Roseli Gonçalves do Nascimento

Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e Doutora em Letras/Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina em regime de co-tutela com a University of Sydney, Austrália (2012). É professora Adjunto na Universidade Federal de Santa Maria, onde atua como membro do Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação (LabLeR), orientadora no Projeto Línguas no Campus, Vice-Coordenadora do Teste de Suficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (TESLLE) e Coordenadora Pedagógica de Inglês do NUCLI - IsF da UFSM. Seus interesses de pesquisa incluem Análise Crítica do Discurso, Análise Crítica de Gêneros com foco no discurso multimodal, Linguística Sistêmico Funcional e pedagogias para os multiletramentos.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2008 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Research genres and multiliteracies: channeling the audience's gaze in PowerPoint presentations
Orientador: em ( )
com Viviane Maria Heberle. Coorientador: James Robert Martin. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: multiletramentos; gêneros acadêmicos; PowerPoint.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: linguagem e multimodalidade.

Mestrado em Letras

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Maria
Título: A interface texto verbal e texto nã0-verbal no artigo acadêmico de Engenharia Elétrica,Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Désirée Motta-Roth
Palavras-chave: gêneros discursivos; artigo acadêmico; multimodalidade.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Língua Inglesa

1997 - 1998

Universidade Franciscana
Título: O tratamento de erros na ula de inglês como língua estrangeira
Orientador: Marília dos Santos Lima

Graduação em Comunicação Social

1990 - 1995

Universidade Federal de Santa Maria

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino de Língua e Gêneros Discursivos.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: linguagem e multimodalidade.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

NASCIMENTO, R. G. . III Jornada de Multiletramentos, V Jornada de Popularização da Ciência e II Encontro de Produção Textual. 2014. (Congresso).

NASCIMENTO, R. G. . 2ª Jornada de (Multi)letramento(s) e II Workshop do SAL-Brasil. 2012. (Congresso).

NASCIMENTO, R. G. . 4o Congresso da Associação de Língüística Sistêmico-Funcional da América Latina - Linguagem e Educação na América Latina: Intergração e Articulação através da LSF. 2008. (Congresso).

NASCIMENTO, R. G. . III Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados. 2007. (Congresso).

NASCIMENTO, R. G. . 1º Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados Linguagem, Cultura e Sociedade. 2004. (Outro).

NASCIMENTO, R. G. . 1º Encontro de Professores de Língua Inglesa - EPLI. 2004. (Outro).

NASCIMENTO, R. G. . III Encontro do Núcleo de Estudos Linguagem, Cultura e Sociedade. 2003. (Outro).

NASCIMENTO, R. G. ; MOTTAROTH, D. ; HENDGES, G. R. ; BITTENCOURT, A. M. ; MARCUZZO, P. ; FIALHO, V. R. ; OLIVEIRA, F. S. . 2º Encontro do Núcleo de Estudos: Linguagem, Cultura e Sociedade. 2002. (Outro).

NASCIMENTO, R. G. . XXI Semana de Letras e VII Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2002. (Outro).

NASCIMENTO, R. G. . I Jornada Aberta de Educação a Distância da UFSM. 2000. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

II Simpósio Internacional de Games, Gamification e Tecnologias na Educação.Palestra. 2016. (Simpósio).

VII Mostra de trabalhos em andamento.Gêneros Multimodais e novos letramentos. 2013. (Simpósio).

Seminário: Diálogos Teóricos Indisciplinares.Multiletramentos acadêmicos: a influência da tecnologia PowerPoint sobre relatos de pesquisa em Linguística Aplicada. 2012. (Seminário).

VIII Congresso Internacional da Associação de Linguística Funcional da América latina. Research genres and multiliteracies: channeling the audience's gaze in PowerPoint presentations. 2012. (Congresso).

VI Mostra de trabalhos em andamento.GÊNEROS DE PESQUISA E MULTILETRAMENTOS: orientando o ?olhar? da audiência em apresentações assistidas por tecnologia PowerPoint. 2012. (Simpósio).

1ª Jornada de (Multi)Letramento(s) na Formação Acadêmica, Docente e Profissional e do VI Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados ?Linguagem, Cultura e Sociedade. COESÃO TEXTUAL E MULTILETRAMENTO EM COMUNICAÇÕES DE PESQUISA DE POWERPOINT. 2011. (Congresso).

Free Linguistics Conference 2010. Cohesion & Coherence in PowerPoint Presentations. 2010. (Congresso).

the Fifth International Conference on Multimodality (5ICOM). CHANNELLING THE AUDIENCE?S GAZE IN POWERPOINT PRESENTATIONS. 2010. (Congresso).

III Semana Acadêmica de Letras da UFSC.A relação texto-imagem em anúncios contra a exploração sexual infanto-juvenil. 2009. (Outra).

III Semana Acadêmica de Letras da UFSC.Working memory capacity and its relationship with the recall of an expository text. 2009. (Outra).

4o Congresso da Associação de Linguística funcional da América Latina. Glosa como estratégia metadiscursiva em textso de popularização da ciência. 2008. (Congresso).

4o Congresso da Associação de Linguística funcional da América Latina. Multimodalidade: a construção da relação interativa e da representada em uma propaganda do Greenpeace. 2008. (Congresso).

4o Congresso da Associação de Linguística funcional da América Latina. Estudo da metafunção ideacional em artigos de popularização da ciência. 2008. (Congresso).

4o Congresso da Associação de Linguística funcional da América Latina. Research articles on multimodality: the transitivity system in the Methods section. 2008. (Congresso).

33rd International Systemic Functional Congress. A methodological perspective for studying videos as multimodal texts. 2006. (Congresso).

Semana Acadêmica de Letras da UFSM.Lingüística Sistêmico Funcional e formação de professores. 2006. (Oficina).

Seminário de Estudos em Lingüística Sistêmico Funcional.Formação de professores. 2006. (Seminário).

1a Conferência Regional Latino Americana de Linguística Sistêmico Funcional. Contributions of Systemic Functional Grammar to the study of non-verbal texts in research articles of Electrical Engineering. 2004. (Congresso).

1o Simpósio Internacional de Estudos Avançados Linguagem, Cultura e Sociedade.Formação continuada de professores de inglês. 2004. (Simpósio).

Convenção das Associações de Professores de Inglês.Image, sound and words: exploring multimodality in EFL classes. 2004. (Oficina).

Projeto de Formação Continuada DLEM-UFSM e 8a CRE.Oficina de ensino de língua estrangeira. 2004. (Oficina).

Reinventando o material didático em Línguas.Formação de professores e material didático. 2004. (Outra).

Programa de Ações Pedagógicas e de formação do aluno-cidadão.Leitura Crítica em Inglês. 2003. (Oficina).

VI Assembléia Geral do Comitê de Engenharia de Programas PEIES.A orientação sistêmico-funcional no programa de Inglês do PEIS. 2003. (Encontro).

7o Seminário Internacional de Língua e Literatura.Coordenadora de mesa. 2002. (Seminário).

Programa de Ações Pedagógicas e de Formação do aluno-cidadão do PEIES.A Internet e a produção de material didático para ensino de Inglês. 2002. (Oficina).

