Luis Gustavo D'Carlos Barbosa
Graduado em Física (2004), especialista em Ensino de Ciências por Investigação (2007), Mestre (2010) e Doutor (2015) em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é professor e pesquisador da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Tem experiência na abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade, Questões Sociocientíficas e Natureza da Ciência no ensino de ciências, interações discursivas em sala de aula, especialmente orientadas pela filosofia moral e lingüística de Mikhail Bakhtin. Recentemente, além do ensino de física para adolescentes, interessa-se pelo ensino de ciências na educação infantil e ensino fundamental, bem como pela relação entre imaginação, imagens, analogias, metáforas, narrativas literárias e ensino de ciências. Neste campo de trabalho, concluiu pós-doutoramento na USP em 2020 com a tese "Modalidades de ações imaginativas nas abordagens mais populares do ensino de física e ciências".
https://orcid.org/0000-0002-8709-2192
https://scholar.google.com.br/citations?user=0WIG42EAAAAJ&hl=pt-BR&authuser=1
Informações coletadas do Lattes em 09/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2015
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Circulação de sentidos e posicionamentos dos sujeitos na abordagem do aquecimento global como tema controverso: um olhar bakhtiniano
, Ano de obtenção: 2015. Maria Emília Caixeta Castro Lima. Coorientador: Andréa Horta Machado. Palavras-chave: temas controversos; interações discursivas; tomada de posição; ato responsável.
Mestrado em Educação
2008 - 2010
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O debate sobre o aquecimento global em sala de aula: o sujeito dialógico e a responsabilidade do ato frente a um problema sóciocientífico controverso
, Ano de Obtenção: 2010.Maria Emília Caixeta de Castro Lima.Palavras-chave: interações discursivas; problemas sociocientíficos; atos responsáveis; temas controversos.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Ensino de Ciências por Investigação
2005 - 2007
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O ensino de conceitos de termodinâmica a partir do tema aquecimento global
Orientador: Ruth Schimitz de Castro
Pós-doutorado
2019 - 2020
Pós-Doutorado. , Instituto de Física da USP, IFUSP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Abordagens imaginativas no Ensino de Ciências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciência, Tecnologia e Sociedade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Epistemologia das ciências e questões sociocientíficas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências para crianças.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências e Linguagem.
Organização de eventos
BARBOSA, L.G.D'C. . XXII SNEF (Simpósio Nacional de Ensino de Física). 2016. (Outro).
BARBOSA, L.G.D'C. . XXV Semana de Iniciação Científica da UFMG. 2016. (Exposição).
BARBOSA, L.G.D'C. . 17ª UFMG JOVEM. 2016. .
BARBOSA, L.G.D'C. . Encontro Nacional de Ensino de Química. 2016. (Outro).
BARBOSA, L.G.D'C. . Árbitro dos trabalhos submetidos ao XXI SNEF. 2015. (Congresso).
BARBOSA, L.G.D'C. . Coordenação da seção 06 - Alfabetização Científica e Tecnológica e abordagem CTS no ensino de Física. 2015. (Congresso).
SOARES, J. ; MACIEL, H. ; ROCCA, D. ; CARVALHO, R. ; COELHO, M. L. ; BARBOSA, L.G.D'C. . I Fórum Estudantil das Ciências Exatas. 2012. (Outro).
Participação em eventos
EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Parecerista de diversos trabalhos.. 2022. (Encontro).
11º Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Parecerista. 2021. (Congresso).
II Encontro Mineiro de Ensino de Física.Combate e magia: um estudo sobre The Witcher em lições de Física. 2021. (Encontro).
II Encontro Mineiro de Ensino de Física.O RPG PEDAGÓGICO NO ENSINO DE FÍSICA REMOTO: UMA INVESTIGAÇÃO CRIMINAL COMO FERRAMENTA PARA APRENDER MECÂNICA NO ENSINO MÉDIO. 2021. (Encontro).
XXIV Simpósio Nacional em Ensino de Física. 2021. (Simpósio).
