Sandra Lima Borges

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

BORGES, S. L. . Oficina Livre - VIII Jornada de Integração Acadêmica. 2018. (Outro).

BORGES, S. L. . Mediadora da Socialização dos trabalhos da VII Jornada de Integração Acadêmica. 2017. (Outro).

FERRAZ, M. I. F. ; BORGES, S. L. . Reflexões iniciais para construção do processo Estatuinte da UESC. 2015. (Outro).

BORGES, S. L. . 18º Seminário de Iniciação Científica da UESC - Internacionalização da Ciência. 2012. (Outro).

BORGES, S. L. . 17º Seminário de Iniciação Científica e 11ª Semana de Pesquisa e Pós-Graduação da UESC - Pesquisa e Sustentabilidade. 2011. (Outro).

BORGES, S. L. . XVI Seminário de Iniciação Cientifica - Ciência, Formação de Recursos Humanos e Desenvolvimento. 2010. (Outro).

BORGES, S. L. . XV Seminário de Iniciação Científica e X Semana de Pesquisa e Pós-Graduação - Produção, Inovação e Difusão de Conhecimento. 2009. (Outro).

BORGES, S. L. . XVI Seminário de Iniciação Científca da UESC - Pesquisa e Sociedade. 2008. (Outro).

BORGES, S. L. . XIII Seminário de Iniciação Cientifica e 9ª Semana de Pesquisa e Pós-Graduação - A Pesquisa na UESC. 2007. (Outro).

BORGES, S. L. . XII Seminário de Iniciação Científica - Desenvolvimento científico com ética e inovação. 2006. (Outro).

BORGES, S. L. . XI Seminário de Iniciação Científica. 2005. (Outro).

BORGES, S. L. . Oficina Livre - VIII Jornada de Integração Acadêmica. 2018. (Outro).

BORGES, S. L. . Mediadora da Socialização dos trabalhos da VII Jornada de Integração Acadêmica. 2017. (Outro).

BORGES, S. L. . 18º Seminário de Iniciação Científica da UESC - Internacionalização da Ciência. 2012. (Outro).

Curso I1 - INTRODUÇÃO AO PLANEJAMENTO GOVERNAMENTAL. 2021. (Outra).

II Simpósio Internacional AutismoS - TEA e os caminhos educacionais inclusivos: Eles crescem!. 2021. (Simpósio).

I Simpósio de Difusão da Cultura Surda: Seja Diverso! Seja Bilíngue!. 2021. (Simpósio).

Curso de Políticas Públicas. 2017. (Outra).

Curso sobre Autoria e Originalidade de Trabalhos Acadêmicos. 2017. (Outra).

Curso sobre Inovação na Educação e nas Organizações. 2017. (Outra).

Curso sobre Práticas Inclusivas para Formação de Professores. 2017. (Outra).

Curso sobre Tópicos em Educação I,. 2017. (Outra).

Oficina de Pedagogia "Reinventando Novas e Velhas Práticas. 2017. (Oficina).

VII JORNADA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA.Mediação das socializações dos trabalhos durante a VII JORNADA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA. 2017. (Outra).

Curso de Gestão de Contratos de Serviços Terceirizados. 2013. (Outra).

Curso de Competências Gerenciais. 2011. (Outra).

Curso de desenvolvimento pessoal e profissional para secretários. 2008. (Oficina).

Curso de Negociações para Secretários. 2008. (Outra).

Curso de Oratória Grega. 2008. (Oficina).

IX Encontro de Secretariado da UESC. 2008. (Encontro).

A importância do brincar na Educação Infantil. 2006. (Encontro).

Curso de Atendimento ao Público. 2006. (Oficina).

I Congresso Internacional Aprendendo Down do sul da Bahia. 2006. (Congresso).

Oficina para Secretários. 2006. (Oficina).

V Seminário de Filosofia com crianças e jovens do sul da Bahia. 2005. (Seminário).

III Recepção aos alunos calouros de Pedagogia. 2004. (Seminário).

O fazer do pedagogo. 2003. (Seminário).

