Kellen Dias de Barros
Professora Adjunta da FEBF/UERJ do Departamento de Formação de Professores. Doutora em Literatura Comparada pela UERJ, mestre em Literatura Brasileira pela UERJ, com graduação em Letras, pela mesma Universidade. Professora do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação UERJ. Tem experiência na área de Educação, tendo trabalhado com todos os segmentos desde a Educação Infantil ao Ensino Superior, como professora e coordenadora pedagógica. Como Coordenadora Pedagógica do FGV Online, desenvolveu projetos de Educação a distância e de educação mediada por tecnologia para as escolas da Fundação Getúlio Vargas, grandes empresas privadas e para o poder público. Realiza pesquisas na área de Literatura, de Filosofia, promovendo um constante diálogo entre as duas áreas. Atualmente desenvolve projetos de pesquisa, ensino e extensão ligados à investigação da Literatura em suas dimensão ética e estética com foco na alteridade, na experiência do fora, e a dimensão de sonho que a perpassa, retomando a literatura como "o sonho acordado das civilizações", como Antonio Candido nos traz. Dessa forma trabalha com o aspecto humanizador do texto literário e com a própria literatura para além do cânone, incluindo nesse espectro textos de culturas orais, remetendo ao pensamento de Krenak ao afirmar que a literatura indígena "não tem uma caligrafia, ela tem uma coreografia, ela dança". Observa como toda essa potência é vivida, especialmente no âmbito educacional, tendo em vista que a escola e a universidade são os lugares em que classicamente temos acesso ao que costumamos chamar de literatura. Sem se esquecer, no entanto, das poéticas orais de outros espaços de educação como as aldeias e os terreiros de tradições afro-indígenas. Também é pesquisadora Prodocência (UERJ) com o projeto "Do lado de fora do mundo: a literatura na formação de professores". Escritora, publicou em 2022 seu primeiro livro de poesias "Subterrâneos do útero", com lançamento na FLIP - Festa Literária Internacional de Paraty - em 2022.
Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Literatura Comparada
2006 - 2010
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Fiat Lux: análise das figurações do sujeito na sermonística vieiriana
Ana Lúcia Machado de Oliveira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Sermonística; Antonio Vieira; Sujeito.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Artes, cultura, esporte e recreação.
Mestrado em Letras
2003 - 2005
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Cosmólogo ruído vozes limitadas pelos astros: a oratória de Vieira e a questão do sujeito
, Ano de Obtenção: 2005.Ana Lúcia Machado de Oliveira.Palavras-chave: Literatura seiscentista autor retórica sermões poe.
Graduação interrompida em 2004 em Filosofia
2002 - Atual
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Ano de interrupção: 2004
Graduação em Letras
1998 - 2002
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A Literatura Impensável: um exame das letras seiscentistas
Orientador: Ana Lúcia Machado de Oliveira
Bolsista do(a): Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Formação complementar
1998 - 1999
Complementação Pedagógica. (Carga horária: 1600h). , Centro Educacional Niterói, CEN, Brasil.
1994 - 1996
Técnico Em Processamento de Dados. , Colégio Walter Barros, CWB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Literatura e Alfabetização.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Literatura do Século XVII.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a distância.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letras.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia.
Organização de eventos
BARROS, KELLEN DIAS DE ; MENDES, Leila ; MAGALHAES, A. C. M. ; REIS, T. . Diálogos literários: o encontro com a palavra impenetrável - Poetas professoras: a força da poesia na docência. 2023. (Outro).
BARROS, Kellen Dias ; BRITO, T. C. ; DANTAS, K. . Diálogos literários: o encontro com a palavra impenetrável. 2023. (Outro).
BARROS, Kellen Dias . Seminário dos Alunos do Mestrado em Literatura Brasileira e do Doutorado em Literatura Comparada da UERJ: Pesquisa e pesquisadores: perspectivas em diálogo. 2007. (Outro).
Participação em eventos
Abralic 2025. A poética do encanto e o desencanto da literatura na formação docente. 2025. (Congresso).
Diálogos literários: o encontro com a palavra impenetrável.Literatura feminina: produção, circulação e desafios. 2023. (Encontro).
Dipalogos literários: o encontro com a palavra impenetrável II.Poetas e professoras: a força da docência. 2023. (Outra).
Festa Literária Internacional de Paraty.Vozes femininas e poéticas contemporâneas. 2023. (Outra).
XIV SAPUERJ ? Seminário de Alunos da Pós-Graduação em Letras UERJ.A literatura e sonho. Afinal o que é literatura?. 2023. (Seminário).
Práticas docentes: narrativas e representações sociais.O relato de si e a escuta do Outro ? violência e responsabilidade nas narrativas docentes. 2021. (Outra).
XXVII Congresso Internacional ABRAPLIP. O Semear da Palavra: a função-autor na sermonística de Padre Antonio Vieira. 2021. (Congresso).
XX ENDIPE - RIO 2020.Narrativas de professoras: escolha e responsabilidade como escuta dos relatos de si. 2020. (Encontro).
Mesa Redonda Multiculturalismo, Linguagem e Currículo.As diversas concepções de linguagem na construção do currículo escolar. 2018. (Outra).
1o Colóquio Expressões Populares: Memória e Identidade.Literatura de Cordel na formação de professores da Baixada Fluminense: as dimensões ética e estética na leitura e produção de literatura popular. 2017. (Outra).
simpósio mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Literatura em sua dimensão ética e estética: a recondução ao humano na escola desde a Educação Infantil ao Ensino Médio. 2017. (Simpósio).
II Partilha Pedagógica.A literatura em conto, verso e prosa. 2016. (Oficina).
8o. Seminário Nacional ABED de Educação a Distância.Gestão da Qualidade em Programas de EaD: A Construção de Projetos Inovadores. 2011. (Seminário).
9o. Fórum Universitário Pearson.A tutoria na educação a distância: gestão das práticas colaborativas em ambiente on-line. 2011. (Outra).
I People Net in Educaction: Congresso de Redes Sociais Aplicadas à Educação. 2011. (Congresso).
Congresso Internacional de Encerramento das Comemorações do Quarto Centenário de Nascimento de Antônio Vieira. O visível e o invisível. 2009. (Congresso).
IV Colóquio Ficção e Filosofia: Corpo e Performance.Literatura líquida de O Vendedor de Passados. 2009. (Outra).
Congresso Comemorativo do 4o. Centenário do Padre António Vi Vieira. Controle e imaginação no Sermão da Nossa Senhora do Ó. 2008. (Congresso).
Encontro Internacional Pelo Quarto Centenário de Nascimento do Padre Antonio Vieira.Palavra Teológica: Um olhar sobre os sermões de Antonio Vieira. 2008. (Encontro).
II Seminário dos alunos da Pós-Graduação em Letras: Áreas de Literatura.Antonio Vieira súdito dos céus. 2008. (Seminário).
XII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Urdidura liquefeita: Um olhar sobre "O vendedor de passados". 2008. (Congresso).
Seminário dos Alunos do Mestrado em Literatura Brasileira e do Doutorado em Literatura Comparada da UERJ: Pesquisa e pesquisadores: perspectivas em diálogo.Imagem e verbo na sermonística de Vieira. 2007. (Seminário).
XI Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. O Visível e o Invisível Na Sermonística De Vieira. 2007. (Congresso).
X Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Eu-não-eu: o sujeito na sermonística de Vieira. 2006. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Circularidade Infinita: a arte do Sermão da Nossa Senhora do Ó. 2005. (Congresso).
X Encontro Regional: Sentidos dos lugares ? ABRALIC.Múltiplas circularidades: Finito e infinito no Sermão da Nossa Senhora do Ó. 2005. (Encontro).
III Seminário Internacional Guimarães Rosa.Os reflexos d?O espelho. 2004. (Seminário).
I Seminário Superior de Literatura Brasileira. 2004. (Seminário).
IX Congresso Internacional: Travessias - ABRALIC. Travessia Aléfica. 2004. (Congresso).
VIII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. O lugar do Barroco na historiografia literária brasileira. 2004. (Congresso).
12 a. Semana de Iniciação Científica.A literatura impensável II: configurações do Barroco na historiografia literária brasileira. 2003. (Outra).
I Seminário de Linhas da Pós-Graduação em Letras.Sob o reflexo de prismas. 2003. (Seminário).
I Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: interseções.No- thing - o lugar da língua e da arte. 2003. (Simpósio).
I Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: Interseções."No-thing" - o lugar da língua e da arte. 2003. (Simpósio).
I Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: Interseções. 2003. (Simpósio).
VII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Ars sermocinandi: A permanência da retórica nas Letras Seiscentistas. 2003. (Congresso).
11a. Semana de Iniciação Científica.A Literatura Impensável: um exame das Letras Seiscentistas. 2002. (Outra).
Participação em bancas
SANTOS, R.;BARROS, Kellen Dias; RANGEL, L.. A CIBERLITERATURA E O ?SENTIRFAZERPENSAR? NAS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BEZERRA, N. R.;BARROS, Kellen Dias; LAURENTINO, E.; ANANGUE, J. T.; GUILHERMINA, D.. SÓ PASSEI A ME ACHAR BONITA ATRAVÉS DO PROJETO?: as confluências do Africanidades nas trajetórias de vida dos estudantes do Ciep 201. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ALVES, Luciana. Pires;BARROS, Kellen Dias; DOXUM, M. F.. Educação e luto: em busca de uma pedagogia que converse sobre a morte. 2024.
BARROS, Kellen Dias; CALIXTO, Hector R. S.; DAMASCENO, G. B. O.; OLIVEIRA, W. M. M.. A construção da Universidade e suas implicações sócio-históricas: um olhar para a formação docente do Ensino Superior no Brasil. 2024.
AMARO, I.;BARROS, KELLEN DIAS DE; MUSSKOPF, A.; MIRANDA, C.. A FÉ AFETA? RELAÇÕES ENTRE GÊNERO, SEXUALIDADES E RELIGIOSIDADE NA PRODUÇÃO ACADÊMICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
BEZERRA, N. R.;BARROS, Kellen Dias; FERNANDES, O.. Patrimônio e Candomblé: perspectivas das identidades Banto na religiosidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
BARROS, Kellen Dias; ALVES, Luciana. Pires; BRITO, T. C.. Mangueira, teu cenário é uma beleza: literatura e alteridade na Educação Infantil. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BARROS, Kellen Dias; CALIXTO, Hector R. S.; DAMASCENO, G. B. O.; OLIVEIRA, W. M. M.. A construção da Universidade e suas implicações sócio-históricas: um olhar para a formação docente do Ensino Superior no Brasil. 2024.
SANTOS, R.;BARROS, Kellen Dias; RANGEL, L.. a ciberliteratura e o ?fazerpensarsentir? nas pesquisas com os cotidianos. 2024.
BEZERRA, N. R.; LAURENTINO, E.;BARROS, Kellen Dias; CORREA, A.; FERNANDES, O.. "Só passei a me achar bonita através do projeto": as confluências no/do Projeto Africanidades e a Cor da Baixada. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
AMARO, I.; MUSSKOPF, A.;BARROS, Kellen Dias; MIRANDA, C.. A FÉ AFETA? RELAÇÕES ENTRE GÊNERO, SEXUALIDADES E RELIGIOSIDADE NA PRODUÇÃO ACADÊMICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
BARROS, Kellen Dias; FIGUEIREDO, M. P. S.; CORREA, A.. O Desenvolvimento Da Leitura Como Ofnte De Conhecimento.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BARROS, Kellen Dias; AMOROSO, M.. Reflexões sobre a formação de professores para uma perspectiva de aquisição da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental como ato criativo e humanizador. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BARROS, Kellen Dias; NICOLAYEWSKY, C. A.. Da origem da escrita à alfabetização infantil: um olhar histórico e pedagógico.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BARROS, Kellen Dias; SOUZA, F. F.. Reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem de um aluno com autismo na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BARROS, Kellen DiasMENDES, Leila. Contação de histórias e formação de leitores da educação infantil: história, política e práticas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SOUZA, F. F.;BARROS, Kellen Dias. Reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem de um aluno com autismo na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BARROS, Kellen DiasMENDES, Leila. Educação Infantil e projetos de trabalho: por uma prática significativa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
BARROS, Kellen Dias; FIGUEIREDO, M. P. S.. Alfabetização: um estudo inicial da aquisição da linguagem escrita. 2019.
FIGUEIREDO, M. P. S.;BARROS, Kellen Dias. Alfabetização: um estudo inicial da aquisição da linguagem discursiva. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MENDES, LeilaBARROS, Kellen Dias. Avaliação: instrumento de inclusão ou exclusão?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.
