Luiz Felipe da Silva Carvalho

Outras informações:
Professor regular de uma instituição particular de ensino. O colégio atende da pré-escola ao Ensino Médio, ao qual eu era responsável exclusivo pelas aulas de Filosofia.

Outras informações:
Ministrei aulas de Filosofia da educação.

Outras informações:
Aulas de História para ensino fundamental (5° ao 9° ano) e para o ensino médio, e para este último também as disciplinas de Sociologia e Filosofia.

Outras informações:
O projeto era realizado em escola pública estadual (Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho - IEPIC - Niterói) de aplicação, onde se experimentavam didátivas diferenciadas. Haviam bolseiros de diversas disciplinas, meu grupo dedicava-se ao ensino de História a partir principalmente do cinema, mas também de outras abordagens não-tradicionais, como saraus poéticos e elaboração de zines. Foram exibidos cerca de 30 filmes com a temática que os alunos trabalhavam na sala de aula tradicional.

Outras informações:
Bolsista da Universidade Federal Fluminense para um projeto de pesquisa e extensão chamado "Alfabetização, trabalhos por projetos e aprendizagens", vinculado à Centro de estudos sociais aplicados / Faculdade de educação - UFF. O projeto consistia em aulas de reforço escolar para alunos do ensino fundamental a partir de uma metodologia que fosse diferente da metodologia tradicional aplicada em sala de aula. Então trabalhávamos com músicas e outras atividades que incentivavam a atenção e interesse dos alunos. O objetivo era reduzir a repetência e evasão escolar.

Outras informações:
Bolsista da Universidade Federal Fluminense para um projeto de pesquisa e extensão chamado "Brecht com crianças: o teatro como crítica à cultura imposta à infância", orientado pela Professora Doutora Marisol Barenco, vinculado à pró-reitoria de assuntos de extensão, a PROEX. O projeto era baseado em um conjunto de atividades pedagógicas e artísticas, principalmente teatro e música. As crianças eram estimuladas a criarem suas próprias histórias, roteiros e personagens. Era preciso deixar as próprias crianças a criarem um ambiente interessante sem desviarem-se da atividade principal.

Outras informações:
Principais realizações: *Criação dos procedimentos bibliotecários, o que otimizou o uso do acervo. Aumentou o número de empréstimos e reduziu a quantidade de espaço utilizado e de livros inutilizados; *Várias edições do Concurso Literário Municipal, que contou com a participantes de todos os estados brasileiros e de vários outros países; *Oferecimento de cursos de cultura gratuitos para os cidadãos, com baixos custos para o setor. Otimização dos recursos humanos disponíveis; *Projeto Biblioteca viva. Com visitação de mais de 1000 alunos por ano à biblioteca; *Projeto Afrosaberes: com debate sobre racismo, preconceito e gênero e outros temas nas escolas municipais; Principais competências utilizadas: *Relação interpessoal interna: a Biblioteca e os outros setores estavam desarticulados e os funcionários não tinham projetos; Relação interpessoal externa: a Biblioteca e os outros setores estavam descapitalizados, fomos buscar investimentos com os setores hierárquicos da administração; *Informática: competências de escritório (pacote office), internet, gestão e transferência de arquivos, trabalho remoto, gerenciamento de reuniões de até 200 pessoas pela internet; *Publicidade e marketing: a Biblioteca não possuia nenhuma comunicação. Sem logo, sem flyer, sem plano de marketing, nada. Tivemos que criar tudo.

Outras informações:
Ministrei aulas de violão à 4 turmas durante o período de 12 meses.