Renata Maldonado da Silva

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MELO DE SOUZA, RENATA ; MALDONADO DA SILVA, RENATA . TRAJETÓRIAS E PERMANÊNCIAS NAS POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA À INFÂNCIA POBRE NO BRASIL (1726-1979). AGENDA SOCIAL (UENF) , v. 1, p. 61-71, 2023.

• BORGES, N. M. S. P. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA ; VALPASSOS, C. A. M. . A nova política de saúde mental em tempos de defensivas contrarreformistas no município de Campos dos Goytacazes. ESTUDOS CONTEMPORANEOS DA SUBJETIVIDADE , v. 13, p. 67-78, 2023.

• PESSANHA, C. F. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . A ARTICULAÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO HUMANA: ESTADO DA QUESTÃO EM TESES E DISSERTAÇÕES (2013-2021). HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 114-131, 2023.

• MANZOLI, J. P. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA ; RIBEIRO, L. L. . A Judicialização da Educação Inclusiva em Campos dos Goytacazes / RJ. PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 09, p. 122-139, 2022.

• POURBAIX, MARIDELMA DE ; MALDONADO DA SILVA, RENATA . PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO BRASIL. REVISTA CIÊNCIAS HUMANAS , v. 15, p. 1-13, 2022.

• MALDONADO DA SILVA, RENATA . A construção das políticas de comunicação e educação em regimes de exceção. INTERMEIO (UFMS) , v. 27, p. 128-156, 2022.

• RIBEIRO, LUANA LEAL ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . Empresariamento da Formação Docente para a Educação Especial. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 47, p. 1-22, 2022.

• DA SILVA, RENATA MALDONADO . A PRODUÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO NA TELENOVELAS DA REDE GLOBO:REVISÃO CRÍTICA E ATUALIZAÇÃO CONCEITUAL. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 10, p. 13-28, 2022.

• PESSANHA, C. F. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . A assistência estudantil nas IES estaduais: a implementação do PNAEST na UENF. PESQUISEDUCA , v. 14, p. 620-634, 2022.

• PATERSON, REBECA BARRETO DUARTE ; SILVA, RENATA MALDONADO . Movimento passe livre na rede: a produção social do discurso sobre a luta pelo direito ao transporte público no jornalismo digital. CONEXÃO: COMUNICAÇÃO E CULTURA , v. 19, p. 73-98, 2021.

• PESSANHA, CAROLINA FRANÇA ; DA SILVA, RENATA MALDONADO . n. 33 - A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO `NEODESENVOLVIMENTISTO?: DIREITO OU CONCESSÃO?. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS , v. 15, p. 1-22, 2021.

• RIBEIRO, LUANA LEAL ; SILVA, RENATA MALDONADO DA ; MARTÍNEZ, SILVIA ALICIA . BALANÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA (2010-2020). EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 37, p. 1-26, 2021.

• SOUZA, R. M. ; SILVA, R. M. . O ?NEODESENVOLVIMENTISMO? E AS POLÍTICAS SOCIAIS NO BRASIL: ESTRATÉGIAS DA FINANCEIRIZAÇÃO DO CAPITAL EM BUSCA DA REDUÇÃO DAS CONTRADIÇÕES SOCIAIS. BARBARÓI (UNISC. ONLINE) , v. 60, p. 63-96, 2021.

• BRANDAO, J. C. S. ; SILVA, RENATA MALDONADO . Contradições e possibilidades na formação de professores para inclusão escolar: um estudo de caso em Campos dos Goytacazes-RJ. AGENDA SOCIAL (UENF) , v. 15, p. 101-125, 2021.

• TOSTA, K. S. ; NEY, M. G. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . Reforma do Estado e Políticas de Avaliação da Qualidade da Educação Básica no Brasil. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 45, p. 55, 2020.

• PESSANHA, C. F ; PORTO, D. A ; SILVA, R. M. . O PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL TEOREMA COMO LÓCUS DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR E DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA UENF. REVISTA CONEXÃO UEPG , v. 16, p. 1-14, 2020.

• DELGADO, G. O. ; NASCIMENTO, G. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . O governo Temer e o avanço autoritário das contrarreformas no campo educacional. Marx e o Marxismo , v. 8, p. 335-358, 2020.

• PESSANHA, C. F. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . Pré-vestibulares sociais e acesso ao ensino superior no Norte Fluminense: a experiência do Pré-Vest UENF. AGENDA SOCIAL (UENF) , v. 15, p. 141-166, 2020.

• RIBEIRO, LUANA LEAL ; DA SILVA, RENATA MALDONADO . A educação especial as políticas educacionais brasileiras: Uma abordagem histórica. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES , v. 27, p. 21, 2019.

• SOUZA, R. M. ; SILVA, R. M. ; MARTINEZ, S. A. . A EDUCAÇÃO E A MEDIDA SOCIOEDUCATIVA NA MODALIDADE DE LIBERDADE ASSISTIDA: ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DE DISSERTAÇÕES E TESES (2008-2017). PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 6, p. 164-189, 2019.

• FELIPPE, JONIS MANHÃES SALES ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . ORÇAMENTO DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: ANÁLISE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE CAMPUS CAMPOS-CENTRO. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 11, p. 97-110, 2018.

• FELIPPE, JONIS MANHÃES SALES ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . Tendências privatistas na política de expansão do ensino superior de 1990 a 2015 no Brasil. REVISTA INTERFACES CIENTÍFICAS - HUMANAS E SOCIAIS , v. 6, p. 47-58, 2018.

• DUARTE, REBECA BARRETO ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . Novos movimentos sociais e o direito ao transporte coletivo no Brasil. MULTITEMAS (UCDB) , v. 23, p. 27-45, 2018.

• SILVA, R. M. ; PEDLOWSKI, M. A. ; NOBREGA, R. A. A. ; SILVA, L. S. . Analisando a crise das universidades estaduais do Rio de Janeiro como parte de um desmanche programado. UNIVERSIDADE E SOCIEDADE (BRASÍLIA) , v. XXVIII, p. 88-101, 2018.

• SILVA, R. M. ; BOROWSKY, M. M. . A IMPLANTAÇÃO DO REUNI NA UFF: AMPLIAÇÃO DE DIREITOS OU PRECARIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR?. Revista de Gestão e Avaliação Educacional , v. 7, p. 91-110, 2018.

• SILVA, R. M. ; RIBEIRO, L. L. . PERMANÊNCIAS DO MODELO MÉDICO NOS DISCURSOS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO , v. 13, p. 141, 2017.

• RIBEIRO, L. L. ; SILVA, R. M. . Da mistificação à inclusão: influência dos modelos de compreensão de deficiência na educação especial. Educação e Cultura Contemporânea , v. 14, p. 341-367, 2017.

• ALCÂNTARA ; SILVA, R. M. . Gestão democrática no âmbito do Plano de Ações Articuladas: participação formal ou substancial?. AGENDA SOCIAL (UENF) , v. 10, p. 8-17, 2017.

• SOUZA, S. R. ; MARTINEZ, S. A. ; SILVA, R. M. . UMA INSTITUIÇÃO DE ?PRESTÍGIO? NO NOROESTE FLUMINENSE: O COLÉGIO RIO BRANCO DE BOM JESUS DO ITABAPOANA E SUA CULTURA ESCOLAR. EXPEDIÇÕES: TEORIA DA HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA , v. 7, p. 302-328-328, 2016.

• ALCÂNTARA ; SILVA, R. M. . Planos Nacional e Municipais de Educação da Baixada Fluminense (RJ): parcerias entre o público e privado. Educação e Cultura Contemporânea (Online) , v. 13, p. 274-298, 2016.

• SILVA, R. M. . O Processo de mercantilização cultural no capitalismo tardio: uma análise das telenovelas brasileiras. Eptic (UFS) , v. 17, p. 49-63, 2015.

• SILVA, R. M. . A implementação do Proies no Brasil: novas regulações ou velhas práticas?. Linhas Críticas (UnB) , v. 20, p. 461-478, 2014.

• SILVA, R. M. . A trajetória do Programa Telecurso e o monopólio das Organizações Globo no âmbito do tele-ensino no Brasil. Intermeio (UFMS) , v. 19, p. 154-179, 2013.

• SILVA, R. M. . A telenovela 'Global' e a defesa do empresariamento do ensino. Trabalho Necessário , v. 10, p. 1, 2012.

• SILVA, R. M. . Percursos históricos da produção do gênero telenovela no Brasil: continuidade, rupturas e inovações. Conexão (UCS) , v. 11, p. 151-172, 2012.

• SILVA, R. M. . A educação nas telenovelas da Rede Globo de televisão: o télos pedagógico empresarial na dramaturgia televisiva. Espéculo (Madrid) , v. XIV, p. 41, 2009.

• SILVA, R. M. . Formação do magistério feminino e a concepção de educador em Anísio Teixeira. Educação Unisinos , v. 12, p. 143-149, 2008.

• SILVA, R. M. . Educaçao, TV e Hegemonia. Espéculo (Madrid) , v. XII, p. 35, 2007.

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• SILVA, R. M. . A Imprensa e o discurso da defesa do consumidor. Ciberlegenda, Niterói, v. n 8, 2002.

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• BRANDAO, J. C. S. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . A REFORMA EDUCACIONAL DA DITADURA MILITAR: AS DESCONTINUIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Niterói. Anais do 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES. Niteroi: Even3, 2020.

• MORAES, B. S. ; NOVAES, J. ; RIBEIRO, L. L. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE E EDUCAÇÃO ESPECIAL: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA POR UMA PRÁXIS INCLUSIVA. In: 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Niterói. Anais do 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES. Niteroi: Even3, 2020.

• SOUZA, R. M. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA POBRE NA REPÚBLICA VELHA (1889-1930): PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMACÃO PARA O TRABALHO. In: 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Niterói. Anais do 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES. Niteroi: Even3, 2020.

• RIBEIRO, L. L. ; LIMA, N. S. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . O DEBATE INCLUSIVO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ÂMBITO DO STF: UMA ANÁLISE DA JUDICIALIZAÇÃO DO DECRETO N 10.502/20. In: 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021, Niterói. Anais do 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES. Niteroi: Even3, 2020.

• PESSANHA, C. F. ; CANDIDO, G. C. ; SILVA, RENATA MALDONADO DA . OS NOVOS CAMINHOS COMO POLÍTICA DE FORMAÇÃO DO TRABALHADOR PARA A INDÚSTRIA 4.0. In: 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021. Anais do 10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES, 2021.

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• SILVA, RENATA MALDONADO DA ; SOUZA, R. M. . Diretrizes pedagógicas do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo: avanços ou permanências com novas roupagens?. In: 6 Encontro Internacional de Política Social e 13 Encontro Nacional de Política Social, 2018, Vitória. Anais do Encontro Internacional e Nacional de Política Social. Vitória: UFES, 2018. v. 1. p. 1-14.

• SOUZA, R. M. ; SILVA, R. M. . Políticas sociais e a construção do aparato legal no atendimento socioeducativo em tempos de estado mínimo. In: Encontro Internacional e Nacional de Política Social, 2017, Vitória. Anais do 5 Encontro Internacional de Política Social e 12 Encontro Nacional de Política Social, 2017. v. 1. p. 1-15.

• SILVA, R. M. ; RIBEIRO, L. L. . AS BARREIRAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR: A FILANTROPIA COMO ALTERNATIVA PARA A FAMÍLIA. In: Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016.

• BOROWSKY, M. M. ; SILVA, R. M. . Filhos do REUNI: Avanços e Limites do programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais.. In: 6ª Conferência da FORGES, 2016, Campinas. 6ª Conferência da FORGES. Campinas, 2016.

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• RIBEIRO, L. L. ; SILVA, R. M. . DEFICIÊNCIA E ESCOLARIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DA APLICABILIDADE DAS AÇÕES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PREVISTAS NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES. In: X Encontro Ibero-Americano de Educação, 2015, 2015, Araraquara. Anais do X Encontro Ibero-Americano de Educação. Araraquara: FCL, 2015. p. 1616-1623.

• ALCANTARA, A. B. ; SILVA, R. M. . GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ÂMBITO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: PARTICIPAÇÃO FORMAL OU SUBSTANCIAL?. In: IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2014, Porto. Anais do IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2014. v. 18.

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• RIBEIRO, L. L. ; SILVA, R. M. . EXPRESSÕES DO MODELO MÉDICO DE DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: A FUNÇÃO DO LAUDO NO ÂMBITO ESCOLAR. In: V Congresso Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Campos dos Goytacazes. Anais do V Congresso Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia Editora, 2018.

• SOUZA, R. M. ; RIBEIRO, L. L. ; SILVA, R. M. ; ANJOS, L. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DA BARRA/RJ. In: V Congresso Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Campos dos Goytacazes. Anais do V Congresso Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia Editora, 2018.

• PESSANHA, C. F. ; SILVA, R. M. . PRÉ-VESTIBULARES SOCIAIS E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DO PRÉ-VEST NO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES.. In: V Congresso Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Campos dos Goytacazes. Anais do V Congresso Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia Editora, 2018.

• ALCANTARA, A. B. ; SILVA, R. M. . GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UM BALANÇO A PARTIR DOS INDICADORES DO PAR. In: XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2015, Olinda. "Política, avaliação e gestão da educação: novos governos, novas agendas?". Brasília, DF: Biblioteca ANPAE - Série Cadernos ANPAE, 2015. v. 21.

• RIBEIRO, L. L. ; SILVA, R. M. . DEFICIÊNCIA E ESCOLARIZAÇÃO: ANÁLISE DAS AÇÕES ARTICULADAS ENTRE AS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO E SAÚDE PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ.. In: XV Mostra de Pós-Graduação da UENF,, 2015, Campos dos Goytacazes. Anais da XV Mostra de Pós-Graduação da UENF, 2015.

• SILVA, R. M. . A Educação nas telenovelas da Rede Globo de Televisão. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: balanço do século XX e desafios do século XXI.. São Carlos: UFSCAR, 2009. v. 1. p. 375.

• SILVA, RENATA MALDONADO DA . Politicas Educacionais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, RENATA MALDONADO DA . Redescrições em curso: políticas públicas educacionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PESSANHA, C. F. ; SILVA, R. M. . ?A implementação do Programa de assistência estudantil para as instituições de ensino superior públicas estaduais (PNAEST) na UENF.?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, R. M. ; SOUZA, R. M. . A (re) inserção e permanência escolar do adolescente em medida socioeducativa de liberdade assistida. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. M. . Plano nacional de educação: objetivos, trajetórias, participação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, R. M. . Novas Orientações do Estado brasileiro após 1990 e seus impactos nas políticas educacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, R. M. . Uma reflexão sobre a implementação de programas e políticas públicas para educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, R. M. . A Produção Social da Educação no Discurso Televisivo Brasileiro: a proposta político-pedagógica do empresariado do setor de comunicações na TV. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, R. M. . O processo de mercantilização das telenovelas no capitalismo tardio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, R. M. ; ALCANTARA, A. B. . O lugar da História da Educação na FEBF: um espaço em permanente construção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  Educação e Trabalho na Perspectiva Inclusiva: Análise da Inserção de pessoas com necessidades educacionais no mercado de trabalho em Campos dos Goytacazes, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é o de problematizar a inserção das pessoas com necessidades educacionais especiais no mercado de trabalho no município de Campos dos Goytacazes desde 2014. Busca-se investigar, a partir das categorias educação e trabalho, como vem sendo realizada a escolarização dos indivíduos com deficiência na região e quais ações vêm sendo promovidas buscando inseri-los no processo produtivo, a partir da orientação das políticas inclusivas, desde a década de 1990.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Coordenador / Luana Leal Ribeiro - Integrante / Esther Almeida Barreto - Integrante / Bianca Amaral Freitas - Integrante.

• 2018 - 2022

  Análise das política de assistência estudantil no contexto neodesenvolvimentista: a Implementação do Programa Nacional de Assistência Estudantil para as Instituições de Educação Superior Públicas Estaduais (Pnaest) na UENF, Descrição: O objetivo do projeto é o analisar a implementação do Programa Nacional de Assistência Estudantil para as Instituições de Educação Superior Públicas Estaduais (Pnaest), que foi criado por meio do Decreto n 7.234, de 19 de julho de 2010, na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, que aderiu ao programa em 2012. Busca-se investigar as concepções de assistência estudantil elaboradas no modelo neodesenvolvimentista, o processo de execução do PNAEST em uma instituição de ensino superior estadual e analisar as relações entre o modelo de assistência estudantil proposto e a permanência dos estudantes nas IES estaduais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Coordenador / Carolina França Pessanha - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - Atual

  Estado e Políticas Sociais na Amazônia: diálogos críticos sobre apropriação de territórios e recursos naturais, mobilidades humanas e desestruturação de sistemas de conhecimento., Descrição: O projeto objetiva analisar as políticas desenvolvimentistas praticadas pelo Estado em escala nacional e regional e seus impactos ambientais, culturais e sociais aos territórios e às territorialidades dos sujeitos a eles concernidos. Via de regra, essas políticas resultam em um violento processo de desterritorialização, bem como em violação de direitos, impondo a necessidade de alargamento do universo conceitual da temática. Destarte, balizas epistemológicas desse projeto associado repercutirão sobre: Estado, conflitos socioambientais, mobilidades humanas e territórios educação, dentre outras. Pretende-se, assim, desenvolver ações de integração entre ensino, pesquisa e extensão, a partir do diálogo crítico-cruzado dos pesquisadores com as populações e seus conhecimentos tradicionais, com a finalidade de desvelar problemáticas e proposições que subsidiem a construção de alternativas aos processos de exclusão, desigualdades, violências e conflitos gerados por essas políticas que, frequentemente, deslegitimam os modus operandi desses sujeitos. As linhas Estado, Mobilidades Humanas e Políticas na Amazônia; Dinâmicas Sócioambientais, Diversidade, Lutas por Direitos Sociais e pela Terra na Amazônia nortearão as pesquisas em associação entre o PDTSA, PPGSOF e PPGPS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Coordenador / Silvia Alicia Martínez - Integrante / Marcelo Carlos Gantos - Integrante / Marcos Antonio Pedlowski - Integrante / Hildete Pereira dos Anjos - Integrante / Denise Cunha Tavares Terra - Integrante / Rodrigo da Costa Caetano - Integrante / Edma do Socorro Silva Moreira - Integrante / HIRAN DE MOURA POSSAS - Integrante / ANDRÉA HENTZ DE MELLO - Integrante / CELIA REGINA CONGILIO - Integrante / JERÔNIMO SILVA - Integrante / NILSA BRITO RIBEIRO - Integrante / AIRTON DOS REIS PEREIRA - Integrante / FÁBIO PY - Integrante / FRANCILENE DOS SANTOS RODRIGUES - Integrante / JOÃO CARLOS JAROCHINSKI - Integrante / MAXIM PAOLO REPETTO CARRENO - Integrante / CARLA MONTEIRO DE SOUZA - Integrante / ANA LÚCIA DE SOUZA - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - Cooperação.

• 2016 - 2018

  A produção social da educação no discurso jornalístico de Campos dos Goytacazes: uma análise dos jornais A Folha Da Manhã e o Diário, Descrição: O objetivo desse projeto de pesquisa é analisar a produção social da educação no discurso jornalístico nos dois principais periódicos de maior circulação no município de Campos dos Goytacazes: os jornais A Folha da Manhã e o Diário, a partir de 2014. Busca-se, a partir disso, compreender como o discurso produzido sobre a questão educacional nos periódicos acima se articula às frações de classe do setor de comunicações do município e aos empresários do setor educacional na região. A investigação será baseada nos estudos de Mikhail Bakhtin (2003) e Fredric Jameson sobre os fenômenos linguísticos (2003).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Coordenador / Gabriel Trindade - Integrante / Rebeca Barreto Duarte - Integrante.

• 2015 - 2018

  Trajetórias de professores no Pré-vestibular social: a construção da identidade docente no curso Teorema, Descrição: O Pré-Vestibular Social Teorema é dirigido a interessados que já concluíram ou que estão frequentando o último ano do Ensino Médio ou equivalente e que desejam realizar as provas de acesso às universidades, mas que não têm condições de arcar com os custos dos cursos preparatórios particulares. Tem o objetivo de democratizar o acesso ao ensino superior e de qualidade aos estudantes oriundos da rede de ensino público que pretendem ingressar em um curso superior nas universidades públicas do Estado do Rio de Janeiro, com foco principal o vestibular da UENF. Entretanto, além de ampliar o acesso das classes historicamente excluídas do ensino superior, o Pré-Vestibular Social atua como estágio docente para os mestrandos e doutorandos da Universidade Estadual do Norte Fluminense, contribuindo no âmbito da formação de professores. Desde sua criação, o Teorema vem possibilitando que os estudantes de pós-graduação da universidade complemente sua formação acadêmica por meio da experiência docente junto aos setores historicamente marginalizados socialmente. Portanto, o Pré-Vestibular Social vem permitindo que os estudantes da UENF iniciem suas atividades como docentes ainda na pós-graduação, além de contribuir para que os docentes complementem sua formação acadêmica através do desenvolvimento das atividades pedagógicas realizadas no âmbito do pré-vestibular social. Além disso, os estudos realizados sobre os cursos pré-vestibulares apontam que a atuação dos docentes é de fundamental importância para a concretização do projeto social no qual os pré-vestibulares sociais estão inseridos (Zago, 2009).Portanto, o principal objetivo desse projeto de pesquisa é resgatar a memória das práticas pedagógicas desenvolvidas no Pré-Vestibular social Teorema, através da análise das trajetórias profissionais dos pós-graduandos que atuaram como docentes no curso a partir de 2008. O trabalho é baseado nas indicações teóricas de Nascimento (2012) e Zago (2009) sobre pré-vestibulares sociais e nos conceitos de trajetória e habitus de Pierre Bourdieu (1996).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Coordenador / Danieli Aves Porto - Integrante / Carolina França Pessanha - Integrante.

• 2013 - 2015

  A Reestruturação do Ensino Superior no Brasil e na União Europeia: concepções e diretrizes dos organismos internacionais, Descrição: Esta proposta de pesquisa tem o objetivo de analisar as políticas educacionais que vem sendo implantadas pelo Estado brasileiro e pela União Europeia no âmbito do ensino superior, a partir da análise dos documentos das agências internacionais. Propõe-se aqui estabelecer relações entre o processo de reestruturação do modelo universitário no Brasil, a partir do governo Fernando Henrique Cardoso e as políticas educacionais que vêm sendo implementadas pela União Europeia, tendo como marco inicial a Declaração de Bolonha (1999). Embora da perspectiva da divisão internacional do trabalho os países que compõem o bloco econômico da União Europeia e o Brasil estejam distantes do ponto de vista socioeconômico, estes apresentam especificidades no âmbito das políticas educacionais, que os aproxima, já que ambos vêm executando um processo de reformulação do ensino superior com objetivo de atender às demandas do processo produtivo em sua nova fase (Harvey, 1998). Busca-se discutir o tema a partir das novas contribuições teórico-metodológicas de Eneida Shiroma (2005) e Olinda Evangelista (2005) sobre documentos de política educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Coordenador / Lucas Soares Silva Póvoa - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Programa Marco Interuniversitário para una Política de Eqüidad y Cohesión Social en la Educación Superior- Riaipe 3, Descrição: O objetivo do projeto é analisar as condições de coordenação e colaboração das instituições superiores de ensino na América Latina, contemplando as relações entre as universidades e a sociedade. Busca-se desenvolver diagnósticos que auxiliem a melhorar as políticas de equidade nas universidades latino-americanas, sobretudo no que se refere à qualidade, pertinência e ao acesso das populações vulneráveis às instituições universitárias, tais como mulheres, populações indígenas ou habitantes das zonas rurais ou urbanas margnalizados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Integrante / Alejandra Montané López - Coordenador / Anna Villaroya - Integrante / Carmina Olivé - Integrante / Maite Barrios - Integrante / Trini Mentado - Integrante., Financiador(es): Comissão Européia - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Gênero e imigração nas narrativas visuais das mulheres dos países do sul da Ásia escolarizadas na Catalunha: uma investigação sobre as suas trajetórias de êxito através das histórias de vida?, Descrição: O projeto teve o objetivo de analisar como a escolarização de jovens mulheres imigrantes dos países do sul da Ásia, especiificamente o Paquistão, ocorre na Catalunha, através de uma pesquisa visual narrativa da história de vida destas mulheres na Espanha. Trata-se de um estudo focado na análise das relações entre escolarização, gênero e imigração. (2008-2011). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Integrante / Alejandra Montané López - Coordenador / Judit Vidiella - Integrante / Amàlia Creus - Integrante / Verónica Larrain - Integrante / Joanna Empain - Integrante., Financiador(es): Agéncia de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Trabalho, arte e educação no Brasil: as relações sociais de produção artística e o ensino de arte?, Descrição: O objetivo do projeto foi o de pesquisar os vínculos existentes entre as relações sociais de produção artística e a situação do ensino da rte no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Integrante / Ronaldo Rosas Reis - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  Centro de Pesquisas para Formação de Professores do Norte Fluminense, Descrição: O projeto, iniciado em 2009, então sob a coordenação da profª Drª Silvia Alicia Martinez, tem por objetivo atualmente subsidiar discussões sobre a melhoria da produção científica de excelência das áreas da Educação (especialmente em seus fundamentos históricos, políticos e culturais) e da Formação de Professores dentro do âmbito da UENF. Para tal, a meta é dar continuidade a atividades acadêmico-culturais já desenvolvidas por esta proposta anteriormente, intensificando-as, e que se calcam, primordialmente, nos seguintes aspectos: oferta de subsídios em torno de temas educacionais relevantes para a realidade regional do Norte e Noroeste Fluminenses; assessoramento em políticas públicas de formação inicial e continuada de professores; e divulgação dos resultados das pesquisas por meio de participação dos resultados em eventos científicos locais, regionais, nacionais e internacionais. No bojo dessa pesquisa foram publicados variados trabalhos, dentre os quais o livro organizado por professoras vinculadas ao projeto: Azevedo; Peixoto; Andrade (orgs). Formação de professores: percursos investigativos no cotidiano escolar. Também, vinculado a este projeto, destaca-se o Projeto de Formação Continuada de Professores (UENF-CAPES), (MARTINEZ, S.A. Coord.), do qual participam professores da UENF, com previsão de variados produtos (livros, livretos e DVD), no ano de 2014. A partir de junho de 2014, o projeto conta com a coordenação do prof. Dr. Leandro Garcia Pinho (lLEEL-CCH-UENF).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Integrante / Silvia Alicia Martínez - Integrante / Leandro Garcia Pinho - Coordenador / Maria Clareth Gonçalves Reis - Integrante / Giovane do Nascimento - Integrante / Lilian Sago Cezar - Integrante.

• 1999 - 2001

  A informação registrada institucional e a comunicação social em algumas instituições públicas de Niterói e do Rio de Janeiro, Descrição: Projeto de pesquisa com o objetivo de avaliar o fluxo institucional e da comunicação em instituições públicas do Rio de Janeiro e Niterói.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Integrante / Luis Carlos Lopes - Coordenador / Rosane da Conceição Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 1993 - 1996

  Levantamento do Acervo Bibliográfico referente à América Hispânica nas bibliotecas do Rio de Janeiro, Descrição: Pesquisas em bibliotecas do Rio de janeiro de material em meio impresso sobre história da América hispânica e catalogação em base de dados eletrônica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Integrante / Eliane Garcindo Dayrell - Coordenador / Francisca Nogueira Azevedo. - Integrante.

• 1993 - 1996

  Levantamento do Acervo Bibliográfico referente à América Hispânica nas bibliotecas do Rio de Janeiro, Descrição: Pesquisas em bibliotecas do Rio de janeiro de material em meio impresso sobre história da América hispânica e catalogação em base de dados eletrônica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Renata Maldonado da Silva - Integrante / Eliane Garcindo Dayrell - Coordenador / Francisca Nogueira Azevedo. - Integrante.