BARROS, Kellen Dias; CALIXTO, Hector R. S.. Políticas de educação inclusiva: um olhar sobre a escolarização dos alunos com autismo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VIDAL, Talita;BARROS, Kellen Dias. E afinal, o que é a educação infantil?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Frangella, Rita; MOTTA, F. M. N.; CARVALHO, Cristina; VIDAL, Talita;BARROS, Kellen Dias. Concurso para Professor Adjunto Área Educação Infantil. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FIGUEIREDO, M. P. S.; LIMA, Maria Cristina; FERNANDES, Monica Pinheiro;BARROS, Kellen Dias; CORREA, P. M.. Concurso para Professor Adjunto na Área de Alfabetização. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BARROS, Kellen Dias. Semana da Ciência e Tecnologia. 2016. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
Orientou
Literatura e Alteridade na Educação Infantil: Vivências numa escola da Mangueira; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
AFETIVIDADE PARA A FORMAÇÃO PLENA DO SUJEITO: A PARTICIPAÇÃO SOCIAL DAS CRIANÇAS DA PERIFERIA NO CONTEXTO ESCOLAR; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Museu, meios pós-massivos e construção de Memória: O projeto ? Eu vim contar uma História? e seu desdobramento na Colônia Juliano Moreira sob a ótica de pedagogias revolucionárias; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
O Processo de Aquisição da Língua Escrita nos Anos Iniciais; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
O espaço da leitura em uma sociedade liquida; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
A importância da Literatura na Alfabetização; ; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Impenetrabilidade da palavra: a experiência do ?fora? na literatura e a formação de professores; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Docência e poesia: a literatura e o encanto na formação de professores; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; (Orientador);
Docente que sente, cria, fabula: a leitura literária na formação de professores; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Departamento de Extensão - UERJ; (Orientador);
Literatura e alfabetização em caminhos indissociáveis; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Departamento de Extensão - UERJ; (Orientador);
Do lado de fora do mundo: a literatura na formação de professores; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; (Orientador);
Do lado de fora do mundo: a literatura na formação de professores; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; (Orientador);
Do lado de fora do mundo: a literatura na formação de professores; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Do lado de fora do mundo: a literatura na formação de professores; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; (Orientador);
A construção da Universidade e suas implicações sócio-históricas: um olhar para a formação docente do Ensino Superior no Brasil; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
A alfabetização como prática autoral: o que as crianças precisam ler e escerver?; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização, Leitura e Escrita da Fa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
A importância da Educação Infantil no processo de ensino-aprendizagem da linguagem escrita; ; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização, Leitura e Escrita da Fa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Reflexões sobre a formação de professores para uma perspectiva de aquisição da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental como ato criativo e inovador; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Da origem da escrita à alfabetização infantil: um olhar histórico e pedagógico; ; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
O desenvolvimento da leitura como fonte do conhecimento; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
A influência da literatura infantil brasileira no processo de alfabetização; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
A modificação do perfil feminino na mídia: Um olhar sobre a franquia Disney Princesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Impenetrabilidade da palavra: a experiência do ?fora? na literatura e a formação de professores; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Kellen Dias de Barros;
DESAFIOS DOS ESTUDOS DA INTERCULTURALIDADE NA ESCOLA: CULTURA, LINGUAGEM E SUBJETIVIDADE; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
DESAFIOS DOS ESTUDOS DA INTERCULTURALIDADE NA ESCOLA: CULTURA, LINGUAGEM E SUBJETIVIDADE; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
DESAFIOS DOS ESTUDOS DA INTERCULTURALIDADE NA ESCOLA: CULTURA, LINGUAGEM E SUBJETIVIDADE; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Docência e poesia: a literatura e o encanto na formação de professores; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
CRIANÇAS IMIGRANTES/REFUGIADAS EM DUQUE DE CAXIAS: SUNSÍDIO PARA PROFESSORES/AS SOBRE INTERCULTURALIDADE, PLURILINGUÍSMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO; 2023; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Na literatura, inúmeras viagens: o espaço da literatura na formação docente; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Literatura e alfabetização em caminhos indissociáveis; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamento de Extensão - UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Docente que sente, cria, fabula: a leitura literária na formação de professores; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamento de Extensão - UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Do lado de fora do mundo: a literatura na formação de professores; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Do lado de fora do mundo: a literatura na formação de professores; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Docente que sente, cria, fabula a leitura literária na formação de professores; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Na literatura, inúmeras viagens: o espaço da literatura na formação docente; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
CRIANÇAS IMIGRANTES/REFUGIADAS EM DUQUE DE CAXIAS: SUNSÍDIO PARA PROFESSORES/AS SOBRE INTERCULTURALIDADE, PLURILINGUÍSMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO; 2022; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
CRIANÇAS IMIGRANTES/REFUGIADAS EM DUQUE DE CAXIAS: SUNSÍDIO PARA PROFESSORES/AS SOBRE INTERCULTURALIDADE, PLURILINGUÍSMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Literatura e alfabetização em caminhos indissociáveis; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamento de Extensão - UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Docente que sente, cria, fabula: a leitura literária na formação de professores; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamento de Extensão - UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Docente que sente, cria, fabula: a leitura literária na formação de professores; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Docente que sente, cria, fabula: a leitura literária na formação de professores; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamento de Extensão - UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Literatura e alfabetização em caminhos indissociáveis; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamento de Extensão - UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
CRIANÇAS IMIGRANTES/REFUGIADAS EM DUQUE DE CAXIAS: SUNSÍDIO PARA PROFESSORES/AS SOBRE INTERCULTURALIDADE, PLURILINGUÍSMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Literatura e alfabetização em caminhos indissociáveis; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamento de Extensão - UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
CRIANÇAS IMIGRANTES/REFUGIADAS EM DUQUE DE CAXIAS: SUNSÍDIO PARA PROFESSORES/AS SOBRE INTERCULTURALIDADE, PLURILINGUÍSMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Cetreina - Departamento de Estágios e Bolsas UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Literatura e Alfabetização em caminhos indissociáveis; 2019; Orientação de outra natureza; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Departamento de Extensão - UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Literatura e alfabetização em caminhos indissociáveis; 2018; Orientação de outra natureza; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Departamento de Extensão - UERJ; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Monitoria da disciplina Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa I A; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Monitoria da disciplina Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa I A; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Kellen Dias de Barros;
Produções bibliográficas
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BARROS, KELLEN DIAS DE . A poética do encanto e o desencanto da literatura na formação docente. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e18786, 2025.
