Danilo Sande Santos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• D. Sande ; ARAUJO, M. F. L. ; SANTANA, L. B. ; REIS, F. P. . Uma Proposta de Criptogame Educacional - CriptoNio. REVISTA EDUCAONLINE , v. 17, p. 36-52, 2023.

• SANDE, DANILO ; SANDE, DENISE ; CARVALHO, ANA AMÉLIA . Aprendizagem de física e engajamento através do jogo nivelamento online durante a pandemia da COVID-19. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 19, p. 61-70, 2021.

• SANDE, DANILO ; BASSREI, AMIN ; HARRIS, JERRY . NEW ITERATIVE AND MULTIFREQUENCY APPROACHES IN GEOPHYSICAL DIFFRACTION TOMOGRAPHY. REVISTA BRASILEIRA DE GEOFÍSICA (IMPRESSO) , v. 37, p. 1-11, 2019.

• SANDE, DENISE ; SANDE, DANILO . USO DO KAHOOT COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO E ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE MICROBIOLOGIA INDUSTRIAL. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. 1, p. 170-179, 2018.

• Sande, D. ; Almeida, R. J. ; F. Guimarães Torres . Nivelamento Online (Ni.O): um aplicativo gamificado para o ensino de Matemática em nível superior. In: Fernando Silvio Cavalcante Pimentel. (Org.). Aprendizagem baseada em jogos digitais: teoria e prática. 1ed.Rio de Janeiro: BG Business Graphics Editora, 2021, v. , p. 176-189.

• Santos, Danilo Sande ; SANDE, DENISE ; Silva, Leandro Andrade Sande da ; Oliveira, Larissa Sande de ; Adorno, Mirian Silva . O QUIZ DO BIS: USO DO KAHOOT COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM. In: Marcos William Kaspchak Machado. (Org.). Impactos das Tecnologias nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas 3. 1ed.: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. 3, p. 123-128.

• D. Sande ; ARAUJO, M. F. L. ; SANTANA, L. B. . CriptoNio: criptogame educacional. In: XXI SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL, 2022, Natal. ANAIS ESTENDIDOS DO XXI SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITA, 2022.

• Santos, Danilo Sande ; CARVALHO, A. A. . O jogo Nivelamento Online para Aprendizagem de Matemática. In: 5 Encontro de Jogos e Mobile Learning, 2020, Coimbra. Atas do 5 Encontro de Jogos e Mobile Learning. Coimbra: Centro de Estudos Interdisciplinares do Século 20 (CEIS20), 2020. p. 30-41.

• D. Sande ; R. José Almeida Júnior ; F. Guimarães Torres . Nivelamento Online (Ni.O): um aplicativo gamificado para o ensino de matemática em nível superior. In: XIII Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação ? construindo novas trilhas, 2019, Maceió. Anais do XIII Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação, 2019.

• D. Sande ; BASSREI, A. ; HARRIS, J. M. . Nova abordagem iterativa e multifrequência em tomografia geofísica de difração. In: XV Congresso Internacional da Sociedade Brasileira de Geofísica, 2017, Rio de Janeiro. XV Congresso Internacional da Sociedade Brasileira de Geofísica, 2017.

• SANTOS, D. S. ; SANTOS, D. S. . Quiz do Bis: O uso do kahoot como ferramenta de aprendizagem. In: CONGRESSO DE INOVAÇÃO E METODOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR, 2017, Belo Horizonte. III Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior - CIM, 2017.

• Samana, A. R. ; Sande, D. ; KRMPOTI', F. . Systematic muon capture rates in PQRPA. In: INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS, ENGINEERING AND INDUSTRIAL APPLICATIONS 2014 (ICoMEIA 2014), 2015, Penang. org.crossref.xschema._1.Title@7766f52e, 2015. p. 120003.

• SANTOS, DANILO ; SAMANA, ARTURO RODOLFO ; DIMARCO, ALEJANDRO JAVIER ; KRMPÓTIC, FRANCISCO . A systematic calculation of muon capture rates in the number projected QRPA. In: XXXIV edition of the Brazilian Workshop on Nuclear Physics, 2012, Foz de Iguaçu. Proceedings of XXXIV edition of the Brazilian Workshop on Nuclear Physics PoS(XXXIV BWNP). Trieste: Sissa Medialab, 2011. p. 120.

• Sande, D. ; Samana, A. R. ; DIMARCO, A. J. ; GARCI'A, F. ; KRMPOTIC', F. ; Vanin, Vito R. . Number projected QRPA calculation of muon capture rates. In: XXXIII BRAZILIAN WORKSHOP ON NUCLEAR PHYSICS, 2011, Campos Do Jordao. v. 1351. p. 90.

• D. Sande ; ARAUJO, M. F. L. . CriptoNio: potencialidades de um criptojogo educacional. In: IX Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2023), 2023, Salamanca. IX Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC - ieTIC2023: libro de resúmenes. Bragança, 2023. p. 134-135.

• REIS, R. S. N. ; SILVA, N. A. E. ; SANTOS, D. S. . Avaliação da Aprendizagem no Programa de Nivelamento em Matemática Básica em uma Universidade. In: 16ª Jornada UNIFACS de Iniciação Científica - JUIC, 2019, Salvador. Anais da 16ª Jornada UNIFACS de Iniciação Científica - JUIC, 2019.

• SILVA, N. A. E. ; SANTOS, D. S. . Avaliação de Aprendizagem utilizando o Nivelamento Online (Ni.O): um aplicativo gamificado para o ensino de matemática em nível superior.. In: 16ª Jornada UNIFACS de Iniciação Científica - JUIC, 2019, Salvador. Anais da 16ª Jornada UNIFACS de Iniciação Científica - JUIC, 2019.

• SILVA, J. V. C. ; SILVA, N. A. E. ; SANTOS, D. S. . Análise da efetividade do Programa de Nivelamento Presencial no período 2018.2. In: 16ª Jornada UNIFACS de Iniciação Científica - JUIC, 2019, Salvador. Anais da 16ª Jornada UNIFACS de Iniciação Científica - JUIC, 2019.

• SOARES, L. F. A. ; TURBINO, V. F. G. ; RIZZON, S. H. S. ; SANTOS, L. E. S. ; D. Sande ; SANTOS, D. S. . Jogando com os Micróbios: Exatamente Microbiologia. In: IV Simpósio de Microbiologia da UFMG, 2017, Belo Horizonte. Caderno de resumos do IV Simpósio de Microbiologia da UFMG, 2017.

• D. Sande ; DIMARCO, A. J. . Relação de Incerteza do Oscilador Harmônico Quântico Confinado. In: XV Seminário de Iniciação Científica da UESC, 2009, Ilhéus. Anais do 15 Seminário de Iniciação Científica da UESC, 2009. v. 15.

• Souza, D.A. ; D. Sande ; Melo, C.A. ; SHINOMYA, G. K. . Novas perspectivas sobre os museus interativos: o caso caminhão com ciência. In: XIV Seminário de Iniciação Científica da UESC, 2008, Ilhéus. Anais do 14 Seminário de Iniciação Científica da UESC, 2008. v. 14.

• Souza, D.A. ; D. Sande ; Melo, C.A. ; SHINOMYA, G. K. . Caminhão com Ciência. In: XIII Seminário de Iniciação Científica da UESC, 2007, Ilhéus. Anais do 13 Seminário de Iniciação Científica da UESC, 2007. v. 13.

• D. Sande . CriptoNio: potencialidades de um criptojogo educacional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• D. Sande ; ARAUJO, M. F. L. ; SANTANA, L. B. . CriptoNio: Criptogame educacional. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• D. Sande . Metodologias Ativas: Jogos e Gamificação para o ensino (IFBA). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Sande, D. . Jogos & Educação (UNIJORGE). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Sande, D. . Novas Tecnologias para o Ensino de Física (UFAC). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Sande, D. . O que a interdisciplinaridade pode fazer pela ciência: exemplos práticos do SEET/CEDETEG (UNICENTRO)). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• D. Sande ; CARVALHO, A. A. . O jogo Nivelamento Online para Aprendizagem de Matemática (UC). 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• D. Sande . Aula prática na pandemia. É possível? (UNICENTRO). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• D. Sande . Gamificação e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (IFBA). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• D. Sande . Gamificação no ensino de Física (IFPR). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• D. Sande . Metodologias Ativas aplicadas à Física (UESC). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• D. Sande . Gamificação no ensino de Física (UFMG). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• D. Sande . Estratégias ativas para o ensino de ciências com ênfase em gamificação (UESC). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• D. Sande ; R. José Almeida Júnior ; F. Guimarães Torres . Nivelamento Online (Ni.O): um aplicativo gamificado para o ensino de matemática em nível superior. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• D. Sande . Aulas de matemática básica ministradas no Programa de Nivelamento (UNIFACS). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• D. Sande . Abordagens Iterativas em Tomografia de Difração Multifrequência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• D. Sande . Atividades práticas da disciplina de Fundamentos de Ciências Exatas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• D. Sande . Curso básico de Latex. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• D. Sande ; BASSREI, A. ; HARRIS, J. M. . Nova Abordagem Iterativa e Multifrequência em Tomografia Geofísica de Difração. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, L. F. A. ; TURBINO, V. F. G. ; RIZZON, S. H. S. ; SANTOS, L. E. S. ; Sande, D. ; SANTOS, D. S. . JOGANDO COM OS MICRÓBIOS: EXATAMENTE MICROBIOLOGIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• D. Sande . Projeto Exatamente: Um aplicativo gamificado para o ensino de física em nível superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• D. Sande . Exatamente: Aplicativo gamificado para o ensino de exatas em nível superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• D. Sande ; A. R. Samana ; DIMARCO, A. J. ; F. Krmpotic . A systematic calculation of muon capture rates in the number projected QRPA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• D. Sande ; A. R. Samana ; DIMARCO, A. J. ; F. Krmpotic . Number projected QRPA calculation of muon capture rates. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• D. Sande ; DIMARCO, A. J. . Relação de Incerteza do Oscilador Harmônico Quântico Confinado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Souza, D.A. ; D. Sande ; Melo, C.A. ; SHINOMYA, G. K. . CAMINHÃO COM CIÊNCIA: UMA ABORDAGEM QUANTITATIVA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  Avaliação da aprendizagem em nível superior utilizando a plataforma Nivelamento Online (Ni.O), Descrição: A plataforma Nivelamento Online (Ni.O) trata-se de um ambiente virtual online com o objetivo de mediar a aprendizagem de matemática básica. O presente projeto se propõe a avaliar a aprendizagem dos alunos que utilizarem a plataforma online. Serão mapeados os tópicos de maior e menor dificuldade para os alunos, bem como suas respectivas evoluções ao longo do semestre. Serão avaliados os desempenhos dos alunos separados em 4 categorias: aqueles que utilizaram o Ni.O e fizeram parte do Programa de Nivelamento Presencial (Ni.P), os que fizeram o Ni.P e não utilizaram o Ni.O, os que utilizaram o Ni.O e não fizeram o Ni.P e os que não participaram do Ni.P e nem utilizaram o Ni.O.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

• 2012 - 2018

  Abordagens Iterativas em Tomografia de Difração Multifrequência, Descrição: A tomografia sísmica é utilizada em geofísica de reservatórios como um importante método para o imageamento da região de interesse em alta resolução. Nesse contexto se destaca a tomografia de difração, que utiliza a forma de onda ao invés de tempos de trânsito. A clássica aproximação de Born, utilizada na tomografia de difração monocromática na condição de espalhamento fraco, apresenta como limitação a necessidade do conhecimento prévio da velocidade de background. Nesse projeto são propostas abordagens de inversão tomográfica, com formalismo matricial, utilizando a aproximação de Born. Tais abordagens são de natureza iterativa, onde o campo de velocidade de background é atualizado em cada iteração, porém não é necessário o conhecimento do background verdadeiro. Além do processo iterativo, pode-se optar em usar uma única frequência, ou várias frequências em cada inversão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Danilo Sande Santos - Integrante / Amin Bassrei - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Captura de Múons em núcleos médios e leves usando o código QRAP, Descrição: O espalhamento neutrino-núcleo é uma ferramenta muito útil para confinar os parâmetros da oscilação e até a própria massa do neutrino, como no caso do duplo decaimento beta. O caráter universal da interação fraca permite descrever em forma conjunta os processos de espalhamento neutrino-núcleo, a captura de múons e os decaimentos beta. A captura de múons foi extensamente estudada em forma teórica e experimental para uma grande quantidade de núcleos. Como a massa de múon é da ordem de grandeza do momento transferido nas reações neutrino-núcleo de baixa energia, os elementos de matriz nucleares podem ser confinados e ajustados numa forma precisa. Assim, os cálculos de estrutura nuclear que determinam os elementos de matriz nucleares podem ser testados por meio da captura de múons, e logo aplicados ao caso de espalhamentos neutrino-núcleo. Os modelos de estrutura nuclear usados são diversos, por exemplo, o modelo de camadas (SM), a aproximação de fases aleatórias (RPA), A RPA para quase-partículas (QRPA) a QRPA relativística (RQRPA), e a QRPA projetada (PQRPA), entre outros. Nosso grupo já tem trabalhado com código QRAP e a aproximação PQRPA na captura de neutrinos pelos núcleos 12C e 56Fe, usando uma interação residual tipo delta, mostrando que o procedimento de projeção é importante para espécies nucleares de massas leves e média. O presente projeto de mestrado pretende estender o cálculo das taxas de captura de múons para núcleos de massas leves e médias ate 76Ge.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Danilo Sande Santos - Integrante / Arturo Rodolfo Samana - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Autovalores e Autofunções no átomo de Hidrogênio Confinado, Descrição: Este projeto destina-se a determinar o comportamento dos autovalores e as autofunções do átomo de hidrogênio confinado fazendo uma comparação com aquelas correspondentes ao átomo de hidrogênio livre, adequando as condições de contorno em função do parâmetro de confinamento do potencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Danilo Sande Santos - Integrante / Alejandro javier dimarco - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2008 - 2009

  Relações de Incerteza no oscilador Harmônico Quântico Confinado, Descrição: Este projeto destina-se a determinar o comportamento das incertezas no espaço de coordenadas, no espaço dos momentos, e das relações de incerteza, calculadas a partir das funções de onda do oscilador harmônico confinado em relação ao parâmetro de confinamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Danilo Sande Santos - Integrante / Alejandro javier dimarco - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - Atual

  CriptoNio: criptogame educacional, Descrição: Chamada Pública Catalisa ICT Planos de Inovação 2022 SEBRAE/FUNDEP. Valor financiado: R$ 148.500,00. O CriptoNio é um jogo educacional com conteúdos do ENEM que premia os jogadores em criptomoedas com base no número de acerto diário de questões. As recompensas dependem do nível do jogador e do tipo de avatar NFT que ele possui. Além disso, os jogadores dispõem de um relatório completo de desempenho, missões personalizadas, ranking e loja. Há também um ambiente para professores, que podem adaptar a trilha de aprendizagem dos seu alunos de forma fácil, criando jogos personalizados e com informações de desempenho em tempo real da turma e dos alunos em particular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante / MIchel Felipe Lima de Araújo - Integrante / Lucas Brito de Santana - Integrante.

• 2021 - Atual

  Nivelamento Online, Projeto certificado pela empresa EXATAMENTE SOLUÇÕES EDUCACIONAIS em 09/07/2021., Descrição: Chamada Pública 03/2020 - Programa Centelha Paraná - Programa Nacional de Apoio à Geração de Empreendimentos Inovadores. Valor financiado: R$90.000,00. O Nivelamento Online (Ni.O) é um jogo que proporciona aprendizagem de uma maneira lúdica e personalizada para alunos do ensino fundamental, médio e superior. Consiste em um sistema de perguntas e respostas para a plataforma mobile, com vídeos curtos, dicas, missões baseadas nos erros dos jogadores, sistema de progressão, relatórios estatísticos, premiações, loja de itens e ranking, visando engajar o jogador e aumentar o seu conhecimento nos tópicos desejados. Já existem plataformas online de aprendizagem como o Khan Academy com vídeos e questões, entretanto esses ambientes não cativam os usuários como os jogos e não permitem a customização de conteúdos por parte dos professores. O Ni.O é portátil e adaptável para as necessidades de um professor que queira criar facilmente um jogo personalizado para suas turmas. Apresenta relatórios de desempenho individual para o jogador e coletivo para o docente, automatizando um processo de avaliação que costuma ser bastante penoso. Além disso, é possível selecionar trilhas de aprendizagem mais adequadas para os alunos, dentro dos pacotes que nosso jogo irá oferecer.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2019

  Baú do Tesouro, Descrição: O projeto Baú do Tesouro consiste em uma aplicação web responsiva em html, CSS e Java. Os alunos devem desenvolver uma interface de login e registro para usuários, professores e alunos. O aplicativo conecta as duas versões via código PIN. A versão do professor permite a adição de perguntas em um banco de ações para sorteio aleatório e ativação de atividades em sala de aula. A versão do aluno permite a visualização dessas questões com códigos específicos, que são reunidos ao final da atividade para resolver um problema de lógica. No caso de uma resposta correta, o usuário recebe uma mensagem programada pelo professor e ganha pontos no ranking de atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Rodrigo de Oliveira Giardino - Integrante / Ryan Carlhian - Integrante / Cristopher Norbert - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2015 - 2016

  Exatamente, Descrição: Chamada Pública FAPESB 004/2016: Seleção de Propostas no Âmbito do Programa Empreende Bahia Modalidade Apoio ao Desenvolvimento de Ideias - Startups. Valor Financiado: R$ 8.000,00. O aplicativo Exatamente se trata de um ambiente virtual gamificado voltado para auxiliar a aprendizagem de modo lúdico em física no ensino superior. Consiste basicamente de um sistema de perguntas e respostas para a plataforma mobile, com dicas, discussão de soluções, sistema de progressão, premiação e ranking, visando melhorar o engajamento e consequentemente o desempenho do usuário ao longo da resolução das questões. É um aplicativo inovador para os alunos universitários, é portátil e proporciona desafios e interatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2022 - Atual

  CriptoNio: criptogame educacional, Descrição: Chamada Pública Catalisa ICT Planos de Inovação 2022 SEBRAE/FUNDEP. Valor financiado: R$ 148.500,00. O CriptoNio é um jogo educacional com conteúdos do ENEM que premia os jogadores em criptomoedas com base no número de acerto diário de questões. As recompensas dependem do nível do jogador e do tipo de avatar NFT que ele possui. Além disso, os jogadores dispõem de um relatório completo de desempenho, missões personalizadas, ranking e loja. Há também um ambiente para professores, que podem adaptar a trilha de aprendizagem dos seu alunos de forma fácil, criando jogos personalizados e com informações de desempenho em tempo real da turma e dos alunos em particular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante / MIchel Felipe Lima de Araújo - Integrante / Lucas Brito de Santana - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Nivelamento Online, Projeto certificado pela empresa EXATAMENTE SOLUÇÕES EDUCACIONAIS em 09/07/2021., Descrição: Chamada Pública 03/2020 - Programa Centelha Paraná - Programa Nacional de Apoio à Geração de Empreendimentos Inovadores. Valor financiado: R$90.000,00; Chamada Pública CNPq/MCTI/SEMPI N 021/2021 RHAE - Recursos Humanos em Áreas Estratégicas - Pesquisador na Empresa. Valor financiado: R$ 197.400,00; Chamada Pública Programa de Aceleração Mariana Labs II. Valor financiado: R$ 10.000,00. O Nivelamento Online (Ni.O) é um jogo que proporciona aprendizagem de uma maneira lúdica e personalizada para alunos do ensino fundamental, médio e superior. Consiste em um sistema de perguntas e respostas para a plataforma mobile, com vídeos curtos, dicas, missões baseadas nos erros dos jogadores, sistema de progressão, relatórios estatísticos, premiações, loja de itens e ranking, visando engajar o jogador e aumentar o seu conhecimento nos tópicos desejados. Já existem plataformas online de aprendizagem como o Khan Academy com vídeos e questões, entretanto esses ambientes não cativam os usuários como os jogos e não permitem a customização de conteúdos por parte dos professores. O Ni.O é portátil e adaptável para as necessidades de um professor que queira criar facilmente um jogo personalizado para suas turmas. Apresenta relatórios de desempenho individual para o jogador e coletivo para o docente, automatizando um processo de avaliação que costuma ser bastante penoso. Além disso, é possível selecionar trilhas de aprendizagem mais adequadas para os alunos, dentro dos pacotes que nosso jogo irá oferecer.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2019

  Baú do Tesouro, Descrição: O projeto Baú do Tesouro consiste em uma aplicação web responsiva em html, CSS e Java. Os alunos devem desenvolver uma interface de login e registro para usuários, professores e alunos. O aplicativo conecta as duas versões via código PIN. A versão do professor permite a adição de perguntas em um banco de ações para sorteio aleatório e ativação de atividades em sala de aula. A versão do aluno permite a visualização dessas questões com códigos específicos, que são reunidos ao final da atividade para resolver um problema de lógica. No caso de uma resposta correta, o usuário recebe uma mensagem programada pelo professor e ganha pontos no ranking de atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Rodrigo de Oliveira Giardino - Integrante / Ryan Carlhian - Integrante / Cristopher Norbert - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2015 - 2016

  Exatamente, Descrição: Chamada Pública FAPESB 004/2016: Seleção de Propostas no Âmbito do Programa Empreende Bahia Modalidade Apoio ao Desenvolvimento de Ideias - Startups. Valor Financiado: R$ 8.000,00. O aplicativo Exatamente se trata de um ambiente virtual gamificado voltado para auxiliar a aprendizagem de modo lúdico em física no ensino superior. Consiste basicamente de um sistema de perguntas e respostas para a plataforma mobile, com dicas, discussão de soluções, sistema de progressão, premiação e ranking, visando melhorar o engajamento e consequentemente o desempenho do usuário ao longo da resolução das questões. É um aplicativo inovador para os alunos universitários, é portátil e proporciona desafios e interatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2022 - Atual

  CriptoNio: criptogame educacional, Descrição: Chamada Pública Catalisa ICT Planos de Inovação 2022 SEBRAE/FUNDEP. Valor financiado: R$ 148.500,00. O CriptoNio é um jogo educacional com conteúdos do ENEM que premia os jogadores em criptomoedas com base no número de acerto diário de questões. As recompensas dependem do nível do jogador e do tipo de avatar NFT que ele possui. Além disso, os jogadores dispõem de um relatório completo de desempenho, missões personalizadas, ranking e loja. Há também um ambiente para professores, que podem adaptar a trilha de aprendizagem dos seu alunos de forma fácil, criando jogos personalizados e com informações de desempenho em tempo real da turma e dos alunos em particular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante / MIchel Felipe Lima de Araújo - Integrante / Lucas Brito de Santana - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Nivelamento Online, Projeto certificado pela empresa EXATAMENTE SOLUÇÕES EDUCACIONAIS em 09/07/2021., Descrição: Chamada Pública 03/2020 - Programa Centelha Paraná - Programa Nacional de Apoio à Geração de Empreendimentos Inovadores. Valor financiado: R$90.000,00; Chamada Pública CNPq/MCTI/SEMPI N 021/2021 RHAE - Recursos Humanos em Áreas Estratégicas - Pesquisador na Empresa. Valor financiado: R$ 197.400,00; Chamada Pública Programa de Aceleração Mariana Labs II. Valor financiado: R$ 10.000,00. O Nivelamento Online (Ni.O) é um jogo que proporciona aprendizagem de uma maneira lúdica e personalizada para alunos do ensino fundamental, médio e superior. Consiste em um sistema de perguntas e respostas para a plataforma mobile, com vídeos curtos, dicas, missões baseadas nos erros dos jogadores, sistema de progressão, relatórios estatísticos, premiações, loja de itens e ranking, visando engajar o jogador e aumentar o seu conhecimento nos tópicos desejados. Já existem plataformas online de aprendizagem como o Khan Academy com vídeos e questões, entretanto esses ambientes não cativam os usuários como os jogos e não permitem a customização de conteúdos por parte dos professores. O Ni.O é portátil e adaptável para as necessidades de um professor que queira criar facilmente um jogo personalizado para suas turmas. Apresenta relatórios de desempenho individual para o jogador e coletivo para o docente, automatizando um processo de avaliação que costuma ser bastante penoso. Além disso, é possível selecionar trilhas de aprendizagem mais adequadas para os alunos, dentro dos pacotes que nosso jogo irá oferecer.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2019

  Baú do Tesouro, Descrição: O projeto Baú do Tesouro consiste em uma aplicação web responsiva em html, CSS e Java. Os alunos devem desenvolver uma interface de login e registro para usuários, professores e alunos. O aplicativo conecta as duas versões via código PIN. A versão do professor permite a adição de perguntas em um banco de ações para sorteio aleatório e ativação de atividades em sala de aula. A versão do aluno permite a visualização dessas questões com códigos específicos, que são reunidos ao final da atividade para resolver um problema de lógica. No caso de uma resposta correta, o usuário recebe uma mensagem programada pelo professor e ganha pontos no ranking de atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Rodrigo de Oliveira Giardino - Integrante / Ryan Carlhian - Integrante / Cristopher Norbert - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2015 - 2016

  Exatamente, Descrição: Chamada Pública FAPESB 004/2016: Seleção de Propostas no Âmbito do Programa Empreende Bahia Modalidade Apoio ao Desenvolvimento de Ideias - Startups. Valor Financiado: R$ 8.000,00. O aplicativo Exatamente se trata de um ambiente virtual gamificado voltado para auxiliar a aprendizagem de modo lúdico em física no ensino superior. Consiste basicamente de um sistema de perguntas e respostas para a plataforma mobile, com dicas, discussão de soluções, sistema de progressão, premiação e ranking, visando melhorar o engajamento e consequentemente o desempenho do usuário ao longo da resolução das questões. É um aplicativo inovador para os alunos universitários, é portátil e proporciona desafios e interatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2023 - Atual

  Nio RPG, Descrição: O Nio RPG é um MMORPG educacional de mundo aberto para dispositivos móveis que aborda conteúdos do ensino médio através de missões sem o tradicional estilo de perguntas e respostas. Os cenários do jogo são inspirados em biomas da América do Sul, como a região da Patagônia argentina, Amazônia brasileira e o Deserto de Atacama no Chile.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador.

• 2022 - Atual

  CriptoNio: criptogame educacional, Descrição: Chamada Pública Catalisa ICT Planos de Inovação 2022 SEBRAE/FUNDEP. Valor financiado: R$ 148.500,00. O CriptoNio é um jogo educacional com conteúdos do ENEM que premia os jogadores em criptomoedas com base no número de acerto diário de questões. As recompensas dependem do nível do jogador e do tipo de avatar NFT que ele possui. Além disso, os jogadores dispõem de um relatório completo de desempenho, missões personalizadas, ranking e loja. Há também um ambiente para professores, que podem adaptar a trilha de aprendizagem dos seu alunos de forma fácil, criando jogos personalizados e com informações de desempenho em tempo real da turma e dos alunos em particular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante / MIchel Felipe Lima de Araújo - Integrante / Lucas Brito de Santana - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Nivelamento Online, Projeto certificado pela empresa EXATAMENTE SOLUÇÕES EDUCACIONAIS em 09/07/2021., Descrição: Chamada Pública 03/2020 - Programa Centelha Paraná - Programa Nacional de Apoio à Geração de Empreendimentos Inovadores. Valor financiado: R$90.000,00; Chamada Pública CNPq/MCTI/SEMPI N 021/2021 RHAE - Recursos Humanos em Áreas Estratégicas - Pesquisador na Empresa. Valor financiado: R$ 197.400,00; Chamada Pública Programa de Aceleração Mariana Labs II. Valor financiado: R$ 10.000,00. O Nivelamento Online (Ni.O) é um jogo que proporciona aprendizagem de uma maneira lúdica e personalizada para alunos do ensino fundamental, médio e superior. Consiste em um sistema de perguntas e respostas para a plataforma mobile, com vídeos curtos, dicas, missões baseadas nos erros dos jogadores, sistema de progressão, relatórios estatísticos, premiações, loja de itens e ranking, visando engajar o jogador e aumentar o seu conhecimento nos tópicos desejados. Já existem plataformas online de aprendizagem como o Khan Academy com vídeos e questões, entretanto esses ambientes não cativam os usuários como os jogos e não permitem a customização de conteúdos por parte dos professores. O Ni.O é portátil e adaptável para as necessidades de um professor que queira criar facilmente um jogo personalizado para suas turmas. Apresenta relatórios de desempenho individual para o jogador e coletivo para o docente, automatizando um processo de avaliação que costuma ser bastante penoso. Além disso, é possível selecionar trilhas de aprendizagem mais adequadas para os alunos, dentro dos pacotes que nosso jogo irá oferecer.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2019

  Baú do Tesouro, Descrição: O projeto Baú do Tesouro consiste em uma aplicação web responsiva em html, CSS e Java. Os alunos devem desenvolver uma interface de login e registro para usuários, professores e alunos. O aplicativo conecta as duas versões via código PIN. A versão do professor permite a adição de perguntas em um banco de ações para sorteio aleatório e ativação de atividades em sala de aula. A versão do aluno permite a visualização dessas questões com códigos específicos, que são reunidos ao final da atividade para resolver um problema de lógica. No caso de uma resposta correta, o usuário recebe uma mensagem programada pelo professor e ganha pontos no ranking de atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Rodrigo de Oliveira Giardino - Integrante / Ryan Carlhian - Integrante / Cristopher Norbert - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2015 - 2016

  Exatamente, Descrição: Chamada Pública FAPESB 004/2016: Seleção de Propostas no Âmbito do Programa Empreende Bahia Modalidade Apoio ao Desenvolvimento de Ideias - Startups. Valor Financiado: R$ 8.000,00. O aplicativo Exatamente se trata de um ambiente virtual gamificado voltado para auxiliar a aprendizagem de modo lúdico em física no ensino superior. Consiste basicamente de um sistema de perguntas e respostas para a plataforma mobile, com dicas, discussão de soluções, sistema de progressão, premiação e ranking, visando melhorar o engajamento e consequentemente o desempenho do usuário ao longo da resolução das questões. É um aplicativo inovador para os alunos universitários, é portátil e proporciona desafios e interatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Danilo Sande Santos - Coordenador / Jailce Fernanda - Integrante / Luís Eduardo Santana dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios