Angela Thums

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• THUMS, A. ; FRITSCH, R. ; PASINATO, D. . Memórias de gestores escolares em municípios do norte do Rio Grande do Sul. ROTEIRO (UNOESC) , v. 47, p. 1-22, 2022.

• FRISTCH, R. ; THUMS, A. . Práticas de gestão: um estudo de caso na Escola Municipal Santos Anjos/RS. REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL , v. 1, p. 1, 2019.

• THUMS, A. ; COUTINHO, J. ; OLIVEIRA, A. S. ; ALVES, K. I. ; SOUZA, O. ; VITELLI, R. ; DUARTE, W. H. ; ROOS, M. M. ; GIONGO, E. A. . Ensino Médio: caminhos e descaminhos da evasão escolar. 1. ed. São Leopoldo/RS: Oikos, 2015. 176p .

• MAZZONETTO, C. V. ; THUMS, A. . Os desafios docentes em tempos pandêmicos.. In: In: Viviane Brás dos Santos, Ana Cecilia dos Reis, Maria Iraídes da Silva Barreto. (Org.). (Org.). Caminhos da Educação: reflexões e desafios contemporâneos.. v 3ed.São Paulo: Editora Dialética, 2022, v. 1ed., p. 105-124.

• THUMS, A. ; AUDINO, J. F. ; ANDRADE, G. R. ; STORCK, J. B. ; TAVARES, A.C . Os desafios da gestão escolar- experiências na busca por uma educação de qualidade. In: FRITSCH, Rosangela; VITELLI, Ricardo Ferreira; TAVARES, Ana Carina.. (Org.). POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DE ESCOLAS PÚBLICAS. 01ed.São Leopoldo: Oikos, 2019, v. 1, p. 01-192.

• THUMS, A. ; OLIVEIRA, A. S. ; ALVES, K. I. . Evasão e abandono escolar: do princípio da fuga ao caminho para a permanência. In: Rosangela Fritsch. (Org.). Ensino Médio: caminhos e descaminhos da evasão escolar. 1ed.São Leopoldo/RS: Editora Oikos, 2015, v. 1, p. 45-64.

• SHUSTER, A. ; THUMS, A. . Estudantes do Aparecida visitam pacientes do HCC. Diário da Manhã, Carazinho/RS, p. p.6 - p.6, 19 ago. 2015.

• THUMS, A. ; OLIVEIRA, A. S. ; SILVA, S. M. . O novo PNE e a força da política de avaliação em larga escala. In: III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação, 2013, Gramado/RS. Anais do III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo/RS: Casa Leiria, 2013. v. 1. p. 191-193.

• THUMS, A. ; TAVARES, A.C ; STORCK, J. B. ; AUDINO, J. ; ANDRADE, G. . Os desafios da gestão escolar: experiências na busca por uma educação de qualidade.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THUMS, A. . Práticas de Gestão e Cultura Escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THUMS, A. . Práticas de Gestão e Cultura Escolar; um estudo de caso na Escola Municipal Santos Anjos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• THUMS, A. . Práticas de gestão e cultura escolar: um estudo de caso da Escola Municipal Santos Anjos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THUMS, A. . Gestão escolar e indicadores de qualidade: um estudo de caso na Escola Municipal Santos Anjos, de Nova Boa Vista/RS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• THUMS, A. . O novo PNE e a força da política de avaliação em larga escala. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Políticas e práticas curriculares e organizacionais em escolas públicas na perspectiva da justiça social., Descrição: O projeto intitulado Políticas curriculares e práticas curriculares e organizacionais em escolas públicas na perspectiva da justiça social e curricular? tem como temática as práticas curriculares e organizacionais, as implicações com políticas educacionais na perspectiva da justiça social e curricular. Este projeto de pesquisa é complementar à pesquisa em execução intitulada: Evasão Escolar, Gestão e Formação de Recursos Humanos em Escolas Públicas de Ensino Médio no Município de São Leopoldo-RS/Brasil, que por sua vez é decorrente de um percurso de pesquisa que tem como culminância a experiência recente do pós-doutorado no campo das políticas educacionais na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação na Universidade do Porto/ Portugal. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Angela Thums - Integrante / Rosangela Fristch - Coordenador / Ricardo F. Vitelli - Integrante / Wanda Helena Duarte - Integrante / / Josefina Maria Fonseca Coutinho - Integrante / João Batista Storck - Integrante / Simone Martins da Silva - Integrante / Clenio Mazonetto - Integrante / Cleonice Silveira da Rocha - Integrante / MIRIA MARIA DE SOUZA ROOS - Integrante / JANAINA AUDINO - Integrante / GISLAINE ANDRADE - Integrante / SILVIO NEI DA SILVA - Integrante / ELIETE MARIA SCOPEL - Integrante / Caroline Lourenço de Almeida Ribeiro - Integrante / LUCIANA GNATKOWSKI BAUER FREDERICHESKI - Integrante / Rosane Alves Pretto de Oliveira - Integrante / Luciane Flores Homem - Integrante / Brenda Flores - Integrante / Ane Patrícia de Mira - Integrante / Mellany Canabarro Gonçalves - Integrante / Carina Marlon - Integrante / Ruy D'Oliveira Lima - Integrante.

