Suely dos Santos

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MONTEIRO, E. S. ; SANTOS, Suely dos . Episteme e doxa na era da pós-verdade: impactos na construção do conhecimento. SER Social (Online) , v. 28, p. 01-14, 2025.

• SANTOS, Suely dos ; REBOUCAS FRANCO, NANCI HELENA ; OLIVEIRA MIRANDA, EDUARDO . Entre as dinâmicas da colonialidade e do pensamento decolonial: a educação no combate às desigualdadesBetween the dynamics of coloniality and decolonial thought: education to combat inequalitiesEntre la dinámica de la colonialidad y el pensamiento decolonial: educación para combatir las desigualdades. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 41, p. 01-20, 2025.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. ; NASCIMENTO, E. C. . O encanto da literatura como um rio que invade uma cidade: a Festa Literária de Santo Estevão. http://dx.doi.org/ , v. 2, p. 64-80, 2020.

• SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . Infãncias e culturas; representações raciais nas imagens dos livros didáticos. DOI: 10.13102 , v. v0i52.3771, p. 20-27, 2015.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Relações etnico-raciais na relação educação e desenho: a importância da análise das imagens do negro no livro didático. Revista Tópicos Educacionais (online) , v. 20, p. 186-219, 2014.

• DOS SANTOS SOUZA, SUELY ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . EDUCAÇÃO E DESENHO: A IMPORTÂNCIA DA COMPREENSÃO DA ICONOGRAFIA E DA ICONOLOGIA NA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO. InterScience Place , v. 1, p. 132-146, 2013.

• SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA (Org.) ; RIOS, A. F. C. (Org.) ; ANDRADE, C. B. (Org.) ; PEREIRA, C. N. (Org.) ; SEPULVEDA, C. (Org.) ; SEPULVEDA, C. (Org.) ; ALMEIDA, L. J. (Org.) ; OLIVEIRA, L. R. (Org.) ; SANTOS. M. R (Org.) . Os saberes em desenho do professor Raymundo Manuel Querino. 1. ed. Salvador; Feira de Santana: EDUFBA; UEFS Editora, 2021. 312p .

• SOUZA, S. S. . Educação e desenho: o livro didático e as influências ideológicas das imagens. 1. ed. Feira de Santana: Suely, 2016. v. 1. 300p .

• SOUZA, S.S ; PINTO, D. R. S. ; COSTA, J. B. ; ALVIN, Q. . Práticas transgressoras do corpo-território docente. In: Eduardo Oliveira Miranda; Marta Alencar dos Santos. (Org.). Trabalhando feito cupim: experiências educativas decoloniais. 1ed.Salvador/Feira de Santana: Edufba/Uefs, 2024, v. , p. 235-259.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. ; CRUZ, A. C. ; SANTANA, J. L. N. . A ANÁLISE ICONOGRÁFICA NO COMBATE AO COLONIALISMO NA EDUCAÇÃO: O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA EM QUESTÃO. In: Barbosa, Frederico Celestino. (Org.). História: a ciência do passado no presente. 4ed.Piracanjuba- GO: Conhecimento Livre, 2023, v. IV, p. 41-57.

• SILVA, D. P. ; SOUZA, S.S ; TRINCHAO, G. M. C. . Training and pedagogical practices in the teaching of reading multimodal texts for spanish language students. A look at development. 1ed.São José dos Pinhais: Seven Publicações LTDA, 2023, v. , p. 156-.

• SOUZA, S. S. ; SILVA, D. P. ; TRINCHAO, G. M. C. . Formação de professores e o enfrentamento à colonialidade na educação. In: Jader Luis da Silveira. (Org.). Entendendo a Educação: Desafios Atuais, Docência e Tecnologias. 1ed.Formiga-MG: Editora MultiAtual, 2022, v. 1, p. 154-162.

• SOUZA, S.S ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA ; SANTOS, N. F. C. . ?NÃO É PRA RISCAR, É PRA PINTAR!?: a relação Educação Infantil, Educador e o Desenho em sala de aula. DESENHO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO: Cultura Visual, Etnicidade, Moda, Gênero, Educação. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2021, v. , p. 10-.

• SOUZA, S.S ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . Brasil pós abolição: referência para a compreensão das ideias Pedagógicas de Manoel Querino. In: Souza, Suely S. TRINCHÃO, Glaucia M. C.. (Org.). Os saberes em Desenho de Raymundo Manuel Querino. 1ed.Salvador; Feira de Santana: EDUFBA; UEFS Editora, 2021, v. , p. 81-97.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. ; SANTOS. M. R . O canto da Literatura como uma música que ecoa no município de Santo Estevão. In: ANDRADE, M. E. B; ESTRELA, S. C.. (Org.). Tessituras educativas na atualidade: entrelaçando olhares. 1ed.Goiânia: Kelps, 2021, v. , p. 112-133.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Educação e Decolonialismo: a análise de imagens no enfrentamento a colonialidade no espaço escolar. In: ROCHA, Paulo H. B.; MAGALHÃES, José L. Q.; OLIVEIRA, Patricia M. P.. (Org.). Decolonialidade a partir do Brasil. 1ed.Belo Horizonte: Editora Dialetica, 2020, v. II, p. 115-130.

• SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . As ideias pedagógicas de Abílio sobre educação. In: Glaucia Maria Costa Trinchão; Carla Borges de Andrade Juliano. (Org.). Os saberes em desenho do Barão de Macaúbas. 2ed.Salvador: Editora da Universidade Federal da Bahia, 2015, v. 1, p. 1-133.

• SOUZA, S. S. ; CRUZ, A. C. ; TRINCHAO, G. M. C. . A análise iconográfica no combate ao colonialismo na educação: o livro didático de História em questão. In: III Congresso Internacional História e parcerias, 2021, Rio de Janeiro. Anais 3º Encontro Internacional História e Parcerias. Rio de Janeiro, 2021.

• CRUZ, A. C. ; SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Uma análise da representação do indigena no livro didático de História. In: III Congresso Internacional História e parcerias, 2021, Rio de Janeiro. Anais 3º Encontro Internacional História e Parcerias. Rio de Janeiro, 2021.

• SOUZA, S. S. ; SILVA, D. P. ; SMIGURA, M. S. M. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . O livro didático e a educação das relações étnico-raciais sob um olhar decolonial. In: III Congresso Internacional Movimentos sociais & educação, 2021, Vitória da Conquista- BA. Anais 3º Congresso Internacional Movimentos Sociais & Educação. Vitória da Conquista-BA, 2021. v. 1. p. 1-14.

• SILVA, D. P. ; SOUZA, S. S. ; SMIGURA, M. S. M. . Recolhendo pérolas no caminho, e revisitando o meu mar. - Relato de experiência, uma narrativa autobiográfica. In: XVI Semináro do Programa de Pós Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade, 2021, Feira de Santana. Anais do Seminário de Pós-Graduação Desenho , Cultura e Interatividade. Feira de Santana: Uefs, 2021.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Desdenho e Educação no enfrentamento ao racismo estrutural. In: Seminário Internacional Habitat: cultura e deseño, 2020, San Luís Patosi- México. El habitat desde la cultura & deseño. San Luís Patosi: Facultad del Hábitat Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2020. p. 42-50.

• SOUZA, S. S. . Educação e linguagem visual: desafio à docência no enfrentamento as ideologias raciais presentes no livro didático. In: III Colóquio Docência e Diversidade: diferenças e desigualdades no cotidiano escolar, 2017, Salvador. Anais III Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica. Salvador: PPGEduc UNEB, 2017. p. 1777-1790.

• SOUZA, S. S. . As ideologias raciais nos textos imagéticos do livro didático: um estudo interdiscipliinar. In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015, Presidente Prudente. IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil: "Celebrando a leitura". Presidente Prudente: UNESP, 2015. p. 3209-3223.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Educação e Desenho: análise interdisciplinar de imagens no livro didático. In: X Seminário do Programa de Pós Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade & V Colóquio Internacional sobre Desenho, 2014, Feira de Santana. Anais X Seminário do Programa de Pós Graduação em Desenho & V Colóquio Internacional sobre Desenho. Feira de Santana: UEFS, 2014. p. 1-12.

• SOUZA, S.S ; TRINCHAO, G. M. C. . O Livro Didático e as influências ideológicas nas imagens: por uma educação que contemple a diversidade social e culturall. In: IX Seminário do Programa de Pós Graduação Desenho, Cultura e Interatividade. Olhares cruzados entre Desenho e Interdisciplinaridade: trilhas e partilhas, 2013, Feira de Santana. IX Seminário do Programa de Pós Graduação Desenho, Cultura e Interatividade. Olhares cruzados entre Desenho e Interdisciplinaridade: trilhas e partilhas, 2013. p. 156-160.

• SOUZA, S.S ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . Relações étnico-raciais na relação Educação e Desenho: a importância da análise das imagens do negro no livro didático. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Internacionalização da educação e desenvolvimento regional- EPENN Anais. Feira de Santana, 2013.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. ; ALMEIDA, M. O. . Concepções ideológica no Livro Didático: uma análise de imagens. In: VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012, São Cristóvão- SE. Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2012.

• SOUZA, S. S. ; ALMEIDA, M. O. ; TRINCHAO, G. M. C. . Relação ensino e pesquisa: visões de docentes de mestrado da UEFS. In: VI Colóquio Educação e Contemporaneidade, 2012, São Cristóvão- SE. Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2012.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Educação e Desenho: a importância da compreensão da Iconografia e da Iconologia na análise do Livro Didático. In: IV Colóquio Internacional sobre Desenho, 2012, Feira de Santana. Caderno de Resumos. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2012.

• SOUZA, S.S ; TRINCHAO, G. M. C. ; LIMA, J. R. . Educação e Desenho: análise interdisciplinar de imagens no livro didático. In: Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2012, Niterói- RJ. Anais do I CONINTER, 2012.

• PACHECO, L. M. B. ; LIMA, J. R. ; SOUZA, S.S . Produção Acadêmica: formação de professores e relações étnico-raciais. In: Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2012, Niterói- RJ. Anais do I CONINTER, 2012.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Educação e Desenho: a importância da compreensão da Iconografia e da Iconologia na análise do Livro Didático. In: VIII Seminário da Pós Graduação em Desenho, 2012, Feira de Santana. Anais. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2012.

• SOUZA, S. S. ; Maria Vandalva Lima Oliveira ; Michelle Garcia de Carvalho . RECONSTRUINDO IDENTIDADES SEGUNDO O IDEÁRIO FREIREANO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: II SEMANA DE JOVENS E ADULTOS: Paulo Freire: compromisso, utopia e críticas, 2009, Feira de Santana. Semana de Educação de Jovens e Adultos (2.:2009:Feira de Santana, Bahia). Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2009. v. único. p. 01-311.

• SOUZA, S. S. . AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NUMA PERSPECTIVA LIBERTADORA. In: II SEMANA DE JOVENS E ADULTOS: Paulo Freire: compromisso, utopias e críticas, 2009, Feira de Santana. Semana de Jovens e Adultos (2.:2009: Feira de Santana, Bahia). Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2009. v. único. p. 01-311.

• SOUZA, S. S. ; Maria Vandalva Lima Oliveira ; Michelle Garcia de Carvalho ; Milena Santos Rodrigues . PROJETO DE INTERVENÇÃO: RECONSTRUINDO IDENTIDADES PESSOAIS, CULTURAIS, LOCAIS E CIDADÃS. In: Seminário Nacional Educação e Pluralidade Sócio-Cultural: Instituições, sujeitos e políticas públicas, 2009, Feira de Santana. Seminário Nacional Educação e Pluralidade Sócio-Cultural. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2009.

• SOUZA, S. S. ; SILVA, D. P. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . Formação de professores e o enfrentamento à colonialidade na Educação. In: VII Colóquio Internacional de Educação-Formação de professores :desafios contemporâneos, 2021, Joaçaba. Anais eletrônicos do VII Colóquio Internacional de Educação: Formação de professores: desafios contemporâneos. Joaçaba: Editora Unoesc, 2021. p. 155-160.

• SILVA, D. P. ; TRINCHAO, G. M. C. ; SOUZA, S. S. . Formação e práticas pedagógicas no ensino da leitura de textos multimodais para alunos de língua espanhola. In: VII Colóquio Internacional de Educação: Formação de professores: desafios contemporâneos, 2021, Joaçaba. Anais eletrônicos do VII Colóquio Internacional de Educação: Formação de professores: desafios contemporâneos. Joaçaba: Editora Unoesc, 2021. p. 825-830.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Festa Literária de Santo Estevão: a literatura como instrumento de emancipação de cidadãos. In: II Pré Colóquio Internacional Paulo Freire do Agreste Pernambucano, 2020, Caruaru. Resumos expandidos Anais II Pré Colóquio Internacional Paulo Freire do Agreste Pernambucano. Recife: Centro Paulo Freire de Estudos e Pesquisas, 2020. v. I. p. 203-206.

• SOUZA, S. S. . AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: XII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA/ SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2009, Feira de Santana. Seminário de Iniciação Científica da UEFS (13.:2009 Feira de Santana, Bahia, Brasil). Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2009. v. único.

• SOUZA, S. S. . Educação e linguagem visual: desafio à docência no enfrentamento das ideologias raciais presentes no livro didático. In: III Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica, 2017, Salvador. Caderno de Programação e Resumos. Salvador: PPGEduc UNEB, 2017. p. 80-81.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Educação e Desenho: análise interdisciplinar de imagens no livro didático. In: X Seminário do Programa de Pós Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade & V Colóquio Internacional sobre Desenho, 2014, Feira de Santana. Caderno de Resumos [do] X Seminário do Programa de Pós Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade. V Colóquio Internacional sobre Desenho. Feira de Santana: UEFS, 2014. p. 42-42.

• SOUZA, S.S ; TRINCHAO, G. M. C. . O Livro Didático e as influências ideológicas nas imagens: por uma educação que contemple a diversidade social e culturall. In: IX Seminário do Programa de Pós Graduação Desenho, Cultura e Interatividade. Olhares cruzados entre Desenho e Interdisciplinaridade: trilhas e partilhas, 2013, Feira de Santana. IX Seminário do Programa de Pós Graduação Desenho, Cultura e Interatividade. Olhares cruzados entre Desenho e Interdisciplinaridade: trilhas e partilhas, 2013. p. 43-43.

• SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . Relações étnico-raciais na relação Educação e Desenho: a importância da análise das imagens do negro no livro didático. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Internacionalização da educação e desenvolvimento regional- EPENN Anais. Recife- PE: Universidade Federal de Pernambuco, 2013.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Educação e Desenho: a importância da compreensão da Iconografia e da Iconologia na análise do Livro Didático. In: VIII Seminário da Pós Graduação em Desenho, 2012, Feira de Santana. Cadernos de Resumo. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2012.

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Educação e Desenho: a importância da compreensão da Iconografia e da Iconologia na análise do Livro Didático. In: IV Colóquio Internacional sobre Desenho, 2012, Feira de Santana. Caderno de Resumos. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2012.

• SOUZA, S. S. ; Milena Santos Rodrigues ; Michelle Garcia de Carvalho ; Maria Vandalva Lima Oliveira . PROJETO DE INTERVENÇÃO: RECONSTRUINDO IDENTIDADES PESSOAL, CULTURAL, LOCAL E CIDADÃ. In: Seminário Nacional Educação e Pluralidade Sócio-Cultural: instituições, sujeitos e políticas públicas, 2009, Feira de Santana. Seminário Nacional Educação e Pluralidade Sócio-Cultural: instituições, sujeitos e políticas públicas. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2009. v. único. p. 05-84.

• MONTEIRO, E. S. ; SANTOS, Suely dos . O fardo da farda: uma discussão sobre o assédio às policiais femininas a partir de periódicos de 2020 a 2024. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S.S . Uma análise contrahegemônica no combate a colonialidade em Livros Didáticos de História?,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. . Experiências para o ensino de Artes:Práticas interdisciplinares na Educação Básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. . Interfaces da arte na prática educacional: mídias e imagens. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S.S ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA ; SANTOS, M. A. . Educação antirracista e Análise de Imagens: Educação e Desenho numa perspectiva decolonial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S.S ; SANTOS. M. R . TABULAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS: APROXIMAÇÕES INICIAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA ; SILVA, D. P. . Formação de professores e o enfrentamento à colonialidade na Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. P. ; SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . Formação e Práticas Pedagógicas no ensino da leitura de textos multimodais para alunos de língua espanhola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. ; SILVA, D. P. ; SMIGURA, M. S. M. . O Livro Didático e a Educação das Relações Étnico-Raciais sob um olhar decolonial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. P. ; SOUZA, S. S. ; SMIGURA, M. S. M. . Colhendo pedras no caminho e revisitando o meu mar: relatos de experiencia, uma narrativa autobiográfica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SMIGURA, M. S. M. ; SOUZA, S. S. ; SILVA, D. P. ; TRINCHAO, G. M. C. . Imagem, discurso e Relações Étnico-Raciais em material didático para o ensino remoto em Santo Estevão- BA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. ; CRUZ, A. C. . A análise iconográfica no combate ao colonialismo na Educação: o Livro Didático de História em questão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, A. C. ; SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Uma análise da representação indígena no Livro Didático de História. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. P. ; SOUZA, S. S. ; SMIGURA, M. S. M. . Colhendo pedras no caminho e revisitando o meu mar: relatos de experiencia, uma narrativa autobiográfica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SMIGURA, M. S. M. ; SOUZA, S. S. ; SILVA, D. P. ; TRINCHAO, G. M. C. . Imagem, discurso e Relações Étnico-Raciais em material didático para o ensino remoto em Santo Estevão- BA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . Desenho e Educação no enfrentamento do racismo estrutural. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . FESTA LITERÁRIA DE SANTO ESTEVÃO: a literatura como instrumento de emancipação de cidadãos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. . A análise de imagens e os instrumentos pedagógicos: o livro didático em questão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. . Relações étnico-raciais e a área de Pedagogia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. . O livro didático e as influências ideológicas das imagens. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. . O livro didático e as influências ideológicas das imagens. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. ; ALMEIDA, L. J. ; SANTOS. M. R . A educação e a colonialidade: análise de imagens enquanto instrumento crítico para o enfrentamento das ideologias raciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS. M. R ; SOUZA, S. S. ; ALMEIDA, L. J. . Narrativas de experiências formativas com teatro negro Mario Gusmão de Pau- Brasil- Bahia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, L. J. ; SOUZA, S. S. ; SANTOS. M. R . O Ensino de Arte a Lei 10.639: experiência da Educação infantil de uma escola em Feira de Santanaunicipal de. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. . Ideologias raciais nas imagens de livros didáticos de história. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. . O livro didático e as influências ideológicas das imagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. . As ideologias raciais nos textos imagéticos do livro didático: um estudo interdisciplinar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. . Análise da imagem no livro didático de História. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. . Educação e Desenho: análise interdisciplinar de imagens no livro didático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. . Análise das imagens do Livro Didático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Educação e Desenho: análise interdisciplinar de imagens no livro didático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Educação e Desenho: análise interdisciplinar de imagens no livro didático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . Desenho e educação: uma análise de ideologias nas imagens do livro didático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . O Livro Didático e as influências ideológicas nas imagens: por uma educação que contemple a diversidade social e culturall. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, S. S. ; MARIA COSTA TRINCHÃO, GLÁUCIA . Relações étnico-raciais na relação Educação e Desenho: a importância da análise das imagens do negro no livro didático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. ; ALMEIDA, M. O. . Concepções ideológicas no Livro Didático: uma análise de imagens. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. ; ALMEIDA, M. O. ; TRINCHAO, G. M. C. . Relação ensino e pesquisa: visões de docentes de mestrados da UEFS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. ; LIMA, J. R. ; TRINCHAO, G. M. C. . Desenho e Educação:análise interdisciplinar de imagens no Livro Didático. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. S. ; LIMA, J. R. ; PACHECO, L. M. B. . Produção Acadêmica: formação de professores e relações etnicorraciais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S.S ; TRINCHAO, G. M. C. ; Caffé, E. . As representações raciais nas imagens do livro didático: um estudo sobre a importância da análise de imagens do negro.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. S. ; TRINCHAO, G. M. C. . Educação e Desenho: a importância da compreensão da Iconografia e da Iconologia na análise do Livro Didático. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, S. S. ; Michelle Garcia de Carvalho ; Maria Vandalva Lima Oliveira ; Milena Santos Rodrigues . Projeto de Intervenção: Reconstruindo Identidades Pessoal, Cultural, Local e Cidadã. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. ; Michelle Garcia de Carvalho ; Maria Vandalva Lima Oliveira . Reconstruindo Identidades Segundo o Ideário Freireano: um relato de experiência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. . As Tecnologia de Informação e Comunicação numa Perspectiva Libertadora. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, S. S. . As tecnologias de informação e comunicação como proposta de formação continuada de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Layse Santos Cunha ; Tatiane Antana Almeida ; SOUZA, S. S. . Linguagem Musical: possibilidades criativas de enriquecer o fazer pedagógico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  IMPACTOS PEDAGÓGICOS DAS FORMAÇÕES CONTINUADAS PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO AGRESTE CENTRAL SERGIPANO?,, Descrição: O projeto de pesquisa investiga os impactos pedagógicos no ensino fundamental das políticas públicas de formação continuada para educação das relações étnico-raciais desenvolvidas pela Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc) do Estado de Sergipe no âmbito da Diretoria Regional de Educação 3 (DRE3), localizada no Agreste Central Sergipano. Este projeto é desenvolvido através de ações cooperativas com o Departamento de Educação de Itabaiana (DEDI), Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI/UFS), Grupo de Estudos e Pesquisas Identidades e Alteridades: Diferenças e Desigualdades na Educação (GEPIADDE/UFS) da Universidade Federal de Sergipe, além do Grupo de Pesquisa Estudos Interdisciplinares em Desenho vinculado ao Departamento de Letras e Artes (DLA) da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). A perspectiva teórica adotada está ancorada principalmente nos pressupostos críticos educacionais fundamentados em Moreira e Candau (2011, 2007), Santana et al (2013), Silva (2009), Fraser (2002, 2016), Neves (2005) e Gomes (2006, 2013, 2017), com interlocuções estruturadas a partir dos conceitos da educação das relações étnico-raciais, ações afirmativas, currículo, formação de professores e reconhecimento que direcionam para um redimensionamento do pensamento educacional brasileiro, na medida em que propõem formas outras de produzir saberes que destoam da construção histórica e política de negação da identidade negra, bem como de outros povos marginalizados na construção do conhecimento na sociedade e no campo da educação. Os aspectos metodológicos ancoram-se na abordagem quali-quantitativa e tem como o lócus de investigação as unidades de ensino públicas que ofertam ensino fundamental nos municípios que integram a DRE3. Portanto, através da concretização desta pesquisa, visamos contribuir para a reversão do quadro histórico de negação da identidade negra e de seus pertencimentos afro-brasileiros nas dimensões educativas curriculares nos espaços escolares, pois o desenvolvimento das políticas específicas que envolvem a formação inicial e continuada de professores torna-se fundante para transformar a realidade educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Suely dos Santos - Integrante / ALMEIDA, Livia Jessica - Coordenador / Maria Batista Lima - Integrante / Ednea Tavares Lopes - Integrante / Leyla Menezes de Santana - Integrante.

• 2010 - Atual

  Estudos Interdisciplinares em Desenho, Descrição: Este projeto visa o desenvolvimento de estudos interdisciplinares relacionados ao Desenho e de ações que envolvam atividades interdepartamentais e interinstitucionais, com proposta de vínculos com universidades como a Universidade de Psicologia e Ciências da Educação de Lisboa e intercâmbio com a Universidade de Évora, como também proposta de escrita de revista sobre Desenho, Arte e interdisciplinaridade, e materiais que abranjam os temas: Desenho, Educação, História, Geometria, Engenharia, Design, dentre outros, bem como livros para divulgar os estudos e pesquisas desenvolvidos pelos integrantes em seus mais variados campos interdisciplinares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suely dos Santos - Integrante / Gláucia Maria Costa Trinchão - Coordenador / Carla Borges de Andrade Juliano dos Santos - Integrante / Monica Borges de Andrade Alves - Integrante / Jéssica Medeiros Barreto - Integrante / Ramona Souza de Oliveira - Integrante / Antônio Wilson da Silva - Integrante / Caroline Barreto de Lima - Integrante / Claudia Regina Flores - Integrante / Eudaldo Francisco dos Santos Filho - Integrante / Livia Dias de Azevedo - Integrante / Simone Santos de Oliveira - Integrante / Viviane da SIlva Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 36

• 2010 - Atual

  Historia e memória do desenho como objeto de ensino: saberes, materiais, agentes e políticas educacionais, Descrição: Este projeto visa o desenvolvimento de estudos relacionados ao Desenho e de ações que envolvam atividades interdepartamentais e interinstitucionais, com proposta de vínculos com universidades como a Universidade de Psicologia e Ciências da Educação de Lisboa e intercâmbio com a Universidade de Évora, como também proposta de escrita de revista sobre Desenho e Arte, bem como livros para divulgar os estudos e pesquisas desenvolvidos pelos integrantes em seus mais variados campos interdisciplinares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suely dos Santos - Integrante / Gláucia Maria Costa Trinchão - Coordenador / Carla Borges de Andrade Juliano dos Santos - Integrante / Monica Borges de Andrade Alves - Integrante / Amanda Freire de Costa Rios - Integrante / Jéssica Medeiros Barreto - Integrante / Ramona Souza de Oliveira - Integrante / Ronald Souza de Oliveira - Integrante / Rosangela Ribeiro Rios - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2011

  As tecnologias da informação e comunicação nas práticas educativas em escolas públicas de Feira de Santana, Descrição: Este Projeto objetiva investigar como Escolas Públicas de Educação Básica de Feira de Santana têm incorporado em seus currículos o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e de que forma têm desenvolvido ações de formação continuada de professores com essas tecnologias, com vistas a serem utilizadas para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Este projeto será desenvolvido em 06 (seis) escolas do Ensino Fundamental de 5ª à 8ª e Ensino Médio. Os professores, sujeitos da pesquisa, devem integrar as diversas áreas do conhecimento. Optou-se pela abordagem qualitativa, utilizando-se dos seguintes procedimentos: pesquisa bibliográfica; observação participante; grupo focal e entrevistas semi-estruturadas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suely dos Santos - Integrante / SOLANGE MARY MOREIRA SANTOS - Coordenador / Maria José Olivceira Duboc - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2008 - 2010

  TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE FEIRA DE SANTANA: PROPOSIÇÕES PARA A INCLUSÃO E INTERAÇÃO SOCIAL NO CURRÍCULO ESCOLAR, Descrição: Este Projeto objetiva investigar como Escolas Públicas de Educação Básica de Feira de Santana têm incorporado em seus currículos o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e de que forma têm desenvolvido ações de formação continuada de professores com essas tecnologias, com vistas a serem utilizadas para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Este projeto será desenvolvido em 06 (seis) escolas do Ensino Fundamental de 5ª à 8ª e Ensino Médio. Os professores, sujeitos da pesquisa, devem integrar as diversas áreas do conhecimento. Optou-se pela abordagem qualitativa, utilizando-se dos seguintes procedimentos: pesquisa bibliográfica; observação participante; grupo focal e entrevistas semi-estruturadas. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Suely dos Santos - Integrante / SOLANGE MARY MOREIRA SANTOS - Coordenador / Maria José Olivceira Duboc - Integrante / Selma Barros Daltro de Castro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6