23º Encontro de Extensão da PROEX-UFMG.Comissão avaliadora de diversos trabalhos.. 2020. (Encontro).
1º Encontro de História da Física. 2019. (Encontro).
XXIII Simpósio Nacional de ensino de Física. 2019. (Simpósio).
Minas Mundi 2018.Comissão examinadora da 2ª etapa do processo seletivo. 2018. (Outra).
10º Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Avaliação de diversos trabalhos inscritos. 2017. (Congresso).
18º UFMG JOVEM. Comissão avaliadora de diversos trabalhos da Feira. 2017. (Feira).
ENECI - Encontro de Ensino de Ciências por Investigação.Concepções e práticas de licenciandos e professores em exercício sobre o ensino de ciências por investigação no contexto formativo do PIBID-FÍSICA da UFMG. 2017. (Encontro).
XXI Semana de Graduação. Avaliação de diversos trabalhos.. 2017. (Exposição).
Crianças, professoras e famílias: olhares sobre a Educação Infantil. 2016. (Encontro).
IX ENPEC - Encontro de Pesquisa em educação em ciências.Tomadas de decisões pessoais e cotidianas na perspectiva de Bakhtin: outro modo de dialogar com os estudos CTS. 2013. (Encontro).
Participação em bancas
BATISTA, U. A.; ALVES, E. S.; BRANT, J. C.;BARBOSA, L.G.D'C.. Impacto de metodologias de ensino e gênero na aprendizagem: uso de metodologias ativas em Fundamentos de Eletromagnetismo. 2023. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LIMA, G. S.;BARBOSA, L.G.D'C.. UM LIVRO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A FÍSICA NO TRÂNSITO:UM TEMA PARA A MECÂNICA CLÁSSICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.
MONTEIRO, B. F. C.; SILVA, P. D. S. E.; OLIVEIRA, L.; SILVEIRA JR, C.; OLIVEIRA, F. S.;BARBOSA, LUIS GUSTAVO D' CARLOS. APRENDIZAGEM BASEADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (ABRP): UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA REMOTO EMERGENCIAL. 2022. Dissertação (Mestrado em PROMESTRE - PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL) - Faculdade de Educação da UFMG.
AGUIAR JUNIOR, O.;BARBOSA, L.G.D'C.; VALADARES, J. M.. PROFESSORES DE FÍSICA E ENSINO CTS: UM ESTUDO SOBRE AVALIAÇÃO E ADAPTAÇÕES DE SEQUÊNCIA DE ENSINO SOBRE ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA. 2021. Dissertação (Mestrado em PROMESTRE - PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL) - Faculdade de Educação da UFMG.
GUERRA, A.; IBRAIM, S.;BARBOSA, L.G.D'C.. Análise de casos históricos da ciência estudados sob a perspectiva da ciência em construção para favorecer reflexões por parte de licenciandos sobre a natureza da ciência. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.
GUERRA, A.; JUSTI, R.;BARBOSA, L.G.D'C.. Compreendendo visões de estudantes sobre ciências e suas relações com o ensino fundamentado em modelagem em contextos cotidiano, científico e sociocientífico. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação: Conhecimento e transformação social) - Faculdade de Educação da UFMG.
