José Carlos Aragão Silva

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CONCEICAO, Sarah Luz ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO ; MORAIS, Joelson S. . Leitura literária afro-brasileira na educação infantil e suas contribuições numa prática sociocultural. EDUCAÇÃO EM FOCO , v. 28, p. 1-26, 2025.

• MORAIS, Joelson S. ; SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da . NARRATIVAS E IMAGENS DE SI, NO INSTAGRAM, NO ENSINO DE HIST6RIA DA EDUCACAO: CONTRIBUICOES PARA A FORMACAO INICIAL DOCENTE. TRILHAS DA HISTÓRIA , v. 14, p. 119-140, 2025.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA: UMA EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA DE LEITURA NO ST. ANTHONYS?S LEARNING CENTER EM ENDICOTT/NY. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO , v. ., p. 1-15, 2023.

• SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; LIMA, Alex S. . Educação, leitura, pobreza e analfabetismo em tempo de pandemia em Codó, Maranhão. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 17, p. e5414042, 2023.

• SERRA, Deuzimar Costa ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: CONTRADIÇÕES E DESAFIOS DO PME-CODÓ-MARANHÃO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 9, p. 3275-3588, 2023.

• DA COSTA, CRISTIANE DIAS MARTINS ; SILVA, JOSÉ CARLOS ARAGÃO ; DE ARRUDA, AZIEL ALVES ; SILVA, PAULO ROBERTO DE JESUS ; AMARAL, LIZ MARINA DE JESUS RAPOSO ; AGUIAR, KARLA DAYANNE BRAGA ABREU ; OLIVEIRA, JOSÉ RIBAMAR DE JESUS ; ARAGÃO, HAMILKA ALCANTARA FONTENELE . Desafios e possibilidades de se trabalhar com a leitura e a escrita a partir do ensino remoto. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. 491-506, 2023.

• SILVA, JOSÉ CARLOS ARAGÃO ; LIMA, Jascira da Silva . A violência contra os camponeses e camponesas no Maranhão durante as décadas de 1980 e 1990. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e54811427572, 2022.

• SILVA, José C. ARAGÃO ; MELO, Caroline P. ; ALMEIDA, Nauvane N. M. ; SILVA, Francisca Malena S. ; TORRES, Maria Francisca S. ; PEREIRA, F. G. . A experiência remota do Pibid na Unidade Integrada Municipal Senador Alexandre Costa de Codó ? MA. DIVERSITAS JOURNAL , v. 7, p. 1161-1170-1170, 2022.

• REIS, Maria Leia S. ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: aprendizagem e desenvolvimento no Centro de Educação Infantil em Codó, Maranhão. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 61-73, 2021.

• COSTA FILHO, Alcebíades ; SILVA, José C. ARAGÃO . O que se deve comer, adaptação do sistema de alimentação vegetariana para uso dos brasileiros: primeiro centenário de publicação da obra de Domingos de Castro Perdigão. Terra de Pretos , v. 1, p. 85-99, 2020.

• SILVA, José C. ARAGÃO . São múltiplos e eficientes os caminhos utilizados pela classe dominante para construir seus historiadores - Entrevista com o historiador Solimar Lima. Terra de Pretos , v. 1, p. 157-180, 2020.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO ; PAIVA, Aparecida . FAROL DA EDUCAÇÃO: LEITURAS E LEITORES. LER - Leitura em Revista , v. 10, p. 59-81, 2016.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . Espaços Públicos de Leitura: as bibliotecas escolares do município de Codó/MA. EDUCAÇÃO EM FOCO , v. 16, p. 145-164, 2016.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da (Org.) ; SILVA, José C. ARAGÃO (Org.) . O Pibid em terras de preto: a iniciação docente em meio às experiências de educação no campo e de educação ambiental em Codó-MA. 1ª. ed. Curitiba: Appris Editora, 2019. v. 1. 155p .

• SILVA, José C. ARAGÃO . Ser Livre e Ser Escravo: memórias e identidades de trabalhadores maranhenses na região dos Cocais (1990-2008). 1. ed. São Luis: EDUFMA, 2013. v. 01. 194p .

• SILVA, JOSÉ CARLOS ARAGÃO . A tradição oral nas terras de preto. In: CRIstiane Dias Martins da Costa; Danilo Araújo de Oliveira. (Org.). Encantar-se pelas culturas de Codó (MA). 1aed.Rio de Janeiro: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 7-11.

• SILVA, JOSÉ CARLOS ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SOUZA, Joana B. . Bullying na Educação Básica de Codó narrado pelas vítimas. In: Geovanni Gomes Cabral; Tatiane da Silva Sales; Gilmar Ramos da Silva; Ramon de Souza Cabral. (Org.). O PIBID na formação docente: tecendo saberes e experiências na sala de aula. 1aed.São Luis: EDUFMA, 2022, v. 1, p. 1-256.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, JOSÉ CARLOS ARAGÃO . Alfabetização e letramento a partir da literatura afro-brasileira: uma experiência remota na Pestalozzi de Codó, Maranhão. In: Joelson de Sousa Morais; Cristiane Dias Martins da Costa; Lucinete Fernandes Vilanova. (Org.). Formação docente e práticas pedagógicas: desafios e possibilidades em múltiplos contextos. 1ed.São Carlos: Pedro&João Editores, 2022, v. 1, p. 1-190.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . O Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE): um panorama do programa, os meandros percorridos pelos acervos e os desafios para se tornar realidade no município de Codó/Ma.. In: Diógenes Buenos Aires de Carvalho; Fabiane Verardi; Paula Fabrisia Fontinele de Sá. (Org.). Quando se lê a literatura infantil e juvenil, onde se lê? Como se lê?. 1aed.Rio de Janeiro: Bonecker, 2019, v. 1, p. 01-160.

• SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da . Formação de leitores na comunidade quilombola Monte Cristo, Codó-MA. In: Cristiane Dias Martins da Costa; José Carlos Aragão Silva. (Org.). O Pibid em terras de preto: a iniciação docente em meio às experiências de educação no campo e de educação ambiental em Codó-MA. 1ªed.Curitiba: Appris Editora, 2019, v. 1, p. 67-86.

• SILVA, José C. ARAGÃO ; LIMA, Jascira da Silva ; CORREIA, Fabiana. P. ; SOUZA, Antonio Calos M. ; ARAÚJO, Pedro Auri L. . O Pibid e a EFA: narrativas sobre a iniciação docente no campo. In: Cristiane Dias Martins da Costa; José Carlos Aragão Silva. (Org.). O Pibid em terras de preto: a iniciação docente em meio às experiências de educação no campo e de educação ambiental em Codó-MA. 1ªed.Curitiba: Appris Editora, 2019, v. 1, p. 41-66.

• LIMA, Maria Leide da S. ; OLIVEIRA, Nathália Cristielle M. ; CORREIA, Fabiana. P. ; SILVA, José C. ARAGÃO ; LIMA, Jascira da Silva . O Pibid na educação do campo: reflexões sobre suas contribuições para o fortalecimento da aprendizagem na Escola U. I. M. Renê Bayma, Codó-MA. In: Cristiane Dias Martins da Costa; José Carlos Aragão Silva. (Org.). O Pibid em terras de preto: a iniciação docente em meio às experiências de educação no campo e de educação ambiental em Codó-MA. 1ªed.Curitiba: Appris Editora, 2019, v. 1, p. 23-40.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; PAIVA, Aparecida ; SILVA, José C. ARAGÃO . Os desafios da formação de leitores nos Faróis da Educação do Maranhão. XI Jogo do Livro e I Seminário Latino-americano: mediações de leitura literária. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2017, v. , p. 1-15.

• SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; PEREIRA, Guilherme W. T. . O Projeto Letrar e os desafios da alfabetização em Codó. In: Maria Vilani Cosme de Carvalho; Josania Lima Portela Carvalhêdo. (Org.). Coleção Caminhos da Pós-Graduação em Educação no Nordeste do Brasil. 1ªed.Teresina: EDUFPI, 2016, v. 4, p. 446-461.

• BEZERRA, Daniel C. ; SILVA, José C. ARAGÃO . As garras da Raposa: o vitorinismo em Caxias na década de 1950. In: Salania Maria Barbosa Melo & Jordania Maria Pessoa. (Org.). Percorrendo becos e travessas: feitios e olhares das histórias de Caxias. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2010, v. 1, p. 00-.

• SILVA, José C. ARAGÃO . Conversa bonita: o aliciamento e os caminhos que levam à escravidão por dívida. In: Gelba Cavalcante de Cerqueira; Ricardo RezendeFigueira; Adonia Antunes Prado; Célia Maria Leite Costa. (Org.). Trabalho escravo contemporâneo no Brasil: contribuições críticas para sua análise e denúncia. 1ªed.Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2008, v. 1, p. 207-226.

