Soraya Vieira Santos

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFG. É professora associada da Faculdade de Educação da UFG na área de "Psicologia da Educação" e investiga principalmente temáticas relacionadas aos fundamentos da educação, à formação de professores, à relação psicologia e educação e à leitura literária para as infâncias. Atualmente coordena a pesquisa "Literar na Pedagogia: as práticas leitoras dos professores em formação" e o projeto de extensão "Literar com a infância: experiências e desafios à leitura na cultura digital".

Informações coletadas do Lattes em 11/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2009 - 2013

Programa de Pós-graduação em Educação - UFG
Título: A noção de tempo na teoria do desenvolvimento humano de Henri Wallon
, Ano de obtenção: 2013. Marília Gouvea de Miranda. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás, FAPEG, Brasil. Palavras-chave: Psicologia e Educação; Wallon; Tempo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Programa de Pós-graduação em Educação - UFG
Título: A ampliação do tempo escolar em propostas de educação pública integral
, Ano de Obtenção: 2009.Marília Gouvea de Miranda.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Escola de tempo integral; Organização da escola pública; ampliação do tempo escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas educacionais. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2002 - 2005

Universidade Federal de Goiás
Título: A mediação e os processos de aprendizagem e desenvolvimento na abordagem vygotskyana: um estudo crítico preliminar
Orientador: Profª Drª Maria do Rosário Silva Resende
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

1999 - 2001

Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás

Formação complementar

2025 - 2025

Bebeteca: uma biblioteca para a primeira infância. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2025 - 2025

Neurociência, neuropsicopedagogia e distúrbios da aprendizagem. (Carga horária: 360h). , Instituto Nacional de Aperfeiçoamento Profissional, INCI, Brasil.

2024 - 2024

Formação para Docentes na Modalidade à distância. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2023 - 2023

Curso Formação pedagógica para coordenadores de curso de graduação - módulo. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2012 - 2013

Docência no Ensino Superior / Estágio Probatório. (Carga horária: 60h). , Pró-Reitoria de Graduação da UFG, PROGRAD, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas educacionais.

Organização de eventos

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Membro de Comissão Científica. 2023. (Outro).

BITTAR, M. ; SANTOS, Soraya Vieira. ; SOARES, R. L. ; FARIA, G. G. G. ; LIMA, P. M. R. ; FERREIRA JUNIOR, W. J. . XXIII SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFG. 2017. (Congresso).

SANTOS, Soraya Vieira. ; FARIA, Gina Glaydes de . II Seminário Interno de Iniciação Científica do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura/NEPPEC da Faculdade de Educação da UFG.. 2016. (Outro).

RIBEIRO, N. F. ; PEREIRA, Mariana. C. ; MUNDIM, Maria Augusta P. ; SANTOS, Soraya Vieira. ; PEIXOTO, Aadão J. ; FACAS, Emílio ; MARQUES, José A. ; CHAVES, Juliana C. ; SOARES, Renata Leite ; FERREIRA JUNIOR, Wanderley J. . XXII Simpósio da Faculdade de Educação. 2015. (Congresso).

SANTOS, Soraya Vieira. ; FARIA, G. G. G. . I Seminário Interno de Iniciação Científica do NEPPEC. 2009. (Outro).

SANTOS, Soraya Vieira. ; MENDANHA, S. S. . Curso - Temas de Ciências Humanas e Educação. 2005. (Outro).

SANTOS, Soraya Vieira. . VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste. 2004. (Congresso).

SANTOS, Soraya Vieira. . II Colóquio Teoria Crítica - Teoria Crítica e Marxismo. 2004. (Congresso).

SANTOS, Soraya Vieira. . I EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino. 2003. (Congresso).

Participação em eventos

Bebeteca convida: Livro de Imagem. 2025. (Encontro).

Bebeteca convida: Livros de Literatura para bebês e crianças pequenas - concepções de autores e editores premiados. 2025. (Encontro).

Bebeteca Convida: o Direito de Imaginar. 2025. (Encontro).

Potyrõ - I Encontro Goiano sobre Educação e Tecnologia. 2025. (Encontro).

21° CONGRESSO DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO - 21° CONPEEX,. Literar com a Infância. 2024. (Congresso).

XXVI Simpósio de Estudos e Pesquisas da FE.Literar com a Infância. 2024. (Simpósio).

V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional.PSICOLOGIA EDUCACIONAL E LITERATURA INFANTIL: A EXPERIÊNCIA DO ?LITERAR COM A INFÂNCIA?. 2023. (Encontro).

X ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO (EDIPE).PRIMEIRA INFÂNCIA E SUA EXPOSIÇÃO ÀS TELAS: UM ESTUDO A PARTIR DA LITERATURA ACADÊMICA. 2023. (Encontro).

8º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. A educação integral e a escola de tempo integral: um estudo na literatura acadêmica. 2019. (Congresso).

ELEB - Encontro de Licenciaturas e Educação Básica.A literatura infantil na formação do pedagogo: um diálogo a partir da psicologia da educação. 2019. (Encontro).

Emoções na escola: precisamos falar sobre isso.Diálogos sobre a Literatura Infantil e Emoções na Escola. 2019. (Encontro).

Encontro de estagiários do curso de Pedagogia do IFG.O improviso na escola de tempo integral: contribuições ao debate. 2019. (Encontro).

VIII EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino.A presença de Wallon na produção acadêmica brasileira. 2019. (Encontro).

XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A emoção na escola: desafio para o professor. 2019. (Congresso).

XXIV Simpósio de Estudos e Pesquisas da FE/UFG.Licenciaturas e Formação. 2019. (Simpósio).

IV Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional. 2018. (Encontro).

Simpósio do Ensino Colaborativo e Inovador. 2018. (Simpósio).

VII EDIPE - Encontro Estadual de Didáticas e Práticas de Ensino.A concepção de infância e a presença da psicologia nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas púbicas de tempo integral em Goiânia. 2017. (Encontro).

XXIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG.A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS. 2017. (Simpósio).

XXII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.Simpósio Temático: Psicologia, Educação e Cultura. 2015. (Simpósio).

XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - Reunião Científica Regional da ANPED.Quando a quantidade pode não ser qualidade: uma relação entre a psicologia do desenvolvimento de Wallon e a organização do tempo escolar. 2014. (Encontro).

63ª Reunião Anual da SBPC. Tempo e psicologia: a concepção de desenvolvimento na teoria de Wallon. 2011. (Congresso).

VIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação.A concepção de desenvolvimento na teoria de Wallon. 2011. (Seminário).

XX Simpósio da Faculdade de Educação.O plano Langevin-Wallon: notas introdutórias sobre a concepção walloniana de desenvolvimento. 2011. (Simpósio).

VII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFG. 2010. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento.Tempo e (semi)formação: contribuições para pensar sobre a educação e a perda da capacidade de experiências formativas. 2010. (Encontro).

XIX Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG.A equidade nos periódicos de educação: um estudo inicial. 2010. (Simpósio).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Possibilidades de pensar o currículo nos espaços escolares de tempo ampliado. 2010. (Encontro).

Seminário Plano Nacional de Educação: Avaliação e Perspectivas. 2009. (Seminário).

XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.Experiências de ampliação do tempo escolar em andamento no Brasil: um mapeamento inicial. 2009. (Simpósio).

XVII Simpósio de Estudos da Faculdade de Educação.A organização da escola em tempo integral: princípios e promessas que orientam o ensino público. 2008. (Simpósio).

30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Outra).

XII Seminário Externo do NEPPEC - Aprender a Pensar: a criança em desenvolvimento. 2007. (Seminário).

XVI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.Tempos e espaços na educação das massas: a organização escolar em ciclos de formação. 2007. (Simpósio).

10º Workshop do Almanaque. 2006. (Oficina).

VIII Anped - Centro-Oeste: Educação, Ética e Democracia.VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - ANPEd Centro-Oeste. 2006. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2006. (Encontro).

X Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC. 2006. (Seminário).

XV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - UFG. 2006. (Simpósio).

XV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - UFG.A apropriação da psicologia de Vygotsky nas dissertações de mestrado em educação. 2006. (Simpósio).

I EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. 2005. (Encontro).

II CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2005. (Congresso).

IX Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC.IX Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura. 2005. (Seminário).

Universidade, conhecimento e formação para a autonomia.XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. 2005. (Simpósio).

VIII Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC.VIII Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura. 2005. (Seminário).

VII Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC.VII Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura da FE/UFG. 2005. (Seminário).

XIII Seminário de Iniciação Científica da UFG. II CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG. 2005. (Congresso).

XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais da Faculdade de Educação/UFG. 2005. (Simpósio).

Debate - A organização da Escola em Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano na Rede Municipal de Ensino de Goiânia.A organização da Escola em Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano na Rede Municipal de Ensino de Goiânia. 2004. (Outra).

I CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2004. (Congresso).

I Encontro Nacional Psicologia e Educação: interfaces, práticas e representações.I Encontro Nacional Psicologia e Educação: interfaces, práticas e representações. 2004. (Encontro).

II Colóquio Teoria Crítica - Teoria Crítica e Marxismo.II Colóquio Teoria Crítica - Teoria Crítica e Marxismo. 2004. (Simpósio).

III Seminário da Linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente - FE / UFG.III Seminário da Linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente. 2004. (Seminário).

III Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC.III Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura da FE/UFG. 2004. (Seminário).

II Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC.II Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura da FE/UFG. 2004. (Seminário).

I Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC.I Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura da FE/UFG. 2004. (Seminário).

IV Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC.IV Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura. 2004. (Seminário).

Seminário Adorno e a Escola de Frankfurt - Cultura, Educação e Religião.Seminário Adorno e a Escola de Frankfurt - Cultura, Educação e Religião. 2004. (Seminário).

VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste.VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste. 2004. (Encontro).

VI Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC.VI Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura. 2004. (Seminário).

V Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura - NEPPEC.V Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura. 2004. (Seminário).

XI Fim de Tarde Rural.XI Fim de Tarde Rural. 2004. (Encontro).

XII Fim de Tarde Rural.XII Fim de Tarde Rural. 2004. (Encontro).

XII Seminário de Iniciação Científica da UFG. I CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG. 2004. (Congresso).

Educação e Cultura.XII Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. 2003. (Simpósio).

I EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino.I EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino. 2003. (Encontro).

I EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino. 2003. (Encontro).

II Seminário da Linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente - FE / UFG.II Seminário da Linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente. 2003. (Seminário).

VII Fim de Tarde Rural.VII Fim de Tarde Rural. 2003. (Encontro).

XII Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais e Mini-curso Teoria Crítica e Educação.Teoria crítica e educação. 2003. (Outra).

Debate - A Alca e a Educação.A ALCA e a educação. 2002. (Outra).

Oficina Discutindo a dança com a escola - na perspectiva da inclusão.Oficina Discutindo a dança com a escola - na perspectiva da inclusão. 2002. (Oficina).

Seminário Integrado Secretaria Municipal de Educação e Programa de Pós-Graduação em Educação FE/UFG.Seminário Integrado Secretaria Municipal de Educação e Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da FE/UFG. 2002. (Seminário).

XI Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais da FE/UFG.XI Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. 2002. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Amanda Cristina Magalhães Costa

MILANEZ, J.;SANTOS, SORAYA VIEIRA; SILVA, J. F.. AFETIVIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES A PARTIR DA NARRATIVA DOCENTE. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Química) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Laura Brasil Peralta

RAMOS, W. M.;SANTOS, SORAYA VIEIRA; BORGES, F. T.. O que passou e o que ficou: vivências de estudantes durante o Ensino Remoto Emergencial e no retorno ao presencial. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE)) - Universidade de Brasília.

Aluno: Amanda Cristina Magalhães Costa

SANTOS, Soraya Vieira.. Educação socioemocional no ensino de Química da Educação Básica: reflexões a partir da narrativa docente. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Química) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mikaela Stephany Vieira Assuncao

SANTOS, Soraya Vieira.; VIEIRA, A. O. M.. A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UMA PERSPECTIVA WALLONIANA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Eduardo Soares Cruz

BALDUINO, Jordana de C.;SANTOS, Soraya Vieira.. Contribuições do Jogo-brincadeira através da teoria de Vigotski no aprendizado e no desenvolvimento.. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Andrezza Gontijo Xavier

SANTOS, Soraya Vieira.; VIEIRA, A. O. M.. AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA NO PROCESSO EDUCATIVO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE HENRI WALLON PARA A PRÁTICA DOCENTE. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Marcilene Ricarda da Silva Valverde

SANTOS, Soraya Vieira.; BALDUINO, Jordana de C.. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE GOIÂNIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS REGISTROS PEDAGÓGICOS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Alice Chaves

MOZZER, Geisa Nunes S.;SANTOS, Soraya Vieira.. A CRIANÇA EM SITUAÇÃO DE ABRIGAMENTO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Priscila Lorrane Araújo Alves

SANTOS, Soraya Vieira.; MOZZER, Geisa Nunes S.. O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: O CURSO DE PEDAGOGIA EM PERSPECTIVA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Viviana Fialho Alves

SANTOS, Soraya Vieira.; VIEIRA, A. O. M.. O conceito de aprendizado: um estudo inicial em Vigotski. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Viviane Pimenta Araújo

SANTOS, Soraya Vieira.; SANTOS, Sheila D. M.. A afetividade na relação ensino e aprendizagem: um estudo inicial na psicologia de Henri Wallon. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Cristina Aires de Jesus Ribeiro

SANTOS, Soraya Vieira.; OLIVEIRA, L. L.. Evasão Escolar na Escola Ivani Maria: causas e consequências. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Hélia Sandra B

SANTOS, Soraya Vieira.; TORRES, A. L.. T. dos Santos. A participação dos pais na educação dos filhos e o papel da gestão democrática: reelaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola Raio de Luz. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Larissa de Lemes Sousa

SANTOS, SORAYA VIEIRA; ARAUJO, M. P. M.. A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS: PRESSUPOSTOS E DESAFIOS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Gabriela Cristina Pires dos Santos

SANTOS, SORAYA VIEIRA; SANTOS, Sheila D. M.. A LITERATURA INFANTIL E O PROCESSO DE RECONHECIMENTO DA FUNÇÃO SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA NA CRIANÇA: UM OLHAR A PARTIR DE RUTH ROCHA.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Nathália Kelly Neves Mota

SANTOS, SORAYA VIEIRA; XIMENES, P. A. S.. EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE OS IMPACTOS DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: MARIA TERESA PEREIRA SANTOS

SANTOS, SORAYA VIEIRA; MACHADO, G. C.. EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS E SEU PAPEL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: UM ESTUDO NO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UFG. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Dianne Lemes Brito

SANTOS, SORAYA VIEIRA; COSTA, M. O.; PERALTA, A. L. B.. A importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Marina Rodrigues da Silva

SANTOS, SORAYA VIEIRA; COSTA, M. O.; PERALTA, A. L. B.. Tecendo Palavras: a interação social e o desenvolvimento da linguagem numa perspectiva vigotskiana. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Mariana Teixeira de Paula

SANTOS, SORAYA VIEIRA; COSTA, M. O.; PERALTA, A. L. B.. Contribuições de Skinner para a educação: Análise Experimental do comportamento na Educação Infantil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Júlia Gonçalves Pires

SANTOS, SORAYA VIEIRA; SANTOS, Sheila D. M.; ALMEIDA, M. L.. A criança e as telas: as faces dessa relação. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: MILLENA BORGES RODRIGUES

SANTOS, SORAYA VIEIRA; SANTOS, Sheila D. M.; OLIVEIRA, A. F. T. M.. A Literatura Infantil nos caminhos formativos do Autista. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Kellen Thaissa F da Silva

SANTOS, SORAYA VIEIRA; BASTOS, Rachel B Messias. Alfabetização e letramento: linguagem, métodos e suas estratégias de aprendizagem. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Geovana Silveira Moraes

SANTOS, SORAYA VIEIRA; SANTOS, Sheila D. M.; FREITAS, A. B. M.. Clássicos adaptados para a literatura infantil: uma reflexão a partir da Odisséia, Dom Quixote e Pedro Malassartes. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: ELLEN KAROLAINE XAVIER DOS SANTOS

SANTOS, SORAYA VIEIRA; SANTOS, Sheila D. M.; PARANAHYBA, J. C. B.. Os conceitos de imitação e de zona de desenvolvimento proximal: um estudo inicial. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Daniela Marra e Silva

ARAUJO, M. P. M.;SANTOS, Soraya Vieira.. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE GOI NIA NOS CONTEXTOS PRÉ, PERI E PÓS ISOLAMENTO SOCIAL DECORRENTE DA COVID-19: UM ESTUDO DE CASO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: GABRIELLA DE PAULA LIMA

VIANA, C. M. J.;SANTOS, Soraya Vieira.. BRINCAR É COISA SÉRIA OU É PERDER TEMPO?: REFLEXÕES SOBRE A IMPORT NCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Maira de Oliveira Sperancolo

VIANA, C. M. J.;SANTOS, Soraya Vieira.. OS IMPACTOS DA CIBERCULTURA NA FORMAÇÃO ADOLESCENTE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: JORDANA GRACIELLE DE JESUS SOUSA

SOARES, R. L.; OLIVEIRA, A. F. T. M.;SANTOS, Soraya Vieira.. Educação especial e perspectivas formativas: um estudo de caso sobre a dialética inclusão-exclusão. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: LORENA PASSOS CAMARGO SALES

SANTOS, Soraya Vieira.; ARAUJO, M. P. M.. Educação Alimentar e Nutricional: o papel da formação continuada e permanente de professores. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Nathália Rodrigues Teixeira

SANTOS, Soraya Vieira.; SANTOS, Sheila D. M.; PIRES, T. R. C.. A brincadeira na Educação Infantil: Uma análise documental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Luiza Furbino Tavares Teixeira

SANTOS, Soraya Vieira.; MACHADO, M. I.. Pedofilia na cultura: um estudo sobre a erotização dos corpos infantis na sociedade de consumo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Letícia Pereira Costa

SANTOS, Soraya Vieira.; VIEIRA, A. O. M.. A mediação simbólica e o desenvolvimento do Pensamento e da Linguagem: um estudo inicial na obra de Vigotski. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: LORENA RODRIGUES SILVA

SANTOS, Soraya Vieira.; SANTOS, Sheila D. M.; OLIVEIRA, A. F. T. M.. A inclusão de crianças autistas na Educação Infantil: um estudo na literatura acadêmica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Matheus Philippi Pimentel Heleno da Silva

SANTOS, Soraya Vieira.; OLIVEIRA, A. F. T. M.. Consequências do bullying na fase adulta: um estudo bibliográfico. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: LISANDRA OLIVEIRA RIBEIRO

SANTOS, Soraya Vieira.; VIEIRA, A. O. M.; BORDIGNON, T. F.. PRIMEIRA INF NCIA E SUA EXPOSIÇÃO ÀS TELAS: UM ESTUDO A PARTIR DA LITERATURA ACADÊMICA.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Laura Ferreira Santos

SANTOS, Soraya Vieira.; PARANAHYBA, J. C. B.. Afetividade na Educação Infantil: uma análise do bibliográfica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Karollyne de Brito Cavalcanti Araujo

SANTOS, Soraya Vieira.; PARANAHYBA, J. C. B.. O Desenvolvimento Infantil através da Disciplina Positiva: um estudo inicial da abordagem. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: JULIA ALVES DE SOUSA

SANTOS, Soraya Vieira.; SANTOS, Sheila D. M.. A LITERATURA INFANTIL E A ABORDAGEM DAS EMOÇÕES: desvendando caminhos. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: GABRIELLA DE PAULA LIMA

VIANA, C. M. J.;SANTOS, Soraya Vieira.. BRINCAR É COISA SÉRIA OU É PERDER TEMPO?: REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maira de Oliveira Sperancolo

VIANA, C. M. J.;SANTOS, Soraya Vieira.. OS IMPACTOS DA CIBERCULTURA NA FORMAÇÃO DO ADOLESCENTE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Daniela Marra e Silva

ARAUJO, M. P. M.;SANTOS, Soraya Vieira.. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA NOS CONTEXTOS PRÉ, PERI E PÓS ISOLAMENTO SOCIAL DECORRENTE DA COVID-19: UM ESTUDO DE CASO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Lara Liz Souza de Jesus

SANTOS, Soraya Vieira.; FERREIRA, . LITERATURA INFANTIL OU LITERATURA INFANTILIZADA: UM DIÁLOGO PARA A EDUCAÇÃO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Hugo Vinícius Ferreira Silva

SANTOS, SORAYA VIEIRA; SANTOS, Sheila D. M.; BASTOS, R. B. M.. "TUDO O QUE QUISER SER? MENOS A BARBIE": (IN)VISIBILIDADES E CONTRADIÇÕES NA BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Rosângela Aparecida Pereira do Lago

VIANA, C. M. J.;SANTOS, Soraya Vieira.. Bullying e Cyberbullying no ambiente escolar: estratégias para identificação e enfrentamento. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Lhayane Jhully Catarino Lemes

FREITAS, A. B. M.;SANTOS, Soraya Vieira.; OLIVEIRA, S. S.. Afetividade na relação professor-aluno em crianças com características do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Aluno: Alana da Silva Melo

BURGARELLI, C. G.;SANTOS, Soraya Vieira.. A afetividade e o desenvolvimento psíquico da criança segundo a perspectiva de Henri Wallon. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Juliene do Couto

BURGARELLI, C. G.;SANTOS, Soraya Vieira.. O conceito de emoção na Psicogênese de Wallon. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Janaína Santos de Brito

SANTOS, Soraya Vieira.; BITTAR, M.. A importância da relação afetiva na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Josefa M

BASTOS, Rachel B Messias;SANTOS, Soraya Vieira.. Afonso.Indisciplina escolar e a medicalização do sujeito: um processo histórico-pedagógico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Aluno: Aline Fernandes Sousa

SANTOS, Soraya Vieira.; BITTAR, M.. A afetividade na relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Aline Dias Soares

SANTOS, Soraya Vieira.; BITTAR, M.. Afetividade na escola: as contribuições do saber afetivo em Wallon na relação de ensino e aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Marisa Ribeiro de Araújo

SANTOS, Soraya Vieira.; BURGARELLI, C. G.. As emoções no desenvolvimento psíquico da criança na perspectiva walloniana. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

Aluno: Jean Araújo

BITTAR, M.;SANTOS, Soraya Vieira.. Mídias na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: STEFFANY MOREIRA SOUSA

SANTOS, Soraya Vieira.; MOZZER, Geisa Nunes S.. CONTRIBUIÇÕES DE WALLON PARA PENSAR A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Thaís Ribeiro dos Santos

SANTOS, Soraya Vieira.; BALDUINO, Jordana de C.. A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: BRUNA RANIELLE FERNANDES ALVES

SANTOS, Soraya Vieira.; SILVA, L. N. D.. O DESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA DE PIAGET: AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTUDO DOS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Lorrany Queiroz Gomes

SANTOS, Soraya Vieira.; MOZZER, Geisa Nunes S.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: BRENDA LEYRE OLIVEIRA DA SILVA

SANTOS, Soraya Vieira.; SILVA, L. N. D.. A IMPORTÂNCIA DO BRINQUEDO NA INFÂNCIA: AS CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Paula Caroline Teixeira Freitas de Oliveira

SANTOS, Soraya Vieira.; BALDUINO, Jordana de C.. O PARADOXO DA AUTORIDADE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: MAIRA DOS SANTOS FELIX

SANTOS, Soraya Vieira.; MOZZER, Geisa Nunes S.. A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA NA LITERATURA ACADÊMICA: ANÁLISE A PARTIR DE ARTIGOS PUBLICADOS DE 2001 A 2014. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: SILVANA ARAUJO DA CRUZ

SANTOS, Soraya Vieira.; SANTOS, Sheila D. M.. A DINÂMICA DA AFETIVIDADE E DA COGNIÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON PARA PENSAR A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ushuaia Alves de C

SILVA, L. N. D.;SANTOS, Soraya Vieira.. Moyano.A formação de conceitos na criança em idade escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Jannett Ribeiro B

SILVA, Lueli Nogueira D e;SANTOS, Soraya Vieira.. Sousa.O desenho da criança na perspectiva de Vigotski. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Flávia Bueno Pontes

SILVA, Lueli Nogueira D e;SANTOS, Soraya Vieira.. Os dilemas e os desafios do cuidar e educar na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ana Maura Alves Lima

SILVA, Lueli N Duarte e;SANTOS, Soraya Vieira.. Afetividade e cognição: uma relação dialética no desenvolvimento humano. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Renata Martins Trindade

SILVA, Lueli Nogueira D e;SANTOS, Soraya Vieira.. A brincadeira da criança. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ana Christina do Valle Santos

SOARES, Renata Leite;SANTOS, Soraya Vieira.. Escola em tempo integral: fundamentos e possibilidades da efetivação de uma educação integral. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG.

SANTOS, Soraya Vieira.. Concurso público para Professor Substituto da área de Psicologia da Educação. 2023. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, Soraya Vieira.; SILVA, F. M. S. P.; FREITAS, A. B. M.. Concurso público para Professor Efetivo da área de Psicologia da Educação. 2022. Universidade Federal de Goiás.

MOZZER, Geisa Nunes S.; VIANA, C. M. J.;SANTOS, Soraya Vieira.. Concurso público para Professor Substituto da área de Psicologia e Processos Psicossociais e Educacionais. 2022. Universidade Federal de Goiás.

FARIA, G. G. G.;SANTOS, Soraya Vieira.; VIEIRA, A. O. M.. Concurso público para professor substituto da área de Psicologia da Educação. 2020. Faculdade de Educação da UFG.

SANTOS, Soraya Vieira.; VIANA, C. M. J.; FREITAS, J. A. R.. Concurso público para professor substituto da área de Psicologia da Educação. 2019. Faculdade de Educação da UFG.

MOZZER, Geisa Nunes S.;SANTOS, Soraya Vieira.; VIEIRA, A. O. M.. Concurso público para professor substituto da área de Psicologia da Educação. 2018. Universidade Federal de Goiás.

VIEIRA, A. O. M.;SANTOS, Soraya Vieira.; MOZZER, Geisa Nunes S.. Concurso público para professor substituto da área de Psicologia da Educação. 2016. Universidade Federal de Goiás.

ROURE, S. A.;SANTOS, Soraya Vieira.; LIMA, P. M. R.. Concurso público para professor substituto da área de Psicologia. 2016. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, Soraya Vieira.. Comissão de avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica da UFG. 2020.

SANTOS, Soraya Vieira.. Comissão de avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - Licenciatura (PROLICEN). 2019.

SANTOS, Soraya Vieira.; SILVA, Lueli Nogueira D e; GEBRIM, V. S.. Banca Examinadora de Extraordinário Saber - Psicologia da Educação.. 2017. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, Soraya Vieira.. Comissão de avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - Licenciatura (PROLICEN). 2017. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, Soraya Vieira.. Comissão de avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - Licenciatura (PROLICEN). 2016. Universidade Federal de Goiás.

BITTAR, M.; GEBRIM, V. S.;SANTOS, Soraya Vieira.; FARIA, Gina Glaydes de; QUEIROZ, E. M. O.; SOARES, Renata Leite. Comissão de Processo Seletivo da terceira turma do Curso de Especialização em Psicologia dos Processos Educativos.. 2016.

GEBRIM, V. S.; BALDUINO, Jordana de C.; MOZZER, Geisa Nunes S.;SANTOS, Soraya Vieira.; SILVA, Lueli Nogueira D e; QUEIROZ, E. M. O.; FARIA, Gina Glaydes de; BITTAR, M.; CHAVES, Juliana. C.; MUNDIM, Maria Augusta P.; SANTOS, Sheila D. M.. Comissão de Seleção do Curso de Especialização em Psicologia dos Processos Educativos. 2013. Universidade Federal de Goiás.

Orientou

Mirelly da Silva Barros

PERCEPÇÕES DAS CRIANÇAS EM CENÁRIO DE HOSPITALIZAÇÃO SOBRE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS MEDIADAS POR UM APLICATIVO; Início: 2024; Tese (Doutorado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal de Pernambuco; (Coorientador);

Maria Clara de Assis Domingos

O impacto do uso de telas sobre o perfil leitor do estudante de Pedagogia; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Mariagda Nunes Souza

A presença da literatura na infância e seus impactos sobre a formação leitora do estudante de Pedagogia; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Mariagda Nunes Souza

A presença da literatura na infância e seus impactos sobre a formação leitora do estudante de Pedagogia; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Esaú Alves Pereira

A Literatura Infantil e os seus impactos no processo formativo de estudantes autistas do curso de Pedagogia da FE/UFG; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Licenciatura; (Orientador);

Mikaela Stephany Vieira Assuncao

A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UMA PERSPECTIVA WALLONIANA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Priscila Lorrane Araújo Alves

O lúdico na formação do educador: o curso de Pedagogia em perspectiva; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Andrezza Gontijo Xavier

AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA NO PROCESSO EDUCATIVO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE HENRI WALLON PARA A PRÁTICA DOCENTE; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Marcielene Ricarda da Silva Valverde

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE GOIÂNIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS REGISTROS PEDAGÓGICOS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Viviane Pimenta Araújo

A afetividade na relação ensino e aprendizagem: um estudo inicial na psicologia de Henri Wallon; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Viviana Fialho Alves

O conceito de aprendizado: um estudo inicial em Vigotski; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Larissa de Lemes Sousa

A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS: PRESSUPOSTOS E DESAFIOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Gabriela Cristina Pires dos Santos

A LITERATURA INFANTIL E O PROCESSO DE RECONHECIMENTO DA FUNÇÃO SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA NA CRIANÇA: UM OLHAR A PARTIR DE RUTH ROCHA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Nathália Kelly Neves Mota

EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE OS IMPACTOS DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

MARIA TERESA PEREIRA SANTOS

EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS E SEU PAPEL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: UM ESTUDO NO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UFG; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Dianne Lemes Brito

A importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Marina Rodrigues da Silva

Tecendo Palavras: a interação social e o desenvolvimento da linguagem numa perspectiva vigotskiana; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Mariana Teixeira de Paula

Contribuições de Skinner para a educação: a Análise do Comportamento na Educação Infantil; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Júlia Gonçalves Pires

As crianças e as telas: as faces dessa relação; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

MILLENA BORGES RODRIGUES

A Literatura Infantil Nos Caminhos Formativos Do Autista; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Kellen Thaissa Ferreira da Silva

Alfabetização e letramento: linguagem, métodos e suas estratégias de aprendizagem; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

ELLEN KAROLAINE XAVIER DOS SANTOS

Os conceitos de imitação e de zona de desenvolvimento proximal: um estudo inicial; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Geovana Silveira Moraes

Clássicos adaptados para a literatura infantil: uma reflexão a partir da Odisséia, Dom Quixote e Pedro Malassartes; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

LORENA PASSOS CAMARGO SALES

Educação Alimentar e Nutricional: o papel da formação continuada e permanente de professores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Nathália Rodrigues Teixeira

A brincadeira na Educação Infantil: uma análise documental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Luiza Furbino Tavares Teixeira

Pedofilia na cultura: um estudo sobre a erotização dos corpos infantis na sociedade de consumo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Letícia Pereira Costa

A mediação simbólica e o desenvolvimento do Pensamento e da Linguagem: um estudo inicial na obra de Vigotski; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

LORENA RODRIGUES SILVA

A inclusão de crianças autista na Educação Infantil: um estudo na literatura acadêmica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Matheus Philippi Pimentel Heleno da Silva

Consequências do bullying na fase adulta: um estudo bibliográfico; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

LISANDRA OLIVEIRA RIBEIRO

PRIMEIRA INF NCIA E SUA EXPOSIÇÃO ÀS TELAS: UM ESTUDO A PARTIR DA LITERATURA ACADÊMICA; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Laura Ferreira Santos

Afetividade na Educação Infantil: uma análise do bibliográfica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Karollyne de Brito Cavalcanti Araujo

O desenvolvimento infantil através da Disciplina Positiva: estudo inicial da abordagem; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

JULIA ALVES DE SOUSA

A LITERATURA INFANTIL E A ABORDAGEM DAS EMOÇÕES: desvendando caminhos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Lara Liz Souza de Jesus

LITERATURA INFANTIL OU LITERATURA INFANTILIZADA: UM DIÁLOGO PARA A EDUCAÇÃO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Hugo Vinícius Ferreira Silva

"TUDO O QUE QUISER SER? MENOS A BARBIE": (IN)VISIBILIDADES E CONTRADIÇÕES NA BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

BRENDA LEYRE OLIVEIRA DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DO BRINQUEDO NA INFÂNCIA: AS CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Lorrany Queiroz Gomes

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

MAIRA DOS SANTOS FELIX

A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA NA LITERATURA ACADÊMICA: ANÁLISE A PARTIR DE ARTIGOS PUBLICADOS DE 2001 A 2014; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

SILVANA ARAUJO DA CRUZ

A DINÂMICA DA AFETIVIDADE E DA COGNIÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON PARA PENSAR A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Paula Caroline Teixeira Freitas de Oliveira

O PARADOXO DA AUTORIDADE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

STEFFANY MOREIRA SOUSA

CONTRIBUIÇÕES DE WALLON PARA PENSAR A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

BRUNA RANIELLE FERNANDES ALVES

O DESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA DE PIAGET: AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTUDO DOS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Thaís Ribeiro dos Santos

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Maria Clara de Assis Domingues

O impacto do uso de telas sobre o perfil leitor do estudante de Pedagogia; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Soraya Vieira Santos;

MILLENA BORGES RODRIGUES

A Literatura Infantil e os seus impactos no processo formativo de estudantes autistas do curso de Pedagogia da FE/UFG; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG, PROLICEN; Orientador: Soraya Vieira Santos;

JORDANA GRACIELLE DE JESUS SOUSA

OS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Ana Laura Brasil Peralta

O SER ESTUDANTE E A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

LIVIA MARIA TERAN CAVALCANTI

PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA EM ANÁLISE: (IM)POSSIBILIDADES DE EMANCIPAÇÃO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Laura Ferreira Santos

A DISCUSSÃO SOBRE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Amanda Ingrid Santos Lima

A presença da literatura infantil nos programas de educação socioemocional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Danielle Cristina Silveira Santos

A concepção de aluno presente nos programas de educação socioemocional para a Educação Básica; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

JORDANA GRACIELLE DE JESUS SOUSA

Os Programas de Educação Socioemocional no contexto da Pandemia de Covid-19; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Laura Ferreira Santos

A discussão sobre educação socioemocional na licenciatura em Pedagogia; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

LIVIA MARIA TERAN CAVALCANTI

Programas de educação socioemocional para a Educação Básica em análise: (im)possibilidades de emancipação; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Ana Laura Brasil Peralta

A ATUAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE ÀS EMOÇÕES NA ESCOLA: UMA ANÁLISE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE EDUCAÇÃO EMOCIONAL; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Laura Ferreira Santos

A PARTICIPAÇÃO DA MÚSICA NOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Danielle Cristina Silveira Santos

A CONCEPÇÃO DE ALUNO PRESENTE NOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

LIVIA MARIA TERAN CAVALCANTI

ROGRAMAS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA EM ANÁLISE: (IM)POSSIBILIDADES DE EMANCIPAÇÃO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

JORDANA GRACIELLE DE JESUS SOUSA

OS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Laura Ferreira Santos

A DISCUSSÃO SOBRE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Juliene do Couto

A criança na psicologia de Wallon: estudo teórico em busca de fundamentos para comprensão da infância; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Ana Laura Brasil Peralta

A atuação do professor frente às emoções na escola: uma análise dos materiais didáticos de educação emocional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Carla Ramirez Albuquerque Barbosa

A concepção de emoção nos programas de educação socioemocional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

MARIA VICTORIA SILVA DE ASSUNÇÃO

A presença da literatura infantil nos programas de educação socioemocional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Laura Ferreira Santos

A participação da música nos programas de educação socioemocional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Virgínia Maria Ferreira Beltrão

A participação da música nos programas de educação socioemocional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Caroline Nunes de Carvalho

A inserção da psicologia de Vigotski nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas de tempo integral da Rede Municipal de Educação de Goiânia; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Licenciatura; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Juliene do Couto

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NOS PPPS DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL DE GOIÂNIA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Juliene do Couto

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NOS PPPS DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL DE GOIÂNIA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Caroline Nunes de Carvalho

A inserção da psicologia de Vigotski nos projetos político-pedagógicos das escolas de tempo integral da Rede Municipal de Educação de Goiânia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Licenciatura; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Matheus Alexandre Rodrigues Rocha

A educação integral e a escola de tempo integral: aproximações e distinções conceituais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG, PROLICEN; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Juliene do Couto

A educação integral e a escola de tempo integral: uma análise nos PPP?s das escolas integrais da Rede Municipal de Educação de Goiânia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Licenciatura; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Hellen Clara Nunes da Silva

A educação integral e a escola de tempo integral: uma análise nos PPP?s das escolas integrais da Rede Estadual de Educação de Goiás na cidade de Goiânia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Caroline Nunes de Carvalho

A educação integral e a escola de tempo integral: uma análise nos PPP?s da Rede Estadual de Educação de Goiás na cidade de Goiânia; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Helena Lima Medeiros

O monstro monstruoso da Psicologia da Educação; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG, UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Larissa de Lemes Sousa

O monstro monstruoso da Psicologia da Educação; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFG, UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Nayara Oliveira Feitosa

Emoções na escola: precisamos falar sobre isso; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade de Educação da UFG; Orientador: Soraya Vieira Santos;

Produções bibliográficas

  • SANTOS, Sheila D. M. ; SANTOS, Soraya Vieira. ; VIEIRA, A. O. M. . ENCURTAR DISTÂNCIAS, TRANSPOR FRONTEIRAS: HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E ARTE EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. Poíesis Pedagógica , v. 19, p. 1-23, 2022.

  • PERALTA, A. L. B. ; SANTOS, Soraya Vieira. . SER ESTUDANTE: uma visão crítica das habilidades socioemocionais. OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP , v. 10, p. 1-14, 2022.

  • DE JESUS SOUSA, JORDANA GRACIELLE ; VIEIRA SANTOS, SORAYA . A atuação dos programas de educação socioemocional no Instagram, durante a pandemia de Covid-19. REVISTA LIBERATO (NOVO HAMBURGO) , v. 23, p. 07-20, 2022.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PERALTA, A. L. B. . A presença de Wallon na produção acadêmica brasileira. REEDUC - Revista de Estudos em Educação , v. 7, p. 52-69, 2021.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PERALTA, A. L. B. ; PARANAYBA, J. C. B. . AFETIVIDADE E TRABALHO DOCENTE: UMA ANÁLISE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL. TEMAS EM EDUCACAO , v. 30, p. 283-297, 2021.

  • CANETTIERI, MARINA KUROTUSCH ; PARANAHYBA, JORDANA DE CASTRO BALDUINO ; SANTOS, SORAYA VIEIRA . Habilidades socioemocionais: da BNCC às salas de aula. REVISTA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO , v. 6, p. e4406, 2021.

  • BARBOSA, C. R. A. ; SANTOS, Soraya Vieira. ; PARANAHYBA, J. C. B. . A concepção de emoção nos programas de educacão socioemocional. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO , v. 30, p. 267-283, 2021.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; BASTOS, Rachel B Messias ; TEIXEIRA, R. F. P. L. . Literar com a Infância no Enfrentamento do (Des)Conhecido. REVISTA UFG (ONLINE) , v. 21, p. e21.664322, 2021.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; LIMA, A. I. S. . A LITERATURA INFANTIL NOS PROJETOS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL. Revista Diálogos em Educação , v. 1, p. 63-75, 2020.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; CARVALHO, C. N. . A inserção da psicologia de Vigotski nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas de tempo integral da Rede Municipal de Educação de Goiânia. CADERNOS DA PEDAGOGIA (UFSCAR. ONLINE) , v. 13, p. 1162, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Quando a quantidade pode não ser qualidade: uma relação entre a psicologia do desenvolvimento de Wallon e a organização do tempo escolar. Quaestio: Revista de Estudos de Educação , v. 17, p. 459-470, 2015.

  • TEIXEIRA, Ricardo. A. G. ; COSTA, Keila. M. M. ; SILVA, Carlos. C. ; SANTOS, Soraya Vieira. . Um olhar acerca da educação de adultos no Ensino Superior. Indagatio Didactica , v. 6, p. 38-54, 2014.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A relação entre o público e o privado: um estudo inicial no pensamento de Hannah Arendt. Inter-ação (UFG. Impresso) , v. 37, p. 223-235, 2012.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; Propostas de tempo integral: a que se destina a ampliação do tempo escolar?. Perspectiva (UFSC) , v. 30, p. 1073-1098, 2012.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Resenha: FONSECA, Marília; TOSCHI, Mirza Seabra; OLIVEIRA, João Ferreira de. (Orgs.). Escolas gerenciadas: planos de desenvolvimento e projetos político-pedagógicos em debate. Inter-ação (Goiânia) , Goiânia, v. 30, n.1, p. 157-164, 2005.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Literar com a Infância no enfrentamento do (des)conhecido. 1. ed. Goiânia: CEGRAF/UFG, 2021.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SANTOS, Sheila D. M. ; SANTOS, G. C. P. . Literatura infantil e leitura: um olhar a partir de Ruth Rocha. In: Fernanda Barros; Guilherme Araújo Marques da Silva; Michell Pedruzzi Mendes Araújo. (Org.). SABERES INSURGENTES: Educação e Psicologia em Perspectiva. 1ed.: , 2025, v. , p. 1-12.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COSTA, M. O. ; SANTOS, Sheila D. M. . Relações afetivas e aprendizado: discussão necessária na formação de professores. In: Fernanda Barros; Guilherme Araújo Marques da Silva; Michell Pedruzzi Mendes Araújo. (Org.). SABERES INSURGENTES: Educação e Psicologia em Perspectiva. 1ed.: , 2025, v. , p. 1-12.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; DOMINGOS, M. C. A. ; DUARTE, L. S. . Adaptando a obra MOÇA COM BRINCO DE PÉROLA, de Johannes Vermeer. In: Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira; Michell Pedruzzi Mendes Araújo; Edna Misseno Pires. (Org.). Arte para pessoas com deficiência visual: construindo uma exposição de arte inclusiva. 1ed.Campinas - SP: Mercado de Letras, 2024, v. , p. 45-50.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SANTOS, R. R. ; OLIVEIRA, A. F. T. M. . Adaptando a obra A NOITE ESTRELADA, de Vicent Van Gogh. In: Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira; Michell Pedruzzi Mendes Araújo; Edna Misseno Pires. (Org.). Arte para pessoas com deficiência visual: construindo uma exposição de arte inclusiva. 1ed.Campinas - SP: Mercado de Letras, 2024, v. , p. 51-54.

  • SILVA, H. V. F. ; SANTOS, Sheila D. M. ; VIEIRA SANTOS, SORAYA . #VOCÊPODESERTUDOQUEQUISER... (MENOS A BARBIE): INVISIBILIDADES E CONTRADIÇÕES NAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. In: Michell Pedruzzi Mendes Araújo; Sabrina da Silva Machado Trento; Rogério Drago. (Org.). Aprendizagem e desenvolvimento em uma perspectiva histórico-cultural. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2024, v. , p. 176-193.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A educação para todos e a educação para cada um: uma reflexão sobre a Psicologia nas licenciaturas. In: Adão José Peixoto; Simone Corbiniano; Solange Martins de Oliveira Magalhães. (Org.). Universidade, Formação e Anti-intelectualismo: Homenagem a José Luis Sanfelice. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2022, v. , p. 163-178.

  • BARBOSA, C. R. A. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A Concepção de Emoção nos Programas de Educação Socioemocional. In: Moema Gomes Moraes ... [et al.]. (Org.). Anais e artigos do 2 º Encontro de Licenciaturas e Educação Básica : Educação mediada por tecnologias: desafios e proposições da Educação Básica ao Ensino Superior [Ebook]. 1ed.: , 2022, v. , p. 88-90.

  • PERALTA, A. L. B. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A função docente na educação emocional. In: Clarinda Pomar; Ana Arcadinho; Maria Assunção Folque; Ângela Balça. (Org.). A Formação de Educador@s e Professor@s na UniverCidade: Olhares Luso-Brasileiros. 1ed.Évora: CIEP / UE, 2022, v. 1, p. 375-382.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SOUSA, J. G. J. . A ASSISTÊNCIA A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS (NEE): Análise de um caso no Cepae. In: José Carlos Libâneo ; Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar ; Marilza Vanessa Rosa Suanno ; Sandra Valéria Limonta Rosa. (Org.). A DIDÁTICA FRENTE AOS DILEMAS DA EDUCAÇÃO: COMPROMISSOS POLÍTICOS E PEDAGÓGICOS. 1ed.Goiânia: Editora da UEG, 2021, v. , p. 815-827.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. . A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NOS PPPs DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL DE GOIÂNIA. In: José Carlos Libâneo ; Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar ; Marilza Vanessa Rosa Suanno ; Sandra Valéria Limonta Rosa. (Org.). A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NOS PPPs DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL DE GOIÂNIA. 1ed.Goiânia: Editora da UEG, 2021, v. , p. 764-783.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PERALTA, A. L. B. . A PRESENÇA DE WALLON NA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA. In: José Carlos Libâneo ; Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar ; Marilza Vanessa Rosa Suanno ; Sandra Valéria Limonta Rosa. (Org.). A didática frente aos dilemas da educação : compromissos políticos e pedagógicos. 1ed.Goiânia: Editora da UEG, 2021, v. , p. 828-845.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . O que é literar?. In: Soraya Vieira Santos; Rachel B. M Bastos; Rosana Teixeira; Carla Barbosa. (Org.). Literar com a Infância no enfrentamento do (des)conhecido. 1ed.: , 2021, v. , p. 6-11.

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA . Apresentação: o literar no enfrentamento do (des)conhecido. In: Soraya Vieira Santos; Rachel B. M Bastos; Rosana Teixeira; Carla Barbosa. (Org.). Literar com a Infância no enfrentamento do (des)conhecido. 1ed.: , 2021, v. , p. 1-3.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . O literar em ação. Literar com a Infância no enfrentamento do (des)conhecido. 1ed.: , 2021, v. , p. 4-6.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Continue a literar. In: Soraya Vieira Santos; Rachel B. M Bastos; Rosana Teixeira; Carla Barbosa. (Org.). Literar com a Infância no enfrentamento do (des)conhecido. 1ed.: , 2021, v. , p. 103-122.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; CARVALHO, C. N. ; COUTO, J. . A concepção de infância e a presença da Psicologia nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas públicas em tempo integral de Goiânia. In: José Carlos Libâneo et all. (Org.). Didática, escola e política: nenhum direito a menos. 1ed.Goiânia: CEGRAF - UFG, 2018, v. , p. 1779-1805.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Os domínios funcionais na teoria de Wallon: uma possibilidade de pensar a personalidade não fragmentada. In: Juliana de Castro Chaves; Mona Bittar; Virgínia Sales Gebrim. (Org.). Escritos de Psicologia, Educação e Cultura. 1ed.Campinas/SP: Mercado de Letras, 2015, v. II, p. 239-268.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . O improviso na escola de tempo integral: contribuição ao debate. In: Valdeniza Maria Lopes da Barra. (Org.). Educação: ensino, espaço e tempo na escola de tempo integral. 1ed.Goiânia: CEGRAF/UFG, 2014, v. , p. 49-70.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Reflexões sobre a ampliação da jornada escolar a partir do Plano Nacional de Educação 2014-2024. In: Roberto Rafael Dias da Silva. (Org.). Currículo e docência políticas de ampliação da jornada escolar. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2014, v. , p. 29-46.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A apropriação da psicologia de Vygotsky nas dissertações de Mestrado em Educação. In: Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. (Org.). Melhores Trabalhos de Iniciação Científica. Goiânia: Editora da UFG, 2006, v. , p. 203-217.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PARANAYBA, J. C. B. . A emoção na sala de aula: o que cabe ao professor?. Nova Escola.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SANTOS, Sheila D. M. ; BASTOS, Rachel B Messias ; COSTA, M. O. ; FREITAS, A. B. M. . ?FIM DE TARDE LITERAR?: LEITURA, INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA. In: Potyrõ - I Encontro Goiano sobre Educação e Tecnologia, 2025. Educação e Tecnologia: inovação, trabalho e formação docente em questão, 2025.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; DOMINGOS, M. C. A. . O USO DE TELAS E A LEITURA: REFLEXÕES SOBRE O LEITOR NA CULTURA DIGITAL. In: Potyrõ - I Encontro Goiano sobre Educação e Tecnologia, 2025. Educação e Tecnologia: inovação, trabalho e formação docente em questão, 2025.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SANTOS, L. F. . A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA. In: X EDIPE, 2023, GOIANIA. Formação Humana: Escola e Didática, 2023.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; RIBEIRO, L. O. . PRIMEIRA INFÂNCIA E SUA EXPOSIÇÃO ÀS TELAS: UM ESTUDO A PARTIR DA LITERATURA ACADÊMICA. In: X EDIPE, 2023, GOIANIA. Formação Humana: Escola e Didática, 2023.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SILVA, L. R. . A LITERATURA ACADÊMICA SOBRE A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: X EDIPE, 2023, GOIANIA. Formação Humana: Escola e Didática, 2023.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SANTOS, Sheila D. M. ; BASTOS, Rachel B Messias ; SILVA, H. V. F. . LITERAR COM A(S) INFÂNCIA(S): TEMPO DE LER. In: V ELEB, 2023, GOIANIA. V Encontro de Licenciaturas e Educação Básica, 2023.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MOREIRA, Ruth S. O. . A educação integral e a escola de tempo integral: um estudo na literatura acadêmica. In: 8º CONGRESSO IBERO-AMERICANO EM INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA, 2019, Lisboa. Anais do 8º CIAIQ, 2019. p. 897-904.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SOUSA, J. G. J. . A ASSISTÊNCIA A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS (NEE): ANÁLISE DE UM CASO NO CEPAE. In: VIII Encontro de Didática e Prática de Ensino - EDIPE, 2019, Goiânia. A didática frente aos dilemas da educação: compromissos políticos e pedagógicos, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. . A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NOS PPP?S DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL DE GOIÂNIA. In: VIII Encontro de Didática e Prática de Ensino, 2019, Goiânia. A didática frente aos dilemas da educação: compromissos políticos e pedagógicos, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PERALTA, A. L. B. . A PRESENÇA DE WALLON NA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA. In: VIII Encontro de Didática e Prática de Ensino, 2019, Goiânia. A didática frente aos dilemas da educação: compromissos políticos e pedagógicos, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UM DIÁLOGO A PARTIR DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. In: Encontro de Licenciaturas e Educação Básica, 2019, Goiânia. Universidade, formação docente e educação básica: desafios e perspectivas para um diálogo necessário, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Psicologia da Educação no curso de Pedagogia: diálogos com a Literatura Infantil. In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL, 2019, Campo Grande. EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS: INTERLOCUÇÕES COM A PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A emoção na escola: desafio para o professor. In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL, 2019, Campo Grande. EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS: INTERLOCUÇÕES COM A PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; CARVALHO, C. N. . A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS. In: XXIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG, 2017, Goiânia. Sociedade civil e formação: resistências, rupturas e continuidades, 2017.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. . A educação integral e a escola de tempo integral: uma análise na rede municipal de educação de Goiânia. In: XXIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2017, Goiânia. Sociedade civil e formação: resistências, rupturas e continuidades, 2017.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. ; CARVALHO, C. N. . A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E A PRESENÇA DA PSICOLOGIA NOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS EM TEMPO INTEGRAL DE GOIÂNIA. In: VII EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino, 2017, Goiânia. Didática, Escola e Políticas: Nenhum direito a menos, 2017.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Quando a quantidade pode não ser qualidade: uma relação entre a psicologia do desenvolvimento de Wallon e a organização do tempo escolar. In: XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - Reunião Científica Regional da ANPED, 2014, Goiânia. Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: contradições e desafios para transformação social, 2014.

  • TEIXEIRA, Ricardo. A. G. ; COSTA, Keila. M. M. ; SILVA, Carlos. C. ; SANTOS, Soraya Vieira. . Educação de Adultos no Ensino Superior: um olhar acerca da formação ao longo da vida. In: 3º Congreso Ibero-Americano en Investigación Cualitativa, 2014, Badajoz, España. Artigos de Ciências Sociais, 2014. v. 3. p. 92-97.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . O plano Langevin-Wallon: notas introdutórias sobre a concepção walloniana de desenvolvimento. In: XX Simpósio da Faculdade de Educação, 2011, Goiânia. Políticas de Formação e Formação de Políticas: reconfiguração de tempos e espaços, 2011.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A ampliação do tempo escolar nas redes públicas do Brasil: um mapeamento inicial. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010. p. 1-13.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; DIAS, J. S. M. . Equidade x Igualdade: As tramas do debate na educação. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010, Uberlândia. Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010. p. 1-10.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Tempo e (semi)formação: contribuições para pensar sobre a educação e a perda da capacidade de experiências formativas. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010, Uberlândia - MG. Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010.

  • MIRANDA, Marília Gouvea de ; DIAS, J. S. M. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A equidade nos periódicos de educação: um estudo inicial. In: XIX Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG, 2010, Goiânia. Conhecimento e modernidade: novos e velhos desafios, 2010.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Experiências de ampliação do tempo escolar em andamento no Brasil: um mapeamento inicial. In: XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2009, Goiânia. Formação, cultura e subjetividade, 2009.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A organização da escola em tempo integral: princípios e promessas que orientam o ensino público. In: XVII Simpósio de Estudos da Faculdade de Educação, 2008, Goiânia. Educação e Sociedade: sentidos da formação humana, 2008. p. 1-4.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; CARVALHO, L. A. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A apropriação da psicologia de Vygotsky nas dissertações de mestrado em educação. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - ANPEd Centro-Oeste, 2006, Cuiabá - MT. Educação, Ética e Democracia, 2006.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; RESENDE, A. C. A. ; SILVA, Lueli N Duarte e ; RESENDE, M. R. S. ; BITTAR, M. ; ROURE, S. A. ; RIBEIRO, N. F. ; FARIA, G. G. G. ; SILVA, K. C. P. . Temáticas e enfoques teóricos da Psicologia para a Educação: uma aproximação entre teoria e prática pedagógica. In: I EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino, 2003, Goiânia - GO. Por uma integração dos campos da didática, das didáticas específicas e das práticas de ensino, 2003.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; DOMINGOS, M. C. A. ; PEREIRA, E. A. ; SOUZA, Mariagda N. . A LEITURA LITERÁRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. In: XXII Encontro Nacional da ANFOPE, 2025. 39 anos da carta de Goiânia: momento de celebrar conquistas e enfrentando os desafios, 2025.

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; OLIVEIRA, S. S. ; COSTA, M. O. ; RODRIGUES, M. B. . LITERAR COM A INFÂNCIA: POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO ÀS TELAS DIGITAIS. In: VI Encontro de Licenciaturas e Educação Básica - ELEB, 2024, GOIANIA. VI Encontro de Licenciaturas e Educação Básica - ELEB, 2024. p. 1-6.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; VIEIRA, A. O. M. . Reflexões Sobre o Estágio de Licenciatura em Psicologia no Modelo Ensino Remoto Emergencial: Um Relato de Experiência. In: XV Congresso de Psicologia da Universidade Federal de Goiás, 2021, Goiânia. Psicologia e Políticas Públicas: Possibilidades em tempos de crise, 2021. p. 1-7.

  • ASSUNCAO, M. V. S. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A PRESENÇA DA LITERATURA INFANTIL NOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL. In: 16 Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2019, Goiânia. Bioeconomia: diversidade e riqueza para o desenvolvimento sustentável, 2019.

  • COUTO, J. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A criança na psicologia de Wallon: estudo teórico em busca de fundamentos para compreensão da infância. In: 16 Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2019, Goiânia. Bioeconomia: diversidade e riqueza para o desenvolvimento sustentável, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PERALTA, A. L. B. ; BARBOSA, C. R. A. . A CONCEPÇÃO DE EMOÇÃO E O TRABALHO DOCENTE. In: Encontro de Licenciatura e Educação Básica da UFG, 2019, Goiânia. Universidade, formação docente e educação básica: desafios e perspectivas para um diálogo necessário, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PERALTA, A. L. B. ; SOUSA, J. G. J. ; BARBOSA, C. R. A. . EMOÇÕES NA ESCOLA: PRECISAMOS FALAR SOBRE ISSO. In: Encontro de Licenciaturas e Educação Básica da UFG, 2019, Goiânia. Universidade, formação docente e educação básica: desafios e perspectivas para um diálogo necessário, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A PRESENÇA DA LITERATURA INFANTIL E DA MÚSICA NOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL. In: Encontro de Licenciaturas e Educação Básica da UFG, 2019, Goiânia. Universidade, formação docente e educação básica: desafios e perspectivas para um diálogo necessário, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. . A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NOS PPPS DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL DE GOIÂNIA. In: XV Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG, 2018, Goiânia. Ciência para redução das desigualdades, 2018.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. . A inserção da psicologia de Vigotski nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas de tempo integral da Rede Municipal de Educação de Goiânia. In: XV Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2018, Goiânia. Ciência para redução das desigualdades, 2018.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. ; CARVALHO, C. N. . O Projeto Político-Pedagógico de escolas em tempo integral em Goiânia: uma análise nas redes públicas de enisno. In: XIX Encontro Nacional de Didática, 2018, Salvador. Anais do XIX ENDIPE. Salvador: UFBA, 2018. v. 1.

  • COUTO, J. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE NOS PPP¿S DAS ESCOLAS INTEGRAIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA. In: 14o CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2017, Goiânia. A matemática está em tudo, 2017.

  • CARVALHO, C. N. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE NOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS INTEGRAIS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS NA CIDADE DE GOIÂNIA. In: 14o CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG4o CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2017, Goiânia. A matemática está em tudo, 2017.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SILVA, H. C. N. . A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE NOS PPPs DAS ESCOLAS INTEGRAIS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS NA CIDADE DE GOIÂNIA. In: 13º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG, 2016, Goiânia. Anais do Congress o de Pesquisa, Ensino e Extensão- CO NPEEX (201 6 ). Goiânia: UFG, 2016. p. 3230-3234.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. . A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE NOS PPP´S DAS ESCOLAS INTEGRAIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA. In: 13º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG, 2016, Goiânia. Anais do Congress o de Pesquisa, Ensino e Extensão- CO NPEEX (201 6 ). Goiânia: UFG, 2016. p. 3273-3277.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; ROCHA, M. A. R. . A educação integral e a escola de tempo integral: aproximações e distinções conceituais. In: 13º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG, 2016, Goiânia. Anais do Congress o de Pesquisa, Ensino e Extensão- CO NPEEX (201 6 ). Goiânia: UFG, 2016. p. 3327-3331.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . Tempo e psicologia: a concepção de desenvolvimento na teoria de Wallon. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2011.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A concepção de desenvolvimento na teoria de Wallon. In: VIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011, Goiânia. 25 anos de formação e pesquisa em Educação, 2011.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A organização da escola em tempo integral: os sentidos dos ensino público. In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2008, Goiânia. V Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2008.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. In: II CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2005, Goiânia. II CONPEEX - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2005.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação. In: I CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG, 2004, Goiânia. I CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG, 2004.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; DOMINGOS, M. C. A. ; PEREIRA, E. A. ; SOUZA, Mariagda N. . AS PRÁTICAS LEITORAS DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A LITERATURA INFANTIL NA INFÂNCIA. In: I Congresso de Arte e Educação Infantil, 2025. A formação de professores em perspectiva, 2025.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; DOMINGOS, M. C. A. ; SOUZA, Mariagda N. ; PEREIRA, E. A. . AS PRÁTICAS LEITORAS DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: DE ONDE VÊM OS LIVROS FAVORITOS?. In: I Congresso de Arte e Educação Infantil, 2025. A formação de professores em perspectiva, 2025.

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; SANTOS, Sheila D. M. ; SILVA, H. V. F. . LITERAR COM A INFÂNCIA: vamos juntos literar?. In: XXVI SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO, 2024, GOIANIA. SABERES INSURGENTES: educação e psicologia em perspectiva, 2024. p. 7-7.

  • COSTA, M. O. ; SANTOS, SORAYA VIEIRA ; OLIVEIRA, S. S. . RELAÇÕES AFETIVAS E APRENDIZADO: discussão necessária na formação de professores. In: XXVI SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO, 2024, GOIANIA. SABERES INSURGENTES: educação e psicologia em perspectiva, 2024. p. 219-220.

  • SANTOS, G. C. P. ; SANTOS, SORAYA VIEIRA ; SANTOS, Sheila D. M. . LITERATURA INFANTIL E LEITURA: um olhar a partir de Ruth Rocha. In: XXVI SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO, 2024, GOIANIA. SABERES INSURGENTES: educação e psicologia em perspectiva, 2024. p. 39-40.

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; SILVA, H. V. F. ; MOREIRA, V. R. S. . NO MEIO DO LITERAR HAVIA UMA PEDRA: A Leitura Literária na FE/UFG. In: XXVI SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO, 2024, GOIANIA. SABERES INSURGENTES: educação e psicologia em perspectiva, 2024. p. 25-26.

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; DOMINGOS, M. C. A. ; RODRIGUES, M. B. . REFLEXÕES SOBRE A LEITURA NA CULTURA DIGITAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE ESTUDOS NA FE/UFG. In: VI Encontro de Licenciaturas e Educação Básica - ELEB, 2024, GOIANIA. VI Encontro de Licenciaturas e Educação Básica - ELEB, 2024.

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA . PSICOLOGIA EDUCACIONAL E LITERATURA INFANTIL: A EXPERIÊNCIA DO ?LITERAR COM A INFÂNCIA?. In: V Encontro Goiano de Psicologia Escolar e Educacional, 2023, GOIANIA. Reconstruir para avançar: Psicologia Escolar e Educacional crítica depois do caos, 2023. p. 44.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PERALTA, A. L. B. . A FUNÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO EMOCIONAL. In: III Encontro A Formação de Educadores e Professores na UniverCidade de Évora e II Jornada Internacional sobre Formação de Professores de Educação Infantil, 2021, Évora. Anais do III Encontro A Formação de Educadores e Professores na UniverCidade de Évora e II Jornada Internacional sobre Formação de Professores de Educação Infantil. Évora - Portugal: FEPUE, 2021. p. 138-138.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Psicologia da Educação no curso de Pedagogia: diálogos com a Literatura Infantil. In: XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional ? CONPE, 2019, Campo Grande. Educação, Inclusão e Direitos Humanos: Interlocuções com a Psicologia Escolar e Educacional, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Contribuições e desafios da psicologia ao contexto escolar. In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL, 2019, Campo Grande. EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS: INTERLOCUÇÕES COM A PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL, 2019.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A ampliação do tempo escolar nas redes públicas do Brasil: um mapeamento inicial. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010. p. 1-1.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; DIAS, J. S. M. . Equidade x Igualdade: As tramas do debate na educação. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010, Uberlândia - MG. Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010. p. 279-279.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Tempo e (semi)formação: contribuições para pensar sobre a educação e a perda da capacidade de experiências formativas. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010, Uberlândia - MG. Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010. p. 268-268.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; DIAS, J. S. M. . A equidade nos periódicos de educação: um estudo inicial. In: XIX Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG, 2010, Goiânia. Conhecimento e Modernidade: novos e velhos desafios, 2010.

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Experiências de ampliação do tempo escolar em andamento no Brasil: um mapeamento inicial. In: XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2009, Goiânia. Formação, cultura e subjetividade, 2009.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A organização da escola em tempo integral: princípios e promessas que orientam o ensino público. In: XVII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2008, Goiânia. Educação e sociedade: sentidos da formação humana, 2008. p. 48-48.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; JOSE, M. B. A. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . Tempos e espaços na educação das massas: a organização escolar em ciclos de formação. In: XVI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2007, Goiânia. Sociedade, conhecimento e formação. Goiânia: Editora Kelps, 2007. p. 48-49.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; CARVALHO, L. A. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A apropriação da psicologia de Vygotsky nas dissertações de mestrado em educação. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - ANPEd Centro-Oeste, 2006, Cuiabá - MT. Anais eletrônicos do 8º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. Cuiabá - MT: Gráfica - UFMT, 2006.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; CARVALHO, L. A. . A apropriação da psicologia de Vygotsky nas dissertações de mestrado em educação. In: XV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - UFG, 2006, Goiânia. Estado, Educação e Cultura.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. In: I EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2005, Bauru - SP. Marxismo, Ciência e Educação: a práxis transformadora como mediação da produção do conhecimento, 2005. p. 98-98.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. In: XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais, 2005, Goiânia. Universidade, conhecimento e formação para a autonomia. Goiânia: GRAFSET - Gráfica e Editora LTDA, 2005. p. 64-64.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; SILVA, Lueli Nogueira D e ; FARIA, G. G. G. ; BASTOS, R. B. M. ; MENDANHA, S. S. . A relação psicologia e educação: uma pesquisa do estado da arte da produção discente dos Programas de Pós-graduação em Educação. In: XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura, 2005, Goiânia. Universidade, conhecimento e formação para a autonomia. Goiânia: GRAFSET - Gráfica Editora LTDA, 2005. p. 73-74.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MARQUES, D. T. . A organização pedagógico-didática e o planejamento escolar: limites e possibilidades. In: XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais, 2005, Goiânia. Universidade, conhecimento e formação para a autonomia. Goiânia: GRAFSET - Gráfica Editora LTDA, 2005. p. 86-86.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação. In: 57ª Reunião Anual da SBPC, 2005, Fortaleza - Ceará. Do sertão olhando o mar: Cultura & Ciência, 2005.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; BASTOS, Rachel B Messias ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky na produção de dissertações em educação. In: 13º Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2005, Belo Horizonte. Os múltiplos lugares de produção e ação da Psioclogia Social, 2005.

  • MIRANDA, Marília Gouvea de ; SANTOS, Soraya Vieira. ; SILVA, L. N. D. ; SILVA, K. C. P. ; RESENDE, M. R. S. ; FARIA, G. G. G. ; OLIVEIRA, K. C. ; BITTAR, M. ; RIBEIRO, N. F. ; BASTOS, R. B. M. . Psicologia e educação:um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação. In: XII Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais, 2003, Goiânia. Educação e Cultura. Goiânia: Editora da UFG, 2003. p. 68-69.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; RESENDE, A. C. A. ; SILVA, L. N. D. ; RESENDE, M. R. S. ; BITTAR, M. ; ROURE, S. A. ; RIBEIRO, N. F. ; FARIA, G. G. G. ; SILVA, K. C. P. . Temáticas e enfoques teóricos da Psicologia para a Educação: uma aproximação entre teoria e prática pedagógica. In: I EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino, 2003, Goiânia - GO. Por uma integração dos campos da didática, das didáticas específicas e das práticas de ensino. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2003. p. 65-65.

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; DOMINGOS, M. C. A. ; PEREIRA, E. A. ; SOUZA, Mariagda N. . A LEITURA LITERÁRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; DOMINGOS, M. C. A. . O USO DE TELAS E A LEITURA: REFLEXÕES SOBRE O LEITOR NA CULTURA DIGITAL. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SANTOS, Sheila D. M. ; COSTA, M. O. ; BASTOS, Rachel B Messias ; FREITAS, A. B. M. . ?FIM DE TARDE LITERAR?: LEITURA, INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Roda de Conversa com Professores - Por que ler os clássicos?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA . Desafios para a formação do leitor no mundo digital. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, M. O. ; SANTOS, Soraya Vieira. ; SANTOS, Sheila D. M. . RELAÇÕES AFETIVAS E APRENDIZADO: DISCUSSÃO NECESSÁRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SANTOS, Sheila D. M. ; BASTOS, Rachel B Messias ; COSTA, M. O. ; SILVA, H. V. F. ; DOMINGOS, M. C. A. ; RODRIGUES, M. B. ; FREITAS, A. B. M. . LITERAR COM A INFÂNCIA: experiências e desafios à leitura na cultura digital. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; DOMINGOS, M. C. A. ; RODRIGUES, M. B. ; SILVA, H. V. F. . LITERAR NA PEDAGOGIA: As Práticas Leitoras dos Professores em Formação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; SANTOS, Sheila D. M. ; SANTOS, G. C. P. . LITERATURA INFANTIL E LEITURA: UM OLHAR A PARTIR DE RUTH ROCHA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; SILVA, H. V. F. ; MOREIRA, V. R. S. . NO MEIO DO LITERAR HAVIA UMA PEDRA: A LEITURA LITERÁRIA NA FE/UFG. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA . Fim de tarde Literar - Mediação na sessão de leitura do livro 'A menina da cabeça quadrada'.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; DOMINGOS, M. C. A. ; RODRIGUES, M. B. . REFLEXÕES SOBRE A LEITURA NA CULTURA DIGITAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE ESTUDOS NA FE/UFG. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; SANTOS, Sheila D. M. ; COSTA, M. O. ; RODRIGUES, M. B. . LITERAR COM A INFÂNCIA: POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO ÀS TELAS DIGITAIS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA . PSICOLOGIA EDUCACIONAL E LITERATURA INFANTIL: A EXPERIÊNCIA DO ?LITERAR COM A INFÂNCIA?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; RIBEIRO, L. O. . PRIMEIRA INFÂNCIA E SUA EXPOSIÇÃO ÀS TELAS: UM ESTUDO A PARTIR DA LITERATURA ACADÊMICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; SILVA, L. R. . A LITERATURA ACADÊMICA SOBRE A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA ; SANTOS, L. F. . A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA . Roda de Conversa com Professores - O que é leitura literária?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, SORAYA VIEIRA . Coordenação de sessão de comunicação oral. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Atividade integrada: 'Educação em debate: os perigos das telas'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Tempo de voo: estratégias para formação do leitor no mundo digital. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; BASTOS, R. B. M. ; PEREIRA, E. L. . Impactos da pandemia na realidade social: diálogos à luz do conhecimento desenvolvido pelas pesquisas no IFG Goiânia Oeste. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Emoções na escola: precisamos falar sobre isso. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . O improviso na escola de tempo integral: contribuições ao debate. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUSA, J. G. J. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A assistência a alunos com necessidades educacionais especiais: análise de um caso no CEPAE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COUTO, J. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NOS PPPS DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL DE GOIÂNIAL DE GOIÂNIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A emoção na escola: um desafio para o professor. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; BELTRAO, V. M. F. ; ASSUNCAO, M. V. S. ; SOUSA, J. G. J. . A presença da literatura infantil e da música nos programas de educação socioemocional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; ASSUNCAO, M. V. S. . A presença da literatura infantil nos programas de educação socioemocional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PERALTA, A. L. B. . A presença de Wallon na produção acadêmica brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PERALTA, A. L. B. ; BARBOSA, C. R. A. . A concepção de emoção e o trabalho docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. . A criança na psicologia de Wallon: estudo teórico em busca de fundamentos para compreensão da infância. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MOREIRA, Ruth S. O. . A educação integral e a escola de tempo integral: um estudo na literatura acadêmica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A literatura infantil na formação do pedagogo: um diálogo a partir da psicologia da educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PARANAYBA, J. C. B. . Criança em Questão: repensando certezas com educadores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Emoções na escola: precisamos falar sobre isso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Psicologia da Educação no curso de Pedagogia: diálogos com a literatura infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; PARANAYBA, J. C. B. ; TEIXEIRA, R. F. P. L. . Coordenação de Simpósio Temático: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS DA PSICOLOGIA AO CONTEXTO ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; SANTOS, Sheila D. M. ; FREITAS, A. B. M. . Dialógos sobre a literatura infantil e emoções na escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A educação para todos e a educação para cada um: uma reflexão sobre a Psicologia nas licenciaturas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Afetividade e práticas pedagógicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Coordenação do GT de Psicologia no EDIPE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. . A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NOS PPPS DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL DE GOIÂNIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, C. N. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A inserção da psicologia de Vigotski nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas de tempo integral da Rede Municipal de Educação de Goiânia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; CARVALHO, C. N. ; COUTO, J. . O Projeto Político-Pedagógico de escolas em tempo integral em Goiânia: uma análise nas redes públicas de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARVALHO, C. N. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE NOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS INTEGRAIS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS NA CIDADE DE GOIÂNIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COUTO, J. ; SANTOS, Soraya Vieira. . A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE NOS PPP¿S DAS ESCOLAS INTEGRAIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; CARVALHO, C. N. ; COUTO, J. . A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E A PRESENÇA DA PSICOLOGIA NOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS EM TEMPO INTEGRAL DE GOIÂNIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; COUTO, J. . Pôster: A educação integral e a escola de tempo integral: uma análise nos PPP?s das escolas integrais da Rede Municipal de Educação de Goiânia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; CARVALHO, C. N. ; SILVA, H. C. N. . Pôster: A educação integral e a escola de tempo integral: uma análise nos PPP?s das escolas integrais da Rede Estadual de Educação de Goiás na cidade de Goiânia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; ROCHA, M. A. . A educação integral e a escola de tempo integral: aproximações e distinções conceituais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Quando a quantidade pode não ser qualidade: uma relação entre a psicologia do desenvolvimento de Wallon e a organização do tempo escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Tempo e (semi)formação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . Tempo e psicologia: a concepção de desenvolvimento na teoria de Wallon. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A concepção de desenvolvimento na teoria de Wallon. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . O plano Langevin-Wallon: notas introdutórias sobre a concepção walloniana de desenvolvimento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Possibilidades de pensar o currículo nos espaços escolares de tempo ampliado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Tempo e (semi)formação: contribuições para pensar sobre a educação e a perda da capacidade de experiências formativas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; DIAS, J. S. M. . Pôster: Equidade x Igualdade: As tramas do debate na educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Experiências de ampliação do tempo escolar em andamento no Brasil: um mapeamento inicial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A organização da escola em tempo integral: os sentidos do ensino público. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A organização da escola em tempo integral: princípios e promessas que orientam o ensino público. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . A organização da escola em tempo integral: os sentidos do ensino público. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; JOSE, M. B. A. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . Tempos e espaços na educação das massas: a organização escolar em ciclos de formação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; CARVALHO, L. A. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . Pôster: A apropriação da psicologia de Vygotsky nas dissertações de mestrado em educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; CARVALHO, L. A. . A apropriação da psicologia de Vygotsky nas dissertações de mestrado em educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MARQUES, D. T. . A organização pedagógico-didática e o planejamento escolar: limites e possibilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; FARIA, G. G. G. ; SILVA, L. N. D. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; BASTOS, Rachel B Messias ; MENDANHA, S. S. . A relação psicologia e educação: uma pesquisa do estado da arte da produção discente dos Programas de Pós-graduação em Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; BASTOS, R. B. M. ; MIRANDA, Marília Gouvea de . Pôster: A psicologia Sócio-Histórica de Vygotsky na produção de dissertações em Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . Psicologia e Educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; RESENDE, A. C. A. ; SILVA, Lueli N Duarte e ; RESENDE, M. R. S. ; BITTAR, M. ; ROURE, S. A. ; FARIA, G. G. G. ; OLIVEIRA, K. C. ; BASTOS, Rachel B Messias . Temáticas e enfoques teóricos da psicologia para a educação: uma aproximação entre teoria e prática pedagógica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; SILVA, Lueli N Duarte e ; RESENDE, M. R. S. ; BITTAR, M. ; ROURE, S. A. ; RIBEIRO, N. F. ; FARIA, G. G. G. ; OLIVEIRA, K. C. ; BASTOS, Rachel B Messias . Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A noção de tempo na teoria do desenvolvimento humano de Henri Wallon 2013 (Tese de Doutorado).

  • SANTOS, Soraya Vieira. . A ampliação do tempo escolar em propostas de educação pública integral 2009 (Dissertação de mestrado).

Outras produções

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Membro de Comissão Científica do GT de Psicologia da Educação do X EDIPE. 2023.

SANTOS, Soraya Vieira. . Membro de Comissão Científica do 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. 2015.

SANTOS, Soraya Vieira. . Membro de Comissão Científica do XXII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG. 2015.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho completo: PELAS VEREDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA TESSITURAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: do currículo prescrito ao currículo em ação. 2025.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho completo: CONSTRUÇÃO PELA INTERAÇÃO: Características das relações sociais na infância. 2025.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho completo: QUEM ESCUTA AS CRIANÇAS? DESCOLONIZAÇÃO EM PESQUISAS NA INFÂNCIA. 2025.

SANTOS, Soraya Vieira. . Avaliação do plano de trabalho PI05098-2021/44 submetido ao Edital Edital PRPI No 01/2025. 2025.

SANTOS, Soraya Vieira. . Avaliação do plano de trabalho PI06003-2022/10 submetido ao Edital Edital PRPI No 01/2025. 2025.

SANTOS, Soraya Vieira. . Avaliação do plano de trabalho PI07100-2023/1 submetido ao Edital Edital PRPI No 01/2024. 2024.

SANTOS, Soraya Vieira. . Avaliação do plano de trabalho PI07474-2024/2 submetido ao Edital Edital PRPI No 01/2024. 2024.

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Parecer de trabalho: '(i)racionalidade objetiva e subjetiva na esfera pública: o caso dos movimentos neopentecostais'. 2024.

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Parecer de trabalho: 'CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO E A QUESTÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR'. 2024.

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Parecer de trabalho: 'As ilustrações do Emílio: Rousseau e os limites da representação'. 2024.

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Parecer de trabalho: 'ESTUDO INTRODUTÓRIO SOBRE CONHECIMENTO CIENTÍFICO E INVESTIGAÇÃO DA NOÇÃO DE OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO'. 2024.

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Parecer de trabalho: 'CONSTRUÇÃO PELA INTERAÇÃO: Características das relações sociais na infância'. 2024.

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Parecer de trabalho: 'QUEM ESCUTA AS CRIANÇAS? DESCOLONIZAÇÃO EM PESQUISAS NA INFÂNCIA'. 2024.

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Parecer de trabalho: 'PELAS VEREDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA TESSITURAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: do currículo prescrito ao currículo em ação'. 2024.

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Parecer de trabalho: 'A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NOS CURRÍCULOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR MULTICAMP'. 2023.

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Parecer de trabalho: 'EDUCAÇÃO SUPERIOR APÓS A PANDEMIA DA COVID-19: CONSIDERAÇÕES SOBRE A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA'. 2023.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho 'As metodologias ativas como estratégias para o desenvolvimento de competências de inteligência emocional nos estudantes do ensino superior'. 2020.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho 'Avaliação das aprendizagens: um estudo bibliométrico'. 2020.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de Projeto de Pesquisa 'Ciladas do ?novo? estilo Barbie: hegemonia e subserviência nos processos de constituição da identidade das meninas'. 2020.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho ' Psicologia na assistência estudantil brasileira'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalhos do Programa Institucional de bolsa de Iniciação à Docência enviados para o 16o Congresso de Pesquisa, Ensina e Extensão (CONPEEX) da Universidade Federal de Goiás.. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho 'O papel sociopolítico do estágio em licenciatura: um relato de experiência'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho 'O processo ensino-aprendizagem por meio de projetos e a descoberta de talentos no ambiente escolar'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho ' Subjetividade, gênero e luta política'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho ' Licenciatura em Psicologia: uma formação para além da sala de aula'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho ' Representação social do abuso sexual infantil e as práticas escolares em professores do ensino fundamental'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho ' Desenvolvimento psicomotor e alfabetização: contribuições da Psicologia'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho 'Questões sociocientíficas como possibilidade de metodologia interdisciplinar na formação inicial de professores'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho 'A Psicologia na escola e a trama subjetiva do fracasso escolar'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho: 'A mediação pedagógica em um Colégio da Polícia Militar e as contribuições da Psicologia Educacional'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho: 'A concepção de habilidades socioemocionais na BNCC da Educação Infantil'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho: 'Mediação pedagógica e afetividade no ensino de línguas estrangeiras'. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de trabalho: 'O impacto do Cursinho Popular Comunidade FazArte na formação de professores da UFG. 2019.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista Ad Hoc. 2018.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista Ad Hoc. 2018.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer ad hoc. 2018.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer ad hoc. 2018.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer ad hoc. 2018.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista Ad Hoc. 2017.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista Ad Hoc. 2017.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista Ad Hoc. 2017.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista Ad Hoc. 2017.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista Ad Hoc. 2016.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista ad hoc. 2015.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecer de Projeto de Pesquisa 'A Psicanálise no Brasil: uma investigação acerca de seus desenvolvimentos e desdobramentos na formação da cultura e no campo psicanalítico'. 2015.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista ad hoc. 2014.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista ad hoc. 2014.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista ad hoc. 2012.

SANTOS, Soraya Vieira. . Parecerista ad hoc. 2011.

SANTOS, Soraya Vieira. ; BASTOS, Rachel B Messias ; RESENDE, A. C. A. ; FARIA, G. G. G. . Relatório de Atividades do NEPPEC - 2001 a 2006. 2007.

SANTOS, Soraya Vieira. . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. 2004.

SANTOS, Soraya Vieira. . Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação. 2003.

SANTOS, Soraya Vieira. . MATUTANDO PELA CIÊNCIA. 2024.

SANTOS, Soraya Vieira. ; COSTA, M. O. . Desafios para a formação do leitor no mundo digital. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, Soraya Vieira. . Leitura literária e o desenvolvimento infantil. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Soraya Vieira. . Literar com a Infância oferece material multimídia para estudantes do ensino básico. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Soraya Vieira. . LITERAR COM A INFÂNCIA NO ENFRENTAMENTO DO (DES) CONHECIDO. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Soraya Vieira. . Espaço das Profissões: Conheça os cursos. 2020.

SANTOS, Soraya Vieira. ; PARANAYBA, J. C. B. . Emoções na escola: precisamos falar sobre isso. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, Soraya Vieira. ; SILVA, H. V. F. . Literar com a Infância. 2024. (Rede social).

SANTOS, Soraya Vieira. ; SILVA, H. V. F. . Literar com a Infância. 2023. (Rede social).

SANTOS, Soraya Vieira. . Literar com a Infância. 2022. (Rede social).

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Literar com a Infância. 2021. (Rede social).

SANTOS, Soraya Vieira. ; ANDRADE, D. ; TEIXEIRA, R. F. P. L. . Literar com a Infância. 2020; Tema: Incentivo à leitura e à contação de histórias no contexto de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19. (Rede social).

SANTOS, SORAYA VIEIRA ; SANTOS, Sheila D. M. ; SILVA, H. V. F. . LITERAR COM A INFÂNCIA: vamos juntos literar?. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, SORAYA VIEIRA . Literar com a Infância: vamos juntos literar?. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Minicurso).

LONDON, J. ; BIANCO, C. L. ; SANTOS, Soraya Vieira. ; PARANAYBA, J. C. B. . Guia de acolhimento na volta à escola - LIV aproxima. 2020. (Material pedagógico disponível ao público).

SANTOS, Soraya Vieira. . A finalidade e/ou o sentido da escola na defesa da educação pública no Brasil: a literatura acadêmica em questão. 2012. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Soraya Vieira. ; QUEIROZ, E. M. O. ; FARIA, G. G. G. ; RESENDE, A. C. A. ; RESENDE, M. R. S. ; ROURE, S. A. ; BASTOS, R. B. M. ; BITTAR, M. ; MIRANDA, Marília Gouvea de ; SOARES, Renata Leite ; GEBRIM, V. S. . Temas em Psicologia, Educação e Cultura. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, Soraya Vieira. . Introdução ao pensamento de Henri Wallon: a teoria do desenvolvimento humano e suas implicações para a educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, Soraya Vieira. . Émile Durkheim - vida e obra. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).

SANTOS, Soraya Vieira. . Coordenação de sessão de comunicações. 2009. (Coordenação de sessão de apresentação de trabalhos).

SANTOS, Soraya Vieira. . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. 2006. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Soraya Vieira. . A Psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em Educação. 2005. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Soraya Vieira. . A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em educação. 2005. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Soraya Vieira. . Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação. 2004. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Soraya Vieira. . Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação. 2004. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Soraya Vieira. . Substituição de Professor - Disciplina "Psicologia do Desenvolvimento I" - Curso de Psicologia da Universidade Católica de Goiás. 2006 (Substituição de Professor (ensino superior) curso de Psicologia) .

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    LITERAR NA PEDAGOGIA: AS PRÁTICAS LEITORAS DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO, Descrição: É difícil ensinar a se apaixonar pela leitura sem ser capaz de falar com entusiasmo e paixão acerca de suas próprias leituras preferidas (Machado, 2009). Assim, a partir do pressuposto de que uma das principais atribuições do professor da escola básica é tornar o aluno leitor, é preciso investigar as práticas de leitura do futuro professor, conferindo importância ao papel da literatura na formação universitária. Nessa perspectiva, a presente pesquisa, de natureza qualitativa e exploratória, pretende contribuir com a discussão acerca da formação de pedagogos, tendo como objetivo principal analisar as práticas literárias dos estudantes do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação/UFG. Como objetivos específicos, pretende-se identificar o perfil dos estudantes do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação/UFG e suas escolhas literárias; caracterizar os componentes curriculares do curso de Pedagogia, bem como os projetos de ensino, pesquisa e extensão da Faculdade de Educação, que colaboram com a formação de leitores literários; compreender como o curso de Pedagogia da Faculdade de Educação/UFG impacta as leituras literárias dos estudantes, em termos quantitativos e qualitativos; e discutir o papel da leitura literária na formação do professor da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em suas relações com o campo da Psicologia da Educação. Para tanto, serão analisados documentos relativos ao curso de Pedagogia da FE/UFG e será aplicado um questionário para consulta aos estudantes. O procedimento de tratamento e análise dos dados desta investigação será referenciado na Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Os resultados devem possibilitar reflexões acerca do processo de formação do professor como leitor e como um formador de leitores, com vistas à ampliação não apenas de repertório literário, mas de conhecimento e de compreensão do mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Coordenador.

  • 2019 - 2021

    A emoção na escola: Um estudo sobre como a temática da afetividade tem comparecido nas escolas de Educação Básica, Descrição: O estudo visa discutir como a emoção tem comparecido nas escolas de Educação Básica por meio de materiais pedagógicos especificamente elaborados com a finalidade de promover educação emocional. Pretende-se selecionar e analisar programas (apostilas e/ou cursos) de alcance e expressão nacional, para apreender a concepção de emoção e de educação emocional veiculada. Trata-se de um estudo documental que objetiva, à luz das contribuições da psicologia de Wallon, compreender e analisar estes materiais, discutindo sua produção, veiculação e adesão, para entender como a afetividade vem sendo apresentada e abordada na Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Coordenador / Jordana de Castro Balduíno Paranayba - Integrante.

  • 2015 - 2018

    O tempo integral nas escolas de Goiânia: quais os fundamentos teóricos?, Descrição: O estudo visa compreender quais os fundamentos teóricos da ampliação do tempo escolar nas escolas de Goiânia. Pretende-se analisar os Projetos Político-Pedagógicos do ano de 2014 das escolas de tempo integral selecionadas mediante critérios previamente estabelecidos; Apreender a concepção de desenvolvimento infantil presente nos Projetos Político-Pedagógicos dessas escolas; Aprofundar o estudo da relação entre desenvolvimento e aprendizagem, com foco nas teorias psicológicas que fundamentam os projetos analisados e estabelecer um comparativo entre os projetos de ampliação do tempo escolar da rede privada e da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Coordenador / Ruth Sara de Oliveira Moreira - Integrante / Matheus Alexandre Rodrigues Rocha - Integrante / Juliene do Couto - Integrante / Caroline Nunes de Carvalho - Integrante / Helen Clara Nunes Silva - Integrante.

  • 2009 - 2014

    A noção de tempo na concepção walloniana de desenvolvimento humano, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido no curso de doutorado em Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13

  • 2008 - 2013

    Eqüidade na educação: o eclipse da desigualdade, Descrição: O projeto se propõe a compreender e discutir os significados atribuídos ao termo eqüidade como sucedâneo à idéia de igualdade no campo da educação e suas implicações. Parte-se de alguns documentos considerados marcos importantes na definição e consolidação das reformas educacionais ocorridas em todo o mundo e, particularmente, na América Latina, a partir de 1990. Esses documentos referem-se à eqüidade como um princípio central nas propostas de desenvolvimento econômico e social na região. Entende-se que a compreensão da globalização e do aprofundamento das desigualdades sociais é substantiva para o desvendamento da questão. Trata-se de estudo teórico que propõe, de uma parte, a discussão dos antecedentes históricos e lógicos dos conceitos de igualdade e eqüidade; os processos de revolução e contra-revolução burguesa; o conceito de diferença e suas contradições; a mundialização do capitalismo e o neoliberalismo; o neo-desenvolvimentismo econômico; o conceito de justiça com eqüidade em John Rawls; o conceito de eqüidade nas políticas educacionais contemporâneas. De outra parte, propõe-se um levantamento bibliográfico das teses de doutorado e artigos em periódicos de destaque na área de educação no Brasil a partir de 1990, e também da literatura internacional que fundamenta os estudos brasileitos, em que o termo eqüidade seja empregado como fundamento das reflexões e práticas no campo da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Coordenador / Marília Gouvea de Miranda - Integrante / Anita Cristina A. Resende - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

  • 2007 - 2009

    A ampliação do tempo escolar em propostas de educação pública integral, Descrição: A ampliação do tempo escolar por meio da implantação de propostas de escola integral tem sido crescente nas redes públicas de ensino no Brasil. Frente a essa questão, este trabalho, inserido na Linha de Pesquisa Cultura e Processos Educacionais, tem como suposto que a mudança na compreensão e organização do tempo é parte constitutiva de uma proposta de escola em tempo integral. Assim, objetiva analisar como a ampliação do tempo escolar tem sido concebida em distintas propostas de escola integral em andamento no Brasil, implantadas a partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. São apresentadas as propostas de escola integral em curso no ano de 2008 nas redes públicas de ensino estaduais e municipais, assim como se apresenta o Programa Mais Educação do governo federal. Para apreensão do cotidiano em uma escola integral, elegeu-se como lócus de investigação uma Escola Municipal em Tempo Integral da rede de ensino de Goiânia/GO, onde se realizou pesquisa de campo por meio de análise documental, entrevista e observação. A pesquisa empírica revelou que a característica central da organização do tempo na escola municipal em tempo integral é a improvisação. Os resultados indicam quatro características fundamentais para compreensão do tempo escolar nas propostas de escola integral, quais sejam: 1) certa desresponsabilização do Estado pela educação pública, ainda que a ampliação do tempo de permanência do aluno na escola produza a aparente percepção de que o Estado está aumentando sua atuação; 2) ênfase na questão do risco social de crianças e adolescentes, de modo que a função de assistência social passa a ser incorporada às responsabilidades da instituição escolar; 3) distinção entre escola integral e educação integral, com base na idéia de que não basta oferecer uma escola de jornada completa, é preciso ofertar uma educação integral, que extrapola o ambiente escolar; 4) busca por um ?novo? modelo de escola para atender às novas exigênci. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Coordenador / Marília Gouvea de Miranda - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

  • 2005 - 2007

    Tempos e espaços na educação das massas: a organização escolar em ciclos de formação, Descrição: Este projeto objetiva compreender a racionalidade que orienta o pensamento reformista na educação contemporânea, em especial aquele que fundamenta as propostas de organização escolar em ciclos de formação, apreendendo os princípios que assinalariam uma redefinição das noções de tempo e espaço, discutindo as polarizações que estariam conformando esses princípios, como as contraposições entre o ?novo? e o ?tradicional?, a teoria e a prática, a aprendizagem e o ensino, o racional e o pragmático, o conteúdo e a forma, o pensar e o agir.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Integrante / Marília Gouvea de Miranda - Coordenador / Gina Glaydes de Faria - Integrante / Sílvia do Socorro Mendanha - Integrante / Édna Mendonça Oliveira de Queiroz - Integrante / Maria Augusta Mundim - Integrante / Mila Belíssimo Antônio José - Integrante.

  • 2005 - 2006

    A psicologia sócio-histórica de Vygotsky nas dissertações em Educação, Descrição: Este projeto vincula-se à pesquisa "Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação", e propõe a continuidade do sub-projeto "Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação", no qual foram estudados as teorias psicológicas que mais têm influenciado a educação no período de 1971-2000. Nesta fase da pesquisa será realizada uma análise sistematizada acerca da predominânica da teoria sócio-histórica de Vygotsky na educação,dado este evidenciado no sub-projeto anterior, bem como da "apropriação" desta teoria na área da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Coordenador / Marília Gouvea de Miranda - Integrante / Lais Augusta Carvalho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15

  • 2004 - 2005

    A psicologia sócio-histórica de Vygostky nas dissertações em educação, Descrição: Este projeto vincula-se à pesquisa "Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação", e propõe a continuidade do sub-projeto "Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação", no qual foram estudados as teorias psicológicas que mais têm influenciado a educação no período de 1971-2000. Nesta fase da pesquisa será realizada uma análise sistematizada acerca da predominânica da teoria sócio-histórica de Vygotsky na educação,dado este evidenciado no sub-projeto anterior, bem como da "apropriação" desta teoria na área da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Coordenador / Marília Gouvea de Miranda - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

  • 2003 - 2006

    Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação, Descrição: A pesquisa ?Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de pós-graduação em educação? vem realizando estudos que objetivam verificar, a partir da análise das temáticas e das abordagens teórico - metodológicas adotadas nas dissertações de mestrado dos Programas de Pós-graduação em educação da UNICAMP, UERJ, UFG e PUC/SP, a concepção de psicologia que vem orientando essa produção no período de 1970-2000, apreendendo a natureza da relação entre educação e psicologia que tais trabalhos referendam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Integrante / Marília Gouvea de Miranda - Coordenador / Maria do Rosário S. Resende - Integrante / Mona Bittar - Integrante / Susie Amâncio de Roure - Integrante / Gina G. G. de Faria - Integrante / Kaithy das Chagas Oliveira - Integrante / Rachel B. M. Bastos - Integrante / Anita Cristina A. Resende - Integrante / Lueli N Duarte e Silva - Integrante / Sílvia do Socorro Mendanha - Integrante / Camila Roldão Leles Dantas - Integrante / Lais Augusta Carvalho - Integrante / Aline Sabina Martins - Integrante / Elyane Lobão da Costa Almeida - Integrante., Financiador(es): Faculdade de Educação da UFG - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 49

  • 2003 - 2004

    Psicologia e educação: o enfoque teórico psicológico na articulação psicologia e educação, Descrição: O presente projeto integra a pesquisa ?Psicologia e educação: um estado da arte da produção discente dos programas de Pós-graduação em Educação?, coordenada pela profª Drª Marília Gouvea de Miranda, e busca identificar, analisar e discutir a recorrência e predominância dos enfoques teóricos psicológicos presentes nas dissertações de mestrado da UNICAMP, UERJ, UFG e PUC/SP, no período de 1971-2000.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Soraya Vieira Santos - Coordenador / Marília Gouvea de Miranda - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 20

Prêmios

2005

1º lugar no III Prêmio UFG de Iniciação Científica em Ciências Humanas, Universidade Federal de Goiás - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação. , Rua Delenda Rezende de Melo, s/n, Universitário, 74605050 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 32096217, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - 2021

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2021

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 20

2010 - 2013

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 20

2009 - 2010

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

2006 - 2009

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Assistente de pesquisa, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 12

Outras informações:
Assistente voluntária nas pesquisas desenvolvidas no Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás.

2007 - 2007

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora de Psicologia da Educação, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitora da disciplina "Psicologia da Educação 1" no curso de Psicologia da FE / UFG, sob orientação da profª Drª Marília Gouvea de Miranda.

2006 - 2006

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora de Psicologia da Educação, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitora da disciplina "Psicologia da Educação 1" no curso de Pedagogia da FE / UFG, sob orientação da profª Drª Marília Gouvea de Miranda.

2006 - 2006

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora de Psicologia da Educação, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitora da disciplina "Psicologia da Educação 2" no curso de Pedagogia da FE / UFG, sob orientação da profª Ms. Lueli Nogueira Duarte e Silva.

2005 - 2006

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsa - Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

2004 - 2005

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsa - Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bosista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

2003 - 2004

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsa - Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC, Carga horária: 20

2003 - 2003

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista voluntária de Iniciação Científica, Carga horária: 12

Atividades

  • 01/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Pedagogia da FE/UFG.

  • 03/2016

    Ensino, Abi - Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação 2

  • 03/2016

    Ensino, Educação Musical, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação 2

  • 03/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso - 1

  • 05/2003

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa

  • 03/2003

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação 2

  • 02/2015 - 12/2015

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação 1 e 2

  • 02/2015 - 12/2015

    Ensino, Música - Educação Musical, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação 1 e 2

  • 06/2015 - 10/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do XXII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG.

  • 10/2014 - 12/2014

    Ensino, Vários, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aprendizagem e Desenvolvimento na perspectiva walloniana

  • 11/2013 - 12/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Comissão de Seleção do Curso de Especialização em Psicologia dos Processos Educativos.

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Abi - Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação 2

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia e Educação: Tópicos Especiais em Psicologia do Desenvolvimento

  • 08/2009 - 12/2010

    Ensino, Matemática - Licenciatura Vespertino, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação II

  • 02/2010 - 06/2010

    Ensino, Geografia - Licenciatura Matutino, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação II

  • 02/2010 - 06/2010

    Ensino, Geografia - Licenciatura Noturno, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação II

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Matemática - Licenciatura Noturno, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação II

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Química - Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos e Sócio-Históricos da Educação

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Educação Física - Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos e Sócio-Históricos da Educação

  • 03/2004 - 12/2008

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Seminários Externos do NEPPEC.

  • 03/2004 - 12/2004

    Estágios , Faculdade de Educação.Estágio realizado, Estágio em docência realizado do Instituto de Educação de Goiás na primeira série do ensino fundamental, com duração de 320h anuais.

2007 - 2008

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - GOIÂNIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 30

Atividades

  • 12/2007 - 04/2008

    Ensino,Disciplinas ministradas, Coordenação de turno

2006 - 2007

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora regente, Carga horária: 30

Atividades

  • 08/2006 - 02/2007

    Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática, Português, Ciências, História e Geografia

Criando um monitoramento

Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Soraya Vieira Santos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário

Para criar um monitoramento é preciso estar cadastrado

continuar

15 segundos

para se cadastrar

+ de 900 mil

usuários cadastrados

Criando um monitoramento

Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário

Para criar um monitoramento é preciso estar cadastrado

continuar

15 segundos

para se cadastrar

+ de 900 mil

usuários cadastrados

Confirma a exclusão?