Giselle Kubrusly Sypczuk

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MORETTI, CLAUDIA ; RIBAS, ANGELA ; GUARINELLO, ANA ; ROSA, MARINE ; RIESEMBERG, RENATO ; VASSOLER, TRISSIA ; SYPCZUK, GISELLE ; MARTINS, JACKELINE . Brazilian Scale of Hearing and Language Development: Normality Curve for Infants and Children from 0 to 24 Months Old with Normal Hearing. INTERNATIONAL ARCHIVES OF OTORHINOLARYNGOLOGY (PRINT) , v. 23, p. 131-136, 2019.

• ROMAGNANI, P. ; SYPCZUK, GISELLE . INCLUSÃO EXCLUDENTE: UM ESTUDO DE CASO SOBRE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). In: Jusiany Pereira da Cunha dos Santos, Marlene Schussler D?Aroz. (Org.). Ensino de Ciências e Humanidades : conectando saberes e práticas pedagógicas inclusivas. 1ed.Itapiranga: Editora Schreiben, 2024, v. 1, p. 1-120.

• SYPCZUK, G. K. ; Marini dos Santos Fussek . Questões do Processamneto Auditivo e suas Implicações na Aprendizagem. In: Diretoria da Associção brasileira de psicopedagogia seção Paraná Sul. (Org.). Aprendizagem na Diversidade. 1ed.São José dos Campos: Pulso Editorial Ltda. ME, 2008, v. 1, p. 97-105.

• SYPCZUK, G. K. . Revista Escada 10. Revista Escada 10, Curitiba, p. 10 - 11, 29 abr. 2012.

• RIBAS, A. ; MENDES, T. ; MORETTI, C. ; SYPCZUK, G. K. . IMPLANTE COCLEAR ADVANCED BIONICS: MEDIDAS OBJETIVAS EM POPULAÇÃO PEDIÁTRICA. In: 33o Encontro Internacional de Audiologia, 2018, São Paulo. 33o Encontro Internacional de Audiologia, 2018.

• BARBOSA, C. L. ; LYKOUROPOULOS, C. ; SYPCZUK, G. K. ; ZANONI, G. ; HERRERO, E. ; BUENO, B. P. ; NEVES, A. M. ; SILVA, C. R. L. ; MACHADO, M. A. M. P. ; MOURA, M. C. ; MENDES, C. . Oficina de Sensibilização em Fonoaudiologia e Saúde Mental: resultados e perspectivas. In: 5º Congresso Brasileiro de Saúde Mental, 2016, São Paulo. Anais eletrônicos, 2016.

• RIBAS, A. ; SYPCZUK, G. K. ; T, M. ; MORETTI, C. ; RIESEMBERG, R. ; PEREIRA, R. ; VASSOLER, T. . Processador de fala Naida CIQ70: experiência de manuseio relatada por pais de crianças surdas implantadas. In: 33 Encontro Internacional de Audiologia, 2018, São Paulo. Anais do 33 EIA. Sao Paulo: ABA, 2018. v. 11. p. 35.

• ALMEIDA, G. V. M. ; SYPCZUK, G. K. ; MORETTI, C. ; RIESEMBERG, R. ; CARDOSO, S. M. S. ; RIBAS, A. . The relationship between hearing screening and referral the cochlear implant. In: 16th Congress of Otorhinolaryngology Foundation, 2017, São Paulo. International Archives of Otorhinolaryngology, 2017. v. E-Post. p. S105.

• SYPCZUK, G. K. ; Zanoni, G ; MOURA, M C ; LYKOUROPOULOS, C. ; Herrero, E ; Leal, A ; Almeida, B ; Barbosa, C . Speech Therapy And Mental Health In Brazil: Future Perspectives. In: ASHA Convention, 2016, Philadelfia. Convention Program, 2016.

• HAIDUK, B. ; BORGUEZAN, R. ; RIECHI, T. ; SYPCZUK, G. K. ; ANTONIUK, S. ; CORREA, R. ; LUFTI, M. E. ; SILVA, M. L. ; SILVA, S. ; KAMPA, A. . Atuação Interdisciplinar em Centro de Neurologia Pediátrica. In: XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009, Campinas. ANAIS DO EVENTO DO XXCONGRESSO NACIONAL DA ABENEPI, 2009.

• BORGUEZAN, R. ; RIECHI, T. ; SYPCZUK, G. K. ; HAIDUK, B. ; LUFTI, M. E. ; SILVA, M. L. ; SILVA, S. ; CORREA, R. ; ALMEIDA, B. ; KAMPA, A. ; ANTONIUK, S. . Núcleo Interdisciplinar de Desenvolvimento e Aprendizagem. In: II Jornada de Neurociência do Centro de Neuropediatria do Hospital de Clínicas, 2009, Curitiba. Jornal Paranaense de Pediatria, 2009. v. 10. p. 43-43.

• HAIDUK, B. ; BORGUEZAN, R. ; ALMEIDA, B. ; SYPCZUK, G. K. ; RIECHI, T. ; SILVA, M. L. ; LUFTI, M. E. ; SILVA, S. ; CORREA, R. ; ANTONIUK, S. ; KAMPA, A. . Núcleo Interdisciplinar de Desenvolvimento e Aprendizagem. In: X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2009, São Paulo. Anais do X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2009. v. 1. p. 61-61.

• SILVA, M. L. ; BORGUEZAN, R. ; SYPCZUK, G. K. ; HAIDUK, B. ; ALMEIDA, B. ; CORREA, R. ; SILVA, S. ; KAMPA, A. ; ANTONIUK, S. ; RIECHI, T. ; LUFTI, M. E. . Atuação Psicopedagógica e Multidisciplinar em Serviço Público. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, 2009, São Paulo. VIII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, 2009.

• SYPCZUK, G. K. ; Cristiane Pineroli Bochia ; Silvana Gold Pereira ; Jacob, Lilian . Análise das Emissões Otoacústicas por Produto de Distorção com Mascaramento Contralateral no Analisador Coclear Madsen. In: 18o. Encontro Internacional de Audiologia, 2003, Curitiba. Anais do 18o Encontro Internacional de Audiologia, 2003.

• SYPCZUK, G. K. ; Silvana Gold Pereira ; Jacob, Lilian . Estudo da Latëncia do Reflexo Acústico em Indivíduos com Limiares Tonais Normais. In: 18o. Encontro Internacional de Audiologia, 2003, Curitiba. Anais do 18o. Encontro Internacional de Audiologia, 2003.

• SYPCZUK, G. K. ; Silvana Gold Pereira ; Jacob, Lilian . Medida da Latência do Reflexo Acústico em Indivíduos com Audição Normal.. In: VII Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná, 2003, Curitiba. VII Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná, 2003. v. 1.

• Jacob, Lilian ; Cristiane Pineroli Bochia ; AGUIAR, Fabrina Pavia ; SYPCZUK, G. K. ; PEDRIALI, Izabella Vince Garcia ; PEREIRA, S. G. ; MARQUES, Jair Mendes . Influência do Nível de Mascaramento na Supressão das Emissões Otoacústicas por Produto de Distorção.. In: VII Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná, 2003, Curitiba. VII Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná, 2003. v. 1.

• MORETTI, C. ; RIBAS, A. ; ROSA, M. ; LUDERS, D. ; SYPCZUK, G. K. . 'BRAZILIAN SCALE OF HEARING AND LANGUAGE DEVELOPMENT (EDAL-1): NORMALITY CURVE IN CHILDREN NORMAL HEARING FROM 0 TO 24 MONTHS. INTERNATIONAL ARCHIVES OF OTORHINOLARYNGOLOGY (PRINT) , 2018.

