Tiago Moita Aguiar

Licenciado em geografia pela Universidade Federal Fluminense (2002),como experiência no campo da educação popular, desde o início dos trabalhos como professor de geografia sentia-me insatisfeito com a forma de trabalhar os conteúdos, muitas vezes sem afetar a vida e o olhar dos educandos. Encontrei no Teatro do Oprimido, uma metodologia ética e esteticamente fundamentada no sentido de transformação social. Ao possibilitar aos grupos sociais em situação de subalternidade expressarem suas visões de mundo, o Teatro do Oprimido é um caminho extremamente rico na pavimentação de uma sociedade plural e democrática. Se nos conteúdos disciplinares trabalhava a inteligência crítica, embora desencarnada, com o Teatro do Oprimido encontrei uma abordagem que trabalha o sujeito em sua integralidade razão- emoção, mente- corpo, eu-outro, contribuindo para um necessário reposicionamento do indivíduo diante de si mesmo , diante do outro e do cosmos.

Informações coletadas do Lattes em 22/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Geografia

1998 - 2002

Universidade Federal Fluminense

Formação complementar

2001 - 2001

Curso Básico de Formação de Atores da UFF. (Carga horária: 276h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

Participação em eventos

IV Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino-EDIPE. 2011. (Encontro).

I Congresso Estadual de Educação para a Diversidade numa Perspectiva Inclusiva. Perspectivas Metodológicas para a realização do Atendimento Educacional Especializado-Teatro do oprimido. 2010. (Congresso).

I Congresso Estadual de Educação Inclusiva. Atendimento Educacional Especializado- Teatro do Oprimido. 2010. (Congresso).

VI Seminário do Ensino de Arte :Desafios e Possibilidades contemporâneas. 2010. (Seminário).

VI Semana de Cultura e Cidadania PUCGoiás.Oficina do Teatro do Oprimido. 2010. (Oficina).

Teatro Jornal. 2010. (Oficina).

4ª Mostra de conhecimento, cultura e arte.Teatro do Oprimido. 2010. (Oficina).

6ª Semana de Cultura e Cidadania.Oficina do Teatro do Oprimido. 2010. (Oficina).

II seminário Nacional: das margens aos centros, sexualidade e sexreligiosidades. 2009. (Seminário).

Curso Educar na Diversidade.Educar na Diversidade. 2009. (Oficina).

Encontro da Educação Inclusiva.o Paradigma da Educação Inclusiva. 2009. (Encontro).

I Congresso Internacional do Teatro do Oprimido. 2009. (Encontro).

5ª Semana de cultura e cidadania da Católica. 2009. (Encontro).

Capacitação em tutoria na Modalidade de Ensino a Distânia. 2009. (Outra).

Encontro da Formação Continuada da Reorientação Curricular. 2008. (Encontro).

III Congresso da Associação Regional das Escolas Famílias Agrícolas do Centro Oeste e Tocantins. 2005. (Congresso).

VI Seminário e II Congresso Da Regional da AEFACOT. 2003. (Congresso).

Movimentos Sociais Na América Latina :Desafios e Perspectivas.Experiência no movimento estudantil em assentamento rural. 2003. (Outra).

Circuito Telemig Celular de Cultura. 2002. (Oficina).

Curso Básico de Formação de Atores.A megera domada. 2001. (Oficina).

I Encontro Nacional de Universitários. 2001. (Encontro).

V Semana de Extensão da UFF.Estágio de Vivência em Assentamento Rural. 2000. (Seminário).

Curso de Extensão:Conjuntura,Reforma Agrária e MST. 1999. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Geografia Agrária. 1998. (Encontro).

Curso de Extensão:Agroecologia,Reforma Agrária e Agricultura Orgânica. 1998. (Encontro).

Outras produções

AGUIAR, T. M. . Projeto Mães Negras: Teatro das Oprimidas. 2012. Teatral.

AGUIAR, T. M. . A megera domada. 2001. Teatral.

AGUIAR, T. M. . Brincando com os Contos 3. 2001. Teatral.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2013

associaçao pestalozzi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: coordenador pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - Atual

Coordenação de Ensino Especial

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico-pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Esse Trabalho consiste no processo de formação de professores da rede estadual de ensino dentro de uma perspectiva humanista de educação inclusiva.

2003 - 2008

Escola Família Agrícola de Goiás

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor p III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A Esacola Família Agrícola de Goiás surgiu como contra-ponto ao processo de anti-reforma agrária no município de goiás.Surgiu pela mobilização dos pais e mães dos alunos camponeses que não tinham uma escola que correspondesse às aspirações dos mesmos.

2002 - 2002

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O Estagío de Vivência tinha como principal objetivo promover um diálogo entre com conhecimento científico com o conhecimento popular dos camponeses do Estado do Rio de Janeiro.

2001 - 2001

Virgínia Patrick

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20