Cléton Salbego

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Produções bibliográficas

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• FRANZMANN, S. P. ; COSENTINO, S. F. ; Salbego, Cléton ; KOHLRAUSCH, L. F. ; FERREIRA, M. K. C. . Segurança do paciente em uma unidade de pronto atendimento municipal. REVISTA ELETRÔNICA ACERVO EM SAÚDE , v. 23, p. 1-10, 2023.

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• SANTOS, A. O. ; SCOPEL, M. F. ; COGO, S. B. ; SEHNEM, G. D. ; PILGER, C. H. ; Salbego, Cléton ; SARI, V. ; POSSATTI, F. M. ; OLIVEIRA, S. G. P. ; SILVA, V. B. . O pré-natal do parceiro nas etapas de construção do plano de parto. REVISTA ELETRÔNICA ACERVO EM SAÚDE , v. 23, p. e11956, 2023.

• SANTOS, A. O. ; COGO, S. B. ; SEHNEM, G. D. ; TIER, C. G. ; Salbego, Cléton ; RAMOS, T. K. ; GOMES, B. C. F. ; PILGER, C. H. ; CONSIGLIO, M. F. ; MELLO, G. B. . Plano de parto: tipo de diretiva antecipada de vontade. REVISTA ELETRÔNICA ACERVO EM SAÚDE , v. 23, p. e13196-7, 2023.

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• GRECO, P. B. T. ; Munhoz, Oclaris Lopes ; LUZ, E. M. F. ; ILHA, S. ; Cléton Salbego ; MAGNAGO, A. S. B. S. . Associação entre resiliência, estresse e o perfil de professores e profissionais da saúde: estudo transversal. Hygeia : Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde , 2025.

• CRUZ NETO, J. ; MUNIZ, V. O. ; Salbego, Cléton ; SOUSA, A. R. . Tecnologias de enfermagem no ecossistema de saúde digital: Protocolo de scoping review. ONLINE BRAZILIAN JOURNAL OF NURSING , 2025.

• RUBBO, R. A. X. ; CAMARGO, N. S. V. ; LIMA, A. C. P. ; OLIVEIRA, A. C. ; PAES, R. G. ; Salbego, Cléton . Instrumentos para prevenção de pneumonia associada à ventilação: construção e validação. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Salbego, Cléton . O movimento praxiológico para o desenvolvimento de tecnologias em enfermagem. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Salbego, Cléton . Desenvolvimento de Produtos Técnicos e Tecnológicos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Salbego, Cléton . POSSIBILIDADES DE REFERÊNCIAS TEÓRICAS E FILOSÓFICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Salbego, Cléton . 'Construção e condução de estudos metodológicos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Salbego, Cléton . Aula - Bioética. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Salbego, Cléton . ?Introdução, aspectos conceituais e possibilidades para estudos de desenvolvimento técnico e tecnológico no campo da saúde e da Enfermagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Salbego, Cléton . Palestra - Cuidados de enfermagem ao paciente crítico com ênfase na Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Salbego, Cléton . Cuidados de Enfermagem no paciente pós COVID. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Salbego, Cléton . Palestra - Tecnologias leves no processo de autocuidado do idoso. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Salbego, Cléton . Palestra - Inovação e saúde. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Salbego, Cléton . Palestra: As Tecnologias Cuidativos-Educacionais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALBEGO, Cleton . Palestra - Cuidados Paliativos: processo de morte e morrer. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Salbego, Cléton . Palestra: Sistematização da Assistência de Enfermagem em terapia intensiva: fragilidades e potencialidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Salbego, Cléton . Palestra: Tecnologias Inovadoras na Pesquisa em Enfermagem e o Impacto no cuidado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cléton Salbego . Palestra: Qualidade de Vida no Trabalho Docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cléton Salbego . Palestra: Qualidade de Vida do Docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cléton Salbego . Palestra: Qualidade de Vida do Trabalhador Docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALBEGO, Cleton . Palestra: O ensino da Anatomia Humana na formação técnica em saúde: algumas considerações para a sua aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Salbego, Cléton . Palestra: Empreendedorismo na Enfermagem Contemporânea. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALBEGO, C. ; FETERMANN, F. A. ; FAVERO, N. B. ; ALBERTI, G. F. ; NIETSCHE, E. A. . Pedagogia Universitária e suas contribuições para a formação docente em anatomia humana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, C. ; FETERMANN, F. A. ; ALBERTI, G. F. . As contribuições dos ambientes virtuais de aprendizagem no ensino em enfermagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, Cleton ; FETERMANN, F. A. ; NIETSCHE, E. A. ; TERRA, M. G. ; MARTINS, F. S. ; PAPA, M. M. . VER-SUS na formação e atuação dos enfermeiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALBEGO, Cleton ; NIETSCHE, E. A. ; BOCK, A. ; RAMOS, T. K. ; OSTO, D. D. ; LIMA, M. G. R. . Produção de tecnologias por enfermeiros: a realidade brasileira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Cléton Salbego . Palestra: Técnicas de Coleta e Análise de Dados Qualitativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, C. ; ALBERTI, G. F. ; NIETSCHE, E. A. ; SIQUEIRA, S. S. ; SILVA, J. R. P. . Estratégias de promoção da saúde e prevenção das doenças relacionadas ao trabalho: revisão integrativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALBEGO, C. ; DORNELLES, C. S. ; GRECO, P. B. T. ; DALENOGARE, G. ; ANTOCHEVES, M. O. . A equipe de enfermagem de centro cirúrgico frente aos significados para o cuidado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALBEGO, Cleton ; DELEVATI, C. D. ; CARVALHO, S. O. R. M. ; SILVA, L. B. G. ; CASSOL, P. A. ; ALBERTI, G. F. ; MINUSSI, P. S. ; DORNELLES, C. S. . Nota prévia: o cuidado e seus significados para a enfermagem de centro cirúrgico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALBEGO, Cleton ; DORNELLES, C. S. ; ALBERTI, G. F. ; OLIVEIRA, E. M. D. . O ensino da Anatomia Humana e suas contribuições para a enfermagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALBEGO, Cleton ; OLIVEIRA, E. M. D. . Percepções dos acadêmicos de enfermagem e de ciências biológicas sobre o processo de ensino e de aprendizagem na anatomia humana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, Cleton ; DORNELLES, C. S. ; GRECO, P. B. T. ; ALBERTI, G. F. ; ANTOCHEVES, M. O. . A equipe de enfermagem de Centro Cirurgico frente aos significados para o cuidado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALBEGO, Cleton ; DORNELLES, C. S. ; GRECO, P. B. T. ; ALBERTI, G. F. ; ANTOCHEVES, M. O. . Significados para o cuidado: um olhar da equipe de enfermagem de Centro Cirúrgico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALBEGO, C. ; OLIVEIRA, E. M. D. ; SILVA, M. A. R. ; DALENOGARE, V. C. . Percepções sobre o Processo de Ensino e de Aprendizagem na Disciplina de Anatomia Humana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALBEGO, C. ; ALBERTI, G. F. ; DORNELLES, C. S. ; ESPINDOLA, R.B. . HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO DE ENFERMAGEM NO TRA0NSOPERATÓRIO & HUMANIZATION CARE OF ENFREMAGEM DURING THE PERIOPERATIVE PERIOD. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SALBEGO, C. ; DORNELLES, C. S. ; ESPINDOLA, R.B. ; ALBERTI, G. F. . O PROFISSIONAL ENFERMEIRO FRENTE À AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE FUNCIONAL DO IDOSO INSTITUCIONALIZADO & PROFESSIONAL NURSES FACE THE ASSESSMENT OF FUNCTIONAL CAPACITY OF INSTITUTIONALIZED ELDERLY. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SALBEGO, C. ; OLIVEIRA, E. M. D. . A Pedagogia Freireana no Ensino em Anatomia Humana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, Cleton ; GRECO, P. B. T. ; SQUIAVENATO, M. C. A. ; SILVA, M. A. R. ; AZZOLIM, F. S. . A Atuação do Acadêmico de Enfermagem na Vigilância Epidemiológica: Relato de Experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, Cleton ; ALBERTI, G. F. . Desenhando o VER_SUS na Construção Coletiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, Cleton ; ALBERTI, G. F. ; SILVA, M. A. R. ; DORNELLES, C. S. . O Significado do Cuidado na Ótica da Enfermagem de Centro Cirúrgico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, Cleton ; ALBERTI, G. F. ; ALBERTI, D. L. . O Cuidado com o Idoso Asilado na Ótica da Educação Popular e a Interdisciplinaridade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, Cleton ; SILVA, M. W. ; ESPINDOLA, R.B. . O olhar do enfermeiro ao idoso institucionalizado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, Cleton ; ALBERTI, G. F. ; RIBEIRO, M. G. ; PINHEIRO, D. ; SIQUEIRA, S. S. ; DALENOGARE, G. ; DORNELES, R. V. . II Encontro de Apoiadores VER_SUS: Desenhando o VER_SUS na Experiência da Construção Coletiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, C. ; VELASQUE, A.C.I ; ALBERTI, G. F. ; DALENOGARE, V. C. ; SILVA, S. O. . Adolescer: Sexualidade e Adolescência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, C. ; DALENOGARE, V. C. ; DORNELLES, C. S. . Comunicação entre Acadêmicos de Enfermagem e Usuários do Centro de Atenção Psicossocial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SALBEGO, C. ; DALENOGARE, V. C. ; DORNELLES, C. S. ; SILVA, S. O. . Sexualidade e Adolescencia: um processo de maturidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SALBEGO, C. ; OLIVEIRA, L. S ; SILVA, M. A. R. ; EBLING, S. B. D. . O Cuidado de Enfermagem frente à Transição Gestação-Puerpério. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, C. ; MINUSSI, P. S. ; FLORA, E. D. ; OLIVEIRA, L. S ; SILVA, M. A. R. ; DORNELLES, C. S. . Humanização de Enfermagem ao Paciente/Família no Perioperatório. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SALBEGO, C. ; ALBERTI, G. F. ; VELASQUE, A.C.I ; RIBEIRO, M. G. ; DORNELLES, C. S. . Relação Interpessoal entre Acadêmicos de Enfermagem e Usuários do Centro de Atenção Psicossocial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CRUZ NETO, J. ; MUNIZ, V. O. ; JOAQUIM, J. S. ; VALE, P. R. L. F. ; Salbego, Cléton ; SOUSA, A. R. . Nursing technologies in the digital health ecosystem. Online: Open Science Framework, 2023 (Protocolo de Revisão de Escopo).

• SALBEGO, C. ; ESPINDOLA, R.B. ; DORNELLES, C. S. ; ALBERTI, G. F. . O Profissional Enfermeiro frente a Avaliação da Capacidade Funcional do Idoso Institucionalizado. Porto Alegre: Moriá Ltda, 2012 (Trabalho Completo Publicado na Revista Sul-Brasileira de Enfermagem).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Saberes e práticas da enfermagem em terapia intensiva acerca das diretivas antecipadas de vontade, Descrição: O processo de morte pode gerar situações de imprevistos que as pessoas envolvidas precisam enfrentar, as Diretivas Antecipadas de Vontade (DAV) tem como proposta diminuir os conflitos enfrentados no final da vida. Analisar os saberes e práticas da equipe de enfermagem de Terapia Intensiva Adulta acerca das Diretivas Antecipadas de Vontade. Trata-se de um estudo de campo, no qual se caracteriza como exploratório-descritiva e, com abordagem qualitativa realizada em um hospital de rede pública e privada. A coleta dos dados ocorreu por meio de entrevista semi-estruturada. A amostra foi conveniência e, serão compreendidos com participantes deste estudo enfermeiros e técnicos em enfermagem atuantes nas Unidades de Terapia Intensiva Adulto do Hospital Pompéia. A análise dos dados ocorreu por meio de análise de conteúdo temático. Os preceitos éticos foram respeitados, sendo o projeto submetido à apreciação do Comitê de Ética em Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cléton Salbego - Coordenador / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Integrante / Graciele Torezan - Integrante / Katiane Lima Toledo - Integrante / Priscila de Oliveira Martininghi - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2020 - 2025

  ESTUDOS INTERDEPENDENTES SOBRE OS CUIDADOS PALIATIVOS, DIRETIVAS ANTECIPADAS DE VONTADE E O PROCESSO DE MORTE E MORRER, Descrição: Introdução: Ao considerar o envelhecimento populacional, o aumento nos índices de doenças crônicas não transmissíveis, a obstinação terapêutica, a perda da autonomia das pessoas acometidas por doenças ameaçadoras da vida e a banalização da morte, é que surgem os cuidados paliativos, como prática que considera a assistência numa abordagem multidimensional do ser humano. Objetivo: Conhecer e/ou avaliar as práticas de cuidados paliativos, diretivas antecipadas de vontade e o processo de morte e morrer na atenção primária e no contexto hospitalar. Método: Durante o desenvolvimento desta pesquisa, serão trabalhados com o método qualitativo, quantitativo, quali-quanti, métodos mistos e ensaio clínico randomizado. Cada subprojeto, vinculado a esse projeto matricial, definirá um ou mais métodos para responder a cada objetivo proposto. Os participantes do estudo, serão universitários e docentes da área da saúde, ciências sociais e aplicadas (serviço social e direito) e ciências humanas (psicologia) de instituição pública e privada, profissionais da equipe de assistência ao paciente, pacientes de um hospital universitário do interior do Estado do Rio Grande do Sul e da atenção primária e suas famílias. Pretende-se desenvolver no período de março de 2020 a março de 2025. Resultados Esperados: Este projeto, ora configurado no formato guarda-chuva, contempla diferentes projetos de pesquisa em pós-graduação (strictu e lato-sensu), bem como aquelas de iniciação científica, e de outras pesquisas com interface em Extensão, orientados pela proponente. Assim, espera-se, com a execução do projeto de pesquisa, contemplar os objetivos da Política Nacional de Cuidados Paliativos, a inserção de estudantes de graduação, pós-graduação e residências, bem como profissionais das diversas áreas do conhecimento, fortalecendo os estudos sobre os cuidados paliativos para o cuidado à saúde, com vistas na efetiva implantação no Sistema Único de Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / Nara Marilene Oliveira Girardon Perlini - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / TIERLE K. RAMOS - Integrante / MARCIO ROSSATO BADKE - Integrante / ALINE GOMES ILHA - Integrante.

• 2018 - 2018

  APLICAÇÃO DE TERAPIAS NÃO FARMACOLÓGICAS PELA EQUIPE DE ENFERMAGEM EM GESTANTES NA FASE ATIVA DO PARTO, Descrição: A gestante ao passar pelo trabalho de parto, especialmente na fase ativa do parto, enfrenta a dor que necessita ser atendida pela equipe de enfermagem com medidas de alívio e conforto. Entre as medidas utilizadas estão as terapias não farmacológicas que além de proporcionar a diminuição da dor mantém a autonomia da mulher e a humanização do cuidado distinguindo-se dos procedimentos invasivos e intervencionistas. Desta forma, este estudo terá como questão orientadora: como as terapias não farmacológicas estão sendo utilizadas pela equipe de enfermagem em gestantes na fase ativa do parto em um Hospital Universitário? E, como objetivo geral: identificar as terapias não-farmacológicas que estão sendo utilizadas com gestantes na fase ativa do trabalho de parto pela equipe de enfermagem. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritiva que será realizada no Centro Obstétrico. Serão realizadas entrevistas semiestruturadas e observações não-participantes. A organização, interpretação e análise dos dados será pelo método da Análise de Conteúdo de Bardin. Este projeto de pesquisa foi desenvolvido conforme a Resolução nº 510/16 e a Resolução nº 466/12 do Conselho Nacional de Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Giovana Colussi - Integrante / José Victor Eiróz dos Santos - Integrante / JOZELI FERNANDES DE LIMA - Integrante.

• 2018 - 2018

  A PASSAGEM DE PLANTÃO DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA: IMPLICAÇÕES PARA A CONTINUIDADE DOS CUIDADOS, Descrição: A passagem de plantão é uma atividade realizada pela equipe de enfermagem com a finalidade de comunicar as informações de forma objetiva e clara em relação às intercorrências durante um período de trabalho, envolve o cuidado direto e/ou indireto aos clientes. O estudo objetiva conhecer evidências acerca das implicações da passagem de plantão em urgência e emergência para a continuidade dos cuidados de enfermagem. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura científica de enfermagem. A busca será realizada em julho de 2018, nas bases de dados: LILACS, MEDLINE/PUBMED, BDENF, IBECS, CUMED e, SCOPUS. Espera-se que, a partir da realização deste estudo, seja possível identificar como a passagem de plantão vem sendo conduzida pelos profissionais de enfermagem nos serviços de urgência e emergência, bem como, potencialidades, fragilidades e contribuições da passagem de plantão para a continuidade dos cuidados desenvolvidos pela enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Giovana Colussi - Integrante / José Victor Eiróz dos Santos - Integrante / JOZELI FERNANDES DE LIMA - Integrante.

• 2018 - 2018

  PERCEPÇÕES DOS INDIVÍDUOS EM TRATAMENTO HEMODIALÍTICO ACERCA DA SUA QUALIDADE DE VIDA, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a percepção dos indivíduos em tratamento hemodialítico acerca da sua qualidade de vida e as mudanças na rotina decorrentes do tratamento que impliquem diretamente na sua saúde. Trata-se de um estudo exploratório e descritivo, de cunho qualitativo que será realizado em um município da região noroeste do RS. Os participantes deste estudo serão 18 pacientes que realizam tratamento hemodialítico em serviço referenciado. A pesquisa será realizada por meio da administração de um questionário com dados sóciodemográficos e de saúde e, de uma entrevista semiestruturada que será gravada em áudio. Serão tomados todos os cuidados que permeiam a dimensão ética na pesquisa, portanto, a coleta de dados somente se iniciará após aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos/UFSM. Entende-se que este estudo possa contribuir para a construção do conhecimento na área, considerando que investigar as percepções dos pacientes renais crônicos sobre qualidade de vida e identificar quais são as principais mudanças que o tratamento hemodialítico impõe nas suas vidas pode ser útil na prática clínica a fim de contribuir no desenvolvimento de estratégias terapêuticas mais eficazes e/ou complementares que visem à promoção da saúde e bem estar desses indivíduos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Susane Flôres Cosentino - Coordenador / THAYNA BONADIMAN CIECHOVICZ - Integrante.

• 2018 - 2018

  SEGURANÇA DO PACIENTE EM UMA UNIDADE DE PRONTO ATENDIMENTO EM UM MUNICÍPIO DA REGIÃO NORTE DO RS, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo compreender como a segurança do paciente está estruturada e sendo contemplada em uma unidade de pronto atendimento (UPA). E como objetivos específicos: conhecer como a segurança do paciente é desenvolvida em uma unidade de pronto atendimento; investigar o entendimento da equipe multiprofissional do serviço acerca da segurança a do paciente; promover encontros a fim de discutir e refletir junto a equipe multiprofissional de uma unidade de pronto atendimento acerca da segurança do paciente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo descritiva e exploratória, que será desenvolvida em uma unidade de pronto atendimento do município de Erval Seco, no interior do Rio Grande do Sul. Serão participantes a equipe multiprofissional que atua na UPA que é composta por 16 funcionários. A coleta dos dados só se iniciará após aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos da UFSM e seguirá dois momentos distintos. Primeiramente será realizada a observação não participante, na qual o diário de campo será utilizado para registro das observações. Posteriormente serão realizados encontros em grupos focais com o objetivo de problematizar situações a cerca do objeto em estudo, identificadas durante as observações. A análise dos dados provenientes dos grupos focais e observações estarão sustentadas pelo método de Análise de Conteúdo de Bardin, que considera essencialmente as falas dos sujeitos. Serão respeitados os dispositivos legais da Resolução do Conselho Nacional de Saúde de n 466/12, que define as diretrizes e normas regulamentadoras das atividades de pesquisa envolvendo seres humanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Susane Flôres Cosentino - Coordenador / SUÉLEN PEREIRA FRANZMANN - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2017

  CARTILHA EDUCACIONAL PARA PREVENÇÃO DA DENGUE: ESTUDO DE VALIDAÇÃO, Descrição: A dengue pode ser considerada atualmente um dos principais problemas de saúde pública brasileira. No ano de 2014, foram registrados 591.080 casos prováveis de dengue no país. Em 2015, 102 casos de dengue grave foram confirmados e 913 casos de dengue foram considerados com sinal alarmante. Nesse sentido, surge a necessidade de buscar estratégias para melhor informar e educar a população sobre a dengue e, para tanto, é relevante utilizar tecnologias educativas sensibilizadoras da importância do conhecimento dos sujeitos sobre este problema público. As tecnologias educacionais (TE) são definidas como um conjunto sistemático de conhecimentos científicos que tornam possível o planejamento, a execução, o controle e o acompanhamento envolvendo todo o processo educacional formal e informal. Tem-se como objetivo geral da pesquisa: validar uma cartilha informativa como TE para a prevenção da dengue. E como objetivos específicos: Analisar a tendência das respostas dos juízes especialistas no que tange a validação de conteúdo; analisar a tendência das respostas do público-alvo no que tange a validação semântica; verificar se a cartilha é estatisticamente válida para prevenção da dengue; analisar os comentários/sugestões dos juízes e público-alvo e Produzir versão final da cartilha como uma Tecnologia Educacional. Pesquisa de desenvolvimento metodológico com abordagem quanti-qualitativa, será desenvolvida com 60 juízes especialistas e 211 sujeitos correspondendo a população alvo, sendo 126 crianças, 68 adolescentes e 17 adultos, considerando uma amostra proporcional. Para a validação quantitativa será utilizado um instrumento organizado conforme a escala de Likert os dados captados dados captados serão tratados com base na análise estatística descritiva. A validação qualitativa será por meio de uma entrevista semi-estruturada. Para análise dos dados elegeu-se a Análise de Conteúdo de Bardin, que divide-se em pré-análise, exploração do material e, interpretação e análise dos resultados. Serão respeitados os aspectos éticos da pesquisa, vez que, estará envolvendo seres humanos, seguindo as prerrogativas da Resolução 466/12 do conselho Nacional de Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / DANIELE DAL OSTo - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / Camila Fernandes Wild - Integrante / LIEGE GONCALVES CASSENOTE - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2017

  ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: INFLUÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO DO DISCENTE DE ENFERMAGEM, Descrição: A qualidade do serviço de saúde prestado a comunidade está diretamente relacionado à formação dos discentes. Dentro da formação em Enfermagem, temos o desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado (ECS) nos dois últimos semestres do curso. Tendo em vista a importância do ECS para moldar o perfil profissional dos discentes, torna-se importante avaliar o modo como vem ocorrendo essa formação. Esse estudo tem como objetivo geral: analisar as experiências dos acadêmicos de enfermagem e enfermeiros residentes de um Programa de Residência Multiprofissional em relação o ECS. Entre os objetivos específicos; e identificar as fragilidades e potencialidades vivenciadas na formação dos acadêmicos no desenvolvimento do ECS e identificar as influências do ECS, para a formação dos discentes. Trata-se de um estudo de campo com abordagem qualitativa do tipo descritiva e exploratória. A coleta dos dados ocorrerá por meio de uma entrevista semiestruturada, em que serão entrevistados discentes que estejam matriculados na disciplina de Estágio Supervisionado II no primeiro semestre de 2016, de um curso de enfermagem de uma Universidade Federal do interior do Rio Grande do Sul e, e enfermeiros que estejam realizando Programa de Residência Multiprofissional no mesmo período, que sejam egressos da instituição em estudo. Os participantes serão entrevistados individualmente, em local a combinar. A análise dos dados ocorrerá por meio da Análise de Conteúdo de Bardin, sendo que a mesma compreende três polos cronológicos: pré-análise; exploração do material e; tratamento, inferência e interpretação dos resultados. Assim, pretende-se com este estudo contribuir na identificação de possíveis fragilidades e potencialidades que os acadêmicos vivenciam durante o estágio, e a partir da sistematização das mesmas, pensar em estratégias para corroborar no preenchimento de possíveis lacunas na formação acadêmica, bem como, promover a consolidação/fortalecimento das potencialidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / TIERLE K. RAMOS - Integrante / Fernanda Soares Martins - Integrante / Camila Fernandes Wild - Integrante / LIEGE GONCALVES CASSENOTE - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2017

  CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO POR ENFERMEIROS DE TECNOLOGIAS EM ENFERMAGEM EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO, Descrição: Os enfermeiros caracterizam-se como um grupo de profissionais com importância diferenciada dos demais, com práticas e atribuições específicas do cuidado em saúde. O fundamento da profissão é o cuidado ao ser humano, sendo ele com o próprio indivíduo, com a família ou população, desenvolvendo assim a promoção, recuperação e reabilitação de saúde, além da prevenção de doenças. Na enfermagem, assim como no trabalho em geral, a tecnologia apresentou, e ainda apresenta uma impactação relevante, com transformações expressivas para este universo. Vivemos na era de tecnologias, por isso diversas vezes o entendimento de tecnologia é utilizado enfaticamente no dia-a-dia, no entanto, erroneamente, em vista de ter sido relacionada apenas como tecnologia materiais. A enfermagem localiza-se atualmente, a par do conjunto de tecnologias que podem ser produzidas e caracterizadas por todos os profissionais capacitados e estimulados para o desenvolvimento do cuidado humanizado em saúde. Com isso, é fundamental que os profissionais de enfermagem almejem a estruturação de seu saber, um saber referente com a qualidade de vida, o modo de gerenciar a saúde, a patologia e as problemáticas daí decorrentes. Porém para que seja considerado tecnologia essas, precisam passar por um processo de validação considerados tecnologias, além de também poderem ser usados na prática do profissional enfermeiro, é necessário um processo de validação. validar "significa uma prática ou resultado de fazer com que algo seja legítimo, verdadeiro, algo que tenha autenticidade comprovada". Por este motivo, validar uma prática de enfermagem que dizer torna-la verdadeira e apta para a prática. Objetiva-se na presente pesquisa, analisar as possibilidades tecnológicas construídas e utilizadas para a práxis de enfermeiros em um Hospital Universitário. E especificamente classificar as possíveis tecnologias na práxis dos enfermeiros, conforme as tecnologias específicas de enfermagem. Este estudo caracteriza-se como um recorte do banco de dados da pesquisa matricial intitulada "Tecnologias Cuidativo-Educacionais: a práxis de enfermeiros em um Hospital Universitário", que objetivou majoritariamente, analisar a inserção destas tecnologias na práxis dos enfermeiros que atuam em um Hospital Universitário. Os dados serão analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin, sendo composta de pré análise, exploração do material, interpretação e análise dos resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / DANIELE DAL OSTo - Integrante / Camila Fernandes Wild - Integrante.

• 2014 - 2016

  TECNOLOGIAS CUIDATIVO-EDUCACIONAIS: A PRÁXIS DE ENFERMEIROS EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO, Descrição: Em âmbito hospitalar observa-se profundas e constantes mudanças, com a crescente e acelerada inovação tecnológica, que disponibiliza aos profissionais da saúde e usuários, os mais diversos tipos de tecnologias, onde destacam-se as educacionais, gerenciais e assistenciais. Estas fazem parte da enfermagem inserindo-se no contexto de trabalho em saúde, principalmente em hospitais. Este cenário é constituído por diversos tipos de tecnologias, as quais se modificam constantemente, de modo a exigir dos profissionais o desenvolvimento de aptidão para lidar com estas de forma precisa e eficaz. Porém, as equipes de enfermagem podem avançar ou retroagir na aceitação das tecnologias existentes em cada instituição hospitalar. Nesta era tecnológica por vezes a concepção do termo tecnologia ainda tem sido utilizado de forma enfática, incisiva e determinante, porém equivocada, pois tem sido vista somente como um produto ou equipamento. Os conceitos são vários, sendo desde um conhecimento científico, sistematizado, organizado, aplicado e prático - o que requer a presença humana e se concretiza no ato de cuidar, até uma concepção transformadora e emancipatória dos sujeitos. As tecnologias cuidativo-educacionais serão tratadas nesta pesquisa como um conjunto de saberes/conhecimentos científicos, que sustentam a operacionalização do processo de cuidar e educar do outro de modo direto e indireto na práxis do enfermeiro, a partir da experiência cotidiana e da pesquisa dentro de uma perspectiva reflexiva, criadora, transformadora e multidimensional. Tem-se como objetivo geral de pesquisa: analisar a inserção das tecnologias cuidativo-educacionais na práxis dos Enfermeiros que atuam em um Hospital Universitário. Como Objetivos Específicos pretende-se: caracterizar o perfil sócio demográfico dos Enfermeiros hospitalares; conhecer o entendimento dos Enfermeiros sobre as tecnologias cuidativo-educacionais; identificar quais tecnologias cuidativo-educacionais são utilizadas na práxis dos Enfermeiros que atuam no cenário hospitalar; descrever as tecnologias cuidativo-educacionais identificadas na práxis dos Enfermeiros no âmbito hospitalar; descrever as contribuições trazidas pelas tecnologias cuidativo-educacionais para a práxis dos Enfermeiros; identificar como as tecnologias cuidativo-educacionais foram desenvolvidas durante o processo de formação dos Enfermeiros. Esta pesquisa de campo, com abordagem qualitativa, do tipo descritiva e exploratória, será desenvolvida com enfermeiros de um Hospital Universitário do Rio Grande do Sul. Para coleta de dados adotar-se-á primeiramente a observação não participante e posteriormente, a entrevista semiestruturada. Para a análise dos dados elegeu-se a Análise de Conteúdo Temática, que divide-se em pré-análise, exploração do material e, interpretação e análise dos resultados. Serão respeitados os aspectos éticos da pesquisa, vez que, estará envolvendo seres humanos, seguindo as prerrogativas da Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / THAYNÁ CHAMPE DA SILVA - Integrante / DANIELE DAL OSTo - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / Fernanda Soares Martins - Integrante / Mariana Mileski Papa - Integrante / Giovana Colussi - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2014 - 2015

  AÇÕES EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS POR ENFERMEIROS AOS ADOLESCENTES NAS ESTRATÉGIAS DE SAÚDE DA FAMÍLIA, Descrição: A adolescência é caracterizada por muitas vulnerabilidades, pois é uma etapa em que o corpo apresenta mudanças hormonais significativas, e isso acarreta em alterações físicas, emocionais e também sociais. Por isso, o adolescente deve ser assistido, amparado e acolhido por profissionais da saúde, principalmente por enfermeiros, que por meio de ações educativas podem corroborar para um bom desenvolvimento e crescimento durante essa fase. Os enfermeiros das Estratégias de Saúde da Família (ESF), inseridos na comunidade, têm a oportunidade de realizá-las de maneira efetiva e positiva. Esse estudo, portanto, têm como objetivo geral conhecer as ações educativas desenvolvidas por enfermeiras (os) direcionadas aos adolescentes nas Estratégias de Saúde da Família de um município do interior do Rio Grande do Sul. Os dados da pesquisa serão coletados por meio de uma entrevista semiestruturada, e a análise será a análise de conteúdo temática de Bardin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Larice Gonçalves Terra - Integrante.

• 2014 - 2015

  CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA O USUÁRIO DA ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE COM DIABETES MELLITUS, Descrição: O objetivo do estudo foi identificar na literatura científica de enfermagem, evidências sobre a(s) contribuição(ões) da educação em saúde para o usuário da Atenção Básica em Saúde, com Diabetes Mellitus. O problema da pesquisa foi: quais evidências são encontradas na literatura de enfermagem acerca das contribuições da educação em saúde para a melhor qualidade de vida do usuário da Atenção Básica em Saúde, com Diabetes Mellitus? A metodologia empregada foi a revisão integrativa, onde foram revisados artigos nas bases de dados: LILAC, BDENF e MEDLINE. Foi adotado como critérios de inclusão: trabalhos publicados em português, inglês e espanhol, conter pelo menos um enfermeiro como autor, estudos que contenham pesquisas realizadas somente no Brasil, trabalhos disponíveis na íntegra, publicados nos últimos nove anos; e como critérios de exclusão: resumos, teses, dissertações e trabalhos que não estavam relacionados com a temática do estudo. Através da busca nas bases de dados, encontrou-se o total de 656 artigos, dos quais, após leitura completa obtiveram-se seis estudos selecionados. Os resultados encontrados foram divididos em três categorias: O processo educativo para o controle do diabetes; A estratégia grupal como facilitadora do aprendizado e troca de saberes; A aceitação da doença: reflexos do processo educativo. As contribuições encontradas foram através da educação dos usuários que serviu como auxílio para o controle do diabetes e como uma importante ferramenta para o controle da doença, também as estratégias grupais que possibilitou a interação entre os usuários e permitiu a troca de saberes e a aceitação da doença, adquirido através do conhecimento da mesma, o que contribui para a adesão ao tratamento e sua incorporação no cotidiano. Considera-se interessante a inserção de outros profissionais de saúde no processo educativo, a interação interdisciplinar mobilizaria produção de novos conhecimentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Marília Lemos Pereira - Integrante.

• 2014 - 2015

  PERCEPÇÕES DE GESTANTES E PUÉRPERAS SOBRE AS AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA, Descrição: O presente estudo trata-se de uma pesquisa bibliográfica que objetivou revisar a produção científica sobre as percepções de gestantes e puérperas sobre as ações de educação em saúde na atenção primária. A pergunta norteadora da pesquisa foi: Quais a(s) percepções de gestantes e puérperas sobre as ações de educação em saúde na atenção primária? A metodologia adotada foi uma revisão narrativa e as bases de dados usadas foram a Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e a Base de Dados de Enfermagem. Como critérios de inclusão foram utilizados: artigos na íntegra disponíveis online; artigos de autores brasileiros; publicados entre 2004 e 2013; pesquisas de campo tendo a atenção primária como cenário; artigos que possuíam, ao menos, um enfermeiro como autor. E como critérios de exclusão, artigos que não respondiam a questão de pesquisa. Através da busca nas bases de dados, foram encontrados 166 artigos e, após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados quatro artigos para análise. Os resultados encontrados foram divididos em três categorias empíricas: A escuta e a conversa como formas de humanização; A gestante/puérpera como indivíduo ativo no processo de educação em saúde; As falhas no processo de empoderamento na educação em saúde de gestantes e puérperas. As atividades mais utilizadas pelos enfermeiros como forma de educação em saúde foram a escuta e a conversa, o que demonstra, ainda, uma forma de educação em saúde verticalizada onde o profissional de saúde é o detentor do saber. Desta forma, conclui-se que ainda há uma lacuna por parte dos profissionais da enfermagem em proporcionar atividades que possibilitem maior inclusão das usuárias da atenção primária no processo de educação em saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Bibiana Schultz Camillo - Integrante.

• 2014 - 2015

  VIVÊNCIAS E ESTÁGIOS NA REALIDADE DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: INFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOS ENFERMEIROS, Descrição: As atividades extracurriculares são realizadas por estudantes que buscam complementar sua formação, em que teoria e prática se somam possibilitando que esses acadêmicos estejam preparados para atuação profissional. Na área da saúde diversas atividades são realizadas objetivando essa complementação formativa, entre elas destaca-se o Projeto Vivência e Estágio na Realidade do Sistema Único de Saúde. Esse projeto ocorre no período de férias e, proporciona aos estudantes uma prática multiprofissional de trabalho em saúde em que diversos cursos de graduação, de forma integrada, conhecem e refletem sobre o Sistema Único de Saúde e seus processos de gestão, ensino, controle social e serviço. Para tanto, o problema norteador desta pesquisa é: Quais influências foram geradas na formação e atuação profissional dos enfermeiros que vivenciaram o VER-SUS? Este estudo tem como objetivo geral: identificar as influências das Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde (VER-SUS), na formação e modo de atuação dos enfermeiros. Como objetivos específicos, (1) Conhecer as contribuições do VER-SUS na inserção de atividades extracurriculares para formação dos estudantes do curso de enfermagem; (2) Conhecer as influências que o VER-SUS oportunizou para a integração ensino-serviço-gestão-controle social no campo da saúde; (3) Descrever como foi o trabalho em equipe durante a vivência do VER-SUS. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa. Os sujeitos serão enfermeiros que realizaram o VER-SUS-RS, durante sua graduação, no ano de 2012. Como instrumentos de coleta de dados para esta pesquisa utilizar-se-á entrevistas. O método de análise será a Análise de Conteúdo de Bardin. Para assegurar a eticidade desta pesquisa, esta será fundamentada nos preceitos éticos e científicos baseados nas diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos, dispostos na Resolução n 466/12 do Conselho Nacional de Saúde do Ministério da Saúde. De forma a proteger os direitos dos participantes, a formalização da participação será por meio de um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante / Adrieli Pivetta - Integrante / FERNANDA ALMEIDA FETERMANN - Integrante / Larice Gonçalves Terra - Integrante / Andressa Böck - Integrante / DANIELE DAL OSTo - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2016

  POSSIBILIDADES EMANCIPATÓRIAS DOS ENFERMEIROS MEDIANTE TECNOLOGIAS PRODUZIDAS E PUBLICADAS ENTRE 2008-2012, Descrição: A temática tecnologia, enquanto processo e/ou produto, necessita ser discutida, repensada, estudada e construída, pois ainda se encontra incipientemente abordada na práxis dos profissionais de enfermagem. Além disso, torna-se necessário abordar tecnologia, enquanto inovação do conhecimento, desde o processo de formação dos profissionais, para que os mesmos possam transformar, construir e reconstruir novas tecnologias, possibilitando sua adequação às distintas realidades das instituições de ensino e de serviço. Para tanto, justifica-se a importância dessa pesquisa cujo problema norteador é o seguinte: Os enfermeiros brasileiros estão produzindo e socializando tecnologias específicas de enfermagem evidenciando suas possibilidades emancipatórias? 2 OBJETIVOS, HIPÓTESES E METAS 2.1 Objetivo geral Identificar as possibilidades emancipatórias dos enfermeiros a partir das tecnologias produzidas e publicadas por eles nos periódicos brasileiros específicos de enfermagem e indexados internacionalmente entre o nível B4 a A1, no período de 2005-2011. 2.2 Objetivos específicos Caracterizar as tecnologias produzidas pela enfermagem, evidenciando suas possibilidades emancipatórias, configuradas através de categorias construídas a partir da análise dos conceitos assumidos pelos profissionais; construir indicadores de avaliação das tecnologias de enfermagem, de modo que evidenciem suas possibilidades emancipatórias e classificar os tipos de tecnologias específicas de enfermagem produzidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / DANIELE DAL OSTo - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / Camila Fernandes Wild - Integrante.

• 2013 - 2014

  DIFICULDADES NO ENFRENTAMENTO DO PROCESSO DE MORRER E A MORTE SOB A PERCEPÇÃO DE GRADUANDOS EM ENFERMAGEM: REVISÃO integrativa, Descrição: Esta pesquisa apresenta uma visão geral de alguns dos principais temas da literatura sobre a percepção de graduandos em enfermagem sobre as dificuldades encontradas durante o processo de morrer e morte de seus pacientes assistidos. O interesse e o desafio em tratar essa temática na Tese de Conclusão de Curso surgiram no decorrer do estágio voluntário realizado durante a graduação em enfermagem em um Pronto Atendimento de um Hospital Universitário do interior do Rio Grande do Sul. Neste cenário, observou-se a problemática que os graduandos em enfermagem enfrentavam ao vivenciar o processo de morrer e a morte de pacientes hospitalizados, através da percepção das dificuldades encontradas pelos graduandos em enfermagem em enfrentar este processo dos pacientes assistidos nos estágios, da dificuldade em lidar com os sentimentos gerados pela experiência, a "fuga" do contato com os familiares e de estabelecimento de vínculos. Nesse sentido, por meio de uma revisão integrativa norteada pela questão: "Quais as dificuldades encontradas pelos graduandos de enfermagem durante o processo de morrer e morte de pacientes hospitalizados?", esse estudo pretende contribuir para uma melhor compreensão das dificuldades constatadas e demonstrar a necessidade de ampliar a abordagem relacionada ao processo de morrer e morte na formação acadêmica. A pesquisa será desenvolvida com o objetivo geral: identificar na literatura à existência de dificuldades encontradas pelos graduandos de enfermagem durante a assistência no processo de morrer e morte de pacientes hospitalizados. E como objetivos específicos (1) elencar os sentimentos envolvidos gerados pelas vivências durante o processo de morrer e morte de pacientes hospitalizados e (2) compreender os meios utilizados pelos graduandos de enfermagem no enfrentamento das dificuldades encontradas durante o processo de morrer e morte de pacientes hospitalizados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Adrieli Pivetta - Integrante / FERNANDA ALMEIDA FETERMANN - Integrante / Helena Moro Stochero - Integrante / Marília Von Ende Schwertner - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2014

  O ENFERMEIRO FRENTE ÀS ESTRATÉGIAS DE AUXÍLIO A FAMILIARES NO ENFRENTAMENTO DO PÓS-DIAGNÓSTICO DE CÂNCER INFANTIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA, Descrição: O contato com o câncer vivenciado pela pesquisadora nos campos de estágio mais o contato com crianças trouxe a reflexão de que a família está sempre presente nesse processo de doença e que o momento de receber um diagnóstico de suas crianças/filhos pode ser um choque muito forte para esses familiares, pois notou-se na maioria dos casos sentimentos como a angústia, impotência e até mesmo desespero desses. Além disso também foram vistas as dificuldades que o enfermeiro tem para auxiliar psicologicamente essas famílias o que trouxe a curiosidade de descobrir o que está sendo feito a nível mundial por parte da enfermagem para auxiliar familiares no pós-diagnóstico de câncer.Nesse sentido, este estudo pretende contribuir, através de uma revisão integrativa sobre quais as ações que vêm sendo empregadas pela enfermagem para auxiliar os familiares após o recebimento do diagnóstico de câncer infantil. Diante dessa perspectiva, elaborou-se o seguinte problema de pesquisa: Quais as estratégias utilizadas pelos enfermeiros para auxiliar os familiares no pós-diagnóstico de câncer infantil? Para responder esta questão tem-se como objetivo geral: identificar nas publicações as estratégias utilizadas pelos enfermeiros para auxiliar os familiares no enfrentamento do pós-diagnóstico de câncer infantil. Especificamente almeja-se: identificar as dificuldades encontradas pelos enfermeiros ao desenvolver as estratégias utilizadas para auxiliar os familiares no diagnóstico de câncer infantil; analisar através das publicações as possíveis ações que o enfermeiro poderá desenvolver com os familiares diante do pós-diagnóstico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante / Adrieli Pivetta - Integrante / FERNANDA ALMEIDA FETERMANN - Integrante / Andressa Böck - Integrante / DANIELE DAL OSTo - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / Helena Moro Stochero - Integrante / Marília Von Ende Schwertner - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2022

  Projeto guarda-chuva - EDUCAR E CUIDAR PARA O PROCESSO DE MORRER E MORTE EM VÁRIOS CENÁRIOS (GUARDA-CHUVA), Descrição: Este projeto possui como objetivo: estudar o processo morrer e morte em vários cenários de atuação do enfermeiro nas áreas hospitalar, ambulatorial, domicílio, nas IES, em situações de tragédia, nas escolas, a partir da escuta das percepções dos profissionais de saúde, familiares, usuários/pacientes (adultos e crianças), docentes que atuam na formação dos futuros enfermeiros. Esses estudos nesta temática quer contribuir com a enfermagem e as pessoas que cuidamos a partir da compreensão d as facilidades, dificuldades que encontramos ao cuidar do outro em todos os cenários de atuação para que possamos apontar alguns caminhos para que esse processo seja o menos sofrível possível e que as instituições formadoras trabalhem a mesma na formação pessoal e acadêmica das pessoas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante / Adrieli Pivetta - Integrante / FERNANDA ALMEIDA FETERMANN - Integrante / Larice Gonçalves Terra - Integrante / Andressa Böck - Integrante / THAYNÁ CHAMPE DA SILVA - Integrante / DANIELE DAL OSTo - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / Cristiane Apio Motta - Integrante / Marlene Gomes Terra - Integrante.

• 2010 - 2020

  Projeto guarda-chuva - EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS VÁRIOS CENÁRIOS DE ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO: CONTRIBUIÇÕES PARA A SUA FORMAÇÃO E DO OUTRO (Guarda-Chuva), Descrição: Este projeto tem como objetivo enfocar o processo de educação em saúde nos vários cenários (Universidade, escola, hospital, domicílio, Unidade Básica de Saúde , Estratégia da Saúde da Família) do enfermeiro Incluindo cuidado de si por meio da educação continuada e permanente na sua formação e no cuidado com o outro (usuário/paciente/família) utilizando várias práticas pedagógicas como a metodologia da problematização, a ludicidade, o diálogo entre outros buscando o processo educativo como meio de despertar a consciência em prol da qualidade de vida das pessoas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante / Adrieli Pivetta - Integrante / FERNANDA ALMEIDA FETERMANN - Integrante / Larice Gonçalves Terra - Integrante / Andressa Böck - Integrante / THAYNÁ CHAMPE DA SILVA - Integrante / DANIELE DAL OSTo - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / Cristiane Apio Motta - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2017 - Atual

  TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica mais vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como Objetivo Geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do RS. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado na unidade de Clínica Cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). Os participantes deste estudo serão os profissionais que atuam na unidade de clínica cirúrgica. A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução nº 466/12.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / VANESSA DE SOUZA MANHAES - Integrante.

• 2017 - Atual

  TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica mais vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como Objetivo Geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do RS. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado na unidade de Clínica Cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). Os participantes deste estudo serão os profissionais que atuam na unidade de clínica cirúrgica. A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução nº 466/12.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / VANESSA DE SOUZA MANHAES - Integrante.

• 2017 - Atual

  TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica mais vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como Objetivo Geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do RS. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado na unidade de Clínica Cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). Os participantes deste estudo serão os profissionais que atuam na unidade de clínica cirúrgica. A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução nº 466/12.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / VANESSA DE SOUZA MANHAES - Integrante.

• 2017 - Atual

  TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica mais vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como Objetivo Geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do RS. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado na unidade de Clínica Cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). Os participantes deste estudo serão os profissionais que atuam na unidade de clínica cirúrgica. A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução n 466/12.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / VANESSA DE SOUZA MANHAES - Integrante.

• 2017 - Atual

  TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica mais vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como Objetivo Geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do RS. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado na unidade de Clínica Cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). Os participantes deste estudo serão os profissionais que atuam na unidade de clínica cirúrgica. A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução n 466/12.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / VANESSA DE SOUZA MANHAES - Integrante.

• 2017 - Atual

  TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica mais vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como Objetivo Geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do RS. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado na unidade de Clínica Cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). Os participantes deste estudo serão os profissionais que atuam na unidade de clínica cirúrgica. A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução n 466/12.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / VANESSA DE SOUZA MANHAES - Integrante.

• 2023 - Atual

  Avaliação formativa de discentes de enfermagem em estágio curricular supervisionado: implementação de instrumento de medida, Descrição: Objetiva-se avaliar com o público-alvo a aplicabilidade do Instrumento para Avaliação Formativa de discentes em Estágio Curricular Supervisionado. Entre os objetivos específicos tem-se: validar o conteúdo do instrumento com o público-alvo; realizar pré-teste do instrumento com enfermeiros supervisores, docentes orientadores e discentes de enfermagem; verificar a confiabilidade, dimensionalidade e a validade de construto do instrumento; avaliar a contribuição do instrumento na avaliação formativa de discentes de enfermagem em estágio curricular supervisionado de uma Universidade Pública. Será adotado o referencial teórico de Phillipie Perrenoud, que defende a avaliação formativa, a qual caracteriza-se por ter caráter metódico, instrumentado e constante, distanciando-a das práticas comuns de avaliação. Trata-se de um estudo metodológico, transversal, com abordagem qualitativa e quantitativa. Este estudo será desenvolvido em um curso de graduação em enfermagem de uma Universidade Federal do interior do Rio Grande do Sul. A amostra de participantes será subdividida em três grupos: discentes matriculados e cursando as disciplina de ECS A e ECS B; docentes orientadores e enfermeiros supervisores vinculados aos discentes do ECS A e ECS B. Deste modo, todos os envolvidos serão convidados a participar do estudo. Após o aceite em participar da pesquisa, o instrumento de coleta de dados que vai operacionalizar a avaliação do instrumento de avaliação dos discentes será disponibilizado no Google forms, disponível no site https://www.google.com/forms/about/. Assim, serão enviados os links de acesso por meio do endereço de e-mail ou whatsapp dos participantes que aceitaram participar da pesquisa. Com isso, após os dois momentos avaliativos, os participantes discentes, enfermeiros supervisores e docentes orientadores realizarão a avaliação da aplicação do instrumento quanto à segundo clareza, relevância, pertinência e abrangência. Será realizado um reteste que será aplicado em um período entre 7 e 14 dias, para análise da estabilidade temporal. O instrumento será apresentado sob forma de escala do tipo Likert. Os dados serão armazenados em planilhas e posteriormente analisados com o apoio do programa estatístico statistical package for social sciences (SPSS). Serão realizadas a validade de face, a validade de conteúdo, a validade do construto do instrumento. Os dados quantitativos serão representados por médias e desvio-padrão ou medianas e quartis caso a normalidade não seja observada com o teste de KolmogorovSmirnov (Lilliefors). A análise da consistência interna será realizado a partir do coeficiente alfa de Cronbach. Após a avaliação final da disciplina do estágio, os participantes serão convidados a participar de uma entrevista semiestruturada, a qual será realizada individualmente. A análise dos dados qualitativos será realizada por meio da Análise de Conteúdo de Bardin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / TIERLE K. RAMOS - Integrante.

• 2023 - Atual

  Desenvolvimento de material audiovisual cuidativo educacional para o pré e pós-operatório de cirurgia cardíaca, Descrição: Desenvolver um vídeo cuidativo-educacional com orientações voltadas à pacientes e seus familiares durante o pré e pós-operatório de cirurgia cardíaca. Pesquisa metodológica, quantitativa, com produção e validação de vídeo cuidativo-educacional, norteado pelo referencial proposto por Fleming, Reynolds e Wallace (2009), que subsidia a construção de materiais audiovisuais a partir de três etapas: pré-produção, produção e pós-produção. Para garantir a qualidade e confiabilidade de um conteúdo ou produto é necessário à validação com juízes especialistas. O método de análise de dados que será utilizado é o Índice de Validade de Conteúdo. Os dados serão armazenados em planilhas, sendo posteriormente analisados com o apoio do programa estatístico Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Os dados serão apresentados em frequência absoluta e relativa, média e desvio padrão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Graciele Torezan - Coordenador / Daiana Cristina Wosniak - Integrante / Jóice Andressa Kayser - Integrante.

• 2022 - Atual

  CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE CHECKLIST PARA PREVENÇÃO DE PNEUMONIA ASSOCIADA À VENTILAÇÃO MECÂNICA, Descrição: Objetivo Geral: Construir e validar um checklist para verificação a beira leito de cuidados preventivos à PAV no adulto. Método: A presente pesquisa caracteriza-se como um estudo metodológico quanti-qualitativo, aplicada ao desenvolvimento de um checklist em saúde. A construção do instrumento se dará por meio de estudo documental e, após, compreenderá por compor um grupo de profissionais para revisar o checklist e realizar ajustes/considerações de melhoria. A validação do conteúdo será juntamente a juízes especialistas das áreas consultadas na etapa anterior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Graciele Torezan - Coordenador / Gabriela Karolina Krüger da Silva - Integrante., Financiador(es): CENTRO UNIVERSITARIO DA SERRA GAUCHA - Outra.Número de orientações: 1

• 2022 - Atual

  CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE PROTOCOLO CLÍNICO PARA PREVENÇÃO DE LESÕES RELACIONADAS AO POSICIONAMENTO PRONA DO PACIENTE CRÍTICO, Descrição: Objetivo Geral: Construir e validar um protocolo clínico de prevenção de lesão por pressão relacionado ao posicionamento prona do paciente crítico. Objetivos Específicos: Identificar na literatura científica, intervenções de enfermagem aplicadas à prevenção de lesões por pressão relacionado ao posicionamento prona do paciente crítico; elencar os domínios e itens do protocolo tendo por base intervenções de enfermagem para prevenção de lesões por pressão do paciente crítico em posicionamento prona; verificar a validade de conteúdo e aparência do protocolo para prevenção de lesões por pressão do paciente crítico em posicionamento prona, segundo juízes-especialistas. Método: Trata-se de um estudo metodológico, documental, descritivo, exploratório, com abordagem quali-quantitativa. O desenvolvimento desta pesquisa compreenderá a execução de duas etapas: construção do protocolo (por meio de evidências científicas e público-alvo) e validação com juízes-especialistas. Inicialmente o protocolo será construído com subsídios da literatura e posteriormente, revisado e ajustado por profissionais de terapia intensiva adulto (enfermeiros, técnicos de enfermagem, fisioterapeutas e médicos). A validação de conteúdo e aparência do protocolo clínico, ocorrerá por meio do instrumento internacional AGREE II, utilizado para avaliação de protocolos de diretrizes clínicas. A validação do protocolo, com juízes especialistas acontecerá de modo virtual via e-mail e google docs, respeitando as considerações éticas de acordo com a Resolução n 466/2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cléton Salbego - Coordenador / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Letícia Bibiana de Oliveira Tedesco - Integrante / Marlise Gonçalves da Silva - Integrante / Patricia Kelly Wilmsen Dalla Santa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2022 - Atual

  CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE PROTOCOLO ASSISTENCIAL PARA O TRANSPORTE INTRA-HOSPITALAR DO PACIENTE GRAVE, Descrição: Objetivo Geral: Construir e validar um protocolo assistencial para o transporte intra-hospitalar de pacientes graves. Objetivos Específicos: Identificar, na literatura científica, os cuidados de enfermagem voltados ao transporte intra-hospitalar de pacientes graves; descrever os domínios e os itens do protocolo de transporte intra-hospitalar de pacientes graves; e verificar a validade de conteúdo, de semântica e de aparência do protocolo de acordo com a apreciação de juízes especialistas. Método: Estudo metodológico quali-quantitativo, aplicado ao desenvolvimento de protocolo em saúde. O estudo seguirá duas etapas primárias: construção do protocolo (por meio de evidências científicas e público-alvo) e validação com juízes-especialistas. Inicialmente o protocolo será construído com subsídios da literatura e posteriormente, será revisado e ajustado por profissionais de terapia intensiva adulto (enfermeiros, técnicos de enfermagem, fisioterapeutas e médicos). A validação de conteúdo e aparência do protocolo clínico, ocorrerá por meio do instrumento internacional AGREE II, utilizado para avaliação de protocolos de diretrizes clínicas. A validação do protocolo, com juízes especialistas acontecerá de modo virtual via email e google docs, respeitando as considerações éticas de acordo com a Resolução n 466/2012 e Resolução N 510/2016. A análise do protocolo pelos juízes especialistas acontecerá por meio da ferramenta internacional AGREE II utilizada para avaliação de protocolos de diretrizes clínicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cléton Salbego - Coordenador / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Graciele Torezan - Integrante / Samuele Verza Bertelli - Integrante / Grazieli Ascari - Integrante / Patricia Kelly Wilmsen Dalla Santa - Integrante., Financiador(es): CENTRO UNIVERSITARIO DA SERRA GAUCHA - Outra., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 2022 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL VOLTADA ÀS NECESSIDADES DE CLIENTES COM DISFUNÇÕES CLINICAS PÓS COVID-19 E SEUS FAMILIARES/ACOMPANHANTES, Descrição: Objetivos: Desenvolver Tecnologias Cuidativo-Educacionais que contribuam para clientes pós COVID-19, seus familiares/acompanhante e equipe multiprofissional o enfrentamento e tratamento das disfunções clínicas da doença. Objetivos específicos: Caracterizar o perfil sociodemográfico, econômico e clínico dos clientes pós COVID-19 e seus familiares/acompanhante; Conhecer as potencialidades e fragilidades do cliente e seus familiares/acompanhante frente disfunções clínicas pós COVID-19; Analisar os sentimentos, medos e anseios do cliente pós COVID-19 e seus familiares/acompanhante desde o diagnóstico, internação hospitalar e reabilitação; Analisar as estratégias de enfrentamento que foram/são utilizadas pelo cliente pós COVID-19 e seus familiares/acompanhante no manejo do processo de adoecimento e reabilitação; Identificar os impactos destas disfunções clínicas na qualidade de vida dos clientes pós COVID-19 e seus familiares/acompanhante; Identificar necessidades cuidativo-educacionais de saúde dos clientes e seus familiares/acompanhante para o (auto)cuidado em domicílio; Conhecer as estratégias utilizadas pela equipe multiprofissional para o processo cuidar-educar e educar-cuidar clientes com disfunções clínicas pós COVID-19 e seus familiares/acompanhante; Identificar quais elementos uma Tecnologia Cuidativo-educacional deve conter para proporcionar o empoderamento do cliente e seus familiares/acompanhante para o enfrentamento das disfunções clínicas pós COVID-19; Identificar quais elementos uma Tecnologia Cuidativo-educacional deve conter para auxiliar a equipe multiprofissional durante o cuidar e educar do cliente e seus familiares que enfrentam disfunções clínicas pós COVID-19. Método: Trata-se de uma pesquisa aplicada de desenvolvimento tecnológico, com abordagem quanti-qualitativa, descritiva e exploratória. A coleta dos dados qualitativos ocorrerá por meio de entrevista semiestruturada, os dados quantitativos serão captados com instrumento formulado por meio de escala likert. Para análise dos dados quantitativos será utilizado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) por item avaliativo e, o cálculo do IVC global. Os dados oriundos da análise serão apresentados sob a forma de quadros. A análise qualitativa ocorrerá por meio da técnica de análise de dados de Bardin, já os dados quantitativos serão tratados por estatística descritiva. Serão respeitados os aspectos éticos de acordo com as Resoluções 466/2012 e 510/16.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Coordenador / Kelen Silva da Silva - Integrante / Leonardo Constante Aver - Integrante / Patricia Kelly Wilmsen Dalla Santa - Integrante / Nadile Saling Alves - Integrante., Financiador(es): CENTRO UNIVERSITARIO DA SERRA GAUCHA - Outra., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 2022 - Atual

  VALIDAÇÃO DO ROTEIRO E STORYBOARD DE UM APLICATIVO MÓVEL SOBRE DISFUNÇÕES CARDIOPULMONARES PÓS COVID, Descrição: Objetivo Geral: Construir, validar e avaliar o aplicativo móvel PósCoVCare voltado aos cuidados domiciliares de pacientes em tratamento de disfunções clínicas cardiorespiratórias. Objetivos Específicos: Elaborar o roteiro e storyboard do aplicativo móvel baseados na literatura técnico-científica e no público-alvo; Produzir o conteúdo imagético e de animação do aplicativo PósCoVCare; Validar o conteúdo e aparência do aplicativo com um comitê de especialistas; Avaliar a funcionalidade, confiabilidade, usabilidade e eficiência do aplicativo móvel, segundo especialistas na área de desenvolvimento de software. Método: Pesquisa metodológica de desenvolvimento de Tecnologia Cuidativo-Educacional, com abordagem qualitativa e quantitativa, descritiva e exploratória. Esse processo de desenvolvimento é formado por três etapas principais: produção do roteiro/script e storyboard; produção dos instrumentos para validação do roteiro/script e storyboard; e validação de face e conteúdo do roteiro/script e storyboard do aplicativo. Os participantes da pesquisa serão componentes de um comitê de juízes-especialistas. Nesse grupo, estarão incluídos especialistas em desenvolvimento tecnológico além de especialistas do quadro de equipe multidisciplinar com experiência clínica e produção científica da temática abordada. Além disso, foi realizada análise e interpretação de dados por meio de dois passos: uma análise qualitativa de dados de entrevistas, utilizando o método de Bardin; e uma análise quantitativa, que se baseia no cálculo do Índice de Validação de Conteúdo (IVC). Já em relação às questões éticas, serão seguidas as resoluções 466/12 e 510/16. Este desenho metodológico permitirá construir, validar e avaliar o aplicativo para melhora de cuidados em pacientes com disfunções cardiopulmonares pós-COVID, além de aprimorar o acompanhamento por seus familiares, profissionais e discentes envolvidos no processo de cuidar e educar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Coordenador / Graciele Torezan - Integrante / Kelen Silva da Silva - Integrante / Leonardo Constante Aver - Integrante / Patricia Kelly Wilmsen Dalla Santa - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  Elaboração e validação de instrumento para avaliação dos discentes em estágio curricular supervisionado em enfermagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvana Bastos Cogo em 09/10/2023., Descrição: Este estudo objetiva elaborar e validar um instrumento voltado para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem dos discentes em Estágio Curricular Supervisionado no curso de graduação em Enfermagem. Será adotado o referencial teórico de Phillipie Perrenoud, que defende a avaliação formativa, a qual caracteriza-se por ter caráter metódico, instrumentado e constante, distanciando-a das práticas comuns de avaliação. Trata-se de uma pesquisa de delineamento transversal, do tipo descritivo, com o emprego da técnica e-Delphi, pois o estudo será realizado de forma on-line por meio da ferramenta do Google forms; e a Delphi Modificada, em que será elaborado um instrumento prévio com base com base nos documentos oficiais e em revisão integrativa de literatura. Este instrumento será enviado na primeira rodada ao painel de especialistas acadêmicos (docentes pesquisadores na área da formação de enfermeiros; Coordenadores e/ou docentes diretamente envolvidos no Estágio curricular Supervisionado de cursos de enfermagem de instituições públicas) e especialistas assistenciais (enfermeiros vinculados a assistência que tenham supervisionado alunos em estágio nos últimos cinco anos). Os participantes serão localizados por meio de pesquisas na plataforma do curriculum lattes, em sites institucionais e também por meio da amostragem em bola de neve. Na Ao final da primeira rodada será realizada análise de conteúdo e a partir das respostas, será elaborado um novo instrumento, caracterizando o feedback controlado do painel de especialistas. O instrumento revisado que será enviado para uma segunda rodada de avaliação, será apresentado sob forma de escala do tipo Likert de cinco pontos. Os dados serão armazenados em planilhas, sendo posteriormente analisados com o apoio do programa estatístico statistical package for social sciences (SPSS), pela estatística descritiva afim de estabelecer o grau de concordância dos especialistas. As variáveis categóricas serão representadas por frequência absoluta e relativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / TIERLE K. RAMOS - Integrante.

• 2017 - Atual

  TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica mais vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como Objetivo Geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do RS. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado na unidade de Clínica Cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). Os participantes deste estudo serão os profissionais que atuam na unidade de clínica cirúrgica. A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução n 466/12.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / VANESSA DE SOUZA MANHAES - Integrante.

• 2023 - Atual

  Avaliação formativa de discentes de enfermagem em estágio curricular supervisionado: implementação de instrumento de medida, Descrição: Objetiva-se avaliar com o público-alvo a aplicabilidade do Instrumento para Avaliação Formativa de discentes em Estágio Curricular Supervisionado. Entre os objetivos específicos tem-se: validar o conteúdo do instrumento com o público-alvo; realizar pré-teste do instrumento com enfermeiros supervisores, docentes orientadores e discentes de enfermagem; verificar a confiabilidade, dimensionalidade e a validade de construto do instrumento; avaliar a contribuição do instrumento na avaliação formativa de discentes de enfermagem em estágio curricular supervisionado de uma Universidade Pública. Será adotado o referencial teórico de Phillipie Perrenoud, que defende a avaliação formativa, a qual caracteriza-se por ter caráter metódico, instrumentado e constante, distanciando-a das práticas comuns de avaliação. Trata-se de um estudo metodológico, transversal, com abordagem qualitativa e quantitativa. Este estudo será desenvolvido em um curso de graduação em enfermagem de uma Universidade Federal do interior do Rio Grande do Sul. A amostra de participantes será subdividida em três grupos: discentes matriculados e cursando as disciplina de ECS A e ECS B; docentes orientadores e enfermeiros supervisores vinculados aos discentes do ECS A e ECS B. Deste modo, todos os envolvidos serão convidados a participar do estudo. Após o aceite em participar da pesquisa, o instrumento de coleta de dados que vai operacionalizar a avaliação do instrumento de avaliação dos discentes será disponibilizado no Google forms, disponível no site https://www.google.com/forms/about/. Assim, serão enviados os links de acesso por meio do endereço de e-mail ou whatsapp dos participantes que aceitaram participar da pesquisa. Com isso, após os dois momentos avaliativos, os participantes discentes, enfermeiros supervisores e docentes orientadores realizarão a avaliação da aplicação do instrumento quanto à segundo clareza, relevância, pertinência e abrangência. Será realizado um reteste que será aplicado em um período entre 7 e 14 dias, para análise da estabilidade temporal. O instrumento será apresentado sob forma de escala do tipo Likert. Os dados serão armazenados em planilhas e posteriormente analisados com o apoio do programa estatístico statistical package for social sciences (SPSS). Serão realizadas a validade de face, a validade de conteúdo, a validade do construto do instrumento. Os dados quantitativos serão representados por médias e desvio-padrão ou medianas e quartis caso a normalidade não seja observada com o teste de KolmogorovSmirnov (Lilliefors). A análise da consistência interna será realizado a partir do coeficiente alfa de Cronbach. Após a avaliação final da disciplina do estágio, os participantes serão convidados a participar de uma entrevista semiestruturada, a qual será realizada individualmente. A análise dos dados qualitativos será realizada por meio da Análise de Conteúdo de Bardin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / TIERLE K. RAMOS - Integrante.

• 2021 - Atual

  Modelo Práxico para o Desenvolvimento de Tecnologias: construção e validação na enfermagem, Descrição: A ciência da enfermagem necessita fortalecer seu corpo de corpo de conhecimento teórico e metodológico para a construção, validação e avaliação de tecnologias. Objetivo Geral: Construir e validar um Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias em Enfermagem. Objetivos Específicos: Identificar em teses e dissertações de enfermagem a sistemática metodológica utilizada para o desenvolvimento de tecnologias; Apontar a práxis envolvida no desenvolvimento de tecnologias da enfermagem brasileira em teses e dissertações; Construir e teorizar as etapas do Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias; Validar o Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias com juízes especialistas; Produzir a versão final do Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias. Método: trata-se de uma pesquisa metodológica, qualitativa, norteada pelo referencial teórico de Práxis Humana. Será desenvolvida de modo remoto, com pesquisadores enfermeiros de diversas regiões do Brasil. Estima-se a participação de aproximadamente 27 juízes especialistas. A construção do Modelo Práxico ocorrerá em três etapas: aproximação teórica (estudo documental), prototipagem e, validação. Os dados serão coletados e organizado sob a utilização do Atlas.ti e analisados a luz do referencias de Bardin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andrei Pompeu Antunes - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - Atual

  Elaboração e validação de instrumento para avaliação dos discentes em estágio curricular supervisionado em enfermagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvana Bastos Cogo em 09/10/2023., Descrição: Este estudo objetiva elaborar e validar um instrumento voltado para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem dos discentes em Estágio Curricular Supervisionado no curso de graduação em Enfermagem. Será adotado o referencial teórico de Phillipie Perrenoud, que defende a avaliação formativa, a qual caracteriza-se por ter caráter metódico, instrumentado e constante, distanciando-a das práticas comuns de avaliação. Trata-se de uma pesquisa de delineamento transversal, do tipo descritivo, com o emprego da técnica e-Delphi, pois o estudo será realizado de forma on-line por meio da ferramenta do Google forms; e a Delphi Modificada, em que será elaborado um instrumento prévio com base com base nos documentos oficiais e em revisão integrativa de literatura. Este instrumento será enviado na primeira rodada ao painel de especialistas acadêmicos (docentes pesquisadores na área da formação de enfermeiros; Coordenadores e/ou docentes diretamente envolvidos no Estágio curricular Supervisionado de cursos de enfermagem de instituições públicas) e especialistas assistenciais (enfermeiros vinculados a assistência que tenham supervisionado alunos em estágio nos últimos cinco anos). Os participantes serão localizados por meio de pesquisas na plataforma do curriculum lattes, em sites institucionais e também por meio da amostragem em bola de neve. Na Ao final da primeira rodada será realizada análise de conteúdo e a partir das respostas, será elaborado um novo instrumento, caracterizando o feedback controlado do painel de especialistas. O instrumento revisado que será enviado para uma segunda rodada de avaliação, será apresentado sob forma de escala do tipo Likert de cinco pontos. Os dados serão armazenados em planilhas, sendo posteriormente analisados com o apoio do programa estatístico statistical package for social sciences (SPSS), pela estatística descritiva afim de estabelecer o grau de concordância dos especialistas. As variáveis categóricas serão representadas por frequência absoluta e relativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / TIERLE K. RAMOS - Integrante.

• 2017 - 2022

  TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica mais vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como Objetivo Geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do RS. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado na unidade de Clínica Cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). Os participantes deste estudo serão os profissionais que atuam na unidade de clínica cirúrgica. A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução n 466/12.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / VANESSA DE SOUZA MANHAES - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2023 - Atual

  Avaliação formativa de discentes de enfermagem em estágio curricular supervisionado: implementação de instrumento de medida, Descrição: Objetiva-se avaliar com o público-alvo a aplicabilidade do Instrumento para Avaliação Formativa de discentes em Estágio Curricular Supervisionado. Entre os objetivos específicos tem-se: validar o conteúdo do instrumento com o público-alvo; realizar pré-teste do instrumento com enfermeiros supervisores, docentes orientadores e discentes de enfermagem; verificar a confiabilidade, dimensionalidade e a validade de construto do instrumento; avaliar a contribuição do instrumento na avaliação formativa de discentes de enfermagem em estágio curricular supervisionado de uma Universidade Pública. Será adotado o referencial teórico de Phillipie Perrenoud, que defende a avaliação formativa, a qual caracteriza-se por ter caráter metódico, instrumentado e constante, distanciando-a das práticas comuns de avaliação. Trata-se de um estudo metodológico, transversal, com abordagem qualitativa e quantitativa. Este estudo será desenvolvido em um curso de graduação em enfermagem de uma Universidade Federal do interior do Rio Grande do Sul. A amostra de participantes será subdividida em três grupos: discentes matriculados e cursando as disciplina de ECS A e ECS B; docentes orientadores e enfermeiros supervisores vinculados aos discentes do ECS A e ECS B. Deste modo, todos os envolvidos serão convidados a participar do estudo. Após o aceite em participar da pesquisa, o instrumento de coleta de dados que vai operacionalizar a avaliação do instrumento de avaliação dos discentes será disponibilizado no Google forms, disponível no site https://www.google.com/forms/about/. Assim, serão enviados os links de acesso por meio do endereço de e-mail ou whatsapp dos participantes que aceitaram participar da pesquisa. Com isso, após os dois momentos avaliativos, os participantes discentes, enfermeiros supervisores e docentes orientadores realizarão a avaliação da aplicação do instrumento quanto à segundo clareza, relevância, pertinência e abrangência. Será realizado um reteste que será aplicado em um período entre 7 e 14 dias, para análise da estabilidade temporal. O instrumento será apresentado sob forma de escala do tipo Likert. Os dados serão armazenados em planilhas e posteriormente analisados com o apoio do programa estatístico statistical package for social sciences (SPSS). Serão realizadas a validade de face, a validade de conteúdo, a validade do construto do instrumento. Os dados quantitativos serão representados por médias e desvio-padrão ou medianas e quartis caso a normalidade não seja observada com o teste de KolmogorovSmirnov (Lilliefors). A análise da consistência interna será realizado a partir do coeficiente alfa de Cronbach. Após a avaliação final da disciplina do estágio, os participantes serão convidados a participar de uma entrevista semiestruturada, a qual será realizada individualmente. A análise dos dados qualitativos será realizada por meio da Análise de Conteúdo de Bardin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / TIERLE K. RAMOS - Integrante.

• 2023 - Atual

  Desenvolvimento de material audiovisual cuidativo educacional para o pré e pós-operatório de cirurgia cardíaca, Descrição: A falta de informações sobre o procedimento cirúrgico aumenta os níveis de ansiedade e medo do paciente no pré-operatório, influenciando diretamente na alteração dos sinais vitais, deixando-o hemodinamicamente instável podendo desenvolver complicações durante a cirurgia. Nesta pesquisa buscou-se "desenvolver um vídeo cuidativo-educacional com orientações voltadas à pacientes e seus familiares durante o pré e pós-operatório de cirurgia cardíaca". Trata-se de uma pesquisa metodológica, quantitativa, com produção e validação de vídeo cuidativo-educacional, norteado pelo referencial proposto por Fleming, Reynolds e Wallace (2009), que subsidia a construção de materiais audiovisuais a partir de três etapas: pré-produção, produção e pós-produção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Graciele Torezan - Coordenador / Daiana Cristina Wosniak - Integrante / Jóice Andressa Kayser - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2022 - Atual

  Desenvolvimento de tecnologia cuidativo-educacional voltada às necessidades de clientes com disfunções clinicas pós covid-19 e seus familiares/acompanhantes, Descrição: Após tantos casos registrados de COVID-19, é evidente o grande número de pacientes que permanecem em unidades de terapia intensiva e acabam por receberem alta deste ambiente portando disfunções clínicas, em contrapartida encontramos diversos destes usuários e familiares sem qualquer orientação pós alta, o que nos mostra a falta de estratégias terapêuticas voltadas para este público. Desenvolver Tecnologias Cuidativo-Educacionais que contribuam para clientes pós COVID-19, seus familiares/acompanhante e equipe multiprofissional o enfrentamento e tratamento das disfunções clínicas da doença. Trata-se de uma pesquisa aplicada de desenvolvimento tecnológico, com abordagem quanti-qualitativa, descritiva e exploratória. A coleta dos dados qualitativos ocorre por meio de entrevista semiestruturada, os dados quantitativos estão sendo captados com instrumento formulado por meio de escala likert. Para análise dos dados quantitativos utiliza-se utilizado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) por item avaliativo e, o cálculo do IVC global.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cléton Salbego - Coordenador / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Integrante / Graciele Torezan - Integrante / Kelen Silva da Silva - Integrante / Leonardo Constante Aver - Integrante.

• 2022 - Atual

  Construção e validação de protocolo assistencial para o transporte intra-hospitalar do paciente grave, Descrição: Objetivo Geral: Construir e validar um protocolo assistencial para o transporte intra-hospitalar de pacientes graves. Estudo metodológico quali-quantitativo, aplicado ao desenvolvimento de protocolo em saúde. O estudo segue duas etapas primárias: construção do protocolo (por meio de evidências científicas e público-alvo) e validação com juízes-especialistas. Inicialmente o protocolo está sendo construído com subsídios da literatura e posteriormente, será revisado e ajustado por profissionais de terapia intensiva adulto (enfermeiros, técnicos de enfermagem, fisioterapeutas e médicos). A validação de conteúdo e aparência do protocolo clínico, ocorrerá por meio do instrumento internacional AGREE II, utilizado para avaliação de protocolos de diretrizes clínicas. A validação do protocolo, com juízes especialistas acontecerá de modo virtual via email e google docs, respeitando as considerações éticas de acordo com a Resolução n 466/2012 e Resolução N 510/2016. A análise do protocolo pelos juízes especialistas acontecerá por meio da ferramenta internacional AGREE II utilizada para avaliação de protocolos de diretrizes clínicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Graciele Torezan - Coordenador / Samuele Verza Bertelli - Integrante / Grazieli Ascari - Integrante / Emanuelli Mancio Ferreira da Luz - Integrante.

• 2022 - Atual

  Construção e validação de protocolo clínico para prevenção de lesões relacionadas ao posicionamento prona do paciente crítico, Descrição: Lesões por pressão são danos localizados na pele e/ou tecidos, causadas por excesso de pressão isolada ou combinada constante em alguma parte do corpo sobre uma proeminência óssea ou dispositivo médico. Cabe a enfermagem pensar em estratégias com o objetivo de prevenir o desenvolvimento de lesões, priorizando o conforto e segurança do paciente. Mediante a isso, a construção e validação de protocolos clínicos preventivos, visam maior assertividade em relação a condutas clínicas preventivas. Construir e validar um protocolo clínico de prevenção de lesão por pressão relacionado ao posicionamento prona do paciente crítico. Trata-se de um estudo metodológico, documental, descritivo, exploratório, com abordagem quali-quantitativa. O desenvolvimento desta pesquisa compreende a execução de duas etapas: construção do protocolo (por meio de evidências científicas e público-alvo) e validação com juízes-especialistas. Inicialmente o protocolo foi construído com subsídios da literatura e posteriormente, revisado e ajustado por profissionais de terapia intensiva adulto (enfermeiros, técnicos de enfermagem, fisioterapeutas e médicos). A validação de conteúdo e aparência do protocolo clínico, ocorrerá por meio do instrumento internacional AGREE II, utilizado para avaliação de protocolos de diretrizes clínicas. A validação do protocolo, com juízes especialistas acontecerá de modo virtual via email e google docs, respeitando as considerações éticas de acordo com a Resolução n 466/2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Coordenador / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Graciele Torezan - Integrante / Letícia Bibiana de Oliveira Tedesco - Integrante.

• 2021 - Atual

  Modelo Práxico para o Desenvolvimento de Tecnologias: construção e validação na enfermagem, Descrição: A ciência da enfermagem necessita fortalecer seu corpo de corpo de conhecimento teórico e metodológico para a construção, validação e avaliação de tecnologias. Objetivo Geral: Construir e validar um Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias em Enfermagem. Objetivos Específicos: Identificar em teses e dissertações de enfermagem a sistemática metodológica utilizada para o desenvolvimento de tecnologias; Apontar a práxis envolvida no desenvolvimento de tecnologias da enfermagem brasileira em teses e dissertações; Construir e teorizar as etapas do Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias; Validar o Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias com juízes especialistas; Produzir a versão final do Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias. Método: trata-se de uma pesquisa metodológica, qualitativa, norteada pelo referencial teórico de Práxis Humana. Será desenvolvida de modo remoto, com pesquisadores enfermeiros de diversas regiões do Brasil. Estima-se a participação de aproximadamente 27 juízes especialistas. A construção do Modelo Práxico ocorrerá em três etapas: aproximação teórica (estudo documental), prototipagem e, validação. Os dados serão coletados e organizado sob a utilização do Atlas.ti e analisados a luz do referencias de Bardin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andrei Pompeu Antunes - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - Atual

  Elaboração e validação de instrumento para avaliação dos discentes em estágio curricular supervisionado em enfermagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvana Bastos Cogo em 09/10/2023., Descrição: Este estudo objetiva elaborar e validar um instrumento voltado para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem dos discentes em Estágio Curricular Supervisionado no curso de graduação em Enfermagem. Será adotado o referencial teórico de Phillipie Perrenoud, que defende a avaliação formativa, a qual caracteriza-se por ter caráter metódico, instrumentado e constante, distanciando-a das práticas comuns de avaliação. Trata-se de uma pesquisa de delineamento transversal, do tipo descritivo, com o emprego da técnica e-Delphi, pois o estudo será realizado de forma on-line por meio da ferramenta do Google forms; e a Delphi Modificada, em que será elaborado um instrumento prévio com base com base nos documentos oficiais e em revisão integrativa de literatura. Este instrumento será enviado na primeira rodada ao painel de especialistas acadêmicos (docentes pesquisadores na área da formação de enfermeiros; Coordenadores e/ou docentes diretamente envolvidos no Estágio curricular Supervisionado de cursos de enfermagem de instituições públicas) e especialistas assistenciais (enfermeiros vinculados a assistência que tenham supervisionado alunos em estágio nos últimos cinco anos). Os participantes serão localizados por meio de pesquisas na plataforma do curriculum lattes, em sites institucionais e também por meio da amostragem em bola de neve. Na Ao final da primeira rodada será realizada análise de conteúdo e a partir das respostas, será elaborado um novo instrumento, caracterizando o feedback controlado do painel de especialistas. O instrumento revisado que será enviado para uma segunda rodada de avaliação, será apresentado sob forma de escala do tipo Likert de cinco pontos. Os dados serão armazenados em planilhas, sendo posteriormente analisados com o apoio do programa estatístico statistical package for social sciences (SPSS), pela estatística descritiva afim de estabelecer o grau de concordância dos especialistas. As variáveis categóricas serão representadas por frequência absoluta e relativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / TIERLE K. RAMOS - Integrante.

• 2017 - 2022

  TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica mais vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como Objetivo Geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do RS. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado na unidade de Clínica Cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). Os participantes deste estudo serão os profissionais que atuam na unidade de clínica cirúrgica. A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução n 466/12.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / VANESSA DE SOUZA MANHAES - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2025 - Atual

  Tecnologia praxiológica para educação permanente de profissionais de enfermagem no âmbito hospitalar, Descrição: Este projeto visa implementar uma tecnologia praxiológica para a melhoria da qualidade da educação em serviço para o acolhimento, treinamento e monitoramento de profissionais de enfermagem de um hospital público do sul do Brasil. Trata-se de um estudo norteado pelo Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias. Compreenderá quatro etapas: fase pragmática, destinada a um mapeamento da realidade, a fim de visualização das reais necessidades para a educação permanente; fase produtivo/artística, norteada por um estudo metodológico para desenvolver a estratégia de educação permanente identificada na fase anterior; fase experimental, norteada por um estudo metodológico para o mapeamento dos especialistas e público-alvo a fim de validação da estratégia de educação permanente; e a fase revolucionária, conduzida por meio de um delineamento quase-experimental, com grupo pré e pós-teste junto a tecnologia praxiológica. Destaca-se que, nesta última etapa, a intervenção (tecnologia praxiológica) retornará ao cenário inicial para ser apresentada, pela ótica da Ciência da Implementação. Espera-se que os resultados deste estudo possam corroborar para a melhoria contínua da assistência dos serviços de saúde e para o fortalecimento da educação permanente hospitalar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Liege Gonçalves Cassenote - Integrante / Etiane de Oliveira Freitas - Coordenador / Renan Kupske Aquino - Integrante.

• 2025 - Atual

  Avaliação de checklist para prevenção de pneumonia associada a ventilação mecânica em terapia intensiva adulto, Descrição: A Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica (PAVM) é uma complicação que afeta pacientes em ventilação mecânica prolongada e representa um desafio para profissionais de saúde. É definida como uma infecção que ocorre após 48 horas de intubação ou em 72 horas após a extubação do paciente. Para prevenir a PAVM existem recomendações que incluem a escovação dental diária e mobilização precoce, entre outras. Além disso, bundles de intervenções também têm sido usados nas UTIs para melhorar a assistência, exigindo a adesão da equipe de saúde. Avaliar a usabilidade de um checklist para prevenção de Pneumonia Associada a Ventilação Mecânica pela equipe multiprofissional de terapia intensiva adulto. Estudo do tipo transversal, que visa avaliar a usabilidade de um checklist na prevenção da Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica (PAVM) nas Unidades de Terapia Intensiva (UTIs). Espera-se com este estudo, avaliar se a aplicação do checklist aumenta a adesão dos profissionais de saúde às práticas recomendadas, reduzindo a incidência de PAVM. Além de avaliar a aplicabilidade deste instrumento pelos profissionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Graciele Torezan - Coordenador.

• 2025 - Atual

  Desenvolvimento tecnológico para prevenção de lesões relacionadas ao posicionamento prona do paciente crítico, Descrição: A pesquisa tem o propósito de desenvolver recursos tecnológicos, voltado à profissionais de terapia intensiva adulto, para a prevenção de lesão por pressão relacionado ao posicionamento prona no paciente crítico. Trata-se de um estudo metodológico, documental, descritivo, exploratório, com abordagem quali-quantitativa. O desenvolvimento desta pesquisa compreenderá a execução de duas etapas: construção do(s) recurso(s) tecnológico(s) (por meio de evidências científicas e consulta ao público-alvo) e validação com especialistas. Inicialmente o(s) recurso(s) tecnológico(s) será(ão) construído(s) com subsídios da literatura e posteriormente, revisado(s) e ajustado(s) por profissionais de terapia intensiva adulto (enfermeiros, técnicos de enfermagem, fisioterapeutas e médicos). A validação de conteúdo e aparência e avaliação da usabilidade do(s) recurso(s) tecnológico(s), ocorrerá por meio do instrumento validados para este propósito. A validação do(s) recurso(s) tecnológico(s), com especialistas acontecerá de modo virtual via email e google docs, respeitando as considerações éticas. Espera-se com esta pesquisa, contribuir e potencializar a prática de enfermagem e dos serviços multidisciplinares, além de possibilitar melhores avanços nos cuidados aos pacientes, melhorias nos processos de trabalhos e padronização das práticas de cuidado referenciadas pelas especificidades apresentadas acerca da situação clínica individual de cada paciente internado em Unidade de Terapia Intensiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Coordenador / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Graciele Torezan - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2024 - Atual

  Avaliação de algoritmo multiprofissional para a comunicação de más notícias em hemato-oncologia pediátrica, Descrição: A comunicação de más notícias é um processo de transmissão de notícias que tem potencial de impactar o futuro dos indivíduos, e ela ocorre em todos os cenários de atenção a saúde. Na hemato-oncologia pediátrica, esse processo torna-se dificultoso, uma vez que é necessário considerar o contexto sociocultural em que o paciente e a família estão envolvidos. Nesse sentido, existem protocolos e algoritmos validados para auxiliar os profissionais durante o processo. O objetivo do presente estudo é avaliar a usabilidade de um algoritmo de comunicação de más notícias para a equipe multiprofissional no contexto da hemato-oncologia pediátrica. Os dados serão obtidos por meio da plataforma Google Forms, onde serão enviados instrumentos adaptados a especialistas da área de hemato-oncologia para a validação do conteúdo e aparência do algoritmo. Serão excluídos aqueles profissionais que não retornarem o formulário dentro do prazo 15 dias do seu envio. Espera-se que, com o desenvolvimento desta pesquisa, o algoritmo possa atender ao seu propósito de auxiliar os profissionais durante a comunicação de más notícias, com base em evidências científicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / Suelen Gulart Portalette de Oliveira - Integrante / Elise De Fátima Rodrigues Dias - Integrante.