• SYPCZUK, G. K. ; RIBAS, A. ; VASSOLER, T. . BRAZILIAN SCALE OF HEARING AND LANGUAGE DEVELOPMENT (EDAL) IN IMPLANTED CHILDREN IN THE PERSPECTIVE OF THEIR SIBLINGS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBAS, A. ; SYPCZUK, G. K. ; RIESEMBERG, R. ; VASSOLER, T. . SCALE OF HEARING AND LANGUAGE DEVELOPMENT (EDAL- 2) : NORMALITY CURVE IN NORMAL HEARING CHILDREN BETWEEN 2 AND 5 YEARS OF AGE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBAS, A. ; SYPCZUK, G. K. ; MORETTI, C. ; VASSOLER, T. . BRAZILIAN HEARING AND LANGUAGE DEVELOPMENT SCALE IN COCHLEAR IMPLANTED CHILDREN. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SYPCZUK, G. K. ; RIBAS, A. ; KOCHEN, A. P. ; VASSOLER, T. . BRAZILIAN SCALE OF HEARING AND LANGUAGE DEVELOPMENT (EDAL) IN IMPLANTED CHILDREN IN THE PERSPECTIVE OF THEIR SIBLINGS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SYPCZUK, G. K. . Comunicação Social. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SYPCZUK, G. K. ; Zanoni, G ; MOURA, M C ; LYKOUROPOULOS, C. ; Herrero, E ; Leal, A ; Almeida, B ; Barbosa, C . Speech Therapy And Mental Health In Brazil: Future Perspectives. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . Linguagem em foco: o que esperar e como incluir. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SYPCZUK, G. K. . OFICINA DE SENSIBILIZAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA E SAUDE MENTAL: RESULTADO E PERSPECTIVAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . O CONSELHO FEDERAL DE FONOAUDIOLOGIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SYPCZUK, G. K. . FISCALIZAÇÃO O QUE E ? O QUE FAÇO?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SYPCZUK, G. K. . Como eu trato - Processamento Auditivo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SYPCZUK, G. K. . DISLEXIA DO DIAGNOSTICO AO TRATAMENTO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SYPCZUK, G. K. . ATUAÇÃO CLINICA DO FONOAUDIOLOGO NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SYPCZUK, G. K. . O desenvolvimento da Linguagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGUEZAN, R. ; HAIDUK, B. ; ALMEIDA, B. ; SILVA, S. ; CORREA, R. ; SILVA, M. L. ; KAMPA, A ; LUFTI, M. E. ; SYPCZUK, G. K. ; ANTONIUK, S. ; RIECHI, T. . NUCLEO INTERDISCIPLINAR DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. L. ; ANTONIUK, S. ; BORGUEZAN, R. ; CORREA, R. ; HAIDUK, B. ; KAMPA, A. ; LUFTI, M. E. ; RIECHI, T. ; SILVA, S. ; SYPCZUK, G. K. . ATUAÇÃO PSICOPEDAGOGICA E MULTIDISCIPLINAR EM SERVIÇO PUBLICO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIECHI, T. ; BORGUEZAN, R. ; HAIDUK, B. ; SILVA, S. ; CORREA, R. ; SILVA, M. L. ; KAMPA, A. ; LUFTI, M. E. ; SYPCZUK, G. K. ; ANTONIUK, S. . ATUAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM CENTRO DE NEUROLOGIA PEDI´ATRICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . DIAGNOSTICO DIFERENCIAL DA DESORDEM DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL- ANALISE CRITICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . ALTERAÇOES COMPORTAMENTAIS DO ESCOLAR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . FONOAUDIOLOGIA E ESCOLA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . MESA REDONDA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . Processamento auditivo - sinais e riscos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SYPCZUK, G. K. . Dificuldades de Aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SYPCZUK, G. K. . O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOLOGIA NA APRENDIZAGEM - PROCESSAMENTO AUDITIVO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SYPCZUK, G. K. . MINI CURSO : PRAXIS E TEORIA DAS QUESTÕES DO PROCESSAMENTO AUDITIVO E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SYPCZUK, G. K. . Entendendo o Processamento Auditivo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SYPCZUK, G. K. . Distúrbios Específicos de Linguagem : Aspectos Psicolinguísticos e Neurobiológicos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . Dislexia e Processamento Auditivo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SYPCZUK, G. K. . CONSIDERA?OES SOBRE A EXECUÇ?AO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL DO PROCESSAMENTO AUDITIVO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . DISLEXIA E PROCESSAMENTO AUDITIVO. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SYPCZUK, G. K. ; Cristiane Pineroli Bochia ; Silvana Gold Pereira ; Jacob, Lilian . Análise das Emissões Otoacústicas por Produto de Distorção com Mascaramento Contralateral no Analisador Coclear Madsen. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. ; Silvana Gold Pereira ; Jacob, Lilian . Estudo da Latëncia do Reflexo Acústico em Indivíduos com Limiares Tonais Normais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SYPCZUK, G. K. . Oficina : Eu escutei! Mas não entendi!. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SYPCZUK, G. K. . processamento Auditivo Histórico e Teoria. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PAZINI, S. ; SYPCZUK, G. K. . Lista de procedimentos fonoaudiológicos - tabela unificada do SUS 2009 (TABELA).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2017

  ESTUDOS SOBRE A PERCEPÇÃO AUDITIVA NO CONTEXTO DA COMUNICAÇÃO HUMANA E DA CIÊNCIA AUDIOLÓGICA, Descrição: Por percepção auditiva entende-se a maneira como os seres humanos sentem, processam, analisam e reagem ao mundo sonoro, de modo consciente ou não. A Fonoaudiologia ocupa-se de investigar este fenômeno, pois são muitas e essenciais as contribuições da audição, processo natural sobre o qual acontece a aprendizagem, sobre a construção da identidade e das relações do ser humano, considerando-se diferentes estágios da vida (bebê, criança, adulto, idoso), diferentes aspectos individuais (biológico, orgânico, processo saúde/doença) bem como diferentes setores da relação socio-cultural (família, escola, trabalho e meio ambiente). A Audiologia, área de especialidade da Fonoaudiologia, com seus estudos, teorias e discussões, vem contribuindo significativamente para o avanço da ciência neste campo, daí a necessidade de se investigar como o processo de percepção auditiva ocorre em diferentes populações (normo-ouvintes, com perdas auditivas ou surdas), como se dá, audiologicamente, a relação entre o sujeito e o meio em que ele se insere, que estratégias podemos utilizar para avaliar (testes, equipamentos), diagnosticar (estudo e padronização de protocolos), intervir (próteses auditivas convencionais ou implantáveis), reabilitar e aprimorar padrões de comunicação. No ensejo de contribuir para o aprimoramento científico na área dos Distúrbios da Comunicação, busca-se o fazer interdisciplinar, no contato com outras ciências como a linguística, psicologia, educação, otorrinolaringologia, neurociências, neurologia, acústica, entre outras. O objetivo deste projeto é: 1) desenvolver pesquisas que se ocupem do estudo da percepção auditiva de populações normo-ouvintes ou com necessidades especiais; 2) analisar criticamente o estado da arte da Audiologia, seus conceitos e aplicabilidades; 3) propor novas técnicas de avaliação, reabilitação e aprimoramento audiológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giselle Kubrusly Sypczuk - Integrante / Angela Ribas - Coordenador / Trissia Vassoler - Integrante / Renato Riesemberg - Integrante / Claudia Moretti - Integrante / Rodrigo Pereira - Integrante / Gleide Viviani Maciel Almeida - Integrante / Sandra Marai Schefer Cardoso - Integrante / Karlin Klagenberg - Integrante / Marine Raquel Diniz da Rosa - Integrante / Jackeline Martins - Integrante / Silvana Barbosa - Integrante / Eliete Toscano - Integrante / Juliana Faria - Integrante / Lilian Kiffer - Integrante.

• 2017 - Atual

  PROGRAMAÇÃO DO IMPLANTE COCLEAR: ESTUDO LONGITUDINAL EM CRIANÇAS, Descrição: O implante coclear multicanal (IC) representa o mais importante avanço no tratamento de pessoas com deficiência auditiva de grau grave e/ou profundo bilateral, que não apresentam aproveitamento com prótese auditiva, porém, os resultados de percepção da fala com o IC estão intimamente relacionados com fatores como: o tempo de privação sensorial, idade na época da cirurgia, uso contínuo do dispositivo, a causa da deficiência auditiva e a otimização dos parâmetros de programação. O IC tem por finalidade permitir que o usuário escute sons fortes sem incômodo, e sons fracos com inteligibilidade, e isso depende intrinsecamente da programação do dispositivo, realizada por meio de softwares específicos. O objetivo da programação é proporcionar uma representação elétrica de alta fidelidade da informação acústica captada pelo microfone do processador de fala, a fim de tornar possível o reconhecimento de fala para o usuário do IC, principalmente em situações difíceis de escuta, como na presença de ruído competitivo. Os processadores de fala, quando bem ajustados, resultam na transmissão do sinal acústico, para o usuário de IC, em alta resolução. Neste sentido, o estabelecimento dos níveis de conforto, limiar de audibilidade, respostas neurais e impedância são fundamentais para a programação. Os objetivos deste projeto são: Analisar e comparar as estratégias e parâmetros de regulagem dos processadores de IC; Descrever a evolução dos resultados individuais do desempenho auditivo de crianças usuárias de IC ao longo de dois anos, a partir dos parâmetros estabelecidos; Comparar resultados de programação a partir dos achados de datalogin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giselle Kubrusly Sypczuk - Integrante / Angela Ribas - Coordenador / Trissia Vassoler - Integrante / Rodrigo Pereira - Integrante / Ana Paula Kochen - Integrante / André Luiz Ataide - Integrante.

• 2017 - Atual

  PROTOCOLO EDAL, Descrição: A busca constante dos processos tecnológicos representa a tendência ao progresso da humanidade, sobretudo na área da saúde. Mais especificamente na área dos distúrbios da comunicação, os avanços tecnológicos vêm oferecendo aos indivíduos com diagnóstico de surdez, a oportunidade de acesso ao mundo sonoro, por meio dos aparelhos implantáveis denominados implantes cocleares (IC). O IC configura-se um dispositivo eletrônico, parcialmente implantado na parte interna do ouvido surdo, ou seja, a cóclea, que visa proporcionar aos seus usuários sensação auditiva próxima ao fisiológico. Recentemente, crianças a partir de 12 meses de idade têm sido implantadas e estudos mostram que crianças com deficiência auditiva congênita, que foram implantadas precocemente, obtêm melhores resultados de reconhecimento de fala, em virtude da plasticidade das vias auditivas centrais. Quando a população atendida é pediátrica, a atenção aos marcadores de desenvolvimento de audição e de linguagem deve ser redobrada, pois as crianças, principalmente de tenra idade, não conseguem emitir juízo de valor àquilo que escutam, e problemas de funcionamento ou regulagem do dispositivo, bem como encaminhamento de reabilitação fonoaudiológica inadequado, podem trazer prejuízos importantes à criança. Neste sentido, em 2013 duas fonoaudiólogas que atuam com crianças implantadas em Curitiba, desenvolveram o protocolo denominado Escala de Desenvolvimento de Audição e Linguagem (EDAL), composto por 4 provas, cada qual destinada à avaliação de uma faixa de idade auditiva, a saber: EDAL-1, crianças com idade auditiva de 0 a 2 anos; EDAL-2, de 2 a 5 anos de idade auditiva; EDAL-3, de 4 a 6 anos; EDAL-4, para crianças com fala fluente. O objetivo deste projeto é descrever, validar, aplicar e descrever resultados do EDAL em crianças surdas implantadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giselle Kubrusly Sypczuk - Integrante / Angela Ribas - Coordenador / Trissia Vassoler - Integrante / Rodrigo Pereira - Integrante / Ana Paula Kochen - Integrante / André Luiz Ataide - Integrante.

• 2011 - 2017

  AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE RUÍDO EM CABINES AUDIOMÉTRICAS, Descrição: Em 2003, preocupados com as condições das cabines audiométricas utilizadas pelos fonoaudiólogos em todo o Brasil, os Conselhos de Fonoaudiologia publicaram a resolução CFFa 296/2003 5. De acordo com esta resolução, é dever do fonoaudiólogo realizar a medição de níveis de pressão sonora nas cabines e, havendo irregularidades, cabe ao profissional a sua adequação. Esta resolução se baseou em estudos desenvolvidos pelo Grupo de Trabalho (GT3), da Comissão de Eletroacústica (COBEI) da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que na época era composta por membros de entidades de classe, como Conselhos de Fonoaudiologia, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Academia Brasileira de Audiologia, representantes do Instituto Nacional de Metrologia (INMETRO) e outros interessados. O GT3 estudava e traduzia, na época, a ISO 8253-1. Os os estudos avançaram e em 2009 foi publicada a resolução CFFa 364/09 6 que determina que a cabine deve atender às especificações da ISO 8253-1, bem como, que cabe ao fonoaudiólogo manter a cabine sempre dentro destas especificações. Em 2010 os Conselhos de Fonoaudiologia se intrumentalizaram para, durante as visitas de fiscalização, avaliar as cabines audiométricas dos fonoaudiólogos inscritos, sendo que, nos Estados do Paraná e Santa Catarina, esta tarefa é da competência do Conselho Regional de Fonoaudiologia - 3a Região (CREFONO 3). Durante as visitas de fiscalização promovidas pelo CREFONO 3 verificou-se que muitos certificados de medição de ruído de fundo em cabines não apontavam no laudo emitido pelo avaliador a unidade de referência utilizada, o que descumpre as normas vigentes. Alguns avaliadores foram consultados e informaram que é difícil aplicar, principalmente às cabines móveis, o que a ISO 8253-1 apregoa, ou seja, o nível máximo (Lmax). Assim sendo, o objetivo deste projeto foi estudar a qualidade do ambiente sonoro em cabines audiológicas fiscalizadas na jurisdição do CREFONO 3, à luz da ISO 8253-1. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giselle Kubrusly Sypczuk - Integrante / Angela Ribas - Coordenador / SOLANGE PAZINI - Integrante / Ana Paula MulleR - Integrante / Claudia Giglio Gonçalves - Integrante / Walter Hoffmann - Integrante.

• 2009 - 2012

  Núcleo Interdisciplinar de Desenvolvimento e Aprendizagem- NIDA, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giselle Kubrusly Sypczuk - Integrante / Raphael Borguezan - Integrante / Tatiana Riechi - Coordenador / MARIA ELINAE LUFTI - Integrante / BRIGIDA HAIDUK - Integrante / SANDRA SILVA - Integrante.

• 2009 - 2010

  PROJETO DE EXTENSAO: PROJETO ATUAÇÃO NEUROPSICOLOGICA EM CENTRO DE NEUROLOGIA PEDIATRICA, Descrição: CUMPRIU 240 HORAS DE ATIVIDADE COMO COORDENADORA DA FONOAUDIOLOGIA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Giselle Kubrusly Sypczuk - Integrante / Gustavo Schier Dória - Coordenador.

Prêmios