• 2017 - Atual

  Evasão escolar, gestão e formação de recursos humanos em escolas públicas de ensino médio no município de São Leopoldo-RS, Descrição: O projeto tem como propósitos aprofundar a compreensão sobre a evasão escolar no âmbito da gestão escolar, especialmente no ensino médio, e ao mesmo tempo, desenvolver processos de formação de recursos humanos de professores e gestores para fomentar ações de diagnóstico, monitoramento e prevenção da evasão tendo a pesquisa-ação como escolha epistemológica e metodológica. Os resultados esperados são: diagnósticos contextualizados, atualização permanente do mapeamento do cenário da evasão no ensino médio público, delineamento dos perfis dos estudantes com propensão de evadir, contribuições na gestão das escolas para a prevenção da evasão e melhoria das taxas de fluxo escolar (defasagem idade-série, reprovação, aprovação, evasão), subsídios aos gestores e professores para tomada de decisão comprometida com a melhoria da qualidade da educação, produção de uma base de dados decorrente da revisão de literatura e criação de indicadores de controle de evasão escolar e outros correlacionados a ela, apresentação dos resultados em eventos científicos, produção de artigos científicos e relatórios anuais. Metodologicamente, configura-se como pesquisa-ação, de natureza qualitativa e quantitativa na articulação e complementaridade entre dados. Tem como estratégias de coleta de dados qualitativos grupos de discussão e complementarmente entrevistas em profundidade e análise documental. Como estratégias de análise dos dados a análise de conteúdo. A coleta dos dados quantitativos será feita em bases de dados e através de questionários passando por análises estatísticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Angela Thums - Integrante / Gislaine Rodrigues de Andrade - Integrante / Ricardo F. Vitelli - Integrante / Camila Fensterseifer - Integrante / / Josefina Maria Fonseca Coutinho - Integrante / Mirian Maria Roos - Integrante / Simone Martins da Silva - Integrante / Rosangela Fritsch - Coordenador / Janaina Franciscatto Audino - Integrante / Clenio Mazonetto - Integrante / Cleonice Silveira da Rocha - Integrante / ANA CARINA TAVARES - Integrante.

• 2015 - 2017

  Estudo da Evasão no Ensino e Médio e superior no município de São Leopoldo, Descrição: O projeto objetiva compreender a evasão no ensino médio e superior, especialmente na sua relação com o desempenho e trajetória dos estudantes. Busca identificar fatores e condições que provocam a evasão contextualizando-a na inter-relação da educação básica com o ensino superior e com os indicadores de fluxo e desempenho que compõe a avaliação em larga escala. São resultados esperados: mapeamento do cenário da evasão no ensino médio e superior, delineamento do perfil do aluno evadido, contribuições na gestão das escolas para prevenção da evasão, subsídios aos gestores e educadores para tomada de decisão comprometida com a melhoria da qualidade da educação, produção de uma base de dados com indicadores de evasão e outros correlacionados, apresentação dos resultados em eventos científicos, produção de relatórios anuais com os resultados da pesquisa e replanejamento dos anos seguintes. Metodologicamente configura-se como pesquisa-ação, pesquisa de natureza qualitativa e quantitativa na articulação e complementaridade entre dados quantitativos e qualitativos. Como estratégias de coleta de dados qualitativos serão utilizadas entrevistas em profundidade, documentos e grupos focais e ou de discussão. Como estratégias de análise dos dados a análise de conteúdo. A coleta dos dados quantitativos será feita através de questionários e busca em banco de dados. Site: http://evasao-escolar5.webnode.com/... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Angela Thums - Integrante / Rosangela Fristch - Coordenador / Cleonice Silveira Rocha - Integrante / João Batista Storck - Integrante / Simone Martins da Silva - Integrante / Janaina Franciscatto Audino - Integrante / ANA CARINA TAVARES - Integrante / ANE PATRICIA JOSE DE MIRA - Integrante / MIRIA MARIA DE SOUZA ROOS - Integrante / WANDA HELENA MONDADORI DUARTE - Integrante / CAMILA RIVALDO FENSTERSEIFER - Integrante / JOSEFUNA MARIA FONSECA COUTINHO - Integrante / CLENIO VIANEI MAZZONETTO - Integrante.

• 2014 - 2017

  Estudo da Evasão no Ensino e Médio e superior no município de São Leopoldo, Descrição: O projeto objetiva compreender a evasão no ensino médio e superior, especialmente na sua relação com o desempenho e trajetória dos estudantes. Busca identificar fatores e condições que provocam a evasão contextualizando-a na inter-relação da educação básica com o ensino superior e com os indicadores de fluxo e desempenho que compõe a avaliação em larga escala. São resultados esperados: mapeamento do cenário da evasão no ensino médio e superior, delineamento do perfil do aluno evadido, contribuições na gestão das escolas para prevenção da evasão, subsídios aos gestores e educadores para tomada de decisão comprometida com a melhoria da qualidade da educação, produção de uma base de dados com indicadores de evasão e outros correlacionados, apresentação dos resultados em eventos científicos, produção de relatórios anuais com os resultados da pesquisa e replanejamento dos anos seguintes. Metodologicamente configura-se como pesquisa-ação, pesquisa de natureza qualitativa e quantitativa na articulação e complementaridade entre dados quantitativos e qualitativos. Como estratégias de coleta de dados qualitativos serão utilizadas entrevistas em profundidade, documentos e grupos focais e ou de discussão. Como estratégias de análise dos dados a análise de conteúdo. A coleta dos dados quantitativos será feita através de questionários e busca em banco de dados. Site: http://evasao-escolar5.webnode.com/. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (4) . Integrantes: Rosangela Fritsch - Coordenador / Cleonice Silveira da Rocha - Integrante / Gislaine Rodrigues de Andrade - Integrante / Miria Maria Roos - Integrante / Wanda Helena Mondadori Duarte - Integrante / Angela Thums - Integrante / Camila Rivaldo Fensterseifer - Integrante / Josefina Maria Fonseca Coutinho - Integrante / Andréa Silva de Oliveira - Integrante / João Batista Storck - Integrante / Viviane Truda - Integrante / Eliane Anderle Giongo - Integrante / Gilberto Zimmermann Costa - Integrante / Andrei Nasser Wichrestink - Integrante / Ricardo Ferreira Vitelli - Integrante / Orides Souza - Integrante / Tiago Tessmann - Integrante / Albertina Giocanda de Moraes Marques - Integrante / Luciano Centenaro - Integrante / Ana Carina Tavares - Integrante / Miriam Alves - Integrante / Clenio Mazonetto - Integrante / Janaina Franciscatto Audino - Integrante / Luiza Raquel Thewes - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Angela Thums - Coordenador / Wanda Helena Duarte - Integrante / Tania Ferreira - Integrante / Ricardo Vitelli - Integrante / Rosangela Fritsch - Integrante / Janaina Franciscatto Audino - Integrante / Clenio Mazonetto - Integrante / Cleonice Silveira da Rocha - Integrante.

• 2011 - 2014

  Indicadores de Qualidade e Gestão Democrática Núcleo em Rede, Descrição: Descrição: Este projeto foi concebido no segundo semestre de 2010, e será desenvolvido no período de 2011 a 2014, na modalidade de NÚCLEO EM REDE, composto pelo vínculo entre docentes de quatro Universidades. A Universidade do Vale do Rio dos Sinos é a sede e as demais Instituições que compõem o Núcleo são: UNESP/Marília, UNIOESTE/Foz do Iguaçu e Universidade de Passo Fundo - UPF. Lista-se a seguir os projetos e os nomes de seus coordenadores seguidos da sigla de sua IES. Gestão da educação municipal e indicadores de desempenho Flávia Werle UNISINOS, coordenadora do Núcleo em rede. Avaliação da Educação Básica e as orientações do Banco Mundial: um estudo de caso em municípios do Rio Grande do Sul. Berenice Corsetti, UNISINOS. Estudo sobre a evasão no ensino médio e superior, no município de São Leopoldo RS Rosangela Fritsch, UNISINOS. Impacto da formação continuada dos professores do Pró-Letramento da Paraíba nas avaliações em larga escala Flávia Mädche, UNISINOS. Gestão e qualidade da educação: um diálogo possível Rosimar Esquinsani, UPF. Indicadores de desempenho dos sistemas de ensino e determinantes da qualidade de ensino: análise da gestão educacional de municípios no interior paulista Graziela Abdian, UNESP/Marília. Avaliação da qualidade da educação básica: estudo comparativo entre Brasil e Argentina, João Jorge Corrêa, UNIOESTE/ Foz do Iguaçu. Os subprojetos abordam desde o contexto internacional de produção de políticas públicas educacionais, com foco na avaliação em larga escala, até sua materialização em diferentes instituições sejam elas sistemas de ensino, unidades escolares e estabelecimentos de ensino superior. A articulação constitui-se por meio da temática da administração/gestão como mediação da qualidade da educação. A discussão do núcleo em rede focaliza políticas educacionais de avaliação na interrelação com as demais dimensões da educação em seus diferentes contextos e em diferentes níveis de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Angela Thums - Integrante / Gislaine Rodrigues de Andrade - Integrante / Rosangela Fristch - Integrante / Cleonice Silveira Rocha - Integrante / Ricardo F. Vitelli - Integrante / Miria Maria Roos - Integrante / Wanda Helena Duarte - Integrante / Tania Ferreira - Integrante / Camila Fensterseifer - Integrante / Flávia Obino Correa Werle - Coordenador.

• 2011 - 2014

  ESTUDO SOBRE A EVASÃO NO ENSINO MÉDIO E SUPERIOR NO MUNICÍPIO DE SÃO LEOPOLDO, Descrição: Subprojeto do Observatório da Educação Edital 2010 - fomento a estudos e pesquisas em Educação, projeto n044/2010/CAPES/INEP. O grupo de pesquisa é constituído de professores pesquisadores associados, bolsistas de graduação, bolsistas da Educação Básica, mestrandos, e colaboradores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Angela Thums - Integrante / Andrea Silva de Oliveira - Integrante / Gislaine Rodrigues de Andrade - Integrante / Rosangela Fristch - Coordenador / Cleonice Silveira Rocha - Integrante / Ricardo F. Vitelli - Integrante / Wanda Helena Duarte - Integrante / Tania Ferreira - Integrante / Camila Fensterseifer - Integrante / Flávia Obino Correa Werle - Integrante.