Roberto Araújo Sá

Biólogo(1999) pela Universidade Estadual do Piauí, Mestre em Bioquímica (2002) e Doutor em Química (2008) pela Universidade Federal de Pernambuco com Pós-Doutoramento em Biologia Molecular (2008-2009 PRODOC/CAPES) pela UFPE.Atuou como Bolsista de Desenvolvimento Tecnológico e Industrial do CNPq (janeiro a julho de 2008). Professor Associado IV do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE nos Cursos de Química-Licenciatura.Também foi Coordenador do Curso de Química-Licenciatura do CAA/UFPE. Fazendo parte como Orientador do Mestrado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE. Trabalha com Educação Ambiental e Metodologias e Práticas de Ensino de Química e Biologia. Pesquisando os processos metodológicos e as práticas que conduzem o ensino e a aprendizagem das ciências , bem como os fenômenos relacionados a esses processos em diferentes níveis e contextos educativos. Pesquisa também a Educação Ambiental e a Formação de Professores. Também pesquisa bioativos de plantas medicinais do agreste pernambucano, abordando a Química e Bioquímica de produtos naturais, com ênfase em metabólitos secundários, Glicídeos e Proteínas de origem vegetal, atuando principalmente nos seguintes temas: Purificação e Caracterização de Polissacarídeos, Atividade Antioxidante de Extratos Vegetais, Purificação de Proteínas (Lectinas) Vegetais e Avaliação de Suas Propriedades Biológicas e Biotecnológicas, como Atividades Antimicrobiana e Inseticida.. Atuou no Pibid CAPES na Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste, como Coordenador do Subprojeto de Química-Licenciatura no período de 2012 a 2019. Atualmente é Coordenador do Núcleo de Formação Docente (NFD). Até o momento orientou 10 dissertações; Coorientou 01 tese de Doutorado; Orientou 14 Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização; 17 trabalhos de conclusão de curso; e 23 projetos de iniciação científica. Atualmente, coorienta 01 estudante de Doutorado; 06 estudantes de Mestrado; 02 aluno de iniciação científica e 09 trabalhos de Conclusão de Curso; 15 estudantes de Residência pedagógica (CAPES). Desde 2022 é Coordenador do Residência Pedagógica em Química no CAA/UFPE.

Informações coletadas do Lattes em 20/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Química

2003 - 2008

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Constituintes químicos da madeira de lei Myracrodruon urundeuva com propriedades antioxidantes e ação contra fungos, bactérias e insetos
Lothar Wilhelm Bieber. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: lectina; Myracrodruon urundeuva; cerne; atividade inseticida; atividade antibacteriana.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação Superior; Outro.

Mestrado em Bioquímica e Fisiologia

2000 - 2002

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Extração e caracterização parcial de polissacarídeos da alga Sargassum cymosum, Ano de Obtenção: 2002
Valdinete Lins da Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Licienciatura em Ciências Biológicas

1993 - 1999

Universidade Estadual do Piauí

Pós-doutorado

2008 - 2009

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2007 - 2007

Cristalografia de Raios X para Macromoléculas. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2006 - 2006

Espectrometria de Massas Aplicada ao Estudo de Pro. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2005 - 2005

Proteína Imobilizadas: princípios e aplicações. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2000 - 2000

Imobilização de Proteínas em Suportes Sólidos. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2000 - 2000

Polissacarídeos microbianos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2000 - 2000

Carbohydrate: macromolecules and derivatives. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2000 - 2000

Caracterização de polímeros. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Capacitação para Monitores do Projeto Universidade. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Princípios e Atualizações em Bioquímica. (Carga horária: 140h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Introdução a Microinformática. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1999 - 1999

Química Orgânica Básica. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1999 - 1999

Entomologia Médica. , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

1999 - 1999

Iniciação à apicultura. , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

1996 - 1996

Introdução à Hematologia. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Bioquímica / Subárea: Química de Macromoléculas/Especialidade: Glicídeos.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Bioquímica / Subárea: Química de Macromoléculas/Especialidade: Proteínas.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Orgânica/Especialidade: Síntese Orgânica.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Orgânica/Especialidade: Química dos Produtos Naturais.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Bioquímica / Subárea: Enzimologia/Especialidade: Enzimas Imobilizadas.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Bioquímica / Subárea: Bioquímica dos Microorganismos/Especialidade: Produção e Caracterização de Metabólitos Secundários.

Organização de eventos

SÁ, ROBERTO ARAÚJO ; Maria de Jesus de Britto Leite ; Alfredo Pena-Vega . 1 FÓRUM INTERNACIONAL UFPE. OS JOVENS NA LUTA CLIMÁTICA. 2023. (Outro).

SÁ, ROBERTO ARAUJO . VII SEMANA DA LICENCIATURA EM QUÍMICA (CAA - UFPE) - Ciência, Educação e Meio Ambiente no Período Pós Pandêmico. 2022. (Outro).

SÁ, ROBERTO ARAUJO . V Semana de Química-Licenciatura do Campus do Agreste da UFPE. 2019. (Congresso).

SÁ, R. A. . IV Semana de Química-Licenciatura do Campus do Agreste da UFPE. 2018. (Congresso).

SÁ, ROBERTO ARAÚJO . III Semana de Química-Licenciatura do Campus do Agreste da UFPE. 2017. (Congresso).

SÁ, R. A. . II Semana da Licenciatura em Química do NFD/CAA? Caruaru. ?Educação Química para a Cidadania, Produção e Sustentabilidade no Contexto Tecnológico do Século XXI?. 2016. (Outro).

SÁ, R. A. . I Semana da Licenciatura em Química do NFD/CAA? Caruaru.. 2015. (Outro).

Ana Paula de Souza de Freitas ; SÁ, R. A. . IV ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EMPERNAMBUCO. 2012. (Congresso).

SÁ, R. A. . Primeira Semana Integrada das Licenciaturas em Química, Física e Matemática do Centro Acadêmico do Agreste/UFPE. 2011. (Outro).

SÁ, R. A. . II EXPOUFPE/CAA. 2009. (Exposição).

SÁ, R. A. . I Jornada de Ensino, Pesquisa & Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. 2009. (Outro).

SÁ, R. A. . Espaço Ciência durante a I Jornada de Ensino, Pesquisa& Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. 2009. (Outro).

SÁ, R. A. . Espaço Ciência - I Jornada de Ensino, Pesquisa& Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. 2009. (Exposição).

SÁ, R. A. . Comissão Científica - I Jornada de Ensino, Pesquisa & Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. 2009. (Congresso).

SÁ, R. A. . X Semana da Biologia da UESPI. 1999. (Outro).

SÁ, R. A. . IX Semana de Biologia da UESPI. 1998. (Outro).

SÁ, R. A. . Expedição 21 do Dia Mundial do Meio Ambiente. 1998. (Outro).

SÁ, R. A. . VII Encontro dos Estudantes de Biologia do Nordeste. 1997. (Outro).

SÁ, R. A. . XI Congresso Nacional de Apicultura. 1996. (Congresso).

Participação em eventos

1 FÓRUM INTERNACIONAL UFPE. OS JOVENS NA LUTA CLIMÁTICA.PAINEL 03-COMUNIDADES E ATITUDES EDUCATIVAS FRENTE ÀS EMERGÊNCIAS CLIMÁTICAS. 2023. (Encontro).

I Mostra das Ações dos programas PIBID e PRP UFPE em Caruaru.I Mostra das Ações dos programas PIBID e PRP UFPE em Caruaru. 2023. (Encontro).

8 Congresso Nacional de Educação (CONEDU). EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: REIMAGINAR NOSSOS FUTUROS JUNTOS. 2022. (Congresso).

VII SEMANA DA LICENCIATURA EM QUÍMICA (CAA - UFPE) - Ciência, Educação e Meio Ambiente no Período Pós Pandêmico.Organização do evento. 2022. (Encontro).

VI Semana da Licenciatura em Química do CAA.VI Semana da Licenciatura em Química do CAA. 2021. (Encontro).

20 Encontro Nacional de Ensino de Química. AVALIADOR , do evento 20 Encontro Nacional de Ensino de Química , avaliando nas Modalidade(s) TrabalhoCompleto e Resumo Simples e Área(s) Temática(s) Ensino e aprendizagem ? EAP eEducação ambiental ? EA .. 2020. (Congresso).

II Seminário de imersão - ?A graduação da UFPE e a pandemia: o estudante no contexto do ensino remoto?, realizado em 21/08/2020.II Seminário de imersão - ?A graduação da UFPE e a pandemia: o estudante no contexto do ensino remoto?, realizado em 21/08/2020. 2020. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Educação Ambiental Interdisciplinar. RELAÇÃO ENTRE URBANIZAÇÃO ACELERADA E OS IMPACTOS AMBIENTAIS NA CIDADE DE CARUARU-PE. 2019. (Congresso).

VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO Avaliação: Processos e Políticas. Mesa-redonda 05: Educação ambiental no Brasil: perspectivas e desafios. 2019. (Congresso).

V Semana da Licenciatura em Química do Campus do Agreste.V Semana da Licenciatura em Química do Campus do Agreste. 2019. (Encontro).

IV SEMANA DE QUÍMICA.Estruturação de um Projeto de Pesquisa: teoria e prática. 2018. (Encontro).

V Congresso Nacional de Educação. Formação de professores de Química no Agreste de Pernambuco: perspectiva e desafios. 2018. (Congresso).

XIX Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco. Comissão Avaliadora. 2011. (Congresso).

II Jornada de Ensino, Pesquisa & Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. UMA PRÁTICA EXPERIMENTAL PARA O ENSINO DE DISPERSÕES COLOIDAIS. 2010. (Congresso).

II Jornada de Ensino, Pesquisa & Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. PLANEJAMENTO E FUNCIONAMENTO DE NOVOS FÁRMACOS. 2010. (Congresso).

I Mostra das Profissões, Realizada pela Escola Estadual Professor José Constantino Agrestina/PE--Ensino Fundamental e Médio-Governo do Estado de Pernambuco/GRE do Agreste Centro Norte-Caruaru-PE. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Ensino de Química. Hidrólise enzimática do amido na digestão alimentar: um processo de ensino-aprendizagem sobre reações química. 2010. (Congresso).

XVIII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco. Comissão Avaliadora. 2010. (Congresso).

I Jornada de Ensino, Pesquisa & Extensão do Centro Acadêmico do Agreste. Bioativos - Extração, Purificação e Aplicações Biotecnológicas. 2009. (Congresso).

XVII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco. Comissão Avaliadora. 2009. (Congresso).

II Reunião Regional de Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE. Isolamento de Lectinas Ligadoras de Quitina a partir de Folhas e Entrecasca de Myracrodruon urundeuva.. 2007. (Congresso).

XXXVI Annual Meeting of the Brazilian Society for Biochemistry and Molecular Biology (SBBq) and 10th International Union of Biochemistry and Molecular Biology (IUBMB) Conference. Antibacterial lectin from Myracrodruon urundeuva Heartwood. 2007. (Congresso).

VIII Reunião Regional da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq) e 3rd International Symposium in Biochemistry of Macromolecules and Biotechnology. Antifungal Activity of a Lectin Preparation from Myracrodruon urundeuva Heartwood. 2006. (Congresso).

XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq). Identification, Isolation and Partial Characterization of Stable Lectin from Myracrodruon urundeuva Leaves. 2006. (Congresso).

XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular. Phytochemical Evaluation and Antioxidant / Microbiological Activities of Saline and Methanolic Extracts from Heartwood of Myracrodruon urundeuva (aroeira-do-sertão).. 2005. (Congresso).

VII Reunião Regional da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq) e 2nd International Symposium in Biochemistry of Macromolecules and Biotechnology.Atividade Hemaglutinante e Taninos em Entrecasca de Myracrodruon urundeuva.. 2004. (Simpósio).

XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq). Partial Characterization of a Polysaccharide extracted from Sargassum sp. Algae. 2003. (Congresso).

VI Reunião Regional da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq).Extraction and Partial Characterization of Polysaccharides from Sargassum cymosum Brown Algae.. 2002. (Outra).

XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq).. Extraction and Characterization of Sulphated Polysaccharides from Brown marine Algae Sargassum cymosum.. 2002. (Congresso).

XXX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq). Extraction and partial characterization of carbohydrates from Sargassum cymosum phaeophyta algae.. 2001. (Congresso).

XXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular. Factors Affecting Yeast Fermentation as a Tool for Introducing High School Students to Biochemistry Research. 2000. (Congresso).

VII Congresso de Iniciação Científica da UFPE. 1999. (Congresso).

X Semana de Biologia da UESPI e I Simpósio de Biologia da UESPI. 1999. (Simpósio).

Expedição 21 di Dia Mundial do Meio Ambiente.Coordenção. 1998. (Outra).

IX Semana de Biologia da UESPI. 1998. (Simpósio).

II Semana da Biologia-UFPI/UESPI. 1997. (Outra).

I Workshop de Zoologia da UESPI.Nossos peixes: Rios Parnaíba e Poti.. 1997. (Encontro).

VII Encontro Regional dos Estudantes de Biologia do Nordeste.Delegado. 1997. (Encontro).

XVI Encontro Nacional dos Estudantes de Biologia - ENEB. Ação Antibacteriana do Hipoclorito de sódio. 1996. (Congresso).

XVII Encontro Nacional dos Estudantes de Biologia.Ação Antibacteriana do Hipoclorito de Sódio. 1996. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Ana Paula Paulino Germano

SÁ, R. A.. ABP NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS NO PNLD 2018 EM ESCOLAS PÚBLICAS DO AGRESTE-PERNAMBUCO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lucas Pereira Regis Afonso

SÁ, R. A.. O ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DE INVESTIGAÇÕES: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS INTEGRAIS DO MUNICÍPIO DE GRAVATÁ-PE. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Aparecida Batista

SÁ, R. A.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS BASEADAS EM PROJETOS PRIORIZANDO OS ASPECTOS SOCIOAMBIENTAIS DA COMUNIDADE LOCAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Renato Alves de Lima

SÁ, ROBERTO ARAÚJO; ANJOS, J. A. L.; Bruno Silva Leite. Estratégias didáticas com a utilização de simulações PhET em conjunto com atividades experimentais para ensinar Química na Educação Básica. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Elizete Terezinha da Silva

SA, R. A.; ANJOS, J. A. L.; Ana Paula de Souza de Freitas; BATINGA, V. T. S.;SÁ, R. A.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS BASEADA EM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eduardo Ramos Melo Luna

Petronildo Bezerra da Silva; Patrícia Smith;SÁ, ROBERTO ARAUJO. A FORMAÇÃO DE ALUNOS MONITORES DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO NUMA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Henrique Sérgio Santos de Lira

Petronildo Bezerra da Silva; Dayse Cabral de Moura;SÁ, R. A.. Contribuições da teoria das ações mentais no ensino-aprendizagem deconteúdos químicos para uma turma da educação de Jovens e adultos. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Alexsandra Tenório de Melo

Ana Lucia Galvão Leal Chaves;SÁ, ROBERTO ARAUJO. RELAÇÃO HUMANIZADA ENTRE DOCENTES E DISCENTES DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM, DURANTE O EXERCÍCIO DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Alexsandra Tenório de Melo

Ana Lucia Galvão Leal Chaves;SÁ, R. A.. SENTIDOS DE HUMANIZAÇÃO NA RELAÇÃO DOCENTE-DISCENTE DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM, DURANTE O EXERCÍCIO DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cristiane Félix da Silva Souto

SÁ, ROBERTO A.; Ana Paula de Souza de Freitas; ANJOS, J. A. L.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLA PÚBLICA: REFLEXÕES A PARTIR DA ABORDAGEM DE TRABALHOS POR PROJETOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS, CARUARU ? PE. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: EDUARDA FLORENCIO SANTOS

SÁ, R. A.; ANJOS, J. A. L.; Ana Paula de Souza de Freitas. ABORDAGEM POR PROJETOS DE TRABALHO NO ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLA PÚBLICA DE CARUARU- PERNAMBUCO. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Inês Girlene dos Santos Monteiro

SÁ, R. A.; Rabelo. B.J; Kilma da Silva Lima Viana. CTSA E ENSINO DE QUÍMICA: (re) construindo práticas metodológicas para a Formação Inicial e Continuada do Professor. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Luiz Henrique Menezes Caldas

SÁ, R. A.; Rabelo. B.J; ANJOS, J. A. L.. ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA ATIVIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA DE CARUARU-PE.. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Érica de Araújo Figueiredo

Rabelo. B.J;SÁ, R. A.; Ana Lucia Galvão Leal Chaves. ASPECTOS TEÓRICOS PRÁTICOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA DA CIDADE DE RECIFE/PE E SUAS POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS NO DESEMPENHO PRÁTICO DE DISCENTES EM UTIs. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Atinaê Joice da Silva Pereira

SÁ, R. A.. A formação dos professores de Química: pressupostos e tendências nos anais do Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino das Ciências.. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andreia Severina da Silva

SA, R. A.; ANJOS, J. A. L.; Ana Paula de Souza de Freitas;SÁ, ROBERTO ARAUJO. INVESTIGAÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Patricia Silva de Oliveira

SÁ, R. A.; SILVA, M. V.;COELHO, L.C.B.B.PAIVA, P. M. G.. Torta de sementes de Moringa oleifera como fonte de compostos com efeitos deletérios na sobrevivência e no desenvolvimento de larvas de Aedes aegypti. 2012. Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Patricia Silva de Oliveira

COELHO, L.C.B.B.PAIVA, P. M. G.SÁ, R. A.. Torta de sementes de Moringa oleifera como fonte de compostos com efeitos deletérios na sobrevivência e no desenvolvimento de larvas de aedes aegypti. 2012. Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: CARLA MORAES LÊDO DE MELO

SÁ, R. A.; PORTO, A. L. F.; ARAUJO, J. M.. Avaliação da Atividade Antifúngica de Metabólitos secundários de Burkholderia frente a isolados Fitopatogenos de fusarium. 2011. Dissertação (Mestrado em Biologia de Fungos) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Emmanuel Viana Pontual

PAIVA, P. M. G.; BEZERRA, R. S.;SILVA, M.D.C.COELHO, L.C.B.B.SÁ, R. A.. Extrato de flores de Moringa oleifera: atividade larvicida e efeito sobre tripsina e acetilcolinesterase de larvas de Aedes aegypti. 2010. Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Silvio Assis de Oliveira Ferreira

COELHO, L.C.B.B.SÁ, R. A.; LIMA, V.L M.;PAIVA, P. M. G.SILVA, M.D.C.. Isolamento, purificação e conjugação de IgG anti-lectina de folhas de Bauhinia monandra. 2009. Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Nataly Diniz de Lima Santos

PAIVA, P. M. G.SÁ, R. A.; LIMA, V.L M.;COELHO, L.C.B.B.. Efeito da lectina de sementes de Moringa oleifera (WSMoL) sobre o desenvolvimento larval e mortalidade de Aedes aegypti. 2009. Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rosiely Felix Bezerra

COELHO, L.C.B.B.SÁ, R. A.PAIVA, P. M. G.; NASCIMENTO, R. C. M.. Purificação e Caracterização da(s) Lectina(s) do Soro do Peixe Amazônico Tambaqui (Colossoma macropomum). 2009. Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Giselly Maria de Sá santana

COELHO, L.C.B.B.SILVA, M.D.C.; LIMA, V.L M.;SÁ, R. A.. Purificação e caracterização da lectina de cladônias de Opuntia ficus indica. 2008. Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cilene Rejane Inácio de Magalhães Lira

PAIVA, PATRÍCIA MG;COELHO, L.C.B.B.NAPOLEÃO, T. H.SÁ, R. A.. BIOATIVIDADE E CARACTERIZAÇÃO QUÍMICA DE ÓLEOS ESSENCIAIS DE Croton argenteus, Croton laceratoglandulosus E Croton urticifolius SOBRE Sitophilus zeamais E Tribolium castaneum. 2020. Tese (Doutorado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thiago Henrique Napoleão

SÁ, R. A.PAIVA, P. M. G.NAVARRO, D.M.A.F.COELHO, L.C.B.B.CORREIA, M.T.S.. Atividade inseticida e mecanismos de ação de lectinas de Myracrodruon urundeuva contra Nasutitermes corniger, Aedes aegypti e Sitophilus zeamais. 2012. Tese (Doutorado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lidiane Pereira Albuquerque

PAIVA, P. M. G.COELHO, L.C.B.B.SÁ, R. A.. lectina de rizoma de Microgramma vaccinifolia: purificação e efeitos deletérios sobre invertebrados,células tumorais humanas e fungos. 2012. Tese (Doutorado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cynara Daysy Cardoso da Silva

SÁ, R. A.COELHO, L.C.B.B.. Purificação e Caracterização Parcial de uma lectina presente no soro do peixe tilápia (oreochromis niloticus): atividade imunomodulatória em esplenócitos de camundongos. 2012. Tese (Doutorado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mércia Andrea da Silva Lino

COELHO, L.C.B.B.SÁ, R. A.. Lectina de tilápia do Nilo (Oreochromis niloticus):identificação, purificação,caracterização gênica e avaliação de atividade imunomoduladora. 2012. Tese (Doutorado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Jadilma Cosme Pimentel

SÁ, R. A.. CARACTERIZAÇÃO DAS LECTINAS DE FOLHAS DE Bauhinia monandra (BmoLL) e de sementes de Cratylia mollis (Cramoll) através de sistemas Potenciométricos e Amperométricos. 2009. Tese (Doutorado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Bianka Santana dos Santos

LIMA, V.L M.;COELHO, L.C.B.B.SÁ, R. A.PAIVA, P. M. G.; SILVA, C. A.. Fatores pró-aterotrombóticos associados à síndrome metabólica X na população de Pernambuco - Nordeste - Brasil. 2009. Tese (Doutorado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Danilo Gustavo Rodrigues Silva

DANILO GUSTAVO RODRIGUES SILVA; Daniela Maria do Amaral Ferraz Navarro; FREITAS., M. N. E. D. V.;SÁ, ROBERTO A. Pontos Quânticos e Nanotecnologia: Avaliação do impacto in vivo de nanopartículas de AISe recobertos com ZnS e estabilizados por glutationa e acoplamento com lectina MuHL. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-graduação em química fundamental) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MARIO MARDONE DA SILVA

MARIO MARDONE DA SILVA; Edvane Borges da Silva;SÁ, R. A.. AVALIAÇÃO IN VITRO, IN VIVO E IN SILICO DO POTENCIAL ANTICANCERÍGENO E GASTROPROTETOR DO BOLDO CHINÊS (Plectranthus ornatus codd) APÓS EXPOSIÇÃO À RADIAÇÃO GAMA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em TECNOLOGIAS ENERGÉTICAS E NUCLEARES) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Nataly Diniz de Lima Santos

SÁ, R. A.COELHO, L.C.B.B.PAIVA, P. M. G.. Efeito da lectina solúvel em água de sementes de Moringa oleifera (WSMoL) sobre a oviposição de Aedes aegypti e avaliação da atividade ovicida. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Éverton Elizeu da Silva

ÉVERTON ELIZEU DA SILVA,;SÁ, ROBERTO A. SIGNOS INIBIDORES E PROMOTORES NO PROCESSO DE DECISÃO NO SE TORNAR DOCENTE DE QUÍMICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ailza Guimarães Alves

SÁ, R. A.. A Educação Ambiental na Prática Docente de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cynthia Maria de Jesus Lins

SÁ, R. A.. As contribuições de uma sequência didática investigativa para a ressignificação da prática docente de professores de Química. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Aparecida Batista

SÁ, R. A.. INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DE CONTEÚDOS DA DISCIPLINA DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO: ABOSRDAGEM DOS PROBLEMAS LOCAIS VIVENCIADOS PELA COMUNIDADE LOCAL. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lucas Pereira Regis Afonso

SÁ, ROBERTO ARAÚJO. O ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DE INVESTIGAÇÕES: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS INTEGRAIS DO MUNICÍPIO DE GRAVATÁ-PE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Regina Maria Sousa de Araújo

SÁ, R. A.; SANTOS, A.C.O.; HALLA, M. C.; SANTOS, M. E.. Avaliação do efeito da lectina da entrecasca de Crataeva tapia sobre a coagulação sangüínea. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Patologia Clínica) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Jônathan Soares da Silva

JÔNATHAN SOARES DA SILVA;SÁ, ROBERTO A. ELEMENTOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM EMENTAS DE PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: LUCAS TOMAZ DA COSTA

LUCAS TOMAZ DA COSTA;SÁ, R. A.. ALIMENTOS: ABORDAGEM DO TEMA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: VANESSA INÊS DOS SANTOS

VANESSA INÊS DOS SANTOS;SÁ, ROBERTO A. AGROTÓXICO COMO UMA TEMÁTICA INVESTIGATIVA A SER EXPLORADA: SABER POPULAR X SABER CIENTÍFICO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: PEDRO ANTONIO DA SILVA

SA, R. A.;SÁ, ROBERTO ARAUJO. INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA: Trabalhando a estequiometria através de uma abordagem investigativa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Wanessa Mirelle da Silva

SÁ, ROBERTO ARAUJO. KIT EXPERIMENTAL TEMÁTICO COMO RECURSO ALTERNATIVO PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: João Batista da Silva

ANJOS, J. A. L.;SÁ, ROBERTO ARAUJO. REFLETINDO AS ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NA RESOLUÇÃO DE UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO O TEMA TOXICIDADE: QUAIS CONTRI-BUIÇÕES À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁ-SICA.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MARRONE LIMA DE ANDRADE

SÁ, ROBERTO ARAUJO. AS CONCEPÇÕES DE PRÁTICA DOCENTE A PARTIR DOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ALUNOS DO CURSO DE QUÍMICA - LICENCIATURA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gizele Maria da Silva

SA, R. A.;SÁ, R. A.. APRENDIZAGEM DE TERMODINÂMICA E ABORDAGEM CTSA: UMA PROPOSTA A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: PEDRO ANTONIO DA SILVA

SÁ, R. A.. Interdisciplinaridade no Ensino de Química: Trabalhando a temática ambiental através de uma abordagem investigativa e integrada. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sidmar Santos Pereira

SÁ, ROBERTO ARAUJO. O USO DA CULTURA DO BARRO COMO PROPOSTA DIDÁTICAPARA ENSINAR O CONTEÚDO DE MATERIAIS SÓLIDOS NADISCIPLINA DA QUÍMICA INORGÂNICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Paloma Maria de Oliveira Silva

SÁ, R. A.. A UTILIZAÇÃO DA CONTEXTUALIZAÇÃO E DA ABORDAGEM CTSA NOENSINO DE QUÍMICA COMO FERRAMENTA AUXILIAR NA COMPREENSÃO DA TEMÁTICA VIDRO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Janaina Silva

SÁ, ROBERTO ARAUJO. AS CONTRIBUIÇÕES DO FEEDBACK FORMATIVO PARA O ENTENDIMENTO CONCEITUAL DAS PROPRIEDADES ATÔMICAS NUM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: JULIANA THAÍS DA SILVA AMARAL

SÁ, ROBERTO ARAUJO. ANÁLISE DA APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES ORGÂNICAS A PARTIR DA ABORDAGEM DE SALA DE AULA INVERTIDA COM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Leywison Arthur Evaristo de Carvalho

SÁ, ROBERTO ARAUJO. A PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES(AS) de ciências: um olhar sobre o ensino de química nos Anos Finais do Ensino Fundamental em escolas do campo do município de Lajedo - PE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: MARIA FERNANDA SOBRAL DORNELAS PEREIRA

Ana Paula de Souza de Freitas;SÁ, ROBERTO ARAUJO. A UTILIZAÇÃO DA EXPERIMENTAÇÃO PROBLEMATIZADORA PARA A COMPREENSÃO DO CONTEÚDO DE CINÉTICA QUÍMICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE LAJEDO-PE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: José Aneilson Sales Lira

SÁ, ROBERTO ARAUJO. CONTRIBUIÇÕES DO PODCASTING COMO RECURSO ESTIMULADOR PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM CTSA SOBRE O DESCARTE DE EFLUENTES TÊXTEIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO DOCENTE E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE P

SÁ, ROBERTO ARAÚJO. RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO DOCENTE E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DO AGRESTE.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Elizete Terezinha da Silva

Silva, E.T;SÁ, R. A.. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO UMA ALTERNATIVA NA BUSCA DE UM ENSINO CONTEXTUALIZADO DE CONCEITOS LIGADOS A QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO MÉDIO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: ANA CARLA DA SILVA

Silva. A.C; Ana Paula de Souza de Freitas;SÁ, R. A.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE QUÍMICA: Desafios e Perspectivas das Escolas Públicas de Caruaru. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gilvanice Maria da Silva

Ana Paula de Souza de Freitas;SÁ, R. A.. CONTRIBUIÇÃO DE UMA SEQUENCIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA CTS PARA A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: EDUARDA FLORENCIO SANTOS

Ana Paula de Souza de Freitas;SÁ, R. A.. IMPORTÂNCIA DOS PROJETOS VOLTADOS PARA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NO COMBATE A EVASÃO DO CURSO DE QUÍMICA-LICENCIATURA NO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: SAULO FRANÇA OLIVEIRA

LARANJEIRA, J. M. G.;SÁ, R. A.. RECURSOS MULTIMÍDIA NO ENSINO DE QUÍMICA: TEORIA E APLICAÇÃO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Leonardo Laércio dos Santos

SANTOS, L. L.; Ana Paula de Souza de Freitas;SÁ, R. A.. ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM HIPERTEXTO DIGITAL PARA O ENSINO DO MODELO ATÔMICO DE BOHR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Amélia Diana Macedo de Melo

Ana Paula de Souza de Freitas;SÁ, R. A.. Sequência didática como instrumento para a aprendizagem de modelos atômicos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Aline Gabriele Malaquias de Farias

SÁ, R. A.; LIMA, V.L M.. EFEITO DE EXTRATO DE FOLHA DE INDIGOFERA SUFFRUTICOSA SOBRE ERITRÓCITOS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Emmanuel Viana Pontual

COELHO, L.C.B.B.SÁ, R. A.; FERREIRA, R.S.;SILVA, M.D.C.. Avaliação de atividades biológicas em flores de Moringa oleifera. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas / Bacharelado) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Antônio Fernando de Melo Vaz

CORREIA, M.T.S.SÁ, R. A.SILVA, M.D.C.; ARAÚJO, R.M.S.. Purificação e Caracterização Parcial de uma Lectina de Entrecasca de Sebastiania jacobinensis (Muill. Arg.): Avaliação de Efeito de Radiação Gama. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biomedicina) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lidiane Pereira de Albuquerque

PAIVA, P. M. G.; ARAÚJO, R.M.S.;SÁ, R. A.; ARGOLO, A.C.C.. Purificação e Caracterização Parcial da Lectina de Fronde de Microgramma vaccinifolia (Langsd. & Fisch) Copel.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas / Bacharelado) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: RODRIGO DA SILVA FERREIRA

PAIVA, P. M. G.; ARAÚJO, R.M.S.;SÁ, R. A.. Isolamento da isolectina 3 de Cratylia mollis (Cramoll 3), obtenção do suporte Cramoll 3-Sepharose e sua avaliação como matriz de afinidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas / Bacharelado) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Elaine Virgínia Martins de Souza

SOUZA, E.V.M.;SÁ, R. A.; SILVA, M.P.C.. Extração, caracterização e aplicação de um polissacarídeo extraído de uma alga Sargassum sp... 2004.

Ana Paula de Souza de Freitas;SÁ, R. A.. Professor Substituto. EDITAL 01/2015 ?PROLIND - UFPE ? Licenciatura Intercultural Indígena.. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

Rodrigues, K.C;SÁ, R. A.. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA CURSO DE MESTRADO. 2015.

Rodrigues, K.C;SÁ, R. A.. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA CURSO DE MESTRADO. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, R. A.. Comissão Organizadora de Concursos Públicos do NFD/CAA/UFPE. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, R. A.. Concurso Público de Provas e Títulos, Cargo de Professor Adjunto, Área de Ensino de Ciências e Matemática, Subárea: Ensino da Química, UFPE, Edital 17, de 24/03/2010. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, ROBERTO ARAUJO. participou do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2022/2023) - PIBIC/CNPq/UFPE, realizado no ano de 2022, na qualidade de Avaliador(a) Ad Hoc.. 2022. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, ROBERTO ARAUJO. participou do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2021/2022) - PIBIC/CNPq/UFPE, realizado no ano de 2021, na qualidade de Avaliador(a) Ad Hoc.. 2021. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, ROBERTO ARAUJO. participou do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2020/2021) - PIBIC/CNPq/UFPE, realizado no ano de 2020, na qualidade de Avaliador(a) Ad Hoc.. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, ROBERTO ARAUJO. participou do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2019/2020) - PIBIC/CNPq/UFPE, realizado no ano de 2019, na qualidade de Avaliador(a) Ad Hoc.. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, R. A.. Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2018/2019) - PIBIC/CNPq/UFPE. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, R. A.. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA CURSO DE MESTRADO. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, R. A.. Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2017/2018) - PIBIC/CNPq/UFPE. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, R. A.. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA CURSO DE MESTRADO. 2017.

SÁ, R. A.. Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2016/2017) - PIBIC/CNPq/UFPE. 2016.

SÁ, R. A.. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA CURSO DE MESTRADO. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, R. A.. Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2015/2016) - PIBIC/CNPq/UFPE. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, R. A.. Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2014/2015) - PIBIC/CNPq/UFPE. 2014.

SÁ, ROBERTO ARAUJO. participou do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2013/2014) - PIBIC/CNPq/UFPE, realizado no ano de 2013, na qualidade de Avaliador(a) Ad Hoc.. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, ROBERTO ARAUJO. participou do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2012/2013) - PIBIC/CNPq/UFPE, realizado no ano de 2012, na qualidade de Avaliador(a) Ad Hoc.. 2012.

SÁ, ROBERTO ARAUJO. participou do Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (2011/2012) - PIBIC/CNPq/UFPE, realizado no ano de 2011, na qualidade de Avaliador(a) Ad Hoc. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

SÁ, R. A.. Membro AVALIADOR do XVII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pernambuco (CONIC). 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

Orientou

JENEFFE FERREIRA DOS SANTOS

?Práticas em Educação Ambiental utilizando as metodologias ativas: estratégia para a construção de processos reflexivos na Educação Básica?; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

MARCOS ALLAN DE ANDRADE LIMA

REUTILIZAR PARA UTILIZAR: produção de jogos lúdicos a partir de recursos recicláveis como ferramenta de ensino nas aulas de ciências no interior de Pernambuco; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

WELLINGTON JÚNIOR LUCENA DA SILVA

METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA: análise das mobilizações das atividades pedagógicas e suas relações na construção do pensamento reflexivo e da autonomia de professores de química em formação; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Helenice Alves Ferreira

?INVESTIGANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PATRIMONIAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL NA CIDADE DE CUPIRA-PE: REALIDADE E DESAFIOS?; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Elizeu Fernandes Ferreira da Silva

EXPERIMENTAÇÃO ALIADA AO INSTAGRAM NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

EDUARDA FLORENCIO SANTOS

ATIVIDADE INSETICIDA E MECANSIMO DE AÇÃO DE LECTINA DE FOLHAS DE Chamaesyce hirta FRENTE AO Aedes aegypti; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Química - Universidade Federal de Pernambuco) - Universidade Federal de Pernambuco; (Coorientador);

José Marcos Rodriguês

ABORDAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS COM ENFOQUE ÁGUA CO-MO TEMA GERADOR; ; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

André Kruillyver da Silva Gomes

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA DA LECTINA DE CROTON CAMPESTRIS SOBRE INSETOS PRAGA SITOPHILUS ZEAMAIS; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Ana Paula Paulino Germano

Contribuições do Ensino por Investigação a partir de Situações Problemas na Formação de Professores de Química da Rede Pública de Ensino de Bonito-PE; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Lucas Pereira Regis Afonso

O ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DE INVESTIGAÇÕES: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS INTEGRAIS DO MUNICÍPIO DE GRAVATÁ-PE; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Aparecida Batista

INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO ENSINO MÉDIO: ABORDAGEM DOS PROBLEMAS SÓCIOAMBIENTAIS VIVENCIADOS PELA COMUNIDADE LOCAL; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Ailza Guimarães Alves

A Educação Ambiental na Prática Docente de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamenta; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Líbna Larissa Monteiro Claudino

Lectina de Borreria Verticillata: novos compostos de ação larvicida sobre Aedes aegypti; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Coorientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Eliza Ferreira de Vasconcelos Souza

Atividade antibacteriana de preparações proteicas e lectina de folhas de Borreria verticillata; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Coorientador: Roberto Araújo Sá;

Luiz Henrique Menezes Caldas

ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA ATIVIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA DE CARUARU-PE; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Cristiane Félix da Silva Souto

A inserção da Educação Ambiental em Escola Pública na Cidade de Caruaru-PE: Abordagem de Trabalhos por Projetos no Ensino de Ciências; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Renato Alves de Lima

Estratégias didáticas com a utilização de simulações PhET em conjunto com atividades experimentais para ensinar Química na Educação Básica; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Elizete Terezinha da Silva

Resolução de Problemas no Ensino de Ciências Baseado em uma Abordagem Investigativa; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Jainaldo Alves da Costa

Isolamento, purificação e atividades biológicas de lectina de folhas de Chamaesyce hirta; 2017; Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Roberto Araújo Sá;

Inês Girlene dos Santos Monteiro

CTSA E ENSINO DE QUÍMICA: (re)construindo práticas metodológicas para a Formação Inicial e Continuada do Professor; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

EDUARDA FLORENCIO SANTOS

Abordagem por Projetos de Trabalho no Ensino de Química em Escola Pública de Caruaru- Pernambuco; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andreia Severina da Silva

Investigação de Práticas Experimentais na Formação Inicial e Continuada de Professores de Química em Escolas do Agreste Pernambucano; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Danilo Gustavo Rodrigues Silva

Purificação de uma lectina da entrecasca de Stryphnodendron adstringens e avaliação de seu potencial antifúngico e inseticida contra espécies-praga; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Roberto Araújo Sá;

Thiago Henrique Napoleão

Lectina e metabólitos secundários do cerne de Myracrodruon urundeuva: atividades antioxidante, antifúngica sobre Fusarium e termiticida sobre Nasutitermes corniger; 2009; Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Roberto Araújo Sá;

Francis Soares Gomes

Lectinas de cerne e entrecasca de Myracrodruon urundeuva: atividades antimicrobiana e larvicida sobre Aedes aegypti; 2009; Dissertação (Mestrado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Roberto Araújo Sá;

José Dayvid Ferreira da Silva

ATIVIDADES BIOLÓGICAS DE MOLÉCULAS EXTRAÍDAS DE TECIDOS DE Portulaca elatior; 2016; Tese (Doutorado em Bioquímica e Fisiologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Coorientador: Roberto Araújo Sá;

Maria do Socorro do Nascimento

Levantamento da Problemática do Lixo na cidade de Piquet Carneiro-CE: destino do lixo, reciclagem e doenças; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Valdetânia Pereira de Souza

Aspectos Epidemiológicos da doença Hanseníse no Sertão do Ceará: Causas e Conseqüências; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Francisca Erbênia Lopes Costa

A problemática do Alcoolismo na Escola de Ensino Fundamental Azarias Fernandes do Estado do Ceará; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Antônia Maria Fernandes de Sousa

Avaliação da Hipertensão Arterial entre Jovens e Adultos na Cidade de Piquet Carneiro-CE; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Samantha Vieira Lucena

Avaliação da ação do vírus influenza em Região do Interior do Estado do Ceará: ação das campanhas de vacinação em idosos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Neila Maria Vitoriano de Sousa

Avaliação do Nível de Conhecimentos dos Adolescentes do Ensino Médio em Relação aos Métodos Contraceptivos no Município de Piquet Carneiro-CE; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Antônia Antoniete Alves de Melo

Obesidade Infantil: Uma Problemática nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental do Ceará; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Vieira Felix

Avaliação da Dengue na Cidade de Piquet Carneiro: Epidemiologia e Controle; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Antônio Rosamar Bezerra Alves

A Problemática da Gravidez na Adolescência no Sertão do Ceará; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Eulália Batista

Novas Tecnologias de Avaliação do Ensino Aprendizagem na Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria de Lourdes Damasceno Marques ? Ceará; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Ana Oliveira Calixto de Alencar Cavalcante

Aborto na adolescência: A vida Humana em Perigo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Juliana Feliciano Moura

Diabetes Mellitus: Diagnóstico, Classificação e Avaliação do Controle Glicêmico da População da Cidade de Piquet Carneiro; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Lúcia Fernandes

A Importância do Aleitamento Materno para a Saúde da Criança Durante os Primeiros seis meses de Vida no Sertão Cearense; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Raimundo Nonato do vale Santos

Levantamento de plantas da Caatinga utilizadas na arborização do centro urbano da cidade de Areia Branca - RN; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química e Biologia) - Faculdade Kurios; Orientador: Roberto Araújo Sá;

CARLA ANDREANE DOS SANTOS

EMERGÊNCIA DE ZONAS DO PERFIL CONCEITUAL DE SUBSTÂNCIA APARTIR DE UM ESTUDO DE CASO HISTÓRICO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

EDCLECIA DE VASCONCELOS SILVA

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO APRESENTADAS EM TRABALHOS ACADÊMICOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

JOÃO LUCAS BEZERRA PIMENTEL

USO DAS TICs NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

FERNANDO GABRIEL BEZERRA DE ALMEIDA

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA: nanotecnologia e inovações no ensino de Química; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

PAULO PEDRO BERNARDO DA SILVA

ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL DE PERNAMBUCO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Jeymenson Eduardo de Lira Campos

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO REMOTO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO FORMATIVO DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM QUÍMICA NO AGRESTE DE PERNAMBUCO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Marcelo Fabricio Araujo

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E AS LAVANDERIAS TÊXTEIS DO AGRESTE PERNAMBUCANO: DESENVOLVIMENTO DE UM MATERIAL PARADIDÁTICO COM ABORDAGEM CTS BASEADO EM QSC; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Marcelo Fernandes Tabosa

POLO DE CONFECÇÕES DO AGRESTE DE PERNAMBUCO: O LIXO TÊXTIL E SEUS IMPACTOS AO MEIO AMBIENTE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

VICTÓRIA VIVIANE DA SILVA

USO DE ABORDAGENS AMBIENTAIS LOCAIS COMO FERRAMENTA DAEDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA EM ESCOLA PÚBLICA DO AGRESTEPERNAMBUCANO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

KATIELLY VERISSIMO DE ALBUQUERQUE

ANÁLISE DOS ANAIS DO ENEQ ACERCA DE PRÁTICAS INVESTIGATIVAS ENVOLVENDO A CIÊNCIA FORENSE NA CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Helenice Alves Ferreira

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS BASEADA EM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA APLICADA A ESTUDANTES DO 5o ano do EN-SINO FUNDAMENTAL DA CIDADE DE CUPIRA-PE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

JENEFFE FERREIRA DOS SANTOS

?Química Verde na Educação Básica: Desenvolvimento de competências argumentativas a partir de reflexões sobre o uso de tecnologias sustentáveis na lavagem do jeans?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

TIAGO GOMES LEAL

DESAFIOS À PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ALUNOS DO 9 ANO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DA CIDADE DE SÃO CAITANO/PE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

LUCIMÀRIO EDILSON GOMES LISBOA

DE QUE FORMA OS MODELOS ATÔMICOS VEM SENDO ABORDADOS NOS ÚLTIMOS SEIS ANOS DO ENEQ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Vitor de Souza Ferreira

?OS POSSÍVEIS IMPACTOS DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO AGRESTE PERNAMBUCANO?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Willijane Sobral de Oliveira Macedo

O ENSINO DE QUÍMICA NA COLEÇÃO VIVER, APRENDER ? CIÊNCIA, TRANSFORMAÇÃO E COTIDIANO DO LIVRO DIDÁTICO DA EJA: UMA ANÁLISE DOS CONTEUDOS DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA CTSA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

PEDRO ANTONIO DA SILVA

NTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA: Trabalhando a estequiometria através de uma abordagem investigativa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Gutemberg Souza Santo

Abordagem de Mapas Conceituais no ensino- aprendizagem de Funções Orgânicas em um Escola Pública de Caruaru-PE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Joice Eduarda de Andrade Pacheco

Abordagem de textos científicos e não acadêmicos no ensino de ciências no nono ano do ensino fundamental de uma escola pública de São Caetano-PE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

WILLY CARMEM DA SILVA

Contextualização no Ensino de Química: Abordagem de conceitos de Química em uma Escola Pública de atuação do Pibid em Caruaru-PE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Raquel Maria Gomes

contribuições da Educação ambiental para conscientização da comunidade escolar como um dos caminhos do descarte correto dos resíduos sólidos na cidade de Cachoeirinha- PE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Lucas Pereira Regis Afonso

INVESTIGAÇÃO DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR DO PPC DO CURSO DE QUÍMICA ? LICENCIATURA DA UFPE/CAA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Jeissy Maelly Silva Monteiro

APRENDIZAGEM COLABORATIVA ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE CARUARU-PE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Jainaldo Alves da Costa

INVESTIGAÇÃO DAS DISCIPLINAS EXPERIMENTAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DO LICENCIANDO EM QUÍMICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Leyliane Greyce dos Santos Batinga

ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS MÓVEIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM ESCOLAS DE REFERÊNCIA DA CIDADE DE CARUARU-PE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andrezza e Silva Melo

INSERÇÃO DOS SABERES POPULARES NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM DO CONHECIMENTO POPULAR ACERCA DAS PLANTAS MEDICINAIS DO MUNICÍPIO DE CARUARU-PE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Claudia Daniely da Silva

TRABALHANDO CONCEITOS QUÍMICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DO TEMA ÁGUA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DA CIDADE DE CARUARU-PE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Luis Medeiros de Lucena

DIAGNÓSTICO DOS RECURSOS EXPERIMENTAIS UTILIZADOS NO ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS DE REDE PÚBLICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE CARUARU; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andreia Severina da Silva

ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE QUÍMICA: JOGOS COMO RECURSOS DIDATICOS / AÇÃO PIBID QUÍMICA UFPE-CAA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Claudia Daniely da Silva

A ARTICULAÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE CIÊNCIAS NO ENSINO DE QUÍMICA NO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andrezza e Silva Melo

Inserção dos Saberes Populares no Ensino de Química: Uma abordagem do Conhecimento Popular Acerca das Plantas Medicinais do Município de Caruaru-PE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Elizete Terezinha da Silva

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO UMA ALTERNATIVA NA BUSCA DE UM ENSINO CONTEXTUALIZADO DE CONCEITOS LIGADOS A QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO MÉDIO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Thiago Henrique Napoleão

Atividade inseticida da lectina do cerne de Myracrodruon urundeuva Fr; All; contra Nasutitermes corniger Motsch; (Isoptera, Termitidae) - Co-orientador; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas / Bacharelado) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Nataly Diniz de Lima Santos

Atividade larvicida sobre Aedes aegypti Linn; de lectinas obtidas da casca e do cerne de Myracrodruon urundeuva Fr; All; - Co-orientador; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas / Bacharelado) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Francis Soares Gomes

Atividade antimicrobiana da lectina do cerne de Myracrodruon urundeuva Fr; All; (aroeira-do-sertão) - Co-orientador; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas / Bacharelado) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Álvaro José de Barros Lima

Desenvolvimento de Bioconjugados baseados em Pontos Quânticos de AgInSe@ZnS e lectina de Croton heliotropifolius; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Álvaro José de Barros Lima

DESENVOLVIMENTO DE BIOCONJUGADOS BASEADOS EM PONTOS QUÂNTICOS DE AGINSE@ZNS E LECTINA DE CROTON HELIOTROPIFOLIUS; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

BRUNA LARISSA DE OLIVEIRASANTOS

ATIVIDADE INSETICIDA DE PREPARAÇÕES PROTEICAS E LECTINA DE FOLHAS DECHAMAESYCE HIRTA CONTRA SITOPHILUS ZEAMAIS; 2022; Iniciação Científica - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

BRUNA LARISSA DE OLIVEIRASANTOS

ATIVIDADE ANTIMICROBIANA DE PREPARAÇÕES PROTEICAS E LECTINA DE FOLHASDE CHAMAESYCE HIRTA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Camilla Maria dos Santos

AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIBACTERIANA DA LECTINA DE CROTON HELIOTROPIFOLIUS CONTRA BACTÉRIAS ISOLADAS DE CULTURAS DO VALE DO SÃO FRANCISCO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Conceição Ailma de Lima

AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIBACTERIANA DA LECTINA DE CROTON HELIOTROPIFOLIUS CONTRA BACTÉRIAS ISOLADAS DE CULTURAS DO VALE DO SÃO FRANCISCO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Helenice Alves Ferreira

CARACTERIZAÇÃO QUÍMICA DO ÓLEO ESSENCIAL DAS FOLHAS DE CROTON CAMPESTRES E AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA FRENTE A SITOPHILUS ZEAMAIS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

PEDRO ANTONIO DA SILVA

HISTOQUÍMICA COM LECTINA DE BORRERIA VERTICILLATA: AVALIAÇÃO DE TECIDOS DE COLO UTERINO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Nilson Lucas Gomes da Silva

EFEITO DE ÓLEOS ESSENCIAIS DE BORRERIA VERTICILLATA, CROTON CAMPESTRES COMO ALTERNATIVA NO CONTROLE DE FUNGOS FITOPATOGÊNICOS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Cláudia Daniely da Silva1

LECTINAS DE BORRERIA VERTICILLATA: AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA CONTRA GORGULHO DE MILHO SITOPHILUS ZEAMAIS E SOBRE CUPINS NASUTITERMES CORNIGER (TERMITIDAE); ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andrezza e Silva Melo

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA DA LECTINA DE STRYPHNODENDRON ADSTRINGENS COMO AGENTE INSETICIDA CONTRA AEDES AEGYPTI (CULICIDAE); ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Danilo Gustavo Rodrigues Silva

LECTINAS DE Croton campestris: AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA CONTRA gorgulho de milho Sitophilus zeamais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Lucas Pereira Regis Afonso

Avaliação de Tecidos Prostáticos Humanos Utilizando Histoquímica com a Lectina de Borreria verticillata; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Jainaldo Alves da Costa

Efeito de Óleos Essenciais de Borreria verticillata, Croton campestres como alternativa no controle de Fungos Fitopatogênicos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

JOSÉ EWERTON DA SILVA

Efeito de Óleos Essenciais de Borreria verticillata, Croton campestres como alternativa no controle de Fungos Fitopatogênicos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andrezza e Silva Melo

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA DA LECTINA DE STRYPHNODENDRON ADSTRINGENS COMO AGENTE INSETICIDA CONTRA AEDES AEGYPTI (CULICIDAE); ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Claudia Daniely da Silva

LECTINAS DE BORRERIA VERTICILLATA: AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA CONTRA GORGULHO DE MILHO SITOPHILUS ZEAMAIS E SOBRE CUPINS NASUTITERMES CORNIGER (TERMITIDAE); ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Danilo Gustavo Rodrigues Silva

LECTINAS DE Croton campestris: AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA CONTRA gorgulho de milho Sitophilus zeamais; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andrezza e Silva Melo

LECTINAS DE STRYPHNODENDRON ADSTRINGENS: AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA CONTRA GORGULHO DE MILHO SITOPHILUS ZEAMAIS E SOBRE CUPINS NASUTITERMES CORNIGER (TERMITIDAE); ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Claudia Daniely da Silva

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA DA LECTINA DE BORRERIA VERTICILLATA COMO AGENTE INSETICIDA CONTRA AEDES AEGYPTI (CULICIDAE); ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Danilo Gustavo Rodrigues Silva

LECTINAS DE Croton campestris: AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA CONTRA Aedes aegypti (culicidae); ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Claudia Daniely da Silva

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA DA LECTINA DE BORRERIA VERTICILLATA COMO AGENTE INSETICIDA CONTRA AEDES AEGYPTI (CULICIDAE); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andrezza e Silva Melo

LECTINAS DE STRYPHNODENDRON ADSTRINGENS: AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA CONTRA GORGULHO DE MILHO SITOPHILUS ZEAMAIS E SOBRE CUPINS NASUTITERMES CORNIGER (TERMITIDAE); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Márcia Carneiro Cunha

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE ANTIFÚNGICA E ANTIBACTERIANA DE EXTRATOS METANÓLICO, SALINO E LECTINA DE Borreria verticillata; ; 2013; Iniciação Científica - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andrezza e Silva Melo

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE ANTIBACTERIANA DE EXTRATOS METANÓLICO, SALINO E LECTINA DE Stryphnodendron adstringens; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Danilo Gustavo Rodrigues Silva

LECTINAS DE Croton campestris: AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA CONTRA Aedes aegypti (culicidae); ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

SAULO FRANÇA OLIVEIRA

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE ANTIFÚNGICA EM EXTRATOS DE Capparis flexuosa E Stryphnodendron adstringens; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Luiz Henrique Menezes Caldas

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE TERMITICIDA DE EXTRATOS METANÓLICO E SALINO DE Borreria verticillata; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andrezza e Silva Melo

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE ANTIFÚNGICA EM EXTRATOS DE Capparis flexuosa E Stryphnodendron adstringens; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Márcia Carneiro da Cunha

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE TERMITICIDA DE EXTRATOS METANÓLICO E SALINO DE Borreria verticillata; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Danilo Gustavo Rodrigues Silva

Andrezza e Silva Melo; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

SAULO FRANÇA OLIVEIRA

Investigação de metabólitos secundários e lectinas em Capparis flexuosa e stryphnodendron adstringens; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Luiz Henrique Menezes Caldas

Investigação de metabólitos secundários e lectinas em Borreria verticillata; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Danilo Gustavo Rodrigues da Silva

INVESTIGAÇÃO DE LECTINAS E METABÓLITOS SECUNDÁRIOS EM CROTON CAMPESTRIS E SUAS AÇÕES CONTRA FUNGOS FITOPATOGÊNICOS; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Ailton José da Silva

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Ayanne Sara da Silva

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

EDSON VASCONCELOS DO

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

ELENILTON HELENO DA SILVA

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

JOSÉ PEDRO DA SILVA NETO

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Josefa Shirlly Isabel Santos do Nascimento

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Juliana Torres da Silva

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

LETICIA SANTOS MARTINS DA SILVA

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Lucielly Amanda de Albuquerque

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Eduarda Gomes

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Izabel da Silva Cavalcanti

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

PAULA FRANCIELY TORRES DE BARROS

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

RAYANE ELIZÂNGELA SILVA

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

THAIS DOS SANTOS ZACARIAS

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

VANESSA MARÍLIA NERIS DA SILVA

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA CAMPUS DO AGRESTE DA UFPE; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Danielle Beatriz de Sousa

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

EMIKAEL DE LIRA SILVA

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

WELLINGTON JÚNIOR LUCENA DA SILVA

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Vitória Régia Lira de Arruda

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Ayron Almeida Cordeiro de Farias

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Mateus Henrique da Costa

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

MARIA TAiNNÁ DOS SANTOS SILVA

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Antônio Edson dos Santos Barros

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

JOSÉ ANTONIO SILVA MEDEIROS

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Elizabeth Sabryna da Silva Leal

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Washington Matheus Dias de Freitas

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

MARYENNE SOUZA SILVESTRE BARBOSA

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Daniela de Oliveira Lopes

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Laís Natália Rodrigues de Lima

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Ana Cristina Silva

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Ana Cristina Silva

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

KAIQUE DE FRANÇA SILVA

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Jeymenson Eduardo de Lira Campos

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

JENEFFE FERREIRA DOS SANTOS

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

José Mateus Queiroz de Arruda Veras

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Ariadna Ketlen Ferreira de Araujo

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Poliana Maria da Silva

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maycon Swelder Barbosa Rodrigues

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Josefa Shirlly Isabel Santos do Nascimento

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

VICTTOR MATHEUS ADOLFO SILVA

Programa Pibid CAPES ;Subprojeto Química do Campus do Agrets; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Renato Alves de Lima

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

[Nome removido após solicitação do usuário]

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

GISELLE THAMARES PINHEIRO JASSÉ

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Thâmara Rafaella Negreiros Clemente

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Ingrine Shérida da Silva

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Julio dos Santos Ferreira Costa

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

6

Andréia Severina Silva; PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Aparecida Batista

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Deyse Karolyne Silva

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Flávio Vinícius Viana de Holanda

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Nayana Carla Guaraná de Lima

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

CATALYNE MARIA DE JESUS LINS

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Melissa Dafni Gomes Cancelo

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Jeissy Maelly Silva Monteiro

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

José Osvaldo Silva Cunha

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Amilton da Silva Souza

PROGRAMA PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

SARAH EMANUELLE PEREIRA DA SILVA

PROGRAMA PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Bruno Braz dos S

Silva; PIBID CAPES UFPE/CAA; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

EMÍLIA DE OLIVEIRA GOMES

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Angela Maria Cordeiro

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Marcelo Rodrigo S

Gomes; PIBID CAPES UFPE/CAA; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

JOSÉ EWERTON DA SILVA

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

JOSÉ TATIANO DA SILVA

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Amilton da Silva Souza

PROGRAMA PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Renato Alves de Lima

PROGRAMA PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

SARAH EMANUELLE PEREIRA DA SILVA

PROGRAMA PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andreia Severina da Silva

PIBID CAPES UFPE/CAA; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

SAULO FRANÇA OLIVEIRA

Bolsa de Manutenção Acadêmica; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Felipe Sousa Ferreira

Monitoria da disciplina Introdução à Química (2011; 1); 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

José Roberto de Lima Júnior

Monitoria da disciplian Metodologia do Estudo (2011; 1); 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Andrezza e Silva e Melo

Monitoria da disciplina Introdução à Química (2011; 2); 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Rúbia Viana de Freitas

Monitoria da disciplina Metodologia do Estudo (2011; 2); 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Manoel Bruno Caetano S

Silva; PIBID-PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA /UFPE/REUNI; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Bruno Braz dos Santos Silva

PIBID-PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA /UFPE/REUNI; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Jefferson David dos Santos

PIBID-PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA /UFPE/REUNI; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

EMÍLIA DE OLIVEIRA GOMES

PIBID-PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA /UFPE/REUNI; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Marcelo Rodrigo Silva Gomes

PIBID-PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA /UFPE/REUNI; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Janaina Maria da Silva

Bolsa de Manutenção Acadêmica -NVESTIGAÇÃO DE METABÓLITOS SECUNDÁRIOS E LECTINAS EM Capparis flexuosa e Stryphnodendron adstringens; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Waldemir Soares da Silva Junior

Projeto de Extensão; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Leonardo Laércio dos Santos

Monitoria da disciplina Metodologia do Estudo (2010; 1); 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Maria Lucivânia Souza

Manutenção Acadêmica; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Vandembergue Antonio da Silva

Manutenção Acadêmica; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Alexandro Cristian Liverpolt Nader

Projeto de Extensão; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

SAULO FRANÇA OLIVEIRA

Monitoria da disciplina Metodologia do Estudo (2010; 1); 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

Leonardo Laércio dos Santos

MONITORIA DE INTRODUÇÃO A QUIMICA; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

SAULO FRANÇA OLIVEIRA

ORIENTAÇÃO DE MONITORIA DE METODOLOGIA DO ESTUDO-PRIMEIRO SEMESTRE; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Roberto Araújo Sá;

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  • SÁ, R. A. ; GOMES, F. S. ; NAPOLEÃO, T. H. ; SANTOS, N. D. L. ; ARGOLO, A.C.C. ; XAVIER, H.S. ; COELHO, L.C.B.B. ; BIEBER, L.W. ; PAIVA, P. M. G. . Antioxidant Activity and Phytochemical Evaluation of Methanolic Extract from Myracrodruon urundeuva Bark. In: II Reunião Regional de Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE, 2007, Recife - PE. Programa e Resumos da II Reunião Regional da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE). São Paulo: FeSBE, 2007. p. 04.068-04.068.

  • SÁ, R. A. ; GOMES, F. S. ; NAPOLEÃO, T. H. ; MELO, C.M.L. ; GUSMÃO, N.B. ; COELHO, L.C.B.B. ; BIEBER, L.W. ; PAIVA, P. M. G. . Inibição do Crescimento de Fusarium por Preparações Lectínicas de Tecidos de Myracrodruon urundeuva. In: II Reunião Regional de Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE, 2007, Recife - PE. Programa e Resumos da II Reunião Regional da Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE. São Paulo: FeSBE, 2007. p. 04.003-04.003.

  • SANTOS, N. D. L. ; SÁ, R. A. ; SILVA, C.S.B. ; NAVARRO, D.M.A.F. ; COELHO, L.C.B.B. ; PAIVA, P. M. G. ; BIEBER, L.W. . Larvicidal Activity of a Lectin Preparation from Myracrodruon urundeuva Heartwood against Fourth-Stage Larvae of Aedes aegypti. In: II Reunião Regional de Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE, 2007, Recife - PE. Programa e Resumos da II Reunião Regional da Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE. São Paulo: FeSBE, 2007. p. 04.026-04.026.

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  • SÁ, R. A. ; NAPOLEÃO, T. H. ; SANTOS, N. D. L. ; GOMES, F. S. ; MELO, C.M.L. ; COELHO, L.C.B.B. ; PAIVA, P. M. G. ; BIEBER, L.W. . Antibacterial Lectin from Myracrodruon urundeuva Heartwood. In: XXXVI Annual Meeting of the Brazilian Society for Biochemistry and Molecular Biology (SBBq) and 10th International Union of Biochemistry and Molecular Biology (IUBMB) Conference, 2007, Salvador. Program and Abstracts of XXXVI Annual Meeting of the SBBq and 10th IUBMUB Conference. São Paulo: Adaltech, 2007. p. E-116-E-116.

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  • GOMES, F. S. ; NAPOLEÃO, T. H. ; SÁ, R. A. ; MELO, C.M.L. ; GUSMÃO, N.B. ; COELHO, L.C.B.B. ; BIEBER, L.W. ; PAIVA, P. M. G. . Effect of Lectin Preparations from Myracrodruon urundeuva Bark and Leaves on Fusarium Growth. In: XXXVI Annual Meeting of the Brazilian Society for Biochemistry and Molecular Biology (SBBq) and 10th International Union of Biochemistry and Molecular Biology (IUBMB) Conference, 2007, Salvador. Program and Abstracts of XXXVI Annual Meeting of the SBBq and 10th IUBMUB Conference. São Paulo: Aldatech, 2007. p. E-5-E-5.

  • GOMES, F. S. ; NAPOLEÃO, T. H. ; SÁ, R. A. ; MELO, C.M.L. ; GUSMÃO, N.B. ; COELHO, L.C.B.B. ; BIEBER, L.W. ; PAIVA, P. M. G. . Ação antifúngica de preparações lectínicas de Myracrodruon urundeuva. In: 5 Congresso Brasileiro de Micologia, 2007, Recife - PE. 5 Congresso Brasileiro de Micologia, 2007.

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  • SÁ, R. A. ; GOMES, F. S. ; NAPOLEÃO, T. H. ; SANTOS, N. D. L. ; COELHO, L.C.B.B. ; PAIVA, P. M. G. ; BIEBER, L.W. . Identification and Isolation of Myracrodruon urundeuva Bark Lectin. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular, 2005, Águas de Lindóia. Programa e Resumos da XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular. São Paulo: Editora de Bioquímica e Biologia Molecular, 2005. p. 95-95.

  • SÁ, R. A. ; GOMES, F. S. ; NAPOLEÃO, T. H. ; SANTOS, N. D. L. ; ARGOLO, A.C.C. ; GUSMÃO, N.B. ; XAVIER, H.S. ; COELHO, L.C.B.B. ; PAIVA, P. M. G. ; BIEBER, L.W. . Characterization and Biological Activities of Polyphenolic Compounds from Myracrodruon urundeuva Bark. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular, 2005, Águas de Lindóia. Programa e Resumos da XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular. São Paulo: Editora da Sociedade de Bioquímica e Biologia Molecular, 2005. p. H-4-H-4.

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  • SÁ, R. A. ; FERREIRA, C.M.O. ; SOUZA, E.V.M. ; QUEIROZ, K.C.S. ; ARAÚJO, F.F.B. ; CORREIA, M.T.S. ; LEITE, E.D. ; SILVA, N.H. ; SILVA, V.L. ; SILVA, M.P.C. . Extraction and Partial Characterization of Polysaccharides from Sargassum cymosum Brown Algae. In: VI Reunião Regional da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq), 2002, Fortaleza - CE. Anais da VI Reunião Regional da SBBq. São Paulo: Editora da Sociedade de Bioquímica e Biologia Molecular, 2002. p. 24-24.

  • SÁ, R. A. ; FERREIRA, C.M.O. ; SOUZA, E.V.M. ; QUEIROZ, K.C.S. ; LEITE, E.D. ; SILVA, N.H. ; SILVA, M.P.C. ; SILVA, V.L. . Extraction and Characterization of Sulphated Polysaccharides from Brown marine Algae Sargassum cymosum. In: XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Moleculare (SBBq), 2002, Caxambú - MG. Programa e Resumos da XXXI Reunião Anual da SBBq, 2002. p. 92-92.

  • SILVA, M.P.C. ; SILVA, V.L. ; FERREIRA, C.M.O. ; SÁ, R. A. . Extraction and partial characterization of carbohydrates from Sargassum cymosum phaeophyta algae. In: XXX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq), 2001, Caxambu. Anais da XXX Reunião Anual da SBBq, 2001.. São Paulo: Editora da Sociedade de Bioquímica e Biologia Molecular, 2001. p. 94-94.

  • BEZERRA, W.F. ; OLIVEIRA, M.I.P. ; SÁ, R. A. ; ARAÚJO, R.F. ; FURTADO, V.C. ; MAIA, W.B. ; de MEIS, L. ; LIMA, V.L M. . Factors Affecting Yeast Fermentation as a Tool for Introducing High School Students to Biochemistry Research. In: XXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular, 2000, Caxambú. Anais da XXIX Reunião Anual da SBBq. São Paulo: Editora da Sociedade de Bioquímica e Biologia Molecular, 2000. p. 84-84.

  • SOUTO, C. F. S. ; Valdemir Fernando da Silva ; SÁ, R. A. . Educação para o desenvolvimento sustentável: reimaginar nossos futuros juntos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ, R. A. . AS RUPTURAS CAUSADAS PELA BNCC NO ENSINAR E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SA, R. A. ; SOUTO, C. F. S. ; SÁ, R. A. . Mesa-redonda 05: Educação ambiental no Brasil: perspectivas e desafios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SA, R. A. ; SÁ, R. A. . Educação climática e ambiental: o incentivo ao debate público e ao engajamento por soluções. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ, R. A. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO AGRESTE DE PERNAMBUCO: AVANÇOS E PERSPECTIVAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ, R. A. . Educação Ambiental e o Papel do Professor: Processo de Formação do Cidadão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SÁ, R. A. . As relações com o saber na sala de aula: ensino e aprendizagem em foco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ, R. A. . As Contribuições do Programa PIBID para Formação Inicial de Professores de Química no Centro Acadêmico do Agreste da UFPE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SÁ, R. A. . CARACTERIZAÇÃO DE BIOMOLÉCULAS PELO PROCESSO DE ELETROFORESE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

SÁ, R. A. ; COELHO, J.S. ; PAIVA, P. M. G. ; SANTOS, N. D. L. ; NAPOLEÃO, T. H. ; GOMES, F. S. . Reportagem (Rede TV! News) - Uso de sementes de moringa e madeira de aroeira no combate à dengue. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SÁ, R. A. ; GOMES, F. S. ; COELHO, J.S. ; NAPOLEÃO, T. H. ; SANTOS, N. D. L. ; PAIVA, P. M. G. . Reportagem (Bom dia PE) - Aroeira e moringa usadas no combate à dengue. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SÁ, R. A. . EXTRAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE MOLÉCULAS BIOLOGICAMENTE ATIVAS. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SÁ, R. A. . Espectrometria de Massa como Ferramenta na Resolução de Biomoléculas / Primeira Semana Integrada das Licenciaturas em Química, Física e Matemática do Centro Acadêmico do Agreste/UFPE. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SÁ, R. A. . I Curso de Férias de Atualização em Química do Centro Acadêmico do Agreste /UFPE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAIVA, P. M. G. ; SÁ, R. A. . Lectinas de Plantas: Diversidade Estrutural e Potencial Biotecnológico. 2007. (Palestra).

PAIVA, P. M. G. ; SANTOS, A.F.S. ; ARAÚJO, R.M.S. ; SÁ, R. A. ; COELHO, J.S. ; NAPOLEÃO, T. H. ; SANTOS, N. D. L. ; GOMES, F. S. ; CORREIA, M.T.S. ; COELHO, L.C.B.B. . Explorando a versatilidade estrutural das lectinas de plantas para o isolamento e caracterização. 2007. (Palestra).

PAIVA, P. M. G. ; SOUZA, S.R. ; SANTOS, A.C.O. ; Gomes, Y.M. ; ARGOLO, A.C.C. ; ARAÚJO, F.F.B. ; ARAÚJO, R.M.S. ; BRUSTEIN, V.P. ; MACIEL, E.V.M. ; NASCIMENTO, C.O. ; SÁ, R. A. ; SANTOS, A.F.S. ; XIMENES, N.C.A. ; BRITO, G. A. ; FERREIRA, R.S. . Plant lectins. 2006. (Palestra).

SÁ, R. A. . Polissacarídeos Sulfatados de Alga Feófita Sargassum cymosum. 2002. (Palestra).

SÁ, R. A. . Leveduras - Descobrindo a Fermentação e a sua Importância para a Indústria: uma Abordagem Dinâmica. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SÁ, R. A. . Curso para Professores da Rede Municipal de Heliopólis-BA dentro do Projeto Universidade Solidária. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SÁ, R. A. . Nossos peixes: rios Parnaíba e Poti. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Cartografia social e educação ambiental como aliadas da bioprospecção sustentável na Caatinga, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Thiago Henrique Napoleão em 20/12/2023., Descrição: Edital PROPG n 07/2023Programa de Ações Estratégicas Transversais da Pós-graduação (PAET-PG)A proposta consiste em um esforço transversal para estimular a bioprospecção sustentável na Caatinga,moléculas bioativas de plantas; e desenvolvimento de ações de Educação Ambiental visando a formação de pessoal capaz de mudar as condições de vida na região. O local de estudo será o Parque Nacional do Vale do Catimbau. Espera-se promover o crescimento e consolidação dos PPGs envolvidos através da produção acadêmica em conjunto e criação de uma rede permanente, incluindo parceiros internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Thiago Henrique Napoleão - Coordenador / PAIVA, PATRÍCIA MARIA GUEDES - Integrante / HELENICE ALVES FERREIRA - Integrante.

  • 2022 - 2023

    DESENVOLVIMENTO DE BIOCONJUGADOS BASEADOS EM PONTOS QUÂNTICOS DE AGINSE@ZNS E LECTINA DE CROTON HELIOTROPIFOLIUS, Descrição: DESENVOLVIMENTO DE BIOCONJUGADOS BASEADOS EM PONTOS QUÂNTICOS DE AGINSE@ZNS E LECTINA DE CROTON HELIOTROPIFOLIUS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / ALVARO JOSE DE BARROS LIMA - Integrante.

  • 2021 - 2022

    ATIVIDADE INSETICIDA DE PREPARAÇÕES PROTEICAS E LECTINA DE FOLHAS DE CHAMAESYCE HIRTA CONTRA SITOPHILUS ZEAMAIS, Descrição: ATIVIDADE INSETICIDA DE PREPARAÇÕES PROTEICAS E LECTINA DE FOLHAS DE CHAMAESYCE HIRTA CONTRA SITOPHILUS ZEAMAIS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / BRUNA LARISSA DE OLIVEIRA SANTOS - Integrante.

  • 2020 - 2021

    ENSINO POR INVESTIGAÇÃO BASEADO EM SITUAÇÕES PROBLEMA: REFLEXÕES A PARTIR DA ABORDAGEM DO LIVRO DIDÁTICO E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE QUÍMICA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE BONITO-PE, Descrição: ENSINO POR INVESTIGAÇÃO BASEADO EM SITUAÇÕES PROBLEMA: REFLEXÕES A PARTIR DA ABORDAGEM DO LIVRO DIDÁTICO E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE QUÍMICA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE BONITO-PE. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Ana Paula de Souza de Freitas - Integrante / Ana Paula Paulino Germano - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2020 - 2021

    Desenvolvimento e validação de uma Sequência Didática sobre uma Questão Sociocientífica na perspectiva da Aprendizagem Significativa Crítica, Descrição: Desenvolvimento e validação de uma Sequência Didática sobre uma Questão Sociocientífica na perspectiva da Aprendizagem Significativa Crítica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / José Ronaldo Oliveira de Sousa - Integrante.

  • 2020 - 2021

    ATIVIDADE ANTIMICROBIANA DE PREPARAÇÕES PROTEICAS E LECTINA DE FOLHAS DE CHAMAESYCE HIRTA, Descrição: ATIVIDADE ANTIMICROBIANA DE PREPARAÇÕES PROTEICAS E LECTINA DE FOLHAS DE CHAMAESYCE HIRTA. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / RUNA LARISSA DE OLIVEIRA SANTOS - Integrante.

  • 2019 - 2021

    O ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DE INVESTIGAÇÕES: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS INTEGRAIS DO MUNICÍPIO DE GRAVATÁ-PE, Descrição: O Ensino Investigativo tem como característica básica trazer o estudante para o centro do processo educacional, onde o mesmo vai atuar de forma ativa na construção do seu próprio conhecimento a partir da elaboração de hipóteses, pesquisas, socializações, entre outras etapas inerentes a esta abordagem de ensino. Com base nestes apontamentos, trazemos uma proposta que buscará analisar as contribuições de uma proposta investigativa experimental na perspectiva de professores de química de escolas em tempo integral no município de Gravatá-PE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Ana Paula de Souza de Freitas - Integrante / Lucas Pereira Regis Afonso - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2019 - 2021

    INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO ENSINO MÉDIO: ABORDAGEM DOS PROBLEMAS SÓCIOAMBIENTAIS VIVENCIADOS PELA COMUNIDADE LOCAL, Descrição: A Educação Ambiental é considerada como uma metodologia impulsionadora para o desenvolvimento do pensamento crítico frente às questões socioambiental. Desse modo é indispensável que a mesma seja abordada nos meios educacionais enfatizando a problemática local e fazendo com que a comunidade escolar desenvolva a sensibilidade de enxergar o contexto local, através das discussões em sala de aula. Desse modo, esta pesquisa tem como objetivo geral compreender a dinâmica da escola em relação à problemática ambiental vivenciada pela comunidade local, promovendo intervenções a fim de contribuir com o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes da cidade de Vertente do Lério. Esta pesquisa será de caráter qualitativo do tipo pesquisa-participante, além de necessitar também de uma análise documental do PPP, a fim de dar mais consistência e validade aos resultados encontrados. Para a coleta de dados, serão utilizados instrumentos tais como, a entrevistas semiestruturada, e pesquisa documental, além do desenvolvimento uma intervenção didática a fim de proporcionar a discussão local para dentro da escola, através de uma oficina pedagógica de Educação Ambiental. Para tratamento dos dados, o método de análise será utilizado à metodologia de Bardin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Josinês Barbosa Rabelo - Integrante / MARIA APARECIDA BATISTA - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2017 - 2021

    Potencial de lectinas para uso no controle do Aedes aegypti: ampliando possibilidades e definindo mecanismos de ação, Descrição: Edital PNPD FACEPE/CAPES - Aedes aegypti é um o principal vetor da febre amarela, dengue, chikungunya e zika. A ocorrência no Brasil de populações resistentes aos compostos larvicidas utilizados tem resultado em menor eficiência de campanhas para controle do mosquito com consequente aumento no número de pessoas infectadas pelo mosquito. O uso de novos compostos que promovam efeitos deletérios em etapas do ciclo biológico do inseto pode dificultar o desenvolvimento de resistência pelo aumento na rotatividade do princípio ativo inseticida. Nosso grupo de pesquisa atua nos Laboratórios de Bioquímica de Proteínas (Departamento de Bioquímica) e de Ecologia Química (Departamento de Química Fundamental) da UFPE e tem como uma das linhas de pesquisa a identificação de compostos vegetais com ação inseticida sobre A. aegypti. Os estudos realizados no âmbito desta linha tem resultado na publicação de artigos em periódicos de alto impacto na área bem como na apresentação de palestras e trabalhos em congressos contribuindo para o reconhecimento nacional e internacional do grupo de pesquisa. O projeto submetido visa: a) investigar duas novas lectinas isoladas de sarcotesta de Punica granatum (PgTeL) e rizoma de Microgramma vaccinifolia (MvRL) quanto ao efeito na viabilidade de ovos e larvas e na oviposição de fêmeas do mosquito; b) determinar o efeito da lectina larvicida WSMoL (isolada de sementes de Moringa oleifera), PgTeL e MvRL na organização do intestino médio bem como em células digestivas, regenerativas, enteroendócrinas no intestino médio de larvas tratadas com lectinas; c) definir a estabilidade das lectinas isoladas em diferentes valores de pH e temperatura; d) determinar o efeito das lectinas em enzimas digestivas das larvas; e) determinar o efeito das lectinas em embriões presentes nos ovos provenientes do ensaio de oviposição; f) produzir conjugados lectina-FITC e usa-los para identificar alvos das lectinas presentes em ovos do mosquito e g) desenvolver formulações a base de lectinas larvicidas e/ou ovicidas e avalia-las quanto a eficiência inseticida. Adicionalmente, o projeto reforçará grupo de pesquisa atuante na UFPE pelo aumento de mão de obra qualificada e implantação de métodos espectrofluorimétricos e de análises histológicas e celulares. A fixação de bolsista durante 5 anos no Programa de Pós-Graduação em Bioquímica e Fisiologia da UFPE proporcionará aumento qualitativo e quantitativo no desempenho científico do consequentemente contribuirá para o fortalecimento do Programa de Pós-Graduação em Bioquímica e Fisiologia da UFPE. O projeto se enquadra na prioridade detalhada no Edital por ser relevante para o país ao investigar compostos ativos sobre A. aegypti e ter perspectiva de obtenção de patentes pelo desenvolvimento de produtos bem como a indicação do uso dos mesmos em estratégias de controle do mosquito... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Thiago Henrique Napoleão - Coordenador / Daniela Maria do Amaral Ferraz Navarro - Integrante / PAIVA, PATRÍCIA M.G. - Integrante.

  • 2017 - 2019

    RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS BASEADO NUMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA, Descrição: Objeto de pesquisa ? Quais as contribuições que a metodologia de Resolução de Problemas oferece para o processo de ensino aprendizagem e a construção de conceitos em aulas de ciências do 9 ano do Ensino Fundamental? Objetivo Geral Analisar possíveis contribuições da estratégia de RP para a abordagem de conteúdos de química relacionados à Ciência no 9 ano do Ensino Fundamental. Objetivos Específicos Elaborar o desenho de uma sequência didática (SD) com base na estratégia didática de RP. Elaborar problemas articulados com conteúdos relativos à ciências abordada no Ensino Fundamental. Aplicar a SD para abordar conteúdos relativos à ciências abordada no Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Elizete Terezinha da Silva - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga. - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Estratégias didáticas com a utilização de simulações PhET em conjunto com atividades experimentais para ensinar Química na Educação Básica, Descrição: Sabendo-se que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) têm provocado mudanças significativas no sistema educacional, uma vez que suas ferramentas estão sendo inseridas no ambiente escola, elas possibilitam uma maior interação entre os alunos (LEITE, 2015). Logo, as simulações, que são recursos tecnológicos, podem ser utilizados para a compreensão do modo submiscroscópico da Química, o que é uma das grandes lacunas existentes no ensino de Química (VASCONCELOS, 2016). Nesse sentido é necessário que professores possam compreendê-las e integrá-las a sua prática docente a fim de proporcionar uma aula dinâmica e assim proporcional uma aprendizagem diferenciada (CUNHA et al., 2012). Dentre os diversos recursos disponibilizados para os professores e alunos, destacam-se as simulações interativas do PhET-Interactive Simulations , projeto norte-americano estruturado na Universidade do Colorado que pesquisa e desenvolve simulações nesta área e em Física, Biologia, Matemática e Ciências da Terra. As simulações são escritas em Java, Flash ou HTML5 que podem ser executadas de forma on-line, e ser baixado no computador. As simulações do PhET fornecem aos usuários .Desenvolver estratégias didáticas para o Ensino de Química utilizando as simulações PhET com atividades experimentais, buscando viabilizar a aprendizagem desta ciência através da compreensão dos seus três modos representativos: macroscópico, submicroscópico e simbólico. Estas estratégias serão validadas nas escolas estaduais do município de Caruaru-PE que serão escolhidas posteriormente, com fins de divulgar as potencialidades da integração destes dois tipos de recursos. Os conteúdos escolhidos serão baseados nos Parâmetros Curriculares Nacionais e Orientações Curriculares Nacionais estruturados pelo Ministério da Educação e dos Parâmetros para a Educação Básica do Estado de Pernambuco. Assim, será possível realizar atividades envolvendo os conceitos abordados, utilizando as simulação de forma problematizadora integrada a atividade experimental, para proporcionar a construção ou reconstrução do conhecimento dos alunos, avaliando as contribuições da estratégia e sua capacidade de promover uma aprendizagem mais significativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Renato Alves Lima - Integrante / Flávia Cristina Gomes Catunda de Vasconcelos - Integrante.

  • 2017 - 2018

    AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIBACTERIANA DA LECTINA DE CROTON HELIOTROPIFOLIUS CONTRA BACTÉRIAS ISOLADAS DE CULTURAS DO VALE DO SÃO FRANCISCO, Descrição: AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIBACTERIANA DA LECTINA DE CROTON HELIOTROPIFOLIUS CONTRA BACTÉRIAS ISOLADAS DE CULTURAS DO VALE DO SÃO FRANCISCO. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / CAMILLA MARIA DOS SANTOS - Integrante.

  • 2017 - 2017

    CARACTERIZAÇÃO QUÍMICA DO ÓLEO ESSENCIAL DAS FOLHAS DE CROTON CAMPESTRES E AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA FRENTE A SITOPHILUS ZEAMAIS, Descrição: CARACTERIZAÇÃO QUÍMICA DO ÓLEO ESSENCIAL DAS FOLHAS DE CROTON CAMPESTRES E AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE INSETICIDA FRENTE A SITOPHILUS ZEAMAIS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / HELENICE ALVES FERREIRA - Integrante.

  • 2017 - 2017

    AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIBACTERIANA DA LECTINA DE CROTON HELIOTROPIFOLIUS CONTRA BACTÉRIAS ISOLADAS DE CULTURAS DO VALE DO SÃO FRANCISCO, Descrição: AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIBACTERIANA DA LECTINA DE CROTON HELIOTROPIFOLIUS CONTRA BACTÉRIAS ISOLADAS DE CULTURAS DO VALE DO SÃO FRANCISCO. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / CONCEICAO AILMA DE LIMA - Integrante.

  • 2017 - 2017

    HISTOQUÍMICA COM LECTINA DE BORRERIA VERTICILLATA: AVALIAÇÃO DE TECIDOS DE COLO UTERINO, Descrição: HISTOQUÍMICA COM LECTINA DE BORRERIA VERTICILLATA: AVALIAÇÃO DE TECIDOS DE COLO UTERINO. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Pedro Antônio da Silva - Integrante.

  • 2016 - 2018

    A inserção da Educação Ambiental em Escola Pública na Cidade de Caruaru-PE: Abordagem de Trabalhos por Projetos no Ensino de Ciências, Descrição: A Educação Ambiental se faz presente nas legislações ambientais e nas vontades das Políticas Públicas Federais, Estaduais e Municipais. É compreendida como uma ação educativa que colabora para a formação de cidadãos conscientes em relação a conservação do Meio Ambiente. Tornando-os aptos a tomar decisões individuais e coletivas para o desenvolvimento de uma sociedade sustentável diante de questões ambientais. A pesquisa possui caráter qualitativo e é classificada como pesquisa-ação. Tendo como objetivo investigar a abordagem da Educação Ambiental no Ensino das Ciências utilizando a Metodologia Baseada em Projetos com foco em Escolas Públicas da cidade de Caruaru- PE. A coleta de dados utilizará entrevistas semiestruturadas, questionário, observação participante e análise documental. Quanto ao tratamento dos dados será utilizada a análise de conteúdo por categorias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Cristiane Félix da Silva Souto - Integrante / Josinês Barbosa Rabelo - Integrante / MARIA APARECIDA BATISTA - Integrante.

  • 2016 - 2018

    ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO, Descrição: Percebe-se, claramente, que são grandes as dificuldades inerentes ao processo de ensino-aprendizagem de Química no Ensino Médio e Superior no Brasil. Essas dificuldades têm sido sinalizadas pelo desinteresse dos discentes por essa disciplina, considerada por eles como sendo de difícil entendimento. O desinteresse e a rejeição pela aprendizagem dessa Ciência podem estar relacionados com as dificuldades para o entendimento dos modelos científicos que a fundamentam, podendo essas dificuldades estar atreladas a diversos fatores dentre os quais podem ser citados: (i) Os níveis de abstração dos seus modelos científicos que explicam os fenômenos químicos numa linguagem específica e numa visão macroscópica e microscópica (atômica e molecular). (ii) As práticas pedagógicas recorrentes no ensino-aprendizagem de Química, que tem sido eminentemente teórico e centrado na veiculação de conhecimentos dissolvidos da sua própria natureza experimental, negligenciando, além do seu caráter investigativo, a sua potencialidade para desenvolver o espírito crítico dos discentes (CALDAS, 2014). Deste modo, é imprescindível que se leve em consideração os caminhos alternativos como auxílio da prática no contexto escolar onde esses profissionais atuam, buscando repensar os cursos de formação inicial e para os egressos a formação continuada dos docentes. Sendo assim, o ensino por investigação apresenta-se como uma abordagem ao ensino de ciências, visto que, as estruturas das aulas investigativas favorecem a problematização do conteúdo a serem ensinados, fazendo com que o educando interaja com o objeto de estudo durante toda a prática escolar (AZEVEDO, 2006). Essa interação se faz efetiva quando o professor sai do papel de transmissor de conceitos e assume a postura de fomentador da investigação, levantando questionamentos que favoreçam a participação do discente. Nessa modalidade de ensino, em todo o processo de construção dos conteúdos, o discente interage com o objeto de estudo e é levado a correlacioná-lo com suas práticas diárias (XAVIER, 2016). Este trabalho tem por objetivo analisar como a utilização da abordagem baseada no Ensino por investigação em uma formação continuada contribui na ressignificação de conceitos e atitudes de quatro docentes de Química em uma escola pública em Caruaru ? PE. A pesquisa se trata de um estudo de caso com abordagem qualitativa onde os dados serão coletados através da gravação dos áudios das entrevistas e das gravações em vídeo da formação docente. Os dados transcritos serão analisados segundo a análise de conteúdo proposta por Bardin, visando compreender as contribuições, potencialidades e dificuldades do ensino por investigação dentro de um contexto de formação continuada de professores e professoras de química, tendo em vista as possíveis resistências nas mudanças das práticas, possíveis déficits de formação e as próprias concepções dos docentes sobre o papel do professor no ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (91) . , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / LUIZ HENRIQUE MENEZES CALDAS - Integrante / Jane Maria Gonçalves Laranjeira - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Abordagem por Projetos de Trabalho no Ensino de Química em Escola Pública de Caruaru- Pernambuco., Descrição: Integrar o CAA/UFPE e Escola Pública com relação à utilização do projeto de trabalho no ensino de ciências, para estimular o interesse dos alunos por esta ciência; Realizar um estudo acerca dos princípios e dos fundamentos que norteiam a concepção dos professores da educação básica no que se refere o projeto de trabalho; Efetuar um levantamento das dificuldades referentes a utilização do projeto de trabalho em química na concepção dos docentes, discentes e gestão em Escola na cidade de Caruaru/PE; Analisar o desenvolvimento dos projetos de ciência, buscando compreender a relação ensino-aprendizagem promovida a partir das práticas pedagógicas; Desenvolver uma proposta metodológica para o ensino de ciências utilizando a abordagem por projeto de trabalho em Escolas Públicas na cidade de Caruaru/PE; Discutir e articular os conteúdos de Química partindo da abordagem de problemas do entorno escolar ou da própria comunidade; Envolver os alunos em experiências educativas, que possibilitem a construção do conhecimento científico de forma mais significativa, e que permita o desenvolvimento do senso crítico e da cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Ana Paula de Souza de Freitas - Integrante / Eduarda Florencio Santos - Integrante.

  • 2016 - 2018

    CTSA e Ensino de Química: (re)construindo práticas metodológicas para a formação inicial do professor., Descrição: O Ensino de Ciências, especificamente, de Química baseado na abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA) traz grandes possibilidades e ao mesmo tempo novas reflexões quanto à prática metodológica em diferentes níveis de ensino. Tal abordagem segue os princípios norteadores do Movimento CTS, cujo objetivo é alfabetizar científica e tecnologicamente os indivíduos promovendo a reflexão para tomada de decisão sobre questões da ciência e tecnologia e suas interferências na sociedade e ambiente. Nessa perspectiva, a articulação entre os conhecimentos científicos e tecnológicos junto ao contexto social, faz-se necessário para formar cidadãos aptos e conscientes de seu papel na sociedade. Por outro lado, a prática de ensino por meio de contextualização converge com a abordagem CTSA, uma vez que instiga o estudante a questionar, propor problemas de forma a transformar a realidade, buscar de forma autônoma possíveis soluções através da investigação, da reflexão e decidir qual a melhor resolução utilizando a experimentação como ferramenta. Embora a experimentação no ensino permita articular fenômenos e teorias, a abordagem CTSA favorece a possibilidade de associar à realidade do educando na tentativa de conectar as vivências cotidianas com o pensamento reflexivo, desenvolvendo a capacidade de participação e de tomada de decisão. A pesquisa pretende abordar as relações existentes entre as concepções de Professores e Licenciandos do curso de Química-Licenciatura do Centro Acadêmico do Agreste - CAA/UFPE e Professores que trabalham com o componente curricular Química em Escolas Públicas da rede estadual de educação da cidade de Caruaru/PE sobre a abordagem CTSA objetivando uma (re)construção de práticas metodológicas dos conteúdos relacionados ao Ensino de Química que promovam discussões das inter-relações existentes entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Inês Girlene dos Santos Monteiro - Integrante.

  • 2016 - 2017

    HISTOQUÍMICA COM LECTINA DE BORRERIA VERTICILLATA: AVALIAÇÃO DE TECIDOS DE COLO UTERINO, Descrição: HISTOQUÍMICA COM LECTINA DE BORRERIA VERTICILLATA: AVALIAÇÃO DE TECIDOS DE COLO UTERINO. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / LUCAS PEREIRA REGIS AFONSO - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Investigação de Práticas Experimentais na Formação Inicial e Continuada de Professores de Química em Escolas do Agreste Pernambucano., Descrição: Integrar o CAA/UFPE e Escola Pública com relação ao o uso da experimentação, em sala de aula, para instigar o interesse dos alunos pela Química em Escolas na cidade de Caruaru/PE; Realizar um estudo acerca das características e dos fundamentos que norteiam a formação do professor para o ensino de química no curso Química-Licenciatura do CAA/UFPE; Efetuar um levantamento das dificuldades no processo de ensino-aprendizagem referentes à experimentação de química na concepção dos discentes, docentes e gestão de Escola na cidade de Caruaru/PE; Realizar uma pesquisa documental nos livros didáticos utilizados nas Escolas, verificando os tipos de experimentos propostos pelos autores nessas obras; Subsidiar a prática pedagógica dos professores de Química em Escolas na cidade de Caruaru/PE da rede estadual de educação, realizando durante a formação continuada, atividades experimentais que permitam aos professores o manuseio dos equipamentos do laboratório didático e a compreensão das orientações, conceitos e diretrizes presentes nos referenciais teóricos; Discutir os conteúdos relacionados ao Ensino de Química, os conceitos e fatos científicos, as metodologias de trabalho e atitudes a serem valorizadas em sala de aula, destacando as relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente; Capacitar Licenciandos em Química que atuam no PIBID Química CAA/UFPE e Professores das Escolas na cidade de Caruaru/PE, para utilização de experimentos simples na sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Andréia Severina da Silva - Integrante / Ana Paula de Souza de Freitas - Integrante.

  • 2014 - 2021

    Projeto ?Caracterização de proteínas antibacterianas e antifúngicas de origem vegetal e investigação dos mecanismos envolvidos na ação antimicrobiana, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Thiago Henrique Napoleão em 20/04/2016., Descrição: Descrição: EDITAL FACEPE 09/2014 - PPP/FACEPE/CNPq. Lectinas e inibidores de tripsina representam duas classes de proteínas vegetais que apresentam diversas atividades biológicas e expressivo potencial biotecnológico. O projeto propõe caracterizar inibidor de tripsina isolado de folhas de Tecoma stans (TesTI) e lectina isolada de folhas de Calliandra surinamensis (CasuLL) e investigar a ação antibacteriana e antifúngica dessas proteínas, definindo mecanismos envolvidos. As proteínas serão caracterizadas quanto à massa molecular nativa, composição em subunidades, natureza da carga líquida (ponto isoelétrico), bem como estabilidade frente a variações de temperatura e pH. A atividade antifúngica de TesTI e CasuLL será determinada contra espécies de Candida e a atividade antibacteriana será avaliada contra espécies Gram-positivas e Gram-negativas de importância médica. Serão realizados ensaios visando determinar mecanismos envolvidos na ação antimicrobiana através da investigação dos efeitos de TesTI e CasuLL sobre: integridade da parede e membrana celulares dos microrganismos; atividade enzimática de proteases secretadas pelos microrganismos; níveis de secreção de proteases pelos microrganismos; processo de respiração celular; nível de estresse oxidativo celular. A aprovação do projeto propiciará o desenvolvimento de pesquisas idealizadas e coordenadas pelo proponente, o qual é docente contratado pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) em agosto de 2012 e integrante do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Bioquímica e Fisiologia da mesma universidade desde agosto de 2013. A aquisição dos equipamentos listados permitirá a ampliação e modernização da infraestrutura do Departamento de Bioquímica da UFPE, dando suporte à nucleação de novo grupo de pesquisa e inserção de novas metodologias no Departamento de Bioquímica da UFPE e em linha de pesquisa do referido programa de Pós-Graduação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Thiago Henrique Napoleão - Coordenador / PAIVA, PATRÍCIA MARIA GUEDES - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2021

    INVESTIGAÇÃO DE BIOATIVOS DE PLANTAS DO AGRESTE PERNAMBUCANO E SUAS APLICAÇÕES BIOTECNOLÓGICAS, Descrição: Os metabólitos secundários em plantas são conhecidos por suas ações repelentes ou atraentes, na proteção e na manutenção da integridade estrutural. Além disto, eles podem apresentar ação farmacológica, antiviral, fungicida e inseticida. As lectinas de plantas são proteínas hemaglutinantes que apresentam atividade antifúngica e inseticida. Métodos comuns utilizados na purificação de proteínas são aplicados para purificar as lectinas. O projeto visa avaliar atividades biológicas de extratos de plantas do Agreste Pernambucano contendo metabólitos secundários e lectinas. Plantas do gênero Croton detêm expressiva relevância econômica, alicerçada em seu conteúdo de óleos essenciais e diversas substâncias ativas como terpenóides, flavonóides e alcalóides. As espécies desse gênero são empregadas com freqüência na medicina popular. A espécie Borreria verticillata ocorre em todo território do Brasil e é geralmente usada na medicina tradicicional como antipirético e analgésico. O feijão-bravo (Capparis flexuosa) é uma espécie forrageira de porte arbustivo-arbóreo com folhas perenes. Desenvolve-se em muitas áreas da região semi-árida brasileira. Apesar de constatado que o feijão-bravo é uma espécie forrageira, bastante comum na caatinga e com grande valor nutritivo, pouco se sabe a respeito do potencial de utilização desta espécie. Stryphnodendron adstringens, conhecido popularmente como "barbatimão", é uma planta nativa do Nordeste, tendo sua casca amplamente empregada na medicina caseira devido a suas propriedades cicatrizante e antiinflamatória. O projeto tem como objetivos identificar extratos vegetais que apresentem atividade biológica frente a microrganismos e insetos, determinar as classes químicas presentes nos extratos bioativos e detectar a presença de lectinas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Márcia Carneiro da Cunha - Integrante / Danilo Gustavo Rodrigues Silva - Integrante / Jainaldo Alves da Costa - Integrante / Bruna Larissa de Oliveira Santos - Integrante / Anderson Juvêncio de Paula Santos - Integrante / Pedro Antônio da Silva - Integrante.

  • 2012 - 2015

    Investigação de bioativos (proteínas/lectinas) presentes em Stryphnodendron adstringens, e Borreria verticillata, plantas do Agreste Pernambucano: isolamento, caracterização estrutural e ação sobre e fungos fitopatogênicos e inseticida contra Aedes aegyp, Descrição: O isolamento de biomoléculas de vegetais do agreste pernambucano visa contribuir para o estudo das atividades biológicas destes compostos e possibilitará comparação da bioatividade de lectinas em diferentes espécies. Borreria verticillata, e Stryphnodendron adstringens são plantas medicinais bastantes utilizadas pela população do Estado de Pernambuco no combate de doenças como moléstia hepáticas e bactericida. O projeto propõe: a) investigar nas folhas e entrecasca da Borreria verticillata e Stryphnodendron adstringens a presença de lectinas com atividade antifúngica e inseticida; b) caracterizar estruturalmente as lectinas isoladas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador / Thiago Henrique Napoleão - Integrante / Francis Soares Gomes - Integrante / Nataly Diniz de Lima Santos - Integrante / Patrícia Maria Guedes Paiva - Integrante / Luana Cassandra Breitenbach Barroso Coelho - Integrante / Daniela Maria do Amaral Ferraz Navarro - Integrante / Márcia Carneiro da Cunha - Integrante / Danilo Gustavo Rodrigues Silva - Integrante / Andrezza e Silva Melo - Integrante / josé ewerton da silva - Integrante / JAINALDO ALVES DA COSTA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2013

    Infraestrutura para o estudo de biomoléculas de interesse biotecnológic, Descrição: Edital 024/2012 - Pró-Equipamentos Institucional - CAPES. Programa de Pós-Graduação em Bioquímica e Fisiologia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Thiago Henrique Napoleão - Integrante / Patrícia Maria Guedes Paiva - Coordenador.

  • 2010 - 2013

    Isolamento, Caracterização e Aplicações Biotecnológicas de Moléculas Bioativas (Lectinas) de Plantas Medicinais do Semiárido Nordestino, Descrição: O projeto propõe detectar a presença de lectinas ou outras moléculas bioativas de interesse biotecnológico em extratos e preparações protéicas de espécies nativas e cultivadas em cidades inseridas na região semiárida dos Estados do Rio Grande do Norte e Pernambuco, bem como isolar, caracterizar e aplicar tais moléculas em ensaios que indiquem suas potenciais ações como antiinflamatórias, hipoglicemiantes, e contra microrganismos fitopatogênicos que representem pragas de interesse para as práticas agrícolas locais e que sejam patógenos humanos oportunistas. O objetivo é explorar de forma racional o potencial biotecnológico de espécies da flora local vastamente representada nesses Estados, ainda não avaliadas cientificamente quanto à presença de compostos bioativos (lectinas) e quanto às suas propriedades biológicas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Luana Cassandra Breitenbach Barroso Coelho - Integrante / Norma Buarque de Gusmão - Integrante / Haroudo Sátiro Xavier - Integrante / Michele Dalvina Correia da Silva - Coordenador / Carlos Campos Câmara - Integrante / Pedro Antônio da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2012

    Uso de lectinas e inibidor de tripsina de Moringa oleifera para controle do mosquito Aedes aegypti e cupim Nasutitermes corniger, Descrição: Edital FACEPE 09/2010 (Auxílios a Projetos de Pesquisa). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Thiago Henrique Napoleão - Integrante / Francis Soares Gomes - Integrante / Nataly Diniz de Lima Santos - Integrante / Patrícia Maria Guedes Paiva - Coordenador / Luana Cassandra Breitenbach Barroso Coelho - Integrante / Elaine Virgínia Martins de Souza - Integrante / Maria Tereza dos Santos Correia - Integrante / Daniela Maria do Amaral Ferraz Navarro - Integrante / Kézia Santana de Moura - Integrante / Thâmarah de Albuquerque Lima - Integrante / Saulo França Oliveira - Integrante / Luiz Henrique Menezes Caldas - Integrante / Emmanuel Viana Pontual - Integrante / Igor Felipe Andrade Costa de Souz - Integrante / Luciana de Andrade Luz - Integrante / Afonso Cordeiro Agra Neto - Integrante / Maria Barbosa Reis da Silva - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Aplicações de lectinas como agente antimicrobiano e inseticida contra Aedes aegypti (Culicidae) e Nasutitermes corniger (Termitidae), Descrição: Edital MCT/CNPq 14/2009 ? Universal. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Thiago Henrique Napoleão - Integrante / Francis Soares Gomes - Integrante / Nataly Diniz de Lima Santos - Integrante / Patrícia Maria Guedes Paiva - Coordenador / Luana Cassandra Breitenbach Barroso Coelho - Integrante / Daniela Maria do Amaral Ferraz Navarro - Integrante / Thamara Figueiredo Procópio - Integrante / Thâmarah de Albuquerque Lima - Integrante.

  • 2008 - 2010

    AVALIAÇÃO DO POTENCIAL BIOTECNOLÓGICO DA LECTINA DE CERNE DA Myracrodrum urundeuva (Aroeira-do-Sertão): como suporte de afinidade e como marcador histoquímico em tecidos de próstata, mama, pele e em hipocampo humano de pacientes com Alzheimer, Descrição: EDITAL PQ-ENXOVAL 2008. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Coordenador.

  • 2006 - 2009

    Lectinas como insumos biotecnológicos: da bioprospecção à comercialização, Descrição: A necessidade da importacão de diversos insumos biotecnológicos implica num grande entrave para o desenvolvimento dessa área no Brasil; já que não existe uma estrutura no país que seja capaz de suprir esses produtos e os custos da importação são elevados (transporte, impostos, etc.). Atualmente, as lectinas, que constituem uma classe de proteínas caracterizadas por ligarem-se específica e reversivelmente a carboidratos, estão sendo cada vez mais utilizadas como insumos biotecnológicos. Devido ao seu distinto critério funcional, essas moléculas apresentam as mais variadas atividades biológicas; causam apoptose em células cancerosas, apresentam atividades pró e anti-inflamatórias, estimulam a liberação de óxido nítrico em células peritoniais, atuam como adjuvante de inoculantes de bactérias fixadoras de nitrogênio (rizóbio) dentre outros efeitos. Essa amplitude de atividades viabiliza a utilização dessas proteínas como ferramentas em áreas tão distintas como a saúde e a agronomia. Dentro disso, a presente proposta visa, a partir da reconhecida experiência do grupo e da infraestrutura já existente, desde a descoberta de novas lectinas até a produção por métodos cromatográficos convencionais e por biorreatores utilizando bactérias e leveduras, resultando na distribuição/caracterização das mesmas. Entre as etapas de isolamento e distribuição das proteínas, estas serão caracterizadas tanto físico-quimicamente como farmacologicamente, o que é inédito no que concerne à comercialização dessas moléculas, pois as companhias que oferecem as lectinas em seus catálogos não dão características essenciais para uma utilização otimizada, como a especificidade fina dessas moléculas. Portanto, esse projeto espera como resultado principal fornecer lectinas caracterizadas para utilização como insumos biotecnológicos para grupos membros da rede e a supressão da demanda nacional com a comercialização das proteínas, o que transformará uma estrutura acadêmica em uma rede de proteômica/genômi. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Benildo Sousa Cavada - Coordenador / José Luiz de Lima Filho - Integrante / Cláudio de Oliveira Cunha - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

  • 2010 - 2012

    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

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    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

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    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

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    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

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    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

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    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

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    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

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    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

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    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

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    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

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    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    Desenvolvimento e Análise de Sequências Didáticas nas Aulas de Química do Ensino Médio, Descrição: EDITAL PQ ENXOVAL 2009/PROPESQ/UFPE. O projeto de pesquisa intitulado ?DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO? torna-se relevante no sentido de contribuir com estudos que possibilitem avançar no conhecimento teórico-prático na área da didática das ciências, em especial a química, no contexto do ensino médio. Para isso apresentamos como principal objetivo deste projeto: Analisar o desenvolvimento de seqüências didáticas em salas de aula de química, elaboradas a partir de abordagens inovadoras para o ensino de ciências. A fim de concretizar este objetivo, propomos o seu desdobramento através dos objetivos específicos a seguir: Analisar a ação pedagógica dos professores quando desafiados a aplicar propostas alternativas de ensino em sala de aula; Avaliar as dificuldades e facilidades que os professores encontram na compreensão, elaboração e desenvolvimento de seqüências didáticas que rompem com padrões mais tradicionais de ensino de ciências; Analisar processos de construção da aprendizagem desenvolvidos por alunos quando submetidos a diferentes abordagens de ensino; Avaliar como são estabelecidas relações entre diferentes formas de conhecimentos quando diferentes abordagens de ensino são aplicadas; Elaborar materiais didáticos para a implementação das seqüências didáticas propostas. Promover reflexões e discussões sobre a didática das ciências com professores de ciências do ensino médio, a partir da formação de um grupo de estudo envolvendo pesquisadores e alunos de graduação e pós-graduação. Promover, sistematizar e consolidar as interações entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Roberto Araújo Sá - Integrante / Verônica Tavares Santos Batinga - Coordenador.

Prêmios

2007

Certificado de Honra ao Mérito para o trabalho "Larvicidal Activity of a Lectin Preparation from Myracrodruon urundeuva Heartwood against Fourth-stage Larvae of Aedes aegypti", Federação das Sociedades de Biologia Experimental.

2006

Menção Honrosa para o trabalho "Antifungal Activity of a Lectin Preparation from Myracrodruon urundeuva Heartwood" apresentado na VIII Reunião Regional da SBBq em Natal - RN, Soicedade de Bioquímica e Biologia Molecular-SBBq.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Pernambuco, Campus do Agreste da UFPE. , Centro Acadêmico do Agreste da UFPE, Km 59, Nova Caruaru, 55002970 - Caruaru, PE - Brasil, Telefone: (81) 21267772

Experiência profissional

2017 - Atual

escola municipal profª telma maria leandro souza - Palmares

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2007 - 2008

Faculdade Kurios

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Química e Biologia da Faculdade Kurios (FAK)

Atividades

  • 08/2008 - 08/2008

    Ensino, Especialização em Química e Biologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia (TCC), Genética e Evolução

  • 06/2007 - 04/2008

    Ensino, Especialização em Química e Biologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Biologia, Bioética e Educação, Genética e Evolução, Química Orgânica, Instrumentação para o ensino de Química e Biologia, Físico-química aplicada, Metodologia do Ensino em Química e Biologia, Biotecnologia, Química: uma visão dinâmica do cotidiano

  • 06/2007 - 04/2008

    Ensino, Especialização em Química e Biologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Novas Tecnologias na Química e Biologia, Ensino de Biologia e Química Na Visão dos PCNs

2007 - 2008

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista DTI do CNPq, Enquadramento Funcional: Participação em projeto de pesquisa, Carga horária: 40

Outras informações:
Projeto: " Lectinas como insumos biotecnológicos: da bioprospecção à comercialização "

2003 - 2003

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Atividades

  • 01/2003 - 02/2003

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ecologia Geral

2005 - 2005

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 45

2002 - 2002

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Atividades

  • 01/2005

    Ensino, Especialização em Paisagismo e Manejo Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pragas e Doenças em Plantas Ornamentais

  • 07/2002 - 07/2002

    Ensino, Licienciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Zoologia dos Invertebrados Superiores, Química Orgânica

2023 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Núcleo de Formação Docente CAA, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2019

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do curso de Química-Licenciatura, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador do curso Química-Licenciatura do Centro Acadêmico do Agreste

2008 - 2008

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador de disciplina de Mestrado, Carga horária: 30

Outras informações:
Colaborador da disciplina do Mestrado em Bioquímica e Fisiologia "ESTRUTURA E FUNÇÃO DE PROTEÍNAS"

2003 - 2007

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2002

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluno de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2016

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, METODOLOGIA DO ENSINO DA QUÍMICA

  • 09/2015

    Direção e administração, Campus do Agreste da UFPE.,Cargo ou função, VICE COORDENADOR DO CURSO QUÍMICA-LICENCIATURA.

  • 08/2015

    Ensino, Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EXPERIMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

  • 08/2015

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, METODOLOGIA DO ENSINO DA QUÍMICA I

  • 03/2015

    Ensino, Ensino de Ciências e Matemática CAA/UFPE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE

  • 03/2015

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO AMBIENTAL

  • 03/2015

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, METODOLOGIA DO ENSINO DA QUÍMICA I, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II

  • 08/2014

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, METODOLOGIA DO ENSINO DA QUÍMICA I, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I

  • 03/2014

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL, METODOLOGIA DO ENSINO DA QUÍMICA I

  • 08/2013

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, METODOLOGIA DO ENSINO DA QUÍMICA, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I

  • 03/2013

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL, METODOLOGIA DO ENSINO DA QUÍMICA I

  • 08/2012

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INTRODUÇÃO À QUÍMICA, METODOLOGIA DO ENSINO DA QUÍMICA I, METODOLOGIA DO ESTUDO

  • 03/2012

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ecologia Química, Laboratório de Química Geral, METODOLOGIA DO ESTUDO

  • 12/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus do Agreste da UFPE.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Licenciatura Intercultural Indígena.

  • 08/2011

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INTRODUÇÃO À QUÍMICA, METODOLOGIA DO ESTUDO

  • 03/2011

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INTRODUÇÃO À QUÍMICA, METODOLOGIA DO ESTUDO

  • 01/2011

    Direção e administração, Campus do Agreste da UFPE.,Cargo ou função, Coordenador de Programa - PIBID-PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA /UFPE/REUNI.

  • 08/2010

    Ensino, Licenciatura Intercultural, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elementos da Natureza (PROLIND-CONVÊNIO FNDE), METODOLOGIA DO ESTUDO, INTRODUÇÃO À QUÍMICA

  • 01/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus do Agreste da UFPE.,Cargo ou função, Comissão para Elaboração do Colégio Aplicação do CAA- UFPE.

  • 01/2010

    Extensão universitária , Campus do Agreste da UFPE.,Atividade de extensão realizada, Políticas de Divulgação das Licenciaturas em Química, Física e Matemática da UFPE no Agreste..

  • 08/2009

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Estudo, INTRODUÇÃO À QUÍMICA

  • 09/1999

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Bioquímica e Biofísica.,Linhas de pesquisa

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Química

  • 03/2010 - 09/2011

    Direção e administração, Campus do Agreste da UFPE.,Cargo ou função, Vice-Coordenador dos Cursos de Licenciaturas em Química, Física e Matemática.

  • 08/2010 - 07/2011

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Química

  • 01/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus do Agreste da UFPE.,Cargo ou função, Comissão Científica da I Jornada de Ensino, Pesquisa& Extensão do Centro Acadêmico do Agreste.

  • 01/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus do Agreste da UFPE.,Cargo ou função, Comissão para Elaboração do Colégio Aplicação do CAA-UFPE.

  • 01/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus do Agreste da UFPE.,Cargo ou função, Comissão para Elaboração do Colégio Aplicação do CAA-UFPE.

  • 12/1999 - 12/2000

    Estágios , Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Bioquímica e Biofísica.,Estágio realizado, Laboratório de Engenharia Química.

1999 - 1999

ESCOLA SANTA ANGÉLICA

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/1999 - 07/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências

1998 - 1998

Laboratório Central de Teresina

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 40

Outras informações:
Estágio Supervisionado na Área de Análises Clínicas: Imunologia, Parasitologia, Hematologia, Bioquímica, Bacteriologia e Esterilização. Carga Horária Total:360h.

Atividades

  • 08/1998 - 12/1998

    Outras atividades técnico-científicas , LACEN, LACEN.,Atividade realizada, Estagiário dos setores de Bacterioscopia, Imunologia, Hematologia e Bioquímica, Parasitologia e Urinálise, Esterelização e produção de Meios.

1996 - 1999

Ginásio Supletivo Dom Severino

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/1996 - 07/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências

1996 - 1996

Unidade Escolar Universal

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/1996 - 12/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia

  • 01/1996 - 12/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências