Fellipe Fernandes Cavallero da Silva

Possui graduação em Letras - Português/Inglês pela Universidade Estácio de Sá (2006), mestrado em Letras/Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2011) e doutorado em Letras/Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2016). É professor-tutor da Universidade Estácio de Sá em disciplinas da graduação/pós-graduação desde 2013. Tem experiência na área de Letras, com foco no ensino de inglês como língua estrangeira, ensino de português como segunda língua/língua estrangeira e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 12/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2012 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Um recorte funcionalista da aspectualidade do Pretérito Perfeito Composto em Português do Brasil e sua relevância para o Português como Segunda Língua para Estrangeiros (PL2E)
, Ano de obtenção: 2016. Rosa Marina de Brito Meyer. Bolsista do(a): Vice-Reitoria para Assuntos Acadêmicos, VRAC-PUC-RIO, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Português como Língua Estrangeira; PL2E; Aspecto Verbal; Aspectualidade; Pretérito Perfeito Composto do Indicativo; Funcionalismo. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros (PL2E).

Mestrado em Letras

2009 - 2011

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: O Quadro Branco Interativo (QBI) como ferramenta multimodal no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira, Ano de Obtenção: 2011
Barbara Jane Wilcox Hemais.Bolsista do(a): Vice-Reitoria para Assuntos Acadêmicos, VRAC-PUC-RIO, Brasil. Palavras-chave: Gêneros Discursivos; Multimodalidade; Teoria da Atividade; Conjunto e Sistema de Gêneros; Ensino de Inglês como Língua Estrangeira.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Literatura, Artes e Filosofia

2023 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Graduação em Letras

2002 - 2005

Universidade Estácio de Sá
Título: Poesia Digital
Orientador: Gilda Korff Dieguez

Graduação interrompida em 2001 em Ciências da Computação

1997 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Ano de interrupção: 2001

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Português como Língua Estrangeira/Português como Segunda Língua.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Língua Portuguesa.

Participação em eventos

8a Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica.Narrativas Tradicionais Lusófonas em parceria com Recursos Mediadores Digitais no Ensino de Português como Língua Estrangeira. 2023. (Outra).

III Jornada de Estudos em Português como Língua Internacional.NARRATIVAS POPULARES LUSÓFONAS COMO RECURSO LITERÁRIO-INTERCULTURAL EM AULAS DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2023. (Outra).

III Semana de La Lengua Portuguesa. 2023. (Outra).

II Jornadas Internacionales de Profesores de Portugués y Espaol como Lenguas Extranjeras.Narrativas Populares de Tradição Oral em Aulas de Português como Língua Estrangeira (PLE): explorando recursos linguístico-culturais. 2023. (Outra).

SEMINÁRIO HÍBRIDO - PLURI 2023 - Português como Língua Pluricêntrica : conceitos e implicações em sala de aula. 2023. (Seminário).

COLIBRA - III Congresso Internacional de Literatura Brasileira. Contos tradicionais de países lusófonos como recurso ao desenvolvimento da competência literária de estudantes de português como língua estrangeira (PLE). 2022. (Congresso).

I COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA: ABORDAGENS METODOLÓGICAS E CURRICULARES.Estratégias Comunicativo-Interacionais no Ensino de Português para Estrangeiros. 2022. (Outra).

Mesa Redonda: Verdade e Sagrado em leituras de Walter Benjamin.Notas sobre o Conto Tradicional a partir da obra ?O Narrador?, de Walter Benjamin. 2022. (Outra).

SIMPÓSIO UERJ: A INSTÂNCIA SACRA DA PALAVRA.O Conto Popular como Recurso à Preservação da Palavra. 2022. (Simpósio).

V Encontro de Português Língua Estrangeira & 5 Congresso de Português Língua Internacional.Literatura tradicional lusófona em aulas de PLE: percepções linguístico-culturais. 2022. (Encontro).

VI Colóquio Internacional de Letras da Unemat (CILE).Narrativas Populares de Países Lusófonos como Fonte à Criação de Materiais de Apoio para Aulas de Português como Língua Estrangeira (PLE). 2022. (Outra).

XIV Fórum de Estudos Linguísticos & II Congresso Internacional de Língua Portuguesa. Conto Popular de Tradição Oral como Estratégia Didático-Pedagógica em Aulas de Português como Segunda Língua para Estrangeiros (PL2E). 2022. (Congresso).

Ecos do Português para Estrangeiros da Puc-Rio (Experiências docentes e discentes, pesquisas concluídas e em andamento, perspectivas de futuro: quem somos, o que fazemos, aonde queremos chegar). 2020. (Outra).

I SIELLI - Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Interculturalidade.Simpósio Temático 32: Língua e literatura: interfaces linguísticas, poéticas e interculturais em narrativas orais e escrita. 2020. (Simpósio).

Semana de Letras - Universidade Estácio de Sá (Campus Nova América).O Uso de Ferramentas Digitais como Elementos Mediadores no Ensino de Língua Estrangeira. 2020. (Outra).

Semana de Letras - Universidade Estácio de Sá (Campus Nova América).Novas Perspectivas para o Ensino/Aprendizagem de Letras ? Pós-Pandemia. 2020. (Outra).

Semana de Letras - Universidade Estácio de Sá (Campus Nova América).Navegando pelas Águas do Conto Popular Brasileiro: Temas e Motivos em. 2020. (Outra).

1o Encontro Nacional de Literatura Infantil/Juvenil - Teorias e Práticas. 2019. (Encontro).

Conversa sobre depressão em suicídio. 2019. (Encontro).

II Jornada de Literatura Infantil e Juvenil FIL/UFRJ. 2019. (Outra).

I Jornada de Literatura Infantil e Juvenil. 2019. (Outra).

Semana de Letras - Universidade Estácio de Sá (Campus Nova América).O Caráter (I)Migratório do Conto Popular: Tradição x Inovação. 2019. (Outra).

Semana de Letras - Universidade Estácio de Sá (Campus Nova América)."Quem conta um conto, re-inventa o conto: metamorfoses na narrativa oral".. 2018. (Encontro).

Semana de Letras - Universidade Estácio de Sá (Campus Norte Shopping).Abordagens, Métodos e Técnicas para o Ensino de Línguas. 2017. (Encontro).

Semana de Letras - Universidade Estácio de Sá (Campus Norte Shopping).Aspecto, aspecto verbal ou aspectualidade? Reflexões para o estudo dos tempos verbais em língua materna e língua estrangeira. 2016. (Encontro).

XII PLE-RJ & III CPLI.Duração, iteração ou duração-iteração? Reflexões sobre a aspectualidade do pretérito perfeito composto em PLE.. 2016. (Encontro).

Semana de Letras - Universidade Estácio de Sá (Campus Norte Shopping).O uso da Abordagem Comunicativa no Ensino de Língua Materna e Línguas Estrangeiras. 2015. (Encontro).

XI PLE & II CPLI. 2015. (Encontro).

IX Semana de Ciências Humanas ? CEP/FDC.O Uso do Prezi como Apoio Didático. 2014. (Encontro).

Palestra para os alunos do curso de Pós-Graduação (Mestrado/Doutorado) ? Puc-Rio.A Aspectualidade do Pretérito Perfeito Composto e seu Ensino para Falantes de Língua Inglesa. 2014. (Outra).

Seminário de Ensino de Português Língua Não Materna.Aspectualidade do Pretérito Perfeito Composto no Português Brasileiro e o seu Ensino para Falantes de Língua Inglesa. 2014. (Seminário).

X PLE- RJ e I CPLI. Mini-Curso: O Ensino de PL2E mediado por tecnologias digitais. 2014. (Congresso).

X PLE- RJ e I CPLI. Ensino de PL2E mediado por tecnologias digitais. 2014. (Congresso).

II Ciclo de Debates em Linguagem: Tendências e Teses. 2013. (Outra).

IX PLE - RJ Encontro de Português Língua Estrangeira & I Simpósio Internacional Celpe-Bras. 2013. (Encontro).

I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Língua Estrangeira: desafios de aprendizagem e do Ensino (I CIFLE 2012).O Quadro Branco Interativo como Ferramenta Multimodal no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 2012. (Outra).

Accuracy in Academia (Eliminating political bias in university education) - Washington D.C. (USA). 2011. (Encontro).

Application of Technologies iin language learning and professional development for faculty and graduate students - Providence, Rhode Island (USA). 2011. (Encontro).

Cambridge Day 2011 (http://www.cambridge.org.br/cambridge-day-2011). 2011. (Seminário).

Center for Applied Linguistics (New developments in language curriculum and methodology & opportunities to utilize resources at CAL) - Washington D.C. (USA). 2011. (Encontro).

Certification for ESL teachers and the new WIDA (World-Class International Design and Assessment Model) - Missouri Migrant Education and English Language Learning Program (MELL) - Kansas City, Missouri (USA). 2011. (Encontro).

Cultura Inglesa S.A. Teachers Pedagogical Plan Workshop: Fostering Speaking Skills. 2011. (Oficina).

Educational Public Policies in Brazil - Atlanta, Georgia (USA).Educational Public Policies in Brazil. 2011. (Encontro).

ESL and Teacher Training at Georgia State University (Departament of Applied Linguistics) - Atlanta, Georgia (USA). 2011. (Encontro).

Federalism Presentation - Washington D.C. (USA). 2011. (Oficina).

Historical Sources Pertaining to the Americas (John Carter Brown Library) - Providence, Rhode Island (USA). 2011. (Encontro).

Innovation and Academic Programs Division - Educational public policies in the state of Georgia - Atlanta, Georgia (USA). 2011. (Encontro).

Language Consortium - American of Independent Colleges and Universities - Providence, Rhode Island (USA). 2011. (Encontro).

Library of Congress (Discussion about the Hispanic studies at the Library of Congress) - Washington D.C. (USA). 2011. (Encontro).

Pedagogical Approaches and faculty support at the Sheridan Center at Brown University - Providence, Rhode Island (USA). 2011. (Encontro).

Teaching Students with different social-cultural backgrounds - North Kansas City School District Elementary School - Kansas City, Missouri (USA). 2011. (Encontro).

The Georgia Tech Language Institute - Options for ELL (English Language Learners) - Atlanta, Georgia (USA). 2011. (Encontro).

The role of the Congress in the Educational Legislation, and U.S. policy making in education - Washington D.C (USA). 2011. (Encontro).

The Role of the Department of State in developing English Language and teacher training programs for use in countries throughout the world (U.S. Department of State) - Washington D.C. (USA). 2011. (Encontro).

The Teaching of English in Public Schools in Rio de Janeiro: Challenges in Addressing Diverse, Underserved Populations - Phoenix, Arizona (USA).The Teaching of English in Public Schools in Rio de Janeiro: Challenges in Addressing Diverse, Underserved Populations. 2011. (Encontro).

The Teaching of ESL to non-native speakers throughout Atlanta - Catholic Social Services (CSS) - Atlanta, Georgia (USA). 2011. (Encontro).

Training Programs and Continuing Education Programs for Teachers - University of MIssouri, Kansas City - Kansas City, Missouri (USA). 2011. (Encontro).

U.S. Education System & U.S. Public Policies in Education - Washington D.C. (USA). 2011. (Encontro).

Use of Interactive Whiteboards and Continuing Education for Teachers - Arizona State University (ASU) - Phoenix, Arizona (USA). 2011. (Encontro).

Use of Interactive Whiteboards and its educational applications - Providence, Rhode Island (USA). 2011. (Encontro).

VII PLE-RJ PUC-Rio Encontro de Português Língua Estangeira. 2011. (Encontro).

VII PLE-RJ PUC-Rio Encontro de Português Língua Estangeira.O Quadro Branco Interativo (QBI) como Ferramenta Multimodal no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2011. (Encontro).

1° Seminário de Português Língua Estrangeira do RIo de Janeiro. 2010. (Seminário).

Recepção de Membros da Universidade de Notre Dame, South Bend, Indiana, (EUA).Intérprete/Tradutor do Governo do Estado do Rio de Janeiro, SEE, na Recepção de Membros da Universidade de Notre Dame, South Bend, Indiana, (EUA). 2010. (Encontro).

Recepção de Membros do Nottingham City Council, Nottingham, Reino Unido.Intérprete/Tradutor do Governo do Estado do Rio de Janeiro, SEE, na Recepção de Membros do Nottingham City Council, Nottingham, Reino Unido. 2010. (Encontro).

Using Technology in the Classroom - Brazil TESOL Rio Chapter Event. 2010. (Seminário).

Recepção de Membro da Mount Vernon Schools (EUA).Intérprete/Tradutor do Governo do Estado do Rio de Janeiro, SEE, na Recepção do Sr. David Anderson, diretor da Mount Vernon Schools, Mount Vernon, Washington, EUA. 2009. (Encontro).

Teachers Regional Seminar - Cultura Inglesa - Northwest Branches.Using lyrics to enhance and revise students vocabulary and grammar. 2009. (Seminário).

Teachers Seminar - The Classroom Experience - Cultura Inglesa. 2009. (Seminário).

V Fórum Multidisciplinar de Professores da Área Noroeste: Desafios do Professor do Século XXI - Cultura Inglesa. 2009. (Seminário).

IV Fórum de Professores da Área Noroeste - Unveiling Students World - Cultura Inglesa. 2008. (Seminário).

Recepção de Membro da Universidade de Cleveland Heights (EUA).Intérprete/Tradutor do Governo do Estado do Rio de Janeiro, SEE, na Recepção do Sr. Brian Williams, diretor assitente da Monticello Middle School (Cleveland, Ohio, EUA). 2008. (Encontro).

Seminário Tecnológico - Digital Immersion Project - Cultura Inglesa. 2008. (Seminário).

Teachers Seminar - Experiences Beyond Boundaries. 2008. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Jennifer Xavier Lima

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Jogos Digitais na Aprendizagem da Língua Inglesa na Infância. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Natasha Dantas de Souza

SILVA, F. F. C.; TSCHERNE, M.. Uma Breve Análise dos Contos de Fadas desde o seu Surgimento até o Século XXI. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Victor Hugo Silva Malheiros

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Breve abordagem histórica e metodológica do ensino- aprendizado do inglês no Brasil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Juliana Ribeiro Lopes

SILVA, F. F. C.DIEGUEZ, G. K.. Despised by all, and pitied by none: O órfão Oliver Twist de Charles Dickens. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Izabela de Carvalho Vidal

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. As Invenções de Shakespeare. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mylena Pereira de Souza Lima

SILVA, F. F. C.; TSCHERNE, M.. "A Hora da Estrela": A Obra de Clarice Lispector como Ferramenta Paradidática no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Juliene da Silva Gonçalves

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Gamificação e Aprendizagem de Língua Inglesa em Tempos de Pandemia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Pedro César dos Santos Zélla

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. O Bilinguismo, definições, entendimentos e importância na vida do indivíduo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Fernanda Pires Rocha Marsico

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Uma Breve Discussão sobre a Formação do Leitor e o Impacto de um Leitor Crítico na Sociedade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Letícia Vieira da Paixão

SILVA, F. F. C.DIEGUEZ, G. K.. Mitos, do Olimpo ao Cotidiano Pós-Mordeno. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ana Beatriz da Silva Lopes

SILVA, F. F. C.; TSCHERNE, M.. O Conto de Fadas: A quebra de paradigmas acerca do papel feminino para crianças das novas gerações através da análise do conto, A Bela e A Fera. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Bezaliel Medeiros Duarte

SILVA, F. F. C.; TSCHERNE, M.. A Literatura e a Formação do Leitor. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Danielle Christina Dias Rubillar

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. RAP: Um Código Linguístico e Coletivo da Periferia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Solange Gomes da Silva

SILVA, F. F. C.DIEGUEZ, G. K.. Dos Folhetins às Novelas: capítulo a capítulo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Vitoria Areza Melo dos Santos

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Identidade, Cultura e Língua: Observações Gerais sobre o Processo de Aculturação e Desculturação da Comunidade Baré. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Roberta Aline Leite de Oliveira

SILVA, F. F. C.; TSCHERNE, M.. Um Olhar Semiótico na Tradução Literária para o Cinema sobre a Obra de Luiz Alfredo Garcia-Roza, Berenice Procura. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Andreza dos Santos Rodrigues

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Aprendizagem de Língua Estrangeira e algumas Reflexões sobre o Fator Idade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Carla Lisboa de Oliveira

SILVA, F. F. C.DIEGUEZ, G. K.. A Metacognição no Projeto Estante Mágica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Evandro Neves da Silva

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Falas do Brasil: do Preconceito Linguístico ao Patrimônio. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Juliana dos Santos Medeiros

SILVA, F. F. C.DIEGUEZ, G. K.. Observações sobre o Papel do Tradutor e a Tradução Literária. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Viviane Rodrigues Corrêa

SILVA, F. F. C.DIEGUEZ, G. K.. King e Montes: O Viés do Raptor e o Viés do Raptado no Gênero de Suspense. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rayanne Santana Alves dos Santos

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. A Dinâmica e a Atuação da Língua Portuguesa na Administração. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: William Pinheiro Mendes

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Variações Linguísticas Regionais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Camila Soares da Silva Borba

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. O uso de atividades lúdicas como instrumentos mediadores no ensino de inglês como língua estrangeira em turmas de Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Luan Santana Ventura

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Tensão tradutória: Prioridades na tradução técnica e decisões oblíquas na tradução literária.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mariane Vidal Vaz da Silva Andrade

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Tradução do livro The Gospel of Aradia e análise das técnicas e métodos de tradução utilizados. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Aline Vieira da Silva

SILVA, F. F. C.; TSCHERNE, M.. A literatura no ensino fundamental e seus entraves nos dias atuais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ariane Coelho Magyar

SILVA, F. F. C.; TSCHERNE, M.. Literatura e história: o uso da literatura como ferramenta para a compreensão dos processos históricos sociais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Patrícia Pinheiro Rivero

SILVA, F. F. C.DIEGUEZ, G. K.. Arte De Um Povo - Literatura Oral E Escrita. A Presença Dos Repentistas E Cordelistas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Jacqueline Fernandes Miranda dos Santos

SILVA, F. F. C.DIEGUEZ, G. K.. A Obra "1984", de George Orwell: O Discurso, A Manipulação e o Totalitarismo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Beatriz de Paula de Souza

DIEGUEZ, G. K.SILVA, F. F. C.. A Biografia do Língua de Mário Lúcio Sousa, a História de Cabo Verde e sua Literatura e o Escapismo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Victor Romero da Fonseca

DIEGUEZ, G. K.SILVA, F. F. C.. Drácula e a Mulher Vitoriana. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mariana de Oliveira Pereira

DIEGUEZ, G. K.SILVA, F. F. C.. A Literatura de Cordel em Portugal e no Brasil: uma análise comparativa entre as duas literaturas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Lorraine Souza Bezerra

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. A Influência do Preconceito Linguístico no Ensino de Língua Portuguesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Bárbara Christiane de Melo Lopes

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. O Ensino da Sintaxe do Português para Alunos do Ensino Fundamental II. 2019.

Aluno: Simone Oliveira da Silva

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. O Neologismo Linguístico na Atualidade. 2019.

Aluno: Juliana Isabela Maria Neves Barbosa de Souza

DIEGUEZ, G. K.SILVA, F. F. C.. Quadrinhos e Cordéis: Uma Proposta de Iniciação à Leitura dos Clássicos nas Escolas. 2019.

Aluno: Izabel Cristina de Vasconcellos

DIEGUEZ, G. K.SILVA, F. F. C.. A Construção da identidade Nacional: Análise da Origem e das Marcas do Complexo de Vira-Latas do Brasileiro na Literatura. 2019.

Aluno: Bruna de Souza do Nascimento

SILVA, F. F. C.; CARDOZO, G. L.. Variações Linguísticas sob a Perspectiva de Aprender um Novo Idioma. 2019.

Aluno: Gustavo de Medeiros Matos de Moraes

URTUBIA, M. M.;SILVA, F. F. C.. Eddard Stark e Catelyn Stark: A Jornada do Herói. 2019.

SILVA, F. F. C.. Programa Jovens Embaixadores - Embaixada dos Estados Unidos da América. 2011. Commission Fullbright.

SILVA, F. F. C.. Programa Jovens Embaixadores - Embaixada dos Estados Unidos da América. 2010. Fulbright Comissão para o Intercâmbio entre os Estados Unidos e o Brasil.

Produções bibliográficas

SILVA, F. F. C. . Prática de ensino e estágio supervisionado em inglês I. 1. ed. Rio de Janeiro: SESES, 2018. v. 1. 208p .
MEYER, R. M. B. ; Albuquerque, A. F. de S. ; SILVA, Viviane ; CECILIO, L. A. ; ALMEIDA, Patrícia Maria Campos ; SILVA, F. F. C. ; SAVEDRA, M. M. G. ; KOELER, E. . O Pretérito Perfeito Composto no Português para Estrangeiros: Fronteiras com outras Línguas. Rio de Janeiro: Livre Expressão, 2011. 134p .
SILVA, F. F. C. . Narrativas Tradicionais Lusófonas em parceria com Recursos Mediadores Digitais no Ensino de Português como Língua Estrangeira. In: 8ª JVIPC (Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica), 2024, Porto. Actas Completas e Resumos da 8a Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Educação, saberes pedagógicos e práticas educativas. Porto: Editora Cravo, 2024. p. 644-656.
SILVA, F. F. C. . O Conto Popular como Estratégia Didático-Pedagógica em Aulas de Português como Segunda Língua (PL2E). In: XIV FELIN (Fórum de Estudos Linguísticos) & II CILP (Congresso Internacional de Língua Portuguesa), 2023, Rio de Janeiro. Vivências em Língua Portuguesa: Leitura, Língua Não Materna e Ensino. Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em Letras - UERJ, 2023. p. 117-125.
SILVA, F. F. C. . Narrativas Populares de Tradição Oral em Aulas de Português como Língua Estrangeira (PLE): explorando recursos linguístico-culturais. In: II JORNADAS INTERNACIONALES DE PROFESORES DE PORTUGUÉS Y ESPAOL COMO LENGUAS EXTRANJERAS & I JORNADAS INTERNACIONALES DE PROFESORES DE LENGUAS MODERNAS., 2023, Resistencia, Chaco. II JORNADAS INTERNACIONALES DE PROFESORES DE PORTUGUÉS Y ESPAOL COMO LENGUAS EXTRANJERAS.. Posadas: EdAc. Ediciones Académicas Libres, 2023.
SILVA, F. F. C. . Contos Tradicionais de Países Lusófonos como Recurso ao desenvolvimento da Competência Literária de Estudantes de Português como Língua Estrangeira (PLE). In: III CONGRESO INTERNACIONAL DE LITERATURA BRASILEA, 2022, Salamanca. III CONGRESO INTERNACIONAL DE LITERATURA BRASILEA - JOÃO UBALDO RIBEIROLA FICCIÓN Y LA HISTORIA. Salamanca: Centro de Estudios Brasileos, 2022.
SILVA, F. F. C. . A aspectualidade do Pretérito Perfeito Composto no Português Brasileiro e seu ensino para falantes de língua inglesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, F. F. C. . Multimodalidade no Ensino de Português como Língua Estrangeira: O Quadro Branco Interativo (QBI) como ferramenta integradora de recursos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, F. F. C. . O Quadro Branco Interativo (QBI) como Ferramenta Multimodal no Ensino de Línguas Estrangeiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Albuquerque, A. F. de S. ; SILVA, F. F. C. ; SILVA, Viviane . A aspectualidade do Pretérito Perfeito Composto no Português Brasileiro e seu ensino para falantes de língua inglesa. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, F. F. C. . O CONDICIONAL E O SUBJUNTIVO EM LÍNGUA INGLESA. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - O CONDICIONAL E O SUBJUNTIVO EM LÍNGUA INGLESA).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Programa Língua e Cultura - Língua Inglesa. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . PRO-FORMS AND ELLIPSIS. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - PRO-FORMS AND ELLIPSIS).

SILVA, F. F. C. . PLANOS DE AULA - LÍNGUA INGLESA - RELAÇÕES DISCURSIVAS. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - PLANOS DE AULA - LÍNGUA INGLESA - RELAÇÕES DISCURSIVAS).

SILVA, F. F. C. . VERBALS (AS FORMAS NOMINAIS DO VERBO EM LÍNGUA INGLESA). 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - VERBALS).

SILVA, F. F. C. . TEXTOS DE CUNHO ACADÊMICO EM LÍNGUA INGLESA. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - TEXTOS DE CUNHO ACADÊMICO EM LÍNGUA INGLESA).

SILVA, F. F. C. . O PERÍODO SIMPLES EM LÍNGUA INGLESA. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - O PERÍODO SIMPLES EM LÍNGUA INGLESA).

SILVA, F. F. C. . O SINTAGMA NOMINAL EM INGLÊS. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - O SINTAGMA NOMINAL EM INGLÊS).

SILVA, F. F. C. . A HISTÓRIA METODOLÓGIA DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - A HISTÓRIA METODOLÓGIA DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA).

SILVA, F. F. C. . FORMAÇÃO DE PALAVRAS EM LÍNGUA INGLESA. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - FORMAÇÃO DE PALAVRAS EM LÍNGUA INGLESA).

SILVA, F. F. C. . LÍNGUA INGLESA: SINTAXE. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - onteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - LÍNGUA INGLESA: SINTAXE).

SILVA, F. F. C. . ORAÇÕES REDUZIDAS DE GERÚNDIO. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - ORAÇÕES REDUZIDAS DE GERÚNDIO).

SILVA, F. F. C. . PPC - Projeto Pedagógico do Curso de Letras - Inglês - Universidade Estácio de Sá. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PPC - Projeto Pedagógico do Curso).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Literatura Inglesa - Universidade Estácio de Sá. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Raízes Culturais da Grã-Bretanha e da Língua Inglesa. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Digital - Material Didático/Instrucional).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Língua Inglesa: Aspectos Morfossintáticos - Universidade Estácio de Sá. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Língua Inglesa: Relações Discursivas - Universidade Estácio de Sá. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Língua Inglesa: Sintaxe - Universidade Estácio de Sá. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Narratologia das Literaturas em Língua Inglesa - Universidade Estácio de Sá. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Estágio Supervisionado em Inglês - Universidade Estácio de Sá. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Redação em Língua Inglesa: Oficina - Universidade Estácio de Sá. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Literatura Norte-Americana: Modernidade. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Estágio Supervisionado em Inglês: Educação Básica. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Aspectos Culturais das Literaturas de Língua Inglesa. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . AS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Acadêmico Digital - Ensine-me - AS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino e Planos de Aula - Universidade Estácio de Sá - Língua Inglesa: Aspectos Morfossintáticos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino e Planos de Aula - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino e Planos de Aula - Universidade Estácio de Sá - Língua Inglesa: Estrutura Básica. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino e Planos de Aula - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá - Língua Inglesa: Fonética e Fonologia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Conteúdo On-Line: Prática de Ensino em Língua Inglesa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo On-Line (Disciplina de Graduação) - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino, Planos de Aula e Roteiro Híbrido - Literatura Inglesa I. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino, Planos de Aula e Roteiro Híbrido - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino, Planos de Aula e Roteiro Híbrido - Literatura Norte-Americana. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino, Planos de Aula e Roteiro Híbrido - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Conteúdo On-Line: Literatura Inglesa I. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo On-Line (Disciplina de Graduação) - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Roteiro Híbrido - CEL 1297 - Língua Inglesa - Aspectos Morfossintáticos. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro Híbrido - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino, Planos de Aula e Roteiro Híbrido - Língua Inglesa - Fonética e Fonologia. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino, Planos de Aula e Roteiro Híbrido - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino, Planos de Aula e Roteiro Híbrido - Tópicos em Cultura e Literaturas de Língua Inglesa. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino, Planos de Aula e Roteiro Híbrido - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino e Planos de Aula - Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino e Planos de Aula - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino e Planos de Aula - Oficina de Redação em Língua Inglesa. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino e Planos de Aula - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino e Planos de Aula - Oficina de Tradução (Prosa). 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino e Planos de Aula - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino e Planos de Aula - Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa IV. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino e Planos de Aula - Universidade Estácio de Sá).

SILVA, F. F. C. . Plano de Ensino e Planos de Aula - Linguística Aplicada para o Ensino de Língua Inglesa e Língua Portuguesa. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Plano de Ensino e Planos de Aula - Universidade Estácio de Sá).

Projetos de pesquisa

2023 - 2024

Contos Populares de Países Lusófonos em Parceria com Recursos Mediadores Digitais no Desenvolvimento da Literacia de Estudantes de Ensino Fundamental II, Descrição: Conforme destaca Azevedo (2006), os diversos testes nacionais e internacionais de aferição têm vindo a sublinhar a existência de graves carências, naquilo que diz respeito ao domínio e à capacidade de exercitação da língua materna por falantes que, na maior parte das vezes, se encontram ainda frequentando contextos formais de educação. Nesse sentido, entre os vários problemas detectados, salienta-se a aprendizagem não funcional da língua, ou seja, falta aos estudantes da Educação Básica, nomeadamente àqueles da Educação Básica, o conhecimento pragmático dos variados recursos linguístico-comunicativos a fim de que possam expressar-se oralmente e/ou por escrito, além das dificuldades de compreensão/interpretação de materiais textuais diversos. Tal carência no que tange às suas competências retórica e pragmática impede-os de mobilizarem funcionalmente sua própria língua materna em contextos reais e adequados nos múltiplos jogos de atuação comunicativa em que necessitam de se movimentar e interagir. Sendo a Educação Básica, como o próprio nome sugere, uma etapa determinante na definição e consolidação de saberes e práticas estruturantes e sistematizantes para o desenvolvimento e participação do estudante em estágios de aprendizagem mais avançados (i.e. graduação, pós-graduação, pesquisa etc.) e, tendo-se em mente essas graves carências no que se refere a saber utilizar eficaz e eficientemente a língua materna, questionamo-nos sobre quais estratégias didático-pedagógicas e que recursos linguístico-literários podem ser trabalhos em parceria a fim de que estudantes da Educação Básica, mais especificamente os de Ensino Fundamental II, possam progressivamente desenvolver a sua literacia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fellipe Fernandes Cavallero da Silva - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estácio de Sá - Bolsa.

Prêmios

2020

Professor Destaque - 2020 - Letras, Universidade Estácio de Sá.

2019

Professor Homenageado - 2019.1 - Letras, Universidade Estácio de Sá.

2016

Doutor em Letras/Estudos da Linguagem, PUC-Rio - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

2011

International Visitor - International Visitor Leadership Program (IVLP 2010/2011), Departamento de Estado dos Estados Unidos da América.

2011

Mestre em Letras, PUC-Rio - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

2009

Certificate of Advanced English - CAE, University of Cambridge - ESOL Examinations.

2008

Teaching Knowledge Test: I, II & III - BAND 4, University of Cambridge - ESOL Examinations.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estácio de Sá, EAD - Venezuela. , Avenida Venezuela - 43 (trabalho remoto - home office), Saúde, 20081311 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 32110101

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar II, Carga horária: 20

Atividades

02/2024
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa: Estrutura Sintática I, Língua Inglesa: Estrutura SIntática II, Língua Inglesa: Relações Discursivas, Língua Inglesa: Fonética e Fonologia, Literatura Inglesa, Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos
02/2024
Ensino, Ensino de Língua Inglesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias no Ensino de Inglês, Inglês: Habilidades Linguísticas
02/2024
Ensino, Língua Inglesa e suas Literaturas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Dos Fundamentos a Shakespeare, A Era Vitoriana e o Romance Realista
02/2024
Ensino, Tradução Audiovisual para o Inglês, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tradução para Dublagem: Inglês
02/2024
Ensino, Tradução, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática Avançada da Língua Inglesa, Práticas de Tradução Técnica: Inglês
09/2022
Direção e administração, EAD - Venezuela.,Cargo ou função, Coordenação de Estágios EAD - Pedagogia.
08/2023 - 12/2023
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa: Estrutura Sintática I, Língua Inglesa: Estrutura Sintática II, Língua Inglesa: Fonética e Fonologia, Língua Inglesa: Relações Discursivas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
08/2023 - 12/2023
Ensino, Língua Inglesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática Avançada da Língua Inglesa
08/2023 - 12/2023
Ensino, Literatura Inglesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Inglesa: dos fundamentos a Shakespeare
02/2023 - 07/2023
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira, Estudos Culturais em Língua Inglesa, Introdução aos Estudos da Tradução, Língua Inglesa - Estrutura Sintática I, Língua Inglesa: Sintaxe, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Literatura Inglesa II
08/2022 - 12/2022
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Metodologia de Ensino em Língua Inglesa
09/2021 - 08/2022
Direção e administração, EAD - Venezuela.,Cargo ou função, Coordenação de Estágios EAD - Pedagogia - 10h semanais.
02/2022 - 07/2022
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa: Relações Discursivas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Literaturas Contemporâneas em Língua Inglesa, Metodologia de Ensino em Língua Inglesa, Oficina de Redação em Língua Inglesa, Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos
08/2021 - 12/2021
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa, Língua Inglesa: Relações Discursivas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Literaturas Contemporâneas em Língua Inglesa, Oficina de Redação em Língua Inglesa & Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos, Oficina de Tradução I (Prosa)/Oficina de Tradução II (Poesia), Seminários em Língua Inglesa
02/2021 - 07/2021
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Estrutura Básica (Campus: Nova América), Língua Inglesa - Estrutura Sintática I (Campus: Nova América), Língua Inglesa - Fonética e Fonologia (Campus: Nova América), Literatura Norte-Americana II (Campus: Nova América), Narratologia das Literaturas de Língua Inglesa (Campus: Nova América), Oficina de Redação em Língua Inglesa (Campus: Nova América), Oficina de Tradução em Língua Inglesa (Campus: Nova América)
02/2021 - 07/2021
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa, Língua Inglesa: Relações Discursivas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Literaturas Contemporâneas em Língua Inglesa, Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos, Oficina de Tradução I (Prosa)/Oficina de Tradução II (Poesia), TCC em Letras: Inglês
08/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Estrutura Básica (Campus: Nova América), Língua Inglesa - Estrutura Sintática II (Campus: Nova América), Língua Inglesa - Relações Discursivas (Campus: Nova América), Literatura Inglesa II (Campus: Nova América)
08/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa, Língua Inglesa: Relações Discursivas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Literaturas Contemporâneas de Língua Inglesa, Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos, Oficina de Tradução I e II: Prosa e Poesia, TCC: Letras
09/2020 - 10/2020
Ensino, Língua Portuguesa e Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGN 1300 - Novas Tecnologias em Comunicação
02/2020 - 07/2020
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Técnico para o Turismo (Campus: Nova América), Leitura e Redação em Língua Inglesa (Campus: Nova América)
02/2020 - 07/2020
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II, Língua Inglesa - Relações Discursivas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Seminários em Língua Inglesa: Estudos Linguísticos, TCC em Letras, Literaturas Contemporâneas de Língua Inglesa
03/2020 - 04/2020
Ensino, Língua Portuguesa e Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Estudos Linguísticos
02/2020 - 03/2020
Ensino, Literaturas da Língua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos de Literatura Infantojuvenil Brasileira
08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Estrutura Sintática I (Campus: Nova América), Língua Inglesa - Fonética e Fonologia (Campus: Nova América)
08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Técnico & Língua Inglesa - Relações Discursivas, TCC em Letras & Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos, Ensino e Aprendizagem de Inglês como LE & Linguística Aplicada para o Ensino de Língua Inglesa, Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II, Prática de Ensino em Língua Inglesa
02/2019 - 07/2019
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, Seminários em Língua Inglesa: Estudos Linguísticos, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Inglês, Língua Inglesa - Relações Discursivas, Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II
02/2019 - 07/2019
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Literatura Inglesa I (Campus: Nova América), Língua Inglesa - Estrutura Básica (Campus: Nova América)
08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Inglesa II (Campus: Nova América), Língua Inglesa - Estrutura Sintática II (Campus: Nova América)
08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Inglês I, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Inglês II
02/2018 - 07/2018
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Estrutura Sintática I (Campus: Nova América), Língua Inglesa - Estrutura Básica (Campus: Nova América)
02/2018 - 07/2018
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Literatura Inglesa II, Oficina de Tradução I - Prosa, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Inglês, Leitura e Redação em Língua Inglesa, Prática Oral em Língua Inglesa I
07/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Redação em Língua Inglesa (Campus: Norte Shopping), Prática Oral em Língua Inglesa (Campus: Norte Shopping), Língua Inglesa - Estrutura Básica (Campus: Norte Shopping), Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa (Campus: Norte Shopping)
07/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Português I, Língua Portuguesa & Linguística, Língua Inglesa - Estrutura Básica & Relações Discursivas, Fundamentos de Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II, Prática de Ensino de Inglês, Seminários Integrados em Língua Inglesa & Oficina de Redação em Língua Inglesa: textos técnicos
02/2017 - 07/2017
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Fonética e Fonologia (Campus: Norte Shopping), Língua Inglesa - Relações Discursivas (Campus: Norte Shopping)
02/2017 - 07/2017
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa & Linguística, Língua Inglesa - Estrutura Básica & Relações Discursivas, Fundamentos de Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II, Prática de Ensino de Inglês, Seminários Integrados em Língua Inglesa
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa & Linguística I e II, Língua Inglesa - Estrutura Básica, Relações Discursivas & Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos, Fundamentos de Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa & Ensino/Aprendizagem de Inglês como LE, Seminários em Língua Inglesa: Estudos Linguísticos & Seminários Integrados em Língua Inglesa, Prática de Ensino de Inglês & Oficina de Redação em Língua Inglesa
02/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Estrutura Sintática I (Campus: Norte Shopping), Língua Inglesa - Estrutura Básica (Campus: Norte Shopping)
02/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa (Análise Textual), Língua Inglesa: Estrutura Básica, Estrutura Sintática I & Relações Discursivas, Fundamentos de Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa & Ensino/Aprendizagem de Inglês como LE, Seminários em Língua Inglesa: Estudos Linguísticos & Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos, Prática de Ensino de Inglês
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Oral em Língua Inglesa (Campus: Norte Shopping), Língua Inglesa - Fonética e Fonologia (Campus: Norte Shopping)
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa (Análise Textual), Língua Inglesa - Estrutura Básica, Estrutura Sintática I & Relações Discursivas, Fundamentos de Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa & Ensino/Aprendizagem de Inglês como LE, Seminários em Língua Inglesa: Estudos Linguísticos & Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos, Prática de Ensino de Inglês
02/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Estrutura Básica (Campus: Norte Shopping), Língua Inglesa - Relações Discursivas (Campus: Norte Shopping)
02/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Textual, Fundamentos de Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II, Língua Inglesa: Estrutura Básica, Estrutura Sintática I & Relações Discursivas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa & Ensino/Aprendizagem de Inglês como LE, Prática de Ensino de Inglês, Seminários em Língua Inglesa: Estudos Linguísticos & Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Inglesa - I (Campus: Norte Shopping), Língua Inglesa - Estrutura Sintática - II (Campus: Norte Shopping)
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Textual, Língua Inglesa - Estrutura Básica & Relações Discursivas, Fundamentos de Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II, Literatura Inglesa II, Seminários em Língua Inglesa: Estudos Linguísticos, Prática de Ensino de Inglês
02/2014 - 07/2014
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Inglesa - I (Campus: João Uchôa), Língua Inglesa - Estrutura Sintática - I (Campus: Barra World), Língua Inglesa - Estrutura Sintática - I (Campus: Norte Shopping)
02/2014 - 07/2014
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Estrutura Básica, Estrutura Sintática I & Relações Discursivas, Fundamentos de Tradução em Língua Inglesa & Oficina de Tradução I e II, Literatura Inglesa II, Prática de Ensino de Inglês, Prática Oral em Língua Inglesa - I e II, Seminários em Língua Inglesa: Estudos Linguísticos
07/2013 - 12/2013
Ensino, Letras - Inglês - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Tradução em Língua Inglesa, Literatura Inglesa II, Língua Inglesa: Estrutura Sintática I, Seminários em Língua Inglesa: Estudos Linguísticos, Oficina de Tradução - I e II, Prática de Ensino de Inglês

