SRMS: DEMANDA PELA FORMAÇÃO CONTINUADA EM ALFABETIZAÇÃO. In: Encontro Nacional Movimentos Docentes, 2020, Online. CADERNO DE RESUMOS DO I ENCONTRO NACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES. Diadema: V&V Editora, 2020. p. 135-135.

• NEVES, S. G. ; SASSO, A. G. ; CUNHA, G. G. N. . CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: AVALIAÇÃO DA DEMANDA DAS PROFESSORAS DAS SRMS DA COMCAM/PR. In: Encontro Nacional Movimentos Docentes, 2020, Online. CADERNO DE RESUMOS DO I ENCONTRO NACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES. Diadema: V&V Editora, 2020. p. 134-134.

• CARLO, D. C. S. ; SLONGO, M. ; NEVES, S. G. . ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TEA NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. In: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná, 2019, Campo Mourão. Anais do X CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná, 2019.

• CREPALDI, E. M. F. ; RODRIGUES, S. M. Y. O. ; NEVES, S. G. . CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA PATRONATO DE CAMPO MOURÃO COMO CAMPO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. In: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná, 2019, CAMPO MOURÃO. Anais do X CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná, 2019.

• NEVES, S. G. . Provas operatórias piagetianas de conservação e classificação. In: II Ágora Matemática, 2018, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. CAMPO MOURÃO: Editora da Unespar-CM, 2018. v. 1. p. 1-1.

• NEVES, S. G. . Fundamentos das ações socioeducativas promovidas pelo Patronato de Campo Mourão. In: I Encontro de Gênero, Cultura e Diversidade, 2018, Campo Mourão. Anais do I Encontro de Gênero, Cultura e Diversidade, 2018. v. 1. p. 19-19.

• NEVES, S. G. . Provas operatórias piagetianas de conservação e classificação: uma experiência com alunos dos Anos Iniciais. In: Ágora Matemática, 2018, Campo Mourão. Anais do Ágora Matemática. Campo Mourão: 49, 2018. v. 2. p. 49.

• NEVES, S. G. ; SOUZA, L. C. de . Os deveres do professor: um diálogo com a teoria de Paulo Freire frente ao retrocesso do Escola Sem Partido. In: IX CONCCEPAR, 2017, CAMPO MOURÇÃO. Anais do IX CONCCEPAR. Campo Mourão: Editora do Integrado, 2017. v. 1. p. 1-2.

• NEVES, S. G. ; NICOLA, P. da S. . Levantamento dos artigos teórico-metodológicos sobre a pesquisa em Educação publicados em periódicos científicos avaliados com estratos A1 e A1 pelo Qualis/Capes. In: IX CONCCEPAR, 2017, Campo Mourão. Anais do IX CONCCEPAR. Campo Mourão: Editora do Integrado, 2017. v. 1. p. 1-2.

• CREPALDI, E. M. F. ; SOUZA, L. A. L. ; GONCALVES, P. S. ; NEVES, S. G. ; RODRIGUES, S. M. Y. O. . Patronato de Campo Mourão: a prestação de serviços comunitários em forma de mutirões. In: IX CONCCEPAR, 2017, Campo Mourão. Anais do IX CONCCEPAR. Campo Mourão: Editora do Integrado, 2017. v. 1. p. 1-2.

• NEVES, S. G. ; RIBEIRO, J. O. S. . A política do Estado do Paraná para inclusão no ensino regular de pessoas com Transtorno do Espectro Autista. In: IX CONCCEPAR, 2017, Campo Mourão. Anais do IX CONCCEPAR. Campo Mourão: Editora do Integrado, 2017. v. 1. p. 1-2.

• NEVES, S. G. ; SOUZA, L. C. de . ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PESQUISA EDUCACIONAL CITADOS EM ARTIGOS PUBLICADOS PELO PERIÓDICO CIENTÍFICO CADERNOS DE PESQUISA (FCC). In: VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná, 2016, Campo Mourão. Anais do VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná / Faculdade Integrado de Campo Mourão. Campo Mourão: Faculdade Integrado de Campo Mourão, 2016. p. 1-1.

• NEVES, S. G. ; GARALUZ, J. O. . DO QUE TRATAM OS CURSOS BÁSICOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM NEUROCIÊNCIAS?. In: VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná, 2016, Campo Mourão. Anais do VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná / Faculdade Integrado de Campo Mourão. Campo Mourão: Faculdade Integrado de Campo Mourão, 2016. p. 1-1.

• NICOLA, P. da S. ; NEVES, S. G. . As contribuições das pesquisas em Neurociências para a Educação. In: II Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar, 2016, Paranavaí. Anais do II Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar, 2016.

• NEVES, S. G. . A produção do conhecimento científico: subjetividade/objetividade nas pesquisas em educação no Brasill. In: VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2012, Rio de Janeiro. VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: filosofar: aprender e ensinar. Rio de Janeiro: Gráfica da UERJ, 2012. v. 1. p. 239-239.

• NEVES, S. G. . A pedagogia progressista de Paulo Freire: basas para o debate acerca da teoria crítica do currículo?. In: VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo e X Colóquio sobre questões curriculares - Anais. Belo Horizonte: UFMG/FAE, 2012. v. 1. p. 138-138.

• NEVES, S. G. . Sujeitos e método da prática pedagógica: bases para pensar a teoria crítica do currículo nos escritos de Paulo Freire. In: VI Colóquio luso-brasileiro de currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre questões curriculares e VI Colóquio luso-brasileiro de currículo - Anais. Belo Horizonte: UFMG/FAE, 2012. v. 1. p. 140-140.

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . O princípio religioso na arte de ensinar de Ratke e de Comênio no início da Modernidade. In: IV Congresso Internacional de História, 2009, Maringá. V CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. Maringá: Clichetc, 2009. v. 01. p. 187-187.

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . Os séculos XVI e XVII: os determinantes da arte de ensinar num contexto de transição. In: Seminário de Pesquisa do PPE, 2009, Maringá. Caderno de resumo Seminário de Pesquisa do PPE, 2009. p. 18-19.

• NEVES, S. G. ; FRANCA, E. N. ; VENERI, T. . Porque somos contra a LGU. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NEVES, S. G. . Porque somos contra a LGU. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEVES, S. G. ; MARCOTTI, A. R. ; CUNHA, G. G. N. . LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: EFETIVAÇÃO DO DIREITO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NEVES, S. G. . Apresentação, discussões e reflexões sobre o filme - ?Vida Maria?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARLO, D. C. S. ; SLONGO, M. ; NEVES, S. G. . O processo de ensino-aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Regular dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: contribuições dos modelos didáticos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NEVES, S. G. ; SLONGO, M. ; CARLO, D. C. S. . A UTILIZAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NEVES, S. G. . Considerações teórico-metodológicas sobre a pesquisa no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEVES, S. G. . Avaliação da aprendizagem nos parâmetros da BNCC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEVES, S. G. . Patronato de Campo Mourão: história de compromisso com a ressocialização de egressos e beneficiários da justiça. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NEVES, S. G. ; RODRIGUES, S. M. Y. O. ; GONCALVES, P. S. ; CREPALDI, E. M. F. ; SOUZA, L. A. L. . História dos mutirões de prestação de serviço à comunidade realizados por assistidos do patronato de Campo Mourão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NEVES, S. G. ; RODRIGUES, S. M. Y. O. ; GONCALVES, P. S. ; CREPALDI, E. M. F. ; SOUZA, L. A. L. . Orientação do trabalho multidisciplinar no patronato de Campo Mourão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NEVES, S. G. ; GONCALVES, P. S. ; RODRIGUES, S. M. Y. O. ; CREPALDI, E. M. F. ; SOUZA, L. A. L. . ESTRUTURA ORGANIZACIONAL E INTEGRAÇÃO MULTIDISCIPLINAR DO TRABALHO NO PATRONATO DE CAMPO MOURÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NICOLA, P. da S. ; NEVES, S. G. . As contribuições das pesquisas em Neurociências para a Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, L. C. de ; NEVES, S. G. . As contribuições do periódico científico Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas ao debate sobre a pesquisa educacional no Brasil (2005-2014). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARALUZ, J. O. ; GERALDO, A. C. S. ; NEVES, S. G. ; NICOLA, P. da S. ; TEIXEIRA, A. V. B. . Utilização de modelo didático no ensino-aprendizado de neurociências: contribuições para formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. . Importância dos gêneros textuais na alfabetização e letramento de jovens e adultos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEVES, S. G. . A Base Nacional Comum Curricular em foco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEVES, S. G. . Importância dos gêneros textuais na alfabetização e letramento de jovens e adultos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEVES, S. G. . Neurociência e psicomotricidade: importância na formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NEVES, S. G. . Periodicos cientificos: fonte de qualidade para pesquisa educacional na formacao de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. . Considerações Teórico-Metodológicas Acerca da Produção do Conhecimento na Abordagem Marxista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NEVES, S. G. . O princípio didático nos tratados da arte de ensinar da companhia de Jesus, de Ratke e de Comênio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, A. R. ; NEVES, S. G. . O periódico Caderno de Pesquisa como referência para a prática da pesquisa em educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, A. C. ; NEVES, S. G. . ALGUMAS CONSIDERAÇÕES TEÓRICOMETODOLÓGICAS SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NEVES, S. G. ; MOURA, A. C. . A PRODUÇÃO HISTÓRICO-ECONÔMICA E SOCIAL DO CONHECIMENTO NA ABORDAGEM MARXISTA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NEVES, S. G. . Subjetividade/Objetividade nas pesquisas em educação no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. . A Pedagogia Progressista de Paulo Freire: Bases pra o Debate Acerca da Teoria Crítica do Currículo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. . Sujeitos e método da prática pedagógica: bases para pensar a teoria crítica do currículo nos escritos de Paulo Freire. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . OS SÉCULOS XVI E XVII: OS DETERMINANTES DA ARTE DE ENSINAR NUM CONTEXTO DE TRANSIÇÃO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO: ENTRE A FORMAÇÃO DO SUJEITO UNILATERAL E OMNILATERAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . OS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DE RATKE E COMÊNIO PARA A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO ESCOLAR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . O princípio religioso na arte de ensinar de Ratke e de Comênio no início da modernidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . As configurações do público e do privado nas políticas educacionais atuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. . O ensino de História na abordagem do materialismo histórico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. . A produção omnilateral do homem na perspectiva marxista: a educação e o trabalho. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . Os sujeitos da educação escolar na concepção ratiquiana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMARGO, R. A. de ; NEVES, S. G. . A construção do saber histórico como possibilidade de ressignificar o presente: uma proposta pedagógica para a docência nas séries iniciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . Os sujeitos da educação escolar na concepção ratiquiana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. . A pesquisa na formação e no trabalho docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES, S. G. ; GASPARIN, J. L. . Os Princípios Fundamentais de Ratke e Comênio para a Universalização do Ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Análise da produção científica dos pós-graduandos em aprendizagem e desenvolvimento nos Anos Iniciais da Educação Básica, Descrição: No desenvolvimento desse estudo e pesquisa objetivamos analisar a produção científica dos pós-graduandos em Desenvolvimento e Aprendizagem nos Anos Iniciais da Educação Básica. No início do curso os candidatos devem apresentar, no ato da inscrição, um pré-projeto de pesquisa. No decorrer do curso de pós-graduação, serão realizados encontros formativos com objetivo de discutir os pré-projetos e, caso necessário, reestruturá-los e adequá-los as linhas de pesquisa dos orientadores. Por fim, os alunos devem produzir, ao término do curso, o trabalho de conclusão. Diante dessas três produções, analisaremos, a partir desses documentos, como é, as dificuldades e a própria produção científica dos pós-graduandos. Consideramos que, a partir das dificuldades de produção científica apresentadas pelos pós-graduandos na primeira edição da pós, deveríamos, nessa segunda edição, não somente discutir essas produções, mas, oportunizar encontros formativos para esses estudantes com objetivo último de contribuir com os estudos, com a produção e com a divulgação de trabalhos científicos de qualidade e relevância social e educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Garcia Neves - Coordenador.

• 2019 - 2021

  Avaliação da demanda pelo Curso de Graduação em Educação Especial em Campo Mourão e região, Descrição: Projeto de pesquisa vinculado ao tempo integral de dedicação exclusiva (TIDE).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Garcia Neves - Coordenador.

• 2017 - 2019

  A utilização do modelo didático representacional no ensino-aprendizagem de crianças com transtorno de espectro autista no ensino regular dos anos iniciais do Ensino Fundamental no Município de Campo Mourão - Pr (escola Municipal Parigot de Souza), Descrição: Na realização deste projeto de pesquisa objetivamos produzir modelo/s didático/s representacional/ais que contribua/m no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) matriculadas no ensino regular da Escola Municipal Parigot de Souza de Campo Mourão. Salientamos que modelo didático representacional é uma estrutura que permite materializar ideia ou conceito ao torná-lo diretamente assimilável. Justificamos a relevância de os professores utilizarem materiais concretos pois o desenvolvimento e a utilização de linguagem concreta contribuem sobremaneira com o ensino-aprendizagem de crianças com autismo. O modelo didático representacional caracteriza-se como recurso necessário para ensino de crianças com autismo visto que são materiais concretos com os quais suas capacidades perceptuais e cognitivas são estimuladas e ampliadas. Destacamos que no ensino regular, nos anos iniciais do Ensino Fundamental do Município de Campo Mourão, estão inclusos em sala de aula, 25 crianças com autismo, número expressivo e crescente que nos instiga a desenvolver a pesquisa, sugerir e criar modelo/s didático/s presentacional/is como recurso/s ampliado de conhecimento e linguagem de crianças com autismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Garcia Neves - Coordenador.

• 2015 - 2017

  Contribuições da Revista Cadernos de Pesquisa ao debate teórico-metodológico da Pesquisa Educacional no Brasil (2005-2014), Descrição: O periódico científico Cadernos de Pesquisa, criado em 1971 pela Fundação Carlos Chagas, tem por objetivo a divulgação das pesquisas na área da educação. Em 2013 a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (BRASIL, 2013) divulgou a qualificação desse periódico como A1, ou seja, o conceito máximo para periódicos científicos o que justifica a seleção desse periódico para estudo. Nosso objetivo é identificar, nos últimos 10 anos de história dos Cadernos de Pesquisa (de 2005 a 2014), o debate acerca dos aspectos teórico-metodológicos da Pesquisa Educacional. Para isso, selecionamos os artigos que possuem no título e nas palavras-chave os descritores: Pesquisa Educacional e Pesquisa em Educação. Nossa metodologia é composta por análise teórica (pesquisa qualitativa) de fundamentação marxista; e por pesquisa empírica (pesquisa qualitativa/quantitativa) com questionários abertos para autores da área (em número de três).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Garcia Neves - Coordenador / Leonardo Carvalho de Souza - Integrante.