Cleuma de Melo Barbosa

Professora Doutoranda pela Universidade San Carlos, Paraguai. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Pará, na linha Educação, Cultura e Sociedade. Especialista em Educação de Jovens e Adultos e Ludopedagogia pela Universidade Cesumar. Especialista em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia pela Uniasselvi. Graduada em Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade do Estado do Pará. Graduada em Pedagogia pela Universidade Cesumar. Pesquisa na área de Filosofia, Filosofia da Educação, Filosofia para/com Crianças e Adolescentes, Ética, Educação Freireana, Educação Popular, Educação de Jovens e Adultos e Direitos Humanos. Trabalhou Filosofia com Crianças, pelo GETEFF (Grupo de Estudo e Trabalho em Educação Freireana e Filosofia). Pesquisadora vinculada ao Núcleo de Educação Popular paulo Freire (NEP). Voluntária nos Projetos de pesquisa: Paulo Freire na atualidade: legado e reinvenção: análise de sistemas públicos de educação a partir dos anos 1990 e Centro de Documentação e Memória da Educação de Jovens e Adultos na Amazônia. Voluntária, do projeto aprovado no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq intitulado: Ensino de Filosofia no Ensino Fundamental: Contribuindo para a Formação Escolar. Desde 2019 atua como professora na área de Ciências Humanas no campo de saber de filosofia no Ensino Médio em escola pública de Oeiras do Pará.

Informações coletadas do Lattes em 14/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade Federal do Pará
Título: O ENSINO DE FILOSOFIA E A FORMAÇÃO DO SER-SUJEITO-CRIANÇA NA EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE
, Ano de Obtenção: 2018.Damião Bezerra Oliveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: SER-SUJEITO-CRIANÇA; PAULO FREIRE; FILOSOFIA COM CRIANÇAS; GRUPO DE ESTUDO E TRABALHO EM EDUCAÇÃO FREIREANA E.

Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA

2023 - 2024

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO FREIREANA NO ENSINO MÉDIO: politicidade, ética e estética

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E LUDOPEDAGOGIA PELA UNICESU

2020 - 2021

Cesumar - Centro de Ensino Superior de Maringa Ltda
Título: A EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE E SUA INFLUÊNCIA PARA A GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA DEMOCRÁTICA E PROBLEMATIZADORA

Aperfeiçoamento em Formação em Educação para a Carreira e Projetos de Vida

2025 - 2025

avamec
Título: Formação em Educação para a Carreira e Projetos de Vida. Ano de finalização: 2025

Aperfeiçoamento em FORMAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO

2025 - 2025

avamec
Título: FORMAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO. Ano de finalização: 2025

Aperfeiçoamento em A História e Cultura Afro-Brasileira no Ensino

2025 - 2025

FACULDADE UNINA
Título: A História e Cultura Afro-Brasileira no Ensino. Ano de finalização: 2025

Aperfeiçoamento em DIDÁTICA E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

2024 - 2024

ABBA Cursos
Título: DIDÁTICA E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL. Ano de finalização: 2024

Aperfeiçoamento em FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA

2022 - 2022

Faculdade Metropolitana de Campinas, Metrocamp
Título: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA. Ano de finalização: 2022

Graduação em Pedagogia

2018 - 2022

Centro de Ensino Superior de Maringá

Graduação em Filosofia

2012 - 2015

Universidade do Estado do Pará
Título: DA FEIURA À BONITEZA DO MUNDO: A ÉTICA FREIREANA NO ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Orientador: Ivanilde Apoluceno de Oliveira

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

E.E.E.M.RAIMUNDO RIBEIRO DA COSTA

Formação complementar

2025 - 2025

INTELIGENCIA EMOCIONAL. (Carga horária: 120h). , ABBA CURSOS, ABBA CURSOS, Brasil.

2024 - 2025

CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE VIDA DO ESTUDANTE. (Carga horária: 60h). , AVAMEC, AVAMEC, Brasil.

2024 - 2024

HISTÓRIA DA ÁFRICA. (Carga horária: 40h). , CEFOR/SEDUC, CEFOR, Brasil.

2024 - 2024

COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC. (Carga horária: 60h). , ESTUDAR CURSOS ONLINE, ESTUDAR CURSOS, Brasil.

