Acassia dos Anjos Santos Rosa

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Produções bibliográficas

• FONSECA, J. N. ; ROSA, A. A. S. . (TRANS)FORMAÇÃO DA(S) IDENTIDADE(S) INDÍGENA(S) TRANS COLOMBIANAS. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 17, p. e87688, 2025.

• SANTOS, W. M. ; ROSA, A. A. S. . Escola, produção de subjetividade e negritude: uma revisão de literatura. Revista Humanidades & Educação , v. 7, p. 1, 2025.

• SANTANA, B. F. ; ROSA, A. A. S. . A condição da entrada das mulheres no cangaço e sua importância para esse movimento do sertão nordestino (1930-1938). REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 367, 2025.

• SANTOS, W. M. ; ROSA, A. A. S. . O Quilombismo Como estratégia De desassujeição Ao Enlace Entre Os Dispositivos De Racialidade E Sexualidade No Brasil. CSONLINE (UFJF) , v. 39, p. 271, 2025.

• SANTOS, W. M. ; ROSA, A. A. S. . Mulheres negras e processos educativos do enlace dos dispositivos de racialidade e sexualidade no Brasil. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 11, p. 1, 2025.

• COLACA, J. P. ; ROSA, A. A. S. . A cidade mãe de Sergipe ?tá on?: perspectivas de leitura das propagandas sobre a vacinação da prefeitura de São Cristóvão-Sergipe. Cadernos De Estudos Linguisticos , v. 66, p. 1, 2024.

• ROSA, A. A. S. ; NERI, G. C. ; BARRETO, J. P. S. . Avaliação e autoavaliação como tecnologia formativa aplicada ao Programa Residência Pedagógic. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM , v. 27, p. 39-52, 2024.

• ARAUJO, M. A. S. ; ROSA, A. A. S. ; MATOS, D. C. V. S. . Identidade cultural afro-costarriquense: poesia para resistir e reexistir. Revista Práxis Pedagógica , v. 10, p. 1, 2024.

• NASCIMENTO, J. D. S. ; ROSA, A. A. S. . As vozes femininas da revolução mexicana: uma perspectiva decolonial. REVISTA EXTRAPRENSA , v. 17, p. 57-76, 2024.

• SANTOS, WHEBER MENDES DOS ; ROSA, ACÁSSIA ANJOS DOS SANTOS . A racialidade como estrutura de uma futura nação brasileira: ensaiando entre contrato racial e dispositivo de racialidade no Brasil Colonial. REVISTA EXTRAPRENSA , v. 18, p. 122-145, 2024.

• ANJOS, A ; CRUZ, L. S. ; FONSECA, J. N. . '(RE)DISCUTINDO IDENTIDADES LATINO-AMERICANAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ESPANHOL EM CONTEXTO SERGIPANO. FORMAÇÃO DOCENTE , v. 15, p. 115, 2023.

• SANTOS, KARINE DOS ANJOS ; ROSA, Acassia dos Anjos Santos . Práticas corporais de aventura. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. e15874, 2023.

• ROSA, Acassia dos Anjos Santos ; BARRETO, J. P. S. . MULTILETRAMENTOS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES , v. 37, p. 153, 2023.

• Dos Anjos Santos Rosa, Acassia ; RODRIGUES, R. . Avaliação nas aulas de espanhol como língua estrangeira: o que mudou com o ensino emergencial remoto?. Devir Educação , v. 1, p. 303-322, 2021.

• ALMEIDA SANTOS, J. ; ROSA, Acassia dos Anjos Santos . O Gênero Folheto Educativo na Aula de Língua Espanhola: o dezembro vermelho em questão.. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 23, p. 1377, 2021.

• CRISTINA VICENTE DA SILVA MATOS, DORIS ; Dos Anjos Santos Rosa, Acassia . PIBIB e RP: um olhar de professores de espanhol em formação na UFS. Revista do GELNE , v. 22, p. 26-38, 2020.

• RODRIGUES, ROANA ; Dos Anjos Santos Rosa, Acassia . CURSO DE PRODUÇÃO ESCRITA EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NA MODALIDADE REMOTA. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 14, p. 623-638, 2020.

• ROSA, A. A. S. . Leitura e questões de gênero na escola pública. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES , v. 26, p. 47, 2018.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . A Linguística Aplicada e os desafios do ensino de Língua Espanhola. Interdisciplinar , v. 16, p. 131-145, 2012.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Leitura crítica e identidades em aulas de espanhol. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES , v. 9, p. 1-10, 2011.

• BARRETO, J. P. S. (Org.) ; NERI, G. C. (Org.) ; ROSA, A. A. S. (Org.) . Formação de professores de línguas para além da pandemia: metodologias contemporâneas no programa residência pedagógica. 1. ed. , 2025.

• ROSA, A. A. S. ; BARRETO, J. P. S. (Org.) ; NERI, G. C. (Org.) . Formação de professores de línguas para além da pandemia: multiletramentos no programa residência pedagógica. 1. ed. , 2025.

• Dos Anjos Santos Rosa, Acassia ; GIVIGI, R. C. N. (Org.) ; DIAS, A. F. (Org.) . Políticas afirmativas e democratização do conhecimento da pós-graduação em educação do nordeste. 1. ed. , 2024.

• FONSECA, J. N. ; FREITAS, B. G. ; FERREIRA, W. B. P. ; ROSA, A. A. S. . DISCURSOS (DE)COLONIAIS NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA: A VIOLÊNCIA DE GÊNERO E SEUS EFEITOS. In: Ana Maria Lourenço de Azevedo, Dilton Cândido Santos Maynard, Fernanda Bispo Correia.. (Org.). Docência compartilhada e memória do Programa Residência Pedagógica da UFS (2022-2024). 1ed.: , 2025, v. , p. 232-.