2014 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Agregado do Quadro Complementar, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Agregado do Departamento de Letras do Quadro Complementar de Professores da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), de fevereiro de 2014 a dezembro de 2016.

Atividades

03/2018 - 07/2018
Ensino, Formação de Prof. de Port. para Esntrangeiros, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Metodologia e Prática de Ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros
08/2017 - 12/2017
Ensino, Português para Estrangeiros, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Curso de Extensão - Português para Estrangeiros - Nível Avançado 02 (CCE - Unidade Gávea)
04/2017 - 07/2017
Ensino, Português para Estrangeiros, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Curso de Extensão - Português para Estrangeiros - Nível Avançado (CCE - Unidade Centro), Curso de Extensão - Português para Estrangeiros - Nível Intermediário (CCE - Unidade Centro)
03/2017 - 07/2017
Ensino, Formação de Prof. de Port. para Esntrangeiros, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Metodologia e Prática de Ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros
08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiros - I, Português para Estrangeiros - III, Português Instrumental para Estrangeiros
03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiros - I (Centro Técnico Científico), Português para Estrangeiros - I (Departamento de Letras)
01/2016 - 02/2016
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professor de Português para Estrangeiros dos cursos intensivos oferecidos pela CCCI (Coordenação de Cooperação Internacional) da PUC-Rio. Turma: Nível 01 (Português para Estrangeiros I) - Total de Horas: 90h (janeiro/2016)
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiros - I, Português para Estrangeiros - III
08/2015 - 12/2015
Ensino, Formação de Prof. de Port. para Esntrangeiros, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Metodologia e Prática de Ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros
07/2015 - 07/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professor de Português para Estrangeiros dos cursos intensivos oferecidos pela CCCI (Coordenação de Cooperação Internacional) da PUC-Rio. Turma: Nível 01 (Português para Estrangeiros I) - Total de Horas: 90h (julho/2015)
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiros - III, Português para Estrangeiros - I
01/2015 - 01/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professor de Português para Estrangeiros dos cursos intensivos oferecidos pela CCCI (Coordenação de Cooperação Internacional) da PUC-Rio. Turma: Nível 01 (Português para Estrangeiros I) - Total de Horas: 90h (janeiro/2015)
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Materiais para o Ensino de Língua Materna e Língua Estrangeira, Português para Estrangeiros - I, Português para Estrangeiros - II, Português para Estrangeiros - III
08/2014 - 12/2014
Ensino, Formação de Prof. de Port. para Estrangeiros, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Metodologia e Prática de Ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros
07/2014 - 07/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professor de Português para Estrangeiros dos cursos intensivos oferecidos pela CCCI (Coordenação de Cooperação Internacional) da PUC-Rio. Turma: Nível 01 (Português para Estrangeiros I) - Total de Horas: 90h (julho/2014)
02/2014 - 07/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiros - I, Português para Estrangeiros - III, Tópicos em Língua Portuguesa, Oficina de Tecnologia, Ensino e Aprendizado de Língua Materna e Língua Estrangeira
01/2014 - 01/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professor de Português para Estrangeiros dos cursos intensivos oferecidos pela CCCI (Coordenação de Cooperação Internacional) da PUC-Rio. Turma: Nível 01 (Português para Estrangeiros I) - Total de Horas: 90h (janeiro/2014)
08/2013 - 12/2013
Ensino, Formação de Prof. de Port. para Estrangeiros, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Metodologia e Prática de Ensino de Português como Segunda Língua para Estrangeiros
07/2013 - 07/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professor de Português para Estrangeiros dos cursos intensivos oferecidos pela CCCI (Coordenação de Cooperação Internacional) da PUC-Rio. Turma: Nível 01 (Português para Estrangeiros I) - Total de Horas: 90h (julho/2013)

2009 - 2010

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Atividades

02/2010 - 12/2010
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Especial de Inglês I, Didática Especial de Inglês II, Prática de Ensino de Português e Inglês
09/2009 - 12/2009
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Especial de Inglês I, Didática Especial de Inglês II, Prática de Ensino de Português e Inglês

2018 - 2023

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental de Inglês, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Ensino Fundamental - Língua Inglesa Carga Horária Semanal = 26h em sala de aula + 14h de Planejamento/Aperfeiçoamento

Atividades

02/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa - Ensino Fundamental II - E.M. Professor Vieira Fazenda
02/2022 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa - Ensino Fundamental II - E.M. Professor Vieira Fazenda
09/2021 - 12/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa - Ensino Fundamental II - E.M. Professor Vieira Fazenda
02/2021 - 09/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Turmas de 1° ao 6° ano - E.M. Nair da Fonseca, Projeto E.L.O (Estudo Dirigido).: Escrita, Leitura e Oralidade (Estudo Dirigido) - E.M. Nair da Fonseca
02/2020 - 12/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Turmas de 1° ao 9° ano (E.M. Nair da Fonseca), Projeto E.L.O.: Escrita, Leitura e Oralidade (Estratégias de Aprendizagem Carioca - Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro)
02/2019 - 12/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Turmas de 1° ao 9° ano (E.M. Felipe Camarão), Ensino de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Turmas de 1° ao 9° ano (E.M. Nair da Fonseca)
09/2018 - 12/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Turmas de 1° ao 9° ano (E.M. Felipe Camarão), Ensino de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - Turmas de 1° ao 9° ano (E.M. Nair da Fonseca)

2018 - 2019

Cultura Inglesa Idiomas S/A

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Atividades

02/2019 - 07/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adolescentes - Série Angles, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adultos - Preparatório CAE, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adultos - Série High Resolution, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adultos- Série Mind Flow, Planejamento do Curso "Introduction to British Literature - Módulo II".
08/2018 - 12/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adolescentes - Mind Flow, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adolescentes - Série Amplify, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adultos - Série High Resolution, Planejamento do Curso "Introduction to British Literature - Módulo I".
02/2018 - 07/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adolescentes - Série Amplify, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adolescentes - Série Basic, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adolescentes - Série Mind Flow, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adultos - Preparatório CAE, Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Adultos - Preparatório IELTS

2008 - 2014

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa S/A

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Ensino de língua inglesa a alunos de nível básico, intermediário e avançado. Preparação de alunos para o Certificate of Advanced English (CAE) - Cambridge University.

Atividades

02/2008 - 01/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso Avançado (Adolescentes e Adultos) - Série New Headway, Curso Básico (Adolescentes) - Série Basic - Níveis 01-06, Curso Básico (Adultos) - Série (New) Interlink - Níveis 01-06, Curso Intermediário (Adolescentes) - Série Connexion - Níveis 01-04, Curso Intermediário (Adultos) - Série New Framework, Curso Intermediário-Avançado (Adolescentes) - Série New Framework
02/2013 - 12/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, TEFL - Curso de Conversação - Intermediário e Avançado
02/2011 - 12/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso Preparatório CAE - Cambridge Advanced English

2008 - 2014

Governo do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental e Médio Professor de Língua Portuguesa - Ensino Médio

Atividades

04/2008 - 07/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa para turmas do 6° ao 9° ano
04/2008 - 07/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa para turmas do 1° ao 3° ano

2011 - 2014

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental, Carga horária: 16

Atividades

11/2011 - 01/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa para turmas do 6° ao 9° ano

2007 - 2009

CENTRO EDUCACIONAL BOECHAT

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa e Portuguesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Ensino de Língua Inglesa e Portuguesa a alunos de nível fundamental.

Atividades

02/2007 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa para turmas do 6° ao 9° ano

2005 - 2008

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Instrutor (Língua Inglesa e Portuguesa), Carga horária: 22

Outras informações:
Ensino de língua inglesa a alunos de nível básico, intermediário e avançado; ensino de língua portuguesa para estrangeiros.

2001 - 2005

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Instrutor e Coordenador Pedagógico, Carga horária: 44

Outras informações:
Administração escolar, desempenho de funções pedagógicas/organizacionais, testes de nivelamento, ensino de língua inglesa a alunos de nível básico, intermediário e avançado e ensino de língua portuguesa para estrangeiros.

1995 - 2000

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Instrutor (Língua Inglesa), Carga horária: 30

Outras informações:
Ensino de língua inglesa a alunos de nível básico, intermediário e avançado.

1994 - 1995

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Estagiário - Instrutor (Língua Inglesa), Carga horária: 30

Outras informações:
Ensino de língua inglesa a alunos de nível básico e intermediário.