Marcilaine Soares Inácio Gomes

Professora do Primeiro Ciclo de Formação Humana do Centro Pedagógico (CP) da Escola de Educação Básica da UFMG. Integrante dos Grupos de Pesquisa Infâncias e Educação: historia, concepções e práticas e Portal do Bicentenário, da equipe executiva do Portal do Bicentenário da Independência, coordenadora de projeto de extensão a ele vinculado e membro da equipe de prospecção, curadoria e produção de conteúdos. Possui pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Graduada em Pedagogia, mestre e doutora em Educação pela mesma instituição. Possui experiência docente nos anos inicias do Ensino Fundamental, especialmente em alfabetização, e no ensino superior em cursos de graduação (licenciaturas) e pós-graduação. Sua experiência de pesquisa em Educação concentra-se nos seguintes temas: práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental, processo de escolarização e alfabetização, métodos de ensino, história da alfabetização, educação e política no período regencial, relação família e escola e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 14/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2006 - 2010

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: EDUCAÇÃO E POLÍTICA EM MINAS GERAIS: O CASO DAS SOCIEDADES POLÍTICAS, LITERÁRIAS E FILANTRÓPICAS NO PERIODO REGENCIAL (1831/1840)
Luciano Mendes de Faria Filho. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Historia da educação; Educação e política; Instrução pública em Minas Gerais.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2001 - 2003

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Processo de escolarização e o ensino de primeiras letras em MInas Gerais (1825-1852)
, Ano de Obtenção: 2003.Luciano Mendes de Faria Filho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Historia da educação; processo de escolarização; Métodos de ensino.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação Superior.

Graduação em Pedagogia

1996 - 2000

Universidade Federal de Minas Gerais

Pós-doutorado

2022 - 2022

Pós-Doutorado. , Faculdade de Educação/UFMG, FAE/UFMG, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História Social e Educação.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História Social e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História Social e Educação/Especialidade: História do Ensino Escolar da Leitura e da Escrita.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade/Especialidade: Educação e Relações Étnico-Raciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade/Especialidade: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Participação em eventos

ROTINAS INTEGRADORAS EM MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA -Assessoria de Comunicação ? SMED- PBH.Prática de ensino da língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental. 2024. (Outra).

XV Colóquio do Mala de Leitura da UFMG - Um diálogo entre a literatura infantil, as relações de gênero e o campo do currículo. 2024. (Outra).

XV Jogo do Livro: A literatura infantil e juvenil e o universo da tradução.Leitura literária no primeiro ciclo de formação humana: práticas, experimentações e reflexões. 2024. (Encontro).

Bicentenário em sala de aula- Patrimônio das populações invizibilizadas. 2022. (Seminário).

Congresso Internacional Independências do Brasil. Intelectuais, Instrução Pública e a estruturação do Estado imperial brasileiro. 2022. (Congresso).

Histórias da matemática e da educação matemática: Aula 1. 2022. (Seminário).

Live: Mulheres e Independências.Mulheres e Independências. 2022. (Outra).

Live: Por que tratar de direitos humanos na escola?. 2022. (Outra).

LIVE 52 - 32 Anos do ECA: A que educação nossos filhos tem direito?.32 Anos do ECA: A que educação nossos filhos tem direito?. 2022. (Outra).

Live Práticas pedagógicas afirmativas: educação antirracista.Educação antirracista nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. (Outra).

O Bicentenário em sala de aula: Trajetórias de um Brasil Bicentenário aplicados à redação do Ensino Médio?. 2022. (Seminário).

Programa Opinião Minas, da Rede Minas de Televisão, do dia 27 de julho de 2022.A educação dos nossos sonhos e desafios pós-pandemia. 2022. (Outra).

Roda de conversa: A educação como enfrentamento à lgbtfobia. 2022. (Outra).

Roda de conversa: A educação nos 200 anos de Independência. 2022. (Outra).

Roda de conversa: educação indígena no Bicentenário da Independência. 2022. (Outra).

Roda de conversa- Homeschooling: um bicentenário de retrocessos?. 2022. (Outra).

Serie 7 de setembro- A população negra no Bicentenário: a arte como forma de Independência. 2022. (Seminário).

Série 7 de setembro- O Brasil e suas interpretações 1872,1922 e 1972.. 2022. (Seminário).

Série 7 de setembro- trajetórias, sujeitos e formação da nação.. 2022. (Seminário).

31ª Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología (Eureka Virtual 2021).. PUENTES- yo, la casa y el mundo. 2021. (Feira).

Ceale Debate: Paulo Freire, alfabetização e letramento. 2021. (Outra).

IX Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas. Pontes: eu, a casa e o mundo. 2021. (Feira).

Oficina Inovação Tecnológica com a ferramenta Canva.Oficina Inovação Tecnológica com a ferramenta Canva. 2021. (Oficina).

Roda de Conversa: A Independência do Brasil nos Livros Didáticos para Crianças. 2021. (Outra).

Roda De Conversa: Liberdade dos corpos nos 200 anos de Brasil. 2021. (Outra).

Seminário de Formação em Práticas Pedagógicas.Alfabetização no contexto do Ensino Remoto Emergencial: desafios e possibilidades. 2021. (Seminário).

Seminário Nacional: Histórias da educação para um bicentenário da Independência- aula 2. 2021. (Seminário).

Seminário Nacional: Histórias da educação para um bicentenário da Independência-Mesa de abertura. 2021. (Seminário).

Webnário: Perspectivas decoloniais e criticas ao eurocentrismo. 2021. (Seminário).

Palco aberto #em casa.Produção audiovisual "Coração Palpita". 2020. (Encontro).

Pensar ao vivo: A independência do Brasil em Portugal. 2020. (Encontro).

Congresso Brasileiro de Administração (Virtual). A contribuição da gestão ambiental e da logística reversa para a preservação do meio ambiente. 2016. (Congresso).

Feira Brasileira dos Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas. O lixo urbano e sua reutilização na construção de brinquedos. 2016. (Feira).

Feira Brasileira dos Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas. Cidades coloniais mineiras. 2014. (Feira).

Seminário de Pesquisa: Educação escolar- Instituições, Sujeitos e Currículos.A Pesquisa Documental. 2014. (Seminário).

Feira Brasileira de Ciência e Tecnologia. A água e seu ciclo na natureza. 2013. (Feira).

XVII Semana de Graduação.Contribuindo para a formação Docente. 2013. (Encontro).

Feira de Ciências da Educação Básica de Minas Gerais.Poesia cantada: Os Saltimbancos (Chico Buarque). 2011. (Oficina).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Educação e política em Minas Gerais: o caso das sociedades polítcas, literárias e filantrópicas no período regencial (1831/1840). 2011. (Congresso).

XII UFMG Jovem.Poesia cantada: Os Saltimbancos (Chico Buarque). 2011. (Oficina).

Colóquio 250 anos do Ensino Público no Brasil.250 anos do Ensino Público no Brasil. 2009. (Outra).

V Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Educação e instrução nas páginas d'O Universal em Minas Gerais-1825/1826. 2009. (Congresso).

V Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Spirito patriótico e sentimento philantropico: as associações mineiras e seus estatutos na década de 1830. 2009. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de História da Educação. Em nome do Estado e da Nação: o financiamento da instrução pública em Minas Geraisna primeira metade do século XIX. 2008. (Congresso).

30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Educação e política em Minas Gerais: o caso das sociedades, políticas,literárias e filantrópicas 1831/1840. 2007. (Encontro).

IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Estado, política e educação em Minas Gerais: o caso das sociedades políticas, patrióticas, literária e filantrópicas (1831-1840). 2007. (Congresso).

Intelectuais, cultura política e educação.I Seminário do Projeto Institucional de Pesquisa. 2006. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de História da Educação. O processo de escolarização em Minas Gerais e a apropriação dos métodos de ensino. 2006. (Congresso).

Seminário Internacional Nação e Cidadania no Oitocentos. 2006. (Seminário).

III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. A escola de ensino mútuo de Diamantina: um caso especial. 2005. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O ensino elementar em Minas Gerais: dos conteúdos de ensino e do tempo conferido às primeiras aprendizagens. 2005. (Encontro).

Anped. 2004. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de História da Educação. A instrução elementar e os castigos escolares em Minas Gerais nos Oitocentos 1822-1835. 2004. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de História da Educação. O método mútuo e a circulação de impressos pedagógicos na província mineira no século XIX- 1825/1829. 2004. (Congresso).

no XIV Encontro Regional de História ? Anpuh/MG.O processo de escolarização e o ensino das primeiras letras em Minas Gerais no século XIX (1825-1845). 2004. (Encontro).

Seminário Internacional sobre historiografia Mineira. 2004. (Seminário).

II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. O método mútuo e o ensino de primeiras letras em Minas Gerais 1825/1839. 2003. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Educação Sustentável. 2002. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de História da Educação. Ensino escolar da leitura e da escrita em Minas Gerais, no século XIX (1800-1850). 2002. (Congresso).

I Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. 2001. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Leaci Vieira Onofre

LAGES, R. C. L.;INÁCIO, Marcilaine SoaresNASCIMENTO, Cecília V.; BRASILEIRO, A. M. M.; PIMENTA, V. R.. Estudos linguísticos e desenvolvimento da consciência fonológica: contribuições para a prática de professores alfabetizadores. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Adriene Ferreira de Freitas Nunes

INÁCIO, M. S.. Análise da escrita do gênero resenha: estudo de caso de uma turma do 6° ano do ensino fundamental. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Alessandra Gomes Ferraz

INÁCIO, M. S.GRIFFO, Clenice. Ortografando: as representações do fonema /k/. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andréia Cristina da Silva

INÁCIO, M. S.GRIFFO, Clenice. Consciência fonológica e fonêmica na construção da escrita alfabética. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andressa Ferreira de Jesus

INÁCIO, M. S.GRIFFO, Clenice. O conhecimento das letras por meio da leitura literária no Ensino Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elizabete Rosa dos Anjos Mendes

INÁCIO, M. S.GRIFFO, Clenice. Gêneros textuais ? manifestação da cultura escrita na escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lucimar Marinho Viana

INÁCIO, M. S.GRIFFO, Clenice. Biblioteca Escolar, sala de aula e leitura literária: mediações possíveis.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Claudia Xavier de Ornelas Pereira

INÁCIO, M. S.GRIFFO, Clenice. Produção de textos: desafio para o aluno ou para o professor?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria da Conceição Pinto Inácio

INÁCIO, M. S.GRIFFO, Clenice. Identidade e alfabetização na Educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Priscila Lima Silva Oliveira

INÁCIO, M. S.GRIFFO, Clenice. A reescrita como instrumento avaliativo e de intervenção pedagógica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Shirley Margarida de Morais

INÁCIO, M. S.GRIFFO, Clenice. Literatura infantil: motivação na formação de leitores. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: GIOVANNA COSME LEITE PAULINO

QUEIROZ, VIVINA D. S.; BILANGE, E.; GONCALVES, DILZA PORTO; PAULINO, Giovanna Cosme Leite;INÁCIO, Marcilaine Soares. .O lugar da mulher na Engenharia Civil: trajetórias de mulheres engenheiras/UFMS/1975-2020.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Valéria Soares Couto

INÁCIO, M. S.. Jogos e brincadeiras como processo de aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional do Vale do Jequitinhonha.

Aluno: Kátia Valéria Rodrigues

INÁCIO, M. S.. Avaliação contínua e progressiva e a construção do saber. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional do Vale do Jequitinhonha.

Aluno: Maria Graziely Vieira Cristianismo

INÁCIO, M. S.. Avaliação do rendimento escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional do Vale do Jequitinhonha.

Aluno: Nádia Maria Abreu

INÁCIO, M. S.. Avaliação educacional no ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação Educacional do Vale do Jequitinhonha.

Aluno: Daniela Costa VEcchia

INÁCIO, M. S.; VEIGA, M. M.. Mecanismos disciplinatórios na escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC.

Aluno: Camila Corrêa Frazão,

INÁCIO, M. S.; ESTEVANATO, Thaís; RESENDE, Valéria. Fracasso escolar nas inter-relações entre escola, aluno e família.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC.

Aluno: Juldete Aparecida MUniz Batista

ESTEVANATO, Thaís;INÁCIO, M. S.; RESENDE, Valéria. A avaliação do processo ensino-aprendizagem dos alunos da Eja. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC.

Aluno: Alessandra Ribeiro de Mendonça

Paula; ESTEVANATO, Thaís;INÁCIO, M. S.. Os professores do ensino médio: demandas atuais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC.

Aluno: Juliana Ferreira Campos

INÁCIO, M. S.. Atuação do Supervisor escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC.

Nascimento;INÁCIO, Marcilaine Soares. Concurso publico para professor substituto do Centro Pedagógico/EBAP-UFMG. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

INÁCIO, Marcilaine Soares; NEIVA, Ismael K. A.. Seleção para bolsista de Iniciação Científica para atuar no Projeto de Pesquisa ?Sociabilidades intelectuais e ação política: a criação da Faculdade de Filosofia e a cena política e cultural de Belo Horizonte nos anos de 1930?. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

INÁCIO, M. S.; OLIVEIRA, Elânia.; SOUTO, Kely C. N.. Banca de seleção de monitor para o Programa de Apoio à Inclusão e Promoção à acessibilidade. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

INÁCIO, Marcilaine Soares. Comissão avaliadora da XXII Semana de Graduação da UFMG. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

Nascimento; SOUZA, Silvia A. N.;INÁCIO, Marcilaine Soares. Banca de seleção para monitoria de graduação. 2017. Centro Pedagógico da EBAP-UFMG.

INÁCIO, M. S.; Nascimento;FERREIRA, Adriana A.. Banca de Avaliação Final de Estágio Probatório das Docentes : Alessandra Soares Santos. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

INÁCIO, M. S.FERREIRA, Adriana A.; Nascimento. Banca de Avaliação Final de Estágio Probatório de Rosane Cássia Santos e Campos. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

INÁCIO, M. S.. Banca Seleção Bolsistas Graduação. 2016. Centro Pedagógico da EBAP-UFMG.

INÁCIO, M. S.. Comissão de Avaliação Permanente para avaliação de processo de progressão funcional da carreira EBTT. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

INÁCIO, M. S.; Sidney. Concurso para professor do curso de pedagogia/FUMEC. 2004. Universidade FUMEC.

Orientou

DEBORAH CAMILLY CARVALHO MOREIRA

PID-Programa de Imersão Docente; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Centro Pedagógico da EBAP-UFMG; Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; (Orientador);

Ana Beatriz de Faria Andrade

PID-Programa de Imersão Docente; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Centro Pedagógico da EBAP-UFMG; Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; (Orientador);

Caio Henrique Rocha Vasconcelos

PID-Programa de Imersão Docente; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Centro Pedagógico da EBAP-UFMG; (Orientador);

Bárbara de Oliveira Ferreira

Estágio Obrigatório; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Simão Sirineu Alves Leite

Portfólio e Projeto de Intervenção Pedagógica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Residência Docente) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Andréia Lima

Portfolio e Projeto de intervenção Pedagógica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Residência Docente) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Maria de Fátima Silva Prates

Portfólio e Projeto de Intervenção Pedagógica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Residência Docente) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Gislene da Conceição V de Oliveira

Portfólio e Projeto de Intervenção Pedagógica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização Residência Docente) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Adilma Solange dos Santos

Portfólio de itinerário formativo e profissional; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Currículo e planejamento do trabalho pedagógico na Educa) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Marli Lopes de Oliveira Resende

Portfólio de itinerário formativo e profissional; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Currículo e planejamento do trabalho pedagógico na Educa) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Cleuza Aparecida de Jesus Queiroz Marques

Portfólio de itinerário formativo e profissional; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Currículo e planejamento do trabalho pedagógico na Educa) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Regina Célia Almeida Pinto

Portfólio de itinerário formativo e profissional; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: Currículo e planejamento do trabalho pedagógico na Educa) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

FABIANA ALVES

Aquisição da Linguagem oral em crianças pequenas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Isabel Moreira Rodrigues Guedes

O desenvolvimento da consciência fonológica e a alfabetização; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ednea Gomes Saraiva

Aquisição da linguagem escrita na Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Francismeiry Pereira da Silva

A construção da base alfabética na perspectiva do letramento; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Débora Pereira de Avelar

A influência da família no processo de aprendizagem: negligência e cumplicidade; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ionária Conceição Paulina

A escrita na Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Tatiana Reis Teixeira Andrade

Alfabetização na educação infantil: as contribuições do brincandário; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ana de Fátima Assunção

Educação Infantil, alfabetização e letramento: adequação e possibilidades; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Estefânia Ester Siqueira de Almeida

Apropriação do sistema de escrita na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu sensu em Docência na Educação Básica) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Arlindo Medeiros Filho

Métodos de alfabetização: um breve histórico; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e letramento na Educação Básica) - Universidade de Uberaba; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Simone de Carvalho Araújo

Fatores que contribuem para que um professor seja um bom alfabetizador; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e letramento na Educação Básica) - Universidade de Uberaba; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Sandra Maria da Costa Coelho

Uso de jogos pedagógicos na alfabetização de crianças; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e letramento na Educação Básica) - Universidade de Uberaba; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ivete Araújo Dionísio Rodrigues

A importância dos jogos matemáticos no 3º ciclo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e letramento na Educação Básica) - Universidade de Uberaba; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Eni Maria da Silva Soares

Letramento em química- Um estudo de caso; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e letramento na Educação Básica) - Universidade de Uberaba; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Marcileia Carlos Reis

Dificuldades de aprendizagem na aquisição da língua escrita; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e letramento na Educação Básica) - Universidade de Uberaba; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Luíza de Marilac de Oliveira

A utilização de vários gêneros textuais na alfabetização e letramento de alunos surdos na escola regular; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e letramento na Educação Básica) - Universidade de Uberaba; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Cleide Maria de Jesus Morais Costa

Educação de jovens e adultos- conhecendo o passado e refletindo sobre o futuro; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e letramento na Educação Básica) - Universidade de Uberaba; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Elizabeth Brito Coelho

O processo desenvolvimento da linguagem oral e escrita nos anos finais da Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Fabiana Figueiredo Lourenço

As práticas de letramento na Educação de Jovens e Adultos na escola Alfa, no município de Belo Horizonte; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ana Joana Tosta Novais

Pedagogia tradicional, nova, tecnicista, libertadora e Crítico-social dos conteúdos presentes no cotidiano escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Bondespachence Presidente Antônio Carlos; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ana Flavia Ramos Murilo

O processo de avaliação em uma escola municipal de Ibirité; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Alzenir Perpetua da Silva

Educação infantil no século XIX: algumas reflexões; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Bondespachence Presidente Antônio Carlos; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Neide Maria de Mesquita Venâncio

Hiperatividade: rótulo ou distúrbio de aprendizagem?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Bondespachence Presidente Antônio Carlos; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Kênia Fabiana de Assis

A inclusão dos portadores de necessidades especiais nas escolas regulares de Bom Despacho: a questão do espaço físico e do mobiliário escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Bondespachence Presidente Antônio Carlos; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Fabíola Fernanda Maria de Carvalho

A importância das brincadeiras na construção do conhecimento; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Bondespachence Presidente Antônio Carlos; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Fabiana Gontijo

Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Bondespachence Presidente Antônio Carlos; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Raquel Menezes Pacheco

A educação nas páginas do jornal O Universal; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Matheus Fernandes de Aquino

PID-Programa de Imersão Docente; 2025; Orientação de outra natureza; (Projeto de extensão) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG, Pró-Reitoria de Extensão/UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Carmem Vargas Gil

Visita técnica junto ao Projeto de extensão Portal do Bicentenário da Independência:200 anos das Escolas Públicas no Brasi; 2024; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ana Beatriz de Faria Andrade

PID-Programa de Imersão Docente; 2024; Orientação de outra natureza; (Monitoria de graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

DEBORAH CAMILLY CARVALHO MOREIRA

PID-Programa de Imersão Docente; 2024; Orientação de outra natureza; (Monitoria de graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Anna Vitoria Diniz Brozon

PID-Programa de Imersão Docente; 2023; Orientação de outra natureza; (Monitoria de Graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Brenda Cristina Rodrigues

Estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Camila Tamires Moutinho de Castro

Estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Elias Daniel Almeida Santos

Estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Igor Fagundes Batista

Estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Késsia Aparecida Vieira

Estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Késsia Aparecida Vieira

Estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Letícia Lorena Cardoso

Estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Mariana Gabriela Lopes Gonçalves

Estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Letícia Werner Freitas

Imersão docente: formação de professores do ensino fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Amanda Costa Tiburcio Assunção

Estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação/UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Letícia Werner

Imersão docente: formação de professores do ensino fundamental; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-reitoria de Graduação; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Letícia Werner Freitas

Imersão docente: formação de professores do ensino fundamental; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Natany Jéssica Teixeira Pio

Imersão docente: formação de professores do ensino fundamental; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Marcelo Senac Campos

Monitoria de graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Andreza de Almeida

Docência no Ensino Fundamental- anos iniciais; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Maria Angelica Veiga Barbosa

Programa de monitoria de graduação; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ramon Gonçalves Lima Junior

Imersão docente: formação de professores do ensino fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Marcelo Senac Campos

Programa de monitoria de graduação; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Maria Luíza Bocc

Imersão docente: formação de professores do ensino fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Viviane Hilário Fernandes

Imersão docente: formação de professores do ensino fundamental; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Cecília Coutinho de Miranda

Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Luiza de Paula Cortezzi

Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ramon Gonçalves Lima Junior

Programa de monitoria de graduação; 2014; Orientação de outra natureza; (Monitoria de Graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ana Carolina Alves Fernandes

Programa de monitoria de graduação; 2014; Orientação de outra natureza; (Monitoria de Graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Roselene Alves Amâncio

Supervisão de estágio probatório docente; 2014; Orientação de outra natureza; (estágio Probatório) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ramon Gonçalves Lima Junior

Programa de monitoria de graduação; 2013; Orientação de outra natureza; (Monitoria de Graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Aline de Oliveira Chagas

Programa de monitoria de graduação; 2013; Orientação de outra natureza; (Monitoria de Graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Aline Maiara Rocha Santos

Programa de monitoria de graduação; 2012; Orientação de outra natureza; (Monitoria de Graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Ramon Gonçalves Lima Junior

Programa de monitoria de graduação; 2012; Orientação de outra natureza; (Monitoria de Graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Aline Maiara Rocha Santos

Programa de monitoria de graduação; 2011; Orientação de outra natureza; (Monitoria de Graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

RAMON GONÇALVES DE LIMAS JUNIOR

Programa de monitoria de graduação; 2011; Orientação de outra natureza; (Monitoria de Graduação) - Centro Pedagógico da EBAP-UFMG, Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) - UFMG; Orientador: Marcilaine Soares Inácio Gomes;

Produções bibliográficas

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  • INÁCIO, M. S. . Associação e imprensa em Minas Gerais na primeira metade do século XIX: instâncias educativas não escolares. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju. O ensino e a pesquisa em história da educação, 2008. p. 1.

  • INÁCIO, M. S. ; Faria Filho . Em Nome do Estado e da Nação: financiamento da instrução pública em Minas Gerais na primeira metade do século XIX. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju. O ensino e a pesquisa em história da educação, 2008. p. 1.

  • INÁCIO, M. S. . Estado, política e educação em Minas Gerais: o caso das sociedades políticas, patrióticas, literárias e filantrópicas (1831-1840). In: IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais, 2007, Juiz de Fora. Anais IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Juiz de Fora, 2007. p. 32-33.

  • INÁCIO, M. S. ; Viana . Intelectuais, Estado e educação no século XIX: criando sentidos, instituindo práticas e representações sobre a escolarização em MG (1825-1850). In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitória-Es. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007. p. 265.

  • INÁCIO, M. S. . Educação e política em Minas Gerais: o caso das sociedade políticas, literárias e filantrópicas 1831/1840. In: 30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2007, Caxumbu. Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social, 2007. p. 279-280.

  • INÁCIO, M. S. . A trajetória da Sociedade Promotora da Instrução Pública de Ouro Preto (1831/1838). In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Percursos e desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação, 2006. p. 5473-5774.

  • INÁCIO, M. S. . O processo de escolarização em Minas Gerais e a apropriação dos métodos de ensino (1825-1852). In: IV Congresso Brasileiro de História da Educação, 2006, Goiânia. A Educação e seus sujeitos na história. Goiânia: Editora da UCG, Editora Vieira., 2006. p. 43-44.

  • INÁCIO, M. S. . A escola de ensino mútuo de Diamantina: um caso especial. In: III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João del-Rei. Anais do III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. São João del-Rei, 2005. p. 43-44.

  • INÁCIO, M. S. . O ensino elementar em Minas Gerais: dos conteúdos de ensino e do tempo conferido às primeiras aprendizagens. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil/Região Sudeste- Educação direito ou serviço?, 2005, Belo Horizonte. Pós-Graduação e Pesquisa em Educação no Brasil/Região Sudeste- Educação: direito ou serviço?, 2005.

  • INÁCIO, M. S. . O processo de escolarização e o ensino das primeiras letras em Minas Gerais no século XIX (1825-1845). In: XIV Encontro Regional de História ? Anpuh/MG, 2004, Juiz de Fora. Caminhos da história: Desafios da historiografia em Minas Gerais, 2004. p. 95.

  • INÁCIO, M. S. ; Viana . A instrução elementar e os castigos escolares em Minas Gerais nos Oitocentos 1822-1835. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. A educação escolar em perspectiva histórica. Curitiba, 2004. p. 81-82.

  • INÁCIO, M. S. ; Faria Filho . O método mútuo e a circulação de impressos pedagógicos na província mineira no século XIX- 1825/1829. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. A educação escolar em perspectiva, 2004. p. 173-174.

  • INÁCIO, M. S. . O método mútuo e o ensino de primeiras letras em Minas Gerais 1825/1839. In: II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais., 2003, Uberlândia. II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais.. Uberlândia, 2003. p. 578.

  • INÁCIO, M. S. . Ensino escolar da leitura e da escrita em Minas Gerais, no século XIX (1800-1850). In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal-RN. História e memória da educação brasileira,, 2002. p. 113-114.

  • INÁCIO, Marcilaine Soares . Protagonismo docente e sinergia entre a escola e a família: caminhos para a qualidade da Educação Básica. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO BÁSICA , 2023.

  • INÁCIO, Marcilaine Soares . Leitura literária no primeiro ciclo de formação humana: práticas, experimentações e reflexões. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares . Intelectuais, Instrução Pública e a estruturação do Estado imperial brasileiro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares . A educação e o Bicentenário da Independência: sujeitos e caminhos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares ; GRIFFO, Clenice . Alfabetização no contexto do Ensino Remoto Emergencial: desafios e possibilidades. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares ; NASCIMENTO, Cecília V. ; BRITO, Ruana. P. S. ; NIGRI, Bruno S. ; SOUZA, Silvia Amélia Nogueira de ; AMORIM, Camila ; ALEME, Raika. L. ; BELÉM, Ìcaro H. ; FREITAS, Letícia W. ; REIS, Iramara F. ; RODRIGUES, Ana Carla S. ; SOUSA, Ingrid I. A. O. ; FERNANDES, Lívia M. . Pontes eu a casa e o mundo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares ; NASCIMENTO, Cecília V. ; BRITO, Ruana P. S. ; AMORIM, Camila ; NIGRI, Bruno S. ; SOUZA, Silvia Amélia Nogueira de ; ALEME, Raika L. ; BELÉM, Ìcaro H. ; FREITAS, Letícia W. ; REIS, Iramara F. ; RODRIGUES, Ana Carla S. ; SOUSA, Ingrid I. A. O. ; FERNANDES, Lívia M. . PUENTES- yo, la casa y el mundo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GROSSI, Maria Elisa de Araújo ; INÁCIO, Marcilaine Soares ; NIGRI, Bruno S. ; ALVES, Paulo Henrique P. C. R. ; GEBARA, Tânia. A. A. ; BRITO, Ruana P. S. . Jogos, brinquedos e brincadeiras: inventando modos de brincar no isolamento social. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares ; PIO, Natany. J. T. . O Consumo sustentável, a reutilização dos resíduos de pós-consumo (lixo) e o desenvolvimento de habilidades manuais nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GROSSI, Maria Elisa de Araújo ; NIGRI, Bruno S. ; SANTOS, Leonardo. L. A. ; MOTTA, Daniel. L. G. ; INÁCIO, Marcilaine Soares ; GEBARA, Tânia. A. A. ; PIO, Natany. J. T. . A inclusão de uma criança com paralisia cerebral: a diversidade na escola construindo o desenvolvimento sustentável. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares ; GOMES, Edenilson Luiz . A contribuição da gestão ambiental e da logística reversa para a preservação do meio ambiente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares ; GOMES, Edenilson Luiz ; FERNANDES, Viviane Hilário . O lixo urbano e sua reutilização na construção de brinquedos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares . Pesquisa Documental,. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares ; FERNANDES, Ana Carolina A. . Cidades coloniais mineiras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares . A água e o seu ciclo na natureza. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • INÁCIO, M. S. ; Faria Filho . Em nome do Estado e da nação: o financiamento da instrução pública em Minas Gerais do século XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • INÁCIO, M. S. . Associação e imprensa em Minas Gerais na primeira metade do séculoXIX: instâncias educativas não-escolares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • INÁCIO, M. S. . Reunião Anual da Anped. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • INÁCIO, Marcilaine Soares . Parecer ao artigo: A educação em direitos humanos no bicentenário da independência do brasil- vacinas como direito à vida e à saúde das crianças 2022 (Parecer Ad Hoc).

Outras produções

INÁCIO, Marcilaine Soares . Língua Portuguesa: Proposições Curriculares na Prática. 2014.

COLUCCI, Danielle . ; INÁCIO, Marcilaine Soares ; SILVA, Helder H. . Parecer de Avaliação Final de Estágio Probatório da professora Eliene de Souza Paulino. 2020.

INÁCIO, Marcilaine Soares ; GRIFFO, Clenice . Revisão linguístico/ortográfica e de regras da ABNT da obra 'Ciclo permanente de estudo e debates sobre Educação Básica: percursos em ensino, pesquisa e extensão universitária'. 2020.

INÁCIO, Marcilaine Soares . De volta às aulas: novos e velhos desafios- Os desafios da alfabetização no pós-pandemia. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

INÁCIO, Marcilaine Soares ; FARIA FILHO, Luciano M. . Portal do Bicentenário discute independência e situação de minorias. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

INÁCIO, Marcilaine Soares ; FARIA FILHO, Luciano Mendes ; BICAS, Maurilane ; VAGO, Tarcísio Mauro . Programa de radio Pensar a Educação Pensar o Brasil. 2022.

INÁCIO, Marcilaine Soares ; ANDRADE, Paulo . A educação dos nossos sonhos e desafios pós-pandemia. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Programa Brasil das Gerais (Rede Minas de Televisão) no dia 05/08/2013. 2013.

INÁCIO, Marcilaine Soares . Datas comemorativas- Dia da árvore. 2022; Tema: Dia da arvore- 21 de setembro. (Rede social).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Data comemorativas- Dia do Idoso. 2022; Tema: Dia do Idoso -2 de outubro. (Rede social).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Datas comemorativas- Dia da infância. 2022; Tema: Dia da infância- 24 de agosto. (Rede social).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Datas comemorativas- Dia das mães. 2022; Tema: Dia das mães-2º Domingo de maio. (Rede social).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Datas comemorativas-Descobrimento do Brasil. 2022; Tema: Descobrimento do Brasil-22 de abril. (Rede social).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Canção infantil- África (Palavra Cantada)- ensino da História e Cultura Afro-Brasileiras. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático interdisciplinar para uma educação antirracista).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Dia do Idoso -2 de outubro (Material didático). 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático interdisciplinar sobre direitos humanos).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Dia da infância- 24 de agosto (Material didático).. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático interdisciplinar sobre direitos humanos).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Obra literária infantil ? Canção dos povos africanos. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático interdisciplinar para uma educação antirracista).

INÁCIO, Marcilaine Soares ; SOUZA, Silvia Amélia Nogueira de ; FERREIRA, Ana Rafaela Correia . Parecer de avaliação Parcial de Estágio Probatório Docente. 2021. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares ; VIEIRA, Eliane Ferreira Campos ; REIS, Diogo Alves de Faria . Parecer de avaliação Parcial de Estágio Probatório Docente. 2020. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares ; COLUCCI, Danielle G. ; SILVA, Helder H. . Parecer de avaliação final de Estágio Probatório Docente. 2020. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares ; FERREIRA, Adriana A. ; NASCIMENTO, Cecília V. . Parecer de avaliação Final de Estágio Probatório Docente. 2017. (Parecer).

FERREIRA, Adriana A. ; INÁCIO, Marcilaine Soares ; NASCIMENTO, Cecília V. . Parecer de avaliação Final de Estágio Probatório Docente. 2017. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Parecer de resumos inscritos no do I SICEA Regional Sul Sudeste. 2016. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Parecer fundamentado sobre pedido de progressão docente da carreira de Magistério de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2014. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Parecer fundamentado sobre pedido de progressão docente da carreira de Magistério de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2014. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Parecer fundamentado sobre pedido de progressão docente da carreira de Magistério de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2014. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Parecer fundamentado sobre pedido de progressão docente da carreira de Magistério de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2014. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Parecer fundamentado sobre pedido de progressão docente da carreira de Magistério de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2014. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Parecer fundamentado sobre pedido de progressão docente da carreira de Magistério de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2014. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Parecer fundamentado sobre pedido de progressão docente da carreira de Magistério de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2014. (Parecer).

INÁCIO, Marcilaine Soares . O financiamento público à instrução elementar em Minas Gerais- 1822-1836. 2012. (Parecer de Projeto de monografia).

INÁCIO, M. S. . Educação Musical- jogos e brincadeiras na alfabetização. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático impresso (apostila)).

INÁCIO, Marcilaine Soares . Produção audiovisual coletiva dos professores do 1º ciclo: Coração Palpita. 2020. Vídeo.

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    PORTAL DO BICENTENÁRIO: 200 ANOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL, Descrição: O objetivo do projeto é fomentar discussões; ações de ensino, pesquisa e extensão, bem como a produção de materiais que ampliarão o acervo do Portal do Bicentenário sobre o processo de organização e expansão escolar no Brasil ao longo de 200 anos, no que tange às instituições escolares, à profissão docente, aos sujeitos da educação, às políticas públicas educacionais, às formas de ensino, às disciplinas e currículos escolares, aos sentidos da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcilaine Soares Inácio Gomes - Coordenador / JOÃO VICTOR DA FONSECA OLIVEIRA - Integrante.

  • 2022 - 2022

    Projeto do Portal do Bicentenário da Independência do Brasil: conteúdos para práticas pedagógicas de combate às desigualdades pautadas nas diferenças socioeconômicas, de gênero e étnico-raciais nos anos iniciais do ensino fundamental., Descrição: O objetivo da proposta é fazer curadoria e produzir de conteúdos que favoreçam, nos anos iniciais de ensino fundamental, práticas pedagógicas para a abertura e/ou para o fortalecimento de horizontes e alternativas educacionais democráticas, igualitárias, antirracistas, anti-homofóbicas, anti-machistas e anti-violentas e possam ser disponibilizados no Portal do Bicentenário da Independência do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcilaine Soares Inácio Gomes - Integrante / Luciano Mendes de Faria Filho - Coordenador.

  • 2018 - 2019

    Sociabilidades intelectuais e ação política: a criação da Faculdade de Filosofia e a cena política e cultural de Belo Horizonte nos anos de 1930, Descrição: Trata-se de um subprojeto do Projeto Integrado de Pesquisa: Memória e História da Formação de Professores na UFMG: Faculdade de Filosofia, Faculdade de Educação, Departamento de Matemática e escolas de Educação Básica O subprojeto pretende analisar as redes de sociabilidade que deram suporte à elaboração das possibilidades e à efetivação da criação da Faculdade de Filosofia de Minas Gerais, em Belo Horizonte, em 1939, por um grupo de professores e intelectuais mineiros. Pretende-se investigar as razões que levaram tal grupo a optar pela criação de uma faculdade isolada e não integrada à então Universidade de Minas Gerais, indagando sobre as tensões que marcavam as relações intelectuais e políticas em Belo Horizonte naquele momento. Pretende-se, também, analisar as redes de sociabilidade nas quais os componentes do grupo fundador estão envolvidos, buscando relacionar a criação da Faculdade de Filosofia com a participação desse grupo também na cena cultural da cidade. Finalmente, por meio do exercício prosopográfico, propõe-se analisar os traços geracionais e aqueles relacionados à formação, à atuação profissional, à origem social e econômica, à atuação política e à produção literária que reúne (ou separa) os componentes do grupo.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcilaine Soares Inácio Gomes - Coordenador / Luciano Mendes de Faria Filho - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Memória e História da Formação de Professores na UFMG: Faculdade de Filosofia, Faculdade de Educação, Departamento de Matemática e escolas de Educação Básica, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar o percurso histórico da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no que se refere à formação de professores para o nível de escolarização atualmente denominado Educação Básica. A pesquisa parte da fundação da Faculdade de Filosofia de Minas Gerais, em 1939, como instituição particular criada por um grupo de professores de Belo Horizonte, integrada, em 1948, à então Universidade de Minas Gerais, e que deu origem, em 1968, a diversas unidades da UFMG.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcilaine Soares Inácio Gomes - Coordenador / Luciano Mendes de Faria Filho - Integrante / Maria Laura Magalhães Gomes - Integrante / Brian Diniz Amorim - Integrante / Cleide Maria Maciel de Melo - Integrante / Filipe Santos Fernandes - Integrante / João Valdir Alves de Souza - Integrante / Flávia Aparecida Britto - Integrante / Maria Laura Magalhães Gomes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Infâncias e Educação: concepções e práticas no ensino fundamental de tempo integral, Descrição: Grupo de pesquisa que objetiva fomentar a produção e divulgação de estudos referentes à temática da infância e sua educação, relacionando-a à escolas de aplicação, à educação em tempo integral, à formação docente, à alfabetização e letramento nos diferentes campos do conhecimento, entendidos como cerne da formação escolar das crianças, e à cultura e diversidade. Linhas de pesquisa vinculadas: EDUCATRIX: análise da utilização de um software nos anos iniciais da educação básica; Educação para as relações étnico-raciais em escolas públicas; Mala de Leitura da UFMG: a leitura literária e o processo de formação do leitor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcilaine Soares Inácio Gomes - Integrante / Cecília Vieira do Nascimento - Coordenador / Tania Aretuza Ambrizi Gebara - Integrante / Clenice Griffo - Integrante.

  • 2013 - 2016

    Dificuldades no processo de aquisição de habilidades de leitura e de escrita nos anos iniciais da alfabetização e estratégias de intervenção, Descrição: A pesquisa tem como o objetivo de problematizar as dificuldades dos alunos e alunas em processo de aquisição de habilidades de leitura e de escrita nos anos iniciais da alfabetização, bem como propor estratégias didático-metodológicas que respondam a essas dificuldades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcilaine Soares Inácio Gomes - Integrante / Cecília Vieira do Nascimento - Coordenador / Clenice Griffo - Integrante / Flávia Helena Pontes Carneiro - Integrante / Luciana Prazeres Silva - Integrante / Maria Elisa de Araújo Grossi - Integrante / Martha Lourenço Vieira - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Perfil socioeconômico e cultural das famílias e o desempenho escolar dos alunos do 1º ciclo do ensino fundamental do Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG., Descrição: O estudo, de caráter qualitativo e de tipo etnográfico, tem como tema a relação escola e família no Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG tomando como objeto de investigação as implicações do perfil socioeconômico e cultural das famílias nos processos pedagógicos, em especial na aprendizagem da língua portuguesa, no 1º ciclo do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcilaine Soares Inácio Gomes - Coordenador.

  • 2009 - Atual

    Moderno, modernidade, modernização: educação nos projetos de Brasil- sec. XIX e XX, Descrição: Descrição: Este projeto de pesquisa reúne objetos de investigação que se organizam em torno do interesse em problematizar processos históricos de gestação de projetos de Brasil, elaborados pela intelectualidade brasileira no período compreendido entre 1820 e 1970. Interessa-nos sistematizar e interrogar conceitos, argumentos e intencionalidades presentes em discursos e ações que atribuíram à educação escolar o lugar de instância mediadora dos processos de construção da cultura nacional e racionalização de manifestações culturais diversificadas. Pretendemos por intermédio da pesquisa fazer avançar a elaboração de uma teoria sobre o lugar da intelectualidade brasileira na construção da esfera pública e produzir entendimentos sobre as noções de moderno, modernidade e modernização, presentes nesses projetos. O projeto é desenvolvido em parceria entre professores e alunos(as) da UFMG, da PUC-Minas, da UEMG, da UEM e da UFOP. O projeto tem como Vice Coordenadora a profa. Maria do Carmo Xavier e como Coordenadora Executiva a profa. Juliana Cesário Hamdan.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcilaine Soares Inácio Gomes - Integrante / Luciano Mendes de Faria Filho - Coordenador.

  • 2008 - Atual

    Ciclo Permanente de Estudos e Debates sobre Educação Básica, Descrição: Realizar estudos, análises e reflexões sobre educação básica ofertada por sistemas públicos de ensino. Projeto que compõe o Programa UFMG Integrada à Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcilaine Soares Inácio Gomes - Integrante / Tania Aretuza Ambrizi Gebara - Coordenador / Cláudio Emanuel dos Santos - Integrante / Patrícia Barros - Integrante.

  • 2005 - 2011

    Processo de Escolarização e Culturas Escolares em Minas Gerais: 1820-1950, Descrição: projeto tem por objetivo analisar a constituição de culturas escolares no processo de escolarização em Minas Gerais no período que vai da independência do país às reformas educacionais educacionais do Estado Novo. Articula investigações desenvolvidas por pesquisadores de várias instituições (UFMG, CEFET-MG, FUMEC)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcilaine Soares Inácio Gomes - Coordenador.

Prêmios

2021

Projeto Pontes, eu, a casa e o mundo: 1º Lugar na Categoria A (Anos Iniciais do Ensino Fundamental), trabalho em desenvolvimento., Comissão Científica da 9ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - Atual

Centro Pedagógico/EBAP/UFMG

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva EBTT, Regime: Dedicação exclusiva.

2025 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação do Núcleo Báscio-CP-EBAP/UFMG, Carga horária: 6

2011 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora / EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 8

2007 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Projeto de pesquisa, ensino e, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4

2005 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Projeto de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4

2023 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Subcoordenação do Núcleo Báscio-CP-EBAP/UFMG, Carga horária: 3

2018 - 2018

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Direção e administração, Centro Pedagógico

Outras informações:
Coordenadora do Núcleo Básico de Formação Humana.

2017 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Direção e administração, Centro Pedagógico, Carga horária: 4

Outras informações:
Subcoordenadora do Núcleo Básico de Formação Humana.

2006 - 2006

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Aluna da Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina História da Educação, Carga horária: 2

2002 - 2002

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria da Disciplina História da Educação, Carga horária: 8

Atividades

  • 08/2023

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico.Linhas de pesquisa

  • 08/2018

    Direção e administração, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho Diretor do Ceale-FaE-UFMG.

  • 02/2018

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Membro do colegiado do 1º Ciclo de Formação Humana.

  • 02/2018

    Ensino,Disciplinas ministradas, Atividades de Vida Diária (AVD), Grupo de Trabalho Diferenciado (GTD), Língua Portuguesa, Orientação de Estudos

  • 02/2018 - 12/2018

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Representante titular do Núcleo Básico na Câmara Departamental do Conselho Pedagógico Administrativo.

  • 02/2018 - 12/2018

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo Básico de Formação Humana.

  • 02/2017 - 12/2017

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Subcoordenadora do Núcleo Básico de Formação Humana.

  • 02/2017 - 12/2017

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Representante suplente do Núcleo Básico na Câmara Departamental do Conselho Pedagógico Administrativo.

  • 02/2017 - 12/2017

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Membro do colegiado do 1º Ciclo de Formação Humana..

  • 02/2017 - 12/2017

    Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Orientação de Estudos, Grupo de Trabalho Diferenciado (GTD), Atividades de Vida Diária (AVD)

  • 06/2016 - 05/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório Docente do Núcleo de História.

  • 06/2016 - 05/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório Docente do Núcleo de Letras.

  • 02/2016 - 12/2016

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Membro do colegiado do 1º Ciclo de Formação Humana..

  • 09/2016 - 10/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico.Linhas de pesquisa

  • 02/2014 - 12/2014

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Subcoordenação do Núcleo de Assessoramento à Pesquisa (NAPq).

  • 02/2014 - 12/2014

    Ensino, Educação Infantil: Currículo e planejamento do trabalho pedagógico na Educa, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Supervisora do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Infantil

  • 02/2014 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Membro titular da Comissão Permanente de Avaliação de Progressão Docente.

  • 02/2014 - 11/2014

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Representante Docente da Coordenadoria Pedagógica da Educação Básica.

  • 02/2012 - 12/2012

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Coordenadora do 1º Ciclo de Formação Humana.

  • 02/2011 - 12/2011

    Direção e administração, Centro Pedagógico.Cargo ou função, Subcoordenadora do 1º Ciclo de Formação Humana.

2008 - 2014

Centro de Alfabetização Leitura e Escrita-Faculdade de Educação/UGMG

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 2

Outras informações:
Atuação: Formação continuada de professores alfabetizadores e professores de língua portuguesa da segunda fase do ensino fundamental (6º ao 9º ano)

2004 - 2005

Instituto Bondespachence Presidente Antônio Carlos

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 12

Atividades

  • 08/2003 - 08/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, § Adaptação pedagógica (para alunos transferidos): Pesquisa e prática pedagógica I, Fundamentos da avaliação, Fundamentos e metodologia do ensino de história II, Pesquisa e prática pedagógica I, Pesquisa e prática pedagógica II

2005 - 2005

Universidade FUMEC

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 24

Atividades

  • 02/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos teóricos e metodológicos da supervisão escolar, Pesquisa e prática pedagógica VII, Polítcas públicas e avaliação institucional, Educação, trabalho e organização escolar

2017 - 2019

Mazza Edições

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Série Seminários(Coleção PEPB, Carga horária: 1

2009 - 2013

Escola Municipal Magalhâes Drumond (PBH-MG)

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora Educacional, Carga horária: 5

2006 - 2006

Fundação Educacional do Vale do Jequitinhonha

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: temporário

2006 - 2006

Fundação Educacional do Vale do Jequitinhonha

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: temporário

2005 - 2005

Fundação Educacional do Vale do Jequitinhonha

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: temporário, Carga horária: 60

Atividades

  • 01/2007 - 01/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículos e Programas II

  • 07/2006 - 07/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículos e Programas I, Metodologia do Ensino de Geografia

  • 07/2006 - 07/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação III

  • 01/2006 - 01/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento deo Ensino

  • 01/2006 - 01/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículos e Programas I

  • 07/2005 - 07/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação III

  • 01/2005 - 01/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Historia da Educação II

1996 - 2003

Prefeitura do Município de Contagem/Secretaria de Educação e Cultura

Vínculo: efetivo, Enquadramento Funcional: Professora P1, Carga horária: 24

2008 - 2008

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial-Minas Gerais

Vínculo: Consultoria Educacional, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 10

Outras informações:
Trabalhos desenvolvidos: 1) Elaboração do plano de curso, plano de trabalho, material didático impresso e outros recursos necessários ao desenvolvimento do curso: Educação musical-Jogos e brincadeiras na alfabetização. 2)Elaboração do Itinerário Formativo da Área de Tecnologia Educacional: Lavantamento de ações, pilares para a construção de competencias, indicadores de eficácia e eficiencia referentes às ocupações: Educador Infantil, Professor dos anos inciais do ensino fundamental, professor da educação superior(formação de professores)

2010 - 2010

Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações

Vínculo: Professora do Mestrado, Enquadramento Funcional: Contrato CLT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

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