• 2023 - Atual

  Avaliação formativa de discentes de enfermagem em estágio curricular supervisionado: implementação de instrumento de medida, Descrição: Objetiva-se avaliar com o público-alvo a aplicabilidade do Instrumento para Avaliação Formativa de discentes em Estágio Curricular Supervisionado. Entre os objetivos específicos tem-se: validar o conteúdo do instrumento com o público-alvo; realizar pré-teste do instrumento com enfermeiros supervisores, docentes orientadores e discentes de enfermagem; verificar a confiabilidade, dimensionalidade e a validade de construto do instrumento; avaliar a contribuição do instrumento na avaliação formativa de discentes de enfermagem em estágio curricular supervisionado de uma Universidade Pública. Será adotado o referencial teórico de Phillipie Perrenoud, que defende a avaliação formativa, a qual caracteriza-se por ter caráter metódico, instrumentado e constante, distanciando-a das práticas comuns de avaliação. Trata-se de um estudo metodológico, transversal, com abordagem qualitativa e quantitativa. Este estudo será desenvolvido em um curso de graduação em enfermagem de uma Universidade Federal do interior do Rio Grande do Sul. A amostra de participantes será subdividida em três grupos: discentes matriculados e cursando as disciplina de ECS A e ECS B; docentes orientadores e enfermeiros supervisores vinculados aos discentes do ECS A e ECS B. Deste modo, todos os envolvidos serão convidados a participar do estudo. Após o aceite em participar da pesquisa, o instrumento de coleta de dados que vai operacionalizar a avaliação do instrumento de avaliação dos discentes será disponibilizado no Google forms, disponível no site https://www.google.com/forms/about/. Assim, serão enviados os links de acesso por meio do endereço de e-mail ou whatsapp dos participantes que aceitaram participar da pesquisa. Com isso, após os dois momentos avaliativos, os participantes discentes, enfermeiros supervisores e docentes orientadores realizarão a avaliação da aplicação do instrumento quanto à segundo clareza, relevância, pertinência e abrangência. Será realizado um reteste que será aplicado em um período entre 7 e 14 dias, para análise da estabilidade temporal. O instrumento será apresentado sob forma de escala do tipo Likert. Os dados serão armazenados em planilhas e posteriormente analisados com o apoio do programa estatístico statistical package for social sciences (SPSS). Serão realizadas a validade de face, a validade de conteúdo, a validade do construto do instrumento. Os dados quantitativos serão representados por médias e desvio-padrão ou medianas e quartis caso a normalidade não seja observada com o teste de KolmogorovSmirnov (Lilliefors). A análise da consistência interna será realizado a partir do coeficiente alfa de Cronbach. Após a avaliação final da disciplina do estágio, os participantes serão convidados a participar de uma entrevista semiestruturada, a qual será realizada individualmente. A análise dos dados qualitativos será realizada por meio da Análise de Conteúdo de Bardin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / TIERLE K. RAMOS - Integrante.

• 2023 - Atual

  Desenvolvimento de material audiovisual cuidativo educacional para o pré e pós-operatório de cirurgia cardíaca, Descrição: A falta de informações sobre o procedimento cirúrgico aumenta os níveis de ansiedade e medo do paciente no pré-operatório, influenciando diretamente na alteração dos sinais vitais, deixando-o hemodinamicamente instável podendo desenvolver complicações durante a cirurgia. Nesta pesquisa buscou-se "desenvolver um vídeo cuidativo-educacional com orientações voltadas à pacientes e seus familiares durante o pré e pós-operatório de cirurgia cardíaca". Trata-se de uma pesquisa metodológica, quantitativa, com produção e validação de vídeo cuidativo-educacional, norteado pelo referencial proposto por Fleming, Reynolds e Wallace (2009), que subsidia a construção de materiais audiovisuais a partir de três etapas: pré-produção, produção e pós-produção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Graciele Torezan - Coordenador / Daiana Cristina Wosniak - Integrante / Jóice Andressa Kayser - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2022 - Atual

  Construção e validação de checklist para prevenção de pneumonia associada à ventilação mecânica, Descrição: A Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica é uma infecção que ocorre em pacientes em ventilação mecânica após intubação endotraqueal por mais de 48 horas. A sua mortalidade global varia entre 20 e 60. Para que seja suprida a demanda de um paciente com PAV, faz-se necessário uma equipe multiprofissional, tendo o enfermeiro um papel de referência. A PAV pode ser evitada com adoção de medidas preventivas. É imprescindível que ações de prevenção sejam priorizadas nas instituições de saúde, propiciando segurança aos pacientes que necessitam de VM. Conforme atualizações da The Society for Healthcare Epidemiology of America frente à PAV, é fundamental trazer melhorias referente às recomendações para prevenção. O estudo tem como objetivo construir e validar um checklist para verificação a beira leito de cuidados preventivos à PAV no adulto. Trata-se de um estudo metodológico quanti-qualitativo, aplicada ao desenvolvimento de um checklist em saúde. A construção do instrumento se dará por meio de estudo documental e, após, compreenderá por compor um grupo de profissionais para revisar o checklist e realizar ajustes/considerações de melhoria. A validação do conteúdo será juntamente a juízes especialistas das áreas consultadas na etapa anterior. Espera-se com este estudo, a elaboração de um checklist, agrupando informações que possam compor o mesmo, através de base com evidências científicas e com potencial para aplicação na prática. Validar o instrumento para que possa contribuir para a segurança ao paciente em relação à PAV, prevenindo e evitando possíveis ações que aumentem o tempo de internação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Graciele Torezan - Coordenador / Gabriela Karolina Krüger da Silva - Integrante / ISABELLA VAZ PADILHA - Integrante / GABRIELA GERONASSO LEMOS - Integrante / KAROLINE VICENTE LOPES - Integrante / Ana Carolina Pereira de Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

• 2022 - Atual

  Desenvolvimento de tecnologia cuidativo-educacional voltada às necessidades de clientes com disfunções clinicas pós covid-19 e seus familiares/acompanhantes, Descrição: Após tantos casos registrados de COVID-19, é evidente o grande número de pacientes que permanecem em unidades de terapia intensiva e acabam por receberem alta deste ambiente portando disfunções clínicas, em contrapartida encontramos diversos destes usuários e familiares sem qualquer orientação pós alta, o que nos mostra a falta de estratégias terapêuticas voltadas para este público. Desenvolver Tecnologias Cuidativo-Educacionais que contribuam para clientes pós COVID-19, seus familiares/acompanhante e equipe multiprofissional o enfrentamento e tratamento das disfunções clínicas da doença. Trata-se de uma pesquisa aplicada de desenvolvimento tecnológico, com abordagem quanti-qualitativa, descritiva e exploratória. A coleta dos dados qualitativos ocorre por meio de entrevista semiestruturada, os dados quantitativos estão sendo captados com instrumento formulado por meio de escala likert. Para análise dos dados quantitativos utiliza-se utilizado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) por item avaliativo e, o cálculo do IVC global.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cléton Salbego - Coordenador / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Integrante / Graciele Torezan - Integrante / Kelen Silva da Silva - Integrante / Leonardo Constante Aver - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2022 - Atual

  Construção e validação de protocolo assistencial para o transporte intra-hospitalar do paciente grave, Descrição: Objetivo Geral: Construir e validar um protocolo assistencial para o transporte intra-hospitalar de pacientes graves. Estudo metodológico quali-quantitativo, aplicado ao desenvolvimento de protocolo em saúde. O estudo segue duas etapas primárias: construção do protocolo (por meio de evidências científicas e público-alvo) e validação com juízes-especialistas. Inicialmente o protocolo está sendo construído com subsídios da literatura e posteriormente, será revisado e ajustado por profissionais de terapia intensiva adulto (enfermeiros, técnicos de enfermagem, fisioterapeutas e médicos). A validação de conteúdo e aparência do protocolo clínico, ocorrerá por meio do instrumento internacional AGREE II, utilizado para avaliação de protocolos de diretrizes clínicas. A validação do protocolo, com juízes especialistas acontecerá de modo virtual via email e google docs, respeitando as considerações éticas de acordo com a Resolução n 466/2012 e Resolução N 510/2016. A análise do protocolo pelos juízes especialistas acontecerá por meio da ferramenta internacional AGREE II utilizada para avaliação de protocolos de diretrizes clínicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Patrícia Bitencourt Toscani Greco - Integrante / Graciele Torezan - Coordenador / Samuele Verza Bertelli - Integrante / Grazieli Ascari - Integrante / Emanuelli Mancio Ferreira da Luz - Integrante / Raysson Augusto Xavier Rubbo - Integrante / Ana Beatriz Sema Andreata - Integrante.

• 2021 - Atual

  Modelo Práxico para o Desenvolvimento de Tecnologias: construção e validação na enfermagem, Descrição: A ciência da enfermagem necessita fortalecer seu corpo de corpo de conhecimento teórico e metodológico para a construção, validação e avaliação de tecnologias. Objetivo Geral: Construir e validar um Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias em Enfermagem. Objetivos Específicos: Identificar em teses e dissertações de enfermagem a sistemática metodológica utilizada para o desenvolvimento de tecnologias; Apontar a práxis envolvida no desenvolvimento de tecnologias da enfermagem brasileira em teses e dissertações; Construir e teorizar as etapas do Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias; Validar o Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias com juízes especialistas; Produzir a versão final do Modelo Práxico de Desenvolvimento de Tecnologias. Método: trata-se de uma pesquisa metodológica, qualitativa, norteada pelo referencial teórico de Práxis Humana. Será desenvolvida de modo remoto, com pesquisadores enfermeiros de diversas regiões do Brasil. Estima-se a participação de aproximadamente 27 juízes especialistas. A construção do Modelo Práxico ocorrerá em três etapas: aproximação teórica (estudo documental), prototipagem e, validação. Os dados serão coletados e organizado sob a utilização do Atlas.ti e analisados a luz do referencias de Bardin.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andrei Pompeu Antunes - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - Atual

  Elaboração e validação de instrumento para avaliação dos discentes em estágio curricular supervisionado em enfermagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvana Bastos Cogo em 09/10/2023., Descrição: Este estudo objetiva elaborar e validar um instrumento voltado para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem dos discentes em Estágio Curricular Supervisionado no curso de graduação em Enfermagem. Será adotado o referencial teórico de Phillipie Perrenoud, que defende a avaliação formativa, a qual caracteriza-se por ter caráter metódico, instrumentado e constante, distanciando-a das práticas comuns de avaliação. Trata-se de uma pesquisa de delineamento transversal, do tipo descritivo, com o emprego da técnica e-Delphi, pois o estudo será realizado de forma on-line por meio da ferramenta do Google forms; e a Delphi Modificada, em que será elaborado um instrumento prévio com base com base nos documentos oficiais e em revisão integrativa de literatura. Este instrumento será enviado na primeira rodada ao painel de especialistas acadêmicos (docentes pesquisadores na área da formação de enfermeiros; Coordenadores e/ou docentes diretamente envolvidos no Estágio curricular Supervisionado de cursos de enfermagem de instituições públicas) e especialistas assistenciais (enfermeiros vinculados a assistência que tenham supervisionado alunos em estágio nos últimos cinco anos). Os participantes serão localizados por meio de pesquisas na plataforma do curriculum lattes, em sites institucionais e também por meio da amostragem em bola de neve. Na Ao final da primeira rodada será realizada análise de conteúdo e a partir das respostas, será elaborado um novo instrumento, caracterizando o feedback controlado do painel de especialistas. O instrumento revisado que será enviado para uma segunda rodada de avaliação, será apresentado sob forma de escala do tipo Likert de cinco pontos. Os dados serão armazenados em planilhas, sendo posteriormente analisados com o apoio do programa estatístico statistical package for social sciences (SPSS), pela estatística descritiva afim de estabelecer o grau de concordância dos especialistas. As variáveis categóricas serão representadas por frequência absoluta e relativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / TIERLE K. RAMOS - Integrante.

• 2017 - 2022

  TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica mais vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como Objetivo Geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do RS. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado na unidade de Clínica Cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). Os participantes deste estudo serão os profissionais que atuam na unidade de clínica cirúrgica. A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução n 466/12.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cléton Salbego - Integrante / Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / VANESSA DE SOUZA MANHAES - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

Prêmios