PERNAMBUCO, M. M. C. A.; SOARES, L. J. G.;BARBOSA, L.G.D'C.. Ensino de ciências para anos iniciais: seleção de conteúdos curriculares a partir do conceito de tema gerador de Paulo Freire. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.; VALADARES, J. M.; AGUIAR JUNIOR, O.. A energia fotovoltaica num contexto CTSA: uma sequência de ensino sobre as transformações de energia solar em elétrica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
VALADARES, J. M.;BARBOSA, L.G.D'C.; SILVA, F. C.; SA, E. F.. Contribuições de diferentes modalidades de atividades experimentais ao ensino e aprendizagem de física. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MOZZER, N. B.; ALMEIDA, S. A.;BARBOSA, L.G.D'C.. O papel dos questionamentos de uma professora em um processo de ensino de química fundamentado na modelagem analógica.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
BARBOSA, L.G.D'C.; ALMEIDA, S. A.; LIMA, G. S.. Portfólio e o percurso de aprendizagem de uma licencianda em um curso de formação inicial sobre natureza da ciência. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
BARBOSA, L.G.D'C.; JUSTI, R.; LISINGEN, I. V.; COUTINHO, F. A.; SALGADO, T. B. P.; ALZAMORA, G. C.. Formação de cidadãos e a educação em ciências com enfoque CTS: uma releitura à luz da Teoria Ator-Rede.. 2018. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
AGUIAR JUNIOR, O.;BARBOSA, LUIS GUSTAVO D' CARLOS; VALADARES, J. M.. Professores de física e ensino CTS: um estudo sobre avaliação e adaptações de sequência de ensino sobre energia solar fotovoltaica.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROMESTRE - PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL) - Faculdade de Educação da UFMG.
BARBOSA, L.G.D'C.; AGUIAR JUNIOR, O.; VALADARES, J. M.. Jornal Mural ? Contribuições para uma educação científica.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.; ALMEIDA, S. A.. O papel dos questionamentos de uma professora em um processo de ensino de química fundamentado na modelagem analógica.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
BARBOSA, L.G.D'C.; VALADARES, J. M.. O EDP num contexto CTSA: uma sequência didática sobre as transformações de energia solar em elétrica.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.; SA, E. F.. O uso de atividades práticas para o desenvolvimento de conceitos da termodinâmica e sustentação de engajamento disciplinar produtivo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.. Visões de Natureza da Ciência de Professores de Química em um Curso de Formação Inicial a partir da análise de portfólios. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
SOARES, F. L. B.;BARBOSA, LUIS GUSTAVO D' CARLOS; OLIVEIRA, F. S.. APRENDER FÍSICA A PARTIR DO ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE (CTSA): A COMPREENSÃO DA BÚSSOLA E A PERCEPÇÃO DO GEORREFERENCIAMENTO ATUAL. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Faculdade de Educação da UFMG.
ASSIS, M.; SILVA, P. S.;BARBOSA, L.G.D'C.. ELABORAÇÃO DE UM JOGO CONTROVÉRSIA SOBRE A TUBERCULOSE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura do Campo) - Faculdade de Educação da UFMG.
BARBOSA, L.G.D'C.. Concepções de aprendizagem em pesquisas de ensino de ciências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.; ASSIS, M.. Os conhecimentos sobre plantas medicinais na comunidade de Vargem Alegre. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.; ASSIS, M.. Formação técnico-agropecuária na lógica da convivência com o semiárido na comunidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.; ASSIS, M.. Uso de plantas medicinais por famílias tradicionais Geraizeiras de Rio Pardo de Minas/MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.. Discutindo o Ensino Investigativo com professores em exercício de Ciências da Natureza. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. Temas de física moderna e contemporânea e as tendências do ensino de física. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. A Alfabetização Científica na Abordagem CTS: Repensando o Ensino de Química. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. Ludicidade: Repensando as estratégias de ensino. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. A formação de professores que trabalham com deficientes auditivos no ensino de ciências. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. O conceito de energia na Mecânica nos Livros Didáticos de Física na década de 1950. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. Construindo um material de apoio para professores sobre Física Moderna e Contemporânea nos livros didáticos: comparando o PNLD 2012 e 2015. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
REIS, D. A.;BARBOSA, L.G.D'C.. Redistribuição de vaga para Professor Titular em Ensino de Física. 2023. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. Edital 02/2014 - EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ÊNFASE EM ENSINO DE FÍSICA. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. Edital 01/2014 - EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, ÊNFASE ENSINO DE FÍSICA (Licenciatura do Campo). 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, LUIS GUSTAVO D' CARLOS; VIANNA, R. O.. Seleção de residentes bolsistas para o Programa Residência Pedagógica. 2023. Pró-Reitoria de Graduação.
ASSIS, M.; Colombo Jr, P.;BARBOSA, L.G.D'C.. Processo seletivo para Professor Substituto em Ensino de Física. 2023. Faculdade de Educação da UFMG.
BARBOSA, L.G.D'C.; SILVA, M. P. F.; CARVALHO, C. R.. Àrbitro da Semana do Conhecimento da UFMG. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.
SALES, S. R.;BARBOSA, L.G.D'C.. Semana de Iniciação Cientifica da UFMG - fase Unidade FAE.. 2022. Faculdade de Educação da UFMG.
BARBOSA, L.G.D'C.; VIANNA, R. O.. Banca de seleção de residentes bolsistas na Licenciatura em Física para o Programa Residência Pedagógica.. 2022. Pró-Reitoria de Graduação.
BARBOSA, L.G.D'C.; VIANNA, R. O.. Banca de seleção de professores preceptores bolsistas e escolas parceiras para o Programa Residência Pedagógica.. 2022. Pró-Reitoria de Graduação.
OLIVEIRA, F. S.;BARBOSA, L.G.D'C.; SILVA, T. R.. Banca de seleção de bolsista da graduação para o CENEX-FAE.. 2022. Faculdade de Educação da UFMG.
BARBOSA, L.G.D'C.; AGUIAR JUNIOR, O.; MOREIRA, J. G.. Seleção de licenciandos para formação da equipe de bolsistas do PIBID - Física UFMG/edital 2018-2019. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.
MOREIRA, J. G.; AGUIAR JUNIOR, O.;BARBOSA, L.G.D'C.. Seleção de licenciandos para formação da equipe de bolsistas da Residência Pedagógica - Física UFMG/edital 2018-2019. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.
MOREIRA, J. G.; AGUIAR JUNIOR, O.;BARBOSA, L.G.D'C.. Seleção de professores supervisores de educação básica para formação da equipe de bolsistas do PIBID - Física UFMG/edital 2018-2019. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.. Processo seletivo de professor supervisor e escola parceira do Pibid-Física. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.; AGUIAR JUNIOR, O.. Processo seletivo de graduandos bolsistas do Pibid Física. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.
BARBOSA, L.G.D'C.. Edital 03/2014 - Processo Seletivo Simplificado - Educação em Ciências, Ênfase em Ensino de Física. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. Edital 17/2014 - Processo Seletivo Simplificado - Educação em Ciências, Ênfase em Ensino de química. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. Processo seletivo de alunos bolsistas do Pibid Física, Edital 03/2014/ /PROENS/UFTM. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
BARBOSA, L.G.D'C.. Processo seletivo de professores supervisores bolsistas do Pibid Física - Edital 03/2014/PROENS. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
Orientou
O USO DE AGROTÓXICOS PELOS VAZANTEIROS DE NOVA APARECIDA NO MUNICÍPIO DE ICARAÍ DE MINAS; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
O papel da mulher no campo: UM ESTUDO DE CASO DA RELAÇÃO DAS MULHERES DO RIACHINHO COM O ENSINO DE CIÊNCIAS; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
PIFD - Programa de Incentivo à Formação Docente (Projeto de Ensino); Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
PIFD - Programa de Incentivo à Formação Docente (Projeto de Ensino); Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);
CONTRIBUIÇÕES DE DIFERENTES MODALIDADES DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS AO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
APLICAÇÃO DE JURI SIMULADO COM INTERPRETAÇÃO DE PAPÉIS: Um novo olhar sobre a Energia Nuclear com enfoque CTS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
FÍSICA QUÂNTICA E TECNOLOGIA 5G: uma abordagem CTS sobre antenas de telefonia celular; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
A importância de uma aula experimental sobre acidez e basicidade no ensino de química ministrado em uma unidade socioeducativa de Belo Horizonte; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
Einstein no banco dos réus: física moderna e júri simulado depõem a favor da educação em uma escola pública de Belo Horizonte; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
A DISTORÇÃO TEMPORAL NO TOPO DA SERRA DO CARAÇA: Um convite ao fascínio pela relatividade geral; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
ANÁLISE DO TEOR DE ETANOL PRESENTE NA GASOLINA: Elaboração e desenvolvimento de uma abordagem CTS no ensino de química orgânica; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
UMA SEQUENCIA DIDÁTICA COM O USO DAS TIC´S E EXPERIMENTOS COMO ATIVIDADE AUXILIAR NO ENSINO DA LEI DE HOOOKE; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
O AUMENTO NA TARIFA DE ENERGIA ELÉTRICA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR FUNDAMENTADA NA ABORDAGEM CTS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
MASSAS SENSORIAIS A LA TAXONOMIA DE BLOOM: uma análise sobre a percepção dos cinco sentidos corporais; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
A Alfabetização Científica e a construção da cidadania: apropriação da BNCC por pedagogas no planejamento e mediação de práticas de formação sociocientífica das crianças em aulas de Ciências da Natureza dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
AS TIC?S NO ENSINO DA ASTRONOMIA: UMA ANÁLISE DO SOFTWARE STELLARIUM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
Combate e magia: um estudo sobre The Witcher em lições de Física; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
O RPG PEDAGÓGICO NO ENSINO DE FÍSICA REMOTO: UMA INVESTIGAÇÃO CRIMINAL COMO FERRAMENTA PARA APRENDER MECÂNICA NO ENSINO MÉDIO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Faculdade de Educação da UFMG; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
Combate e magia: um estudo sobre The Witcher em lições de Física; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa;
Produções bibliográficas
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BARBOSA, LUIS GUSTAVO D' CARLOS ; LIMA, MARIA EMÍLIA CAIXETA CASTRO ; MACHADO, ANDRÉA HORTA . Controvérsias sobre o aquecimento global e ato responsável: uma categoria bakhtiniana para ajudar a pensar questões sociocientíficas em aulas de ciências. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 12, p. 181-204, 2019.
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BARBOSA, LUIS GUSTAVO D' CARLOS ; LIMA, MARIA EMÍLIA DE CASTRO ; MACHADO, ANDRÉA HORTA . CIÊNCIA, POLÍTICA E MÍDIA NA PERSPECTIVA CENTRADA NO ESCLARECIMENTO: A SOCIOLOGIA DE ALAN IRWIN EM DIÁLOGO COM A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 23, p. 79-94, 2018.
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BARBOSA, L.G.D'C. ; LIMA, M. E. C. C. E. ; MACHADO, A. H. . CONTROVÉRSIAS SOBRE O AQUECIMENTO GLOBAL: CIRCULAÇÃO DE VOZES E DE SENTIDOS PRODUZIDOS EM SALA DE AULA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 14, p. 113-130, 2012.
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MELLO, T. ; BARBOSA, L.G.D'C. ; AGUIAR JUNIOR, O. ; SILVA, P. S. . Diferentes apropriações de uma sequência de ensino sobre aquecimento global e efeito estufa por professores da rede pública de ensino. In: Orlando Aguiar Jr.. (Org.). Sequências de ensino de Física orientadas pela Pesquisa: Experiências do PIBID e PRÓ-MESTRE-UFMG. 1ed.Belo Horizonte: FAPEMIG, 2018, v. , p. 239-268.
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MOURA, D. A. ; OLIVEIRA, V. V. ; SILVA, J. C. ; PEREIRA, L. B. ; COSTA, S. G. S. ; SILVA, P. P. ; SOARES, J. L. ; TEIXEIRA, A. L. A. ; BARBOSA, L.G.D'C. ; SOUZA, N. M. ; AGUIAR JUNIOR, O. . O ensino de hidrostática e as sequências de ensino investigativas: as dificuldades encontradas nas salas de aula pelos professores de física nas escolas públicas. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF, 2017, São Carlos - SP. XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF, 2017.
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BARBOSA, L.G.D'C. ; LIMA, M. E. C. C. E. ; MACHADO, A. H. . Tomadas de decisões pessoais e cotidianas na perspectiva de Bakhtin: outro modo de dialogar com os estudos CTS. In: IX ENPEC - Encontro de Pesquisa em educação em ciências, 2013, Águas de Lindóia. IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? IX ENPEC, 2013.
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BARBOSA, L.G.D'C. ; LIMA, M. E. C. C. E. ; MACHADO, A. H. . Vozes reacentuadas e responsabilidade no posicionamento mediante a controvérsia em sala de aula: análise de um episódio sobre o aquecimento global. In: VIII Jornada Latinoamericana de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, 2010, Buenos Aires. VIII Jornada Latinoamericana de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, 2010.
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SOUZA, L. G. ; SANTOS, Y. B. ; BARBOSA, L.G.D'C. . Uma proposta de ensino de física na disciplina de Diversidade, inclusão e mundo do trabalho. In: I EMEFis - Encontro Mineiro de Ensino de Física, 2019, Uberaba-MG. Reflexões sobre o Ensino de Física: diálogos em formação, 2019.
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ROCHA, A. P. S. A. ; SOUZA, L. G. ; SILVA, M. H. A. ; SILVA, N. G. P. ; SANTOS, Y. B. ; BARBOSA, L.G.D'C. . Sequência de ensino investigativa sobre leis de Newton produzida pelo PIBID em uma escola pública estadual. In: I EMEFis - Encontro Mineiro de Ensino de Física, 2019, Uberaba-MG. Reflexões sobre o Ensino de Física: diálogos em formação, 2019.
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SILVA, M. P. A. ; SILVA, G. E. A. ; VILLANI, C. E. P. ; BARBOSA, L.G.D'C. . Iniciação à docência: um relato de experiência sobre o planejamento e regência de um minicurso de astronomia e astronáutica como atividade do PIBID. In: I EMEFis - Encontro Mineiro de Ensino de Física, 2019, Uberaba-MG. Reflexões sobre o Ensino de Física: diálogos em formAção, 2019.
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BARBOSA, L.G.D'C. ; LIMA, M. E. C. C. E. ; MACHADO, A. H. . Circulação de vozes na percepção da controvérsia em sala de aula: análise de um episódio sobre o aquecimento global. In: III Simpósio interamericano de Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2010, Brasília. III Simpósio interamericano de Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2010.
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BARBOSA, L.G.D'C. ; LIMA, M. E. C. C. E. . A abordagem de temas controversos no ensino de ciências: enfoques das pesquisas brasileiras nos últimos anos. In: VII ENPEC- Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências, 2009, Florianópolis. VII ENPEC- Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências, 2009.
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BARBOSA, L.G.D'C. ; CASTRO, R. S. . O ensino de conceitos de termodinâmica a partir do tema aquecimento global. In: 3º Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2007, Bogotá. 3º Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2007.
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CORREA, L. B. C. ; BARBOSA, L.G.D'C. . ENSINO DA REFRAÇÃO DA LUZ, POR MEIO DO USO DA ABORDAGEM CTS COMO ALTERNATIVA EM UM AMBIENTE EM QUE SE PREDOMINA ABORDAGEM TRADICIONAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PEREIRA, J. C. S. ; SILVA, S. V. F. ; SOARES, J. G. S. ; BARBOSA, L.G.D'C. . Elaboração de um jogo didático baseado em problemas abertos para ensino de física na temática de usinas elétricas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAIVA, V. H. ; BARBOSA, L.G.D'C. . Combate e magia: um estudo sobre The Witcher em lições de Física. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NASCIMENTO, V. P. ; BARBOSA, L.G.D'C. . O RPG PEDAGÓGICO NO ENSINO DE FÍSICA REMOTO: UMA INVESTIGAÇÃO CRIMINAL COMO FERRAMENTA PARA APRENDER MECÂNICA NO ENSINO MÉDIO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARBOSA, L.G.D'C. ; AGUIAR JUNIOR, O. . Concepções e práticas de licenciandos e professores em exercício sobre o ensino de ciências por investigação no contexto formativo do PIBID-FÍSICA da UFMG. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, R. R. M. ; BARBOSA, L.G.D'C. ; CASTRO NETO, J. M. . A Energia Nuclear em Portais de Notícias: elementos do discurso da divulgação científica em notícias políticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, A. A. ; BARBOSA, L.G.D'C. . Antenas ERB's de telefonia celular e o potencial risco à saúde: proposta de uma sequência didática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
GOMES, R. L. ; SOUZA, B. B. ; BARBOSA, L.G.D'C. . Cadeira de Posicionamento Reclinável para Crianças e Adolescentes portadores de Deficiências Motoras. 2001.
BARBOSA, L.G.D'C. . Conceitos em Hidrostática. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
JOGAR EM AULAS DE FÍSICA: papéis dos experimentos imaginativos e da ludicidade na aprendizagem de ciências, Descrição: O projeto objetiva conhecer os papéis que desempenham a mobilização da imaginação e a ludicidade proporcionada por jogos mediados por narrativas durante o ensino-aprendizagem de Física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa - Coordenador / Verônica Pereira do Nascimento - Integrante.
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2022 - Atual
O PAPEL E A MOBILIZAÇÃO DA IMAGINAÇÃO EM PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, Descrição: O projeto visa compreender as características da aprendizagem em ciências que se dá a partir da mobilização de ações imaginativas, em especial no que diz respeito à vinculação afetiva, estética e existencial entre sujeito e conhecimento para, a partir disso, sedimentar uma metodologia de uso dos experimentos imaginativos na formação de professores e na educação básica. Para tal intento, pretende-se aprofundar nos estudos sobre imaginário e pensamento narrativo na psicologia humana, uso de narrativas, em especial de literatura fantástica no ensino de ciências; Aprofundar nos estudos sobre analogias e metáforas na psicologia humana uso de modelagens, em especial de modelagem analógica no ensino de ciências; aprofundar nos estudos sobre a antropologia do jogar e brincar para jovens e adultos, em especial nos usos pedagógicos para o ensino de ciências; elaborar pilotos de experimentos imaginativos e testá-los em grupos de licenciandos; e desenvolver teoricamente a concepção de experimentos imaginativos no ensino de ciências, a partir de situações-problemas abertas amparadas em narrativas, raciocínio analógico e ludicidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa - Coordenador / Victor Hugo de Paiva - Integrante / Verônica Pereira do Nascimento - Integrante.
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2022 - Atual
ARTICULAÇÕES ENTRE NARRATIVAS E MODELAGENS ANALÓGICAS NA PROPOSTA DE PROBLEMAS ABERTOS NO ENSINO DE FÍSICA: COMBATE E MAGIA NA OBRA THE WITCHER, Descrição: O projeo objetiva conhecer potenciais e limitações emergentes pela conjugação do pensamento narrativo e raciocínio analógico frente à proposição de problema aberto no ensino de física para melhor desenhar situações didáticas que se beneficiem das relações entre Ciência, Cultura e Arte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa - Coordenador / Victor Hugo de Paiva - Integrante.
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2022 - Atual
Alfabetização Científica e a construção da Cidadania: apropriação da BNCC por pedagogas no planejamento e mediação de práticas de formação sociocientífica das crianças em aulas de ciências dos anos iniciais., Descrição: Este projeto objetiva conhecer modos de apropriação do orientador curricular de Ciências da Base Nacional Comum Curricular em sala de aula pelas pedagogas, visando promover aspectos da Alfabetização Científica no processo de construção da cidadania.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa - Coordenador / JULIE DE ALMEIDA DEATHERAGE - Integrante.
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2018 - 2018
O ensino de eletricidade nos anos iniciais do ensino fundamental: o uso de uma narrativa ilustrada para abordar conceitos científicos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa - Coordenador / Dayane Priscila Emídio Rocha Sales - Integrante.
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2016 - 2019
CETICISMO OU DEPENDÊNCIA INTELECTUAL NÃO PASSIVA EM RELAÇÃO À CIÊNCIA?, Descrição: Trata-se de investigar os sentidos da dúvida e da certeza que os sujeitos apresentam quando se posicionam frente a questões sociocientíficas controversas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luis Gustavo D'Carlos Barbosa - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino. , Avenida Presidente Antônio Carlos - de 4201 a 6499 - lado ímpar, Campus UFMG, 31270010 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34096206, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
* Coordenador da área Ciências da Vida e da Natureza da Licenciatura do Campo* Professor no curso de Especialização em Ensino de Ciências (LATU SENSO) nas disciplinas Ensino de Ciências na Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade I e II (2018 e 2022)*Representante titular da Faculdade de Educação no colegiado do curso de Física.*Vice-coordenador do CENEX-FAE (2021-2023)*Vice-diretor do CECIMIG - Centro de ensino de Ciências e Matemática de 2017 até 2019. Dá suporte nas decisões sobre a administração física do CECIMIG, organização dos projetos, em especial do CECI Curso de Especialização em Ensino de Ciências.*Representante titular do DMTE no Colegiado do curso de Pedagogia (2018-2020)
2012 - 2013
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Designer Instrucional, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuante no GIZ - Rede de Desenvolvimento de Práticas de Ensino Superior, especialmente do desenvolvimento de atividades para professores e estudantes das Ciências Exatas.
2009 - 2009
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 2
Outras informações:
Professor no FIEI - Formação Intercultural de Educadores Indígenas
Licenciatura ofertada pela Faculdade de Educação - UFMG
Disciplinas: Tópicos Fundamentais em Física I - Temas de Ótica e Astronomia
Tópicos Fundamentais em Física II - Termodinâmica e Aquecimento Solar a partir de materiais recicláveis de baixo custo.
2008 - 2008
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 3
Outras informações:
Elaborador do material didático e professor no curso de Licenciatura do Campo
Licenciatura ofertada pela Faculdade de Educação - UFMG
Disciplina: Conceitos de Hidrostática.
Belo Horizonte ? MG
2013 - 2016
Universidade Federal do Triângulo MineiroVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de magistério superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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06/2013
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos e Desenvolvimento de Projetos (iniciação à pesquisa em educação, divulgação científica, CTS, história da ciência); instrumentação para o ensino de física; evolução dos conceitos da física, orientação e estágio curricular
2012 - 2012
Fundação Universidade de ItaúnaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física II - Eletromagnetismo, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuação no curso de Engenharia Mecânica Industrial.
2012 - 2013
Colegio Integral de DivinopolisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Física no ensino médio, Carga horária: 9
2010 - 2011
Instituto AvaliarVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Elaborador de ítens, Carga horária: 3
Outras informações:
Consultoria prestada à Secretaria de Educação de Estado de Educação de Minas Gerais ? elaboração de questões para a avaliação da aprendizagem dos alunos da rede pública estadual de ensino.
2009 - 2011
Colégio Loyola - jesuítas em Belo HorizonteVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Física na 2ª série do ensino médio e de Ciências no 9º ano do ensino fundamental.
Coautor do projeto de reformulação curricular por uma abordagem integradora das ciências naturais no Ensino Fundamental II - 6º ao 9º ano.
2008 - 2009
Instituto Libertas de Educação e CulturaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de Ciências e Física do Instituto Libertas de Educação e Cultura
Turmas: Fase 5 (12 à 14 anos) e fase 6 (15 à 18 anos)
Belo Horizonte ? MG
2006 - 2007
Colégio AngloVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 14
Outras informações:
Professor de Física nos colégios de Formiga, Piumhi, Arcos, Itaúna ? MG
Turmas do 8º ano do ensino fundamental a 3ª série do ensino médio, Pré-Vestibular Anglo
2003 - 2007
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAISVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de Física no Instituto de Educação de Minas Gerais ? IEMG, Escola E.Conceição Martins de Jesus, Escola E. Carlos Drummond de Andrade Ensino médio nos municípios de Belo Horizonte e Ribeirão das Neves ? MG
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