Viviane de Mendonça Soares

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Produções bibliográficas

• SOARES, V. M. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SOCIOAMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.. PESQUISA & EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA , v. 1, p. 1-100, 2018.

• SOARES, V. M. . A DESCONTRUCAÇÃO DO CONHECIMENTO SOCIOAMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PIBID.. Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente , v. 1, p. 1-10, 2018.

• BERNARDES, J. A. ; SOARES, V. M. . O PIBID no ENEBIO: estado da arte de trabalhos apresentados no período 2010-2014.. REnBio: Revista de Ensino de Biologia , v. 1, p. 1-100, 2016.

• SOARES, V. M. ; NACIMENTO, T. G. . A construção da identidade docente de licenciandos em Biologia: análise de relatórios individuais do PIBID. Atas do ... ENPEC , v. 1, p. 1-8, 2015.

• Gonçalves, M. B. ; MIRANDA, V. I. ; GALIETA, T. ; SOARES, V. M. . CONVERSAS SOBRE SAÚDE, DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E VACINAS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 5766, 2014.

• SOARES, V. M. . JOGO DIDÁTICO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 1. ed. sÃO PAULO: UICLAP EDITORA E DISTRIBUIDORA LTDA, 2025. v. 1. 84p .

• SOARES, V. M. . O LUGAR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS TRAJETÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORES. 1. ed. sÃO PAULO: Uiclap Editora e Distribuidora Ltda., 2025. v. 1. 256p .

• SOARES, V. M. . A (des)construção do conhecimento socioambiental na formação de professores no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. 1. ed. São Paulo: Uiclap Editora e Distribuidora Ltda., 2025. v. 1. 174p .

• MESQUITA, S. ; SOARES, V. M. ; Diego Mota ; EDUARDO RUSSEL ; FILIPPO GIOVANELLI ; JOYCIMAR BARCELLOS ; Juaciara Gomes ; Leonardo Silva ; Maria Inês Marcondes ; BERNARDI, M. ; GOMES, R. ; LIMA, S. ; MOURA, T. . Práticas pedagógicas insurgentes: por uma didática (re)construída na docência. 1. ed. Rio de janeiro: Pedro & João Editores, 2025. v. 1. 217p .

• SOARES, V. M. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SOCIOAMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. PESQUISA & EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, p. 10 - 20, 15 jul. 2019.

• SOARES, V. M. . A ATUALIDADE DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NOS PROGRAMAS DE PÓS GRADUAÇÃO DE DUAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO BRASIL. In: https://www.even3.com.br/anais/vcoloquiolusoafrobrasileirodecurriculo/380039-a-atualidade-da-pesquisa-em-educacao-nos-programas-de-pos-graduacao-de-duas-universidades-estaduais-do-brasil/, 2022, salvador. Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021, 2022. v. 1.

• SOARES, V. M. . A descontrução do conhecimento socioambiental na formação de professores no pibid. In: V Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2018, Niterói. V ENECiências 2018. Niterói: eneciências, 2018. v. 1. p. 1-10.

• SOARES, V. M. ; MENDES, R.L. . ?Educação ambiental na formação inicial e continuada de professores: duas experiências no estado do Rio de Janeiro?. In: IX EPEA ? Encontro ?Pesquisa em Educação Ambiental?, 2017, Juiz de Fora. IX EPEA ? Encontro ?Pesquisa em Educação Ambiental?, 2017.

• SOARES, V. M. ; FERNANDES, J. A. B. . 'O PIBID NO ENEBIO: ESTADO DA ARTE DE TRABALHOS APRESENTADOS NO PERÍODO 2010-2014',. In: ENEBIO Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2016, Maringá. Revista Ensino de Biologia, 2016. v. 1. p. 1-2.

• SOARES, V. M. ; FERNANDES, J. A. B. . O PIBID NO ENEBIO: ESTADO DA ARTE DE TRABALHOS APRESENTADOS NO PERÍODO 2010-2014 ,. In: o VI ENEBIO/VIII EREBIO Regional 3, 2016, Maringá. o VI ENEBIO/VIII EREBIO Regional 3, 2016.

• SOARES, V. M. ; GALIETA, T. . A construção da identidade docente de licenciandos em Biologia: análise de relatórios individuais do PIBID.. In: . X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)., 2015, Águas de Lindóia. ENPEC, 2015. v. 1. p. 2-122.

• Gonçalves, M. B. ; SOARES, V. M. ; GALIETA, T. . Relatos de experiência sobre palestra a respeito de HPV para estudantes da educação básica. In: V Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO), 2014, São Paulo. enebio, 2014.

• SOARES, V. M. . JOGO DIDÁTICO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. In: ENALIC, 2013, UBERABA. ENALIC, 2013. v. 1.

• MESQUITA, S. ; SOARES, V. M. . A educação ambiental na atualidade da pesquisa acadêmica sobre a Formação de professores.. In: Políticas educacionais e gestão da educação Anpae 2021, 2021, Fortaleza. Políticas educacionais e gestão da educação Anpae 2021, 2021.

• SOARES, V. M. ; GALIETA, T. . Atividades prático-experimentais no Ensino de Ciências: avaliações de bolsistas de Iniciação à Docência do PIBID/CAPES. In: II SEMINÁRIO REGIONAL PIBID ? SE/I SEMINÁRIO ESTADUAL PIBID ? RJ, 2017, Rio De Janeiro. II SEMINÁRIO REGIONAL PIBID, 2017.

• SOARES, V. M. . REPRESENTAÇÃO SOCIAL EM HISTÓRIAS DE FICÇÃO SOBRE DROGAS PRODUZIDAS POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: 2d International Congress of Science Education, 2014, Foz do Iguaçu. 2d International Congress of Science Education, 2014.

• SOARES, V. M. . Praticas pedagogicas em Saude e Ambiente do PIBID. In: ENALIC, 2014, Natal. ENALIC, 2014.

• SOARES, V. M. . A construção do conhecimento socioambiental na formação de professores no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.. PESQUISA & EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA , 2018.

• SOARES, V. M. . ?Pedagogia Conceituando a Identidade Docente Ambiental?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOARES, V. M. ; MESQUITA, S. . A educação ambiental na atualidade da pesquisa acadêmica sobre a formação de professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, V. M. . A (des) construção do conhecimento socioambiental na formação de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, V. M. . ATIVIDADES PRÁTICO-EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: AVALIAÇÕES DE BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DO PIBID/CAPES,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, R. L. ; SOARES, V. M. ; SOUZA, D. A. . Educação ambiental na formação inicial e continuada de professores: duas experiências no estado do Rio de Janeiro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, V. M. ; GALIETA, T. . A construção da identidade docente de licenciandos em Biologia: análise de relatórios individuais do PIBID.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, V. M. ; GALIETA, T. ; Gonçalves, M. B. . práticas pedagógicas em Saúde e Ambiente.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOARES, V. M. ; GALIETA, T. ; Gonçalves, M. B. . Relatos de experiência sobre palestra a respeito de HPV para estudantes da educação básica.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, V. M. . II Congresso Internacional de Educação em Ciências.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, V. M. . Educação Ambiental: aspectos filosóficos e contextualização do tema.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACIEL,L.C.I ; SOARES, V. M. ; LIMA, R. S. . Entre nessa onda. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOARES, V. M. ; OLIVEIRA,A. . VEJA SEU CORPO COM OUTROS OLHOS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA,A. ; SOARES, V. M. . COLORINDO SUAS CÉLULAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, V. M. . Questões para curso Universitário de Bioquímica, Citologia e Histologia.. DTCOM, 2018 (Questões).

• SOARES, V. M. . Responsabilçidade Socioambiental 2018 (Material didático).

• SOARES, V. M. . Material didático Bioquímica, Citologia, Fistologia e Fisiologia Humana.. Delínea Educacional, 2017 (Material didático).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Profex- Formação de Professores, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo identificar elementos constitutivos de uma didática para juventude, através da análise da atuação dos professores de ensino médio, em diálogo com o seu processo de formação inicial nos cursos de licenciaturas e das políticas curriculares norteadoras. Serão investigados os professores que lecionam para jovens do ensino médio público e privado da região metropolitana do Rio de Janeiro e os cursos de licenciatura responsáveis pela formação inicial desses professores. O objeto de estudo norteador é a Didática, incluindo a prática de ensino de professores da educação básica e do ensino superior e tendo como proposta articular duas grandes áreas do campo da pesquisa educacional, a formação de professores e o trabalho docente. Questiona-se como os professores, os cursos de licenciatura e as políticas públicas curriculares elaboram a formação de professores em consonância com a prática de ensino para jovens? Seriam as experiências vividas pelos professores no cotidiano escolar as principais fontes formadoras de uma Didática para Juventude? Os currículos dos cursos de licenciatura e as políticas norteadoras teriam espaços para o debate sobre as formas de ensinar e de aprender dos jovens? Adota-se como instrumentos de produção de dados questionários online, entrevistas com professores e formadores, rodas de conversas nas escolas e análise documental das políticas e currículos. Como resultado, propõe-se a construção de elementos que permitam refletir sobre uma nova didática para lecionar junto aos jovens que acessam a escola de ensino médio de hoje... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Viviane de Mendonça Soares - Integrante / Silvana mesquita - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Produção de material didático., Descrição: FAPERJ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane de Mendonça Soares - Integrante / rosana souza lima - Coordenador.

• 2012 - 2013

  PIBID- Subprojeto Biologia, Descrição: Articulação entre licenciados da universidade, docentes e discentes na educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Viviane de Mendonça Soares - Integrante / Regina Lisboa Mendes - Coordenador.