• SILVA, José C. ARAGÃO . Repressão da força de trabalho, dependência e dívida: as bases para o trabalho escravo na agricultura contemporânea. In: Simone de Jesus Guimarães; Francisco de Oliveira Barros Júnior; Maria do Rosário de Fátima e Silva; Fabiano de Sousa Gontijo; Guiomar de Oliveira Passos. (Org.). Políticas Públicas em tempos de diversidade. 1ªed.Teresina: Editora Universitária da UFPI, 2006, v. 1, p. 103-119.

• SILVA, José C. ARAGÃO . CIÊNCIA E RESISTÊNCIA. Terra de Pretos, Codó, p. 6 - 9, 21 jun. 2021.

• SILVA, José C. ARAGÃO . POR QUE TERRA DE PRETOS?. Terra de Pretos, Codó, p. 6 - 8, 25 set. 2020.

• MENDES, Francisca Vitória C. ; PINTO, Josivania S. ; SILVA, José C. ARAGÃO . PIBID NA LUTA ANTIRRACISTA POR MEIO DA ?CONTAÇÃO DE HISTÓRIA?. In: I CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID/PRP, 2024, SALVADOR. PIBID NA LUTA ANTIRRACISTA POR MEIO DA ?CONTAÇÃO DE HISTÓRIA?. Campina Grande: Editora Realize, 2024. v. 1. p. 10.

• LEAL, Aialesson V. S. ; SILVA, José C. ARAGÃO ; ABREU, Dácia N. M. . História e Cultura Afrobrasileira na Escola Renato Archer a partir das leis 10.639/2003 e 11.645/2008. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas - VIII Seminário Nacional do PIBID - III Seminário Nacional do Programa Residência Pedagógica, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campina Grande: Realize, 2023. p. 1-5.

• TORRES, Maria Francisca S. ; SILVA, José C. ARAGÃO ; NASCIMENTO, Vitória N. ; COSTA, Ana Karla F. ; PONCION, Cidislene P. R. . A Importância da lei 10.639/2003 e 11.645/2008 para Educação Básica na Escola Senador Alexandre Costa. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas - VIII Seminário Nacional do PIBID - III Seminário Nacional do Residência Pedagógica, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campina Grande: Realize Editora, 2023. p. 1-5.

• SANTOS, Lucas S. ; SILVA, José C. ARAGÃO ; ROCHA, Randerson V. C. ; BRITO, Vyvian V. L. ; MORAES, Lidia G. O. . A contação de história afros como ferramenta didático-pedagógica no processo de ensino e na valorização do negro. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas - VIII Seminário Nacional do PIBID - III Seminário Nacional do Residência Pedagógica, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campina Grande: Realize Editora, 2023. p. 1-5.

• BIATO, Izaldina B. ; SILVA, José C. ARAGÃO ; SOUSA, Bianca G. ; ABREU, Dácia N. M. . A afrodescendência e a superação do racismo na Escola Renato Archer a partir da aplicação da lei 10.639/2003 e 11.645/2008. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas - VIII Seminário Nacional do PIBID - III Seminário Nacional do Residência Pedagógica, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campina Grande: Realize Editora, 2023. p. 1-5.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . O projeto institucional do Pibid/Ufma: a importância, os desafios e as perspectivas futuras. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campina Grande: Realize Editora, 2023. p. 1-12.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . PROJETO LETRAR: desafios e possibilidades da experiência do programa Residência Pedagógica da educação básica de Codó, Maranhão. In: XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPEd Nordeste, 2022, São Luis. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2022. p. 1-7.

• SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; LIMA, Alex S. . Bullying na Educação Básica de Codó narrado pelas próprias vítimas. In: VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, 2021, EDIÇÃO ONLINE. ANAIS - ENALIC. Campina Grande: Realize, 2021. v. 1. p. 1-9.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO ; LIMA, Alex S. . Desafios e possibilidades de se trabalhar com a leitura e a escrita a partir do ensino remoto. In: VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, 2021, EDIÇÃO ON LINE. ANAIS - ENALIC. Campina Grande: Realize, 2021. v. 1. p. 1-11.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO ; CUNHA, Norma Beatriz O. S. . As bibliotecas e os espaços de leitura nos Centros Municipais de Educação Infantil de Codó, Maranhão. In: VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2020, Online. Anais VII CONEDU - Edição Online. Campina Grande: Realize Editora, 2020. v. 1. p. 1-13.

• SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da . Os impactos do PIBID na EFA da Comunidade Quilombola de Monte Cristo através da Análise dos Relatórios dos Bolsistas. In: VII Encontro Nacional das Licenciaturas - VI Seminário do PIBID - I Seminário do Residência Pedagógica, 2018, Fortaleza. VII ENALIC - Anais Enalic. João Pessoa?PB: Editora Realize, 2018. v. 1.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . A produção do fracasso escolar e o Projeto Letrar nas escolas municipais de Codó, Maranhão. In: VII Encontro Nacional das Licenciaturas - VI Seminário do PIBID - I Seminário do Residência Pedagógica, 2018, Fortaleza. VII ENALIC - Anais Enalic. João Pessoa/PB: Editora Realize, 2018. v. 1.

• SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da . O Projeto Letrar e os desafios da alfabetização em Codó. In: XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - EPEN, 2016, Teresina. XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2016.

• SILVA, José C. ARAGÃO ; FAUSTINO, Natanael A. ; PEREIRA, Guilherme W. T. . O livro didático de História: analisando da estrutura aos conteúdos aplicados no Ensino Fundamental. In: Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2016, Natal. III Congresso Nacional de Educação, 2016. v. I.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . A experiência da avaliação por competências realizada no município de Codó/Maranhão/UFMA. In: XXII Colóquio da AFIRSE Portugal - Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação. Contributos da Investigação, 2015, Lisboa. XXII Colóquio da AFIRSE - Livro de Resumos, 2015. v. 1.

• SILVA, José C. ARAGÃO . Questão agrária e precarização da força de trabalho agrícola no Maranhão: um terreno fértil para o trabalho escravo. In: Seminário Internacional Trabalho Escravo por Divida e Direitos Humanos, 2005, Rio de Janeiro. Seminário Internacional Trabalho Escravo por Divida e Direitos Humanos. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2005.

• SILVA, José C. ARAGÃO . Trabalho escravo: a nova face da agricultura contemporânea. In: I Jornada Internacional de Políticas Públicas, 2003, São Luís. I Jornada Internacional de Políticas Públicas. São Luis: Edufma, 2003.

• SILVA, José C. ARAGÃO . Escravidão moderna: um atentado aos direitos humanos. In: Encontro de Pesquisadores, 2002, Teresina. Encontro de Pesquisadores. Teresina: Edufpi, 2002. v. 1.

• SILVA, José C. ARAGÃO . De camponês a escravo. In: II Simpósio Internacional de História Cultura e Identidade, 2005, Goiânia. Cultura e Identidade - Caderno de resumos. Goiânia: Editora Universidade Católica de Goiás, 2005. v. 1. p. 1-264.

• COSTA, Maria Apoliana A. ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . O direito a literatura e os espaços de leitura nas escolas do campo de Codó, Maranhão. INTERESPAÇO: REVISTA DE GEOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE , 2025.

• MELO, Vilmara S. ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . QUEBRADEIRAS DE COCO BABAÇU DO BAIRRO CODÓ NOVO: obstáculos, sonhos e perspectivas na educação. INTERESPAÇO: REVISTA DE GEOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE , 2025.

• MORAIS, Joelson S. ; SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da . LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E NARRATIVAS SOBRE O ENSINAR À LUZ DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. História & Ensino , 2025.

• MORAIS, Joelson S. ; SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da . Narrativas e imagens de si no Instagram no ensino de História. TRILHAS DA HISTÓRIA , 2025.

• MENDES, Francisca Vitória C. ; PINTO, Josivania S. ; SILVA, José C. ARAGÃO . PIBID NA LUTA ANTIRRACISTA POR MEIO DA ?CONTAÇÃO DE HISTÓRIA?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; LIMA, Alex S. . Bullying na Educação Básica de Codó narrado pelas próprias vítimas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO ; LIMA, Alex S. . Desafios e possibilidades de se trabalhar com a leitura e a escrita a partir do ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Diversidade, cultura negra e educação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO ; CUNHA, Norma Beatriz O. S. . As bibliotecas e os espaços de leitura nos Centros Municipais de Educação Infantil de Codó, Maranhão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . A produção do fracasso escolar e o Projeto Letrar nas escolas municipais de Codó, Maranhão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da . Os Impactos do PIBID na EFA da Comunidade Quilombola de Monte Cristo através da Análise dos Relatórios dos Bolsistas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Os camponeses e a violência no sertão maranhense nas últimas décadas do século XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da . Examining the different points of view of production of school failure in the city of Codó, Maranhão, Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO . O Historiador e a Prática Docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Falando sobre memórias camponesas e escravidão contemporânea. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . A experiência da avaliação por competências realizada no município de Codó/Maranhão/UFMA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . O PNBE no município de Codó/Maranhão: distribuição e espaços de leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, José C. ARAGÃO ; COSTA, Cristiane Dias Martins da ; ARAÚJO, Elisângela Sousa de . Trabalhando o Rio Itapecuru de Forma Interdisciplinar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, José C. ARAGÃO . A produção do conhecimento científico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Narrativas de campo: as experiências de pesquisa em Ciências Socias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Trabalha escravo na agricultura contemporânea. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO . A mão-de-obra escrava no Maranhão e suas consequências. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO . De camponês a escravo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Questão agrária e precarização da força de trabalho agrícola no Maranhão: um terreno fértil ao aliciamento para o trabalho escravo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Conversa bonita: o trabalho escravo na agricultura contemporânea. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Trabalho Escravo: a nova face da agricultura contemporânea. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Escravidão Moderna: um atentado aos direitos humanos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Lei 9.840 contra a corrupção eleitoral. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Organização dos Trabalhadores. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Ong's e a realidade Brasileira. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO . Realidade Brasileira. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, José C. ARAGÃO . A tradição oral nas terras de Pretos. Rio de Janeiro, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• COSTA, Cristiane Dias Martins da ; SILVA, José C. ARAGÃO . Apresentando a iniciação à docência em Codó. Curitiba, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  O legado perverso da escravidão para os afrodescendentes de Codó, Descrição: A pesquisa pretende interpretar a partir de fontes documentais físicas e orais selecionadas a partir de critérios estabelecidos pela investigação, o legado perverso da escravidão negra para os afrodescendentes de Codó, Maranhão. Os alvos dessa análise academica envolvem a pobreza, o analfabetismo e da exclusão social de pretos e pardos que, ao longo desses mais de cento e trinta anos, ainda permanecem visíveis na vida dessa população nesse município. A metodologia adotada para atingir os objetivos da investigação passa pela leitura a contrapelo da bibliografia nacional e estrangeira sobre o pós-abolição no Brasil e no estado do Maranhão e pela interpretação dos três fenômenos nas fontes documentais, cujos dados prelinares já atestaram elevados índices de desigualdes sociais vividas pelos afrodescendentes em Codó. Fato que será também examinado nos depoimentos orais que a pesquisa irá colher nos bairros periféricos da cidade, os quais poderão revelar outros pontos de vista sobre a pobreza, o analfabetismo e a exclusão social. A partir desses dados será possível, ainda, perceber como esses fenômenos interferem fortemente no dia a dia dos pretos e pardos espalhados nas periferias codoense. Os resultados esparados com a pesquisa pretendem revelar elementos que já aparecem no cotidianos dos afrodescendentes, mas ainda permanecem no subterrâneo da sociedade, não sendo vistos como consequências da escravidão negra, em Codó.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Coordenador / Cristiane Dias Martins da Costa - Integrante / Antonio Alexandre Isídio Cardoso - Integrante / Samuel Correa Duarte - Integrante.

• 2020 - 2023

  História Social dos Sertões: fronteiras da liberdade e da escravidão no Maranhão oitocentista., Descrição: O projeto faz parte das ações desenvolvidas no NEPHSertões - Núcleos de Estudos e Pesquisas em História Social dos Sertões, que tem engajado estudantes do curso de graduação em Ciências Humanas/História da UFMA - Campus Codó. A ideia central é fomentar investigações históricas sobre as problemáticas da escravidão e da liberdade no Maranhão oitocentista, com atenção às agências de populações indígenas, negras e mestiças nos mundos do trabalho da Província. A pesquisa terá participação dos estudantes filiados ao NEPHSertões, já envolvidos com levantamento bibliográfico e de fontes sobre populações subalternizadas no Maranhão Colonial e Imperial. O recorte dos "sertões", em sua dimensão territorial (física) e conceitual, vem sendo objeto de discussão permanente do grupo de pesquisa.Nesse direcionamento, um dos objetivos centrais da proposta é cruzar reflexões sobre economia e sociedade com uma qualificada discussão sobre espaço e territorialidade. Entende-se que o "sertão" maranhense, construído em sintonia com modalidade econômica agroexportadora escravista, guardava muitas especificidades sociais e ambientais que devem ser exploradas na pesquisa. Ao perscrutar tais particulares serão estabelecidos diálogos comparativos obrigatórios com a dimensão imperial e internacional, considerando as conexões do Maranhão com outras províncias e com as longevas travessias atlânticas. A produção oriunda desta pesquisa poderá enriquecer discussões sobre o ensino de história com base em artigos, ferramentas didáticas, aulas, sempre com atenção as possibilidades de diálogo com o presente, pois as fronteiras entre o que se entende como escravidão e liberdade ainda se apresentam problemáticas nos mundos do trabalho contemporâneos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Doutorado: (5) . , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Integrante / Jascira da Silva Lima - Integrante / Alex de Sousa Lima - Integrante / Antonio Alexandre Isídio Cardoso - Coordenador / Jonas Rodrigues de Moraes - Integrante.

• 2020 - 2023

  CULTURA E JUVENTUDE: os usos e as interpretações da cultura pela juventude codoense., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jascira da Silva Lima em 16/04/2022., Descrição: Este estudo tem como principal objetivo investigar a articulação entre cultura e juventude codoense, bem como seus usos nas formas de vida, na produção de saberes e nas práticas acadêmicas. Através de metodologia qualitativa pretende-se levantar dados secundários capazes de fomentar o debate sobre o tema na academia. Com a utilização de lentes teóricas de autores da sociologia da cultura e da juventude, produziremos análises capazes de subsidiar o ensino e a aprendizagem na UFMA, além de apontar para ações e projetos no campo das políticas públicas para a juventude codoense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Integrante / Jascira da Silva Lima - Coordenador / Ilka Cristina Diniz Pereira - Integrante / Janayna Sousa dos Anjos Lemos - Integrante.

• 2020 - 2023

  As consequências da escravidão negra: pobreza, analfabetismo e exclusão social dos afrodescendentes em Codó, Maranhão, Descrição: Essa proposta de pesquisa pretende interpretar a partir de fontes bibliográficas, estatísticas do IBGE, jornais do final do século XIX e XX e das fontes orais selecionadas, as consequências da escravidão negra para os afro-descendentes de Codó pós-abolição. Os alvos do projeto serão os fenômenos da pobreza, do analfabetismo e da exclusão social que, ao longo desses mais de cento e trinta anos, ainda permanecem visíveis na vida dos negros desse município. A metodologia adotada para atingir os objetivos da investigação passa pela leitura a contrapelo da bibliografia estrangeira e nacional sobre o pós-abolição no Brasil e no estado do Maranhão e pela interpretação dos três fenômenos nas planilhas do IBGE, cujos dados prelinares ainda atestam as desigualdes sociais vividas pelos negros em Codó. Fato que será também examinado nos depoimentos que a pesquisa irá coletar, os quais poderão revelar outros pontos de vista sobre a pobreza, o analfabetismo e a exclusão social, a partir daqueles que sentem esses fenômenos na pele e no seu dia a dia nas periferias onde vivem desde o fim da escravidão. Os resultados esparados com a pesquisa são de revelar alguns elementos que ainda permanecem no subterrâneo das consequências da escravidão negra, em Codó, os quais não permitem uma interpretação ampla das condições de desigualdades sociais vividas pelos negros. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Coordenador / Cristiane Dias Martins da Costa - Integrante / Antonio Alexandre Isídio Cardoso - Integrante.

• 2020 - 2023

  ESCRITA DA CIDADE, CULTURA MATERIAL E GENTE NEGRA NOS ALMANAK DO MARANHÃO, HISTÓRICO, ADMINISTRATIVO, DE LEMBRANÇAS E DO POVO (1848 -1900): inventário, imagens e representações de espaço na Província do Maranhão., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Acildo Leite da Silva em 23/02/2022., Descrição: Este projeto pesquisa sobre os impressos os Almanaks do Maranhão circulado entre 1850 a 1900, tem sido tomado como uma rica fonte histórica inventariar acerca do cotidiano do Maranhão no séc. XIX, com foco na apreensão da representação sobre escrita sobre a cidade, a cultura material e a gente negra. Em um primeiro momento, realizamos o levantamento deste tipo de impresso nas hemerotecas digitais da Biblioteca Pública Benedito Leite e da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, onde encontramos os seguintes tipos de Almanak: o Administrativo Mercantil e Industrial foi levantado 08 exemplares entre os anos de 1858 a 1863; o Almanak Histórico de Lembranças Brasileiras levantou-se 03 exemplares do ano de 1862, 1863 e 1868; o Almanak do Povo encontrou 02 exemplares do ano de 1867 e 1868; o Almanak Administrativo da Província do Maranhão foi encontrado 07 exemplares do ano de 1869 a 1875; e o Almanak do Diário do Maranhão encontrou-se 05 exemplares do ano de 1878 a 1882 , cada um dessa obra tendo sua frente como editor homens de letras da Província. Uma vez que, os seus conteúdos têm uma ligação com os assuntos da política podendo, assim, ser mapeada a partir da efetiva participação, constituição e ampliação da condição de veículos formadores e divulgadores de opiniões e valores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Integrante / Acildo Leite da Silva - Coordenador / Maria da Graça Reis Cardoso - Integrante / Tadeu Luis Maciel Rodrigues - Integrante.

• 2020 - 2023

  CIRCUITO DA LEITURA NO MUNICÍPIO DE CODÓ, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Dias Martins da Costa em 23/08/2021., Descrição: O projeto Circuito de leitura no município de Codó tem como objetivo verificar quais são as práticas de leitura presentes no município de Codó. Nesse sentido, é interessante ressaltar que o corpus deste trabalho será as bibliotecas das escolas públicas da cidade e os espaços públicos de leitura do município. Para alcançar o objetivo do projeto será necessário identificar as escolas públicas de Codó que possuem bibliotecas e/ou salas de leitura; verificar o local que estão armazenados os livros e as condições do espaço físico, bem como verificar quais práticas de leitura presentes neste espaço. No caso das escolas que não possuem espaços específicos destinados à leitura, será verificado o local que se encontram os livros da instituição escolar e onde são realizadas as práticas de leitura. Além disso, se pretende analisar as condições dos espaços destinados à leitura do município considerando a Biblioteca Pública, o Farol da Educação e a Indústria do Conhecimento para posteriormente discutir práticas de leitura que acontecem nesses espaços de leitura. Alguns conceitos têm se evidenciado como fundamentais para a realização desta pesquisa, especialmente: leitura, biblioteca e formação de leitores. Destacam-se, entre outros, a produção de autores como Chartier (1993), Soares (1998, 2004, 2017) e Silva (2003), bem como outros autores que pesquisam as temáticas. No decorrer da revisão bibliográfica, serão incorporados outros estudos e autores que possam contribuir para o desenvolvimento da pesquisa. Esta pesquisa se pautará na conjugação de métodos de pesquisa de caráter qualitativo e quantitativo. A metodologia será organizada em três momentos distintos: estudo exploratório sobre a presença de bibliotecas escolares e ou sala de leitura nas escolas do município de Codó; uma análise documental sobre os espaços públicos de leitura como, a Biblioteca Pública, Farol da Educação e Indústria do Conhecimento e, por fim, discussão de práticas de leitura existentes do município de Codó. Pretende-se com esta pesquisa apontar a importância da biblioteca e dos espaços públicos de leitura para o futuro dos cidadãos considerando que a distribuição equitativa da leitura é condição para uma plena democracia cultural (SOARES, 2004). Vale ressaltar ainda que para muitos codoenses os espaços públicos de leitura pesquisados são os únicos espaços de acesso à leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Integrante / Cristiane Dias Martins da Costa - Coordenador / Lucinete Fernandes Vilanova - Integrante / Janayna Sousa dos Anjos Lemos - Integrante.