2024 - 2024

MEIO AMBIENTE DA ESCOLA PARA A COMUNIDADE. (Carga horária: 120h). , CEFOR SEDUC, CEFOR SEDUC, Brasil.

2024 - 2024

REVISÃO DE TEXTOS. (Carga horária: 120h). , NUCLEO INTRA PEDAGÓGICO, NUCLEO, Brasil.

2024 - 2024

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 40h). , ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO À DISTÂNCIA - PRIME CURSOS, ABED, Brasil.

2023 - 2024

ÉTICA E CIDADANIA NA ESCOLA. (Carga horária: 60h). , ABBA CURSOS, ABBA CURSOS, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Organização de eventos

BARBOSA, CLÉUMA DE MELO . II Congresso Nacional de Educação e Produção Científica. 2025. (Congresso).

OLIVEIRA, I. A. ; MOTA NETO, J. C. ; BARBOSA, C. M. . XIII Jornada Paulo Freire: OLegadodePauloFreireParaaEducaçãoBrasileiraeAmazônica. 2016. (Outro).

BARBOSA, C. M. . 1° ANPED Norte - politicas públicas e formação humana : desafios para a educação na panamazonia. 2016. (Outro).

BARBOSA, C. M. ; OLIVEIRA, I. A. . II SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL PPGED-UEPA / PUC-RIO E XII JORNADA PAULO FREIRE. 2015. (Outro).

BARBOSA, C. M. ; OLIVEIRA, I. A. ; MOTA NETO, J. C. . VI ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE e XI JORNADA PAULO FREIRE,. 2014. (Outro).

Participação em eventos

III Congresso Brasileiro de Pesquisa e Inovação em Educação. 2025. (Congresso).

IX Seminário Nacional Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura.A práxis freireana no Ensino Médio: articulando pensamento e ação. 2024. (Seminário).

XIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores.ETICA DO MERCADO E ETICA UNIVERSAL EDUCAÇAO FILOSOFICA DE PAULO FREIRE. 2017. (Seminário).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE JUSTIÇA GLOBAL E DIREITOS HUMANOS NA AMAZÔnia. 2016. (Congresso).

15° ENCONTRO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS - NORTE e 18º ENCONTRO PARAENSE DOS ESTUDANTES DE LETRAS.NAS RODAS DE CONVERSA... O ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NA PERSPECTIVA ÉTICA DE PAULO FREIRE. 2015. (Encontro).

FEIRA VOCACIONAL. FEIRA VOCACIONAL DOS CURSOS DA UEPA. 2015. (Exposição).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO AMAPÁ E III FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UEAP. 2015. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO AMAPÁ e III FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UEAP. PESQUISAS E PRÁTICAS FREIREANAS NA AMAZONIA: CONTRIBUIÇÕES DO NEP/UEAP. 2015. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO AMAPÁ e III FÓRUM DAS LICENCIATURAS UEAP. FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ABORDAGEM FREIREANA (2012-2014). 2015. (Congresso).

II ENCONTRO DE FILOSOFIA DA UEPA.POR UM BRASIL MAIS JUSTO: ÉTICA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO EM FREIRE. 2015. (Encontro).

II ENCONTRO DE FILOSOFIA DA UEPA. 2015. (Encontro).

III COLÓQUIO DE PESQUISA DA LINHA EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE. 2015. (Outra).

II Seminário de Pesquisa com Crianças na Amazônia, ?Diálogos entre Martin Buber, Mikhail Bakhtin/Valentin Voloshinov e Paulo Freire?. 2015. (Seminário).

II SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL PPGED-UEPA/PUC-RIO e XII JORNADA PAULO FREIRE.II SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL PPGED-UEPA/PUC-RIO e XII JORNADA PAULO FREIRE. 2015. (Seminário).

II SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL PPGED-UEPA/PUC-RIO e XII JORNADA PAULO FREIRE.EDUCAÇÃO POPULAR FREIREANA EM DIFERENTES ESPAÇOS EDUCACIONAIS. 2015. (Seminário).

I JORNADA BENEDITO NUNES. 2015. (Outra).

I SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE FILOSOFIA. 2015. (Outra).

XII Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará ? UEPA, ?Pós-graduação em Educação da UEPA: repercussões da formação de pesquisadores. 2015. (Seminário).

XX SEMANA ACADEMICA DO CCSE - EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. 2015. (Outra).

XX SEMANA ACADEMICA DO CCSE - EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE.problematizando a questão do interesse pela Filosofia. 2015. (Outra).

IV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA NA GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA DA UFPA.FILOSOFIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: PARTILHANDO SABERES ÉTICOS E DIALOGANDO COM PAULO FREIRE. 2014. (Encontro).

SEMINÁRIO DE PESQUISA DA UEPA - CCSE. 2014. (Seminário).

VI ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EDIVERSIDADE e na XI JORNADA PAULO FREIRE.FILOSOFIA COM CRIANÇAS. 2014. (Encontro).

VI ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE e XI JORNADA PAULO FREIRE: EDUCAÇÃO POPULAR E INCLUSÃO SOCIOEDUCACIONAL. 2014. (Encontro).

XIX SEMANA ACADEMICA: Educação, mídia e participação social. 2014. (Outra).

II COLÓQUIO DE ESTÉTICA. 2013. (Outra).

II COLÓQUIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE.ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2013. (Outra).

II COLÓQUIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE. 2013. (Outra).

III ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE NA AMAZONIA e X JORNADA PAULO FREIRE. 2013. (Encontro).

XVIII SEMANA ACADÊMICA: Educação, empreededorismo e sustentabilidade na Amazônia. 2013. (Outra).

1° SEMINÁRIO DE COMBATE AS OPRESSÕES.1° SEMINÁRIO DE COMBATE AS OPRESSÕES: Machismo, Racismo e Homofobia: Reflexo das opressões na universidade. 2012. (Seminário).

4 ° SEMINÁRIO DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOCIEDADE, POLÍTICA E EDUCAÇÃO.EDUCAÇÃO POPULAR E INCLUSÃO SOCIOEDUCACIONAL. 2012. (Seminário).

4º SEMINÁRIO DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO.SOCIEDADE, POLÍTICA E EDUCAÇÃO. 2012. (Seminário).

FEIRA VOCACIONAL. FEIRA VOCACIONAL. 2012. (Exposição).

GRAMSCI E A EDUCAÇÃO.GRAMSCI E A EDUCAÇÃO. 2012. (Outra).

I ENCONTRO DE FILOSOFIA DA UEPA.O Ser Humano Consciente de sua Existência em uma Visão Sartriana, um Diálogo sobre o Existencialismo é um humanismo. 2012. (Encontro).

I ENCONTRO DE FILOSOFIA DA UEPA. 2012. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA NA GRADUAÇÃO: O ENSINO E A PESQUISA EM FILOSOFIA, SUAS PERSPECTIVAS NO BRASIL. 2012. (Encontro).

LIVROS SAGRADOS OS REGISTROS DE FÉ: A TOLERANCIA RELIGIOSA. 2012. (Oficina).

LIVROS SAGRADOS OS REGISTROS DE FÉ: A TOLERANCIA RELIGIOSA, RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA NA AMZONIA. 2012. (Outra).

LIVROS SAGRADOS OS REGISTROS DE FÉ: OFICINA POEMA ORÁCULO: A ARTE E A ESPIRITUALIDADE NAS TRADIÇÕES RELIGIOSAS. 2012. (Oficina).

LIVROS SAGRADOS OS REGISTROS DE FÉ: Palestra: A Essência do Pensamento Hinduista; Da Torá ao Talmud; o Livro dos EspiritosOLI. 2012. (Outra).

LIVROS SAGRADOS OS REGISTROS DE FÉ: Palestra: A Relação entre Ciencia e Religião na Literatura Atual; Literatura Paraense Afro Religiosa; O Alcorão. 2012. (Outra).

LIVROS SAGRADOS OS REGISTROS DE FÉ: RELIGIAO DO AYAHUASCA: saberes e práticas educacionais no Santo Daime; Cosmologia dos Povos Ancestrais; A Bíblia e o Cristianismo. 2012. (Seminário).

LIVROS SAGRADOS OS REGISTROS DE FÉ: RELIGIOES ORIENTAIS EM BUSCA DO EU INTERIOR. 2012. (Oficina).

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE NA AMZONIA PARAENSE.II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE NA AMZONIA PARAENSE. 2011. (Encontro).

Produções bibliográficas

BARBOSA, C. M. ; OLIVEIRA, I. A. . Filosofia e educação freireana no Ensino Médio: politicidade, ética e estética. Revista Communitas , v. 9, p. 1, 2025.
BARBOSA, CLÉUMA DE MELO . A EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE E SUA INFLUÊNCIA PARA A GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA DEMOCRÁTICA E PROBLEMATIZADORA. REVISTA POLÍTICAS PÚBLICAS & CIDADES , v. 14, p. e2251, 2025.
BARBOSA, CLÉUMA DE MELO . Ética do mercado e ética universal na educação filosófica de Paulo Freire. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e19874, 2025.
BARBOSA, CLÉUMA DE MELO . QUALIDADE DE VIDA E HISTÓRIA DAS PANDEMIAS: COMPARAÇÕES ENTRE A GRIPE DE 1918 E A COVID-19 NAS POLÍTICAS PÚBLICASQUALITY OF LIFE AND THE HISTORY OF PANDEMICS: COMPARISONS BETWEEN THE 1918 INFLUENZA AND COVID-19 IN PUBLIC POLICIESCALIDAD DE VIDA E HISTORIA DE LAS PANDEMIAS: COMPARACIONES ENTRE LA GRIPE DE 1918 Y LA COVID-19 EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 32908-32917, 2025.
BARBOSA, C. M. ; RODRIGUES, J. A. ; PINHEIRO, O. S. ; OBTESZCZAK, E. S. ; PINHEIRO, A. F. ; SANTOS, E. S. . Inteligência Artificial na Educação: Desafios Pedagógicos, Éticos e Jurídicos na Personalização do Ensino. REVISTA MULTIDISCIPLINAR LATTICE , v. 02, p. 1-14, 2025.
BARBOSA, C. M. . O ENSINO DE FILOSOFIA E A FORMAÇÃO DO SER SUJEITO CRIANÇA NA EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE. 1. ed. ARAUCARIA: SORIAN, 2024. 190p .
BARBOSA, C. M. ; OLIVEIRA, D. B. . O ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANCAS E ADOLESCENTES NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. In: ABREU; OLIVEIRA; RAMOS. (Org.). EDUCAÇÃO, INFANCIA E FILOSOFIA. 1ed.CURITIBA: CRV, 2017, v. 1, p. 12-200.
BARBOSA, C. M. ; JESUS, Tarcisio Andre Azevedo de . FILOSOFIA COM CRIANÇAS: A RECIPROCIDADE PARA COMPREENDER A REALIDADE. In: OLIVEIRA; Ivailde Apoluceno de; SANTOS; Tania Regina Lobato dos.. (Org.). CADERNO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇAÕ POPULAR RELATOS DE PESQUISAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS. 1ed.BELEM: GRAFICA SUPER CORES, 2015, v. 04, p. 05-218.
BARBOSA, C. M. . Filosofia com crianças e adolescentes: Partilhando saberes éticos e dialogando com PauloFreire. In: IV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA NA GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA, 2015, BELÉM PA. ANAIS DO IV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA NA GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA, 2015. v. 1.
BARBOSA, C. M. ; OLIVEIRA, I. A. . FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ABORDAGEM FREIREANA (2012-2014). In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO AMAPÁ e III FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UEAP, 2015, MACAPÁ. ANAIS DO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO AMAPÁ e III FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UEAP FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO, 2015. v. 1.
SANTOS, D. M. M. ; BARBOSA, C. M. . Reflexões Éticas acerca das Tragédias Gregas Édipo Rei e Antígone. In: III ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA NA GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA DA UFPA, 2013, BELÉM PA. ANAIS DO II ENCONTRO NACIONAL DA GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA DA UFPA ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA: DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE. BELÉM: PROEX, 2013. v. 01.
BARBOSA, C. M. ; JESUS, Tarcisio Andre Azevedo de ; SILVA, C. N. . ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM ESCOLAR. In: II COLÓQUIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE, 2013, BELÉM. II COLÓQUIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE, 2013. v. 1.
BARBOSA, C. M. . A FILOSOFIA COM CRIANÇAS EM ESCOLA PÚBLICA: REPENSANDO A FORMAÇÃO ESCOLAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, C. M. . O GETEFF E O ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ÉTICA E LIBERTADORA DE PAULO FREIRE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, C. M. . O GETEFF E O ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ÉTICA E LIBERTADORA DE PAULO FREIRE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, C. M. . NAS RODAS DE CONVERSA... O ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NA PERSPECTIVA ÉTICA DE PAULO FREIRE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, C. M. . POR UM BRASIL MAIS JUSTO: ÉTICA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO EM FREIRE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, C. M. . ATESTADO DE CAPACIDADE TÉCNICA/DESEMPENHO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARBOSA, C. M. ; SANTOS, D. M. M. . PROBLEMATIZANDO A QUESTÃO DO INTERESSE PELA FILOSOFIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, C. M. . FILOSOFIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: PARTILHANDO SABERES ÉTICOS E DIALOGANDO COM PAULO FREIRE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, C. M. . FILOSOFIA COM CRIANÇAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, C. M. . ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, C. M. ; CONCEIÇÃO FILHO, J.M.S. ; CARDOSO, R.N. . O Ser Humano Consciente de sua Existência em uma Visão Sartriana, um dialogo sobre o existencialismo é um humanismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, CLÉUMA DE MELO ; OLIVEIRA, I. A. ; MOTA NETO, J. C. . Tramas conceituais sobre o pensamento educacional de Paulo Freire.. SÃO CARLOS: Pedro & João Editores, 2022 (LIVRO).
BARBOSA, CLÉUMA DE MELO ; OLIVEIRA, I. A. . Memórias da educação de jovens e adultos em práticas de educação popular em Belém nas décadas de 1970 e 1980. BELEM: EDUEPA, 2019 (LIVRO).

Outras produções

BARBOSA, C. M. . MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO POPULAR EM BELÉM. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARBOSA, C. M. ; NERI, I. T. T. ; SANTOS, D. M. M. . EDUCAÇÃO POPULAR FREIREANA EM DIFERENTES ESPAÇOS EDUCACIONAIS. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARBOSA, C. M. ; NERI, I. T. T. . PESQUISAS E PÁTICAS FREIREANAS NA AMZONIA: CONTRIBUIÇÕES NEP/UEAP. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARBOSA, C. M. ; NERI, I. T. T. . Práticas de Educação Popular em Espaços Comunitários e Escolares. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARBOSA, C. M. ; FARES, J. A. ; SANTIAGO, J. L. A. . 'A Música no Pará tem História' do Projeto Sentidos da Cultura. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

GETEFF (GRUPO DE ESTUDO E TRABALHO EM EDUCAÇÃO FREIREANA E FILOSOFIA), Descrição: TRABALHA FILOSOFIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM ESCOLAS PÚBLICAS NUMA PERSPECTIVA EDUCACIONAL FREIREANA. REALIZA PESQUISAS NA ÁREA DE FILOSOFIA PARA/ COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES, COM FOCO PARA AS QUESTÕES ÉTICAS, ESTÉTICAS, LÓGICAS, EXISTENCIALISTAS, FORMAÇÃO ESCOLAR E DIREITOS HUMANOS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleuma de Melo Barbosa - Coordenador / DIEMMENSON MIGUEL MARIA DOS SANTOS - Integrante / FABIOLA BARROSO CABRAL - Integrante / MARLEN LORENA OLIVEIRA SOARES - Integrante.
2012 - Atual

Paulo Freire na atualidade: legado e reinvenção -análise de sistemas públicos de educação a partir dos anos 1990, Descrição: Promover estudos sobre Paulo Freire na atualidade, seu legado e reinvenção Projeto veiculado a Rede Freireana de Pesquisadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cleuma de Melo Barbosa - Integrante / JESUS, Tarcisio Andre Azevedo de - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Coordenador / Adriane Raquel Santana de Lima - Integrante / Tania Regina Lobato dos Santos - Integrante / João Colares da Mota Neto - Integrante / Maria de Jesus Lopes da Silva - Integrante.
2010 - 2013

Extensão e Pesquisa. Centro de Documentação e Memória da Educação de Jovens e Adultos da Amazônia, Descrição: Levantamento de produções da EJA na Amazônia e atividades de ensino e extensão com a Educação de jovens e adultos. Parceria com a Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Amazonas, Universidade federal do Tocantins e Universidade do Estado do Amazonas. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cleuma de Melo Barbosa - Integrante / JESUS, Tarcisio Andre Azevedo de - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Coordenador / Adriane Raquel Santana de Lima - Integrante / Tania Regina Lobato dos Santos - Integrante / João Colares da Mota Neto - Integrante / Isabell Theresa Tavares Neri - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2015 - Atual

ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO ESCOLAR, Descrição: Este projeto objetiva analisar como as atividades filosóficas realizadas no ensino de filosofia com crianças e jovens, com base no pensamento educacional de Paulo Freire, desenvolvem a capacidade lógica, estética, crítica e ética dos educandos, contribuindo para a sua formação escolar. Para isso, utilizaremos como metodologia a pesquisa de campo de abordagem qualitativa em uma escola pública de Belém (com duas turmas, sendo uma de 4° e uma de 5° ano). Será feito levantamento bibliográfico, documental do projeto pedagógico do NEP (Núcleo de Educação Popular Paulo Freire), relatórios de atividades do GETEFF (Grupo de estudo e Trabalho em Educação Freireana e Filosofia), e outros. [...]. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleuma de Melo Barbosa - Integrante / DIEMMENSON MIGUEL MARIA DOS SANTOS - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Coordenador.
2015 - Atual

ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO ESCOLAR, Descrição: Este projeto objetiva analisar como as atividades filosóficas realizadas no ensino de filosofia com crianças e jovens, com base no pensamento educacional de Paulo Freire, desenvolvem a capacidade lógica, estética, crítica e ética dos educandos, contribuindo para a sua formação escolar. Para isso, utilizaremos como metodologia a pesquisa de campo de abordagem qualitativa em uma escola pública de Belém (com duas turmas, sendo uma de 4° e uma de 5° ano). Será feito levantamento bibliográfico, documental do projeto pedagógico do NEP (Núcleo de Educação Popular Paulo Freire), relatórios de atividades do GETEFF (Grupo de estudo e Trabalho em Educação Freireana e Filosofia), e outros. [...]. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleuma de Melo Barbosa - Integrante / DIEMMENSON MIGUEL MARIA DOS SANTOS - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Coordenador.
2015 - Atual

ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO ESCOLAR, Descrição: Este projeto objetiva analisar como as atividades filosóficas realizadas no ensino de filosofia com crianças e jovens, com base no pensamento educacional de Paulo Freire, desenvolvem a capacidade lógica, estética, crítica e ética dos educandos, contribuindo para a sua formação escolar. Para isso, utilizaremos como metodologia a pesquisa de campo de abordagem qualitativa em uma escola pública de Belém (com duas turmas, sendo uma de 4° e uma de 5° ano). Será feito levantamento bibliográfico, documental do projeto pedagógico do NEP (Núcleo de Educação Popular Paulo Freire), relatórios de atividades do GETEFF (Grupo de estudo e Trabalho em Educação Freireana e Filosofia), e outros. [...]. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleuma de Melo Barbosa - Integrante / DIEMMENSON MIGUEL MARIA DOS SANTOS - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Coordenador.
2015 - Atual

ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO ESCOLAR, Descrição: Este projeto objetiva analisar como as atividades filosóficas realizadas no ensino de filosofia com crianças e jovens, com base no pensamento educacional de Paulo Freire, desenvolvem a capacidade lógica, estética, crítica e ética dos educandos, contribuindo para a sua formação escolar. Para isso, utilizaremos como metodologia a pesquisa de campo de abordagem qualitativa em uma escola pública de Belém (com duas turmas, sendo uma de 4° e uma de 5° ano). Será feito levantamento bibliográfico, documental do projeto pedagógico do NEP (Núcleo de Educação Popular Paulo Freire), relatórios de atividades do GETEFF (Grupo de estudo e Trabalho em Educação Freireana e Filosofia), e outros. [...]. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleuma de Melo Barbosa - Integrante / DIEMMENSON MIGUEL MARIA DOS SANTOS - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Coordenador.
2015 - Atual

ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO ESCOLAR, Descrição: Este projeto objetiva analisar como as atividades filosóficas realizadas no ensino de filosofia com crianças e jovens, com base no pensamento educacional de Paulo Freire, desenvolvem a capacidade lógica, estética, crítica e ética dos educandos, contribuindo para a sua formação escolar. Para isso, utilizaremos como metodologia a pesquisa de campo de abordagem qualitativa em uma escola pública de Belém (com duas turmas, sendo uma de 4° e uma de 5° ano). Será feito levantamento bibliográfico, documental do projeto pedagógico do NEP (Núcleo de Educação Popular Paulo Freire), relatórios de atividades do GETEFF (Grupo de estudo e Trabalho em Educação Freireana e Filosofia), e outros. [...]. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleuma de Melo Barbosa - Integrante / DIEMMENSON MIGUEL MARIA DOS SANTOS - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Coordenador.
2015 - Atual

ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO ESCOLAR, Descrição: Este projeto objetiva analisar como as atividades filosóficas realizadas no ensino de filosofia com crianças e jovens, com base no pensamento educacional de Paulo Freire, desenvolvem a capacidade lógica, estética, crítica e ética dos educandos, contribuindo para a sua formação escolar. Para isso, utilizaremos como metodologia a pesquisa de campo de abordagem qualitativa em uma escola pública de Belém (com duas turmas, sendo uma de 4° e uma de 5° ano). Será feito levantamento bibliográfico, documental do projeto pedagógico do NEP (Núcleo de Educação Popular Paulo Freire), relatórios de atividades do GETEFF (Grupo de estudo e Trabalho em Educação Freireana e Filosofia), e outros. [...]. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleuma de Melo Barbosa - Integrante / DIEMMENSON MIGUEL MARIA DOS SANTOS - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Coordenador.

Prêmios

2016

Prêmio Melhor TCC 2015, Universidade do Estado do Pará.

2014

Certificado de Excelência Acadêmica do 3° ANO do CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA, Universidade do Estado do Pará.

2013

Certificado de Excelência Acadêmica do 2° ANO do CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA, Universidade do Estado do Pará.

2012

Certificado de Excelência Acadêmica do 1° ANO do CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA, Universidade do Estado do Pará.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORIA, Carga horária: 15

Outras informações:
ATUOU COMO MONITORA NA GRADUAÇÃO NA DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, E COM ATUAÇÃO NO MESTRADO EM EDUCAÇÃO, NAS DISCIPLINAS: EPISTEMOLOGIA DA EDUCAÇÃO E LEITURAS TEMÁTICAS DA EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE.

2014 - 2015

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITORIA, Carga horária: 15

2012 - 2014

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA DO NÚCLEO DE ASSISTENCIA ESTUDANTIL, Carga horária: 8

Outras informações:
ATUOU NO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO POPULAR FREIRE COMO BOLSISTA DO NÚCLEO DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UEPA, EXERCENDO ATIVIDADES DE PESQUSA (CÁTEDRA E CEREJA) E EXTENSÃO (FILOSOFIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES)

2019 - Atual

Escola Estadual de Ensino Médio Raimundo Ribeiro da Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Desde 2019, venho exercendo a função de professor de Filosofia e História no Ensino Médio em uma escola pública, dedicando-me a 40 horas semanais. Minha trajetória nesse período tem sido marcada por um compromisso contínuo com a formação integral dos alunos, promovendo o pensamento crítico e a reflexão sobre questões históricas e filosóficas.Minhas aulas têm como objetivo não apenas transmitir conteúdo, mas também estimular um ambiente de diálogo e questionamento. Acredito que a educação deve ser um espaço onde os alunos se sintam encorajados a expressar suas opiniões e a desenvolver suas próprias visões de mundo. Através de metodologias ativas, busco envolver os estudantes em debates, estudos de caso e atividades práticas que conectem o conhecimento acadêmico à realidade social.Além das aulas, tenho me empenhado em participar de formações continuadas e em colaborar com projetos interdisciplinares, que enriquecem a experiência escolar e promovem uma maior integração entre as diferentes áreas do conhecimento. Acredito na importância de trabalhar em equipe com outros educadores, pois a educação é um esforço coletivo que se beneficia da troca de experiências e saberes.Ao longo desses anos, também enfrentei desafios, especialmente no que tange à diversidade de realidades e contextos dos alunos, que exigem uma abordagem pedagógica sensível e adaptável. Tenho buscado estar atento às necessidades individuais dos estudantes, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.Minha experiência no Ensino Médio tem sido profundamente gratificante, e continuo motivado a contribuir para a formação de cidadãos críticos, conscientes e ativos em nossa sociedade. Estou comprometido em inspirar os alunos a se tornarem pensadores autônomos, capazes de refletir sobre seu papel no mundo e de agir de acordo com seus valores e convicções.