Danielle de Almeida Menezes

Danielle de Almeida Menezes possui graduação em Letras (Português-Inglês) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 2002), mestrado pelo programa Interdisciplinar de Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 2005) e é doutora em Letras, na área de Estudos da Linguagem, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio, 2010). Atualmente, é professora do Departamento de Didática da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), lecionando Didáticas e Prática de Ensino de Português-Inglês. Coordenadora Institucional do PIBID-UFRJ (2018-2020). Interessa-se por investigar questões relativas à formação inicial e continuada de professores de línguas e literaturas, em especial o discurso dos agentes envolvidos nesses processos formativos. Mais recentemente, tem estudado e pesquisado sobre ensino de Língua Inglesa para crianças (LIC) e é responsável no Brasil pelo Projeto Internacional Gender-ing ELT.

Informações coletadas do Lattes em 18/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado - Letras

2006 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Discursos sobre Literaturas de Língua Inglesa: Percepções e práticas pedagógicas de professores universitários
, Ano de obtenção: 2010. Lúcia Pacheco de Oliveira. Palavras-chave: Formação; Professores; Instituições de ensino superior; Literaturas de Língua Inglesa; Discurso; Letras. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2003 - 2005

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Leitores, Leitura e o Contexto Institucional: Um Estudo Empírico
, Ano de Obtenção: 2005.Sonia Zyngier.Palavras-chave: empírico; Literário; leituras; cursos; Instituições de ensino superior; Letras X Ciências Exatas. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.

Aperfeiçoamento em Licenciatura Português Inglês

2002 - 2003

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Ano de finalização: 2003;

Graduação em Letras

1999 - 2002

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2006 - 2006

2nd Summer Institute of IGEL. (Carga horária: 40h). , Ludwig-Maximilians-Universität München, LMU, Alemanha.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

GENDER-ING ELT, Descrição: Sob a coordenação geral do professor Vander Viana, da Universidade de East Anglia (Inglaterra), da professora Aisling O?Boyle, da Queen?s University Belfast (Irlanda), a presente pesquisa busca mostrar que o ensino de Língua Inglesa pode contribuir com o 5 objetivo para o Desenvolvimento Sustentável, proposto pela Organização das Nações Unidas, a saber: alcance da igualdade de gênero e empoderamento de todas as mulheres e meninas. Por meio da participação dos principais agentes da comunidade escolar (alunos e pais, professores e gestores, estagiários e seus professores formadores), esta pesquisa objetiva conhecer suas perspectivas e práticas, conscientizá-los sobre igualdade de gênero, e fomentar a reflexão sobre maneiras de avançar na questão a partir dos contextos em que estão inseridos. Além disso, o projeto pretende investigar políticas atuais de ensino de inglês, em níveis nacionais e locais, acerca de gênero e equidade de gênero para uma compreensão macro dos contextos de ensino de inglês. Para isso, os instrumentos utilizados para geração de dados são: questionários e entrevistas como público alvo, análise de documentos curriculares e materiais didáticos, ensaios produzidos por licenciandos e atividades pedagógicas produzidas por professores de inglês. A pesquisa tem duração prevista de 18 meses, iniciando-se em abril de 2021, e conta com a cooperação de universidades de 10 países que fazem parte da Assistência Oficial ao Desenvolvimento (AOD) da OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico): Bangladesh, Botswana, Brasil, China, Colômbia, Filipinas, Indonésia, Marrocos, Ucrânia e Vietnã. No Brasil, a docente responsável pela pesquisa é a Professora Doutora Danielle de Almeida Menezes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Danielle de Almeida Menezes - Coordenador / Mariana Nunes Monteiro - Integrante., Financiador(es): British Council - Bolsa.
2012 - Atual

Perspectivas didático-pedagógicas do ensino de língua materna, estrangeira e literatura na educação básica: concepções de professores regentes, estagiários de Letras e alunos, Descrição: O presente projeto de pesquisa se propõe a conhecer o que dizem professores, estagiários e alunos de línguas (materna e estrangeira) e literaturas acerca de concepções teóricas e de procedimentos empregados no ensino dessas disciplinas em escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Danielle de Almeida Menezes - Coordenador / Izabelle Camacho Fonseca Soares - Integrante / Isabela Vitória de Oliveira dos Santos - Integrante / Bernardo Nuez Puga Lopes - Integrante / Cassiane de Oliveira Ferreira - Integrante / Luciana da Silva Lima - Integrante / Hannah Koebecke - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2011 - Atual

Laboratório de Pesquisa, Ensino e Extensão em Formação de Professores de Línguas (FORPROLI), Descrição: Vinculado à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, o Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão em Formação de Professores de Línguas (FORPROLI) tem por princípio o desenvolvimento de estudos sobre a formação de professores e o ensino/aprendizagem de línguas (materna e estrangeira), bem como suas literaturas, com vistas a compreender melhor este campo de atuação profissional e apontar possíveis perspectivas de trabalho em diálogo com os saberes da prática docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle de Almeida Menezes - Integrante / Antonio Francisco de Andrade Junior - Integrante / Cláudia Maria Bokel Reis - Coordenador / Sérgio Luiz Baptista da Silva - Integrante / William Soares dos Santos - Integrante / Maria Fernanda Alvito Oliveira - Integrante / Marcos Scheffel - Integrante.

Prêmios

2011

Professora homenageada na formatura da turma de inglês (Letras), FAMA - Faculdades Machado de Assis.

2010

Professora homenageada na formatura da turma I de inglês (Letras), FEUC.

2010

Professora homenageada na formatura da turma II de inglês (Letras), FEUC.

2010

Professora homenageada na formatura da turma I de inglês (Letras), FAMA.

2010

Patronesse da turma II de inglês (Letras), FAMA.

2009

Paraninfa na formatura da turma de inglês (Letras), FEUC.

2009

Paraninfa na formatura da turma de inglês (Letras), FAMA.

2008

Professora homenageada na formatura da turma de inglês (Letras), FEUC.

2008

Professora homenageada na formatura da turma de inglês (Letras), FAMA.

2007

Professora homenageada na formatura da turma de inglês (curso de Letras), FEUC.

2007

Professora homenageada na formatura da turma de inglês (Letras), FAMA.

2006

Menção Honrosa pelo trabalho: Literary Complexity: real reading experiences, UFRJ.

2004

Aprovação do projeto: Do Papel à Tela, no programa Novos Brasis 2004, Instituto TELEMAR Educação.

2003

Menção de Incentivo do CLA (Centro de Letras e Artes) pelo trabalho: A Influência do Prestígio do Autor na Apreciação Literária, XXV Jornada de Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2002

Certificate in Advanced English, University of Cambridge Local Examinations Syndicate.

2001

Bolsista PIBIC - CNPq, PIBIC - CNPq.

2000

Bolsista PIBIC - CNPq, PIBIC - CNPq.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação. , Av. Pasteur, 250 - fundos, Urca, 22290240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22953246, URL da Homepage:

Experiência profissional

1999 - 2001

Bonafides Idiomas

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Instrutora de Inglês, Carga horária: 5

Atividades

10/1999 - 05/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

2004 - 2005

Centro Educacional da Lagoa

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 14

Outras informações:
Professora contratada por meio de concurso de seleção realizado entre outubro e novembro de 2003.

Atividades

02/2004 - 07/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Redação, Literatura Brasileira

2008 - 2009

Centro Integrado de Educação Pública Ismael Nery

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 16

Atividades

05/2008 - 10/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2005 - 2007

Colégio Estadual Irineu José Ferreira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

Atividades

02/2005 - 07/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira

2007 - 2009

Colégio Estadual Professora Vânia do Amaral Mathias Edde

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Atividades

08/2007 - 05/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa e Literatura Brasileira

2000 - 2002

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Atividades

08/2000 - 08/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.,Linhas de pesquisa

2000 - 2005

Curso de Idiomas YES

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Instrutora de Inglês, Carga horária: 18

Atividades

02/2000 - 03/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

2002 - 2004

Cursos de Línguas Abertos à Comunidade

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

Atividades

03/2002 - 01/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

2005 - 2009

Faculdades Machado de Assis

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 10

Atividades

02/2005 - 10/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado, Língua Inglesa, Literatura Inglesa, Literatura Norte-Americana

2005 - 2009

Fundação Educacional Unificada Campograndense

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

Atividades

04/2006 - 10/2009
Ensino, Especialização em Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
02/2005 - 10/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Fundação Educacional Unificada Campograndense.,Linhas de pesquisa
02/2005 - 10/2009
Ensino, Português Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio orientado em Língua Inglesa, Língua Inglesa - Sintaxe, Língua Inglesa III, IV, Língua Inglesa V - Fonética e Fonologia, Literatura Inglesa - Poesia e Drama, Literatura Inglesa - Prosa, Literatura Inglesa II, III, Literatura Norte-Americana

2004 - 2005

Instituto Telemar Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 6

Outras informações:
Participante do projeto premiado em 2 lugar: "Do Papel à Tela", uma parceria do grupo de pesquisas REDES/UFRJ e o Instituto Telemar Educação. De acordo com o projeto, são aplicadas, em escolas patrocinadas pelo Instituto, oficinas de conscientização literária.

Atividades

06/2004 - 03/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituição Não Governamental, Rio de Janeiro.,Cargo ou função, Consultor.

2005 - 2006

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 9

Atividades

02/2005 - 01/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2009 - 2011

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

11/2009 - 02/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e planejamento de práticas de ensino I, III e IV, Língua Inglesa I, II, II e IV
05/2010 - 11/2010
Extensão universitária , Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Co-tutora do PET-Letras.
03/2010 - 11/2010
Extensão universitária , Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Assessora Pedagógica da CIM (Central de Idiomas Modernos).

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2019

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2017

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2018
Direção e administração, UFRJ.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do PIBID-UFRJ.
03/2011
Ensino, Licenciatura em Letras (Português-Inglês), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Especial de Inglês I, Didática Especial de Inglês II, Prática de Ensino de Português - Inglês, Didática de Protuguês-Literaturas I, Didática de Português-Literaturas II
02/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
03/2014 - 09/2017
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Gestão do PIBID-UFRJ.
07/2016 - 08/2017
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Substituta eventual da Chefia do Departamento de Didática.
01/2016 - 07/2017
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora no Curso de Idioma - Inglês para servidores públicos.
04/2014 - 12/2016
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do PRODOCÊNCIA Letras-Inglês UFRJ.
03/2015 - 12/2015
Extensão universitária , Reitoria, Superintendência Geral de Pessoal.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de Idioma - Inglês para servidores da UFRJ.
08/2013 - 07/2015
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do CESPEB - Ênfase em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais em Espaços Escolares.
08/2012 - 02/2014
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do subprojeto de Português-Literaturas do PIBID-UFRJ.
04/2011 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Integrante da Comissão de Orientação e Acompanhamento Acadêmico (COAA) dos Cursos de Licenciatura..

2001 - 2002

Wise In Conversation Idiomas Ltda

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Instrutora de Inglês, Carga horária: 4

Atividades

02/2001 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês