André Júlio Costa

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Produções bibliográficas

• COSTA, A.J. . Resenha do Livro 'Psicanálise, educação e diversidade'. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , v. 17, p. 396-399, 2012.

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . Psicanálise e educação e a formação do pedagogo. proceedings.scielo , v. 1, p. 1-8, 2011.

• COSTA, A.J. . Inclusão Escolar e o Transtorno do Espectro Autista nível 1. In: Annelise Júlio-Costa; Isabella Starling-Alves; Andressa Moreira Antunes. (Org.). Leve para quem? Transtorno do Espectro Autista nível 1 de suporte. 1ed.Belo Horizonte: Ampla Editora, 2023, v. 1, p. 174-182.

• COSTA, A.J. . O pedagogo orientado pela psicanálise. In: PEREIRA, M.R.. (Org.). A psicanálise escuta a educação: 10 anos depois. 1ed.Belo Horizonte: FinoTraço/Fapemig, 2012, v. 1, p. -176.

• COSTA, A.J. . ECA e a Escola. Pergaminho, Divinópolis, p. 2 - 2, 01 nov. 2008.

• COSTA, A.J. ; ROCHA, H. C. L. R. . A NEUROCIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES, UMA LACUNA. In: XXII - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, Recife. XXII - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024. p. 978-65-5222-031.

• COSTA, A.J. ; ROCHA, H. C. L. R. . NEUROCLASS - UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA, ORIENTADA PELA NEUROPSICOLOGIA. In: XXII - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, Recife. XXII - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024.

• COSTA, A.J. ; PEREIRA, M. R. . O impossível de educar frente à educação de crianças. In: IX Seminario Internacional de la RED ESTRADO, 2012, Santiago. Anais do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2012.

• COSTA, A.J. . A PSICANÁLISE NOS CURSOS DE PEDAGOGIA. In: 9º Colóquio Internacional do LEPSI / 4º RUEPSY, 2012, São Paulo. Anais do 9º Colóquio Internacional do LEPSI / 4º RUEPSY | Retratos do mal-estar contemporâneo na educação, 2012.

• COSTA, A.J. ; PEREIRA, M. R. . Para além da pedagogia: o pedagogo orientado pela psicanálise. In: III Simposio Internacional Infancia, Educación, Derechos de niños y niñas y adolescentes, 2011, Mar del Plata. III Simposio Internacional Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes. Mar del Plata: Faculdade de Psicologia/ UNMDP, 2011.

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . Arthur Ramos e a Influência da Psicanálise na Formação de Professores. In: XV Encontro Nacionai e Didática e Práticas de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . Arthur Ramos e a Influência da Psicanálise na Formação de Professores. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010, Uberlândia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafio da Produção e Divulgação do Conhecimento. Uberlândia, 2010.

• MOTA, M. V. S. ; COSTA, A.J. . A PERSPECTIVA FREUDIANA PARA EDUCAÇÃO E A MORAL SEXUAL CIVILIZADA NA ESCOLA. In: VII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação, 2010, Belo Horizonte. Anais VII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação. São João del-Rei: Editora UFSJ, 2010.

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . Psicanálise e educação e a formação do pedagogo. In: 8º Colóquio Internacional do LEPSI, 2010, São Paulo. 8º Colóquio Internacional do Lepsi / 3º Congresso da Ruepsy. São Paulo: FEUSP, 2010.

• COSTA, A.J. ; CESAR, A. D. . O OFF-ROAD COMO PRÁTICA EDUCATIVA AO AR LIVRE: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: V Congresso Nacional de Conservação e Educação Ambiental, 2025. V Congresso Nacional de Conservação e Educação Ambiental ? IV ? CONEAMB. Fortaleza ? CE: Editora Integrar. v. 6.

• COSTA, A.J. . EARTHING E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UMA REVISÃO DAS EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS Disponível há 5 meses atrás. In: VI Congresso Internacional de Sustentabilidade, 2025. VI Congresso Internacional de Sustentabilidade, 2025.

• COSTA, A.J. . Situação atual do curso de pedagogia: disciplinas de psicanálise e educação. In: XI Colóquio Internacional do LEPSI, 2016, Belo Horizonte. XI Colóquio Internacional do LEPSI, 2016.

• COSTA, A.J. . A situação atual dos cursos de Pedagogia: Disciplinas de Psicanálise e Educação. In: II Encontro Preparatório do II Simpósio Internacional de Psicanálise e Educação de Minas Gerais, 2013, Belo Horizonte. II Encontro Preparatório do II Simpósio Internacional de Psicanálise e Educação de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2013. v. 1.

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . A PERSPECTIVA FREUDIANA PARA EDUCAÇÃO E A MORAL SEXUAL CIVILIZADA NA ESCOLA. In: Simpósio de Integração Acadêmica - UFV, 2010, Viçosa. Simpósio de Integração Acadêmica - UFV, 2010.

• SANTOS, R.N.V. ; BARREIRO, G.S. S. ; FARIA, G.N. ; COSTA, A.J. . Projeto Themis: Aluno Cidadão. In: Simpósio de Integração Acadêmica - UFV, 2010, Viçosa. Simpósio de Integração Acadêmica - UFV, 2010.

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . EXPERIENCIAS ESCOLARES QUE OUSARAM FAZER DA PERSPECTIVA FREUDIANA UMA REALIDADE. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2010, Ouro Preto. XVIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2010.

• PAIVA, Flávia Russo Silva ; SOUZA,Dileno Dustan Lucas de ; COSTA, A.J. . Estatuto da Criança e do Adolescente na Escola: Sobre um Enfoque Pedagogico. In: XIX Simpósio de Iniciação Científica da UFV, 2009, Viçosa. XIX SIC- Simpósio de Iniciação Científica. Viçosa, 2009.

• COSTA, A.J. ; PAIVA, Flávia Russo Silva ; VIEIRA, José Marcos ; SOUZA,Dileno Dustan Lucas de . Estatuto da Criança e do Adolescentes na Escola (ECAE). In: II Seminário Internacional Direitos Humanos, Violência e Pobreza: a situação de crianças e adolescentes na América Latina hoje, 2008, Rio de Janeiro. II Seminário Internacional Direitos Humanos, Violência e Pobreza: a situação de crianças e adolescentes na América Latina hoje. Rio de Janeiro: Editora Rede Sirius/UERJ, 2008.

• COSTA, A.J. ; ROCHA, H. C. L. R. . NeuroClass - uma proposta de formação orientada pela Neuropsicologia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, A.J. ; ROCHA, H. C. L. R. . NEUROCLASS - UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ORIENTADA PELA NEUROPSICOLOGIA?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, A.J. ; PEREIRA, M. R. . Para além da pedagogia: o pedagogo orientado pela psicanálise. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . Arthur Ramos e a Influência da Psicanálise na Formação de Professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . Arthur Ramos e a Influência da Psicanálise na Formação de Professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOTA, M. V. S. ; COSTA, A.J. . A perspectiva freudiana para educação e a moral sexual civilizada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . A perspectiva freudiana para a educação e a moral sexual civilizda na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, R.N.V. ; FARIA, G.N. ; BARREIRO, G.S. S. ; COSTA, A.J. . Projeto Themis: Aluno Cidadão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . Psicanálise e educação e a formação do pedagogo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAIVA, Flávia Russo Silva ; COSTA, A.J. ; SOUZA,Dileno Dustan Lucas de . Estatuto da Criança e do Adolescente na Escola: Sobre um Enfoque Pedagogico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, A.J. ; SOUZA,Dileno Dustan Lucas de ; PAIVA, Flávia Russo Silva ; AMARAL,Ézer Dias do ; VIEIRA, José Marcos . Estatuto da Criança e do Adolescente na Escola (ECAE). 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PAIVA, Flávia Russo Silva ; DILENO, ; COSTA, A.J. ; VIEIRA, José Marcos ; AMARAL,Ézer Dias do . Estatuto da Criança e do Adolescente na Escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, A.J. ; MOTA, M. V. S. . EXPERIÊNCIAS ESCOLARES QUE OUSARAM FAZER DA PERSPECTIVA FREUDIANA UMA REALIDADE 2010 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2013

  A PSICANÁLISE EM CURSOS DE PEDAGOGIA, Descrição: As ideias psicanalíticas vêm ocupando espaço no âmbito educacional e nos processos educativos das crianças. Assim, torna-se necessário entender a importância da psicanálise para a vida do pedagogo, e a formação que é oferecida para este profissional. Os números crescentes de pesquisas vêm se mostrando como uma prova de que o campo dos estudos psicanalíticos está cada vez mais sedimentado dentro da educação. Esta sedimentação pode ser percebida quando detectamos que a psicanálise está ocupando espaço nas discussões do campo da formação de professores e dentro do próprio currículo dos cursos de pedagogia em forma de disciplinas. A ideia de se levar a psicanálise para a formação de pedagogos não é propor que o educador tenha a função de analista stricto sensu, mas sim oferecer um dispositivo para interrogar as concepções totalizantes de educar em benefício de uma intervenção que privilegie a singularidade. Buscamos, na história da psicanálise, identificar como se deu a relação com a educação e também com a formação de professores. Diante do objetivo de compreender a inserção da psicanálise nos cursos de pedagogia, analisamos as disciplinas, obrigatórias e optativas, de Psicanálise e Educação de três universidades públicas brasileiras localizadas na região Sudeste. Além de analisar todo o programa das disciplinas, entrevistamos os professores responsáveis por elas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Júlio Costa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2010

  A Corporeidade na Dinâmica Relacional Professor-aluno: um olhar reichiano da prática educativa, Descrição: Este Plano de Trabalho faz parte do projeto de Pesquisa: ?A corporeidade na dinâmica relacional professor-aluno: um olhar reichiano da prática educativa?, que dentre outros objetivos busca compreender as bases do pensamento reichiano que se encontram nas obras de Sigmundo Freud. Reich partiu dos principais conceitos da psicanálise e a revolucionou situando o conflito humano na fronteira entre o indivíduo e a cultura. Toma a sexualidade como ponto de partida de sua teoria, continuando as teses defendidas por seu mestre Freud. Compreender essa base do pensamento reichiano é elementar para o desenvolvimento do projeto citado acima.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: André Júlio Costa - Integrante / Maria Veranilda Soares Mota - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Estatuto da Criança e do Adolescente na Escola(ECAE), Descrição: Descrição: O projeto ECAE tem como objetivo verificar o conhecimento que alunos de escolas da rede pública do Município de Viçosa-MG têm acerca do Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como discutir a importância do mesmo ser mais divulgado no ambito escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Júlio Costa - Integrante / PAIVA, Flávia Russo Silva - Integrante / SOUZA,Dileno Dustan Lucas de - Coordenador.