Novas Propostas: códigos e linguagens.Coordenador de Mesa de comunicações. 1999. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Edoardo Pletsch

REIS, S. C.; GOMES JR, R.;NASCIMENTO, R. G.. Desenvolvimento de material didático digital de língua inglesa na perspectiva da sala de aula invertida. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Katia Simonetti dos Santos

NASCIMENTO, R. G.. Padrões de uso de imagens no gênero artigo acadêmico experimental: uma análise multimodal comparativa entre Linguística Aplicada e Agronomia. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Daiane Aline Kummer

HENDGES, G. R.; MARTINS, I. G. R.;NASCIMENTO, R. G.. Letramento Multimodal Crítico: sob a perspectiva de livros didáticos e de professores de inglês e de biologia. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Gabriela Rempel

MOTTAROTH, D.; PINHEIRO, N. F.;NASCIMENTO, R. G.. Um estudo sobre letramentos acadêmicos de estudantes universitários em uma agência experimental de publicidade e propaganda. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Daiane Aline Kummer

HENDGES, G. R.; MARTINS, I. G. R.;NASCIMENTO, R. G.. Letramento Multimodal crítico: sob a perspectiva de livros didáticos e de professores de inglês e de biologia. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Gabriela Rempel

MOTTAROTH, D.; PINHEIRO, N. F.;NASCIMENTO, R. G.. Um estudo sobre letramentos acadêmicos de estudantes universitários em uma agência experimental de publicidade e propaganda. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luziane Boemo Mozzaquatro

HENDGES, G. R.; Dionísio, A. P.;NASCIMENTO, R. G.. A organização retórica do pôster acadêmico sob a perspectiva da análise crítica de gênero. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andrea de Martini

MOTTAROTH, D.; CANATO, A. P. M. B.;NASCIMENTO, R. G.. Recontextualização do discurso da ciência da Linguagem no livro didático de um curso livre de inglês em Santa Maria - RS. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Litiane Barbosa Macedo

FIGUEIREDO, D. C.;NASCIMENTO, R. G.; HEBERLE, V. M.; ORGADO, G. T. M. R.. Gender studies in African contexts: a critical discourse analysis of gender narratives from female Cape Verdean researchers. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Janete Teresinha Arnt

NASCIMENTO, R. G.. Representações da Língua Inglesa e da Multimodalidade no Ensino Médio Integrado. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós_Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristiane Salete Florek

NASCIMENTO, R. G.. Um resumo acadêmico gráfico vale mais do que mil palavras: análise crítica de um gênero. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós_Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristiane Salete Florek

NASCIMENTO, R. G.. Um resumo acadêmico gráfico vale mais que mil palavras: análise crítica de um gênero multimodal polivalente. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós_Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fábio Santiago Nascimento

NASCIMENTO, R. G.. Men's narratives of masculinity and same sex desire in Brazil. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Angela Medeiros de Assis Brasil

NASCIMENTO, R. G.. Vitimização versus empoderamento: as identidades constituídas nos discursos de professores de ensino médio público em formação continuada. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós_Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristina dos Santos Lovato

Bazerman, C.; Souza, A. E. de; SILVEIRA, A. C. M.;NASCIMENTO, R. G.; MOTTAROTH, D.. A homogeneidade discursiva em notícias de popularização da ciência nas revistas Ciência Hoje online e Galileu. 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Tânia Maria Moreira

MOTTAROTH, D.; GIERING, M. E.; SEIXAS, L. F.;NASCIMENTO, R. G.; FIALHO, V. R.. Análise Crítica de Gêneros de Popularização da Ciência da área de informática no jornal ZEro Hora (2009). 2012. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristiane Salete Florek

HENDGES, G. R.; ARAUJO, A. D.; SOARES, F. A. A.;NASCIMENTO, R. G.. O resumo acadêmico gráfico enquanto gênero: aspectos textuais e contextuais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós_Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Nathalia Rodrigues Catto

HENDGES, G. R.; BUNZEN JUNIOR, C. S.; PINHEIRO, N. F.;NASCIMENTO, R. G.; CABRAL, S. R. S.. O livro didático de língua inglesa na promoção de letramento multimodal por meio de gêneros dos quadrinhos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Harry José do Porto Neto

NASCIMENTO, R. G.. Heil Humor! Rir é o melhor remédio. Oder? Humor antinazista e possíveis impactos no ensino da língua e cultura alemã. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Mauren Mata de Souza

HENDGES, G. R.;NASCIMENTO, R. G.. Artigos Acadêmicos audiovisuais de protocolos de pesquisa: análise das representações verbais e relações intersemióticas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Letras Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Gabriela Rempel

NASCIMENTO, R. G.; MOTTAROTH, D.. Um estudo sobre letramento acadêmico/científico em uma agência experimental de publicidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Daiane Aline Kummer

NASCIMENTO, R. G.; HENDGES, G. R.. O professor e o livro didático: concepções de letramento multimodal. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Franciele Knebel Centenaro

REIS, S. C.; FRAGA, D. M.;NASCIMENTO, R. G.. Investigação de uma abordagem pedagógica para o ensino de Língua Inglesa por meio de jogos digitais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Daiane Aline Kummer

HENDGES, G. R.;NASCIMENTO, R. G.. Livro didático: concepções de letramento multimodal. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Letras Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luziane Boemo Mozzaquatro

NASCIMENTO, R. G.. A organização retórica de pôsteres acadêmicos sob a perspectiva da Análise do Discurso Multimodal. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andrea de Martini

NASCIMENTO, R. G.; MOTTAROTH, D.. Recontextualização do discurso da ciência da Linguagem no livro didático de um curso livre de inglês em Santa Maria - RS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Tainara Lemos Pacheco

NASCIMENTO, R. G.. Multimodal Literacy in the instructions to activities in an EAL/EFL textbook. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elifrâncis Silva de Souza

NASCIMENTO, R. G.; KUMMER, D. A.. Old Spice: Gender representations on TV commercials of glooming products for men. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fabiola da Silva Xavier

HENDGES, G. R.;NASCIMENTO, R. G.. Moving images patterns of analysis from a multimodal analysis' perspective. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Thales Cardoso da Silva

NASCIMENTO, R. G.. Análise da metafunção interpessoal em artigos acadêmicos audiovisuais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Mauren Mata de Souza

NASCIMENTO, R. G.. A Dimensão Ideacional em Artigos Acadêmicos Audiovisuais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Nathalia Rodrigues Catto

NASCIMENTO, R. G.. Beyond entertainment: a multimodal genre analysis of comic strips. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Amanda Post da Silveira

BITTENCOURT, A. M.;NASCIMENTO, R. G.. A proposal to teach English supra-segmental phonology in EFL classes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

NASCIMENTO, R. G.. A conversação virtual do chat como prática da língua espanhola. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Isaphi Marlene Jardim Alvarez

NASCIMENTO, R. G.. Discutindo a implantação de uma abordagem interdisciplinar no ensino da língua espanhola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Vanessa Ribas Fialho

NASCIMENTO, R. G.. Pesquisando o ensino mediado por computador: uma fórmula inexistente. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Paula Monteiro Kuhn

NASCIMENTO, R. G.. O perfil do professor de espanhol dos cursinhos de línguas de Santa Maria. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

TOMITCH, L.; FINGER, I.;NASCIMENTO, R. G.. Concurso Público para Professor Classe A, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.

Vianna da Silva, V.L.L.; RAMICELLI, M. E.;NASCIMENTO, R. G.. Seleção Pública para Professor Substituto na Área de Língua Inglesa (agosto). 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

RAMICELLI, M. E.; MARAFIGA, N. V.;NASCIMENTO, R. G.. Seleção Pública para Professor Substituto na Área de Língua Inglesa (outubro). 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

NASCIMENTO, R. G.; Vianna da Silva, V.L.L.; MARAFIGA, N. V.. Seleção Pública para Professor Substituto na Área de Língua Inglesa (15 de março). 2004. Universidade Federal de Santa Maria.

BITTENCOURT, A. M.;NASCIMENTO, R. G.; MARAFIGA, N. V.. Seleção Pública para Professor Substituto na Área de Língua Inglesa (23 de março). 2004. Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.;NASCIMENTO, R. G.. Processo Seletivo Simplificado para professor bolsista de inglês do Núcleo de Línguas do programa Idiomas sem Fronteiras. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.

NASCIMENTO, R. G.; BITTENCOURT, A. M.; UMBACH, R. U. K.. Banca de seleção de monitoria na área de Inglês. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

NASCIMENTO, R. G.; HENDGES, G. R.. Banca de seleção de monitoria na disciplina de Inglês I. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Marcos Antonio Morgado de Oliveira

MORGADO, M.; MARTIN, J.; ALMEIDA, D. B. L.; HENDGES, G. R.; MORITZ, M. E. W.. Research Genres and Multiliteracies: Channelling the Audience?s Gaze in Powerpoint Presentations. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Danielle Barbosa Lins de Almeida

MARTIN, J.; HENDGES, G. R.; OLIVEIRA, M. A. M.; MORITZ, M. E. W.;ALMEIDA, D. B. L.. Research Genres and Multiliteracies:Channelling the audience's gaze in Powerpoint Presentations. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Cristiane Pizzutti dos Santos

BIACCHI, G.; NASCIMENTO, R. G.;SANTOS, C. P.. A agência de propaganda da origem à terceirização: uma história que mexeu com as estruturas. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal de Santa Maria.

Eugênia Maria Mariano da Rocha Barichello

NASCIMENTO, R. G.;BARICHELLO, Eugenia. A agência de propaganda da origem à terceirização: uma história que mexeu com as estruturas. 1994 - Universidade Federal de Santa Maria.

Graciela Rabuske Hendges

HEBERLE, V. M.; MARTIN, J.; ALMEIDA, D. B. L.;HENDGES, G. R.; MORITZ, M. E. W.; OLIVEIRA, M. A. M.. Research genres and multiliteracies: channelling the audience?s gaze in PowerPoint presentations. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Ester Wollstein Moritz

Heberle, V.M.;MORITZ, M. E. W.; PIMENTA, Sônia Maria de Oliveira. Research genres and new literacies: the multimodal texture of powerpoint presentations. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Viviane Maria Heberle

HEBERLE, V. M.; MARTIN, J. R.;ALMEIDA, D. B. L.; HENDGES, G. R.; Moritz, M. E. W.; OLIVEIRA, M. A. M.. Research Genres and Multiliteracies: channelling the audience's gaze in powerpoint presentations. 2012. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Ana Cristina Ostermann

MOTTAROTH, D.; HEMAIS, B.;OSTERMANN, A. C.; SANTOS, V. X.. A Interface do Texto Verbal e Texto Não-Verbal no Artigo Acadêmico de Engenharia Elétrica. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Tainara Pacheco

Letramento multimodal nos enunciados de um livro didático para ensino de inglês como língua estrangeira/adicional; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Elifrâncis Souza

Representações de gênero social em comerciais de produtos masculinos: uma análise multimodal; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

LUISA FLORES SOMAVILLA

Análise do discurso multimodal em produções cinematográficas: "Zelig" (1983); Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Bárbara Krabbe

Análise do discurso multimodal em produções cinematográficas: "Melinda and Melinda" (2004); Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Vivian Hoffman Pires

Gêneros multimodais e novos letramentos; Início: 2014; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Andreas Luir Silva de Campo

Editoração de livro didático no Projeto Línguas no Campus; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Layla Ribas Schiefelbein

Elaboração de material didático para o ensino de inglês - Four Skills 2; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Tainara Pacheco

Elaboração de material didático para o ensino de inglês - Four Skills 2; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Talita Valcanover

Elaboração de material didático para o ensino de inglês - Four Skills 2; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Fabíola Xavier

Elaboração de material didático para o ensino de inglês - Four Skills 2; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Graziela Fachim

Gêneros Multimodais e produção de material didático para ensino de Línguas estrangeiras; Início: 2014; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Thaiane Socoloski

Estudo da metafunção ideacional em artigos de popularização da ciência em inglês; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Letras Inglês) - Universidade Franciscana; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Tainara Lemos Pacheco

Multimodal Literacy in the instructions to activities in an EAL/EFL textbook; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Elifrâncis Silva de Souza

Old Spice: gender representations on TV commercials of glooming products for men; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

JOÃO PEDRO WIZNIEWSKY AMARAL

Multimodal Cohesion bteween lyrics and moving images in Walk, a music video by Foo Fighters; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Graziela Fachim

Recounting fables digitally: a lexicogrammatical analysis; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

LUISA FLORES SOMAVILLA

The representation of the human chameleon: a multimodal analysis; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Harry Porto Neto

Multimodal genre analysis of the unit opener in an EFL/EAL textbook; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Vanessa Bandeira

MULTIMODALITY AND PRE-READING IN AN ENGLISH AS AN ADDITIONAL LANGUAGE TEXTBOOK; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

JOÃO PEDRO WIZNIEWSKY AMARAL

Multimodal cohesion in music videos: 'Walk' by Foofighters; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Janete Arnt

What authors (do not) tell when reporting methods for the analysis of video texts; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Lívia Fabra

Two representatiosn of the same event: the case of Britney Spears and the cigarrette lightner; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Natália Dellagnese Prates

The role of glossing in pop science articles; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Andrea Garcez Pereira

Interpersonal meanings in a Greenpeace propaganda; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Andrea Garcez Pereira

Comerciais e TV: explorando a multimodalidade nas aulas de inglês como língua estrangeira; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

[Nome removido após solicitação do usuário]

A conversação virtual do chat como prática da língua espanhola; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Vivian Hoffman Pires

Gêneros multimodais e novos letramentos; 2013; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Harry José do Porto Neto

A popularização conhecimento científico sobre multimodalidade em livros didáticos para o ensino de EFL; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Lucas Oliveira da Silva

LINC - Four Skills 1 - Turma 2; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Priscila Campos

LINC - Curso Four Skills 1 - Turma 3; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Lucas Oliveira da Silva

Monitoria de disciplina: Gramática Funcional da Língua Inglesa; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Vanessa Trivisol

Prática de Ensino de Línguas - Four Skills 1 - LabLeR/LINC; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Apoio a Tecnologia e Ciência; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Lucas de Oliveira Silva

Prática de Ensino de Línguas - Four Skills 1 - LabLeR/LINC; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Apoio a Tecnologia e Ciência; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Priscila Campos

Prática de Ensino de Línguas - Four Skills 1 - LabLeR/LINC; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Apoio a Tecnologia e Ciência; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Graziela Fachim

Extensão: Gêneros Multimodais e produção de materail didático para o ensino de línguas; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo à Extensão; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Vanessa Trevisol

LINC - Curso Four Skills 1 - Turma 1; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Simone de Fátima Novakoski

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Natália Dellagnese Prates

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Lívia Fabra

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Anelise scotti Scherer

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Fábio Santiago Nascimento

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Maíra da Silva Otaran

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Sofia Uberti Yamin

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Andrea Garcez Pereira

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Ivan Jeferson Kappaun

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Artes Visuais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Sara dos Santos Mota

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Curso de Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Juliana Souza da Luz

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Andreia dos Santos Felipe

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Ivan Jeferson Kappaun

Prática de Ensino de língua estrangeira - LabLeR/LINC; 2007; Orientação de outra natureza; (Artes Visuais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Maíra da Silva Otaran

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Janete Teresinha Arnt

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Simone de Fátima Novakoski

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Andrea Garcez Pereira

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Sofia Uberti Yamin

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Fábio Santiago Nascimento

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Sandra Izabel Messer

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Susana Cristina dos Reis

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2007; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Andreia dos Santos Felipe

Prática de Ensino de Língua Estrangeira - LabLeR/LINC; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Roséli Gonçalves do Nascimento;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

José Luiz Meurer

MULTIMODAL GENRES AND NEW LITERACIES: THE ROLE OF POWERPOINT IN CONFERENCE PRESENTATIONS; Início: 2008; Tese (Doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Désirée Motta Roth

A interface texto verbal e texto não-verbal no artigo acadêmico de engenharia elétrica; 2002; 120 f; Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Désirée Motta Roth;

Viviane Maria Heberle

RESEARCH GENRES AND MULTILITERACIES: CHANNELLING THE AUDIENCE?S GAZE IN POWERPOINT PRESENTATIONS; 2012; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras/Inglês e Literatura Corres) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Viviane Maria Heberle;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • HENDGES, G. R. ; NASCIMENTO, R. G. . Convergências e desafios para a pesquisa com imagens em movimento sob a perspectiva da análise do discurso multimodal. Letras (UFSM) , v. 1, p. 25-47, 2016.

  • BEZERRA, Fábio Alexandre Silva ; NASCIMENTO, R. G. . The role of multimodality labs in multiliteracies projects. Ilha do Desterro , v. 1, p. 135-171, 2013.

  • NASCIMENTO, R. G. ; BEZERRA, Fábio Alexandre Silva ; HEBERLE, Viviane Maria . Multiletramentos: iniciação à análise de imagens. Linguagem & Ensino (online) , v. 14, p. 529-552, 2011.

  • BEZERRA, Fábio Alexandre Silva ; NASCIMENTO, R. G. ; HEBERLE, Viviane Maria . Análise multimodal de anúncios do programa "Na Mão Certa". Letras (UFSM) , v. 20, p. 9-26, 2010.

  • NASCIMENTO, R. G. . Gêneros discursivos: uma perspectiva para análise da linguagem. Expressão , Santa Maria - RS, v. 1, n.2, p. 167-172, 2000.

  • NASCIMENTO, R. G. . O tratamento dos erros orais na aula de inglês como língua estrangeira. Expressão, Santa Maria - RS, v. 1, 1999.

  • NASCIMENTO, R. G. . Análise crítica de gênero, planejamento de material didático e letramentos do professor de inglês como língua estrangeira/adicional. In: TOMITCH, Lêda M.B.; HEBERLE, Viviane M.. (Org.). Perspectivas atuais de aprendizagem e ensino de línguas. 1ed.Florianópolis: LLE/PPGI/UFSC, 2017, v. 1, p. 121-152.

  • HENDGES, G. R. ; NASCIMENTO, R. G. ; MARQUES, P. M. . A gramática da imagem como ferramenta na análise crítica de gêneros midiáticos. In: SEIXAS, Lia; PINHEIRO, Najara Ferrari. (Org.). Gêneros: um diálogo entre comunicação e Linguística Aplicada. 1ed.Florianópolis: Insular, 2013, v. , p. 241-274.

  • NASCIMENTO, R. G. ; REIS, S. C. ; MARSHALL, D. ; BORTOLUZZI, V. I. ; MOTTAROTH, D. . Como novas tecnologias podem auxiliar na prática educacional. In: Vilson J. Leffa. (Org.). TELA: Textos em Linguística Aplicada. Pelotas: Educat, 2000, v. , p. -.

  • NASCIMENTO, R. G. ; KURTZ, F. D. ; OLIVEIRA, F. S. ; OLIVEIRA, F. M. ; PRADO, L. L. ; COLUSSI, L. ; MARCUZZO, P. ; REIS, S. C. ; BORTOLUZZI, V. I. ; HENDGES, G. R. ; MOTTAROTH, D. . LABLER: uma experiência de qualificação do aluno de Letras na Universidade Federal de Santa Maria. In: Vilson J. Leffa. (Org.). TELA: Textos em Linguística Aplicada. Pelotas: Educat, 2000, v. , p. -.

  • MOTTAROTH, D. ; HENDGES, G. R. ; NASCIMENTO, R. G. . Contributions of genre analysis to English for Academic Purposes teaching. In: XVI Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2003, Londrina. Ensinando e aprendendo Inglês na universidade: formação de professores em tempo de mudança. Londrina: ABRAPUI, 2003. v. único. p. 383-389.

  • NASCIMENTO, R. G. . Research genres and multiliteracies: channelling the audience's gaze in PowerPoint Presentations. In: VIII Congresso da Associação Latino America de Linguística Sistêmico Funcional, 2012, Montevideu. Anais do ALFSL, 2012. v. único.

  • NASCIMENTO, R. G. . Multimodal cohesion: channelling the audience's gaze in PowerPoint presentations. In: Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: homenagem aos 40 anos de Pós-graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC, 2011, Florianópolis, SC. Anais do Simpósio Internacional Linguagens e Culturas. Florianópolis, SC: UFSC, 2011.

  • NASCIMENTO, R. G. . Cohesion and coherence in PowerPoint presentations. In: Free Linguitics Conference 2010, 2010, Sydney. Free Linguistics Conference 2010. Sydney, NSW, AU: University of Sydney, 2010. v. 1. p. 37-38.

  • NASCIMENTO, R. G. . Channeling the audience's gaze in PowerPoint presentations. In: The Fifth International Conference on Multimodality, 2010, Sydney. The Fifth International Conference on Multimodality. Sydney, NSW, AU: Univerity of Technology, Sydney, 2010. p. 57-57.

  • NASCIMENTO, R. G. ; BEZERRA, Fábio Alexandre Silva . A MULTIMODALIDE EM ANÚNCIOS CONTRA A EXPLORAÇÃO SEXUAL INFANTO-JUVENIL. In: 17º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2009, São Paulo. 17o InPLA: Perspectivas, Dimensões e Desafios da Linguística Aplicada. São Paulo: PUC, 2009. v. único.

  • NASCIMENTO, R. G. . From school to academic writing: a student-based view of academic genres. In: V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2009, Caxias do Sul - RS. Caderno de Resumos. Caxias do Sul: Educs, 2009. v. único. p. 258-258.

  • PEREIRA, A. ; NASCIMENTO, R. G. . Multimodalidade: a construcão da relação interativa e da representada em uma propaganda do Greenpeace. In: 4o Congresso da Associação de Língüística Sistêmico-Funcional da América Latina - Linguagem e Educação na América Latina: Intergração e Articulação através da LSF, 2008, Florianópolis - SC. Caderno de Resumos. Florianópolis - SC: PGI/CCE/UFSC, 2008. v. único. p. 128-129.

  • FABRA. Lívia ; NASCIMENTO, R. G. . Linguagem no mundo das celebridades sob a perspectiva da Gramática Sistêmico-Funcional e da Análise do Discurso. In: 4o Congresso da Associação de Língüística Sistêmico-Funcional da América Latina - Linguagem e Educação na América Latina: Intergração e Articulação através da LSF, 2008, Florianópolis - SC. Caderno de Resumos, 2008. v. único. p. 116-116.

  • NASCIMENTO, R. G. ; PRATES, N. D. . Glosa como estratégia metadiscursiva em textos de popularização da ciência. In: 4o Congresso da Associação de Língüística Sistêmico-Funcional da América Latina - Linguagem e Educação na América Latina: Intergração e Articulação através da LSF, 2008, Florianópolis - SC. Caderno de Resumos. Florianópolis - SC: PGI/CCE/UFSC, 2008. v. único. p. 115-115.

  • ARNT, J. T. ; NASCIMENTO, R. G. . Research Articles on multimodality: the transitivity system in the Methods section. In: 4o Congresso da Associação de Língüística Sistêmico-Funcional da América Latina - Linguagem e Educação na América Latina: Intergração e Articulação através da LSF, 2008, Florianópolis - SC. Caderno de Resumos. Florianópolis - SC: PGI/CCE/UFSC, 2008. v. único. p. 44-44.

  • NASCIMENTO, R. G. ; PEREIRA, A. . A methodological perspective for studying videos as multimodal texts. In: 33rd International Systemic Functional Congress, 2006, São Paulo. Proceedings of the 33rd International Systemic Functional Congress. São Paulo: LAEL- PUC-SP, 2006. v. único. p. 140-141.

  • NASCIMENTO, R. G. ; MOTTAROTH, D. . Contributions of systemic functional grammar to the study of non-verbal texts in research articles of Electrical Engineering. In: Primera Conferencia Regional Latino-Americana de Lingüística Sistémico Funcional, 2004, Mendoza. Primera Conferencia regional latino-americana de Lingüística Sistémico Funcional. Mendoza - Argentina: Facultad de Filosofia Y Letras -Universidad Nacional de Cuyo, 2004. v. único. p. 60-60.

  • NASCIMENTO, R. G. . Leitura Multimodal e textos da mídia: uma versão sem cortes. In: 22a Semana de Letra e 8o Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2004, Santa Maria. Caderno de Resumos: espaços de circulação da linguagem. Santa Maria - RS: Curso de Letras/ PPGL/UFSM, 2004. v. único.

  • PEREIRA, A. ; NASCIMENTO, R. G. . O vídeo como texto: explorando a multimodalidade nas aulas de inglês através de comerciais de TV. In: 22a Semana de Letras e 8o Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2004, Santa Maria. Caderno de Resumos: Espaços de Circulação da linguagem. Santa Maria - RS: Curso de Letras/PPGL/UFSM, 2004. v. único.

  • Antunes, F. S. ; NASCIMENTO, R. G. . More than words: o vídeo clipe sob uma abordagem multimodal. In: 22a Semana de Letras e 8o Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2004, Santa Maria. Caderno de Resumos: Espaços de circulação da linguagem. Santa Maria - RS: Curso de Letras/PPGL/UFSM, 2004. v. único.

  • NASCIMENTO, R. G. ; KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; HENDGES, G. R. ; PRADO, L. L. ; COLUSSI, L. ; REIS, S. C. ; BORTOLUZZI, V. I. ; MOTTAROTH, D. . O conceito de autoria no discurso da ciência. In: Simpósio Nacional 'Discurso, Identidade e Sociedade', 2001, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos. Rio de Janeiro: UFRJ, 2001. v. único. p. 75-76.

  • NASCIMENTO, R. G. ; MOTTAROTH, D. ; HENDGES, G. R. ; REIS, S. C. . Genre Analysis and English for Academic Purposes. In: XVI Encontro de Professores Universitários de Língua Inglesa: formação de profesores em tempos de mudança, 2001, Londrina. Caderno de resumos do XVI ENPULI. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2001. v. único. p. 39-39.

  • NASCIMENTO, R. G. . A interface elementos não-verbais e texto no gênero artigo acadêmico. In: VI Congresso Brasileiro de Língüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte. Caderno de Resumos. Belo Horizonte - MG: Faculdade de Letras/PGEL/UFMG, 2001. v. único.

  • NASCIMENTO, R. G. ; BESSOW, G. A. ; FERNANDES, L. C. . Ensinando leitura em língua inglesa atrvés de diferentes gêneros textuais. In: Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2001, Pelotas. Linguagem e Ensino/Escrita: questões e perspectivas. Pelotas: UCPEL, 2001. v. único. p. 100-101.

  • HENDGES, G. R. ; NASCIMENTO, R. G. . Marcas de autoria na escrita acadêmica. In: Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2001, Pelotas. Escrita: questões e perspectivas. Pelotas: UCPEL, 2001. v. único. p. 132-132.

  • NASCIMENTO, R. G. ; AMORETTI, E. C. ; BESSOW, G. A. ; BORTOLUZZI, V. I. ; COLUSSI, L. ; FIALHO, V. R. ; HENDGES, G. R. ; KURTZ, F. D. ; GUIMARÃES, E. G. ; MONTARDO, A. M. ; MOTTAROTH, D. ; PRADO, L. L. ; REAL, M. ; REIS, S. C. ; SIQUEIRA, F. O. ; SOARES, L. ; MARCUZZO, P. . LabLeR:uma experiência de qualificação do aluno de letras. In: II Encontro Nacional de Políticas de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2000, Pelotas - RS. Caderno de Resumos do II ENPLE. Pelotas - RS: UCPEL, 2000. p. 161-162.

  • NASCIMENTO, R. G. ; BORTOLUZZI, V. I. ; AMORETTI, E. C. ; PRADO, L. L. ; COLUSSI, L. ; MOTTAROTH, D. ; MELO, A. M. ; OLIVEIRA, G. L. ; MILLER, F. M. . Uma proposta de curso de leitura em inglês a distância, mediado por computador: algumas considerações sobre processos de elaboração, implementação e avaliação do curso.. In: Fórum Internacional de Ensino de Língua Estrangeiras - FILE, 2000, Pelotas -RS. FILE:Fórum Internacional de Ensino de Língua Estrangeiras - Programa e Resumos. Pelotas: UCPel, 2000. v. único. p. 54-54.

  • NASCIMENTO, R. G. ; MONTARDO, A. M. P. ; AMORETTI, E. C. ; GUIMARÃES, E. G. ; VESZ, F. Z. ; OLIVEIRA, F. M. ; BESSOW, G. A. ; PRADO, L. L. ; COLUSSI, L. ; SANTOS, M. P. ; MARCUZZO, P. ; BORTOLUZZI, V. I. ; MOTTAROTH, D. . A utilização da Internet para elaboração de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no LabLeR. In: II Encontro nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras: cosantruindo a profissão, 2000, Pelotas. Caderno de Resumos do II ENPLE. Pelotas: UCPel, 2000. v. único. p. 160-161.

  • NASCIMENTO, R. G. ; MONTARDO, A. M. ; MARSHALL, D. ; AMORETTI, E. C. ; GUIMARÃES, E. G. ; KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; VESZ, F. Z. ; HENDGES, G. R. ; BESSOW, G. A. ; ÁLVAREZ, I. J. ; SANTINI, J. R. ; PRADO, L. L. ; SOARES, L. ; COLUSSI, L. ; PIRES, M. ; BORDIN, M. ; REAL, M. ; MARCUZZO, P. ; REIS, S. C. ; WEBER, T. ; BORTOLUZZI, V. I. ; FIALHO, V. R. ; MOTTAROTH, D. . Como novas tecnologias podem enriquecer a prática de ensino. In: II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2000, Pelotas. Caderno de Resumos do II ENPLE. Pelotas: UCPel, 2000. v. único.

  • NASCIMENTO, R. G. ; BORTOLUZZI, V. I. ; MOTTAROTH, D. ; AMORETTI, E. C. ; MELO, A. M. ; MULLER, F. M. . Reading online: o feedback do professor em um curso de leitura em inglês mediado por computador. In: 10º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2000, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo: PUC- SP, 2000. v. único. p. 58-58.

  • NASCIMENTO, R. G. ; PILLON, S. L. ; SARTORI, R. M. ; SILVA, F. . Uma experiência de ensino de língua estrangeira com base em gêneros discursivos. In: XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2000, Santa Maria - RS. Caderno de Resumos. Santa Maria: UFSM, 2000. v. único. p. 26-27.

  • NASCIMENTO, R. G. ; PRADO, L. L. ; COLUSSI, L. ; GIACOMELLI, K. . A linguagem humana como objeto científico: uma sistematização lingüística. In: XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2000, Santa Maria. Anais da XX Semana de Letras. Santa Maria: UFSM - Centro de Artes e Letras, 2000. v. único. p. 18-19.

  • NASCIMENTO, R. G. . Discursos em torno do 'Novo Ensino Médio'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . Discursos em torno do 'Novo Ensino Médio'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . 'Novo Ensino Médio': principais mudanças e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . 'Novo Ensino Médio': principais mudanças e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . Novo Ensino Médio: principais mudanças e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . Critical Genre Analysis and the development of EAL teaching materials: theory. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . Critical Genre Analysis and EAL teaching materials development: practice. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . Análise Crítica de Gênero, Multiletramentos e a aula de inglês como língua adicional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . Critical Genre Analysis and teh teaching of English as an Additional Language. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . Discursos sobre a profissão docente e a educação pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . Discursos sobre a profissão docente e a educação pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . Mídia, educação e democracia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, R. G. . Research genres and multiliteracies: channeling the audience's gaze in PowerPoint presentations. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. . Multiletramentos acadêmicos: a influência da tecnologia PowerPoint sobre relatos de pesquisa em Linguística Aplicada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NASCIMENTO, R. G. . A methodological perspective for studying videos as multimodal texts. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. ; MOTTAROTH, D. . Contributions of systemic functional grammar to the study of non-verbal texts in research articles of Electrical Engineering. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. . Leitura multimodal e textos da mídia: uma versão sem cortes. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Antunes, F. S. ; NASCIMENTO, R. G. . More than words: o vídeo clipe sob uma abordagem multimodal. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, A. ; NASCIMENTO, R. G. . O vídeo como texto: explorando a multimodalidade nas aulas de inglês através de comerciais de TV. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. . A interface elementos não-verbais e texto no gênero artigo acadêmico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. ; HENDGES, G. R. . Marcas de autoria na escrita acadêmica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. . A linguagem humana como objeto científico: uma sistematização lingüística. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORTOLUZZI, V. I. ; NASCIMENTO, R. G. ; AMORETTI, E. C. . Uma proposta de curso de leitura em inglês a distância, mediado por computador: algumas considerações sobre os processos de elaboração, implementação e avaliação do curso. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. . LabLeR: uma experiência de qualificação do aluno de letras. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. . Como novas tecnologias multimídia podem enriquecer a prática de ensino. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. . A utilização da Internet para elaboração de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no Labler. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORTOLUZZI, V. I. ; NASCIMENTO, R. G. ; AMORETTI, E. C. . Reading online: o feedback do profesoor em um curso de leitura em inglês mediado por computador. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. ; BORTOLUZZI, V. I. . Reading on-line: um protótipo de curso a distância mediado por computador. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HENDGES, G. R. ; MOTTAROTH, D. ; NASCIMENTO, R. G. ; HEBERLE, V. M. . Revista Letras: Linguística Aplicada: Multiletramento. Santa Maria: PPGL - CAL - UFSM, 2016 (organização de número de revista).

  • NASCIMENTO, R. G. . Book review: Stuart A. Selber (ed.), Rhetorics and Technologies: New Directions in Writing and Communication. Sage (Discourse Society 2012 23: 347), 2012 (Resenha).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

NASCIMENTO, R. G. . Membro da Comissão de Elaboração, Revisão e Aplicação e genrenciamento do Teste de Suficiência da Universidade Federal de Santa Maria. 2014.

NASCIMENTO, R. G. ; MARCUZZO, P. . Membro da Comissão de Elaboração, Revisão e Aplicação e genrenciamento do Teste de Suficiência da Universidade Federal de Santa Maria. 2013.

NASCIMENTO, R. G. ; MARCUZZO, P. . Membro da Comissão de Elaboração, Revisão e Aplicação e genrenciamento do Teste de Suficiência da Universidade Federal de Santa Maria. 2012.

NASCIMENTO, R. G. . Coordenação da Comissão do Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira na UFSM. 2018.

NASCIMENTO, R. G. ; MARCUZZO, P. . Coordenação da Comissão do Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira na UFSM. 2017.

NASCIMENTO, R. G. . Coordenação da Comissão do Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira na UFSM. 2016.

NASCIMENTO, R. G. . Coordenação da Comissão do Teste de Suficiência em Língua Estrangeira UFSM. 2015.

NASCIMENTO, R. G. . Coordenação da Comissão do Teste de Suficiência em leitura em língua Estrangeira - 2019/1. 2019. (Coordenação de Comissão).

NASCIMENTO, R. G. . Chefe do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. 2019. (Cargo administrativo).

NASCIMENTO, R. G. ; SCHIEFELBEIN, L. R. ; DUARTE, T. V. . Four Skills 2. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

NASCIMENTO, R. G. . Coordenação da Comissão do Teste de Suficiência em leitura em língua Estrangeira - 2018/1. 2018. (Coordenação de Comissão).

NASCIMENTO, R. G. . Chefe do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. 2018. (Cargo administrativo).

NASCIMENTO, R. G. . A Pedagogia dos Multiletramentos na seleção e análise de vídeos. 2017. .

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira - edição 2017/1. 2017. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

NASCIMENTO, R. G. . Coordenação da Comissão do Teste de Suficiência em leitura em língua Estrangeira. 2017. (Coordenação de Comissão).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira. 2016. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

NASCIMENTO, R. G. . Coordenação da Comissão do Teste de Suficiência em leitura em língua Estrangeira. 2016. (Coordenação de Comissão).

NASCIMENTO, R. G. . Four Skills 1 - Edição revisada. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernodidático).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira. 2015. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

FACHIM, G. ; SILVA, L. O. ; SOUZA, M. M. ; CAMPOS, P. ; NASCIMENTO, R. G. ; TRIVISIOL, V. . Four Skills 1. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernodidático).

NASCIMENTO, R. G. ; KUMMER, D. A. ; BAGNARA, L. . Oficina de Língua Inglesa: Portal WebEnglish. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernodidático).

NASCIMENTO, R. G. . Autoria de atividades em Diretrizes Curriculares para o Ensino de Inglês na Escola - Caderno de Formação. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernodidático).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira. 2014. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

HENDGES, G. R. ; NASCIMENTO, R. G. . Letramento Científico e Multimodalidade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARCUZZO, P. ; NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Línguas Estrangeiras - 1o semestre de 2013. 2013. (Testagem).

NASCIMENTO, R. G. ; HENDGES, G. R. . Teste de Suficiência em Línguas Estrangeiras - 2o semestre de 2013. 2013. (Testagem).

NASCIMENTO, R. G. . Vestibular UFSM. 2013. (Testagem).

MARCUZZO, P. ; NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Línguas Estrangeiras - 1o semestre de 2012. 2012. (Testagem).

NASCIMENTO, R. G. ; MARCUZZO, P. . Teste de Suficiência em Línguas Estrangeiras - 2o semestre de 2012. 2012. (Testagem).

BEZERRA, F. ; NASCIMENTO, R. G. . Multiletramento: lendo o texto verbal e a imagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, A. ; NASCIMENTO, R. G. ; MOTTAROTH, D. . Leitura 1. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

NOVAKOSKI, S. F. ; NASCIMENTO, F. S. ; MESSER, S. I. ; NASCIMENTO, R. G. ; MOTTAROTH, D. . English 1. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

PEREIRA, A. ; NASCIMENTO, R. G. ; MOTTAROTH, D. . Leitura 2. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

NASCIMENTO, R. G. ; MOTTAROTH, D. ; SOCOLOSKI, T. . Teste de Suficiência em Língua Estrangeira - Inglês da UFSM - 1o semestre 2007. 2007. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

MOTTAROTH, D. ; NASCIMENTO, R. G. ; PEREIRA, A. . Basic English 3: Environmental Issues. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

MOTTAROTH, D. ; NASCIMENTO, R. G. ; SOCOLOSKI, T. ; LASSEN, L. M. . Basic English II. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Língua Estrangeira - Inglês da UFSM - 1o semestre 2006. 2006. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Língua Estrangeira - Inglês - 2o semestre de 2006. 2006. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Língua Estrangeira no Curso de Mestrado em Geografia - 2o semstre de 2005. 2005. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

MOTTAROTH, D. ; NASCIMENTO, R. G. ; HENDGES, G. R. ; PEREIRA, A. . Lendo Gêneros Midiáticos em Inglês. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Língua Estrangeira - Inglês da UFSM - 2o semestre 2004. 2004. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Língua Estrangeira - Inglês da UFSM - 1o semestre 2004. 2004. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

OLIVEIRA, F. M. ; NASCIMENTO, R. G. ; BESSOW, G. A. ; FERNANDES, L. C. ; MOTTAROTH, D. . Basic English 3. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

NASCIMENTO, R. G. . Basic English 1- Listening activities. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Áudio para apoio didático).

NASCIMENTO, R. G. . Basic English 2 - Listening Activities. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Áudio de apoio didático).

NASCIMENTO, R. G. . Basic English 3 - Listening Activities. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Áudio de apoio didático).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Língua Estrangeira no Curso de Mestrado em Geografia - 1o semstre de 2003. 2003. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Língua Estrangeira no Curso de Mestrado em Geografia - 2o semstre de 2003. 2003. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

NASCIMENTO, R. G. . Business English. 2002. .

MOTTAROTH, D. ; OLIVEIRA, F. M. ; NASCIMENTO, R. G. . Basic English 1. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

MOTTAROTH, D. ; OLIVEIRA, F. M. ; MARCUZZO, P. ; NASCIMENTO, R. G. . Basic English 2. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno didático).

NASCIMENTO, R. G. . Banca Revisora de questões de Língua Estrangeira - Inglês - PEIES, Edição 2002. 2002. (Revisão de Prova).

NASCIMENTO, R. G. . Teste de Suficiência em Língua Estrangeira - Inglês. 2002. (Testagem: elaboração, revisão e correção).

NASCIMENTO, R. G. . Banca revisora de questões de Inglês do PEIES - Edição 2001. 2001. (Revisão de Prova).

NASCIMENTO, R. G. . Serviços de intérprete. 2000. (Intérprete Inglês/Português).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    Gêneros multimodais e novos letramentos, Descrição: No presente projeto guarda-chuva, adotamos uma perspectiva multimodal ao investigar como diferentes recursos semióticos (por exemplo, linguagem verbal, imagem, gestos, e cor) são combinados para produzir sentidos em diferentes textos e, qual a significância de tecnologias populares de produção e edição de textos (por exemplo, o programa PowerPoint da Microsoft) na produção de sentido em diferentes contextos (por exemplo, o uso do PowerPoint em relatos de pesquisa em eventos de uma determinada área). Para tanto, empregaremos uma abordagem teórica multidisciplinar, orientada principalmente pela Análise Crítica de Gêneros, Linguística Sistêmico Funcional e Semiótica Social. Dependendo das especificidades do gênero investigado, buscaremos estabelecer diálogo com diferentes disciplinas (por exemplo, Estudos de Mídia para investigação de gêneros tais como filmes ou vídeo musicais). Em termos de resultados e contribuições para a área, pretendemos não apenas 1) descrever diferentes gêneros multimodais, mas também 2) desenvolver novas ferramentas teórico-analíticas para a análise de gêneros multimodais e 3) delinear propostas de intervenção pedagógica em termos de multiletramentos críticos, com foco em letramentos digitais e multimodais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Roséli Gonçalves do Nascimento - Coordenador / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Désirée MottaRoth - Integrante / Susana Cristina dos Reis - Integrante / Graziela Fachim - Integrante / Vivian Hoffman Pires - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Análise crítica de gêneros e implicações para os multiletramentos, Descrição: O objetivo geral do presente projeto é desenvolver estudos da linguagem em uso sob a perspectiva da Análise Crítica de Gênero com implicações a pedagogia dos multiletramentos. Os objetivos específicos deste projeto são: mapear práticas investigativas com foco em gêneros discursivos enquanto como complexos multimodais, identificando aspectos teóricos e metodológicos das mesmas; agrupar essas práticas investigativas em termos de semelhanças e diferenças teóricas e metodológicas; sistematizar procedimentos de pesquisa e categorias analíticas para a análise crítica de gêneros discursivos enquanto complexos multimodais, em termos de texto e contexto; desenvolver análises críticas de gêneros discursivos enquanto como complexos multimodais em diferentes contextos de publicação (acadêmico, midiático, pedagógico) e diferentes mídias (impressa, digital, televisiva); complementar pesquisas prévias sobre gêneros discursivos enquanto complexos multimodais no sentido de sugerir procedimentos e categorias analíticos sistematizados, uma veia ainda carente nessa área; fomentar futuras análises críticas gêneros discursivos enquanto complexos multimodais com sugestões de pesquisa; subsidiar a pedagogia dos multiletramentos por meio de discussões consistentes sobre implicações dos resultados das pesquisas realizadas para o ensino e a aprendizagem da linguagem; elaborar aplicações pedagógicas a partir dos resultados das pesquisas realizadas na forma de material didático.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roséli Gonçalves do Nascimento - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Graciela Rabuske Hendges - Coordenador / Désireé MottaRoth - Integrante / Luciane K. TICKS - Integrante.

  • 2008 - 2011

    Análise crítica de gêneros com foco em artigos de popularização da ciência, Descrição: O projeto tem dois objetivos interconectados: 1) investigar o contexto de popularização da ciência (quem escreve para quem, com que objetivo, etc.) e os textos produzidos, distribuídos e consumidos nesse contexto (em termos de estrutura, conteúdo e efeitos de sentido); e, a partir dessa investigação, 2) propor uma sistematização dos procedimentos analíticos que podem ser implementados no estudo de gêneros discursivos escritos a fim de subsidiar o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira. A pesquisa enfatiza o papel da linguagem em constituir as atividades sociais (popularização do conhecimento científico), os papéis e as relações interpessoais (o autor/pesquisador/jornalista científico, o leitor leigo/especialista) no gênero artigo de popularização da ciência. Para alunos que ingressam na universidade (e mesmo para os que estão no ensino médio), esse gênero serve de entrada no discurso da ciência, portanto, os textos podem servir de base para elaboração de uma abordagem de Análise Crítica de Gêneros e futuramente para uma proposta mais ampla, voltada para a abordagem pedagógica de leitura do discurso da ciência... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roséli Gonçalves do Nascimento - Integrante / Désirée MottaRoth - Coordenador / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Graciela Rabuske Hendges - Integrante.

  • 2003 - 2003

    O vídeo como texto: explorando a multimodalidade na aula de inglês, Descrição: Este projeto visa contribuir com as pesquisas na área da Análise de Gênero e do Discurso e de Ensino de Inglês como Língua Estrangeira, explorando o recurso do vídeo como texto em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roséli Gonçalves do Nascimento - Coordenador / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Fábio Squarcieri Antunes - Integrante / Andrea Pereira - Integrante / Fábio Santiago Nascimento - Integrante.

  • 1998 - Atual

    LABLER - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação, Descrição: Projeto de criação e manutenção de um Laboratório de pesquisa e ensino de linguagens - verbal e não-verbal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roséli Gonçalves do Nascimento - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Suzana Cristina dos Reis - Integrante / Désireé MottaRoth - Coordenador / Luciane K. TICKS - Integrante.

  • 1997 - Atual

    NUPDiscurso: Núcleo de pesquisa TEXTO, DISCURSO E PRÁTICAS, Descrição: O NUPDISCURSO realiza pesquisa com o intuito de descrever, interpretar e/ou explicar aspectos lexicogramaticais, discursivos e sociais do uso da linguagem em ambientes institucionais e/ou profissionais. Aplica e busca produzir conhecimento teórico e metodológico nas áreas de estudos de gênero (genre theory), gênero social (gender studies), análise crítica do discurso, lingüística sistêmica funcional e teorias sociais sobre a inter-relação entre a linguagem e a constituição da sociedade. As pesquisas realizadas pelos membros do NUPDISCURSO visam oferecer subsídios para professores/as e alunos/as sobre variadas manifestações de textos orais e escritos, contribuindo para o desenvolvimento de uma melhor compreensão dos papéis e do poder da linguagem. Os estudos do grupo visam também ter repercussões práticas relativas à análise e produção de textos na escola e à conscientização geral sobre o uso da linguagem na sociedade contemporânea. O grupo acredita que uma exposição sistemática a teorizações e métodos de análise de diferentes gêneros textuais em uso produzidos por quem, para que fins, como, em que ambientes e com quais pressuposições hegemônicas e ideológicas é essencial à formação dos/as professores/as de Letras, profissionais responsáveis pelo ensino da linguagem, tanto da língua materna quanto das línguas estrangeiras. Além da participação em congressos nacionais e internacionais e em associações acadêmico-profissionais, os membros do NUPDISCURSO vêm publicando artigos e capítulos de livros que contemplam a relação entre textos, discursos e práticas sociais... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roséli Gonçalves do Nascimento - Integrante / HEBERLE, Viviane Maria - Coordenador.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2013

Indicação para concorrer ao PRÊMIO CAPES DE TESE - EDIÇÃO 2013 pelo PGI/UFSC, Programa de Pós-Graduação em Inglês - UFSC.

2003

Paraninfa da turma 2002/11 de Letras- habilitação Português/Inglês, Curso de Letras - Universidade Federal de Santa Maria.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. , Av Roraima 1000, Camobi, 97105340 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 32208477

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 1997 - Atual

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2000 - Atual

    Universidade Federal de Santa Maria

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1999 - 1999

    Universidade Federal de Santa Maria

    Vínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 01/2003

      Ensino, Letras Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa - níveis pré-intermediário e intermediário, Dimensões Políticas do Ensino de Língua Inglesa, Elaboração de Trabalho Final de Graduação de Literatura e Língua Inglesa I e II, Gramática Funcional da Língua Inglesa, Introdução à Perspectiva Sistêmico-Funcional de Linguagem, Introdução ao Ensino de leitura em Língua Estrangeira, Linguagem e Multimodalidade, Semântica e Pragmática da Língua Inglesa

    • 01/2002

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática Funcional da Língua Inglesa

    • 03/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação.,Linhas de pesquisa

    • 01/2000

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dimensões Políticas da Língua Inglesa, Gramática Funcional da Língua Inglesa, Língua Inlgesa Instrumental I e II, Produção Oral e Escrita em Língua Inglesa, Semântica e Pragmática da Língua Inglesa, Tópicos em Linguagem e Multimodalidade

    • 11/2001 - 10/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Letras, .,Cargo ou função, Representante do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.

    • 08/2002 - 08/2004

      Direção e administração, Chefia de Departamento, .,Cargo ou função, Sub-chefe do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.

  • 1998 - 1999

    Centro de Cultura Anglo Americana

    Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 12

  • 1992 - 1998

    Escola de Idiomas Fisk

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 20

  • 1998 - 1999

    Instituto Educacional São Paulo Escola Objetivo

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de inglês - nível médio, Carga horária: 20

  • 1995 - 1999

    Instituto Metodista Centenário

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de inglês - nível médio, Carga horária: 20