Regildo Batista do Sacramento Manuel

Graduado em Licenciatura plena em Matemática pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Graduado em Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Pós-graduado Lato Sensu em Finança e Gestão Corporativa pela Universidade Cândido Mendes. Pós-graduando Stricto Sensu em Ciências e Tecnologia dos Materiais no Instituto Politécnico(IPRJ).

Informações coletadas do Lattes em 09/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciência e Tecnologia Dos Materiais

2012 - 2014

Instituto Politécnico
Título: Estimativa de Espessura de Concreto através do Método do Eco Impacto, Ano de Obtenção: 9999
Joaquim Teixeira de Assis.Coorientador: José Renato de Castro Pessôa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Finanças e Gestão Corporativa

2010 - 2011

Universidade Candido Mendes
Título: Uma análise da situação econômico-financeira das empresas prestadoras de serviço de saneamento básico no Brasil através da comparação entre as grandes regiões (Sul, Sudeste, Norte, Nordeste e Centro-oeste) e a média nacional entre os anos de 2000-2007.
Orientador: ANA CLAUDIA MORRISSY

Graduação em Bacharelado em Matemática Pura

2005 - 2011

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Título: UMA METODOLOGIA E INTREPETAÇÃO PARA ENSINO DE FUNÇOES
Orientador: Pedro Carlos Pereira
Bolsista do(a): Programa de Estudante-Convênio de Graduação, PEC-G, São Tomé e Príncipe.

Graduação em Licenciatura em Matemática

2005 - 2011

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Título: UMA METODOLOGIA E INTREPETAÇÃO PARA ENSINO DE FUNÇOES
Orientador: Pedro Carlos Pereira

Formação complementar

2011 - 2011

Introdução ao SPSS - Módulo Básico. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Aperfeiçoamento de Matemática do Ensino. (Carga horária: 50h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Dinâmica de Grupo. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

2008 - 2008

Noções de Contabilidade. (Carga horária: 16h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Crioulo

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Materiais e Metalúrgica / Subárea: Materiais não-metálicos.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

MANUEL, R. B. S. ; SILVA, N. S. ; GOMES, H. ; COSTA, J. A. . I fórum Consciência Negra da UFRuralRJ. 2008. (Outro).

Participação em eventos

A Etnomatemática e a Formação do Professor de Matemática. 2011. (Outra).

Exploração de Puzzles Africanos na Educação Matemática. 2011. (Oficina).

I Encontro dos Estudantes Africanos na UFMA - África, Ontem Hoje e Amanhã.Interação dos alunos africanos no Brasil. 2010. (Encontro).

África Nossa, África de todos.África Nossa, África de todos. 2009. (Outra).

I Jornada de Monografia e Iniciação Científica dos Discentes do Curso de Graduação de Matemática da UFRRJ. 2009. (Outra).

Tecnologias, Linguagens e Educação: buscando diálogos, partilhando experiências. 2009. (Outra).

VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. 2009. (Congresso).

I-Complexo, "Novas tecnologias, interação e aprendizado".. 2008. (Oficina).

I Fórum Consciência Negra da UFRuralRJ,."Há uma Teologia Afro-Brasileira...?". 2008. (Simpósio).

I Fórum Consciência Negra da UFRuralRJ,. 2008. (Outra).

Introdução a Latex na UFRRJ.. 2008. (Outra).

Novas Tecnologias, interação e aprendizado matemático. 2008. (Seminário).

Seminário Projeto Pedagógico de Curso. 2008. (Seminário).

VII Semana de Extensão - Globalização no mundo Colonizado. 2008. (Outra).

X Semana de Educação do Instituto de Educação da UFRR, "Ludicidade e diversidade quadrados mágiocs. .J"". 2008. (Outra).

X Semana de Educação do Instituto de Educação da UFRRJ. 2008. (Outra).

X Semana de Educação do Instituto de Educação da UFRRJ,. 2008. (Oficina).

1° Seminario Interfaces de Psicologia - UFRRJ. 2007. (Seminário).

8 SEAMA - Semana Acadêmica da Matemática -UFRRJ. 2006. (Outra).

Outras produções

MANUEL, R. B. S. . Estimativa da espessura de concreto utilizando o método do eco ? impacto. 2014.

MANUEL, R. B. S. ; PEREIRA, P. C. . Programa de pós-graduação para docentes do ensino médio.. 2011. (Implementação de programa de pós-graduação para aperfeiçoamento profissional de quadro docente.).

MANUEL, R. B. S. ; BARROS, E. H. S. ; Ivan Paulo Manhiça ; ALVAREZ, N. . África nossa, África de todos. 2009 (Cultura Africana).

Projetos de desenvolvimento

2012 - 2014

Equipamento de ensaio não-destrutivo utilizando o método de eco-impacto., Descrição: Desenvolvimento de um equipamento de baixo custo para dimensionamento e diagnóstico de qualidade de estruturas de concreto, por meio de ensaios não destrutivos, utilizando o método de eco-impacto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Regildo Batista do Sacramento Manuel - Integrante / Joaquim Teixeira de Assis - Coordenador / José Renato Pessôa - Integrante.
2012 - 2014

Equipamento de ensaio não-destrutivo utilizando o método de eco-impacto., Descrição: Desenvolvimento de um equipamento de baixo custo para dimensionamento e diagnóstico de qualidade de estruturas de concreto, por meio de ensaios não destrutivos, utilizando o método de eco-impacto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Regildo Batista do Sacramento Manuel - Integrante / Joaquim Teixeira de Assis - Coordenador / José Renato Pessôa - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Instituto Politécnico

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Atividades

03/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Politécnico do Rio de Janeiro - IPRJ/UERJ.,Linhas de pesquisa

2010 - 2011

Instituto Unibanco (RJ)

Vínculo: Tutor de Matemática, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Participo de um programa de tutoria de matemática nas escolas municipais do Rio de Janeiro, onde o principal objetivo é motivar os alunos a aprender matemática de forma a incentivá-los a permanecer na escola.

2000 - 2005

Escola secundaria do Príncipe

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22

Outras informações:
Nesta instituição de ensino lecionei a disciplina de matemática no sexto e sétimo ano do ensino fundamental.

2014 - 2016

Direção da Escola Secundária do Príncipe (RAP).

Vínculo: Professor de Matemática, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor da disciplina de Matemática, cujo objetivo lecionar conteúdos de matemática da 11ª e 12ª classe.

2016 - 2018

Direção da Escola Secundária do Príncipe (RAP).

Vínculo: Sub Diretor, Enquadramento Funcional: Comissão de Serviço, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Principais atividades: Cumprir e fazer cumprir a legislação em vigor, Responsabilizar pelo patrimônio público escolar recebido no ato da posse, coordenar a elaboração e acompanhar a implementação do Projeto Político-Pedagógico da escola junto ao Director, Coordenar e incentivar a qualificação permanente dos profissionais da educação.

2017 - 2021

Direção da Escola Secundária do Príncipe (RAP).

Vínculo: Diretor, Enquadramento Funcional: Comissão de Serviço, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Principais atividades: Cumprir e fazer cumprir a legislação em vigor, Responsabilizar pelo patrimônio público escolar recebido no ato da posse, coordenar a elaboração e acompanhar a implementação do Projeto Político-Pedagógico da escola, Coordenar e incentivar a qualificação permanente dos profissionais da educação.