• 2016 - 2017

  ALMANAK DO MARANHÃO, HISTÓRICO E DO POVO EDUCAÇÃO, CULTURA, SOCIEDADE: UMA ANALISE DOS SUJEITOS, INSTITUIÇOES E PROCESSOS EDUCATIVOS (1850 a 1900)., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Dias Martins da Costa em 22/01/2020., Descrição: O objetivo primeiro da pesquisa foi interpretar as influencias dos Almanaques na cidade de Codó, e a importância da leitura desse manual de civilidade para os codoenses e como esse tipo de impresso interferiu na Província do Maranhão, no período de 1850 a 1900. Mais especificamente a pesquisa investigou ainda os processos de produção, circulação e leitura do Almanaque da Província do Maranhão e os números do Almanak que circularam em Codó naquele período. Na investigação notou-se também as relações de colaboração dos Almanaks na Província do Maranhão a partir do município de Codó. A investigação, interpretou, concomitantemente, que tipo de contribuição os Almanaks da Província do Maranhão tiveram para a educação maranhense, em especial, no município de Codó.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Integrante / Cristiane Dias Martins da Costa - Coordenador / Rosana Campos Rodrigues - Integrante.

• 2015 - 2020

  Projeto Letrar: letras e números, Descrição: O "Projeto Letrar: letras e números", é uma iniciativa intervencionista na educação básica do município de Codó que junta os tripes da universidade (ensino, pesquisa e extensão) numa proposta que visa levantar dados acerca da qualidade da educação aplicada nas salas de aula do 5o. ano, concomitante a aplicação de atividades de extensão e ensino (executada por bolsistas/monitores) cujos objetivos são trabalhados ainda em duas perspectivas educacionais: preparar os discente da série pesquisada para a Prova Brasil e elevar o IDEB do município nas séries iniciais do ensino básico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (23) . , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Coordenador / Cristiane Dias Martins da Costa - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Codó, Maranhão - Bolsa.

• 2014 - 2017

  A iniciação docente em meio a afro-descendência, à alternância e o ensino formal na zona rural de Codó, Descrição: O Projeto de Pesquisa e Ensino e a Iniciação à Docência nas comunidades quilombolas de Monte Cristo e Santo Antônio dos Pretos, com atuação também na escola rural do povoado km 17, no município de Codó, Maranhão, tem como objetivo atuar juntos às duas escolas de alternância e uma do ensino formal, realizando atividades pesquisa, ensino e extensão, considerando que o projeto contribui para a inserção dos bolsistas/licenciandos como futuros professores, na pratica docente; na pesquisa, com a coleta de dados da escola, da metodologia de ensino aplicada; e da extensão, através das atividades elaboradas (seminários, oficinas, etc.) que contribuem para aproximação entre a universidade e as comunidades rurais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Coordenador / Jascira da Silva Lima - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - 2016

  Delimitação da área de risco de inundação no perímetro urbano do município de Codó (MA) e as implicações na dinâmica sócio-econômico-ambiental., Descrição: A presente pesquisa prima pela identificação das áreas de risco de inundação no perímetro urbano de Codó-MA e análise dos aspectos socioeconômicos e ambientais. Tem como objetivos a identificação dos limites das áreas de risco de inundação no perímetro urbano de Codó-MA segundo informações de campo referentes ao episódio de 2009 e imagens de satélite; caracterização do ambiente físico natural da área de risco de inundação no perímetro urbano de Codó-MA; destaque aos aspectos sociais e econômicos da área de risco de inundação do perímetro urbano de Codó-MA; mapeamento das áreas de risco de inundação do perímetro urbano de Codó-MA; proposição de planejamento e o ordenamento urbano da área de risco de inundação do município de Codó-MA; colaboração com o ensino de desastres naturais na Escola Municipal Estevam Ângelo de Sousa a partir da realidade da cidade de Codó; auxílio aos órgãos públicos, o setor privado e a comunidade com o banco de dados sobre as áreas de risco de inundação do perímetro urbano de Codó-MA. Este projeto faz parte dos trabalhos de pesquisa desenvolvidos no Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências ? GPECN, na linha de pesquisa Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Coordenador / Alex de Sousa Lima - Integrante / Jascira da Silva Lima - Integrante / Victor de Oliveira Pinto Coelho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  A iniciação docente em meio a afro-descendência e à alternância, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa em ensino que faz parte do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, realizado numa Comunidade Quilombola denominada Monte Cristo, localizada a 45 km da sede do município (Codó-MA), cujo objetivo é inserir os bolsistas das licenciaturas na sua área de trabalho e concomitantemente à pesquisa e a extensão, na medida em que são levantados dados da escola em que atua e são elaboradas atividades intervencionistas na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: José Carlos Aragão Silva - Coordenador / Cristiane Dias Martins da Costa - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios