Thiago de Melo Curci

Mestre em Linguística Aplicada pela UNITAU sob orientação da Doutora Professora Miriam Puzzo. Possui graduação em letras-tradução pela Universidade de Mogi das Cruzes (2004), graduação em Pedagogia pela Universidade Iguaçu (2006) e graduação em teologia - STBI Seminário Teológico Batista Independente (2007). Atualmente é professor de português e inglês - Instituto Federal de São Paulo Caraguatatuba e professor efetivo de língua portuguesa da Escola Estadual Josepha de Santanna Neves.

Informações coletadas do Lattes em 22/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística Aplicada

2013 - 2015

Universidade de Taubaté
Título: A construção da imagem do professor no discurso do próprio professor,Ano de Obtenção: 2015
Profa. Dra. Miriam Bauab Puzzo.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em teologia

2004 - 2007

STBI Seminário Teológico Batista Independente

Graduação em Pedagogia

2004 - 2006

Universidade Iguaçú

Graduação em letras-tradução

2001 - 2004

Universidade de Mogi das Cruzes
Título: o arquetipo feminino na obra o evangelho segundo jesus cristo de José Saramago
Orientador: José MAria

Formação complementar

2009 - 2010

docência no ensino superior. (Carga horária: 360h). , Instituto Educacional Carapicuiba, IEC, Brasil.

2009 - 2009

A Rede Aprende com a Rede. (Carga horária: 30h). , Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, CENP, Brasil.

2005 - 2006

Metodologias de Ensino de Discip. da área de lggs. (Carga horária: 80h). , Módulo Centro Universitário, MÓDULO, Brasil.

2004 - 2005

pedagogia. , Universidade Iguaçu, UNIG, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Análise do Discurso. (Carga horária: 20h). , Universidade de Mogi das Cruzes, UMC, Brasil.

Produções bibliográficas

CURCI, T. M. . A FRASE COMO GÊNERO DISCURSIVO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CURCI, T. M. ; GALDINO. W ; PEREIRA. J.L. . A hora e a vez de Augusto Matraga: uma análise do operador discursivo 'mas' e suas implicações na construção de eventos narrativos e da personagem protagonista. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

A formação da imagem do professor pelo discurso do próprio professor, Descrição: Uma análise do discurso de Amanda Gurgel, professora convidada a falar em reunião sobre educação no Estado do Rio Grande do Norte. Por meio das teorias do Circulo de Bakhtin é possível perceber a formação da imagem do professor por meio do seu discurso. Na verdade há uma construção e uma desconstrução mostrada pelas categorias de análise da autoria, enunciação, polifonia, carnavalização, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago de Melo Curci - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2015

Universidade de Taubaté

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: mestrando, Carga horária: 8

2012 - 2015

Colégio Mestre

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor de gramática, Carga horária: 16

2012 - 2013

Colégio Progresso sistema Anglo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor de gramática, Carga horária: 12

2004 - 2016

Escola Estadual Josepha de Santanna Neves

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor efetivo de lingua portuguesa, Carga horária: 30

Outras informações:
Comecei em outra escola, mas pedi remoção pra esta onde trabalho atualmente.

2015 - 2015

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor de português/inglês, Carga horária: 8

2017 - Atual

Prefeitura Municipal de São Sebastião

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.