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BARROS, Kellen Dias . Quem semeia a palavra? A questão da autoria nos sermões de AntônioVieira. Acta Scientiarum (UEM) , v. 5, p. 1-8, 2023.
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BARROS, Kellen Dias ; MAGALHAES, A. C. M. . A DUPLA TECITURA: JOGOS ALEGÓRICOS E FIGURATIVOS NA CONSTRUÇÃO DA NARRATIVA DE ESAÚ E JACÓ. REVISTA DE LETRAS (UNESP. IMPRESSO) , v. 61, p. 131-141, 2022.
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BARROS, Kellen Dias ; ALVES, Luciana. Pires . O relato de si e a escuta do Outro - violência e responsabilidade nas narrativas docentes. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 21, p. 1019-1035, 2021.
-
BARROS, KELLEN DIAS DE ; MENDES, Leila . Art as a sigh: (in) visibility of the sensitive body in teaching:. Educação e Cultura Contemporânea , v. 18, p. 478-493, 2021.
-
MENDES, LEILA DE CARVALHO ; RUSSO, KELLY ; BARROS, KELLEN DIAS DE . Entre hospitalidade e hostilidade: famílias em situação de imigração na rede pública de educação brasileira. DIALOGIA , v. 1, p. 200-213, 2020.
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BARROS, Kellen Dias . Narrativas de professoras: escolha e responsabilidade como escuta dos relatos de si. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARROS, Kellen Dias ; ALVES, Luciana. Pires . Narrativas de professoras: escolha e responsabilidade como escuta dos relatos de si. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROS, Kellen Dias . Literatura de Cordel na formação de professores da Baixada Fluminense: as dimensões ética e estética na leitura e produção de literatura popular. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROS, Kellen Dias . Literatura em sua dimensão ética e estética: a recondução ao humano na escola desde a Educação Infantil ao Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROS, Kellen Dias ; BRITO, Maurício . Processo de Certificação Internacional dos Cursos do FGV Online ? EFMD-CEL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARROS, Kellen Dias . Educação liquefeita ? qualidade em EAD na sociedade líquida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARROS, Kellen Dias . Educação a distância e os sistemas humanistas de educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARROS, Kellen Dias . Sermões vieirianos: uma ferramenta teológico-cristã. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROS, Kellen Dias . Palavra teológica: um olhar sobre os sermões de Antônio Viera. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROS, Kellen Dias . Controle e imaginação no Sermão da Nossa Senhora do Ó. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROS, Kellen Dias . Urdidura liquefeita: um olhar sobre o vendedor de passados. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROS, Kellen Dias . Imagem e verbo na sermonística de Vieira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BARROS, Kellen Dias . O Visível e o Invisível Na Sermonística De Vieira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BARROS, Kellen Dias . Eu-não-eu: o sujeito na sermonística de Vieira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BARROS, Kellen Dias . Múltiplas circularidades: Finito e infinito no Sermão da Nossa Senhora do Ó. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BARROS, Kellen Dias . Circularidade Infinita: a arte do Sermão da Nossa Senhora do Ó. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BARROS, Kellen Dias . Sob o reflexo de prismas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BARROS, Kellen Dias . O lugar do Barroco na historiografia literária brasileira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BARROS, Kellen Dias . Os reflexos d?O espelho. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BARROS, Kellen Dias . Travessia Aléfica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BARROS, Kellen Dias . Ars sermocinandi: a permanência da Retórica nas Letras Seiscentistas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BARROS, Kellen Dias . No- thing: o lugar da língua e da arte. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BARROS, Kellen Dias . literatura impensável II: Configurações do Barroco na historiografia literária brasileira. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROS, Kellen Dias . O sistema retórico e os mecanismos de controle na sociedade luso-brasileira do século XVII. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Outras produções
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BARROS, Kellen Dias . Parecerista ad hoc da Revista SOLETRAS no. 49. 2024.
BARROS, Kellen Dias . Parecer acerca do Projeto de Cultura e Diversidade 'Queremos Teatro!'. 2023.
BARROS, Kellen Dias . Parecer acerca do Projeto de Cultura e Diversidade: 'TEATRO FÍSICO ? NÚCLEO DE PESQUISA E CRIAÇÃO CÊNICA'. 2023.
BARROS, Kellen Dias . Parecer acerca de Projeto de Extensão: 'Curadoria literária para a biblioteca escolar: tirando o livro da estante para o leitor'. 2023.
BARROS, Kellen Dias . Parecer acerca de Projeto de Extensão: 'TOCA - Teatro do Oprimido e Comunidades'. 2023.
BARROS, Kellen Dias . consultora ad hoc da Revista Acta Scientiarum.Language and Culture colaborando com um parecer técnico em artigo científico. 2023.
BARROS, Kellen Dias . parecer de artigo submetido para avaliação no volume 15, n. 2.. 2023.
BARROS, Kellen Dias . parecer sobre artigo submetido para a Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2023.
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BARROS, Kellen Dias . Parecer acerca do projeto de pesquisa 'De Frankenstein a Black Mirror: a representação da ciência e tecnologia na ficção científica'. 2022.
BARROS, Kellen Dias . Parecer acerca do Projeto de Pesquisa: Insubmissas palavras de mulheres: o resgate da literatura de autoria feminina no cânone brasileiro. 2022.
BARROS, Kellen Dias . Parecer acerca do projeto de pesquisa: 'Legendas de séries e tradução das formas do pretérito perfeito composto do espanhol: análise e proposta de criação de unidade didática'. 2022.
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BARROS, Kellen Dias ; FIGUEIREDO, M. P. S. ; MENDES, Leila ; BAUMBACH, M. ; MACEDO, R. ; MARTINS, E. . Multiculturalidade, linguagem e currículo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BARROS, Kellen Dias ; SILVA, A. L. ; ASSUMPCAO, C. D. S. ; ALVES, E. D. R. A. ; OLIVEIRA, L. V. R. ; MOTTA, M. R. N. ; SILVA, R. M. ; CAMPOS, R. O. ; CRUZ, S. R. A. ; DIOGO, J. R. R. . @palavra_impenetrável. 2022; Tema: Pesquisa e produção de conteúdo sobre literatura. (Rede social).
BARROS, Kellen Dias ; MENDES, Leila . Relações de ensino no contexto da Educação Inclusiva. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FIGUEIREDO, M. P. S. ; BARROS, Kellen Dias ; CORREA, P. M. ; PESSOA, A. . Oralidade, Leitura e Escrita ? a produção do conhecimento e do trabalho pedagógico na área da alfabetização. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARROS, Kellen Dias . Curso de Formação de Professores-Tutores do IBMEC Online. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARROS, Kellen Dias . Ambientação nos Cursos a Distância do IBMEC Online. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CursoOn-line).
BARROS, Kellen Dias . Curso de Formação de Professores-Tutores do Programa EaD EInstein. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARROS, Kellen Dias . Curso de Formação de Professores-Tutores do IBMEC Online. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso On-line).
BARROS, Kellen Dias . Leitura Crítica. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CursoOn-line).
BARROS, Kellen Dias ; SILVEIRA, E. S. . Tópicos Especiais Interdisciplinares. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Case de Interdiciplinaridade).
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BNDES, Banco Nacional de Desenvolvimento ; BARROS, Kellen Dias . Trein@ BNDES - módulos de Introdução, Automáticos e FGI. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
BRADESCO, B. ; BARROS, Kellen Dias . Sustentabilidade. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
CURADO, I. B. ; BARROS, Kellen Dias . Gestão de Pessoas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
FGV, Programa Ensino Médio Digital ; BARROS, Kellen Dias . Matemática - curso de Geometria. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
FGV, Programa Ensino Médio Digital ; BARROS, Kellen Dias . Química - Estrutura das Transformações Químicas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
LFC, Lar Fabiano de Cristo ; BARROS, Kellen Dias . Educação do Ser Integral. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
LFC, Lar Fabiano de Cristo ; BARROS, Kellen Dias . Integração. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
PASCARELLA, R. ; BARROS, Kellen Dias . Liderança Multiplicadora. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
BRANCO JUNIOR, S. V. ; BARROS, Kellen Dias . Direitos Autorais. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
CARVALHAL, E. ; BARROS, Kellen Dias . Marketing Cultural. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
EMERIQUE, R. B. ; BARROS, Kellen Dias . Desafio da Diversidade Cultural. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
ODEBRECHT, C. N. ; BARROS, Kellen Dias . Planejamento Odebrecht. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
CARDOSO, R. C. ; BARROS, Kellen Dias . Sustentabilidade no dia a dia: orientações para o cidadão. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
BARROS, Kellen Dias . Sustentabilidade, um valor para a nova geração: orientação para o professor de ensino fundamental. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
BARROS, Kellen Dias . Sustentabilidade, um valor para a nova geração: orientação para o professor de ensino fundamental. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Autoria de Conteúdo de Curso Online Gratuito - OCWC/FGV Online).
FGV, GVnet ; BARROS, Kellen Dias . Administração Pública Moderna Aplicada ao Judiciário. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
FGV, GVnet ; BARROS, Kellen Dias . Análise Organizacional e Processos de Trabalho no Judiciário. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
FGV, GVnet ; BARROS, Kellen Dias . Gestão Socioambiental. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
TIM, Brasil SA. ; BARROS, Kellen Dias . Classificação da Informação. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
TIM, Brasil SA. ; BARROS, Kellen Dias . Entrevista por Competência 2. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
TIM, Brasil SA. ; BARROS, Kellen Dias . Ferramentas de Qualidade. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
TIM, Brasil SA. ; BARROS, Kellen Dias . Ciclo de Vida do Desenvolvimento de Sistemas - SDLC. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
TIM, Brasil SA. ; BARROS, Kellen Dias . Usabilidade. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
ABDI, Agência Brasileira de Desenvolvimento Industrial ; BARROS, Kellen Dias . Introdução ao Private Equity e Venture Capital para Empreendedores. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
FGV, GVnet ; BARROS, Kellen Dias . Administração de Instituições Financeiras. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos Online).
TIM, Brasil SA. ; BARROS, Kellen Dias . Calorias Inteligentes. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
TIM, Brasil SA. ; BARROS, Kellen Dias . Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA 2. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
TIM, Brasil SA. ; BARROS, Kellen Dias . Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA 3. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de Linguagem de Cursos On-line).
BARROS, Kellen Dias ; FREITAS, T. M. G. . A literatura impensável II: Configurações do Barroco na historiografia literária brasileira. 2003. (Relatório de pesquisa).
BARROS, Kellen Dias ; FREITAS, T. M. G. . A Literatura Impensável: um exame das Letras seiscentistas. 2002. (Relatório de pesquisa).
GUGA BRUNO. ; BARROS, Kellen Dias . Festa e feira. 2020. Outra.
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Palavra Impenetrável: a poética do encanto, Descrição: O projeto Palavra Impenetrável: a poética do encanto explora a dimensão ética e estética da literatura, entendendo a arte literária como essencial a um processo humanizador, reiteradamente esquecido nas relações tecnicistas com o texto literário. Seu desenvolvimento se dá levando em conta a condição de imanência e condução para o fora da poética, assim como a palavra animada pelo encanto, que faz das obras literárias, em suas mais diversas expressões, platôs onde deslizamos numa experiência de alteridade. Essa perspectiva é entendida como essencial para a educação, a cultura e a comunicação libertadoras, pois levam em consideração as emoções, devires, sensações que movimento para fora gera, assim como promove o encontro com o Outro em sua outridade. Tais análises e experiências se dão num contexto de periferia, na Baixada Fluminense, e dialoga com saberes periféricos como os englobantes e circulares modos de viver e pensar de povos originários das Américas e e dos povos africanos, trazendo possibilidades concretas de diálogos com as particularidades das manifestações em contextos de periferia geográfica ou epistemológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Coordenador / Carlos Danyel Silva Assumpcao - Integrante / Lindomar Valdenice Rodrigues de Oliveira - Integrante / Milena Regina Nobrega da Motta - Integrante / Ruan de Oliveira Campos - Integrante / Estela Daniele Ramos de Abreu Alves - Integrante / Rosângela Monteiro da Silva - Integrante / Ana Lucia Fernandes da Silva - Integrante / Julia Rayanne Rodrigues Diogo - Integrante / Vinicius José Calda Lopes - Integrante / Lívia da Silva Monteiro - Integrante / Amanda Lucia Lemos Gama da Silva - Integrante.
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2022 - Atual
Do lado de fora do mundo: a literatura na formação de professores, Descrição: Projeto Prodocência, financiado pela UERJ, voltado para a pesquisa sobre a literatura como uma experiência do "fora", na formação de professores partindo de diversas experiências de leituras literárias em diálogo com princípios teóricos que dialogam com autores como Maurice Blanchot, Gilles Deleuze, Emmanuel Lévinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Coordenador / Leila de Carvalho Mendes - Integrante / Alessandra Cristina Moreira de Magalhães - Integrante / Regina Silvia Michelli Perim - Integrante / Carlos Danyel Silva Assumpcao - Integrante / ia Rayanne Rodrigues Diogo - Integrante / Samia Rillery Araujo Cruz - Integrante / Lindomar Valdenice Rodrigues de Oliveira - Integrante / Milena Regina Nobrega da Motta - Integrante / Fabrícia do Nascimento Silva de Oliveira - Integrante / Ruan de Oliveira Campos - Integrante / Estela Daniele Ramos de Abreu Alves - Integrante / Rosângela Monteiro da Silva - Integrante / Ana Lucia Fernandes da Silva - Integrante / Ana Lúcia da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.
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2021 - Atual
?A Literatura e o Salto: experiência do ?fora? e da alteridade na leitura e produção do texto literário, Descrição: O projeto ?A Literatura e o Salto: experiência do ?fora? e da alteridade na leitura e produção do texto literário? visa refletir sobre a experiência de salto vivenciada na leitura literária, compreendendo a obra como um ?fora?, um universo que, ainda que participe do nosso mundo, não é o nosso mundo. Em diálogo com Maurice Blanchot e Gilles Deleuze, entende-se a linguagem da obra literária para além do campo da referencialidade natural da língua. A palavra, na obra, cria efetivamente um universo Outro que não é submetido às determinações do sujeito. Seguindo esse fio, abrimos outra ponte de diálogo com Emmanuel Lévinas e a alteridade com a irredutibilidade do Outro ao Mesmo e a hospitalidade no acolhimento da outridade do texto literário. Dentro dessa perspectiva, a pesquisa também foca as noções de percepção e sensibilidade de Merleau-Ponty a partir do movimento dos afetos, da sensibilidade, promovido pelo texto literário. Sendo assim, a pesquisa pretende lançar luz sobe as dimensões ética e estética da obra no ato da leitura e escrita e sua reverberação nos sujeitos. É preciso esclarecer, ainda, que as experiências de leitura literária pesquisadas são tanto as voltadas para o público adulto, quanto o infantil e juvenil, destacando-se a necessidade de uma abordagem da literatura para além da instrumentalização e redução tão recorrentes em contextos de formação de leitores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) . , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Coordenador / Leila de Carvalho Mendes - Integrante.
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2021 - Atual
Do lado de fora do mundo: a literatura na formação de professores, Descrição: Projeto Prodocência voltado ao ensino, pesquisa e extensão no âmbito da graduação. Tal projeto explora a importância da literatura na formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) . , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Coordenador / Cristina Carvalho - Integrante / Lindomar Valdenice Rodrigues de Oliveira - Integrante / Milena Regina Nobrega da Motta - Integrante / Ruan de Oliveira Campos - Integrante / Julia Rayanne Rodrigues Diogo - Integrante / Lívia da Silva Monteiro - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.
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2020 - Atual
Grupo de Pesquisa Grupo de Estudos sobre Interculturalidade, Educação e Linguagens, Descrição: O grupo é formado por professores/as, estudantes de Graduação e da Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas (PPGECC) da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF-UERJ). Tem como objetivo compreender os sentidos do educativo e as vivencias de estudantes de diferentes referências étnicas e nacionais no cotidiano escolar. Além disso, busca debruçar-se sobre a questão da linguagem, da leitura e da literatura como experiências que fazem emergir subjetividades. Principais resultados: publicações acadêmicas qualificadas; articulação entre ensino, pesquisa e projetos de extensão universitária; realização de eventos acadêmicos e culturais sobre os temas trabalhados; realização de convênios com Secretarias Municipais e Estadual de Educação para a realização de cursos de formação continuada de professores(as); articulação com representantes da sociedade civil e gestores públicos para o acompanhamento de politicas publicas voltadas para a inclusão escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Coordenador / Leila de Carvalho Mendes - Integrante / Kelly Cristina Russo de Souza - Integrante.
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2020 - Atual
DESAFIOS DOS ESTUDOS DA INTERCULTURALIDADE NA ESCOLA: CULTURA, LINGUAGEM E SUBJETIVIDADE, Descrição: Desde 2017 vimos desenvolvendo projetos de extensão/pesquisa nas escolas da baixada, junto aos docentes, às famílias dos alunos e com as crianças estrangeiras e brasileiras sob a perspectiva dos estudos da Interculturalidade. Em 2019, conseguimos espaço em uma escola para realizar oficinas de leitura e escrita, no contra turno, para alunos do 1o segmento do Ensino Fundamental, com duplo objetivo. Na extensão1, temos por objetivo apoiar os estudantes na aprendizagem da língua escrita e, na pesquisa, o objetivo é compreender que sentidos as crianças trazem e que sentidos (re)constroem coletivamente sobre a diversidade e as diferenças culturais no espaço escolar e, a partir daí, tentar compreender de que forma esse conhecimento se constrói e como pode contribuir para o desenvolvimento de sociedades mais inclusivas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Coordenador / Leila de Carvalho Mendes - Integrante / Kelly Cristina Russo de Souza - Integrante.
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2018 - 2021
Literatura para crianças e jovens: narrativas de ontem e de hoje, Descrição: GP liderado por Regina Michelli (UERJ) e José Nicolau Gregorin Filho (USP), dedicado à literatura infantil e juvenil, cujas repercussões objetivam: 1. oportunizar a formação redes nacionais para trocas de pesquisas teórico-práticas em torno da narrativa ficcional para crianças e jovens em diferentes linguagens e suportes, sob diversificadas fundamentações teóricas; 2. realizar eventos, como seminários, encontros, congressos, no âmbito da UERJ e das instituições de seus membros; 3. promover a publicação de resultados e produtos do grupo, por meio de parcerias com Dialogarts Publicações (www.dialogarts.uerj.br) e Laboratório Multidisciplinar de Semiótica (www.labsem.uerj.br); 4. Intensificar o intercâmbio com outros grupos de pesquisa, como Nós do Insólito: vertentes da ficção, da teoria e da crítica (CNPq); Vertentes do Insólito Ficcional (GT ANPOLL) e Leitura e Literatura Infantil e Juvenil (GT ANPOLL); 5. incentivar a participação dos membros em eventos e publicações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Integrante / Leila de Carvalho Mendes - Integrante / Regina Silva Michelli Perin - Coordenador., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 2
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2018 - Atual
Encontros com a Literatura Infantil/Juvenil: ficção, teorias e práticas, do(a) Universidade do Estado do Rio de Janeiro., Descrição: GP liderado por Regina Michelli (UERJ) e José Nicolau Gregorin Filho (USP), dedicado à literatura infantil e juvenil, cujas repercussões objetivam: 1. oportunizar a formação redes nacionais para trocas de pesquisas teórico-práticas em torno da narrativa ficcional para crianças e jovens em diferentes linguagens e suportes, sob diversificadas fundamentações teóricas; 2. realizar eventos, como seminários, encontros, congressos, no âmbito da UERJ e das instituições de seus membros; 3. promover a publicação de resultados e produtos do grupo, por meio de parcerias com Dialogarts Publicações (www.dialogarts.uerj.br) e Laboratório Multidisciplinar de Semiótica (www.labsem.uerj.br); 4. Intensificar o intercâmbio com outros grupos de pesquisa, como Nós do Insólito: vertentes da ficção, da teoria e da crítica (CNPq); Vertentes do Insólito Ficcional (GT ANPOLL) e Leitura e Literatura Infantil e Juvenil (GT ANPOLL); 5. incentivar a participação dos membros em eventos e publicações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (16) / Doutorado: (41) . , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Integrante / Leila de Carvalho Mendes - Integrante / Regina Silvia Michelli Perim - Coordenador / Alexandre Xavier Lima - Integrante / Angélica de Oliveira Castilho Pereira - Integrante / Agostinho Lage Ornellas De Souza Neto - Integrante / Beatriz dos Santos Feres - Integrante / Diana Navas - Integrante / Daniela Maria Segabinazi - Integrante / Rita de Cássia Silva Dionísio Santos - Integrante / Felipe Ribeiro Campos - Integrante / Felipe Lacerda de Melo Cruz - Integrante / Norma Sueli Rosa Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
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2013 - Atual
Práticas sociais da expressão linguística e práticas escolares: leitura, produção textual, ensino, Descrição: O projeto tem como objetivo principal colocar o texto como origem e fim do processo de aprendizagem, desde as séries iniciais da Educação Básica. O trabalho com textos pertencentes ao domínio discursivo literário ganha destaque no projeto em pauta, ainda que outros domínios com os quais o aluno convive, tais como o jornalístico, publicitário, por exemplo, sejam também considerados. As práticas pedagógicas com o texto literário envolvem leituras de gêneros em prosa e em verso, buscando reconhecer nas escolhas lexicais realizadas pelos autores de obras infantis e juvenis caminhos para a produção de sentidos. Ao lado da leitura, busca-se ainda despertar no aluno o interesse pela produção de textos artísticos, na medida em que, percebendo a multiplicidade de recursos que a língua materna coloca à disposição do usuário, se aproprie dessas tantas possibilidades na produção de seus textos artísticos. Integrando o corpo docente do PPGETL, Alexandre Xavier Lima participa da pesquisa com o projeto pessoal intitulado ?Os gêneros jornalísticos em práticas pedagógicas?; Angélica de Oliveira Castilho Pereira, ?Literatura Infantojuvenil e Letramento; Kellen Dias de Barros, ?A Literatura e o Salto: experiência do ?fora? e da alteridade na leitura do texto literário?; Leila de Carvalho Mendes, ?Diálogos entre leitura literária, sentidos e sensibilidade: do que pode a literatura (infantil, juvenil, negra, decolonial, anti-racista etc)?. Os docentes fazem parte do GP-CNPq/UERJ EnLIJ-Encontros com a Literatura Infantil/Juvenil: ficção, teorias e práticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (12) . , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Integrante / Leila de Carvalho Mendes - Integrante / Alexandre Xavier Lima - Integrante / Angélica de Oliveira Castilho Pereira - Integrante / Tania Maria Nunes de Lima Camara - Coordenador.
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2011 - 2013
FGV Cl@asses, Descrição: Software de gestão da prática docente e de disponibilização de recursos de mídia digital para professores presenciais dos cursos de graduação das Escolas da Fundação Getulio Vargas.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Integrante / Elisabeth Santos da Silveira - Coordenador.
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2010 - 2013
Serious Games, Descrição: Criação de Serious Games que compõem as disciplinas do curso de Graduação FGV Online/EBAPE. Os jogos proporcionam ao aluno a vivência do mundo dos negócios por meio da reprodução de situações problema de uma empresa virtual em que o aluno inicia como trainee e, ao longo do jogo e, consequentemente do curso, pode evoluir e mudar de cargo chegando a diretor. As situações problema são baseadas nas disciplinas do curso e, dessa forma, além de serviemr como ferramenta de aprendizagem, os Serious Games também são ferramentas de avaliação que compõem a nota do aluno.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Coordenador / Elisabeth Santos da Silveira - Integrante.
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2006 - 2010
Fiat Lux: Análise do Sujeito na Sermonística Vieiriana, Descrição: Tese de Doutorado Aprovada com Distinção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2003 - 2005
Cosmólogo Ruído - Vozes Limitadas Pelos Astros: a Oratória de Vieira e a Questão do Sujeito, Descrição: Dissertação de Mestrado aprovada com distinção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Coordenador.
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2002 - 2004
A literatura impensável: as letras seiscentistas em questão, Descrição: O objetivo central do presente projeto é o de realizar um exame das práticas letradas do século XVII, não através de um conceito pós-iluminista de literatura, que não seria pertinente ao objeto escolhido, mas pelo prisma dos próprios critérios retóricos vigentes na época... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Integrante / Ana Lúcia Machado de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
Projetos de desenvolvimento
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2021 - Atual
Periferias globais: implementação e consolidação do plano estratégicode PPGECCC (2021-2025 e suas conexões com outras periferias, Descrição: O projeto objetiva demonstrar as condições que justificam e qualificam o Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação (PPGECC). Sendo o primeiro Programa de Pós-graduação em Educação da Baixada Fluminense, o PPGECC tem por objetivo principal a consolidação de suas ações de formação da periferia, diálogo com a Educação Básica, e a Graduação, bem como ser um vetor de desenvolvimento acadêmico e social de seus estudantes e egressos através da implementação de seu planejamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Kellen Dias de Barros - Integrante / Nielson Rosa Bezerra - Coordenador / Gilcilene Barão de Oliveira Damasceno - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.
Prêmios
2011
Vencedor do Projeto Acadêmico - Certificação EFMD_CEL, Elearning Brasil.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuo como docente e pesquisador na Instituição, colaborando com o crescimento científico do país.
2015 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisa e desenvolvimento, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2016
Direção e administração, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.,Cargo ou função, Sub-chefe do Departamento de Formação de Professores.
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12/2015
Extensão universitária , Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.,Atividade de extensão realizada, FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES - CONSTRUÇÃO PERMANENTE DE PRÁTICAS ALFABETIZADORAS.
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06/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.,Linhas de pesquisa
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06/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa 1A, Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa 2A, A Literatura e a Educação do Educador, Estágio Supervisionado III
2014 - 2015
Grupo IBMECVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 12
Outras informações:
Curso de Formação de Professores-Tutores
2013 - 2013
FGV OnlineVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuação como Coordenadora Pedagógica do FGV Online na modelagem de projetos educacionais, delineados de acordo com a necessidade de clientes corporativos ou do poder público, na área de qualificação e formação de indivíduos para a atuação no mundo e no mercado.
Atuação como Coordenadora Pedagógica dos cursos da Graduação FGV Online / EBAPE e dos cursos de Pós-Graduação FGV Online, garantindo a manutenção do alto padrão de qualidade e da constante inovação desses cursos, no que diz respeito ao seu formato, à adesão à novas linguagens educacionais,
Atuação na equipe coordenação dos processos de aprovação de cursos junto ao MEC.
2012 - 2012
FGV OnlineVínculo: , Enquadramento Funcional: Pesquisador Pleno, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuação na criação de recursos tecnológicos aos programas presenciais das Escolas da Fundação Getulio Vargas, desenvolvendo sistema, capacitando professores, coordenando a implantação das mudanças.
Atuação na modelagem de soluções educacionais para os cursos das Escolas da FGV, para a iniciativa privada e para o poder público.
Atuação na equipe coordenação dos processos de aprovação de cursos junto ao MEC.
2011 - 2012
FGV OnlineVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuação como Coordenadora Pedagógica do FGV Online na modelagem de projetos educacionais, delineados de acordo com a necessidade de clientes corporativos ou do poder público, na área de qualificação e formação de indivíduos para a atuação no mundo e no mercado.
Atuação como Coordenadora Pedagógica dos cursos da Graduação FGV Online / EBAPE e dos cursos de Pós-Graduação FGV Online, garantindo a manutenção do alto padrão de qualidade e da constante inovação desses cursos, no que diz respeito ao seu formato, à adesão à novas linguagens educacionais.
Atuação na equipe coordenação dos processos de aprovação de cursos junto ao MEC.
2011 - 2011
FGV OnlineVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuação como Assessora Pedagógica na modelagem de soluções educacionais para os cursos das Escolas da Fundação Getulio Vargas, para a iniciativa privada e para o poder público.
Atuação na equipe coordenação dos processos de aprovação de cursos junto ao MEC.
Atividades
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01/2011
Pesquisa e desenvolvimento, FGV Online.,Linhas de pesquisa
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01/2011
Outras atividades técnico-científicas , FGV Online, FGV Online.,Atividade realizada, Coordenação Pedagógica dos cursos de graduação e pós-graduação FGV Online.
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01/2011
Outras atividades técnico-científicas , FGV Online, FGV Online.,Atividade realizada, Coordenação Pedagógica do Projeto de Coordenação de Tutoria do Curso de Capacitação de Professores da Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza.
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01/2011
Outras atividades técnico-científicas , FGV Online, FGV Online.,Atividade realizada, Criação de Soluções Educacionais de Capacitação Profissional, utilizando diversos recursos tecnológicos, para Programa do Ministério do Turismo - Bem Receber Copa.
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01/2010
Direção e administração, FGV Online.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Projeto de Certificação Internacional EFMD_CEL dos cursos de graduação e pós-graduação FGV Online / EBAPE.
2014 - 2014
Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert EinsteinVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante
Outras informações:
Professora Visitante do Programa EaD Einstein, ministrando o curso blended de Formação de Professores Tutores.
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2014 - 2014
Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert EinsteinVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Mentora, Carga horária: 15
Outras informações:
Mentoria dos professores-tutores do cursos de curta duração do Programa EaD Einstein.
2013 - 2014
Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert EinsteinVínculo: Prestadora de serviço, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenação, condução e execução do Projeto Pedagógico do Curso de Medicina da Faculdade de Ciências da Saúde Albert Einstein a ser submetido ao MEC para autorização do curso.
2002 - 2002
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Trabalho como professora do Ensino Fundamental em escolas do Município do Rio de Janeiro. Aprovada por concurso público.
Atividades
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02/2002 - 09/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Artes, Ciências, Geografia, História, Matemática, Língua Portuguesa
2005 - 2007
Escola de Educação ComunitáriaVínculo: Professor efetivo, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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01/2005 - 05/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura, Redação, Língua Portuguesa
1997 - 2001
RCR InformáticaVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica de Informática Educac, Carga horária: 44
Atividades
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01/1997 - 06/2001
Direção e administração, Coordenação Pedagógica.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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01/1997 - 06/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Informatica Educacional
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01/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Informática Educacional para Educação Infantil
2003 - 2004
Educandário Sagrada FamíliaVínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Instituição filantrópica mantida pela Congregação Carmelita da Igreja Católica.
Trabalho como professora do Ensino Fundamental.
Atividades
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01/2003 - 01/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Artes, Ciências, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática
2005 - 2005
Centro de Ensino Nossa Senhora de FátimaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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01/2005 - 06/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Kellen Dias de Barros e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?