• CRUZ, L. S. ; SANTOS, A. K. S. ; PINHEIRO, E. M. ; ARAUJO, M. A. S. ; SANTOS, L. N. ; ROSA, A. A. S. . VIVÊNCIAS NO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE ESPANHOL: A INVISIBILIDADE DAS MULHERES EM PAUTA EM AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA. In: Ana Maria Lourenço de Azevedo, Dilton Cândido Santos Maynard, Fernanda Bispo Correia.. (Org.). Docência compartilhada e memória do Programa Residência Pedagógica da UFS (2022-2024). 1ed.: , 2025, v. , p. 246-.

• ROSA, A. A. S. ; NASCIMENTO, J. D. S. . Práticas pedagógicas interculturais no ensino Emergencial remoto. In: Gildete Cecília Neres Teles; Acassia dos Anjos Santos Rosa; Juliana Pereira Souto Barreto.. (Org.). Formação de professores de línguas para além da pandemia: metodologias contemporâneas no programa residência pedagógica. 1ed.: , 2025, v. , p. 55-.

• SANTOS, Wesllainy. ; Anjos, Acassia . A REPRESENTAÇÃO FEMININA NA LITERATURA DE CORDEL NO SÉCULO XX-XXI. In: Bozzo, Gabriela Cristina Borborema. (Org.). Vozes literárias: uma jornada pelos clássicos e contemporâneos. 1ed.: Editora Atena, 2024, v. , p. 39-58.

• COLACA, J. P. ; ROSA, A. A. S. ; MATOS, D. C. V. S. . ¿Quén soy yo? uma proposta de materialidade para as aulas de língua espanhola. Formação docente Universidade e espacola. 1ed.: , 2024, v. , p. 83-102.

• ROSA, Acassia dos Anjos Santos ; FONSECA, Mariana Augusta Conceição de Santana ; RODRIGUES, Daiane Santos . A REPRESENTAÇÃO FEMININA NA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL LATINO-AMERICANA: POR UMA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA DECOLONIAL. In: Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista, Fernanda Tonelli e Diego Alexandre. (Org.). Pedagogias decoloniais e ensino plural de espanhol no Sul Global. 1ed.: , 2023, v. 1, p. 18-.

• ROSA, A. A. S. . Áreas Culturais Latino-amerianas. In: Cristiane Lindulfo; Doris Matos. (Org.). Suleando Conceitos em Linguagens: Decolonialidades e epistemologias outras. 1ed.: , 2022, v. , p. 25-32.

• ROSA, A. A. S. . Letramentos críticos e formação cidadã nas aulas de Língua Espanhola. In: Doris Matos; Joyce Palha Colaça. (Org.). Diálogos interculturais e lingüísticos em Espanhol: entre teorias. 1ed.: , 2022, v. , p. 103-124.

• ROSA, A. A. S. ; JESUS, M. E. M. ; SANTOS, N. C. ; SANTOS, R. N. ; SANTOS, W. ; PINHEIRO, E. M. . Educação linguística em espanhol em tempos de pandemia. In: Dilton Cândido Santos Maynard; Patrícia Rosalba Salvador Moura Costa; Ana Maria Lourenço de Azevedo. (Org.). Formação docente no Programa Residência Pedagógica: relatos de experiências colaborativas da UFS com educação básica. 1ed.: , 2022, v. , p. 129-.

• ROSA, A. A. S. ; MELO, A. L. ; SILVA, I. M. ; NASCIMENTO, J. D. S. ; SANTOS, J. S. ; SANTOS, L. A. ; SANTOS, A. A. . Educação linguística em espanhol: um olhar para os direitos humanos. In: Dilton Cândido Santos Maynard; Patrícia Rosalba Salvador Moura Costa; André Luis André. (Org.). Formação docente no PROLICE: relatos de experiências colaborativas da UFS com educação básica. 1ed.: , 2022, v. , p. 27-.

• ROSA, A. A. S. ; PINHEIRO, E. M. ; JESUS, M. E. M. ; LIMA, P. V. M. . Os direitos humanos nas aulas de espanhol: um olhar para a democracia e a liberdade de expressão. A língua espanhola na rede pública estadual de Sergipe: projetos e saberes compartilhados. 1ed.Aracaju: Editora Seduc, 2022, v. , p. 48-66.

• ROSA, A. A. S. ; PINHEIRO, E. M. ; PEREIRA, M. R. I. S. . O RP letras espanhol na UFS: possibilidades e desafios. In: Dilton Cândido Santos Maynard e Patrícia Rosalba Salvador Moura Costa. (Org.). Iniciação a Docência e Residência pedagógica na UFS: relatos, experiências e perspectivas. 1ed.Pernambuco: EDUPE, 2020, v. , p. 199-.

• ROSA, A. A. S. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . Os guias de livros didáticos do PNLD de língua estrangeira moderna dos anos finais do ensino fundamental: percursos e funções. In: CRISTIANO SILVA DE BARROS; ELZIMAR GOETTENAUER DE MARINS-COSTA; LUCIANA MARIA ALMEIDA DE FREITAS. (Org.). O LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL NA ESCOLA BRASILEIRA. 1°ed.SÃO PAULO: PONTES, 2018, v. , p. 93-106.

• ROSA, A. A. S. . Letramento Crítico e Ensino Intercultural: um diálogo possível. In: Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista. (Org.). Autores e produtores de textos na contemporaneidade: multiletramentos, letramento crítico e ensino de línguas.. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 43-64.

• ROSA, A. A. S. ; NUNES, Andresa Gomes ; RODRIGUES, Daiane Santos ; AZARIAS, Monica dos Santos ; FONSECA, Mariana Augusta Conceição de Santana . O ensino/aprendizagem do espanhol na escola: uma experiência PIBID. In: Gicélia Mendes; Leilane Ramos da Silva; Maria José Nascimento Soares.. (Org.). Vivenciando linguagens: artes e língua(s) em perspectiva.. 1ed.João Pessoa: CCTA, 2016, v. , p. 245-262.

• ROSA, A. A. S. ; SA, Dayse Olyvier de ; MENESES, Itamara Xavier ; CRUZ, Maria da Conceição da ; MENEZES, N. L. S. ; SOUZA, Mariana Carolina de Almeida . A interculturalidade no ensino/aprendizagem do espanhol em Sergipe: uma experiência PIBID. In: Gicélia Mendes; Leilane Ramos da Silva; Maria José Nascimento Soares.. (Org.). Vivenciando linguagens: artes e língua(s) em perspectiva.. 1ed.João Pessoa: CCTA, 2016, v. , p. 295-312.

