Jardel Lucas Garcia

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• GARCIA, JARDEL LUCAS ; MARQUES, JOÃO VITOR DO VALE . Hidden Dengue: desenvolvimento de um jogo educativo com foco em usabilidade, narrativa e conscientização social. Revista Coletivo Cine-Fórum , v. 4, p. rccf000127-20, 2026.

• GARCIA, J. L. . Primeiros passos com sala de aula invertida no ensino superior: uma análise sobre engajamento discente em cursos de computação. INDAGATIO DIDACTICA , v. 17, p. 161, 2025.

• GARCIA, J. L. ; CARDOSO, T. M. L. . A pedagogia do elearning: das concepções à presença no cenário brasileiro. Revista Coletivo Cine-Fórum , v. 2, p. 93-112, 2024.

• GARCIA, J. L. . 'Há de ser o que a roda tecer': análise da coesão narrativa na série A Roda do Tempo. Revista Coletivo Cine-Fórum , v. 1, p. 45-63, 2024.

• GARCIA, JARDEL LUCAS ; NOBRE, ANA MARIA DE JESUS FERREIRA . Recursos Educacionais Abertos e o Desafio do (Des)Conhecimento. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 22, p. e55652, 2024.

• GARCIA, J. L. . Podcast como Recurso Educacional Aberto: múltiplas possibilidades de uso e produção na educação. REVISTA MOSAICUM (IMPRESSO) , v. 39, p. 21-34, 2024.

• GARCIA, J. L. ; BIDARRA, J. . Progressão e aprendizagem: uma análise de jogos metroidvania para a educação. RE@D Revista de Educação à Distância e eLearning , v. 7, p. 1-21, 2024.

• GARCIA, J. L. ; MEHLECKE, Q. T. C. . Percepções docentes sobre o uso do Gather.Town no ensino de redes de computadores em um metaverso 2D. INDAGATIO DIDACTICA , v. 16, p. 303-320, 2024.

• GOMES, G. R. ; ESPINDOLA, L. M. ; GARCIA, J. L. ; BARBOSA, M. V. . Açaí Adventure: um RPG digital para aprendizagem ativa de Ciências. REVISTA VALORE , v. 8, p. 15-33, 2023.

• MARTINS, M. A. ; SILVA, K. M. ; GARCIA, J. L. ; BARBOSA, M. V. . Cascade: uma tecnologia digital para aplicação de testes e resolução de problemas. REVISTA VALORE , v. 8, p. 43-56, 2023.

• GARCIA, J. L. . Programação No-Code no Ensino Superior: possibilidades de avaliação e aprendizagem ativas. REVISTA VALORE , v. 8, p. 78-92, 2023.

• GARCIA, J. L. ; MEHLECKE, Q. T. C. ; BARBOSA, M. V. . Extensão, Projetos e Avaliação: pilares para uma aprendizagem significativa no ensino superior. REVISTA VALORE , v. 7, p. 1-22, 2022.

• GARCIA, J. L. ; NOBRE, A. M. J. F. . PROSCENIUM: um recurso educacional aberto para partilhar e promover as coreografias didáticas. INDAGATIO DIDACTICA , v. 14, p. 117-132, 2022.

• GARCIA, J. L. . Interdisciplinaridade e análise crítica: desenvolvimento de competências intelectuais no processo ensino-aprendizagem para as escolhas profissionais. REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES , v. 7, p. 102-126, 2018.

• GARCIA, J. L. . Ciência e computação para o mundo real: experiências ativas no ensino superior. 1. ed. Sete Lagoas/MG: UNA, 2025. v. 1. 92p .

• GARCIA, J. L. ; MEHLECKE, Q. T. C. (Org.) . COMBINE: Pessoas, Virtualidade e Finanças. 1. ed. Faculdade CMB, 2021. v. 1. 88p .

• GARCIA, J. L. ; SOUZA, D. B. G. ; FREITAS, K. K. S. ; ALVES, R. E. ; MOURA, J. G. S. ; ROCHA, A. T. ; RIBEIRO, D. V. . ECOTECH: uma iniciativa computacional, educacional e sustentável para coleta de lixo eletrônico. In: Jardel Lucas Garcia, Wagner Cardoso Silva. (Org.). Ciência e computação para o mundo real: experiências ativas no ensino superior. 1ed.Sete Lagoas/MG: UNA, 2025, v. 1, p. 1-10.

• GARCIA, J. L. ; MARQUES, J. V. V. ; MUCHON, A. C. M. ; PESSOA, A. L. D. ; BATISTA, C. H. M. ; PEREIRA, G. R. ; CAMPELLO, V. M. ; GUIMARAES, W. L. . Hidden Dengue: desenvolvimento de um jogo educativo com foco em usabilidade e conscientização social. In: Jardel Lucas Garcia, Wagner Cardoso Silva. (Org.). Ciência e computação para o mundo real: experiências ativas no ensino superior. 1ed.Sete Lagoas/MG: UNA, 2025, v. 1, p. 11-23.

• GARCIA, J. L. ; CORDEIRO, W. J. ; RIBEIRO, D. V. . Inteligência Artificial no Ensino de Língua Inglesa: Duolingo, ChatClass e ChatGPT. In: Jardel Lucas Garcia, Wagner Cardoso Silva. (Org.). Ciência e computação para o mundo real: experiências ativas no ensino superior. 1ed.Sete Lagoas/MG: UNA, 2025, v. 1, p. 24-36.

• GARCIA, J. L. ; VALADARES, F. G. ; MUCHON, A. C. M. ; CORDEIRO, W. J. . Kialo Edu versus Fórum: discussões online em tempos de inteligência artificial generativa. In: Jardel Lucas Garcia, Wagner Cardoso Silva. (Org.). Ciência e computação para o mundo real: experiências ativas no ensino superior. 1ed.Sete Lagoas/MG: UNA, 2025, v. 1, p. 37-56.

• GARCIA, JARDEL LUCAS ; VALADARES, F. G. ; MARQUES, J. V. V. ; RIBEIRO, D. V. . Scrum na prática: simulando uma fábrica de software no ensino superior. In: Jardel Lucas Garcia, Wagner Cardoso Silva. (Org.). Ciência e computação para o mundo real: experiências ativas no ensino superior. 1ed.Sete Lagoas/MG: UNA, 2025, v. 1, p. 57-73.

• GARCIA, JARDEL LUCAS ; RIBEIRO, D. V. ; COELHO, P. M. M. ; GUIMARAES, W. L. ; SOUZA, L. S. A. ; MATA, L. K. A. ; MAGALHAES, C. M. ; SILVA, G. R. . Sistema de monitoramento de incêndios com Arduino: uma solução educacional e sustentável. In: Jardel Lucas Garcia, Wagner Cardoso Silva. (Org.). Ciência e computação para o mundo real: experiências ativas no ensino superior. 1ed.Sete Lagoas/MG: UNA, 2025, v. 1, p. 74-89.

• GARCIA, J. L. . This is real: produção audiovisual como metodologia ativa e artística no Ensino Médio. In: Altamir Botoso; Murilo de Castro; André Rezende Benatti. (Org.). Caderno de Resumos do 5º Cine-Fórum 2025 - Evento Nacional. 1ed.Goiânia: Coletivo Cine-Fórum, 2025, v. 5, p. 108-108.

• GARCIA, J. L. . Dez dias em dez segundos. In: Olga Yamashiro; Ovídio Poli Junior. (Org.). Prêmio Off Flip 2025: conto crônica poesia. 1ed.Paraty: Selo Off Flip, 2025, v. , p. 553-553.

• GARCIA, J. L. . Curadoria de conteúdo digital acessível com Wakelet: uma experiência aberta. In: Altamir Botoso; João Vítor Corrêa Queiróz Mendonça; Patrick Araújo Pereira. (Org.). TRANS/FORMAÇÃO: Diálogos científicos em Educação e Literatura. 1ed.Campo Grande/MS: Coletivo Cine-Fórum, 2024, v. , p. 194-207.

• GARCIA, J. L. . DiaTV: convergência midiática, YouTube e televisão linear. In: Victor Finkler Lachowski; Maria Vitória Miron Duleba; Bruna Muzzo de Melo. (Org.). Cientificamente Falando: arte, cultura, humanidades e sociedade. 1ed.Campo Grande/MS: Coletivo Cine-Fórum, 2024, v. , p. 78-99.

• GARCIA, J. L. . Kialo Edu versus fórum: um estudo sobre discussões online em tempos de inteligência artificial generativa. In: Altamir Botoso; João Vítor Corrêa Queiróz Mendonça; Ana Paula Almeida Mendes; Noah de Aguiar Pinho. (Org.). Interfaces do Saber: Diálogos entre Ciências Sociais, Educação e Interartes. 1ed.Goiânia: Editora Coletivo Cine-Fórum, 2024, v. , p. 179-196.

• GARCIA, J. L. . Kialo Edu: Como Tornar uma Discussão Ativa e Livre da Inteligência Artificial. In: VASCONCELOS, Ana Elizabeth Lima; PEREIRA, Homero Nunes; BARROS, Laize de; MANOCCHI, Liliam Ferreira. (Org.). Relatos de práticas docentes 2023/2. 1ed.São Paulo/SP: Ânima Educação, 2024, v. , p. 26-29.

• GARCIA, J. L. . Quando não sobrou quase nada. In: Liaki Paha. (Org.). Eu, tu & nós: crônicas, contos e poemas. 1ed.Campo Grande/MS: Selo Editorial Cine Fórum UEMS, 2023, v. 1, p. 93-99.

• GARCIA, J. L. . "Há de ser o que a roda tecer": análise da coesão narrativa na série A Roda do Tempo. In: Renan da Silva Dalago; Victória Nantes Marinho Adorno. (Org.). Diálogos Científicos: Literatura, Linguística, Educação e Interartes. 1ed.Campo Grande/MS: Selo Editorial Cine Fórum UEMS, 2023, v. 1, p. 645-659.

• GARCIA, J. L. ; VALADARES, F. G. ; MEHLECKE, Q. T. C. . Avaliação de competências e educação online: uma experiência no ensino superior. In: Andréia de Assis Ferreira; Érika Abreu Pereira; Lorena Andrade Costa. (Org.). Saberes Conectados: Diálogos entre Educação, Tecnologia e Sociedade. 1ed.Porto Alegre (RS): Editora Fi, 2022, v. 1, p. 77-89.

• GARCIA, J. L. . Educação na era dos streamings: a construção de narrativas digitais como fator potencializador da aprendizagem. In: Renan da Silva Dalago; Victória Nantes Marinho Adorno; Cleriston Raíque Jara da Costa. (Org.). Aqui jaz o último ato: 3º Cine-Fórum da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul. 1ed.Campo Grande: Cine-Fórum UEMS, 2021, v. 3, p. 524-535.

• GARCIA, J. L. ; SANTOS, C. D. A. . A série WandaVision, a evolução das produções audiovisuais e a sociedade: influências mútuas. In: Renan da Silva Dalago; Victória Nantes Marinho Adorno; Cleriston Raíque Jara da Costa. (Org.). Aqui jaz o último ato: 3º Cine-Fórum da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul. 1ed.Campo Grande: Cine-Fórum UEMS, 2021, v. 3, p. 629-639.

• GARCIA, J. L. . Auris. In: Frederico Viana Machado; Isabel Cristina de Moura Carvalho; Janaina Liberali. (Org.). Literatura e Saúde Pública: a narrativa entre a intimidade, o cuidado e a política. 1ed.Porto Alegre (RS): Rede Unida, 2021, v. 1, p. 121-142.

• GARCIA, J. L. . Ecos. In: Frederico Viana Machado; Isabel Cristina de Moura Carvalho; Janaina Liberali. (Org.). Literatura e Saúde Pública: a narrativa entre a intimidade, o cuidado e a política. 1ed.Porto Alegre (RS): Rede Unida, 2021, v. 1, p. 143-158.

• GARCIA, J. L. . Hoje eu cortei meu dedo. In: Ángela Cuartas; Geysiane Andrade; Harini Kanesiro; Juliana Maffeis; Manuela Furtado; Márcia Bastilho; Vitória Vozniak. (Org.). Não escrevo porquê. 1ed.Porto Alegre (RS): EdiPUCRS, 2021, v. 1, p. 59-64.

• GARCIA, J. L. ; MEHLECKE, Q. T. C. ; CORDEIRO, W. J. . Leitura, discussão e colaboração com audiovisual na educação: do micro ao Team-Based Learning. In: Rodrigo Costa Araujo; Querte Terezinha Conzi Mehlecke; Katia Cilene Silva. (Org.). Leituras em Educação. 8ed.São Paulo/SP: Opção, 2021, v. 1, p. 117-139.

• GARCIA, J. L. . Os metaversos e a Educação online: experiências de aprendizagem em mundos virtuais 2D e 3D. In: Marques, Célio Gonçalo; Nata, Ana; Rodrigues, Ana; Aires, Luísa; Cravino, José.. (Org.). Do ensino de emergência à transformação digital. Livro de comunicações e posters do eLIES2021. 1ed.Lisboa: Unidade de Investigação e Desenvolvimento (UID) Laboratório de Educação a Distância e eLearning LE@D, 2021, v. 1, p. 59-61.

• GARCIA, J. L. ; BIDARRA, J. . Metroidvania e educação: interseções possíveis em um mapa pouco explorado. In: 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning (EJML), 2024, Coimbra. Atas do 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning. Coimbra: Centro de Estudos Interdisciplinares - Universidade de Coimbra, 2024. p. 362-372.

• GARCIA, J. L. . Os metaversos e a educação online: experiências de aprendizagem imersiva com Gather e Second Life. In: 3º ENDESE 2022, 2022, Salvador/BA. Anais do 3º ENDESE 2022, 2022. v. 1.

• GARCIA, J. L. ; AIRES, M. L. L. . Educação na era dos streamings: a construção de narrativas digitais como fator potencializador da aprendizagem. In: 3º Cine Fórum da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, 2021, Campo Grande (MS). E-book - Aqui jaz o último ato: 3º Cine-Fórum da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Campo Grande (MS): Selo Editorial Cine-Fórum UEMS, 2021. v. 1. p. 524-535.

• GARCIA, J. L. ; SANTOS, C. D. A. . A série WandaVision, a evolução das produções audiovisuais e a sociedade: influências mútuas. In: 3º Cine Fórum da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, 2021, Campo Grande (MS). E-book - Aqui jaz o último ato: 3º Cine-Fórum da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Campo Grande (MS): Selo Editorial Cine-Fórum UEMS, 2021. v. 1. p. 629-639.

• GARCIA, J. L. . Extensão, projetos e avaliação: pilares para uma aprendizagem significativa no ensino superior. In: 2º ENDESE - Encontro Nacional de Desenvolvimento Educacional, 2021, Salvador/BA. Anais do 2º ENDESE 2021 - Encontro Nacional de Desenvolvimento Educacional, 2021. v. 2.

• GARCIA, J. L. ; MEHLECKE, Q. T. C. . Aplicativo AMARelo e protocolo PIA: tecnologia como proposta de prevenção ao suicídio. In: VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020), 2020, Açores. Anais da VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020). Lisboa: Instituto Politécnico de Bragança, 2020. v. 1. p. 367-383.

• GARCIA, J. L. . Discussão e mapeamento de argumentos como metodologia ativa e interativa: uma experiência com Kialo Edu. In: IV Seminário Regional sobre Metodologias Ativas no Ensino Superior (IV Sermaes) - III Encontro Internacional sobre Metodologias Ativas (III Eima), 2023, Itabira/MG. Anais do IV Sermaes e III Eima. Itabira/MG: Universidade Federal de Itajubá ? campus Theodomiro Carneiro Santiago, 2023. p. 20-23.

• GARCIA, J. L. . Inteligência artificial no ensino de língua inglesa: aprendendo ao longo da vida com Duolingo, ChatClass e ChatGPT. In: eL@IES Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior, 2023, Vila Real, Portugal. eL@IES Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior. Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, 2023.

• GARCIA, J. L. . Aprendizagem imersiva com Pluto: experiência com gamificação e metaverso no ensino de tecnologia. In: eL@IES Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior, 2023, Lisboa. Passado, presente e futuro(s) do eLearning em Portugal: 10 anos do eLIES. Lisboa: LE@D Universidade Aberta (UAb), 2022. p. 121-126.

• GARCIA, J. L. . Ensino de inglês com ChatClass: experiências com inteligência artificial e aprendizagem conversacional no ensino médio. In: V CONAED - Congresso Nacional de Educação, 2021, Catalão/GO. Anais do V Congresso Nacional de Educação, 2021. v. 5.

• GARCIA, J. L. ; MEHLECKE, Q. T. C. ; VALADARES, F. G. . Avaliação de competências e educação online: uma experiência no ensino superior. In: I Congresso Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade: CONECTAR - UFMG, 2021, Belo Horizonte/MG. Anais do I Congresso Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade. Belo Horizonte/MG: Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), 2021. v. 1.

• GARCIA, J. L. ; MIRANDA, F. M. C. ; SILVA, K. M. . Educação digital e metaversos: experiência de uso do Gather como espaço de construção, interação e colaboração. In: IV Encontro da Linha Educação, Currículo e Ensino (ENLECE), 2021, Fortaleza/CE. Anais do IV Encontro da Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino ? ENLECE. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2021. v. 1. p. 170-173.

• GARCIA, J. L. ; CONZI, A. G. B. . De repente, remoto: implicações da pandemia no atendimento psicopedagógico de discentes e docentes pelo NAD. In: I Seminário Internacional de Inovação, Pesquisa, Extensão e Tecnologia, 2023, Online. Caderno Temático - Resumos - Anais I SIIPET - Seminário Internacional de Inovação, Pesquisa, Extensão e Tecnologia, 2021. v. 1. p. 20-20.

• GARCIA, J. L. . Design Educacional de Estratégia Pedagógica para o ensino de língua inglesa: uma ação ativa e reflexiva. In: 3º Congresso Internacional Inovação e Tecnologias no Ensino de Línguas: Avaliação Digital no Ensino de Línguas, 2023, Lisboa. Livro de Resumos. Lisboa: Universidade Aberta (UAb), 2023. p. 35-36.

• GARCIA, J. L. . O uso do Twitter como ambiente de e-learning: em relato de experiência de aprendizagem em rede. In: Cine-Fórum:Cinema,Literatura, Linguística, Debate e Sociedade?Especial InterAção, 2022, Campo Grande (MS). Caderno de Resumos do Coletivo Cine-Fórum: Cinema ,Literatura, Linguística, Debate e Sociedade?Especial InterAção. Campo Grande (MS): Coletivo Cine-Fórum, 2022. v. 1. p. 64-64.

• GARCIA, J. L. ; SANTOS, C. D. A. . A coesão narrativa na série A Roda do Tempo: tecendo padrões e variáveis. In: Cine-Fórum:Cinema,Literatura, Linguística, Debate e Sociedade?Especial InterAção, 2022, Campo Grande (MS). Caderno de Resumos do Coletivo Cine-Fórum: Cinema, Literatura, Linguística, Debate e Sociedade?Especial InterAção. Campo Grande (MS): Coletivo Cine-Fórum, 2022. v. 1. p. 87-87.

• GARCIA, J. L. ; BARBOSA, M. V. ; MERCON, L. . JOGOS DE EMPRESAS: Práxis em Ambientes Híbridos no Curso de Administração do UGB. In: X Simpósio de Pesquisa e de Práticas Pedagógicas do UGB, 2022, Nova Iguaçu/RJ. Anais do X Simpósio de Pesquisa e de Práticas Pedagógicas do UGB. Nova Iguaçu/RJ: UGB/FERP, 2022. v. 1.

• GARCIA, J. L. . Da cultura pop para a sala de aula: produção de filmes em curta-metragem no ensino médio. In: IV Encontro de Animê, Mangá, Ficção Científica e Cultura Pop no Ensino de Ciências (AMSEC POP), 2022. IV Encontro de Animê, Mangá, Ficção Científica e Cultura Pop no Ensino de Ciências - Livro de Resumos e Pôsteres, 2022. v. 6. p. 29-29.

• GARCIA, J. L. . Afinal, o que é um Ambiente Virtual de Aprendizagem? Reflexões e práticas em um contexto online. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, IV SEPAD e II PRATIC - UNIFESP, 2021. Caderno de Resumos Congresso Movimentos Docentes. São Paulo: V&V Editora, 2021. v. Único. p. 350-350.

• GARCIA, J. L. . Aprendizagem colaborativa de programação e algoritmos com Replit: potencialidades multimodais. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, IV SEPAD e II PRATIC - UNIFESP, 2021. Caderno de Resumos Congresso Movimentos Docentes. São Paulo: V&V Editora, 2021. v. Único. p. 351-351.

• GARCIA, J. L. ; MEHLECKE, Q. T. C. . Formação continuada de docentes tutores no uso das TICs na saúde. In: VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020), 2020, Açores. Anais da VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2020). Porto: Universidade Aberta, Instituto Politécnico de Bragança, 2020. v. 1. p. 68-68.

• GARCIA, J. L. . Da cultura pop para a sala de aula: produção de filmes em curta-metragem no ensino médio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARCIA, J. L. . Inteligência artificial e educação: oportunidades e contribuições possíveis. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GARCIA, J. L. . Aprendizagem imersiva com Pluto: experiência com gamificação e metaverso no ensino da tecnologia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARCIA, J. L. . Desenvolvimento de software para tratamento físico e cognitivo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GARCIA, J. L. . Desenvolvimento de software para fisioterapia utilizando o Microsoft Kinect. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  SOFTWARE PARA TRATAMENTO FÍSICO E COGNITIVO PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU FÍSICA, Descrição: Com o processo de evolução das tecnologias ligadas à interação entre o usuário e a máquina, é frequente a aplicação desses recursos em áreas que objetivam o desenvolvimento ou aprimoramento de alguma capacidade humana. A tecnologia tem possibilitado que a área da saúde seja explorada e assistida pelos recursos tecnológicos na busca pela eficiência e melhoria dos tratamentos tradicionais. Sendo assim, explorando o Microsoft Kinect, aliando-o aos recursos da plataforma Java, foi desenvolvido um software que objetiva auxiliar no tratamento fisioterápico e no desenvolvimento cognitivo de crianças com deficiência intelectual e/ou física através da criação de jogos e simulações interativas nas quais o paciente executa um exercício de maneira dinâmica, lúdica. Foram realizadas pesquisas em uma clínica de fisioterapia para crianças com problemas físicos e/ou cognitivos para levantamento dos principais casos, métodos empregados e opinião dos profissionais. Durante essas pesquisas, o público alvo inicial foi definido e os módulos desenvolvidos. O produto foi desenvolvido de modo a aproximar o paciente do tratamento, isto é, incluir elementos que o tornem mais agradável. Para tanto, foram utilizadas metáforas da vida diária para execução dos exercícios e simulações. Além da estimulação sensorial e cognitiva e do entretenimento proporcionados, outro objetivo é o armazenamento dos dados provindos da execução ? como a distância/amplitude máxima alcançada, tempo gasto ? para dar apoio ao profissional. Os principais benefícios apontados são o dinamismo e motivação proporcionados ao paciente, a gama de possibilidades que o método traz para este, a grande estimulação a qual a criança poderá ser exposta e o armazenamento em tempo real do histórico para posterior análise. Contudo, espera-se futuramente realizar testes em campo com pacientes reais e que tanto o profissional quanto o paciente possam tê-lo como uma ferramenta de apoio diário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Jardel Lucas Garcia - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2024 - Atual

  Tecnologia na gestão em saúde: do analógico para o digital, Descrição: Projeto que surge da necessidade originada e vivenciada dentro do próprio campus da UNA Sete Lagoas/MG, em que professoras dos cursos da área da Saúde, sobretudo da Psicologia, demonstraram a importância de informatizar e automatizar processos internos da clínica do campus. Além disso, segundo relatos das próprias docentes, tais necessidades são também aplicáveis nos seus demais espaços de trabalho, isto é, no entorno da faculdade. Assim, é proposta a tarefa de desenvolver um sistema de gestão digital, no formato de um software híbrido (web + aplicativo móvel) para gestão de clínicas - inicialmente de atendimento psicológico - em que serão realizados os cadastros de pacientes, marcação de consultas, manutenção de dados históricos e extração de relatórios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (47) . , Integrantes: Jardel Lucas Garcia - Coordenador.

Prêmios