BORGES, S. L.. Uma análise sobre a produção textual no Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Leitura: o poder de transformar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância do ato de ler. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Ensino da Língua Portuguesa: perspectivas e contradições. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Ensino de literatura na escola.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância da leitura como crescimento e formação de alunos leitores.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. As dificuldades na interpretação dos textos literários. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Gramática normativa: contributos da ludicidade na mediação do conhecimento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A prática da leitura com instrumento de formação do cidadão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Leitura e produção textual: trabalhando os gêneros literários.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. O texto como recurso no ensino da gramática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Falando de oralidade e gêneros orais no Ensino Fundamental II. 2017 - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Humanização no trabalho docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Literatura infanto-juvenil e sua relação no Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância da leitura no Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância da leitura no Ensino Fundamental II. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância da leitura no cotidiano escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. O ensino da produção Textual de forma estratégica para o Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância da leitura na formação do leitor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. O desafio pedagógico diante das tecnologias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Evasão escolar: um estudo sobre as causas e efeitos no Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Ludicidade na Educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância do letramento na alfabetização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Afetividade no âmbito escolar e o desempenho da aprendizagem no Ensino Fundamental I: o perfil da escola pública. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Os entraves e avanços da EJA desde 1964 aos dias atuais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. O uso do lúdico nas séries iniciais: uma importante prática no processo de ensino-aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A formação dos vínculos afetivos na família e escola na concepção de Bowlby, Wallon, Vygotsk e Piaget.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Literatura infantil associada ao lúdico na Educação Infantil.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. O despertar da leitura nas séries iniciais: o olhar e o querer do professor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Jogos e brincadeiras no ensino-aprendizagem, na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância da Brinquedoteca no espaço escolar, nos anos iniciais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A escola, o multiculturalismo e a a inclusão étnica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância do lúdico nos anos inciais da Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A alfabetização e o ludico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Jogos e brincadeiras na construção do processo da aprendizagem.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância do brincar e das brincadeiras na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. O preconceito linguístico no discursos dos professores de Língua Portuguesa no Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A influência do professor na compreensão do ensino: diferentes perspectivas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. Narrativos literários no cenário do atendimento educacional, hospitalar e domiciliar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Leonardo da Vinci.

BORGES, S. L.. A leitura dos paradidáticos nas aulas de Língua Portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Língua Portuguesa e Respectiva Literartura) - Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

BORGES, S. L.. O ensino da literatura e a interpretação de textos nas escolas do ensino fundamental II: uma questão a se pensar.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Língua Portuguesa e Respectiva Literartura) - Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

BORGES, S. L.. A literatura é passaporte, bilhete de partida para a leitura de mundo.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Língua Portuguesa e Respectiva Literartura) - Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

BORGES, S. L.. Professor mediador , aluno leitor.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Língua Portuguesa e Respectiva Literartura) - Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

BORGES, S. L.. A importância da literatura na formação do sujeito.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Língua Portuguesa e Respectiva Literartura) - Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

BORGES, S. L.. .Ensino de literatura: processo de formação literária com suas teorias e métodos de ensino.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Língua Portuguesa e Respectiva Literartura) - Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

BORGES, S. L.. O trabalho com leitura e escrita: (re)conhecendo sua importância para o sucesso do educando dentro e fora do espaço escolar.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Língua Portuguesa e Respectiva Literartura) - Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

BORGES, S. L.. O ato de ensinar por meio da mediação.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Língua Portuguesa e Respectiva Literartura) - Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

BORGES, S. L.. 17º Seminário de Iniciação Científica e 11ª Semana de Pesquisa e Pós-Graduação da UESC- Pesquisa e Sustentabilidade. 2011. Universidade Estadual de Santa Cruz.

BORGES, S. L.. XVI Seminário de Iniciação Científica da UESC - Formação de Recursos Humanos. 2010. Universidade Estadual de Santa Cruz.

Desafios e entraves na função do gestor escolar; estudo de caso d Colégio Estadual Josué Brandão; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Didática, alfabetização e letramento: uma análise da proposta didática para alfabetizar letrando no município de Ilhéus/Ba; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Ação supervisora sob a avaliação da aprendizagem na contexto escolar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração escolar, supervisão e orientação) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A matemática no cotidiano escolar no contexto das novas tecnologias; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Matemática) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A língua portuguesa e suas implicações na contemporaneidade; ludicidade e aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia clínica e institucional) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A educação como base para o desenvolvimento Neuropsicomotor; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicopedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Arte e inclusão: a atuação do centro de referência à inclusão escolar no município de Ilhéus-Ba; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A gestão escolar contemporânea democrática e as relações socioafetivas/socioemocionais na prática da escola; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Ensinar Cartografia: um desafio nas aulas de Geografia; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância da Educação Física Escolar para a formação do educando; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância da leitura na educação infantil como contribuição para qualificação da prática nas séries iniciais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino da língua portuguesa e literatura) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A contação de história na Educação Infantil contribuindo para a formação do futuro leitor; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A ludicidade e as inteligências múltiplas como recursos pedagógicos para a aprendizagem na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Inclusão escolar: um desafio ao aluno com Dislexia entre o real e o ideal; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Afetividade na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A contribuição dos contos infantis no processo de aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Brincadeira jogos e ludicidade na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Um novo olhar para a Educação de Jovens e Adultos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A Leitura como instrumento de aprendizagem na EJA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Desenvolvimento, afetividade e a construção do conhecimento criança de 0 a 6 anos; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A organização do espaço na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

O uso da ludicidade como ferramenta no aprendizado de crianças da Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância da psicomotricidade na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Psicomotricidade na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

TDAH e suas implicações no ambiente escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância do lúdico para Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Brincando com os números: a Matemática no Ensino fundamental I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A afetividade no processo de desenvolvimento de ensino e aprendizagem na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

O brincar para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Conceitos sobre o brincar: a ludicidade como forma de aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Escola e família: uma união que faz a diferença; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Ludicidade como fonte prazerosa de aprendizado; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Formação de professores: desafios e caminhos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Educação inclusiva e o processo de ensino-aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Análise do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Análise do Programa Nacional do Transporte Escolar no Brasil - PNATE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Contação de história como prática de leitura e escrita na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

O brincar na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA MUSICALIZAÇÃO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS PARA ENSINO SUPERIOR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Análise do Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Dificuldade da matemática nos anos iniciais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância da psicomotricidade no desenvolvimento infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância da afetividade no processo ensino aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância de música na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Importância dos contos Literários infantis para a formação dos futuros leitores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância da dança no processo de ensino aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

As diversas dificuldades encontradas pelo professor no ensino aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

ALFABETIZANDO ATRAVÉS DA LEITURA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Jogos e brincadeira no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância de inclusão social nas escolas : Igualdade para todos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

O PROJETO MALETA VIAJANTE COMO ESTÍMULO PARA O DESPERTAR DO HÁBITO DE LEITURA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância do lúdico no ambiente escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A PEDAGOGIA DO BRINCAR : A relação entre lúdico, aprendizagem eficaz e o desenvolvimento infantil; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Novas mídias e educação : A importância da inclusão digital nas escolas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A contação de história na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

Inclusão Escolar de Alunos Surdos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO NO MÉTODO DA PESQUISA QUANTITATIVA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

A Matemática no Ensino Fundamental I; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Sandra Lima Borges;

BORGES, S. L. . Programa Gestar UESC. 2021.

BORGES, S. L. . Relatório Anual de Atividades da UESC. 2020.

BORGES, S. L. . Relatório de Atividades da UESC - 2018. 2018.

BORGES, S. L. . Anuário Estatístico da UESC - Base 2017 - Ano 2018. 2018.

FERRAZ, M. I. F. ; BORGES, S. L. ; CORREA, S. R. S. . Plano de Desenvolvimento Institucional UESC. 2018.

BORGES, S. L. . Relatório de Atividades da UESC - 2017. 2017.

BORGES, S. L. . Anuário Estatístico da UESC - Base 2016 - Ano 2017. 2017.

BORGES, S. L. . Relatório de Atividades da UESC - 2016. 2016.

BORGES, S. L. . Anuário Estatístico da UESC - Base 2015 - Ano 2016. 2016.

FERRAZ, M. I. F. ; CORREA, S. R. S. ; ROCHA, G. A. A. ; SILVA, N. A. S. ; BASTOS, M. G. D. ; BORGES, S. L. . Plano de Desenvolvimento Institucional da UESC - 2014-2018. 2015.

FERRAZ, M. I. F. ; BORGES, S. L. ; CORREA, S. R. S. . Relatório Anual de Atividades - 2015. 2015.

FERRAZ, M. I. F. ; BORGES, S. L. ; CORREA, S. R. S. . Relatório Anual de Atividades - 2014. 2015.

BORGES, S. L. ; Oliveira, Suzie Farias de ; Sampaio, Luis Augusto Sampaio ; Cezar, Emanuele Veloso . Módulo do Universidade para Todos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Modulo).