• NERY, E. S. S. ; AZEVEDO, A. M. L. ; ROSA, A. A. S. . CICLO DE FORMAÇÃO PIBID/UFS: EXPERIÊNCIAS E RESULTADOS NA PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE. In: X Encontro Nacional das Licenciaturas, 2025. Anais do X Encontro Nacional das Licenciaturas, 2025.

• RODRIGUES, Daiane Santos ; ROSA, A. A. S. . A Identidade Étnico-Racial no Poema ?El Cabello De Illari?De Shirley Campbell-Barr. In: XVIII Seminário Internacional Mulher & Literatura, 2019, São Cristóvão. Anais do XVIII Seminário Internacional Mulher & Literatura, 2019. p. 105-112.

• ROSA, A. A. S. . Perfil dos professores de espanhol participantes de um curso de formação continuada e sua condição docente. In: 10° Encontro Internacional de formação de professores- 10° ENFOPE, 2017, Aracaju. Anais do 10° Encontro Internacional de formação de professores, 2017. v. 10.

• ALVES, Evandro Reis ; MENEZES, N. L. S. ; ROSA, A. A. S. . O jornal como proposta pedagógica para o ensino de espanhol: experiência da atuação docente no PIBID. In: 5° Semana Luso-hispânica, 2016, Aracaju. Anais da 5° Semana Luso-hispânica, 2016.

• SANTOS, B. E. M. ; ROSA, A. A. S. . Formação inicial de professores de espanhol: experiências no projeto PIBID. In: 5° Semana Luso-hispânica, 2016, Aracaju. Anais da 5° Semana Luso-hispânica, 2016.

• ROSA, A. A. S. ; OLIVEIRA,Lais Susane Rocha de ; RIBEIRO, Gabriela Silva . O papel do espanhol nas escolas sob a perspectiva do ensino intercultural: experiências PIBID. In: 5° Semana Luso-hispânica, 2016, Aracaju. Anais da 5° Semana Luso-hispânica, 2016.

• GONCALVES, Taciane Fonseca ; SANTANA, Taylaine de Góis ; ROSA, A. A. S. . PIBID Letras Espanhol UFS sob a perspectiva da interculturalidade: da teoria à prática. In: 9° Encontro Internacional de Formação de Professores, 2016, Aracaju. Anais do 9° Encontro Internacional de Formação de Professores, 2016. v. 9.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . O MOODLE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR À DISTÂNCIA. In: Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre, 2015, Belo Horizonte. Anais do Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre, 2015. v. 1.

• Matos, Doris Cristina Vicente da Silva ; SANTOS, Acassia dos Anjos. . Ampliando a perspectiva de futuro dos jovens: reato de experiências do projeto 'Generación ni-ni' no PIBID de espanhol da UFS. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014, Natal. Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . Formação inicial de professores: contribuições do PIBID Letras Espanhol UFS. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014, Natal. Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . A Compreensão Leitora em Língua Estrangeira. In: II Seminário de Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa, 2013, São Cristóvão. Anais do II Seminário de Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa. São Cristóvão: Edufs, 2013. v. 2. p. 7-10.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Memória e identidades: uma análise do filme Diários de Motocicleta. In: IV Seminário Nacional de Literatura e Cultura, 2012, São Cristóvão. IV Seminário Nacional de Literatura e Cultura, 2012. v. IV. p. 1-12.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . O ensino de línguas estrangeiras como prática social no CLIC/UFS: uma discussão sobre o processo de avaliação. In: Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras: desafios da aprendizagem e do ensino, 2012, Rio de Janeiro. Anais do I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Formação de Professores de Línguas Estangeiras, 2012. v. 1. p. 21-29.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . A ATUAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS EM DIFERENTES CONTEXTOS DE ENSINO: O PROJETO CLIC/UFS. In: VI Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2012, São Cristóvão. Anais do VI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2012. v. 1.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Leitura e Cultura Latino-Americana em aulas de ELE. In: III Semináro Nacional Literatura e Cultura-SENALIC, 2011, São Cristóvão. III Semináro Nacional Literatura e Cultura-SENALIC, 2011. v. 3. p. 19-35.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Leitura crítica e discursos de identidades em aulas de ELE no contexto Latino Americano. In: V Fórum de Identidades e Alteridades e I Congresso Nacional de Educação e Diversidade, 2011, Itabaiana. Revista Fórum Identidades, 2011.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . ENSINO DE LITERATURA: BANGÜÊ DE JOSÉ LINS DO REGO. In: II ENILL - Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura, 2011, Itabaiana. ANAIS ELETRÔNICOS II ENILL - Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura, 2011.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . Construção de identidades no ensino de espanhol como língua estrangeira. In: IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010, São Cristóvão. IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; BARRETO, J. T. . INTERDISCIPLINARIDADE E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES NO CONTEXTO ESCOLAR DO CODAP/UFS. In: Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura, 2010, Itabaiana. ANAIS ELETRÔNICOS ENILL. v. 1. p. 1-8.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; CARVALHO, M. L. G. C. . Da oralidade à escrita: Prazeres e dificuldades em uma sala de aula do ensino fundamental. In: VI semana de extensão, 2009, São Cristóvão. Anais eletrônicos: VI semana de extensão, 2009. v. único.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; BARRETO, J. T. . Formação do professor: A diversidade de um idioma estrangeiro. In: II semana de cultura hispânica, 2009, São Cristóvão. II semana de cultura hispânica, 2009. v. único.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; BARRETO, J. T. . Metodologia do ensino de língua: Que caminho seguir?. In: II Congresso Nordestino de espanhol, 2009, Maceió. II congresso nordestino de espanhol, 2009. v. único.

• ROSA, A. A. S. ; SANTOS, M. ; SANTANA, A. C. . Programa de Residência Pedagógica Letras Espanhol UFS: relatos de experiências realizadas no Colégio Estadual 24 de Outubro. In: Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS, 2020. Anais do Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS, 2020.

• ROSA, A. A. S. ; PEREIRA, M. R. I. S. ; MOREIRA, A. V. S. . Programa de residência pedagógica Letras Espanhol UFS: relatos de experiências realizadas no Colégio Estadual Professor João Costa. In: Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS, 2020. Anais do Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS, 2020.

• ROSA, A. A. S. ; MENEZES, T. S. ; PINHEIRO, E. M. . Programa de Residência Pedagógica Letras Espanhol UFS: relatos de experiências realizadas no Colégio Estadual Dom Luciano José Cabral Duarte. In: Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS, 2020. Anais do Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS, 2020.

• ROSA, A. A. S. . Alab sob o olhar das diretorias: celebrando os seus 35 anos de história. In: 14 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2025. Anais do 14 congresso barsileiro de linguística aplicada, 2025.

• FONSECA, J. N. ; SANTOS, Acassia dos Anjos. . CURRÍCULO: UMA ANÁLISE DA ATIVIDADE INTEGRADORA B E A CONSTRUÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA DECOLONIAL,. In: 14 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2025. Anais do 14 congresso barsileiro de linguística aplicada, 2025.

• ALMEIDA, C. V. S. ; SANTOS, C. L. G. M. ; ROSA, A. A. S. . Experiências Decoloniais no PIBID espanhol: implementação da mstra identidades em Abya Yala. In: X Encontro Nacional das Licenciaturas, 2025. Anais do X Encontro Nacional das Licenciaturas, 2025.

• ROSA, A. A. S. ; CAMPOS, T. S. . O ensino de espanhol desde uma perspectiva decolonial: grupos minoritarizados. In: XII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2022, São Paulo. Anais do XII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2022.

• ROSA, A. A. S. . Escutando o grito das mulheres: por uma educação linguística decolonial. In: XII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2022, São Paulo. Anais do XII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2022.

• ROSA, A. A. S. ; SANTOS, R. N. ; NUNES, D. T. . Novas estratégias de estudo do espanhol em tempos pandêmicos desenvolvidas pelos alunos da maior escola estadual de Sergipe. In: VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2021, Uberlândia. Anais do VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2021. p. 69-70.

• ROSA, A. A. S. ; FERREIRA, M. A. . Desafios e conquistas na educação linguística com o ensino remoto durante a pandemia de COVID-19. In: VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2021. Anais do VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2021. p. 68-69.

• ROSA, A. A. S. ; MELO, A. L. ; SANTOS, L. A. ; SANTOS, A. A. . PROLICE: vivências e práticas no ensino remoto no primeiro ano do ensino médio. In: Encontro do PROLICE, 2021, São Cristóvão-SE. Livro de resumos do 1° Encontro do PROLICE, 2021. v. 1. p. 27.

• ROSA, A. A. S. ; SILVA, I. M. ; NASCIMENTO, J. D. S. ; SANTOS, A. A. ; SANTOS, L. R. F. . Direitos humanos: um olhar para a desigualdade de gênero nas aulas de espanhol do segundo ano do ensino médio. In: Encontro do PROLICE, 2021, São Cristóvão-SE. Livro de resumos do 1° Encontro do PROLICE, 2021. p. 160.

• ROSA, A. A. S. ; SANTOS, J. S. ; VIEIRA, M. F. ; SANTOS, A. A. . Práticas multimodais na educação linguística de espanhol: relatos de regência no 3º ano do ensino médio. In: Encontro do PROLICE, 2021. Livro de resumos do 1° Encontro do PROLICE, 2021. p. 178.

• ROSA, A. A. S. . Práticas letradas: experiências compartilhadas. In: III Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL e III Encontro das Associações de Professores de Línguas Oficiais do MERCOSUL, 2016, Florianópolis. CADERNO DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO, 2016.

• ALVES, Evandro Reis ; MENEZES, N. L. S. ; ROSA, A. A. S. . O jornal como proposta pedagógica para o ensino de espanhol: experiência da atuação docente no PIBID. In: 5° Semana Luso-hispânica, 2016, Aracaju. Anais da 5° Semana Luso-hispânica, 2016.

• SANTOS, B. E. M. ; ROSA, A. A. S. . Formação inicial de professores de espanhol: experiências no projeto PIBID. In: 5° Semana Luso-hispânica, 2016, Aracaju. Anais da 5° Semana Luso-hispânica, 2016.

• ROSA, A. A. S. ; OLIVEIRA,Lais Susane Rocha de ; RIBEIRO, Gabriela Silva . O papel do espanhol nas escolas sob a perspectiva do ensino intercultural: experiências PIBID. In: 5° Semana Luso-hispânica, 2016, Aracaju. Anais da 5° Semana Luso-hispânica, 2016.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Formação continuada de professores de espanhol em contexto sergipano: contribuições do letramento crítico. In: VII Seminário de Teses e Dissertações, 2016, Belo Horizonte. VII Seminário de Teses e Dissertações ? ―Para além dos muros da universidade: ciência sociedade cidadania‖., 2016. p. 81-82.

• GONCALVES, Taciane Fonseca ; SANTANA, Taylaine de Góis ; ROSA, A. A. S. . PIBID Letras Espanhol UFS sob a perspectiva da interculturalidade: da teoria à prática. In: 9° Encontro Internacional de Formação de professores, 2016, Aracaju. Anais do 9° Encontro Internacional de Formação de professores, 2016. v. 9.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . A linguística aplicada e os estudos culturais: um diálogo possível nas aulas de língua espanhola. In: Congresso Nacional de Hispanistas, 2014, Rio de Janeiro. Livro de resumos do VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas., 2014.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . LEITURA E ESTUDOS CULTURAIS NO LIVRO DIDÁTICO. In: Seminário Nacional de Literatura e Cultura, 2014, São Cristóvão. Anais do V Seminário Nacional Literatura e Cultura, 2014.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . ORIENTAÇÕES PARA A LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ELE: DEL DICHO AL HECHO HAY MUCHO TRECHO. In: II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR, 2013, Buenos Aires. Caderno de resumos do II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR, 2013.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . INTERCULTURALIDADE NA SALA DE AULA DE ESPANHOL. In: VI Fórum Identidades e Alteridades, 2013, Itabaiana-SE. Anais do VI Fórum Identidades e Alteridades, 2013.

• SANTANA, Valdirene. Prudente. ; SANTOS, Acassia dos Anjos. . MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA: A MÚSICA NA SALA DE AULA. In: VI Fórum Identidades e Alteridades, 2013, Itabaiana-SE. Anais do VI Fórum Identidades e Alteridades, 2013.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . A LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL: UMA VISÃO INTERCULTURAL. In: XV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2013, Recife-PE. Caderno de resumo do XV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2013.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . O ensino de línguas estrangeiras como prática social no CLIC/UFS: uma discussão sobre o processo de avaliação. In: I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada- I CIFLE, 2012, Rio e Janeiro. Caderno de Resumos do I CIFLE, 2012.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Memória e identidades: uma análise do filme Diários de Motocicleta. In: IV Seminário Nacional de Literatura e Cultura, 2012, São Crisóvão. IV Seminário Nacional de Literatura e Cultura, 2012. v. IV. p. 6-6.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Leitura nos Livros Didáticos de ELE: da teoria à prática. In: Abralin em cena Sergipe e IV Encontro da Pós-Graduação em Letras, 2012, Aracaju. Matrizes de linguagem: Diálogos em interação, 2012. p. 129-129.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Leitura e Cultura Latino-Americana em aulas de ELE. In: III Seminário Nacional Literatura e Cultura-SENALIC, 2011, São Cristóvão. III Seminário Nacional Literatura e Cultura-SENALIC, 2011. v. 3. p. 25-25.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Linguística Aplicada e leitura em aulas de ELE. In: I Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2011, Vitória. Anais I Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2011.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . ENSINO DE LITERATURA: BANGÜÊ DE JOSÉ LINS DO REGO. In: II ENILL - Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura, 2011, Itabaiana-SE. ANAIS ELETRÔNICOS II ENILL - Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura, 2011.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Leitura crítica e discursos de identidades em aulas de ELE no contexto Latino Americano. In: V Fórum de Identidades e Alteridades e I Congresso Nacional de Educação e Diversidade, 2011, Itabaiana. Anais do V fórum identidades e alteridades GEPIADDE/UFS/Itabaiana, 2011. p. 40-40.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Discursos de Identidades nas aulas de ELE: uma proposta de construção para a realidade Sergipana. In: I Encontro Sergipano de Língua Espanhola e Literaturas Hispânicas, 2010, São Cristóvão. I Encontro Sergipano de Língua Espanhola e Literaturas Hispânicas, 2010. v. único.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; BARRETO, J. T. . Interdisciplinaridade e construção de identidades no contexto escolar do CODAP/UFS. In: I Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura-ENILL, 2010, Itabaiana. I Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura, 2010.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; BARRETO, J. T. . Metodologia de ensino de língua: Que caminho seguir?. In: II congresso Nordestino de Espanhol, 2009, Maceió. II congresso Nordestino de Espanhol, 2009. v. único. p. 49-50.

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; BARRETO, J. T. . Formação do professor: a diversidade de um idioma estrangeiro. In: II semana de cultura hispânica, 2009, São Cristóvão. II semana de cultura hispânica, 2009. v. único. p. 19-19.

• SANTOS, W. M. ; ROSA, A. A. S. . ?Mas a escola sempre foi assim?: modos de pensar a formação inicial docente outra em meio às estruturas da escola de engendramento do cotidiano escolar. DEBATES EM EDUCAÇÃO , 2025.

• FONSECA, J. N. ; ROSA, A. A. S. . CURRÍCULO: UMA ANÁLISE DA ATIVIDADE INTEGRADORA B E A CONSTRUÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA DECOLONIAL,. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. ; NERY, E. S. S. ; AZEVEDO, A. M. L. . CICLO DE FORMAÇÃO PIBID/UFS: EXPERIÊNCIAS E RESULTADOS NA PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, C. V. S. ; SANTOS, C. L. G. M. ; ROSA, A. A. S. . Experiências Decoloniais no PIBID espanhol: implementação da mstra identidades em Abya Yala. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. ; MATOS, D. C. V. S. . 'RESISTÊNCIA E DECOLONIALIDADE NO INTINERÁRIO FORMATIVO DE LÍNGUA ESPANHOLA DO CURRÍCULO SERGPANO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. ; MATOS, D. C. V. S. . CURRÍCULO DE RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE DECOLONIAL DO NOVO ENSINO MÉDIO SERGIPANO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, M. A. S. ; ROSA, Acassia dos Anjos Santos . Identidade cultural afro-costarriquense: poesia para resistir e reexistir. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, J. N. ; ROSA, Acassia dos Anjos Santos . (Trans)formação da(s) identidade(s) indígena(s) trans colombianas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. F. M. ; ROSA, A. A. S. . VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: VOZES INSUBMISSAS NAS AULAS DE ESPANHOL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, Acassia dos Anjos Santos . Representações de mulheres em Abya Yala: por uma educação linguística decolonial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, Acassia dos Anjos Santos ; CAMPOS, T. S. . Práticas decoloniais nas aula de Língua Adicionais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PORTO, J. F. ; SANTOS, Acassia dos Anjos. . CURRÍCULO DE SERGIPE: CAMINHOS DECOLONIAIS PARA DESCONTRUIR COLONIALIDADES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, M. A. S. ; ROSA, Acassia dos Anjos Santos . LINGUÍSTICA APLICADA E A IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL NEGRA: VOZES DE POETISAS AFRO-COSTARRICENSES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, A. K. S. ; ARAUJO, M. A. S. ; ROSA, Acassia dos Anjos Santos . A (IN)VISIBILIDADE DAS MULHERES NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: EXPERIÊNCIA NO PRP LETRAS ESPANHOL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, B. G. ; ROSA, Acassia dos Anjos Santos . O ENTRECRUZAMENTO ENTRE LINGUAGEM E IDENTIDADE DE GÊNERO NO ENSINO DE ESPANHOL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, M. A. S. ; SANTOS, Acassia dos Anjos. . 'LINGUÍSTICA APLICADA E A IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL NEGRA: VOZES DE POETISAS AFRO COSTARRICENSES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A. K. S. ; ARAUJO, M. A. S. ; ROSA, A. A. S. . A (IN)VISIBILIDADE DAS MULHERES NA SOCIEDADE CONTEPORÂNEA: EXPERIÊNCIA NO PRP LETRAS ESPANHOL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. . Escutando o grito das mulheres: por uma educação linguística decolonial.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. ; CAMPOS, T. S. . O ensino de espanhol desde uma perspectiva decolonial: grupos minoritarizados em foco. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, A. A. S. ; JESUS, M. E. M. ; NASCIMENTO, J. D. S. . Práticas Suleadas na formação de professoras/es. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, A. A. S. ; FERREIRA, M. A. J. . DESAFIOS E CONQUISTAS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA COM O ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, A. A. S. ; SANTOS, R. N. ; NUNES, D. T. . NOVAS ESTRATÉGIAS DE ESTUDO DO ESPANHOL EM TEMPOS PANDÊMICOS DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS DA MAIOR ESCOLA ESTADUAL DE SERGIPE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. ; RODRIGUES, R. . Avaliação nas aulas de espanhol como língua estrangeira: relatos de experiências no ensino emergencial remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. ; FERREIRA, M. A. . Educação linguística em espanhol em formato virtual durante a pandemia de COVID-19: desafios e conquistas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, A. A. S. ; RODRIGUES, R. . Produção escrita e ensino remoto: experiências docentes no curso 'A Escribir?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, A. A. S. . A pandemia e o ensino remoto no DLES: experiências docentes e discentes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, Daiane Santos ; ROSA, A. A. S. . A Identidade Étnico-Racial no Poema ?El Cabello De Illari?De Shirley Campbell-Barr. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROSA, A. A. S. . Letramentos críticos em língua espanhola: um caminho para a formação cidadã. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, A. A. S. . Letramentos críticos, resistência e educação cidadã na formação de professores de espanhol em Sergipe. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, R. L. C. ; ROSA, A. A. S. . Direitos humanos, multiletramentos e oralidade: uma proposta para a disciplina de Compreensão e Expressão Oral,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, A. A. S. . Leitura, gênero e identidade: desenvolvendo letramentos críticos na escola pública. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, A. A. S. . Práticas letradas na formação inicial de professores de espanhol. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. ; MATOS, D. C. V. S. . Os guias de livros didáticos do PNLD de língua estrangeira moderna dos anos finais do ensino fundamental: percursos e funções. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. . Perfil dos professores de espanhol participantes de um curso de formação continuada e sua condição docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. . Perfil dos professores de espanhol participantes de um curso de formação continuada e sua condição docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANJOS, A . O estudo do gênero textual para o desenvolvimento de práticas letradas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAIS, A. S. ; ANJOS, A . Conversação em língua espanhola para a comunidade escolar do Colégio Estadual Antônio Fontes Freitas: ¡Nosotros habalamos!. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, A. A. S. . O Moodle na formação continuada de professores de espanhol. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROSA, A. A. S. ; SANTANA, Taylaine de Góis ; GONCALVES, Taciane Fonseca . PIBID Letras Espanhol UFS sob a perspectiva da interculturalidade: da teoria à prática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. . Práticas letradas: experiências compartilhadas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. . Letramento crítico: práticas linguísticas e sociais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; CRUZ, Maria da Conceição da ; MENEZES, S. S. . Histórias em quadrinhos na sala de aula de espanhol: um passeio com Mafalda. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; OLIVEIRA,Lais Susane Rocha de ; RIBEIRO, Gabriela Silva . O Papel do espanhol nas escolas sob a perspectiva do ensino intercultural: experiências do PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, B. E. M. ; SANTOS, Acassia dos Anjos. . Formação inicial de professores de espanhol: experiências no projeto PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Evandro Reis ; SANTOS, Acassia dos Anjos. ; MENEZES, N. L. S. . O jornal como proposta pedagógica para o ensino de espanhol: experiência da atuação docente no PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Formação continuada de professores de espanhol em contexto sergipano: contribuições do letramento crítico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . O letramento crítico na formação do professor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Letramento Crítico: práticas linguísticas e sociais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, Maria da Conceição da ; SANTOS, Acassia dos Anjos. . Ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira: uma experiência PIBID. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Construção da identidade latinoamericana: contribuições do letramento crítico e do ensino intercultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Formação intercultural de professores de línguas por meio da alteridade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Leitura e Estudos Culturais no livro didático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . A linguística Aplicada e os Estudos Culturais: um diálogo possível nas aulas de língua espanhola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Matos, Doris Cristina Vicente da Silva ; SANTOS, Acassia dos Anjos. . Ampliando a perspectiva de futuro dos jovens: reato de experiências do projeto 'Generación ni-ni' no PIBID de espanhol da UFS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, A. A. S. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . Formação inicial de professores: contribuições do PIBID Letras Espanhol UFS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Orientações para a Leitura nos Livros Didátoicos de ELE: Del dicho al hecho hay mucho trecho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . A compreensão leitora em língua estrangeira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . A leitura nos livros didáticos de espanhol: uma visão intercultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Interculturalidade na sala de aula de espanhol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, Valdirene. Prudente. ; SANTOS, Acassia dos Anjos. . Motivação e aprendizagem para o ensino da língua espanhola: a música na sala de aula.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . O ensino de línguas estrangeiras como prática social no CLIC/UFS: uma discussão sobre o processo de avaliação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Memória e identidades: uma análise do filme Diários de Motocicleta. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . Formação inicial e continuada dos graduandos e egressos da UFS: o projeto CLIC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Leitura nos Livros Didáticos de ELE: da teoria a prática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . A atuação de professores de línguas em diferentes contextos de ensino: o projeto CLIC/UFS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, Neila Nazazé Coêlho de Souza ; SANTOS, Acassia dos Anjos. . Cultura e identidade no ensino de espanhol como língua estrangeira: Aportes teóricos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Leitura e Cultura Latino-Americana em aulas de ELE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Ensino de Literatura:Bangüê de José Lins do Rêgo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva . Construção de identidades no ensino de espanhol como língua estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Discursos de identidades nas aulas de ELE: uma proposta de construção para a realidade sergipana.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; BARRETO, J. T. . Interdisciplinaridade e construção de identidades no contexto escolar do CODAP/UFS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; BARRETO, J. T. . Formação do professor: a diversidade de um idioma estrangeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; BARRETO, J. T. . Metodologia do ensino de língua: Que caminho seguir?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. ; CARVALHO, M. L. G. C. . Da oralidade à escrita: prazeres e dificuldades em uma sala de aula do ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Acassia dos Anjos. . Relatos de Atividades do PIBID: 6° ano do ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Carlos Magno Santos ; ROSA, Acassia dos Anjos Santos . Apresentação Vol 37 revista Fórum Identidades: Interculturalidades no ensino de Libras e Línguas estrangeiras. Itabaiana: Revista Fórum identidades, 2023 (Organização de periódico).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Identidades sociais de gênero no currículo de Sergipe: um olhar interseccional para as atividades integradoras, Descrição: Este projeto situa-se a partir de estudos decoloniais (QUIJANO, 2005; MIGNOLO, 2008; BALLESTRIN, 2013; LANDULFO; MATOS, 2022) e de gênero (LUGONES, 2008; MIÑOSO et al, 2014; hooks, 2015; BALLESTRIN, 2017, 2020) com um viés interseccional (AKOTIRENE, 2019). Justificamos esta pesquisa pela necessidade de ampliação dos estudos feministas, visto que a construção da nossa estrutura social está marcada a partir da ideologia colonialista que segue um padrão de homem, heterossexual, cristão, branco, sendo utilizada para legitimar quem tem o poder e fundamentar o não reconhecimento bem como a exclusão do conceito de humano das identidades não hegemônicas, negando a humanidade desse outo, o tido como diferente. É importante ressaltar que a cisgeneridade é uma forma de nomear as identidades em concordância com o gênero atribuído a criança desde o seu nascimento, enquanto a transgeneridade, interpretada pelo CIStema como corpo estranho, opera em discordância ao gênero imposto ao bebê desde a tenra idade (ALVES, 2017, p.1). Aliada à questão do gênero, o período colonial foi tomado ideia de superioridade e inferioridade das raças (QUIJANO, 2005), assim, percebemos a construção da suposta superioridade da raça branca diante das outras raças. Na medida em que as relações sociais estavam se modelando nas relações hegemônicas, as distribuições das classificações sociais da população foram estabelecidas por meio dessas identidades relacionadas a esquematização hierárquica dos papéis e lugares sociais correspondentes ao modelo de dominação. Dito isto, ressaltamos a relevância de um viés interseccional (AKOTIRENE, 2019), para o estudo do feminismo decolonial latino-americano, que insere as categorias, de gênero, raça, classe social, etnia, religiosidade, entre outras em suas discussões, questionando o significado de ser mulher para o movimento feminista branco e cisgênero que dominou os espaços de luta e resistência pelos direitos das mulheres durante as primeiras ondas do feminismo (NASCIMENTO, 2021). Desse modo, as mulheres negras, indígenas, periféricas, com deficiência, trans e as travestis, entre outras, tiveram as suas narrativas invisibilizadas pelo feminismo eurocêntrico. Sabemos que a educação é uma forma de diminuir as barreiras opressivas que vivemos, neste sentido, acreditamos que por meio de projetos educacionais é possível buscarmos construir propostas de uma educação linguística decolonial. Desta forma, consideramos que o estudo do Currículo de Sergipe, documento divulgado em 2022, e a materialização de sua proposta por meio de unidades didáticas, sob uma perspectiva decolonial, fomentará o pensamento crítico para criação de lutas e resistência contra os poderes socialmente construídos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Acassia dos Anjos Santos Rosa - Coordenador / Doris Cristina Vicente da Silva Matos - Integrante / Daiane Santos Rodrigues - Integrante / JONATHAN NASCIMENTO FONSECA - Integrante / Jakelliny Almeida Santos - Integrante / Wheber Mendes dos Santos - Integrante / Brenda Figueiroa de Santana - Integrante / Maria Aparecida Lopes da Silva - Integrante / Renata Ferreira dos Santos - Integrante.

• 2022 - Atual

  Decolonialidade ou colonialidades na educação linguística em espanhol? Da base nacional comum curricular ao currículo sergipano, Descrição: O projeto pretende analisar os aspectos da decolonialidade e da colonialidade da linguagem no lugar do espanhol na Base Nacional Comum Curricular e no currículo de Sergipe, através do mapeamento do lugar da língua espanhola na Base Nacional Comum Curricular e da presença de perspectivas interculturais, além de verificar como ocorre a inserção da língua espanhola nas atividades integradoras de Linguagens e suas Tecnologias do currículo de Sergipe, analisando como a decolonialidade está presente nas atividades integradoras de Língua Espanhola desse currículo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Acassia dos Anjos Santos Rosa - Integrante / Doris Cristina Vicente da Silva Matos - Coordenador.

• 2021 - 2022

  As imagens e a representação feminina na América Latina: uma análise da série Frontera verde, Descrição: Este projeto objetiva estudar as imagens e as representações femininas na América Latina, para isso, analisaremos a série da série Frontera verde, produzida pelo cineasta colombiano Ciro Guerra e exibida pela plataforma de streaming Netflix, a partir de diferentes perspectivas como linguística, histórica e social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Acassia dos Anjos Santos Rosa - Coordenador / Joyce Palha Colaça - Integrante.

• 2019 - 2020

  A América Latina nas aulas de espanhol: propostas críticas para o contexto sergipano., Descrição: A formação inicial do professor é tema em constante debate e construção por se tratar de um passo importante para a condução de aulas que contemplem as exigências pós-modernas, isto é, que ultrapassem as aulas tradicionais onde o docente detinha todo o poder e o aluno apenas aprendia passivamente. Por vezes na formação desse profissional existem algumas lacunas por motivos diversos: falta de professor, carência de infraestrutura, problemas na estrutura curricular, entre outras. Assim, a participação em grupos de estudo, extensão e pesquisa podem contribuir para uma formação mais completa do graduando. Irineu (2013) aponta uma das lacunas que pode ser encontrada na formação inicial dos professores de espanhol é a representação da América Latina como um lugar ?do desconhecido do exótico, do estranho, do diferente? (IRINEU, 2014, p. 38). Diante do problema apontado pelo autor em um livro intitulado ?A (in)visibilidade da América Latina na formação do professor de espanhol?, propomos o desenvolvimento do projeto de iniciação científica ?A América Latina nas aulas de espanhol: propostas críticas para o contexto sergipano?. Pizarro (2004), nos aponta um possível caminho para o estudo da América Latina que podemos propor para as aulas de espanhol. Um estudo que não leva em consideração fronteiras geográficas, mas sim questões de cultura e identidade dos povos (HALL, 2006). Assim, com um olhar crítico, defendido pelos Letramentos Críticos (MENEZES DE SOUZA, 2011), a pesquisa está situada no campo da Linguística Aplicada (PENNYCOOK, 1998; RAJAGOPALAN, 2006; PARAQUETT; 2009, MOITA LOPES, 2009). Buscaremos caminhos para o estudo da América Latina em contexto sergipano, ressaltando as diferenças e a valorização da cultura como parte fundamental do ensino de língua estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Acassia dos Anjos Santos Rosa - Coordenador / ALICE VIEIRA DOS SANTOS MOREIRA - Integrante / WESLLAINY DOS SANTOS - Integrante.

• 2013 - 2016

  Ensino-aprendizagem do espanhol em Sergipe e o espaço intercultural da América Latina, Descrição: Esse projeto se propõe a atuar em escolas de ensino fundamental maior (6° ao 9° ano) com o intuito despertar nos estudantes a curiosidade e oferecer aos nossos alunos de graduação a oportunidade de participar de um projeto teórico-prático. O foco desse projeto é explorar o tema da interculturalidade da América Latina, em oficinas de língua espanhola nas escolas sergipanas. Este projeto está inserido no Grupo de Pesquisa: GEMADELE (Elaboração e Análise de materiais didáticos de ELE), na linha de pesquisa: Materiais didáticos no ensino básico: Descrição, Análise e Construção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Acassia dos Anjos Santos Rosa - Coordenador / Acacia Lima Santos - Integrante / Izabela Laudani dos Santos Maciel - Integrante / Jaine Santana dos Anjos - Integrante / Maria da Conceição da Cruz - Integrante / Mariana Augusta Conceição de Santana Fonseca - Integrante / Jusseli de Oliveira Santos - Integrante / Daiane Santos Rodrigues - Integrante / Dayse Olyvier de Sá - Integrante / Itamara Xavier Meneses - Integrante / Lais Susane Rocha de Oliveira - Integrante / Mariana Carolina de Almeida Souza - Integrante.

• 2009 - 2011

  O ensino de espanhol como língua estrangeira: possibilidades críticas voltadas para a realidade Sergipana, Descrição: A proposta do projeto é a de, a partir do conceito de abordagem multicultural, desenvolver um estudo sobre um tema relacionado à essa temática e, posteriormente, apresentar propostas de aplicação didática em aulas de espanhol como língua estrangeira (E/LE). Pretende-se obter como resultados a produção de conhecimentos que contribuam para construção de teorias e reflexões da prática na sala de aula e abrir caminhos para a definição do papel político e social de se ensinar línguas estrangeiras na sociedade brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Acassia dos Anjos Santos Rosa - Integrante / Jamille Tavares Barreto - Integrante / Doris Cristina Vicente da Silva Matos - Coordenador / Antônio Carlos Silva Júnior - Integrante / Jully Gabriela Oliveira Santos - Integrante / Dálete Cavalcante Guilherme da Silva - Integrante / Michelle Augusta de Oliveira Siqueira - Integrante.

• 2009 - 2011

  Estudos da linguagem e Ensino, Descrição: Os estudos da linguagem, em sua relação com a escola e a sociedade, constituem o foco deste grupo de pesquisa. A inserção dos sujeitos, em uma sociedade em que há uma gama de gêneros textuais que circulam e se imbricam em vários domínios, exige a investigação e a análise dos domínios histórico-sociais, pedagógicos e midiáticos. Os estudos do grupo abordarão, portanto, as modalidades (oral e escrita) e as formas de organização da língua através dos gêneros textuais, além da necessária relação da linguagem com as novas tecnologias. Por outro lado, em vista das práticas de linguagem existentes na sociedade, interessam as diversas dimensões da materialidade discursiva que essas práticas alcançam. Assim é que se justificam as diversas linhas de pesquisa que este grupo abrange: estudos do discurso, através da Análise Crítica do Discurso (ACD) e da Análise do Discurso (AD); discurso, mídia e poder; aspectos enunciativos; gêneros textuais e ensino de língua; linguagem oral e escrita; a linguagem na pesquisa sociocultural; linguagens e novas tecnologias. Linhas de pesquisa: Estudos em Análise Crítica do Discurso; Estudos em Análise do Discurso; Gêneros textuais e ensino de língua; Linguagem oral e escrita: aspectos enunciativos; Discurso, mídia e poder; Teoria do texto; A linguagem na pesquisa sociocultural; Linguagens e Novas tecnologias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Acassia dos Anjos Santos Rosa - Integrante / Jamille Tavares Barreto - Integrante / Maria Leônia Garcia Costa Carvalho - Coordenador / Roberta Dayne de Oliveira Couto - Integrante / Ruan Carlos Teles de Araujo - Integrante / Guaraci de Santana Marques - Integrante / Erisvaldo Silva Santos - Integrante / Natália Monteiro Bito - Integrante.

Prêmios