Pamela Luiz

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LUIZ, P. ; COSTA, D. A. . PEDRO JOSÉ BOSCO: possível expert catarinense na formação de professores. In: XVIII Seminário Temático Os experts e a sistematização da matemática para o ensino e formação de professores, 2020, Cuiabá. XVIII Seminário Temático Os experts e a sistematização da matemática para o ensino e formação de professores, 2020.

• LUIZ, P. ; COSTA, D. A. . Programa de Ensino para o 5 Grau do Ciclo Básico: A presença do Movimento da Matemática Moderna em Santa Catarina.. In: Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2020, Natal. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática - ISSN 2596-3228 n. 5 (2020): Anais ENAPHEM - Sessões Coordenadas, 2020.

• LUIZ, P. . V Semana de Integração Discente do PPGECT. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Os saberes para ensinar e o papel dos experts em Santa Catarina (1960-1980), Descrição: Este projeto intenta caracterizar a produção de novos saberes no campo pedagógico de atuação de professores que ensinam matemática através dos experts em educação, mais especificamente no Estado de Santa Catarina. Serão mobilizados documentos (programas, livros didáticos, materiais para formação de professores, etc.) do acervo do Instituto Estadual de Educação (IEE), Arquivo Público de Santa Catarina (APESC) , acervos do município de Florianópolis e da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) assim como em outros locais de guarda. Essas investigações permitirão um mapeamento do cenário de Santa Catarina. a partir de um itinerário educacional da atuação do Professor Pedro José Bosco. Será utilizado uma base teorico-metodológica apoiada nos estudos de Hoffstetter e Schneuwly (saber a ensinar, saber para ensinar, expertise e expert), assim como nos estudos de Burke relacionados a história cultural (história dos saberes). Essa pesquisa se situa na linha de formação do professor. O inventário dos documentos do Professor Pedro José Bosco e suas análises em diálogo com outros contribuirão para o desenvolvimento da pesquisa que leva em conta as transformações/organizações/ sistematizações dos saberes referentes ao ensino/ formação de matemática nos primeiros anos escolares. Questionamentos a serem respondidos: Quais movimentos foram feitos para que ele seja caracterizado como personagem que expandiu o ideário da Matemática Moderna em terras catarinenses? Quais as principais contribuições dentro do ensino de Matemática no Estado de Santa Catarina podem caracterizar sua expertise? E por final: É possível caracterizá-lo como um expert no ensino de Matemática?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Pamela Luiz - Coordenador / David Antonio da Costa - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Outra.