Veronica Aparecida Rodrigues

Formação complementar

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• Albertina Ramos ; RODRIGUES, V. A. ; Tatiane Alves dos Reis ; Marian Micas ; Guilherme Viterbo dos Santos ; Ana Paula de Lima Barbosa . Paracambi a História que o povo conta.. Rio de Janeiro: Fábrica de Livros Senai, 2004 (Livro).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  FOTOLETRAMENTO: FOTOLEGENDA E ENSINO DE LEITURA, Descrição: Numa consulta à literatura sobre fotolegenda, damo-nos conta de que as pesquisas em torno do ensino de leitura de fotografia jornalística ainda apresentam lacunas que dificultam a quem se interessa pelo assunto e pretende mobilizar esse recurso nas atividades de ensino de Português. Moretzsohn (2002:83), Faria e Zanchetta Jr. (2007), Santos (2013), Silva (2015) e Costa (2016) reconhecem a possibilidade de se criarem caminhos para a leitura de fotografia jornalística. Faria e Zanchetta Jr. (2007) e Silva (2015) discutem a questão e apresentam percursos para a leitura, cada qual se valendo de instrumentos diferentes. Esses autores se valem de jornais de referência e/ou populares impressos para produzir subsídios para a leitura desse material. Nossa proposta aproveitará de algumas contribuições oferecidas por esses pesquisadores, em especial, as de Faria e Zanchetta Jr. (2007), porém, com material virtual, ou seja, retirado de páginas de rede social. Este projeto pretende, a partir de uma investigação criteriosa sobre fotografias jornalísticas, produzir um quadro de elementos que permitam o/a docente organizar atividades de leitura com fotografia jornalística/fotolegenda, com vistas ao desenvolvimento do multiletramento (entendido na concepção de ROJO, 2020). A proposta leva consideração chamadas ou notas jornalísticas divulgadas em ambiente virtual como o Instagram e Facebook, a partir das diferentes rubricas (política nacional, dramas, fatos policiais etc.), considerando veículos tanto de referência (como Folha de S. Paulo, O Estadão, O Globo), quanto de populares (O Dia, Meia Hora de Notícias etc.). Assim, pretende-se verificar como cores, enquadramentos, ângulos, planos, movimentos e gestos, articulados aos recursos verbais, que compõem as legendas, são capazes de organizar os sentidos do texto jornalístico como um todo. Para tanto, este projeto se fundamenta, além dos autores/autoras citados/as, na tríade semiótica de Joly (1998), no contrato de comunicação (CHARAUDEAU, 2008) e na concepção de multimodalidade (RIBEIRO, 2021). Sem um termo que precise todo o trabalho que estamos desenvolvendo, cunhamos a expressão Fotoletramento que parece abranger nossa proposta e, desse modo, nomeá-la também..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Alunos envolvidos: Graduação: (7) .Integrantes: Adriano Oliveira Santos - Coordenador / Jéssima Mafra Duarte - Integrante / Rayanne Fernandes Souza - Integrante / Yasmin da Silva Tomé de Almeida - Integrante / Emanuele Borges Reis - Integrante / Pedro Paulo França da Silva - Integrante / Vinicius Acioly Pessoa - Integrante / Gabriel Batista Cassimiro Oliveira - Integrante / Rafael Guimarães Nogueira - Integrante / Thiago Santos Ribeiro do Couto - Integrante / VERONICA APARECIDA RODRIGUES - Integrante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Veronica Aparecida Rodrigues - Integrante / Adriano Oliveira dos Santos - Coordenador.

• 2004 - 2004

  Participação no livro Paracambi a História que o povo conta., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Veronica Aparecida Rodrigues - Coordenador / Tatiane Alves dos Reis - Integrante / Marina Micas - Integrante / Guilherme Viterbo dos Santos - Integrante / Ana Paula de Lima Barbosa - Integrante / Albertina Ramos - Integrante.