Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre

Doutora e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (PPGE/UFPB). Especialista em Psicopedagogia Institucional pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa/CINTEP. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Filosofia e Psicologia da Educação ÁGORA/UFPB. Email: professoraaparecidaalixandre@gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 21/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2020 - 2024

Universidade Federal da Paraíba
Título: AVALIAÇÃO FORMATIVA NA CONCEPÇÃO DOCENTE: a negação da Avaliação Classificatória e a reprodução da lógica capitalista
Maria das Graças de Almeida Baptista. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade Federal da Paraíba
Título: A TEORIA CONSTRUTIVISTA PIAGETIANA NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE ALFABETIZAÇÃO DO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA/PB, Ano de Obtenção: 2018
Maria das Graças de Almeida Baptista.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicopedagogia

2013 - 2014

CINTEP/PB
Título: VISÃO PSICOPEDAGOGICA DA TEORIA CONSTRUTIVISTA DE JEAN PIAGET

Graduação em Pedagogia

2009 - 2013

Universidade Federal da Paraíba
Título: O CONSTRUTIVISMO NA PRÁTICA DOCENTE EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNCÍPIO DE JOÃO PESSOA
Orientador: Maria das Graças Almeida Baptista

Formação complementar

2023 - 2023

Competências gerais na BNCC. (Carga horária: 4h). , Fundação Lemann e o Instituto Inspirare, NOVA ESCOLA, Brasil.

2021 - 2021

Escritórios Sociais e a Política de Atenção a Pessoas egressas do sistema p. (Carga horária: 6h). , Conselho Nacional de Justiça, CNJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

ALIXANDRE, MARIA APARECIDA ROSA DE ANDRADE . VIII Congresso Nacional de Educação. 2022. (Congresso).

ANDRADE, M. A. R. . II Seminário da Linha de Pesquisa em Processo de Ensino-Aprendizagem. 2018. (Outro).

ANDRADE, M. A. R. . II Jornada de Pesquisas do Grupo de Estudos e Pesquisas Teorias Linguísticas de Base - II JTLB. 2017. (Outro).

ANDRADE, M. A. R. . V Colóquio Internacional de Politicas e Práticas Curriculares. 2011. (Congresso).

ANDRADE, M. A. R. . EFENN/ ENESFAFE. 2010. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Nacional de Educação. 2023. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Educação. EDUCAÇÃO CONSTRUTIVISTA: CONCEPÇÕES E CONTRADIÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2022. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Educação. EDUCAÇÃO CONSTRUTIVISTA E AVALIAÇÃO FORMATIVA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORAS DE ESCOLAS PÚBLICAS DE JOÃO PESSOA/PB. 2022. (Congresso).

III SEMINÁRIO DO DIRETÓRIO DE PESQUISA ?ENSINO, POLÍTICAS PÚBLICAS E MUNDO DO TRABALHO?. 2019. (Seminário).

II Encontro de Educação da ENSC/ I Encontro de Educação Transformadora do Brejo Paraibano. 2018. (Encontro).

II Seminário da Linha de Pesquisa em Processo de Ensino-Aprendizagem. 2018. (Seminário).

II Jornada de Pesquisa do Grupo de Estudos e Pesquisas Teorias Linguísticas de Base - II JTLB. 2017. (Outra).

Workshop: Filosofia da Linguagem: Divergência entre Bakhtin e Chomsky em relação ao marxismo. 2017. (Oficina).

III CONEDU. 2016. (Congresso).

III CONEDU. Relação Teoria e Prática na formação docente. 2016. (Congresso).

IX Colóquio Internacional Paulo Freire.Práxis Construtivista: documentos oficiais versos Educação de Jovens e Adultos. 2016. (Outra).

IX Colóquio Internacional Paulo Freire.Práxis Construtivista na formação Docente. 2016. (Outra).

CONEDU. Existe Praxis nos Cursos de Formação Professores?. 2014. (Congresso).

CONEDU. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NOS CURSO SUPERIORES. 2014. (Congresso).

EJA: Educação ao Longo da Vida. 2013. (Outra).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA FORA DOS MUROS DA UNIVERSIDADE. 2013. (Congresso).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. 2013. (Encontro).

ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO.A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS. 2012. (Encontro).

IV FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia. PRÁXIS PEDAGÓGICA: UM DILEMA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2012. (Congresso).

VII SEMINÁRIO REGIONAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO NORDESTE ENCONTRO ESTADUAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO/PE II SIMPÓSIO GESTÃO DA EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA.HÁ PRÁXIS NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES?. 2012. (Seminário).

I COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O SEMIÁRIDO NORDESTINO.LIXO NA UFPB: Coleta seletiva e destino. 2011. (Encontro).

II Semana de Ciência, Tecnologia, Esporte e Cultura.PROGRAMAS ACADÊMICOS DA UFPB: contribuição para a formação inicial e continuada dos professores. 2011. (Encontro).

II Semana de Ciência, Tecnologia, Esporte e Cultura.GLOBALIZAÇÃO, POLITICA DE GESTÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: condições e perspectiva da Formação continuada na UFPB. 2011. (Encontro).

II Semana de Ciência, Tecnologia, Esporte e Cultura.A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: um desafio para as licenciaturas. 2011. (Encontro).

I MOSTRA DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO DA EDUCAÇÃO INAFANTIL NO CE/UFPB.CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Outra).

I SEMANA PEDAGÓGICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO - UFPB.LOGO: Linguagem de Programas. 2011. (Encontro).

I SEMANA PEDAGÓGICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO - UFPB.LIXO NA UFPB: Coleta Seletiva. 2011. (Encontro).

EFENN/ENESFAFE.EFENN/ENESFAFE V ENCONTRO DO GT DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NORTE-NORDESTE. 2010. (Encontro).

I Seminário de Produção Acadêmica: concluintes de Pedagogia 2010.1. 2010. (Seminário).

I SIMPÓSIO SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIA DO CONHECIMENTO.I SIMPÓSIO SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIA DO CONHECIMENTO: Desafios da educação a distância. 2010. (Simpósio).

Participação em bancas

ALIXANDRE, MARIA APARECIDA ROSA DE ANDRADE. Bancas de Desempenho Didático do Edital N° 001/2023/SEAD/ESPEP. 2023. Escola de Serviço Público do Estado da Paraíba.

Orientou

Amanda Nunes Pereira Santos

ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E MULTILETRAMENTOS NA ESCOLA: AS CONCEPÇÕES DE EDUCADORES DO CAMPO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com ênfase no Ensino de Língua Portuguesa (CLELP)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre;

Elivam da Costa Ferreira

SITUAÇÕES QUE PERMEIAM O PROCESSO DE LETRAMENTO E LETRAMENTO DIGITAL NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com ênfase no Ensino de Língua Portuguesa (CLELP)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre;

Maria Aparecida Pereira Barbosa

ALFABETIZAR E LETRAR: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES ALFABETIZADORES; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com ênfase no Ensino de Língua Portuguesa (CLELP)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre;

Flávia Góes Sá Teles Brandrão

LETRAMENTO DIGITAL E AS PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com ênfase no Ensino de Língua Portuguesa (CLELP)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre;

SALUSTINO ALEX FERREIRA DO AMARAL

O uso das TIC'S no ensino de Língua Portuguesa na educação básica em Escola Estadual de Belém-PB; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com ênfase no Ensino de Língua Portuguesa (CLELP)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre;

Epitácio Germano Araújo Rocha

A EDUCOMUNICAÇÃO COMO INSTRUMENTO DO PENSAR E SABER A PARTIR DAS NOVAS TECNOLOGIAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com ênfase no Ensino de Língua Portuguesa (CLELP)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre;

Produções bibliográficas

ALIXANDRE, MARIA APARECIDA ROSA DE ANDRADE ; BAPTISTA, MARIA DAS GRAÇAS DE ALMEIDA . Documentos oficiais de educação no Brasil e a teoria construtivista piagetiana. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 23, p. 255-265, 2019.
ANDRADE ALIXANDRE, MARIA APARECIDA ROSA DE ; BAPTISTA, MARIA DAS GRAÇAS DE ALMEIDA . ALFABETIZAÇÃO CONSTRUTIVISTA NA PARAÍBA: concepções e contradições da prática pedagógica. Teias (Rio de Janeiro) , v. 20, p. p. 185-201, 2019.
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. ; SILVA, Genilson J. ; DINIZ, E. L. . O EMPREENDEDORISMO EDUCACIONAL, A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A FORMAÇÃO DOCENTE: desafios à educação pública no Brasil. In: Ana Isabel Andrade; Luís Távora Furtado Ribeiro; Maria Auxiliadora Soares Fortes; Osmar Hélio Alves Araújo. (Org.). A FORMAÇÃO/PROFISSÃO DOCENTE NO CONTEXTO NACIONAL/INTERNACIONAL: ENTRE CENÁRIOS, ANÁLISES E POSSIBILIDADES. 1ed.: EDIÇÕES HIPÓTESE E-BOOKS, 2018, v. 1, p. 1-211.
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . Teoria construtivista no olhar marxista e pragmatista. In: Maria das Graças de Almeida Baptista; Tânia Rodrigues Palhano. (Org.). Pragmatismo e Marxismo em Educação - Reflexões na prática de pesquisa. 1ed.JOAO PESSOA: CCTA, 2016, v. 1, p. 1-145.
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . Teoria Construtivista na Educação Brasileira. In: Maria das Graças de Almeida Baptista; Tânia Rodrigues Palhano. (Org.). Concepções e Práticas na Educação Brasileira - Temáticas, contexto e Temporalidades. 1ed.JOAO PESSOA: CCTA, 2016, v. 1, p. 1-202.
ALIXANDRE, M. A. R. A . EDUCAÇÃO CONSTRUTIVISTA: CONCEPÇÕES E CONTRADIÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: VIII Congresso Nacional de Educação, 2022, Maceió/AL. ANAIS de Evento, 2022.
ALIXANDRE, M. A. R. A . EDUCAÇÃO CONSTRUTIVISTA E AVALIAÇÃO FORMATIVA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORAS DE ESCOLAS PÚBLICAS DE JOÃO PESSOA/PB. In: VIII Congresso Nacional de Educação, 2022, Maceió/AL. ANAIS de Evento, 2022.
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . A TEORIA CONSTRUTIVISTA PIAGETIANA EM SALA DE AULA. In: II Congresso Brasileiro sobre Letramento e dificuldades de Aprendizagem - CONBRALE, 2017, Campina Grande. Anais CONBRALE, 2017. v. V. 1,.
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . A práxis construtivista piagetiana e sua influência nos documentos oficiais de Educação. In: IV CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2017, JOAO PESSOA. Anais IV CONEDU, 2017. v. V. 1,.
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . RELAÇÃO TEORIA CONSTRUTIVISTA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE. In: III CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2016, Natal-RN. Anais III CONEDU, 2016. v. 1.
ANDRADE, M. A. R. . Práxis construtivista na formação docente. In: Colóquio Internacional Paulo Freire, 2016, Recife. ANAIS X COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE, 2016.
ANDRADE, M. A. R. . PRÁXIS CONSTRUTIVISTA: DOCUMENTOS OFICIAIS VERSOS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: IX COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE, 2016, Recife. ANAIS COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE, 2016.
ANDRADE, M. A. R. . PRÁXIS DOCENTE VERSOS DOCUMENTOS OFICIAIS DE EDUCAÇÃO. In: IX COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE, 2016, Recife. ANAIS COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE, 2016.
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . UM OLHAR PARA FORA DOS MUROS DA UNIVERSIDADE. In: VII COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2014, São Cristóvão/SE/Brasil. A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES:, 2014.
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. ; SILVA, K. L. F. ; FERNANDES, N. V. . A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NOS CURSOS SUPERIORES. In: I CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2014, Campina Grande. Anais I CONEDU, 2014. v. V. 1,.
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . Existe práxis nos Cursos de Formação de Professores?. In: I CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2014, Campina Grande. Anais I CONEDU, 2014. v. V. 1,.
ANDRADE, M. A. R. . Programas Acadêmico da UFPB: Contribuição para a formação Inicial e Continuada dois Professores. In: II SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLÓGIA, ESPORTES, ARTE E CULTURA, 2011, JOÃO PESSOA. Programas Acadêmico da UFPB: Contribuição para a formação Inicial e Continuada dois Professores, 2011.
ANDRADE, M. A. R. ; CARVALHO, C. A. ; SILVA, Genilson J. ; MATOS, B. A. . A Relação Teoria e Prática no Ensino Superior: Um desafio para as licenciaturas. In: II SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA, ESPORTE, ARTE E CULTURA, 2011, João Pessoa. II SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA, ESPORTE, ARTE E CULTURA, 2011.
ANDRADE, M. A. R. ; PROCOPIO, Alenilda A. S. ; LEITE, D. C. A. ; BARBOSA, M. S. . Globalização, Políticas de Gestão e Formação: Condições e perspectivas da formação continuada na UFPB. In: II SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA, ESPORTE, ARTE E CULTURA, 2011, João Pessoa. II SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA, ESPORTE, ARTE E CULTURA, 2011.
ALIXANDRE, M. A. R. A . ALFABETIZAÇÃO CONTRUTIVISTA: Concepção e Prática Docente. In: XXIV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2018, JOAO PESSOA. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2018.
ALIXANDRE, M. A. R. A ; SILVA, K. L. F. . PROJETO FILHOS DA EJA: uma Proposta Interventiva da Prefeitura Municipal de João Pessoa-PB. In: XXIV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2018, JOAO PESSOA. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2018.
ALIXANDRE, M. A. R. A ; BAPTISTA, M. G. A. . TRABALHO DOCENTE NO BRASIL: análise social e histórica da precarização. In: XXIV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2018, JOAO PESSOA. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2018.
ALIXANDRE, M. A. R. A ; SILVA, Genilson J. ; BAPTISTA, M. G. A. . O ENSINO DE EMPREENDEDORISMO NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO PÚBLICA. In: XXIV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2018, JOAO PESSOA. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2018.
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . A TEORIA CONSTRUTIVISTA PIAGETIANA EM SALA DE AULA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . A práxis construtivista piagetiana e sua influência nos documentos oficiais de Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . RELAÇÃO TEORIA CONSTRUTIVISTA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . Práxis construtivista: documentos oficiais versos educação de jovens e adultos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, M. A. R. . Prácis docente versos documentos Oficiais de Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, M. A. R. . Práxis construtivista na formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. ; SILVA, K. L. F. ; SILVA, D. P. ; FERNANDES, N. V. . A Formação inicial de professores e a relação teoria e prática nos cursos superiores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . EXISTE PRÁXIS NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORE?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA FORA DOS MUROS DA UNIVERSIDADE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, C. A. ; ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . Práxis Pedagógica: Um dilema na Formação do Professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . A Relação Teoria e Prática nos Projetos Pedagógicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, M. A. R. . HÁ PRÁXIS NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, M. A. R. . Relação teoria e prática na formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANDRADE, M. A. R. . Políticas, práticas e gestão da educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANDRADE, M. A. R. . LIXO NA UFPB: Coleta seletiva e destino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PROCOPIO, Alenilda A. S. ; LEITE, D. C. A. ; ANDRADE, M. A. R. . GLOBALIZAÇÃO, POLÍTICAS DE GESTÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HERNANDEZ, M. B. ; ANDRADE, M. A. R. . PROGRAMAS ACADÊMICOS DA UFPB: contribuição para a formação inicial e continuada dos professore. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, M. A. R. ; BAPTISTA, M. G. A. . Relação Teoria Construtivista e prática na formação docente. Campina Grande: Realize, 2016 (Anais de Evento).
ALIXANDRE, MARIA APARECIDA ROSA DE ANDRADE . Curo Básico de Práticas Restaurativas na Socioeducação. 2022. .
ALIXANDRE, M. A. R. A . Curso Básico de práticas restaurativas na socioeducação. 2022. .
ALIXANDRE, M. A. R. A . Introdução a Pedagogia Social. 2021. .
ALIXANDRE, MARIA APARECIDA ROSA DE ANDRADE . Pedagogia Social - Módulos I. 2021. .
ALIXANDRE, MARIA APARECIDA ROSA DE ANDRADE . Pedagogia Social. 2020. .
ALIXANDRE, MARIA APARECIDA ROSA DE ANDRADE . Pedagogia Social - Módulos I, II e III. 2020. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Vinculada ao Departamento de Educação, Carga horária: 40

2018 - 2020

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora da EaD- Curso de Espanhol, Carga horária: 20

2015 - 2016

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a Distância no Curso de pós- Graduação lato sensu em Ciências da Linguagem com ênfase no Ensino de Língua Portuguesa (CLELP)

2012 - 2012

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: ESTÁGIO, Carga horária: 20

Outras informações:
Com atividades desenvolvidas na Coordenação de Currículos e Programas da Pró-Reitoria de Graduação, sob a supervisão de Professora Milva Barreto Hernándes Péreira.

2014 - 2016

Colégio espaço divino

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Polivante, Carga horária: 20

2013 - 2014

MOTIVA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Coordenação, Carga horária: 30

Outras informações:
Desenvolvia atividades de apoio a Coordenação.

2012 - 2012

Prefeitura Municipal de João Pessoa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto intitulado: APOIO PEDAGÓGICO ÁS ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA (LEITURA E ESCRITA), MATEMÁTICA, CIÊNCIAS E INGLÊS DESENVOLVIDAS COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

2010 - 2010

Prefeitura Municipal de João Pessoa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto intitulado: APOIO PEDAGÓGICO ÁS ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA (LEITURA E ESCRITA), MATEMÁTICA, CIÊNCIAS E INGLÊS DESENVOLVIDAS COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

2020 - 2020

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Ifpb

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Mediadora, Carga horária: 16

2021 - 2022

Escritório Social da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 30

2021 - 2021

Escola de Serviço Público do Estado da Paraíba

Vínculo: Professora ministrante, Enquadramento Funcional: Professora ministrante de Cursos, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso de Pedagogia Social - Módulo I.

2020 - 2020

Escola de Serviço Público do Estado da Paraíba

Vínculo: Professora ministrante, Enquadramento Funcional: Professora ministrante de Cursos, Carga horária: 30

Outras informações:
Curso de Pedagogia Social - Módulos I, II e III.